目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。乞巧课件专题给大家汇集了大量关于乞巧课件、乞巧课件精选等，希望丰富的乞巧课件内容能够对大家有所帮助！
教学过程中教案课件是基本部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教材是课堂教学中必不可少的参考资料，如何才算是写好一份教案课件呢？下面是趣祝福的编辑为您整理的“乞巧课件”，相信你有能力寻找到适合你的信息！
乞巧课件【篇1】一、民间故事导入。
1．孩子们，你们喜欢听故事吗？你都明白哪些民间故事？
2．29课《古诗两首》就和牛郎织女、嫦娥奔月这两个民间故事有关。
这天我们来学习第一首——《乞巧》。
二、识字解题、指导书写。
1．板书课题。学生空书，说笔画。
2．“乞”字和哪个字个性像？（板书“气”）这两个字有什么区别？
观察“乞”字在田字格中的占位，怎样写才能把这个字写漂亮？
拿出田字格本，工工整整、漂漂亮亮地写一个。
3．“巧”字能组词吗？
工工整整、漂漂亮亮地写一个。
4．普通话有一个音变规律，当两上连读时，前一个音读二声。“标本读变”
5．“乞巧”什么意思？
6．对作者林杰有多少了解？
师介绍：林杰，唐代诗人，十分的聪明，六岁的时候就能写诗，还精通书法棋艺，可惜他英年早逝，17岁就离开人世。《全唐诗》仅存其诗两首。
下面，我们就一齐领略大诗人林杰的文采。
1．请大家打开课本，自由、大声读一读，要求：字音读准确，诗句读通顺。
2．《乞巧》这首诗当中有两个字的读音是一模一样的，是哪两个字？
“宵”“霄”。你们有什么发现吗？
合作：查字典，看看字义有什么不同？有什么好的方法记住这两个字？
1．见过古人读诗吗？读出古诗的节奏。
2．范读，老师读的和你们读的有什么不一样？
1．在小组内说说这首诗的大概意思。
2．交流，你从诗句中明白了什么。
3．前两句中隐藏着一个传说，明白吗？
当你听到或读过牛郎织女这个传说后，想说点什么？
盼啊盼啊，最后盼来了这一年难得的一面，读——
人们都仰起头，为牛郎织女一家祝福，读——
4．就在这样一个新月当空的夜晚，人们在做什么呢？
看看课后的资料袋，你明白了什么。
由这两行诗你看到了怎样的场面？
真的把这世上的红线都穿完了吗？
5.如果他有一双像织女一样的巧手，就能够——
6．让我们一齐来到这场景中，姑娘，你好！你姓——
姑娘，你在月下干什么呢？
不管是陈家的姑娘，还是王家的姑娘，或是李家的姑娘，姑娘们都在穿针引线，这正是——
7．难怪唐朝诗人崔颢曾这样赞叹：
（示）长安城中月如练，家家此夜持针线。
这是怎样的盛况呀！民间《乞巧歌》
阅读全文>>>【学习目标】
１、认识“乞、霄、”２个生字。
２、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。
３、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。
【课前准备】
１、教学课件、古典音乐。
２、收集牛郎织女的故事。
【教学过程】
一、导入
在我国源远流长的文化长河中，古诗就像一颗璀璨的明珠耀眼夺目。在你的记忆中，有哪些古诗是与我国的传统节日有关的呢？背一背。
今天，我们还要来学习一首与我国的传统节日有关的古诗──乞巧。
二、初读
１、板书课题：
看老师写课题，会读吗？（指生读）。“乞”字有什么要提醒大家的？指生说。师板书比较“乞──气”，书本ｐ１２４，端端正正地写一遍。“乞”是什么意思？齐读课题。
２、下面就来读读这首诗吧，注意：
读书有三到──（谓心到、眼到、口到）。请你自由反复地读，努力读正确，读流利。
⑴由读；
⑵指生２、３读；
⑶齐读。
３、孔子曾说过：
学而不思则惘，思而不学则殆。
下面就请你再来读读古诗，边读边想，学思结合，可以借助ｐ１２２注释、ｐ１２４课后资料袋，想想诗句的意思，不理解的地方作上记号。
学生自学。
４、学完的小朋友把自己的理解在小小组里相互交流交流，不明白的地方与大伙讨论讨论：
⑴讨论。
⑵集体交流：
说说你读懂了哪些词句？
⑶是啊，三人行，必有我师焉。平时学习中，也要学会与人合作，向他们学习。
三、研读
１、现在还有哪些问题未能解决呢？指生说，
师引导：敏而好学──不耻下问。
２、“七夕今宵看碧霄”：
⑴请关注第一行中两个读音相同的字。
①生找出来，师板书：宵，霄。引导组词理解；
②在诗句中，“今宵”就是指：今天晚上；
“七夕今宵”：七夕节的晚上；
“碧霄”：深蓝的天空。
⑵“碧霄”是什么样子呢？能想像出来吗？指生说。
⑶在七月初七的晚上，抬头仰望天空，深蓝的天空中繁星点点，出示星空图。
⑷七夕今宵看碧霄，看着这美丽的星空图，你想到了什么？让我们一起来回顾这个流传甚广的神话故事──播放故事。
⑸多么生动的神话啊，让我们一起美美地来读读（一、二两句）。
３、诗人写这首诗仅仅是讲述牛郎织女的故事吗？还写了些什么再读读古诗：
⑴自由读，指生说。
⑵向谁乞巧？
“织女”在天宫里不停地织着云霞，我们一起来欣赏她的杰作。
①看图片；
②你想用哪些词句来形容这么美的云霞？指生说；
是啊，出示课件、齐读。
③这么美的云锦都出自──织女的
阅读全文>>>为了满足您的需求，趣祝福编辑特意打造了这份 "乞巧的课件"。每位教师为了能精心备课，都需要教学案件，只要我们的教师在编写时充满责任感就足够了。 学生反馈可以为老师提供更全面的教学期评价信息。相信我这篇文章能为您解答疑惑！
乞巧的课件(篇1)１、认识“乞、霄、”２个生字。
２、正确、流利、有情感地朗读古诗。
３、了解诗中蕴含着的民间传说。
【教学重点、难点】
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。古诗教学中把学生带入情境，有滋有味地朗读，了解古诗中的传统文化，理解“乞巧”的意思是教学的重点和难点。
【课前准备】
１、教学课件、古典音乐。
２、收集牛郎织女的故事。
【教学过程】
一、导入揭题。
1、同学们，我们中国是个传统的节日大国，有很多传统习俗，比如，农历的正月十五，人们吃元宵，赏花灯，那是什么节？（元宵节），五月初五人们吃粽子，赛龙舟，那是？七月初七的夜晚，人们遥望星空，穿红丝线，你知道这是什么节吗？这是七夕节也叫乞巧节，是古人非常喜欢的一个节日。
2、唐代诗人林杰，写的古诗《乞巧》讲的就是这个节日（课件出示）。板书《乞巧》诗题，请同学们和老师一起写课题。写这个“乞”字要注意什么？
3、读题质疑：把课题读一读。读了课题，你有什么疑问？（板书疑问：1、什么叫“乞巧”？2、古人怎样过乞巧节？3、七夕节为什么又叫乞巧节？）
假设：乞巧节是古人非常喜欢的一个节日，你们想知道古人是怎样过乞巧节的吗？
二、诵读古诗
1、请同学们带着疑问，自由地把这首诗读一读，注意在读的时候借助拼音把字音读准，把诗句读顺，在此基础上，试着读出节奏，明白了吗？开始
①一生读。②另一生读3、齐读
师评价：你读得很流利。谁再来？（读得怎么样？你叫什么名字？小诗人xxx，读出了古诗的节奏。）
三、理解第一行
1、同学们发现了吗，在这首诗中有两个字特别容易混淆，谁能当当小老师提醒大家？你怎么记住它们？你知道“今宵”是什么意思吗？一首歌难忘今宵，就是难忘今（晚）？那么今宵就是指今天（晚上），“碧霄”是指？浩瀚无际的天空。你是怎么知道的？看注释也是一种学习的好方法。（黑板条出示：借助注释，学古诗）
瞧，回到诗句中去了，谁能说说这一行的意思？
同学们，你们真棒，瞧，抓住了关键词就理解了诗意。让我们一起读。（黑板条出示：抓关
阅读全文>>>一、激趣导入
1、同学们好，你们喜欢古诗吗？好的，我们一起来背背我们熟悉的古诗吧！（学生背古诗）经常把自己学过的古诗背给老师、亲人、朋友听一听是好的学习方法，因为温故而知新。
2、古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，蕴含着一幅画面，有的还包含着一个故事，让人回味无穷。今天，我也想背一首你们听听，好吗？（师背《清明》）这首诗的题目是什么？
3、这是一首写我国传统节日——清明节的诗歌。这一节课，我们还要一起来学习另一首写我国传统节日的古诗——《乞巧》。
二、初读自悟
1、（课件出示古诗）请同学们读出课题。（学生读题）（指导“乞”的变调）看看这个“乞”字，你会想到什么字呢？在书写时有什么不同？再来看看“巧”字，谁能用它组词。真了不起，来请同学们举起右手，跟我一起写。（板书课题）再读读课题。
2、这首诗是唐代诗人林杰写的。（板书林杰）林杰是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，他六岁时就能写诗。
3、请同学们借助诗歌中的拼音，自由的把古诗读几次，注意读准每个字的字音。（学生练读）
4、读古诗有方法，古人有四声法，就是一二声的字读得慢一点、长一点，三四声的字读得快一点、短一点。
5、刚才同学们在读的时候，我听见诗的第一行有两个字的读音是一样的？（宵—霄，用点标出来）那这两个字的字形一样吗？（“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头）它是什么意思呢？来，我们再齐读古诗，注意读准字音。（学生齐读古诗）
6、下面请同学们看看课后注释和资料袋，一边读一边想，也可以小组进行讨论，看看自己能明白古诗的意思吗？弄不明白的地方，做上记号，等全班学习时再提出来解决！
三、品读鉴赏
1、通过你们的合作学习，我相信你们对这首古诗有个大概的了解，请同学们自由读诗歌第一和第二行，想一想你能读懂什么？（生自由读诗）（相机理解“七夕”“碧霄”）
2、要理解《乞巧》这首古诗的意思，得先了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事。同学们在课前是不是认真地阅读了老师发的故事资料呀！那我考考你们，牛郎织女每年在什么时候才能相聚一次呢？（每年的七月初七）好的，谁能简单的介绍一下织女？
织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，光的像粼粼的河水，亮的比天上的云霞还亮。人们把她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。她织的花，红似火，白似雪，引来蝴
阅读全文>>>趣祝福整理的这篇“乞巧课件”文章告诉您教案和课件对于教师教学的重要性，建议您收藏本页以方便阅读。每位老师每天都需要编写教案和制作课件，这是教学中极为重要的部分，好的教案和课件能够提高教学的质量和效果。
乞巧课件 篇1１、认识“乞、霄、”２个生字。
２、正确、流利、有情感地朗读古诗。
３、了解诗中蕴含着的民间传说。
【教学重点、难点】
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。古诗教学中把学生带入情境，有滋有味地朗读，了解古诗中的传统文化，理解“乞巧”的意思是教学的重点和难点。
【课前准备】
１、教学课件、古典音乐。
２、收集牛郎织女的故事。
【教学过程】
一、导入揭题。
1、同学们，我们中国是个传统的节日大国，有很多传统习俗，比如，农历的正月十五，人们吃元宵，赏花灯，那是什么节？（元宵节），五月初五人们吃粽子，赛龙舟，那是？七月初七的夜晚，人们遥望星空，穿红丝线，你知道这是什么节吗？这是七夕节也叫乞巧节，是古人非常喜欢的一个节日。
2、唐代诗人林杰，写的古诗《乞巧》讲的就是这个节日（课件出示）。板书《乞巧》诗题，请同学们和老师一起写课题。写这个“乞”字要注意什么？
3、读题质疑：把课题读一读。读了课题，你有什么疑问？（板书疑问：1、什么叫“乞巧”？2、古人怎样过乞巧节？3、七夕节为什么又叫乞巧节？）
假设：乞巧节是古人非常喜欢的一个节日，你们想知道古人是怎样过乞巧节的吗？
二、诵读古诗
1、请同学们带着疑问，自由地把这首诗读一读，注意在读的时候借助拼音把字音读准，把诗句读顺，在此基础上，试着读出节奏，明白了吗？开始
①一生读。②另一生读3、齐读
师评价：你读得很流利。谁再来？（读得怎么样？你叫什么名字？小诗人xxx，读出了古诗的节奏。）
三、理解第一行
1、同学们发现了吗，在这首诗中有两个字特别容易混淆，谁能当当小老师提醒大家？你怎么记住它们？你知道“今宵”是什么意思吗？一首歌难忘今宵，就是难忘今（晚）？那么今宵就是指今天（晚上），“碧霄”是指？浩瀚无际的天空。你是怎么知道的？看注释也是一种学习的好方法。（黑板条出示：借助注释，学古诗）
瞧，回到诗句中去了，谁能说说这一行的意思？
同学们，你们真棒，瞧，抓住了关键词就理解了诗意。让我们一起读。（黑板条出示：抓关键词，理解诗意。）
四、
阅读全文>>>必须认真阅读的“制作技巧课件”有关文献，能让您对该主题有更深刻的了解，请务必收藏此网页。在教师的日常工作中，教案和课件也是至关重要的组成部分，只要我们认真负责地编写，就能发挥其应有的作用。教学质量和教案质量密不可分，两者相互依存。
制作技巧课件【篇1】运用软件制作课件技巧
authorware是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它无须传统的计算机语言编程，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，就可达到多媒体课件的轻松制作。编制的软件，经打包编译成可执行文件，可在win95环境下脱离authorware制作环境直接运行。powerpoint是微软公司office组件之一。它是一个专用于编制电子文稿的软件，是一种表达观点、演示成果、传达信息的强有力手段。用powerpoint编制的电子文稿进行信息交流，将使你彻底告别粉笔和黑板，把枯燥的、使人昏昏欲睡的报告或照本宣科式的讲课变成听讲者欣赏电影式的享受。powerpoint提供了各种丰富的字体（包括三维立体字），各种动画放映方式等异常丰富的各种功能，还有功能强大的office组件作为其后盾。而authorware提供了简单的动画功能，并能打包成可执行文件脱离原编辑环境直接使用，这些却又是powerpoint所不具有的。所以我们在制作多媒体cai课件时可充分运用及融合两者的优点、特点，提高制作课件的速度和质量。
下面就来简单介绍一下用这两种软件制作多媒体cai课件的一些常用技巧。以authorware3.5英文版为例）
一、在authorware中调用powerpoint文件
在authorware编辑环境中，从流程图上拖入一个显示图标到要调用powerpoint文件处，双击该显示图标，以进入显示图标的编辑窗口，执行此窗口中的editinsertobject菜单项，在出现的insertobject对话框中选中由“文件创建”菜单项，再单击“浏览”按钮，从出现的浏览窗口中选定要插入的电子幻灯文件名，并在其下面选中“链接”项，单击“确定”按钮返回显示图标的编辑窗口。此时，所选定电子幻灯文件的第一页将显示在显示图标的编辑窗口中。再执行此编辑窗口菜单命令中的editlinked演示文稿objectattributes...
阅读全文>>>本文将为您详解“面试技巧课件”，相信这定能激发您的阅读热情。编写教学大纲与课件，这是一项老师日常的必备任务。教案的制定关乎着教育教学过程的质量。阅读完成后，别忘了与您的朋友们一起分享哦！
面试技巧课件 篇1面试技巧课件——自我介绍
自我介绍是面试的第一关。很多人在这个环节表现紧张、不自信，影响到了后续的表现。因此，一份优秀的自我介绍显得尤为重要。
首先，自我介绍要简洁明了。在时间紧张的面试中，用鲜明的语言快速地介绍自己的名字、所学专业、毕业学校等基本情况，不要用过多的篇幅强调自己的经历。
其次，要突出自己的优点。可以从自己的性格、学习方面以及个人特长等方面来介绍自己，让面试官更加了解你的特点。但不要过于自夸，应该注重实际经历与成果。
最后，自我介绍也要具有个性和亮点。除了基本介绍和优点以外，可以点出自己的志向、目标或是成就，这些既能突出你的个性特点，也能让你更加深入地与面试官沟通。
举个例子：
大家好，我是来自**学院的**，名字是**。刚刚的介绍中，我的专业是**，毕业于**大学。在校期间，我积极参与各种学习与社会实践活动，曾经担任班级学习委员和校学生会干事，以及参与xxx比赛获得x等奖项。此外，我本人对于xxx领域有浓厚的兴趣，并且xxx技能已经达到了熟练的水平。最后，我非常热爱xxx的事业，并且希望在今后的工作中能够得到更好的发展。
以上就是一个简单明了的自我介绍范例，希望对大家面试技巧的提升有所帮助。
面试技巧课件 篇2面试技巧课件
近年来，随着就业竞争的加剧，面试成为了很多企业在筛选人才时的重要环节。因此，如何做好面试成为了许多求职者关注的焦点。为此，我们特别编写了此份“面试技巧课件”，旨在帮助大家提升自己的面试竞争力。
一、提前做好准备
1.了解面试的类型和形式
不同类型的面试需要准备的内容会有所不同。学生应聘需要准备的与员工应聘不同，试讲面试需要准备的与技术面试也不同。所以，首先需要了解自己所要参加的面试的类型和形式，了解面试官可能会提出哪些问题，并提前做好针对性的准备。
2.准备面试所需的资料
在面试之前，要认真准备好面试所需的各种资料。这包括个人介绍、个人简历、工作经历、教育背景、证书等等。要保证这些资料的真实性和完整性，避免出现因提供虚假信息而遭到淘汰的情况。
3.研究面试公司和行业
了解面试公司的背景和行业状况是参加面试的必要条件。在面
阅读全文>>>中国的七夕情人节大家会怎么样过呢?会不会送上一些祝福给我们的亲朋好友呢?下面是小编收集整理的精选的七夕乞巧节祝福语，希望大家喜欢。
1. 你是火车，我是铁路;你是砖瓦，我是泥巴;你是云，我是风;你是巧克力，我是包装纸;你是爱，我是情，有你真精彩。七夕快乐!
2. 天上牛郎织女相约鹊桥，地上一群傻瓜约会断桥。试问：今夕是何夕?答曰：中国情人节!
3. 我们不做牛郎织女，因为他们相距太远而相见又太短;我们要做我们自己，因为有你在我身边把我的心牢牢拽住!
4. 柔情似水，佳期如梦，七月七日，牛郎织女，鹊桥相会，中国情人，曰为节日，共度七夕，天长地久。
5. 银河之上，一世的等待，几世的缘分，都化作了滴滴晶莹的泪珠，洒下凡间，留给世人无限的祝福!
6. 七夕许愿很灵吗?试一下!我希望成为你的女朋友!我希望你可以永远爱我!最关键的~就是我希望能够认识你!
7. 我的心上人是个盖世英雄，我知道，总有一天他会身披五彩战衣，踏着鹊桥来接我，今天你能来吗?你的织女!
8. 神曾对我说当金鱼闭上眼睛落下泪时我们将分离，为此我乞求一世，致死也不闭目落泪，以次来祝福我们一生一世的爱情。
9. 你的眉毛是杀死我的柳叶弯刀，你的嘴唇掏干了我的钱包，月日清晨，让我们一起在情海里套牢!愿我最爱的你最爱这我。七夕情人节快乐哦!
10. 你心我心，爱上了你，一生痴心;君心我心，见不到你，只有伤心;你心他心，旁若无人，请你放心;以心换心，即便万箭穿心，也不变心!
11. 爱热了，我用冰把它冻起来;爱冷了，我用火炉把它围起来;爱渴了，我用水把它浸泡起来;我精心呵护的爱，在七月初七带给你看，一定鲜活如初!
12. 喜鹊见证了我们的爱情赶来搭桥;葡萄见证了我们的爱情忙来传言，银河见证了我们的爱情化做流星带去织女的心愿：牛郎，今日鹊桥见面要准时哦!
13. 给爱一张不老的容颜，让相爱过都终身不变;给爱一个不悔的誓言，让相爱过都彼此思念;给爱一片辽阔的蓝天，让那真爱充满人间。七夕情人节幸福快乐!
14. 你的名字就是我在爱的语录里惟一的单词，你也就是我在爱的海洋里惟一的航班!让你我一同乘坐这航班过个浪漫快乐的七夕情人节!我爱你，可是我不敢说，我怕说了我就会马上死去，我不怕死，只是怕假如我真的死了，谁还会象我一样爱你!
15. 牵挂是一颗心对另一颗心的深情惦记，一缕相思一种幸福一份温情，醉了两人的心扉，绽放了两朵心
阅读全文>>>爱的歌声最开怀，爱的海洋最精彩。璀璨的银河，一颗星就是我对你的一份爱，七夕节是以牛郎织女的民间传说为载体。各式各样的七夕祝福你会选择送哪种，赶紧送上你的七夕祝福吧，怎么才能在写七夕祝福时更全面呢？经过详尽调查我推荐给你的是七夕乞巧文案，希望以下建议可以帮助您解决在家居装饰方面遇到的问题！
七夕乞巧文案(1--16条)1、七夕即将来临，爱的港湾在召唤，爱的殿堂在咆哮，思念在温暖的襁褓中一起。在接下来的日子里，让我牵着你的手，寻找一扇幸福之窗！
2、乞巧诗不是虞世南所作，是林杰诗作。
3、《乞巧》1、原文：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。---《乞巧》唐代：林杰2、作者简介：林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
4、林杰（831年-847年），男，字智周，福建人，是唐代诗人。
5、在这个七夕，我愿乞巧成就，编织一个属于我们的美丽故事，让它像织女穿越星空，永不停歇。
6、附棋待诏皆因巧，何用翻成乞巧文。
7、七夕情人节，甜蜜的微笑可以让女人被牛郎温暖的拥抱；街舞大笑的男人可以被织女温柔的手一次；皱眉，无论男女，都是老牛深情的舔着！
8、在这个七夕，让我们抓住乞巧的机会，用心换来心，用爱编织幸福，让这一天成为我们幸福的起点。
9、七夕之夜，让我们一起乞巧，让织女在银河的岸边为我们编织绵长的爱情，让我们的心牵动着彼此。
10、《鹊桥仙·纤云弄巧》是一首送别词，题为七夕，是写与友人陈令举在七夕夜分别之事。
11、这些句子都是由人工撰写的，内容涵盖了七夕节乞巧的祝福、爱情、幸福等主题，句子长短各不相同，希望对您有帮助。
12、民间七夕乞巧盛况家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。
13、《秋夕》是一首宫怨诗，描写一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞。
14、七夕夜，我愿与你共同乞巧，让我们的心贴近，让甜蜜与温馨在这个夜晚绽放。
15、在七夕的夜晚，愿你的乞巧之路通往爱情的终点，让你的幸福无尽延伸。
16、诗句
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是教师教学信息化的具体体现，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？有关“七巧板课件”不妨看看小编为您推荐的这篇文章，只有不断进步才能创造更加美好的人生！
七巧板课件 篇1教学目标
1、通过操作、观察、比较和交流等活动，进一步体会图形的变换以及相关平面图形之间的联系，体会图形的变换，感受七巧板的“巧”，发展学生的空间观念。
2、在一系列拼一拼、搭一搭的活动中积累对数学的兴趣，培养与学生的合作意识。
3、在独立拼各种图案和故事的活动中，进一步产生对数学学习的兴趣和自信心，培养学生的创造能力和创新意识。
教学重、难点
感悟平面图形的各种特点，学生要在了解图形的基础上，能够掌握图形变化的奥秘。
教学准备
七巧板一人一副，教学课件。
教学形式
小组式，小组成员编号，设有组长。
教学过程
1、创设情境，提出问题
（1）谈话
师：瞧，大屏幕上是什么图形？（正方形）。老师给它加了一条线，就发生变化了，现在变成了什么？
追问：两块怎样的三角形？
（再演示）再加一条线，又变成了什么？
追问：其中的一块三角形变成了什么？
最后，老师给它加上：3条线，现在它变成了更多的图形，再帮它们涂上颜色，数一数有几块？
（2）揭示课题
讲述：同学们，我们刚才看到图形在变化，最后变成了这样的七块田形，这七块图形有一个好听的名字，就叫七巧板。（板书：七巧板）
谈话：你了解七巧板吗？
2、提供材料，合作探索
（1）谈话激趣
谈话：刚才你们说用七巧板可以拼图，那你说说可以拼成什么吗？
学生回答。
小结：七巧板可以拼成像三角形、四边形、五边形六边形等这些图形，也可以拼成人、动物、房子这些图案。（板书：图形图案）
谈话：咱们今天就先来拼图形好不好？
（2）用两块拼
谈话：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形，哪位小朋友说说可以选用哪两块？
提问：你会再用这两块图形拼出一个其他图形吗？
学生拼图。
小结：用这两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。我们再来请电脑博士演示一遍。
（3）用三块拼
谈话：如果拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？请你试一试，比比哪个小队的同学拼的图形种类最多。
在小组里交流，集体展示。
比较：用三块拼的时候比二块拼感觉怎
阅读全文>>>
相关栏目
