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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。荷塘月色观后感专题给大家汇集了大量关于荷塘月色观后感、荷塘月色观后感精选等，希望丰富的荷塘月色观后感内容能够对大家有所帮助！
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荷塘月色读后感(篇1)暑假，我读了朱自清的一篇文章《荷塘月色》。朱自清，字佩弦，是我国著名的散文家，在我国现代文学史上留下了绚烂的一笔。他还写了许多优美的散文，如《背影》、《匆匆》等等。
《荷塘月色》写的是作者晚上独自一人来到清华大学的荷塘边，他描写了月光朦胧照射下的荷花、水面、蝉鸣……让我也仿佛看到了月色中荷塘的美景。
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”这是描写叶子荡漾在水面上的景色，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，这种写作的方法可以用在我们平时写叶子的作文中。
“月光如流水一般，轻轻的.泻在这一片叶子和花上……”作者把月光比喻成流水，非常生动。其中“泻”字用的特别好，真想不出别的词来代替这个字了！
虽然景色那么优美，可是作者却无比寂寞，这在文章中也能看出来，“热闹是它们的，我什么也没有。”为什么作者会有这样的心情呢？我想我还没真正体会到朱自清那时的感想。
读了这篇文章，我想写景的时候，也要用上这些修辞手法，才能使我们的作文生动、优美。我推荐大家也来读一读《荷塘月色》这篇文章。
荷塘月色读后感(篇2)最近几天心里老是不宁静，坐在电脑前，打开朱自清的《荷塘月色》，读着那曾经熟悉得不能再熟悉的文章。猛然间，一种纠结的惆怅涌上心间。于是，今晚，我也试着学学古人古韵，来到郊外看看今晚的月色。
轻悄悄的带上门，背着双手，仿佛一下子回到了那古风古韵。今晚的月色有些暗淡，不如前几日那么光彩照人。朦胧中，远处的山，近处的树，一瞬间变得那么的扑朔迷一离。踩着那熟悉得不能再熟悉的田埂，耳边隐隐传来久违的熟悉的歌声，那可是阿妈在门墩上唱着那熟悉的歌谣。
乡村的夜晚特别的幽静，也格外的动人。没有城市的喧嚣，在这样的环境里，由不得你不去想心事。宁静的夜晚，晚归的行人匆匆行走在田埂上，时明时暗的电筒光亮，照亮了黯淡的夜空，惊起一阵鸟鸣，跟着传来一阵犬吠，此起彼伏，整个山村顿时热闹了起来。这时候，总有那么些女人站在院坝头对着孩子说，看看是不是你爸回来了，锅里的面条快不能吃了。于是，孩子们扯开喉咙喊了起来，也是此起彼伏。寂静的山村霎时活跃起来，灯光也次第亮了起来，
阅读全文>>>月，是美的，是无暇的。它无私的将自己那美丽而优雅的月光献给人们。那皎洁的月光，寄托了多少游子对家乡的怀念？又给予了万物多少关怀？所以，万物都爱月，爱她的无私，爱她的。
扰攘喧嚣的白昼过去了，迎着晚风漫步于荷塘边，凝望那毫无涟漪的池水，心中的波澜也尘埃落定。前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面是月光，成了光闪闪的一片。团团的圆月在水上漂浮，时而被微微动荡的水波弄成椭圆形。捡一块石子扔入水中，把那一轮明月冲散了。月亮虽然很快就恢复了原样，但水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。抬头仰望天空中的明月，竟暇思飞扬月，是代表人情感的。如果不是这样，苏轼有怎么会写出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的千古绝句？月，是寄托游子对家乡思念的，如果无从体现，那么李白的“举头望明月，低头思故乡”从何而来？不仅如此，王安石就不会因思念家乡而有感而发，写出“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的诗句。
家乡的月，是最亮最圆的。“露从今夜白，月是故乡明。”不正倾诉了此事吗？
静坐在荷塘边，望着那银白的月光从天空映入湖底，望着家乡的月，听着悦耳的虫鸣。我的心底有一种说不出的感觉荡漾开来……而出门在外的游子，又是多么切切的想回到故乡啊！亲和的月光，又射出了温暖的银光。
荷塘月色读后感 篇2散文荷塘月色读后感范文
朱自清散文荷塘月色有感篇一
大家都知道朱自清是位诗人，也是一个散文家，又是一名学述界的学者。
《荷塘月色》算的上是名篇，使人久久不忘，就在于写出了景致。
“沿着荷塘，是一条曲曲折折的小煤路”读到此处，我的脑际中不知不觉的浮现出一条小路，曲曲折折。
“我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。”这一句话看似矛盾，并非矛盾，朱自清先生是从不同的角度来描写的，使人耐人寻味。
“月光如流水一般，静静地直泻在这一片叶子和花上。”泻字用的极好，如果换成我们的话，可以用个散落就已经不错了。它值得我们去学习。
“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;……”此段运用了对比手法。使人情不自禁的想起夜空中悬挂的月亮的月光使黑影也变得斑驳起来。
《荷塘月色》中有许多地方还运用比喻，排比，对比等修辞手法。甚至梁元帝的《采莲赋》也被朱自清运用到恰到好处，结尾还用了夸张的修辞手法。
《荷塘月色》写的好。
朱自清先生的散文写得很好，他虽然只活了50岁，但是散文领域留下的遗
阅读全文>>>教材分析
学生在上一节感知全文的基础上，进一步来欣赏作者眼中的月下荷塘薄雾缭绕、朦胧和谐，塘上月色清幽迷蒙、安谧柔和。
教学目标
欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。
重难点
1.领悟情景交融的写作手法
2.学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用
方法教具
运用多媒体采用自主、合作、探究法
“问题导学四步走”学习过程设计
第一步预案落实
检（抽查）学生预习情况、情境导入
1.朱自清，原名（），号（），字（），他是著名（）
（）（）。初中时，我们学过他的散文《》《》。毛主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”“表现我们民族的英雄气概。”
2.写作背景介绍
第二步理论探究
1、师生合作，共同探究新知（可采取小组讨论、教师指导示范、学生体验等方式）
2、教师重点讲解，难点突破
一、导入：
由课题所知，本文属于写景散文，所写之景即“荷塘月色”课文哪些段落是描写这两种景物的呢？
明确：4、5段
二、诵读、鉴赏第四段
1.指名一个学生朗读
2.提问：这一段写什么景，是从哪些方面来写的？
明确：月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面
3.提问：作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的：清找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。播放幻灯片，学生找出相应的句子。
明确：（第1组）荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用比喻手法写出荷叶的风姿由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”两者不仅相似，而且写出其动态美
（第2组）荷花：“层层的叶子中间，……又如刚出浴的美人”运用拟人、比喻的.手法“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情这是拟人写法接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象
（第3组）荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”（提示学生参看“练习二”）由嗅觉向听觉转移“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之
阅读全文>>>《荷塘月色》一课，是人教版高中语文必修二第一单元第一课，是朱自清先生的一篇写景抒情散文。本单元的重点是学生在整体把握散文思想内容及艺术形式的基础上，学会品味散文的语言、鉴赏散文的表现手法。
本文是朱自清先生的散文代表作，其结构美、语言美、意境美历来为人所称道。文章结构采用了内在和外在双层结构，一层表现作者赏荷的路径，一层表现作者内心情感的变化。本文的语言魅力尤其感染人：惟妙惟肖的叠词、形象生动的动词，再加上新颖别致的通感修辞，营造出淡雅出尘的艺术之境。读完全文，一副清新美丽的荷塘月色图就会浮现在眼前。学习本文，除了体悟语言艺术之美，学会鉴赏抒情散文，更能培养学生欣赏美、感悟美的艺术思维。
1.本课教学的重点在于鉴赏语言艺术之美，尤其是通感修辞。
2.难点在于让学生深入到作者的情感世界，理解作者为什么颇不宁静，他的情感变化过程，并分析写江南采莲旧俗的原因。
1.本课教学对象是高一下学期的学生，经过初中和高一上学期的学习，他们有了一定散文知识的积累，但是如何利用审美技巧对艺术作品进行全方位的赏析，还需要教师的进一步引导。
2.我的学生多来自城乡结合部，在知识面和社会阅历方面还很浅，对于散文的内涵理解不深，有待于深入学习。
根据教学大纲，对教材和学生情况的.分析，我确定了如下三个教学目标：
1.知识与技能：了解作家作品，积累精彩语句;背诵第4-6段。
2.过程与方法：通过鉴赏作者运用语言的技巧，学习作者情景交融的写作手法。
新课程的核心理念就是通过语文教学过程中的文本研习、问题探究、活动体验等多种形式，帮助学生提高语文的综合素养，并形成正确的情感态度价值观。为此，我主要采用“品读赏析”和“问题探究”的多媒体教学方法，安排2课时。
借助反复品读，引导学生体味朱自清先生散文语言的“新而不失自然”的特点;通过问题探究，展开教师、学生、作者和文本四者之间的对话，构建师生间和谐平等、互动对话的语文课堂。
对于教师的作用，新的课程标准在“教学建议”中指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”“教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”因此，这一堂课，在教法上我采用对话式教学模式，主要采用提问法、讲解法，引导学生自主阅读课文。
2.讨论法：通过提问思考讨论，引导自己思考，自己得出正确答案;
一节新
阅读全文>>>阅读一本好书是开启智慧之门的钥匙，它能让我们受益匪浅。读了一本作品后，我的内心仿佛因为感动而颤抖。我觉得我们可以写一篇读后感，表达出自己对作品的观点。只有真正令人震撼的作品才值得与他人分享。
值得与他人分享的读后感必须具备以下几个条件。首先，作品必须有独特而深刻的见解。这样的作品能够启发读者的思考，让人们从中获得新的思维方式和见解。其次，作品必须有感人至深的情感描写。良好的作品应该能够打动人的内心，让读者借此产生共鸣和深思。再次，作品必须有引人入胜的情节和精彩的故事情节。这样的作品才能够吸引读者的注意力，并让他们沉浸其中，难以自拔。
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清塘荷韵读后感 篇1好久不见荷花开放了，自从读了这季老的《清塘荷韵》。仿佛自己又站到了小河边，莲叶一片一片浮在水上，那含苞欲放的荷花用丰韵的体态，清新的花瓣，吸引着我的眼球。正是这种感觉，所谓“出淤泥而不染”的荷花，再一次深深的觉醒在我的记忆之中。
古时候有许多诗人的闲情雅致，就是赏花，而清新而又淡雅的荷花自然就成了许多诗人们赞美的对象。我曾经在一份报纸上看到一位画家画的一幅《清塘荷夏》。画中莲叶映出荷花的娇美，蜻蜓点点水，那意境使画面动了起来，使我仿佛身临其境，感受到荷花的美。在我们的生活中，也有像荷花一样的人，它们的出身并不是多么高贵，没有牡丹的娇艳，也没有百合的高雅，它他们也就像季老那随意撒下的几颗莲子。但是，它们却拥有自己的信仰，自己的追求，不甘心的他们用“莲叶”衬托出自己，也就是他们自己的付出，把自己“开放”，像荷塘中那一片一片的荷花，是自己能够挺胸抬头的活在这世上！
也许，你会问：“那你说的那些人是谁哪？”我会轻轻地告诉你，他们就在我们的身边，路边的清洁工，大山中徒步行走的邮递员，还有最高尚的老师
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荷兰观后感(篇1)真正的毅力是：为了完成职责，不顾痛苦、孤独和危险的勇气；坚持到底、永不放弃的意愿；比大海的分量更强大的决心。这句话让我知道了小彼得幼小的生命有如此大的毅力，在海堤里有一个小洞，洞口还涌出水，这样国家会被水淹没，小彼得用他的小手堵住了洞口，小彼得救了他的国家。想想看，那样的环境是如此的恶劣啊，彼得还是坚持到底，其实他拥有着保家卫国的责任感，冰心说得好：一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚、什么冤屈都受的了。
这让我想到我们生活中，有些人很不负责任，我想到了前两天，我们班轮到一个同学扫地，他没扫好，地上还有几块垃圾，等到有些我们班的人走过，他们看到了有垃圾，但他们不把垃圾捡起来，放进垃圾桶，而是看到就走，后来我们班被扣分。就拿这件事来跟彼得比，我觉得好惭愧。
彼得幼小的性命居然有如此大的责任感，如果没有这样的毅责任感，我们可能会迷失方向，我要向彼得学习，做一个有责任感的人。
荷兰观后感(篇2)我最近读了这本书，虽然是漫画，不过我从中学到的知识很多。
这个说到风车和郁金香就能想到的国家——对，就是尼德兰（荷兰）。这是荷兰语说的。德国人将其称为“niederlande”。“尼德“是”“低”的意思，“兰”指“地（国家）”，合起来意思是“低的地”。这是因为它比海平面还低。
比海平面还低！但它可不是一个“海底王国”。聪明的人们做了大坝将海水隔开，把内海的水抽出去，使陆地显露可以居住。有人说“瑞士的历史是跟山抗争，荷兰的历史是跟水抗争”。
荷兰紧邻法国、德国，是欧洲最小的国家之一。别看它小，它可是重要的农业国之一，农产品常常比世界任何一个国家丰富、新鲜得多，并且大量出口。
你知道吗？荷兰的郁金香更是闻名世界呀！
这就是荷兰，一个美丽而富饶的小国家。
荷兰观后感(篇3)看过《大国崛起》使我对世界历史有了一个真正的了解。这部片子是根据历史事实描述了自15世纪开始，在500年的时间里，葡萄牙，西班牙，荷兰，英国等9个国家相继
阅读全文>>>在闲暇时间，我们通常会看一些影视剧，在观看后，人们常常会有不一样的见解。 观后感，就是在看完作品后，总结自己的感受，记录下来的文字，写观后感有“感”无“观”，就如同牛头不对马嘴无实际意义。这份特别挑选的“荷花观后感”一定值得您一试，如有需要请继续关注我们的网站以获取更多帮助！
荷花观后感 篇1这部作品是讲述了一位小朋友名叫阳阳，他和爸爸、妈妈从上海回老家给奶奶过大寿，和姑姑去集市上买东西的故事和所见所闻。
当我读到“‘吱嘎—吱嘎—’清早的薄雾里，响起了摇撸声时，”我想起了我的故乡。我小的时候是在奶奶家度过的，那里山清水秀、鸟语花香，那里有一个大池塘，每当清早起床时都能听到“吱嘎—吱嘎—”声。船上的村民唱起了欢快的歌谣，使我的心情更加舒畅！阳阳和姑姑在热闹的集市上非常开心，这也让我回想起家乡的集市，那里人山人海、水泄不通。有一次我看见了一只黑色的骏马，看起来威风极了，奔跑着的骏马尾巴直直的甩着，还昂着头看起来可骄傲了。有的人大清早就跑去集市，看见琳琅满目的商品，随意购买，商人们忙得不亦乐乎，心里想着：今天又赚了一大笔钱，又可以为家人助一臂之力了。
作者周翔借阳阳的口吻来写自己对家乡的怀恋，通过阳阳在集市上的所见所闻来抒发自己对家乡的热爱之情，家乡的淳朴和家乡物品的奇特使阳阳惊喜若狂。每当我回老家也和阳阳、作者一样，家乡的物品、商品是城市里没有的，当小鸡们叽叽喳喳时，我就希望养一只小鸡。乡下的环境很好，家乡人也很勤劳、善良。所以作者借阳阳来写出他对家乡的热爱和怀恋之情。
荷花观后感 篇2《三年级下册荷花读后感》
今年春天，我们三年级下册的学习内容中包括了一本名为《荷花》的小说。这是一本和大自然有关的故事书，讲述了荷花的生长与变化。阅读这本书后，我深刻地体会到了大自然的神奇与美丽。
这本书的故事情节非常引人入胜。故事的主人公是一颗荷花种子，它在河底的泥土中孤独地等待发芽。当春天来临，阳光透过河水的清澈照射到种子上，种子感到了生命的力量。终于，它破土而出，成为了一棵嫩绿的幼苗。随着时间的推移，幼苗变得越来越壮实，一片片莲叶从水面上伸展开来，形成了一个大大的荷叶盖。在荷叶的保护下，荷花健康地成长着。
书中用生动的语言描绘了荷花的美丽。当花蕾冲破水面时，花瓣展开，向着阳光敞开，在河水的映衬下，荷花显得精致而娇媚。花瓣上的露珠闪烁着晶莹的光芒，仿佛是
阅读全文>>>趣祝福特别整理来自网络的红色电影观后感，开始写作品名的观后感之前，我们要做好哪些准备工作呢？不同的人观看一部作品之后都会有不同的感触和体会。观后感可以是我们对于自己和他人的情感表达和传递，可以从自己的角度出发谈一下观后感的启示，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
红色电影观后感(篇1)看完《闪闪的红星》这部影片，我仿佛身临其境。那里面的人物，我都十分敬佩，因为他们有着英勇的精神。
潘冬子的爸爸是红军战士，在打仗时，冬子爸受了重伤，需要动手术。可是冬子爸为了给其他伤员省下一支医学专用药，竟然不用打医学专用药动手术。(读后感)手术中，他疼得浑身是汗，可是他咬紧牙关没呻吟一下。啊!冬子爸的意志多么坚强!冬子的妈妈为了保护老百姓转移，自我和胡汉三斗话。最终，冬子妈被该死的胡汉三活活的烧死了。看到这边，我热泪盈眶，恨不得冲上去把胡汉三给打死!!
潘冬子从小就生活在革命家庭里，所以像他的父母那样，有志气，有胆量。他烧死了胡汉三，为妈妈和老百姓们报仇雪恨。我看着看着，猛地跳起来说：“干得好，干得妙，干得呱呱叫!”
看完这部影片，我深有感触：在我上体育课时，教师让我们跑400米，我跑到250米的时候就不想跑了。当我正想放下的时候，看见比我瘦小得多的同学都在坚持跑，顿时，我的脸上火辣辣的，好不是滋味!于是，我追上了那个同学，一口气跑到了终点。电影中，冬子爸就是一个榜样。让我明白了做事都要有恒心、要勇敢。
这部影片永远是我的导路线，是我战斗的号角，时刻提醒着我奋发向上，勇往直前!
红色电影观后感(篇2)影片以抗日战争为背景，讲述八路军东渡黄河，挺进抗日前线，建立太行山根据地的光辉历史。影片真实地记录了发生在山西的平型关、忻口等重要战役，塑造了八路军总司令朱德、独臂将军贺炳炎、爱国将领郝梦龄等革命家的光辉形象，生动地刻画了崔队长这一形象，展示了八路军勇战日寇的壮烈场面，再现了中华民族在抗日战争中表现出来的伟大民族精神。
影片给人的第一印象可以用气势磅礴来形容，伴随着我们耳熟能详的歌声，用简洁的直升机俯拍开门见山地给出太行山全景，直接了荡地突出《太行山上》的主题，并用很好的过度手法衔接到阵地，并引出电影的主要人物——朱德。电影的层次分明，结构清晰，按照历史顺序将八路军如何歼灭敌人的战役一一列出，并适当地带出部分爱国将领的名字，讲述了老百姓与八路军同仇敌忾，共同抗战的历史事实。
阅读全文>>>经过趣祝福的编辑的不断调整和修修改进这篇“夏日荷塘作文”更加含蓄，作文结构的合理性可以体现一个人的思维逻辑清晰度，写作是一个让我们沉淀下来反思问题并得到答案的空间。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体，此时此刻你也因为作文而一筹莫展吧？
夏日荷塘作文【篇1】夏日荷塘作文500字：夏日的清晨，晨光熹微，空气夹带着雨露，抚得脸颊湿漉漉的。我的手被爸爸温暖的大手紧紧握着，朝着目的地——九曲河塘走着……
沿路，天空渐渐清透起来，道路两旁，高高低低都是树，就数柳树最多，身姿婀娜，长发及腰，大家齐刷刷地蹲在河边，侧着身子打理着自己的长发……在小路一旁，各色灌木丛紧紧挨着，偶尔露着几段空隙。一转角，突然冒出两排木栅栏来，顺着木栅栏往前，荷塘豁然展现在眼前。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像身着绿色伞裙的舞女。层层的叶子中间，零星地点缀着白色、粉色的花。有袅娜地开着的，有羞涩打着朵儿的，犹如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时穿过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了一些，又露出来一些……
见着此景，我不由自主张开双臂，深深吸了一口气，恨不得把这绿叶红花都吸进鼻孔里去……哼，说不定，晚上它就会在我身体里生根发芽，然后在我床头开出一株粉红的大荷花来……
忍不住被自己这无敌的想法逗笑了！哈哈。
夏日荷塘作文【篇2】开始，我们在离荷塘很远的小路上，就迫不及待地向荷塘眺望。呀，荷塘边的绿树，与小伞似的荷叶融为一体，一片翠绿。真可谓接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
我们渐渐向荷塘走近，慢慢地，我看见了一丝粉嫩无比的东西，那不正是含苞欲放的花骨朵吗？当然，它们还是从肮脏而浑浊的脏水里生长的呢！
接着，我们上了桥。那一朵朵盛开的荷花是多么美啊！有的拢住了自己，似乎有点害羞；有的张开的花瓣，迎接我们的到来；有的与荷叶紧靠着，好像在说悄悄话。蝉跑到了树叶上，一阵微风也来到了这里，呼呼，呼呼，知了，知了。瞧！它们正在唱一首欢乐的歌呢！
我被夏日荷塘的风景迷住了，是啊，夏天，一个多么美好而美丽的季节呀！
夏日荷塘作文【篇3】“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”。夏天，我家院前的
阅读全文>>>在这篇文章中，我们将向您介绍关于“夏日荷塘作文”的一些有趣的事情，请继续往下阅读。写作对学生来说是一种锻炼思维和逻辑能力的过程，通过写作，我们可以更好地发现自己的不足之处。优秀的作文是值得人们长期阅读的。建议您将这个网页收藏起来，以便以后查看！
夏日荷塘作文(篇1)烈日炎炎，我们来到了遗爱湖赏荷花。
我们首先来到了苏轼雕像，开始向荷塘进发了。经过遗爱亭，然后再到苏公亭，荷塘就在苏公亭的左边。站在苏公亭向左看，是美丽的荷花池，向右看，是一望无际碧绿的湖水。
荷叶像一个个大圆盘，白荷花从大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来像饱胀的马上要破裂似的，真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红啊！偶尔，会有一只两只蜻蜓立在上面，好像在说：荷花，荷花，你可真美啊！荷花听了，脸都羞红了。一阵风吹来，荷叶便成了荷花的舞台，而荷花成了美丽的少女在舞台上翩翩起舞。
啊！荷花可真美啊！我爱荷花。
夏日荷塘作文(篇2)我家楼下有个秘密荷塘，荷塘旁边有许多花草树木，这是我在炎炎夏日里最好的去处。渐渐地，荷塘也成了我的专属乐园。
一个闷热的下午，我溜出家门来到了秘密荷塘。那景色却叫我惊讶了，只见茂盛的大树的枝丫间漏下斑斑驳驳的日影，洒在水面上，闪闪烁烁的。微风轻轻地拍打着水面，平滑如镜的水面上便荡漾起层层涟漪。翠绿的荷叶静静地躺在水面上，尽情地伸展着它们的腰肢。目之所及，哪里都是绿的，挨挨挤挤的，荷叶的起伏就是叶海的波澜，那荷叶之上托举着荷花公主。它们有的含苞待放，像一个个亭亭玉立的少女；它们有的完全绽放，像一个个翩翩起舞的仙女。它们有的披着白纱裙，有的穿着粉红色的披风，幸福地倚靠在荷叶王子的怀抱中。
突然，一滴雨落到我的头上，下雨了。我连忙撑开随身携带的雨伞，雨下得大了，每一滴雨滴落到荷塘里都会溅起一朵朵娇嫩的水花，几滴雨掉落作文在了花瓣上，像滑滑梯一样飞快地下落，然后慢慢地消失在花蕊之中。不一会儿，雨下得急了，豆大的雨珠落在荷叶上，片刻汇集成晶莹剔透的珍珠，在叶子上不停地翻转滚动着。在碧绿的荷叶之中，偶尔会有一个羞羞答答探出小脑袋的荷花，它们沐浴在雨水中，好像一个个挂着泪珠的美人儿，在荷叶的衬托之下越发显得娇嫩欲滴。
天色渐渐暗了，温柔的月光笼罩着寂静的荷塘，安详而静谧。在月光的渲染下，白色的荷花显得越发纯洁，越发神圣。荷
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