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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。瓶子小学作文专题给大家汇集了大量关于瓶子小学作文、瓶子小学作文精选等，希望丰富的瓶子小学作文内容能够对大家有所帮助！
写作是一种传递信息的工具，可以通过文字表达出丰富的知识和经验。此外，写作还可以提高语文能力和写作技巧。一篇出色的作文背后必然经历了无数次的修改和推敲。那么，为了写出更好的作文，我们应该如何做呢？如果您需要一些指导和建议，本文中一定会有您需要的信息。
瓶盖记作文 篇1瓶盖这游戏，我很早就会，好象很简单。
好几年前，我家买了一台电脑，当时没有上网，一个朋友就给我安装了一些游戏，其中就有单机版的“疯狂瓶盖”。经过对无数游戏的把玩后，最后我把兴趣集中到疯狂瓶盖上了。那个单机游戏上面的道具好象很多，与中游不一样的是好象有一个导弹，一个导弹可以打穿一排瓶盖；还有一种“鞋跟”，这个鞋跟一直处于转动状态，在它指到哪个方向，只要这时你点到，指向的瓶盖就消失；还有一种花样子的道具，只要你点到那个，它周围的瓶盖就小时。我记得好象还有一种黑色瓶盖，当游戏中出现它的时候，除了使用导弹，其他的都没有办法消除它。
开始的时候，这个东西委实挡了我很多次。功夫不负有心人，经过无数天、无数次的磨练，我最高的日记录是50000000多分，当然，那里的记分方式和中游不一样，大概是日元和人民币的兑换关系一样。后来，我家安上了宽带，上了网，经朋友介绍，来到中游，这单机游戏也就被淘汰了。
开始是泡论坛，一日看到这游戏的介绍后，竟然感觉中游很落后，想我这都是放下多年的活了，一般人岂在话下！介绍说在测试游戏类，有一个“超级瓶盖”，点去，却一直出现连接失败。什么东东哇？索性不去管它，又去玩其它游戏去了。
过了几天，一位朋友邀请我去打瓶盖，我说不好玩，老是连接失败。朋友听了哈哈大笑，说是我的大厅版本太老，换个新版本就ok了。尝试一下，果真。点进游戏室，第一眼的感觉就是中游的瓶盖忒难看，接着在第一次游戏中，还没有看清怎么回事，人家就赢了。后来才知道对抗游戏和单机游戏不一样，道具要给自己和对手用。说实话，在开始的日子里，还真没少把钻石丢给别人。随着玩的时间的增加，使用鼠标的技巧熟练了，一般的三年、五年的根本就不在话下，我的分数跟着慢慢地提高着，越来越多的小小孩开始不敢和我一起游戏。
到了晚上，我的机器开始变得慢了起来，要用很大的力气来拉动瓶盖，超级瓶盖开始变成了“蜗牛瓶盖”，我开始变得焦躁起来，有时候，连一个小小孩都打不过。郁闷啊，郁闷。看着分数慢慢地减少，晚上我开始不忍心玩了，只好在人数稀少、网络速度稍微快点的早上
阅读全文>>>在教师的日常工作任务中，教案课件是其重要组成部分。制作教案课件时，教师不能草率应付。一份细心打造的教案，是教师教育教学准确方法的体现。在这里，经我们的悉心挑选和精心编辑，我们向您提供了这份优质的“瓶瓶盖盖小班教案”，我相信以下的实践内容是非常有意义的，期望这些实践经验能为您带来所需的帮助！
瓶瓶盖盖小班教案 篇1活动目标：
1.初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。
2.能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
3.积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。
活动准备：
1、课件ppt、法袋、小蜗牛图片
2、收集各式带盖子的瓶子。
3、伴奏音乐
活动过程：
一、谈话引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。
教师:
(1)魔术小蜗牛逛超市。
(2)出示魔法袋，引起幼儿兴趣。
(2)教师：谈话引出主题，并引导幼儿讨论盖子的作用。出示ppt.
小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，( )吃的东西就会变的不卫生。
(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿探索)
二、幼儿动手操作。
1.讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻放进篮子里，瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。
2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。
3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)
小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。(请小朋友一起试试，按和拧的动作)
三、游戏《找朋友》
幼儿听音乐找朋友：音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查，并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)
四、结束：“小朋友真棒，我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗?”
瓶瓶盖盖小班教案 篇2活动目标：
1.理解故事内容，了解瓶盖的作用。
2.体验故事情境，萌发故事创作的兴趣。
活动重难点：
重点：认识瓶盖，知道瓶盖的作用。
难点：尝试用简短的语言表达盖盖超人的故事情节。
活动准备：不同型号的盖盖及相匹配的瓶身若干，打散后放在桌子上；幼儿用书第四册第10到13页；挂图《盖盖超人》；语言cd《盖盖超人》
活动过程：
一、盖盖超人会变身。
1.出示挂图，猜盖盖超人的本
阅读全文>>>活动目标：
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
课件小瓶盖变魔术;
大小不同的瓶盖; 颜料 ;
纸; 画笔
活动过程：
一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。(快思老师.教案网出处)
指导要点：
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动延伸：
幼儿互相参观作品，布置展板。
活动反思：
开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。
瓶瓶盖盖小班教案(篇2)秋季开学，小鱼哥哥转到小班带班。毕竟小班的孩子年龄小，管理难度上来了，但是乐趣却更多了。想想，得还是大于失的，更何况，小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍。
自从接了小班后，小鱼哥哥也捉摸着设计一些游戏，让孩子们能在幼儿园里享受快乐的时光。今天小鱼哥哥又自己捉摸出来了一个游戏，但还只是雏形，写出来和大家分享一下，也希望大家也帮助小鱼哥哥一起改善这个游戏。
一，游戏目的
帮助小班小朋友提高观察力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系。
二，游戏道具
空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。
三，游戏过程
1，幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则，那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。(教案出自：教案网)然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花奖励。
2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下。
3，让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。或者是
阅读全文>>>设计思路：
长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多，而关于化学实验的内容非常的少，其实化学活所涵盖的内容是非常丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子非常感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插进吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后立刻盖上瓶盖，果然和预期的一样，反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的很高。我又利用了孩子最喜欢的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物变化规律的实践过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的活动。作为教师，我们要要善于发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探索的兴趣，促进活动发展。
活动目标：
1、通过小实验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。
2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。
3、培养幼儿观察和动手操作能力、调动学习积极性。
活动准备：
1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透明塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透明漏斗，一个碗
师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好!我是慢羊羊村长。欢迎你们来到我的羊村，今天，除了来了你们这群小朋友以外，看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热情的打个招呼。(这时电话铃响了，播放报警录音)咦，电话铃声响了，我来听听是谁?(接电话)天呐!灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。小朋友，请你们帮我一个忙，也发明一个新武器来对付灰太狼，好吗?好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢?(幼儿回答)那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。
师：要想制造气泡弹就一定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢?今天我给大家准备了苏打水，还有许多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去寻找这个答案。如果有泡泡冒出来，就说明我们找到了想要的答案。现在就请小朋友们安静地走到桌子边找答案吧!
有一组小朋友已经找到了答案，我请一个小朋友来回答苏打水和什么宝宝相聚在一起会产生很多气泡啊?(幼儿回答：醋)
师：小朋友很聪明，找到了答案，下面我们就要正式开始制造我们的气泡弹了。这
阅读全文>>>有很多人认为，作文看似很难实则更难，作文能够拓宽视野。优秀的作文里面包含了许多技巧。以下内容“花瓶中的爱作文”是趣祝福的编辑特意分享给您的，相信你能找到对自己有用的内容！
花瓶中的爱作文 篇1周一下午，终于放学了。
回家在地铁上，我翻开英语原著，手机的屏幕突然亮起来——是朋友发来的游戏邀请。于是我放下书，很快沉浸在游戏中。到家做文言文阅读，我准备查查生字便打开手机，却被微博的新消息吸引，刷了几分钟娱乐八卦才回过头。晚上出去吃饭，等待叫号时，妈妈逛了逛淘宝，我打电话与同学唠嗑：“哈哈，那个谁写的作文真是太逗了……唉，今天作业真多，又要熬夜了……”聊的都是这一天鸡毛蒜皮的小事。
在碎片化的时间表中，我画上了一个个错乱而空洞的圆圈。然而，若在地铁上，我婉言拒绝同学，继续阅读；若查生字时，我屏蔽微博消息，多了解生字背后的含义；若在等待叫号时，我选择关上手机，和妈妈谈谈这一天的心得体会……时间表上，定是涂上了满满的彩色圆圈。
在科技发达的今天，因为一部分生活被手机等等电子产品所占据，往往碎片化时间的利用不尽人意。不是说使用电子产品缺点多，而是说我们应该当时间的主人，在这个生活被碎片化的时代。
遇上碎片化生活，其实是遇上一张张不同的时间表。如果时间表的主人有心，就能印上密密麻麻而互不交错的圆圈；反之，圆圈就会杂乱交错，就如同莎士比亚曾说“抛弃时间的人，时间也抛弃他”。何必论碎片化生活的好坏？只需论是否会利用碎片化时间罢了。因为有着一个合理的时间规划与一颗不动摇的心，一天就能变得美好、充实起来。
对于整块时间的利用，所有人都差异不大，而差别全在被打碎的时间里。一个图案精美的别致花瓶倒地摔碎，在许多人惋惜、不知所措的同时，也有人能够注意到碎片中的不同花纹，将它们收藏起来，一样美好。既然碎片化生活不可避免，为什么不好好地将它利用起来，让碎片化的生活也让人眼前一亮呢？
花瓶中的爱作文 篇2看着干干净净、丝毫不见水渍的地面，我又想起了那天上午发生的那件事。
那天上午，天气很好，灿烂的阳光照耀着大地。我正在家里看电视，正当我看的高兴时，餐厅里传来咕噜咕噜的声音。当时我没在意，可是过了一会又传来了“砰”的响声和“哗啦”的声音，就像是有什么东西掉到地上一样。我有点急了，眉头皱了起来，大步朝餐厅走去。天呐！妈妈放在桌子上的花瓶碎了。这下子可怎么办？花瓶碎成了好几片，有的还在地上打着旋
阅读全文>>>活动目标：
1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。
2.感受探索发现的乐趣。
活动准备：
1.每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同)。
2.幼儿人手一根筷子。
3、记录表人手一张。
活动过程：
一.自由探索。
1.小朋友，你们发现我们桌上有什么?(瓶子)这些瓶子有什么特别的
地方?(有水)
2.你们再仔细看一下这些水，你们发现了什么?(水不一样多)
3.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲)
4.好的，我们来玩一下这些瓶子，看看你们有没有更多发现，好吗?
5.幼儿自由探索。(师幼个别交流)
6. 你们发现了什么?(声音不一样)你们知道声音为什么会不一样吗?到底秘密在什么地方呢?
二.个别展示探索结果，再次探索并做记录。
1.接下来，我们有一张记录表，你们看，这张记录表上红黄蓝绿四个颜色标记代表了什么?(四个瓶子)，这个音量的标记多的就表示声音是高的脆脆的，就下面两格的表示声音很低沉的，你们再仔细的探索一下，并且把自己的发现，记录下来，好吗?
2.幼儿再次探索。
3.幼儿个别展示自己的发现和记录表。
谁来分享一下自己的发现?(个别幼儿展示)
声音很低沉的瓶子里的水怎么样?(水多)声音脆脆的高的瓶子里的水就怎么样?(试着再敲敲看，验证一下自己得出的结论)
4.教师：瓶子里的水越是多，声音越是低沉;瓶子里的水越是少，声
音越是高。
三.声音不同产生的美妙音乐。
1.瓶子敲击的声音都不一样的秘密都被你们发现了，这些瓶子就变成乐
器，现在我就要让这些瓶子发出美妙的音乐。
教师演奏。
2.你们想尝试一下吗?幼儿演奏。
中班瓶子教案 篇2学习目标
利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。
尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。
活动准备
幼儿自备塑料瓶。
老师自制的瓶子乐器。
各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。
活动过程：
形式 ：小组
1. 请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，利用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。
2. 制作完成后，请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。
3. 老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。
4. 老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一
阅读全文>>>有时候，一个人的幸运与幸福带来的欢乐程度是不同的。如：在你中了百万大奖后捡到一百元钱，平时你一定会觉得自己很幸运，但现在你也许看都不会看一眼。但是，在你经费困难时，你如果能在换季衣服中找到100元钱，你也许会高兴得手舞足蹈。你甚至会觉得这是上天对你的眷顾。
有时，很平常的一件事就会让人感到幸运。例如：在你正安静地看书时，有只蚊子不停地在你身边飞来飞去，如果这时恰好可以拍死这只嗡嗡盘旋在耳边的蚊子，你会有一种幸运感，从心中慢慢浮出。
幸运是一种命运，是一种谁也不可以掌握的命运。该来时它一定会来，该走时它决不会多做停留。只有你的好运到了幸运才会和好运一起找上你的家门。你想它时它不一定会来，你赶它时它却不一定会走。
这，就是命运！这就是幸运！只有你的命运有幸运，你的人生才会绚丽多彩！
幸运啊！就是这么奇妙！
桥小学作文【篇2】“哎呀，鞋子破了……”瞧，爸爸正准备自己补拖鞋呢。一天晚上，突然停电了，没办法，爸爸只好点上了三根光线微弱的蜡烛。就在这时候，爸爸的拖鞋破了，妈妈说：“明天再去买一双嘛!”爸爸急于穿这双拖鞋，他拿着鞋子瞧了老半天，想了想说:“补一补还可以穿嘛!”说完，爸爸找来针线，开始有模有样地补起鞋子来了。爸爸首先把线放在嘴里抿了一下，然后把线穿过针孔，就开始补鞋子了。爸爸先把线的一端打了一个结，然后再把针对准拖鞋鞋帮的破口子穿过来，又穿过去，穿过来又穿过去……不知穿了多少回，这时爸爸已经满头大汗了，我连忙帮爸爸擦擦汗，爸爸休息了一会儿，又开始补起鞋子来了。光线很微弱，何况爸爸还戴了一副近视眼镜。我怕爸爸刺到手，在旁边说了很多个“小心点，别刺到手了。”爸爸总是笑眯眯地回答我：“没事。”爸爸还对我说：“孩子，爸爸并不是买不起拖鞋，但有些东西经过修修补补还能用，不要浪费了。”我听了直点头。终于，过了约半个小时，爸爸补完鞋子了。我拿起鞋子一看，破口子不见了，针脚密密麻麻、整整齐齐。“万岁！”我高兴地欢呼。连妈妈也高兴地笑了，说：“你爸爸真是一个小气的爸爸。”可是我喜欢这样的小气爸爸。
桥小学作文【篇3】爱因斯坦曾说过：“成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话”。如果失败了，不妨对自己坚定地说一句：“我能行”。
我的语文和英语成绩像海平线一样笔直笔直的，只有数学是突出的。既然我数学蛮有天赋，为何不尝试下超越他人呢？所以我开始“挑战”莫怀成。
阅读全文>>>作文是一段奇妙的心灵与文字的探索之旅，写作是锻炼想象力的一种有效途径。那些值得我们借鉴的作文是怎样的呢？在经过慎重考虑后，我们为您选取了一篇出色的“燕子小学作文”文章，如果您觉得这篇内容有价值，可以将它收藏至您的书签中！
燕子小学作文(篇1)春姑娘回来了，万物复苏，大地呈现出一片生机。
春风中，一对对燕子从北方飞回来，飞到了小明家的屋檐下搭窝筑巢，过着愉快的生活。一天，阳光明媚，小明在屋檐下玩耍，他像往常一样抬头望了望燕窝里的小燕子。只见小燕子一边嬉戏，一边在等待着外出觅食的妈妈回来。突然，一只羽翼未丰的小燕子玩得太欢，一不小心从燕窝边跌落下来，重重地摔在地上。它的姐妹们一时间叽叽喳喳叫个不停，仿佛在说：“你怎么掉下去了？没事吧？”
小明见状，不禁起了怜心，赶忙上前去，准备把那只不幸的小燕子捧起来。与此同时，一只野猫也不知从何处窜了出来，速度惊人，它不顾一切地飞奔过去，一双凶狠的大眼睛贪婪地盯着小燕子，添着嘴巴，一步步地逼近小燕子。
可怜的小燕子吓坏了，不停地叫着，窝里的燕子也在叫个不停。这时，觅食归来的妈妈看见了更是焦急万分，叫着小宝贝的名字在空中飞旋！小明愤怒无比，“嗖”的一脚向老猫猛踹过去，那猫被赶走了。正当小明准备伸手过去捧小燕子时，那猫又“飞”了过来，看样子还是不死心。
“哎呀呀！小样儿，还不走！这老猫还真是敬酒不吃吃罚酒！”说时迟，那时快，小明使出“降猫十八掌”，刹那间，那猫“呜”的一声逃跑了。
小明捧起小燕子，小心翼翼地将它送回了家。
燕子小学作文(篇2)去年五月，外婆家来了两位尊贵的客人——燕子。
起先，它们在院里盘旋，外婆告诉我，它们是在找地方筑巢呢！果然不出所料，几天后，外婆家院子过道的灯泡周围沾满了泥巴，外婆见了，皱了皱眉头，说：“在哪儿筑巢不好，偏偏筑在灯泡上，以后灯泡坏了，叫我怎么换？”说着就把灯泡打开，希望燕子能换个地方筑巢。没想到，这一举动让两只燕子受到了惊吓，它们不敢再靠近灯管，不停地在院子里徘徊、鸣叫，显得那么无助。见此情景，外公把灯关了，说：“燕子筑巢是好事，你就让它筑吧。”
就这样，两只燕子开始筑巢。它们起早贪黑，从外面衔来树枝、泥巴、稻草，一天来来回回要飞个无数次。晚上，就随便找个角落歇息，有时睡在晒衣竿上，有时卧在挂钟顶部。
没几天，巢就筑好了一半，有一只碗那么大。这时，一只燕子却停止了劳
阅读全文>>>昨天是开学的第一天。早晨我早早醒来，动作麻利地穿好衣服，填饱肚子，背着书包，迫不及待地想飞到学校见到久别的老师和同学们。
来到学校，学校还是老样子。走进教室，同学们没有因为久别重逢而扎在一起聊天，相互打闹，而是静静地拿出书大声朗读。教室里也被同学们打扫得干干净净。新的学期，新的气象，教室里真是一片生机勃勃，祥和向上的气氛。我相信在这种气氛下，我们会取得新的进步。
接下来升国旗，由于天气不好，我们在各自的教室里举行升旗仪式。听着雄壮的国歌，我们高高的举起右手敬礼，仿佛身在校园的国旗下。
第一节课，刘老师给我们开班会，让我们收心，保安全，把假期里的坏习惯都统统去改掉，以学习为主，还要把我们班的优良传统继续保持下去。安全第一，不能在教室内、外打闹，以免造成危险。我们还发了许多新书，书包里又多了很多朋友。
新学期，新气象。我一定要加油!只有付出一份努力才会换取一份收获，把学习放在首位，在新学期取得新的进步来回报老师。
开学的小学作文 篇2光阴似箭，日月如梭。
转眼间，。听到这个消息，我感到非常高兴。因为我再也不用死在电视里还有电脑里。还剩下4天。 时间过得可真是非快啊！我真想赶紧见到我的同学们，不知他们是胖了还是瘦了，或者是长高了多少。可是，五年级了，大家都要分班了，有一队会在同一个班，别的也会分成几队来分班。不过朋友还是朋友啊，我们的友谊是永远也不会改变的。 可是，开了学以后，我就不能像在这样轻松了，不能在睡懒觉了。小学生关于开学了作文以后，我就不能再继续像现在这样快活地玩了。小学生关于开学了作文以后，要按时完成作业了。
说实话，我真的很喜欢上学，因为上学有许多伙伴，他们为我增添了许多快乐。在家却不同，只能闷着，只能低着头看书，只能死在电视里，不学习，就被爸爸妈妈们骂，有时候，我还真不想呆在家里呢。
我期待开学那一天，等待着我的同学们……
开学的小学作文 篇3光阴似箭，日月如梭，两个月的暑假转眼就过去了。我怀着激动又好奇的心情来到了学校。
到了教室，同学们都已经来的差不多了。我找了个位置坐了下来，开始与周边同学交谈起来。两个月不见，同学们的变化大的惊人。看看我的后桌胡栩宁，上个学期他还是个小瘦子，两个月来他竟就像吹气球似得疯长。乍一看，我还以为是一个穿衣服的肉丸呢！
正在同学们聊地热火朝天时，教师进来了。我发现
阅读全文>>>创作文章是语文学习中必不可少的部分，写作能够使我们更好地了解他人。在写作方面，最关键的是要多写多练，这样才能取得进步。据您的要求，我整理了以下信息：“小白兔小学作文”。我相信这些思路能够帮助您更好地发掘人才！
小白兔小学作文 篇1小白兔要到河对岸去拔萝卜，可是河上的桥被大水冲走了，小白兔过不去，怎么办呢?
正在这时，小河里出现了一只正要往河对岸游去的小乌龟。小白兔连忙叫到：“小乌龟，我是小白兔，我妈妈让我去河对岸拔萝卜，可是河上的桥被大水冲走了，我现在没有办法可以过河，请你帮我想一想可以过河的方法。”小乌龟听了，慢慢地朝小白兔游来，不一会儿小乌龟就游到了小白兔身边问：“小白兔你是不是想让我帮你想过河的办法?”小白兔说：“是的。”小乌龟说：“你骑到我背上来吧，我陀你过河。”小白兔听了，说：“如果我掉到了河里的话，我就成落汤兔了。”小乌龟说：“不会的，不会的。”小白兔跳到了小乌龟的背上，小乌龟安全的把小白兔陀到了对岸。
小白兔到了河对岸，拔下了大萝卜，心里想：今天可多亏了小乌龟!
小白兔小学作文 篇2我最喜欢的动物是小白兔，它长着一身洁白的毛，似乎披上了一件白色的大衣，头小小的，眼睛红红的，像两颗红红的宝石，一张小嘴巴，被分成了三瓣。它前腿长，后腿短，使劲一蹬，就能蹿出好远。它的两只耳朵长长的，能听到几里以外的声音，真是可爱极了！
小白兔非常胆小，在吃饭的时候，只要一有目生人，它就扔下可口的饭，掉头就跑回了自己的领地。等别人走了良久，才肯再跑回来吃饭。它的胆小也表现在这里，在它玩耍的时候，假如你一下子冲过去。它会撒腿就跑，跑到自己的屋子里，躲得严严实实，等你走了，它继承玩耍。
小白兔很喜欢干净，天天早上，都用后腿站立着，用前爪给自己洗一洗脸，每个月还要给它洗一洗澡，洗完后要及时给它吹干，要不然它会感冒的。小白兔不喜欢阴暗湿润的地方，喜欢温暖的地方。
小白兔平时最喜欢吃胡萝卜和白菜了，在吃胡萝卜的时候，它一口一口地撕咬，在吃白菜的时候，它一口一口地使劲咬，吃得津津有味。
小白兔是不是很可爱呀？我很喜欢小白兔，相信你们也一定会喜欢它的！
小白兔小学作文 篇3雨后，空气很清新，天空挂着美丽的彩虹。各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的，蓝的，开在草地上，真的像一个美丽的花坛。小白兔怎么会在这么美好的一天错过呢？
小白兔提着篮子跳进森林里采蘑菇。它看到了
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