目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。方位教案专题给大家汇集了大量关于方位教案、方位教案精选等，希望丰富的方位教案内容能够对大家有所帮助！
为您整理以下最新的有关“位置与方向教案”的资料，希望本文能让您喜欢。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 教学过程中应该在教案课件中提高教学的效果。
位置与方向教案 篇1一、教学目标：
1．在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。
2．体会生活中处处有教学，产生对数学的亲切感，朋友初步的空间观念。教学重点：确定位置的方法教学难点：描述物体的位置教学准备：电脑课件，学生操作材料一导入
动物王国举行运动会，许多小动物都高高兴兴地参加了，你们看，都有谁呢？你喜欢哪一个小动物，能说说它的位置吗？（出示电脑图片）
二学习新知。
小朋友都有自己喜欢的动物，可是它的位置却没有表达清楚。第几排是怎样确定的，第几个又是怎样的呢？让我们来听听小猴是怎样说的？
播放电脑媒体课件：小猴（我在第一排第一个）小乌龟（我在第二排第三个）听了它们的话，你能找一找哪儿是第一排吗？哪儿是第二排吗？哪儿是第二排吗？哪儿是第三排？第四排呢？那么第几个应该从哪边开始数呢？指着图看看。
从上面的这幅图上，我们知道了排数一般从前往后的，个数一般从左往右数，要讲清楚一个小动物的位置，就要说明它在第几排，第几个？（同时出示媒体课件）
1．小动物的位置讲清楚了，那你自己的位置呢？同学们，从右往左数，可以这样确定，第一小组，第二小组，第三小组??第几个一般从前往后数。谁来试试说说自己的位置？（）在第3组第2座？（）做在第4组第4座？
2．师里来了新同学，请同学们来帮他们找找位置？根据给出的信息确定自己的位置，在相应的位置上打“√”。a同学：第3组第2座b同学：第2组第5座c同学：第4组第3个??
1．电脑出示题目一：根据题目给出的消息，要求正确说出小动物所在的位置。出示电脑课件，学生观察图片。
2．怎样才能很快找到座位，在小组交流。出示小朋友的电影票（第几排几号），学生回答正确后，进行表扬鼓励。
3．找图书。（帮图书管理员来找图书）说出什么书在第几层第几个，正确说出它们的位置。
在给出的藏宝信息后，自己贴金币制作寻宝图，然后在寻宝区展开寻宝活动。
教学内容：人教社小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时。
（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向
阅读全文>>>当我们对计划的具体实施感到迷茫时。我们要做的是写好一份工作方案，符合要求的的方案是什么样的呢？希望推荐的这本书“单位食堂方案”对您有所帮助，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
单位食堂方案 篇1一、总则
第一条 本院职工食堂是非盈利性的后勤服务单位，必须坚持“安全第一、服务优先、注重品质”的方针，为本院干警提供安全、卫生、营养、可口的膳食服务。
第二条 本院职工食堂就餐人员范围为本院在册在岗干警和人民法庭干警。
第三条 本院职工食堂成立食堂管理委员会，适时收集干警意见和建议，每月召开一次会议，向食堂提出合理的意见和建议。加强对食堂账务、膳食、物资采购、卫生、安全等进行全面监督，发现问题及时提出整改意见，并向院党组报告。
第四条 本院职工食堂只为干警提供早餐、中餐，就餐费由干警交纳和单位补贴解决。
二、食堂管理员职责
第五条 食堂管理员由二人组成，在技财科的领导和食堂管理委员会的监督下工作，负责本院职工食堂的账务管理，物资采购、保管，就餐安排，厨师、服务员管理，食堂安全、卫生管理等工作。
第六条 食堂管理员要定期或不定期征求用餐人员和食堂管理委员会成员的意见和建议，不断提高膳食水平和质量。
第七条 食堂管理员应加强烹调技术的学习，指导厨师提高饭菜品种和质量，根据季节力争做到不断翻新菜样，一周内菜式不重复。公务招待餐的制作应保证随叫随到。
第八条 食堂管理员应在确保供餐质量的前提下，努力降低成本，减少浪费。
三、账务管理、物资采购
第九条 食堂管理员应在技财科指导下，做好本院职工食堂的账务管理，做到日清月结，钱账分人管理，账面清楚、账物相符、数据准确。及时填制凭证和有关报表，每月向技财科和主管院长报送一次报表，公示当月开支，对食堂成本进行预算，保障食堂正常运行。
第十条 熟悉掌握各类食品、原料的品种、用途及食品质量的鉴别知识。严格采购标准，不采购过期、霉变、腐烂等不符合安全标准的食品。
第十一条 采购物资必须确保二人参与，在确保质量的前提下，降低采购价格，力争做到采购物资价廉物美。
第十二条 所需物资要按照预定食谱采购，防止因采购不当造成不必要的浪费。
第十三条 严格执行采购物资及时过磅、登记、报账制度，采购登记应由二名管理员签名确认。物资采购中，应防止货物丢失、损坏和污染。
第十四条 加强对食堂物资的造册登记管理，损坏物资应及时如实上报予以核销。
四、厨师、服务员管
阅读全文>>>写方案最重要的是什么？当我们不知道如何应付工作的困难的时候。我们要提前做好一份方案。趣祝福为各位收集并分享了“岗位绩效方案”，感谢您的阅读如果觉得不错的话就请您分享给更多的朋友吧！
岗位绩效方案 篇1一年来，在各级领导和同志们的关心帮忙下，围绕信息化建设总体工作部署，我虚心求教，积极学习，团结同志，服从安排，牢记职责，认真工作，较好的完成了各项工作任务。下头我对自我在20xx年全年的工作，分政治思想、工作态度、业务工作以及所取得的成绩三个方面做如下总结：
一、政治思想方面
加强政治理论学习，不断提高自身的政治和思想觉悟，时时严格要求自我，增强大局意识和服务意识。在工作中，能够认真贯彻执行党和国家的各项理论方针政策，异常是公安机关推出的各项规定和会议精神；时时牢记全心全意为人民服务的宗旨，以高度的政治使命感和职责感做好本职工作。
二、工作态度方面
严格遵守各项规章制度，爱岗敬业，踏实肯干，勤奋上进，服从组织安排，不讲客观条件、不消极怠工，有问题能及时与领导勾通。团结同志，恪尽职守，尽心尽力，充分发挥自我的主观能动性和创造性，能够以正确的态度对待各项工作任务，努力提高工作效率和工作质量，保证了能够完成好本职工作和领导交办的其他工作任务。在公安机关各项安保任务、攻坚战役、专项行动期间，与公安民警一道，放弃休息，加班加点，不计个人得失。
三、业务工作及所取得的成绩方面
工作了二年，经过不断的学习、积累，初步具备了必须的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在综合分析本事、协调办事本事和文字言语表达本事等方面，较之以前都有了很大的提高，保证了自我在本岗位的各项工作能够正常开展。
在文秘工作方面，我工作细致，认真负责，遇到不懂的问题，能够及时向领导和同志请教，虚心学习，不断提高业务本事，对每件上传下达、内外协调的工作资料都做到及时无误，较好的地完成了此项工作。在110警情工作方面，我能够按时上报《立案登记表》，每一天查看辖区发生的110警情，做好警情统计和通报工作，督促各接处警单位按时按要求反馈警情；做好每周警情分析工作，用文字、图表等形式总结和分析辖区警情数量及特点，为领导决策和防范打击供给参考和依据。
回顾一年来的工作学习，虽然说取得了必须的成绩，但也总结出必须的不足：一是工作作风有时急躁，工作方法有待改善。二是工作思路不对。对工作的最优流程认识不够
阅读全文>>>在教学过程中，教案课件是非常重要的一部分。现在我们来到了写教案课件的环节。教案在教学过程中扮演着重要的角色，那么我们应该从哪些方面来撰写教案课件呢？为了满足您的需求，我们特别整理了与“两位数加两位数进位教案”相关的内容，相信您阅读本页后会有所收获！
两位数加两位数进位教案 篇1一、说教材
我所执教的内容是苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册p76-77“两位数加一位数的进位加法”。在本节课中，通过生活情境图，引入两位数加一位数的进位加法，并使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义，鼓励学生提出问题并解决问题，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流各自算法的过程，探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地计算，加强动手操作，探索计算方法，体会算法的多样性。因此，我把本节课的教学目标定为：
1、知识与技能
让学生在动手操作的过程中，探索两位数加一位数进位加口算的方法，理解进位加法的算理，会口算两位数加一位数的进位加法。
2、过程与方法
让学生在学会参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，会有条理地进行思考，并能有序的表述计算过程。
通过不同形式的练习，培养学生自觉估算的意识。
3、情感态度与价值观
感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。培养学生的合作意识和成功感。培养学生的创新意识和能力，以及协作能力。培养学生学习数学的积极性，以及对数学的好奇心，求知欲。
本课教学重点：
使学生理解进位加法的算理，并且能有条理地表述计算的过程。
本课教学难点：
个位相加满十要向十位进一的算理。
二、说教法学法：
1、从学生的年龄特点以及认知规律出发，设计了游戏情境，激发了学生学习的积极性，培养了学习兴趣，同时把学习的主动权交给学生，激发他们的学习欲望，让学生按照自己的思维提出数学问题，并自己当小老师找同伴列式解答，培养了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。并且，在学生自己解决已经学过的问题时，让他们进一步体会加法的意义.
2、注重算法的多样化。在教学活动中，对于两位数加一位数的计算方法，教师没有束缚学生的手脚，而是以学生原有的知识经验为基础，组织学生进行自主的探索性学习，大胆地让学生自己动脑、自己发现、自己描述，并通过小组讨论、汇报等形式相互补充，尊重学生的个性，体现算法多样化，极大地激发学生的学习积极性和主动性，使学生学
阅读全文>>>设计说明
两位数加一位数(进位)是本单元教学内容的难点。重点是让学生理解两位数加一位数(进位)的算理并掌握算法。本节课的教学设计如下：
1．这节课是在学生已经掌握了20以内的进位加法以及两位数加一位数(不进位)、整十数的基础上进行教学的。让学生从生活中收集三种类型的加法进行复习，既复习了旧知，又培养了学生收集资料的能力，同时充分体现了数学来源于生活，又服务于生活，培养学生学数学、用数学的意识。三道练习题都与下面探索两位数加一位数(进位)的计算方法有着密切联系。
2．通过学生动手操作、小组合作交流的教学环节，为学生提供主动参与、自主探究的机会。通过语言表达、边摆边说的教学环节，体验两位数加一位数(进位)的口算方法，培养学生良好的学习习惯，体验成功的乐趣。
3．把练习题融入到游戏中，符合儿童好玩、好动的天性，激发了学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习热情。
课前准备
教师准备 ppt课件 小棒
学生准备 小棒
教学过程
⊙复习旧知，促进迁移
1．谈话引入。
师：同学们，在我们的生活中有许多数学知识，老师让你们收集生活中我们所学过的两个数相加的例子，你们找到了吗？谁愿意到黑板前来展示？
2．学生展示收集到的加法例子。
预设
(1)一位数加一位数的。
生：我第一周得了6颗红星，第二周得了8颗红星，两周一共得了多少颗红星？(学生用图文结合展示)[6＋8＝14(颗)]
(2)整十数加整十数的。
生：过年的时候，爷爷给了我两个红包，一个红包里面有20元，另一个红包里面有50元，这两个红包里面一共有多少元？(学生贴了两个信封并用集合圈表示)[20＋50＝70(元)]
师：希望你能合理利用你的压岁钱。
(3)两位数加一位数(不进位)的。
生：我的语文书第一课有11个生字，第二课有8个生字，这两课一共有多少个生字？[11＋8＝19(个)]
设计意图：教师以谈话的形式引入，用挑战性的语言调动了学生的积极性。通过让学生列举生活中三个真实的例子，帮助学生回忆、梳理已有的知识经验，为知识的迁移做好铺垫，同时也对学生合理利用压岁钱做了思想渗透。
⊙自主参与，探索新知
1．创设情景，提出问题。
课件出示教材65页例2情境图，说一说你从图中发现了哪些数学信息。
2．让学生
阅读全文>>>在竞聘管理岗位之前，首先需要了解该岗位的职责和要求，然后制定一个详细的方案来展示自己的能力和价值。
一、岗位职责和要求
1.负责公司部门的日常管理工作，包括制定和实施部门的战略计划，组织协调各项工作任务，控制部门的成本和预算等。
2.协调内部团队之间的关系，与其他部门一起工作，确保公司目标的实现。
3.负责制定公司的管理政策和流程，推动部门的创新和发展，并对部门下属的员工进行管理和培训，提高团队的工作效率和能力。
二、竞聘方案
1.自我介绍
我叫xxx，是一名管理专业的硕士研究生，具有丰富的管理经验和出色的沟通能力。我在xxx公司工作了三年，开始为一名普通员工，通过不断努力，逐渐从基层员工晋升为管理层，这使我具有了丰富的实践经验，并对公司的所有层面有着深入的了解。
2.个人优势
首先，我具备良好的学习能力和自我管理能力。在公司的工作中，我注重自我学习和提升，但也能够很好地管理和指导团队成员，让他们不断向更高的目标进发。
其次，我的沟通和组织能力也特别突出。我经常与部门其他成员交流，挖掘问题并解决问题。我积极参与公司内部培训和辅导团队成员的能力，培养出一批具有潜力的人才。
最后，我的工作效率和领导能力也是我的亮点。我通常很快就能理清工作重点和协调部门内部协作，以确保工作的及时和准确完成。
3.制定管理计划
我将采取如下步骤，制定并实施该岗位的管理计划：
第一步，明确目标：在整个公司范围内，制定明确的目标，并将其分解到部门，对各个部门进行实施，达到目标统一方向的效果。
第二步，明确角色：明确各个部门和员工的职责和权利，以减少工作冲突并加强工作效率。通过培训、认真管理和优化工作流程，大大提高员工的满意度和职业发展意愿。
第三步：强化沟通：着重加强各部门之间和上下级之间的沟通，特别是通过协调会议，派出员工参加其他部门会议，分享工作成果和经验等方式，强化各部门间的合作，并培养及发掘团队领袖。
第四步：广泛参与：公司的经营状况和雇员满意度调查，使组织能够更好地了解和确信组织内每位员工的需求并提供相关资源，同时为部门和个人设定数值化绩效目标。
第五步：招聘高素质的员工，持续培训和技能提升。
通过这些措施，我相信我能够承担管理岗位，并不断提升自己和团队的能力，为公司的成功奋斗到底。
阅读全文>>>老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教学素材的重要来源。您是否了解“两位数加两位数进位教案”小编为您整理了一些相关信息，本文仅提供参考信息希望对您有所帮助！
两位数加两位数进位教案 篇1一、说教材
我所执教的内容是苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册p76-77“两位数加一位数的进位加法”。在本节课中，通过生活情境图，引入两位数加一位数的进位加法，并使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义，鼓励学生提出问题并解决问题，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流各自算法的过程，探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地计算，加强动手操作，探索计算方法，体会算法的多样性。因此，我把本节课的教学目标定为：
1、知识与技能
让学生在动手操作的过程中，探索两位数加一位数进位加口算的方法，理解进位加法的算理，会口算两位数加一位数的进位加法。
2、过程与方法
让学生在学会参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，会有条理地进行思考，并能有序的表述计算过程。
通过不同形式的练习，培养学生自觉估算的意识。
3、情感态度与价值观
感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。培养学生的合作意识和成功感。培养学生的创新意识和能力，以及协作能力。培养学生学习数学的积极性，以及对数学的好奇心，求知欲。
本课教学重点：
使学生理解进位加法的算理，并且能有条理地表述计算的过程。
本课教学难点：
个位相加满十要向十位进一的算理。
二、说教法学法：
1、从学生的年龄特点以及认知规律出发，设计了游戏情境，激发了学生学习的积极性，培养了学习兴趣，同时把学习的主动权交给学生，激发他们的学习欲望，让学生按照自己的思维提出数学问题，并自己当小老师找同伴列式解答，培养了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。并且，在学生自己解决已经学过的问题时，让他们进一步体会加法的意义.
2、注重算法的多样化。在教学活动中，对于两位数加一位数的计算方法，教师没有束缚学生的手脚，而是以学生原有的知识经验为基础，组织学生进行自主的探索性学习，大胆地让学生自己动脑、自己发现、自己描述，并通过小组讨论、汇报等形式相互补充，尊重学生的个性，体现算法多样化，极大地激发学生的学习积极性和主动性，使学生学得轻松愉快。同时关注学生的情感，在尊重学生自主的选择的
阅读全文>>>想要活动有序且顺利地开展。能更好的完成工作方案。当一个项目被提出时，那要怎么制定科学的方案呢？为了使您更加满意我们编辑了“车位方案”，点击进入了解更多关于我们的信息！
车位方案 篇1房地产车位促销方案如下：
1. 提高车位价格：可以通过提高车位价格来吸引更多的购房者购买车位。可以在房地产交易所进行车位定价，并设置一个上限。这样，即使车位的销售量提高了，车位价格也不会被降低。
2. 提供优惠：可以提供一些优惠来吸引购房者购买车位。例如，可以提供免费停车位或者折扣优惠。这样，购房者购买车位时可以享受更低的价格，从而吸引更多的购房者购买车位。
3. 举办促销活动：可以举办一些促销活动，吸引更多的购房者购买车位。例如，可以举办限时特价活动，或者举办车位抢购活动。这些活动可以吸引购房者的注意力，提高车位销售量。
4. 利用社交媒体：可以利用社交媒体来宣传车位促销方案，吸引更多的购房者购买车位。可以在社交媒体上发布车位促销信息，或者与房地产开发商合作，通过社交媒体推广车位销售。
5. 提供贷款支持：可以提供贷款支持，帮助购房者购买车位。例如，可以提供低利率贷款或者提供车位担保贷款。这样，购房者可以更容易地购买车位，而不需要支付极高的贷款利息。
6. 与购房者建立联系：可以通过与购房者建立联系，提高车位销售量。例如，可以通过举办活动来与购房者互动，或者通过建立客服热线来解答购房者的问题。这样，购房者可以更好地了解车位，并决定是否购买车位。
以上是一些房地产车位促销方案的建议，但具体实施时需要根据当地市场情况和购房者需求来制定适合自己的促销方案。
车位方案 篇2近年来，随着车辆数量的急速增长，车位问题已经成为城市居民日常生活中的一大难题。在城市中，停车场和路边停车位已经变得越来越紧缺，这给人们的出行和停车带来了很大的不便。为了解决这一问题，城市管理者们开始思考不同的“车位方案”，以使人们的停车体验更加舒适和便捷。
一种较为有效的解决办法是建造地下停车场。这种车位方案的优点是：一方面，地下停车场不会影响到道路的正常通行，可以有效缓解道路交通压力；另一方面，地下停车场可以将车辆直接统一储放，车辆容纳量大，解决了停车位紧缺问题。同时，地下停车场还可以有较好的安全措施，避免车辆被盗或损坏。然而，地下停车场建造费用高昂，需要较多的土地空间，建设耗时较长。
另一种车位方案是道路边停车
阅读全文>>>为了保证下一阶段的工作如期完成。通常需要预先制定一份完整的工作方案，如何动笔书写一份方案呢？我们为大家整理了这篇关于“教育方案”的资料，要了解更多关于该主题的内容请您继续往下看！
教育方案 篇1根据x县党史教育工作要求，x镇按照方案，严格要求，稳步深入推进主题教育工作，现将自查评估情况报告如下：
一、主题教育开展情况
1、学习教育情况：自x月___日上午，x镇举行党史教育读书班开班仪式以来，全镇x4个各支部按照方案，积极组织党员读书学习，镇党委为各支部下发学习读本___册、学习资料___x余份，实现了全镇读书学习全覆盖，读书班集中学**天，交流研讨x次，每个支部集中学**天，召开院落会___多场次;
从___月份起，每月开展x次支部主题党日活动，组织党员学习相关资料，开展了研讨交流，列出问题清单，明确了整改问题;
联系点领导县委常委、副县长***参加支部主题党日活动，讲党史专题党课和支部党员组织生活会。
2、调查研究情况：镇党委主要领导带头开展了调查活动，党委书记***，经过调研，**x发展产业难题，认定烤烟产业是我镇富民壮财的好产业项目，分析了发展中存在的困难，提出了解决办法，为x烤烟产业提供政策支持;
党委副书记、镇长***，经过调研，发现x发展困难原因主要是交通问题，剖析了存在的问题，解决了急需的道路畅通问题，确保道路正常通行，同时制定了解决交通问题的规划，为x的发展奠定了基础。党政主要领导的调研成果在全镇干部会议上进行了交流，大家都很赞同，全镇干部将按照要求抓好落实。
3、检视问题情况：通过学习，开展了对照党史找差距，自我检视问题，镇党委及班子成员、各支部共检视问题x7条，现已整改x7条。
4、整改落实情况：完成x镇x村软弱涣散整改转化工作，完成中央脱贫攻坚专项巡视涉及到的4类x4项问题整改工作，解决安全饮水保障问题___个，解决电力频繁故障问题x个;
即知己改、立行立改项目有环镇路升级改造进度缓慢带来群众通行不便和集镇饮水困难x个项目，现都如期完成;
党政主要领导领办民生实事x件、其他班子成员领办___件，现全部完成任务，办理___件民生实事，切实解决了一批群众关注的民生问题。
5、组织领导情况：按照县委要求，制定了x镇党史教育工作方案，成立主题教育工作领导小组，镇党委书记***为组长、党委副书记x为
阅读全文>>>如何才能真正的写好方案呢？想要完成不同的工作。我们必然要将方案给制定好。您要的信息我已经为您准备好了：“教学方案”，希望您能享受我们的网站获取更多实用信息！
教学方案(篇1)背诵默写，理解课文内容及其寓意。
了解托物言志的写法。
背诵课文。
同学们，我们学过一篇课文，叫做《行道树》。文章借行道树的自白，赞美奉献者的崇高精神，给我们留下深刻的印象。现在我们来学习两篇文言短文，它们在写法上与《行道树》相似，都是借助一种事物，表达作者的心志。这节课我们先学习《陋室铭》。
板书课题，出示学习目标。
先由教师朗读，给学生做出示范。再提出要求，让学生采用不同形式反复朗读，将课文读熟，进而感知内容。
教师导学：
“铭”，原指刻在器物上的文字，多用来记述功德或警戒自己，后来演变成一种文体。
其文字精练，多用骈句，有韵。提示学生理解作者为什么为自己的“陋室”作铭。
思考题：
概括本文的主要内容及其中心意思，找出中心句。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”在文中起什么作用?
本文是从哪些方面表现作者“惟吾德馨”的?
末句引用孔子的话，作用是什么?
教师组织并引导学生独立阅读，认真讨论，合作探究。不解之处由教师讲解。
明确：
本文主要描绘了作者居室的情景，极力形容“陋室”不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的精神。中心句是“斯是陋室，惟吾德馨”。
采用比喻和类比的方法，一方面引出文章的中心，一方面表明即使陋室也有名，也有灵。
教师可适当讲解什么是类比；一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做
出它们在其他特征上也可能相似的结论。也可让学生根据课文内容仿句：室不在华，有
贤则贵。
“苔痕上阶绿，草色人帘青。”写环境清幽宁静；“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”写与人交往高雅脱俗；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”写室内活动欢畅无虞。 ’
.总结全文，说明陋室不陋。作者以古代名贤自喻，表现了高雅的志趣。
集体朗读课文。讨论思考本文在结构、语言和表现手法上的特点。
明确：
结构特点：第一部分用类比法引出中心；第二部分具体描写陋室的情景，揭示中心；第三部分.总结全文，深化中心。
语言特点：语言简练，多用整句，又多对偶，押韵。读来朗朗上口，易于记诵。
教师可适当地谈谈骈文知识其及整句和散句的应用，全文只在篇末用了散句。指导
学生找出韵脚。
表现手法：托物言志。托
阅读全文>>>
相关栏目
