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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。三只小猪读后感专题给大家汇集了大量关于三只小猪读后感、三只小猪读后感精选等，希望丰富的三只小猪读后感内容能够对大家有所帮助！
不论在个人成长的任何阶段，我们都应当多读书，而作者所写的作品必然能够引发大家的共鸣。当我们在阅读时感到困惑时，可以通过撰写读后感来表达自己的疑问和思考。那么，一篇优秀作品的读后感应该如何撰写呢？这篇文章将会深入探讨“三只小猪读后感”的多个方面，如果想要获取更多相关信息，请定期浏览我们的网站！
三只小猪读后感 篇1大家好，我给大家讲讲三只小猪的读后感。
看看这个故事人物的名字。有个叫大灰狼，老大叫光光，老二叫前前，老三叫发发。老大光光是用稻草盖得房子，稻草盖得房子不结实，但是一天就盖好了。老二前前是用木板子盖得房子，盖得也不行，用了两天的时间就把房子盖好了。老三发发的房子，盖得又坚固又漂亮，用了一个星期才盖好房子。大灰狼骗小猪出来玩，老大和老二的房子都被吹到了，只有老三的房子最安全。狼先生不会爬树，小猪们给他扔了一个不甜的苹果，扔得好远好远，大灰狼没有吃上苹果。大灰狼从烟囱里爬了进来，小猪们把火炉烧得热热的，大灰狼跳进来正好坐在火堆上，哇哇的只叫，慌慌张张的跑了。
三只小猪很勇敢很坚强，他们是怎么把大灰狼赶走的呢?他们把火炉烧得旺旺的，大灰狼进来了给吓跑了。
老三的房子为什么盖得最坚固呢?因为它花的时间长。为什么花的时间最长就是最好的呢?因为他有信心。这个大本书题目的上面(封皮)就有——自信宝宝秀。什么意思呢?就是说很自信的宝宝来展示自己，秀就是展示的意思。
大灰狼没有吃上小猪。你知道是怎么回事了吗?这个读后感就讲完了。谢谢。
三只小猪读后感 篇2我在一年级的时候就已经看过《三只小猪》这本书，虽然已经过去很长时间，但是我至今却还印象深刻。《三只小猪》这个故事虽短，却给我们阐述了一个很重要的道理。它讲的是山上住着猪妈妈和三只可爱的小猪，一天天过去了，小猪们不断成长，可是什么都不会做。有一天，猪妈妈对它们说：“你们都长大了，也应该独立生活了，等你们房子盖好就搬出去吧。”老大比较懒惰，随随便便的就用稻草盖了一个房子；而老二貌似也不勤快，比较贪玩，就用木头搭了一个木房子：老三却是很勤快不怕辛苦，他思考一番之后，决定盖一个砖房子，老大老二得知此事后，居然嘲笑老三自讨苦吃。结果，当大灰狼到来的时候，轻易地吹到了老大的房子，撞倒了老二的房子，却对老三的房子束手无策，最后，它想从烟囱爬进老三的家，可是聪明的老三却点起了火，可恶的大灰狼终于逃走了。
这个故事告诉我们做人要像
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三只小猪读后感(篇1)我觉得猪小弟真聪明，我要向它学习，做事情之前要发好好想一想，怎么样才能做得更好。
一天，猪妈妈对自己的几个孩子说：“我老了，养不起你们了。你们自己出去谋生吧。”小猪们不舍得离开妈妈，但不知怎么的，猪妈妈就消失了。
猪老大为人懒惰，但力大无穷。于是，他霸占了猪妈妈造的房子。猪老二要与他平分，老大不同意，一拳把老二打出了房子。不久，猪老大就被大灰狼吃掉了。
猪老二虽然力气小，但很聪明，从小被人称为“神童”。他找了一份好工作，年薪七万八，很快就买了一套房子。那只凶恶的大灰狼吃了老大不够，骑着自行车来到了老二家。他说：“小肥猪乖乖，快把门儿开开。让我进来，把你吃掉。”老二答道：“不开不开就不开，你是大灰狼。”大灰狼生气了，把门撞开，吃了老二。
猪老三很勤劳，他自己建造了一间大房子，过着安居乐业的生活。一天，老三看到一位老爷爷在路边乞讨，于是，老三将自己身上所有的钱都给了老爷爷。老爷爷说：“你说一句话试试。”老三说：“为什么？”话音刚落，老三便像见鬼似的呆若木鸡了。这是为什么呢？因为他吐出了钻石。
我们要做善良而勤劳的人，这样的话，就会有好的回报。
猪妈妈生了三个宝宝，宝宝长大后猪妈妈对他们说：“你们长大了，要自己生活了。”他们背着行李就上路了。
他们找了个凉爽又清静的地方盖房子。
老大盖的房子是草房，老二的房子是用石头搭起来的，老三的房子最后搭起来的，因为老三的房子是用水泥做成的。
过了几天，一只大灰狼看到老大，就想把它吃掉，老大赶快跑到家里躲起来。大灰狼放了个屁就就把老大的房子给吹倒了。老大只好跑到老二的房子，结果老二的房也被大灰狼吹掉了。然后老大和老二又跑到老三家，大灰狼用什么办法也弄不倒房子。大灰狼看到房顶上有个烟囱，大灰狼就爬到房顶上，从烟囱钻进去了。结果不好，底下是口大锅，大灰狼一下就掉到锅里烫死了。
星期天，我、妹妹、姐姐、哥哥，一起在游乐场玩起了“三只小猪”的游戏。
猪厦是一个滑梯台子，狼堡是塑料围成的一片地。我、妹妹、姐姐当三只小猪，胖胖的哥哥当大灰狼。猪厦里，我负责找食物，妹妹负责做诱饵“姐姐最高，所以她负责站岗放哨。
游戏开始了，大灰狼还在狼堡里养神。我就挎着篮子，小心翼翼地向大
阅读全文>>>今天，我读了《三只小猪》这个故事，给我留下了很深的印象。
这个故事主要写了：森林里有小猪三兄弟，它们为了不让大灰狼吃掉，决定各造一间房子。猪小弟很懒，就用稻草随便做了一间房子；猪二哥用木头做了一间房子；猪大哥最勤劳，用砖头和着泥认真地盖了一间房子。一天夜里，大灰狼来到了猪小弟的房前，非常容易地弄塌了他的房子，猪小弟飞快地跑进了猪二哥房子里。但大灰狼也很容易地弄塌了猪二哥的房子。猪小弟和猪二哥一起跑进了猪大哥的房里，猪大哥立即点燃了烟囱下的柴火，果然狼中了计，从烟囱跳了下去，结果被活活烧死了。
读了这个小故事我想到了：不能为了简单、方便，而不认真做事情。在我们的生活中常常会遇到这样的事：记得有一次，我和我的小伙伴比赛堆雪人，我随便做了一个不圆的大雪球做雪人的身子，又马马虎虎地做了一个小雪球做雪人的头。结果我是第一个做完雪人的，便笑别人做得慢。这时有一个顽皮的伙伴轻轻地碰了我的雪人一下，我的雪人一下子倒在地上，摔碎了。这时，小伙伴说：“你虽然是第一个做完雪人的，但却不是最牢固的雪人。”听了他的话，我惭愧地低下了头。
通过读《三只小猪》这个故事，我深深懂得了：做任何事情都要仔细认真，不能马虎。
三只小猪观后感【篇2】今天，我读了一本《三只小猪》的书，下面我就给你来描述一下。
有三只小猪分别是：老大呼呼，老二噜噜，老三嘟嘟，它们的妈妈跟它们说：“你们已经长大了，应该自己造房子了，要记住有三种材料，分别是：稻草、木头和砖头，稻草没有木头结实，木头没有砖头结实”。
小猪们听完妈妈的话后，便手拉手高兴地走了。它们走啊走，发现一堆稻草，老大说：“我就用这稻草来造房子吧！”
老二和老三继续走，发现一堆木头，老二说：“我就用木头搭个木头老三独自向前走着，突然，眼前出现一堆砖头，它高兴地手舞足蹈，老三盖呀盖。一天，两天、三天。直盖了三个月，它腰酸背痛，可是，看着自己努力得来的成果感到非常高兴！
山脚下有一只灰太狼，它知道来了三只小猪，心想：“你们来得正好，我肚子正饿着呢！”灰太狼阴森森地笑了笑。他首先来到老大的房子前，用力地吸了一口气，然后“呼”地一下房子倒了，老大撒腿就跑，嘴里喊着：“灰太狼来了，灰太狼来了”。老二听见叫声急忙开了门让老大进来，然后把门关得紧紧的，怕灰太狼闯进来。灰太狼推了推房子，房子只是摇晃了一下没有倒。灰太狼再用力推，终于把房子推倒了
阅读全文>>>你知道我们在书写读后感时应该注意什么吗？作者写的作品在我的心里留下了很深的印象。 每个人的读后感都有不同，因为每个人都有不同的生命体验，趣祝福的编辑为您寻找到了这篇重量级的“一只小鸟读后感”文章，为了避免遗失建议您将本页网址收藏好！
一只小鸟读后感(篇1)暑假，我读了冰心的《冰心作品集》。里面的《一只小鸟》让我久久难忘。
故事中有一只羽毛还未曾丰满的小鸟，它的巢建在高枝上。由于小鸟的羽毛还未长丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，但它们都觉得非常快乐。小鸟天天在树上唱歌，吸引了一群孩子。渐渐地孩子们喜欢上了小鸟，便想把它弄下来养。一天早晨，小鸟又站起来，刚要唱歌时，就被一颗石子打中。两只老鸟如箭似地飞来，接住小鸟，放在巢上。血从巢里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。
这么可爱的一只小鸟，却被一群无知的孩子夺去了生命，真是可惜啊！它是那么爱生活、充满活力，每天用歌声来回报自然，带来欢乐。这个故事也正提醒着我们：保护地球，爱护环境正是我们人类目前必须重视的头等大事。现在我们还能有清新的空气、干净的水源和美丽的花草树木，但如果我们不珍惜，不好好保护，为了一时一己之利只顾眼前舒服、享受，那么以后我们为此会付出惨痛代价的日子。
一只小鸟读后感(篇2)今天我读了一篇文章，名叫《一只小鸟》。这篇文章说的是关于一只小鸟的故事。读完这篇文章，我从中学会了不少道理。
这个故事讲的是一只小鸟羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能和它的父母亲说话。尽管它们的生活很简单，但是它们却觉得非常快乐。一天早晨，它醒了。父母也觅食去了，它探出头，见到了灿烂的阳光，葱绿的大树，湛蓝的天空，突然它飞到了树枝上，它高声歌唱起来，声音回荡在森林中，日复一日。
这时，一群小朋友飞奔而来沉醉在这歌声中。
有一天，小鸟又出来了。它正要唱歌，突然一个子弹飞了过来，小鸟从树上跌了下来。从此这个声音就消失了。孩子们再也听不到他的歌声了。
这个故事告诉我们美好的事物是归大自然所有的，我们应该一起分享，不可以占为己有。我们应该爱护大自然的生物，绝对不可以伤害它们，要与大自然和谐相处，不能自私的占有美好事物。
让我们做一个大自然的守护者。
一只小鸟读后感(篇3)寒假，我读了冰心奶奶的散文集《小桔灯》里面的《一只小鸟》。内容介绍了一只羽翼未丰的小鸟被一群孩子误伤致死的经过。
一天早
阅读全文>>>我们精选的“三只小猪的音乐教案”或许能够增加您对该话题的认识。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，又到了写教案课件的时候了。教案是学生成功学习的关键。希望这篇文章能够为你提供实用的技巧建议你把它保存起来！
三只小猪的音乐教案(篇1)《三只小猪的音乐教案》
主题：音乐与创造
导入：
教师：同学们，大家好！今天我们要给小猪们上音乐课。你们知道音乐是什么吗？
学生：音乐可以让人开心，可以让人舒缓压力，可以让人跳舞！
教师：非常好！音乐确实有这么多的神奇魔力。今天，我们要通过小猪们的故事，了解音乐的创造过程。大家准备好了吗？
第一堂课：材料的选择
教师：大家知道音乐是由什么制作而成的吗？
学生：是由乐谱和乐器组合而成的。
教师：非常好！乐谱是记载音乐的文字，它能告诉乐手如何演奏。那么乐谱中有哪些基本符号呢？我们一起看看。
（教师逐一介绍乐谱符号，如音符、休止符、拍号等）
教师：现在我们来看看小猪们是如何选择乐谱中的材料的。请欣赏这段音乐。
（教师播放小猪们选择的乐曲）
教师：听完了小猪们选取的乐曲，你们觉得它们选得如何？
学生：很好听！
教师：是的，小猪们选取了欢快、动听的乐曲。这样的乐曲能给人带来愉悦的感受。接下来，我们一起尝试选取自己喜欢的乐曲。
活动：学生们分组选择自己喜欢的音乐并分析乐谱。
第二堂课：音乐的编排
教师：同学们，大家都选择好了乐曲吗？
学生：是的！
教师：非常好！音乐的编排是制定乐曲的先后顺序和组合方式，是确定音乐发展的脉络。
（教师介绍音乐的编排方式，如序曲-主题-发展-回旋-尾声等）
教师：让我们来看看小猪们如何编排乐曲。请欣赏这首乐曲。
（教师播放小猪们编排的乐曲）
教师：同学们，这段乐曲的编排是不是很有层次感？
学生：是的，起伏有致！
教师：小猪们的编排方式很好地展现了乐曲的节奏和变化，给整首乐曲增添了更多的魅力。现在，我们一起尝试编排我们选择的乐曲。
活动：学生们分组根据乐谱编排自己选择的乐曲。
第三堂课：演奏与表演
教师：同学们，你们已经完成了自己喜欢的乐曲的编排了吗？
学生：是的，我们完成了！
教师：太棒了！编排好的乐曲可以通过演奏和表演来呈现出来。那么，我们来看看小猪们是如何演奏和表演的。
（教师播放小猪们的演奏和表演视频）
教师：同学们，你们
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幼儿三只小猪教案(篇1)三只小猪
活动目标：
1.让幼儿明白懒惰和勤劳的含义，并明白懒惰是有害处的，勤劳是有好处的。
2.以讲故事的结构，预测股市的结局，在原有的基础上续编新的情节
活动准备：
1.准备画有猪妈妈一家的全家福，及猪老大和他盖得草房子。猪老二和他盖的木房子。猪老三和他盖的砖房子。稻草木板房子倒塌，大灰狼抄房子吹气、撞墙，从烟囱往下爬，掉进热锅中。大灰狼逃跑，三只小猪快乐幸福的生活在一起的教学挂图
2.准备童话书三只小猪及录音（音乐）
3.准备绘画制作猪妈妈、三只小猪、大灰狼的头饰
活动过程：
一.(1)老师讲述三只小猪的故事配音乐，幼儿在下面翻看图画书，让幼儿理解故事内容
（2）出示教学挂图，提问猪妈妈有几个孩子，每个孩子的特点是什么，故事中共出现几种动物，要求幼儿能完整的回答问题
（3）逐一出示挂图，让幼儿根据挂图内容认识故事中小动物特点并让幼儿结合图片模仿小动物特点
二.（1）教师在一次放录音配音乐，让幼儿更加明了故事的内容发生
（2）教师提问三只小猪为什么在离开家后遇到稻草，猪老大便想用稻草盖房子，遇到木块猪老二便想用木块盖房子，而猪老三却用石头盖房子
（3）教师提问幼儿为什么稻草木块房子都被大灰狼吹撞倒塌，而石块房子却没有倒塌
三.（1）引导幼儿观看图画书理解内容并讲述给其他小朋友听
(2）让幼儿讨论应该学习哪知小猪的特点改掉哪些小猪的缺点
（3）采用对话形式让幼儿根据故事内容将故事演一演
1教师分别找出五位同学扮演猪妈妈、三只小猪、大灰狼并将制作好的头饰分发给幼儿
001——猪妈妈002——猪老大003——猪老二004——猪老三005——大灰狼
2让其他小朋友试演稻草、木块、石块（老师也在其中）
幼儿三只小猪教案(篇2)活动目标
1，理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2，能用比较完整的语言回答问题。
活动重点
理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
活动难点
理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
活动准备
挂图、幼儿用书、多媒体，简笔画草房子、木房子、砖房子的图片，教师示范的
阅读全文>>>活动目标：
1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2、能用比较完整的语言回答问题。
活动准备：
1、挂图20号；《小朋友的书·勤劳的人们》。
2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。
3、猪妈妈、小猪和大灰狼的头饰。
活动过程：
1、引出话题教师出示挂图进行讲述：有三种房子：一是草房子、二是木房子、三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？你们觉得哪种房子最结实呢？我请小朋友们开动小脑筋，想一想为什么你觉得这种房子最结实，我要请手举得很端、很漂亮的小朋友，嗯，我请？？？回答~~ 接下来请？？？他们都有自己的想法，都很积极的开动小脑筋（——————）
现在，瑶瑶老师的故事里就有这三种房子，我们来听一听故事里，哪种房子最结实。你们可要仔细听喽，故事里会不会和你想的一样啊？
2、引出故事猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》。教师第一遍讲述故事：以大概整体陈述为主，暂不出图片加挂图，让孩子有一个想象的缓冲期）
提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？看孩子们第一遍听的效果来决定是否紧接着问问题呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固、建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？（是的呀，我们造房子是要付出辛勤的劳动的呀，其实我们做任何事情都要付出辛勤的劳动的，我相信所有小朋友们都应该懂得这个道理的哦）教师第二遍讲述故事：以最完整、形象的姿态讲演故事（为孩子们做故事表演做铺垫），并根据孩子们的反应及时调节
提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？
3、幼儿听故事边看挂图，边学讲故事。接下来我再仔细地讲述一遍故事，听完故事我请能干的小朋友自己来给我们讲一讲故事，你们可要用心听哦
4、游戏“三只小猪造房子”。用草房子、木房子、砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈和小猪，边学讲故事边游戏。听完故事，我们一起来玩一下这个故事里的游戏，我要请表现好的小朋友扮演猪妈妈和小猪，我来表演猪妈妈，看谁的手举得端正又漂亮？那我们先来试一遍。
这是草房子、这是木房子、这是砖房
阅读全文>>>你是否正为写作品读后感而犯难呢？在阅读作者写的作品的过程中，脑中的想法一直不停。只有仔细阅读文章后写出来的读后感，才能被称之为优秀的读后感，我们认为这篇“小猪唏哩呼噜读后感”文章非常适合广大读者阅读，希望您在阅读本网站时能够获得您所需要了解的全部信息！
小猪唏哩呼噜读后感【篇1】我家的书数不胜数，有《十万个为什么》，《大个子老鼠与小个子猫》，《作文书》，《英雄人物的故事》，《睡前五分钟》等等，可我最喜欢看的一本书却是《小猪唏哩呼噜》。
《小猪唏哩呼噜》非常好看，讲的是一只小猪，他叫唏哩呼噜。取唏哩呼噜这个名字的原因是小猪吃饭时总是有“唏哩呼噜”的声音。
唏哩呼噜非常孝顺父母，他为了给妈妈买生日礼物，就去帮山羊伯伯看摊，帮狐狸掌柜收垃圾，用自己辛勤的劳动挣得的钱给妈妈买了生日礼物。小猪唏哩呼噜还是非常聪明的一只小猪，他能用智慧吓跑老虎大王。
有一次，小猪晚上睡得正香，被小猴子丁丁从床上拽了起来，原来，小兔子玲玲被绑架了，小猪连忙去救玲玲。当他知道玲玲是被猩猩老二绑架时，仍然冒着危险救出玲玲。从这段故事可以看出小猪是个勇敢的、助人为乐的小猪。
小猪的孝顺、聪明、勇敢和助人为乐值得我们学习。
小猪唏哩呼噜读后感【篇2】我爱读《小猪唏哩呼噜》这本书。
这本书讲的是猪妈妈生了许多孩子，其中最小的就是唏哩呼噜，所以猪爸爸最喜欢它了。它的这个名字的由来是因为它吃饭总是唏哩呼噜、唏哩呼噜一片响声。所以猪爸爸和猪妈妈给它起了这样的名字。它还非常勇敢，比如：唏哩呼噜的爸爸夜晚门没关好，让唏哩呼噜被大狼先生叼走了，但它当时并不害怕，而是用智慧和善良逃出的大狼先生的手心。而且还保护大狼先生的三个小狼，让月牙熊饿了三天。它还帮助鸭太太送鸭蛋，让全家吃到了大大的甜香蕉。它还帮助鸡太太捉鬼呢。。。就这样，唏哩呼噜得到了大侠的称号。在它过生日的时候，却想到的是爸爸妈妈过生日，去帮羊爷爷卖红薯，增的两个红薯。去帮狐狸扫一座小山似的垃圾，本来得到的是蛋糕，可得到的是鸡蛋。瞧小猪西里呼噜多有感恩之心。小猪唏哩呼噜遇到很多困难，但它勇敢面对，克服困难。
我们应该学习唏哩呼噜勇敢、有智慧、乐观的心情去面对生活。
小猪唏哩呼噜读后感【篇3】《小猪唏哩呼噜》读后感
暑假的生活丰富多彩，因为疫情基本都是在家里，妈妈给我买了不少书，其中有一本《小猪唏哩呼噜》，妈妈说这只小猪可有名了，是一只著名的小猪
阅读全文>>>读后感，内容较为丰富，可以写自己读文章时，引起的思想感情的变化、受到的启发和心得，阅读了作品后，我心中汹涌澎湃，感慨万千。 读后感是加深印象和理解阅读材料的重要方法。趣祝福小编为您整理了“跑猪噜噜读后感”的相关内容希望对您有所帮助，请收藏此文以便时刻观看！
跑猪噜噜读后感(篇1)这几天我读完了寒假读书漂流的第二本书《跑猪噜噜》，一看书名就知道这是一本关于小猪的故事。
书中的小主人公楚碧一家人的生活因为一次下乡远足发生了改变。楚碧的这次意外大奖：小猪（取名噜噜）给她们带来了许多的烦恼和快乐。一家人对这个小东西的到来都非常的兴奋，只有爸爸的态度不同，我其实看到她们要和一头猪生活在一起，也是感觉不可思议的，在我的印象中猪是个又脏又臭的动物。因为噜噜的到来，把家里弄的一团乱，爸爸变得更加忍无可忍，想赶快把这个臭东西给送走；后来噜噜阻止了一起惊心动魄的入室作案，保护了楚碧兄妹，这让爸爸对它的态度有了一些改变；随着慢慢的相处，和噜噜一起度过了圣诞节，和她们一起赢得了一场场跑猪比赛，噜噜给这一家人带去了很多的欢乐，我也是情不自禁的喜欢上了这个可爱的小跑猪。
从这个故事中，我看到楚碧一家人对一头猪的关爱，不放弃不抛弃。为了噜噜就算没有地方住，也不愿意丢到它。让我深深的体会到，动物和人一样也是有感情的，需要关心和爱护！
跑猪噜噜读后感(篇2)一头从农村来的猪，它坐过车，喝过牛奶，当过“警卫”，是一头名副其实的城市猪。可出乎意料的是，还是当跑猪的料，速度可以和驼鸟相提并论。这猪名字叫噜噜，是《跑猪噜噜》的主角。
噜噜很活泼，是主人楚碧的心肝宝贝，可爸爸并不喜欢，想送走。一天夜里，小偷准备偷窃楚碧家，正要把手摸锁时，噜噜一口咬了上去，那锋利的牙齿咬得小偷流了许多血。民警立刻侦破了这次案，抓获了犯罪嫌疑人。噜噜为此立了大功，没人再说送走它了。可好景不长，噜噜还是被寄养到了农家。
过了一年半载，农人去世了。噜噜费尽了周折，总算又回到楚碧家里。不久噜噜当了足球俱乐部的吉祥物，可惜因为比赛时十分调皮——经常咬裁判衣裤，被罢免了。
这可怎么办呢？噜噜没处去了。一次偶然的机会，大家发现噜噜极善于奔跑，楚碧便把噜噜送往了跑猪赛。有趣的是，第一场比赛，噜噜竟与对手古莲包尔斯蒂互相望着，大摇大摆地走到终点。可后几场，噜噜连着打败了不少名将，成为大家公认的“跑猪新秀”。
一年一度的“艾格斯多夫”
阅读全文>>>由黄磊、海清、陶虹、王砚辉、咏梅领衔主演的现实主义题材大剧《小欢喜》正在热播。《小欢喜》围绕三个中国高考家庭，聚焦家庭教育、亲子关系、升学压力等社会热点话题，首播收视双台即破1，连续三天收视排名第一，豆瓣评分高达8.1。与此同时，该剧在美国、澳大利亚、加拿大等50多个国家和地区同步播出，总观看人数累计已经超过20万人。
新剧情中，面对方家、乔家、季家不同的教育理念，网友们纷纷表示：“太真实了，就是我们自己的生活!”随着第七、八集的播出，“小欢喜”登上微博话题热搜榜第19位，浙江卫视收视率1.038%，东方卫视收视率0.995%，同时段市场占有率持续登顶，赢得市场与口碑的双丰收。
开学分班让三家父母心弦紧绷 强制式还是理解式教育观念引发争议
昨晚播出的剧情中，春风中学分班成绩出炉，林磊儿(刘家祎 饰)顺利考取年级第一进入冲刺班，而自认为超常发挥的方一凡(周奇 饰)则年级排名倒数。乔英子(李庚希 饰)生日将近，由于接连被声称“我是为你好”的单亲母亲宋倩(陶虹 饰)没收心爱的乐高玩具，于是将父亲乔卫东(沙溢 饰)送的乐高礼物偷偷藏进方一凡家。而在方家，童文洁(海清 饰)因儿子的垫底成绩大发雷霆，面对丈夫方圆(黄磊 饰)主张理解式家庭教育的提议，她故意曲解并没收了儿子全部的动漫和游戏。季家“空降父母”季胜利(王砚辉 饰)和刘静(咏梅 饰)试图走进儿子季杨杨(郭子凡 饰)的内心，二人主动来到舅舅刘铮(任重 饰)的车店，打算亲身体验并感受儿子开赛车时的心情。三家中国式父母的爱子初心如出一辙，家庭教育观念却截然不同，引发众人对接下来故事走向的期待。
豆瓣8.1的温暖现实主义力作 直击“以爱为名”家庭亲子教育话题
作为20xx年现实主义题材剧扛鼎之作《小别离》的姊妹篇，《小欢喜》延续温暖现实主义风格，直击中国式家庭教育观念和亲子关系等社会话题，该剧首播收视即双台破1，连续三天收视排名第一，获得豆瓣评分8.1的亮眼分数。剧情中，方一凡的母亲童文洁，以及与女儿拥有“恋人式亲子关系”的乔英子母亲宋倩，纷纷以“我是为你好”的名义限制了孩子的课余兴趣，将中国式父母对子女“以爱之名”的控制欲尽数展露，让不少网友直呼：“这些妈妈身上都有我妈的影子，简直就是我家的vlog。”除此之外，高三教室桌面成堆的书籍、备战高考家庭不同的道具陈设等等，诸多贴近生活的细节桥段，同样引发
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