目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。耳朵听字作文专题给大家汇集了大量关于耳朵听字作文、耳朵听字作文精选等，希望丰富的耳朵听字作文内容能够对大家有所帮助！
从政治不及格到及格
迟到的同学，下午到我办公室找我背第一课政治老师在班里说着。我一听就慌了，什么，竟然在打预备铃时回班时都叫迟到！我还没背，我心里想着。
刚开始，我烦我们班政治老师，上课的规矩一点也不少，经常考默写，违反规矩的同学下课还得去找她背政治。我每次不去找她背政治，想尽一场办法拖，当然，我月考才考24分。我看到了我的成绩，着了急，我去找她分析卷子，老师给我分析的很细致，告诉我，不会的题去问她。
我曾试着去问我们政治老师杨老师，每次杨老师都会教我我不会的题，有时还给我做思想教育和告诉我我学习上存在的误区。我觉得她很好，我渐渐地喜欢上了杨老师，也喜欢上了政治。记得这个学期我开始疯狂别题，不背知识点，老师告诉我，我基础很差，需要多背知识点。我明白了我应该如何学习政治，我开始多背知识点。
果不其然，我月考政治35分，年级175名，感谢老师对我的教诲。
思想很怪，地理一般的我
我的地理成上学期很一般，甚至还有点差，我们11月下旬换了一位地理老师，老师经常教育我，因为我不正确的思想和错误的学习方法。
我记得有一次我问我们地理老师张老师题，正好那天我们班要合唱比赛，问的过程中，老师让我回班化妆，因为我没怎么化妆，我跟老师说：老师，我不想化妆。老师又跟我说了很多，比如集体荣誉感、班级等很多内容。我才发现，原来我很多内容都不懂，有很多事情自以为自己做的是对的，其实是错的。我明白了我应该怎么做。
在老师的教诲中，我才明白了很多，老师的教诲为我的学习、为人处事点亮了一盏明灯。
耳朵听字作文【篇2】温温五千年的历史长空中，我驾着马车，遨游于漫漫星辰之中，聆听车轮碾过时空的声音。题记
烽火春秋，风度魏晋，璀璨盛唐，风情大宋，儒雅明清，每一个时代都承载了一道独特的风景，沉淀在这浮动的五千年里。
继夏商之后，是历三百年的春秋和二百年混战不休的战国。历史的车轮声碾过这混乱五百年。周幽王烽火戏诸侯只为妃子一笑；诸子百家彼此诘难，相互争鸣；齐国公子小白上位，带领齐国蒸蒸日上，不幸国家葬送于后代手上；叱咤一整个春秋的晋国惨遭三家分晋；廉颇负荆请罪的知耻，荆轲刺秦王的壮烈
历史的马车跨越千年，踩在唐宋的大地上，又发出了刺耳的车轮翻滚声。
自唐宋以来，诗词尽伴古人前行。我同李白对诗说尽人间潇洒；同杜甫一起悲叹怀才不遇；同苏轼披蓑衣走遍烟雨悟人生豁达手拢暗香，拂袖尽散千里
阅读全文>>>写作对于我们的审美和感性能力的培养起到了积极的作用。通过写作，我们能够不断锻炼我们的创造力，让自己变得更有创意。优秀的作品中蕴含了许多技巧，您能够熟练地运用这些技巧来写作吗？我热烈欢迎您来阅读这篇文章，希望它能为您提供一些有用的知识和经验。
耳朵听字作文 篇1留只耳朵听世界
刘沐辰
在世界上，有许多地方。这些地方都有它们独特的声音，你听过吗？
树林的声音
走在石板路上，抚摸着灌木丛。两边都是树木花草。风吹动树叶，无意间带来野花的芳香。蝴蝶、蜜蜂在林中翩翩起舞，小鸟在树枝上休息，蚯蚓在泥土里穿梭，蚂蚁在地上辛勤劳作，它们是大自然的搬运工。风吹树叶，“沙沙”作响，溪水流动“哗哗”作响，小鸟在林间高歌，蟋蟀在灌木中歌唱，蜜蜂在嗡闹，油蛉在低吟，这一切组成了一首美妙的、自然的、特殊的交响曲。这是树林的声音，这是生命的声音。
田野的声音
走在土埂上，被稻子所包围。伸出手来，一摸，一粒粒的，十分饱满。水稻足足有半人之高。稻杆粗粗的，叶片黄黄的，根深埋在土里，这是农民辛苦劳作的成果。再往里走，包菜、生菜、卷心菜、胡萝卜……一片片满是的，真是别有洞天。这些五颜六色的蔬菜看起来十分鲜嫩可口，真想采下来尝一尝。田野里，青蛙在高声叫唤，田鼠在吱吱作响，猫狗在来回穿梭，这是田野的声音，这是丰收的声音。
城市的声音
走在人行道上，周边高楼林立。公路四通八达，私家车、公交车、出租车在上面疾驰。“红灯停、绿灯行，安全意识要牢记；左看看，右右看看，确保路上无障碍。”一个家长教育孩子道。的确，在这日益繁华的城市中，机动车和非机动车日益增多，如果一个不注意，就会酿成大祸。天空中，烟雾缭绕，工厂全力运作，大批大批的货物被运向世界。机器的轰鸣声，汽车的喇叭声，人们的欢笑声……组成了一首交响曲，这是城市的声音，这是人类进步的声音。
留只耳朵听世界吧！那会告诉你更多美妙的声音。
耳朵听字作文 篇2留只耳朵听森林的声音 一考生万事万物，都有属于自己的独特声音。在生活中要记住，“留只耳朵听”对自己总是有好处的，比如，在学校有事时别忘记听取朋友的意见；心情苦闷时，也别忘记去聆听森林的声音。正值四月末，我们将要迎来两项中考科目，这给我们带来了许多压力。可是，当你听到森林的声音时，仿佛就像听一首歌一样，不知不觉，心情就会舒缓许多。
阅读全文>>>《大象的耳朵》第二课时教学设计
【教学目标】
1、正确、流利有感情地朗读课文，引导学生读好文中的问句和人物的对话。
2、能借助大象的话，说出大象的想法是怎样改变的。
3、结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。
【教学重点】
1、引导学生读好文中的问句和人物的对话。
2、知道大象的想法是怎样改变的。
【教学难点】
理解“人家是人家，我是我”的意思。
【教学方法】
读中感悟
【课前准备】
1、多媒体课件
2、动物贴图。
【教学过程】
一、复习导入
1、比眼力，猜耳朵
都说我们二8班的孩子耳聪目明，从你们的眼神里我就看出了你们的聪慧、活泼，来，我们玩个猜耳朵的小游戏，比一比谁的眼睛最厉害。（课件出示图片，最后一幅是大象的耳朵，引出课题，齐读课题）
2、上节课我们学习了《大象的耳朵》这篇课文的生字词，这些词语宝宝正调皮地躲到云朵后面跟大象捉迷藏呢！你们愿意帮帮大象吗？（请两组同学开火车读词语）读音准确，声音响亮，大象顺利地找到了词语宝宝，感谢你们!
3、为了表达对大家的感谢，大象还带来了词语迷宫的游戏，想玩吗？
4、看来大家都学会了这些词语，下面我们就把词语放回到课文中边读课文边回忆，课文主要讲了什么故事？（结合提示回答）
大象的耳朵是__________的，许多小动物说自己的耳朵是______的，于是大象改变自己想办法让耳朵________。后来，他认识到耳朵__________的作用。
二、精读感悟，重点突破。
1、学习第一自然段。
过渡：大象的耳朵是什么样子的？请在课文中用横线画出来。
（1）学生回答
（2）大象的耳朵大大的，圆圆的，真像一把大扇子。比喻得多生动呀！仔细观察，大象的鼻子、身体、尾巴、腿像什么似的？说一说。
2、学习2-8自然段
过渡：大家说的句子真形象，李老师也想说个句子，可以给我个机会吗？同学们读书的声音清脆悦耳，像百灵鸟似的。现在就请小百灵鸟们自由读课文2-8自然段，边读边动笔，用“﹏﹏”画出大象的话； 用“——”画出其他小动物的话。
（1）学生汇报，课件出示。
（2）学习第一次对话
老师引读，小兔说，学生接着读。（指名读）你感到小兔心里十分（）通过加提示语惊讶、惊异、惊奇、好奇、吃惊引导学生带着自己的理解读出问句的语气。“咦”，表示惊异，怎样读好它呢？把读音拉长一些，读出疑问、好奇的语气。
通过加提示语不以为
阅读全文>>>推荐给您一些最新的关于“借耳朵的教案”的经典文章，请相信这篇文章会给您带来不错的收获。通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平。
借耳朵的教案(篇1)【活动目标】
１、在摇一摇、听一听、猜一猜的探索活动中学习听辩各种声音。
２、尝试用完整的话大胆表述自己的发现。
【活动准备】
装有木珠、豆子、纸屑等物品的旺仔瓶人手一份；录音机；音乐磁带。
【活动过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
师：今天爸爸、妈妈来到幼儿园，为我们带来了许多礼物，你们猜猜会是什么呢？
二、玩一玩、听一听。
１、初次玩一玩、听一听。
师：哇，这么多的'旺仔牛奶呀，小朋友你们去摇一摇，听一听，猜猜是不是？（不是）
师：小朋友你们猜猜是什么呢？你听到了什么声音？（要求幼儿用完整的话大胆表达）
师：你听到的声音像什么？
２、再次玩一玩、听一听。
师：再请小朋友去摇一摇，听一听，猜猜是什么东西发出的声音？（幼儿自由玩，提醒幼儿交互玩）
师：请小朋友每人带一个有声音的瓶宝宝回到座位上。
三、猜一猜，说一说。
师：你猜猜是什么发出的声音呢？（幼儿猜测后，集体验证）
师：有谁和他发出一样的声音？
师：木珠宝宝在瓶子里跳舞喽。
师：豆子宝宝在瓶子里跳舞喽。
四、游戏"快乐之舞"。
师：让我们在欢乐的音乐中和木珠宝宝、豆子宝宝们一起跳舞吧。
师：宝宝们跳累了，他们要休息休息。豆宝宝累了、木珠宝宝累了.......（幼儿依次送"宝宝"休息，结束活动。）
借耳朵的教案(篇2)活动目标
1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。
2.分贝填充不同的材料，自制3-5只能发出不同声音的响罐，感受他们声音的不同。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备
易拉罐、纸、沙、木珠、米等。
活动过程
1.响罐在小朋友的手中发出了不同的声音，有时像下大雨的声音，有时像下小雨的声音。小朋友们，你们猜一猜，这些响罐里装的是什么?
2.摇一摇，听一听不同的物体在易拉罐里发出的声音。
分别将纸放进易拉罐、沙放进易拉罐、木珠放进易拉罐、大米放进易拉罐，让幼儿辨析声音。
3.教室里海藏着许多可以发出声音的物品，请你把这些物品找出来吧!
4.听辨打击乐器的声音。
小建议
1.请用响罐为好听的乐曲加上优美的伴奏。
2.关注
阅读全文>>>现在很多人不注意用耳卫生，导致耳朵疾病频繁发生。耳朵让我们能够听到各种各样的声音，丰富我们的世界。全国爱耳日，让我们爱护耳朵，也爱护身边那些动听的声音。那么，你在找关于爱耳日的句子吗？下面是趣祝福小编精心收集整理，为您带来的3.3全国爱耳日保护耳朵的句子，欢迎大家参考。
3.3全国爱耳日保护耳朵的句子【篇一】1.防聋走进社区
2.全国爱耳日，用心来呵护，健康护双耳，我来支妙招：正确使用*物，少戴耳机让耳朵休息，少用手机煲电话粥防伤听力，少去迪厅避免耳细胞损伤。
3.耳朵聪慧人健康，生活美满幸福长。双耳失聪心忧伤，美好生活离身旁。愿你爱护双耳在平常，莫要失去听力空悲伤。远离噪音危险场，经常搓耳健康傍。全国爱耳日到了，愿你爱护耳朵，去倾听世界优美的声音！
4.用耳诚可贵，爱耳价更高。当我们记得灯节，清明，端午，中秋等大节时，你可知道3月3日是爱耳日吗?行动起来，健康用耳，少听噪音，轻拭耳孔，少用耳机。给可爱的耳朵放个假，用心呵护她。
5.要在安静的环境中用耳机听音乐，音量不宜太大，时间不宜持续太长，就像看书久了要让眼睛休息一样，也要让耳朵歇歇，全国爱耳日到了，请爱护你的耳朵！
6.爱音乐的美妙，爱风雨的呼啸，更爱莺歌雀鸣叫，爱“甜言蜜语”心里笑，爱新知新语汇入脑，更爱良言几句人生伴。全国爱耳日又到，爱护双耳，人生美好！
7.草飞莺长，耳朵聆听生机无限；春雨叮咚，耳朵聆听快乐点点；微风习习，耳朵聆听幸福心田；柳絮飘飘，耳朵聆听浪漫无边。全国爱耳日，保护好耳朵哟！
8.又是一年三月三，问候为你吹起耳边风。对幸福不能不闻不问，对健康不可掩耳盗铃，对烦恼不可抓耳挠腮，对问候不可充耳不闻。33爱耳日到了，祝你甜蜜耳鬓厮磨，快乐赏心悦耳，以迅雷不及掩耳之势，抢占幸福的制高点。33爱耳日快乐！
9.3月3日爱耳日到了，耳朵们表示不淡定了。顺风耳帮你听好话，助你一帆风顺；招福耳为你招财进宝，助你发大财；对称耳助你权衡利弊，左右逢源；垂肩耳助你大富大贵，健康长寿。听耳朵的话，做顺耳的事，千万别伤耳朵的心。祝你爱耳日快乐！
10.风声雨声歌声祝福声，声声入耳；思念挂念牵念短信念，念念关心全国爱耳日，爱护耳朵听佳音，珍惜朋友送祝福，祝愿好朋友耳聪目明快乐多，生活美满幸福足
11.让耳朵感受黑夜的宁静，让耳朵浸泡淡淡清香，让耳朵享受备至的呵护，让耳朵走进关爱的时代。因为有你所以改变，所以
阅读全文>>>经常掏耳朵的人要注意不要用尖锐的东西去掏，不然会伤害耳朵。耳朵对于我们来说是极其重要的，是不可分割的一部分。3月3日爱耳日，愿你耳聪目明，爱耳日快乐。那么，你是否在寻找关于爱耳日的句子呢？下面是趣祝福小编帮大家整理的全国爱耳日发朋友圈爱护耳朵的文案，仅供参考，欢迎大家阅读收藏。
全国爱耳日发朋友圈爱护耳朵的文案【篇一】1.人体器官各有功，少了耳朵也不行。耳聪目明人人羡，耳不能听令人怜。世界声音多优美，没有听力怎听见?与人交谈需用耳，否则你言我语话难圆。全国爱耳日到了，愿你保护好双耳，做一个快乐的听众！
2.口齿伶俐可以清楚表达自己的思想，眼睛明亮可以欣赏世界的五彩，耳朵灵敏可以倾听美妙的声音。五官是我们一生的朋友，缺少任何一项我们的生活都会留下缺憾。全国爱耳日，爱护耳朵，幸福生活！
3.鸟儿在枝头鸣叫，是为你传送胜利的信号，因为你能够听到，世界真的很美好，不要嫌这一切吵闹，你从没想过失聪之人有怎样的喧嚣，发现一切美好，为自己骄傲。
4.远离噪声，保护听力。
5.选择美妙的声音，点击快乐的节奏，复制动听的音乐，删除繁杂的噪音——给耳朵一个快乐的家，还耳朵一个享受的舞台。全国爱耳日，祝你听出轻松快乐，听出宁静祥和，享受全新自我！
6.亲爱的耳朵，我非常敬慕你，你听风听雨而明辨是非；你听花听酒而坐怀不乱；你听忧听愁而更加坚强；你听尽诽谤而知耻后勇；你饱经风言风语而毫无怨言。如果说“眼睛是心灵的窗户”，那么“耳朵就是心灵的知音”。全国爱耳日，好好爱护耳朵，如同爱护自己的“心灵知音”哦！
7.用祝福画对“健康”的耳，护耳爱耳关心耳。愿幸福之声常在你耳畔，快乐之音常响你耳边，祝福送上，情意不断，3月3日爱耳日，愿你耳聪目明，爱耳日快乐。
8.你抓耳朵干什么？你的耳朵很痒吗？你的耳朵不舒服吗？哈哈，今天是全国爱耳日，送上我可爱的祝福，传递温馨的思念，赶紧挠挠耳朵想我吧！
9.全国爱耳日，愿你拥有一双健康双耳，听出世界的妙音，听出生活的福语，听出人生的真谛，听出生命的光*，听出时光的美妙，听出心灵的感悟。愿你听得开心，幸福永远！
10.烦与恼，少听好，耳根清净心境好；消炎药，遵医嘱，利耳利听好服务；噪音响，捂耳朵，平衡气压护耳膜；掏耳垢，力轻柔，耳道畅通听无忧。33爱耳日，祝君安！
11.3月3日爱耳日，温馨贴士提醒你，身体手机保距离，杂乱噪音不要去，清洁卫生保持好，耳朵按摩
阅读全文>>>通过阅读，我们可以学会如何包容和接纳这个世界，读完作者的作品，不少人沉浸其中，书中引人入胜的描写带给我们许多感悟。这时我们需要通过读后感来详细表达作品中的内涵精髓，有哪些撰写作品的读后感的方法呢？经过搜索整理，栏目小编为你呈现“大象的耳朵读后感”，相信你能找到对自己有用的内容！
大象的耳朵读后感【篇1】《大象的耳朵》教学反思本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。
故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣；同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，培养了学生自学能力和思考能力； 引等学生抓重定句理准课文内容，让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程； 也注重学生表达能力的培养。在本课数学中引等学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟句子的意，忍，从而明白文章要表达的意思。同样，在教学过程中我也存在一些不足之处：在板书设过上不够精致，自己在教学过程中废活过级，导致时间不够；在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用，久而让这些东西分散了学生的注意力，没有做到物尽其用；在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。另外，通过课堂教学，我发现，我的文本解决能力还有待于不断地提升，需要深入思考，与文本进行深度对话，才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中，文本解读方面，我还需不断努力！
大象的耳朵读后感【篇2】大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。
耳朵终于竖了起来，可麻烦也来了，好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵当作舞厅，吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来，如果虫子来了，大象的耳朵一扇，就能把小虫扇跑，这样虫子再也进不去了。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧!别人是别人，我就是我。”
从这个故事中，我懂得了一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中，
阅读全文>>>在国庆节快到来的时候，有种类非常多的祝福语被频繁使用，借助祝福语，我们能暖心地安慰他人，今天让我们送上美好的祝福吧！还在思考如何写出好的祝福语吗？小编特地为大家精心收集和整理了“大象的耳朵教案4篇”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
大象的耳朵教案(篇1)【教学目标】
1、正确、流利有感情地朗读课文，读好文中的问句。
2、能借助大象的话，说说大象的想法是怎样改变的。
3、理解“人家是人家，我是我”的意思，明白适合自己的，才是最好的的道理。
4、能借助提示，讲故事。
【教学重点】
能借助大象的话，说说大象的想法是怎样改变的。
【教学难点】
理解“人家是人家，我是我”的意思，明白适合自己的，才是最好的的道理。
【教学方法】
朗读法、情境教学法、启发法
【教学过程】
一、情景导入，复习词语，回顾故事。
1.师：又到了看童话故事的时间了。这节课我们继续走进童话故事《大象的耳朵》。举起右手，跟老师再次书空课题。齐读课题，19，一起。
生：书空、齐读课题。
2.师：这里有三组词语，你还认识吗？请看第一组，请谁来读一读。（请坐得最端的（瑞曦）来读。
生:读
师：你读得很准确，请坐。“扇”是多音字，表示事物名称时，读四声扇;表示动作时，读一声扇。第二组也含有多音字，谁能读准确？
生：读
师：平翘舌音，你区分得很棒。请坐。第三组谁来读一读？
生:读
师：耷拉，轻声读得不错。请坐。我们一起读一读，一起。
过渡语：耷拉和竖着是一组反义词，说的是文中小动物的耳朵。谁的耳朵一会儿耷拉着，一会儿竖着？
生：（大象）
3师：请同学们回顾，课文围绕大象的耳朵讲了一个怎样的故事。根据老师的提示，请谁简要地说一说？请举手最快最端的（天佑）来说。生：说
师：说得真清楚（贴画）。直接说“课文讲了......”
二、学习第1自然段，知道大象耳朵的样子。
过渡语：许多小动物都说大象的耳朵很奇怪，大象的耳朵到底长什么样子？请谁来说一说？
生：说
师:嗯，大象的耳朵很大，还像扇子似的，耷拉着。说得真好，请坐。
生字宝宝耷，你怎么记住它？请谁来说一说。
生：大＋耳=耷
师：你真会观察。请坐。请谁再来说一说你的理解？
师：是呀，耳朵大了，垂下去就是耷。请你用手扶着你的耳朵做一下耷的动作。做得很形象，你做得真棒，请你上台给大家展示一下。耳朵大了，垂下去，就是耷。你真善于表演，掌声送给这位同学。（贴画）
三、学习第2—1
阅读全文>>>旋转木马，转不完的音乐；花香玫瑰，飘不尽的语录。~~以上的短句你喜欢吗？小编为大家呈上收集和整理的戴上耳机听歌的治愈文案，请在阅读后，可以继续收藏本页！
戴上耳机听歌的治愈文案(篇1)1、知道为什么一下课就不困了吗，因为下课铃是中国最强音，中国最强的音乐都出动了你还有什么理由睡觉？
2、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。
3、每次上线都會打开音乐的孩纸很孤单。
4、有些无法用语言叙述的感情就要以听歌的方式来解读
5、有没有人和我一样，听音乐很有感触，甚至不太喜欢听歌。
6、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息。
7、闻曲不知曲中意，听曲已是曲中人，你们有没有听一首歌听到流泪的，或者是深有感触的。
8、音乐可真是太令人心情愉悦了，会使人充满希望，对未来所有美好的想象都在脑海中浮现出来了。
9、音乐响起，无数喷泉腾空而起，周围响起了一片掌声，音乐一会儿悠扬，一会儿激昂，喷泉也随着节奏一会儿低涌，一会儿高喷。
10、在川流不息的人海中，遇见自己；在枯燥乏味的生活里，寻求慰藉。现场听简直太美妙了，音乐果然会使人心情愉悦。
11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
12、能忍着想踹人的冲动还很淡定的和讨厌的人聊天——这就是在成长
13、就像打开了潘多拉的魔法盒，流泄出来的歌声，交织着神秘、优雅、飘渺、性感的音符，化成魔咒，唤醒了我们沉睡的听觉。
14、我们来到了位于公园中心的音乐喷泉广场，这也是我最喜欢的地方，它可不是一个普通的喷泉。广场中间有一个大的喷泉，周围环绕着几个小喷泉。
15、温暖明净的歌。
16、音乐是人类的第二语言。
17、音乐开始了，舞台的背景是蔚蓝色的大海，在众多蓝光的照耀下，一个人影静静地站在那里，仿佛他的周围都是静谥的鱼群，等待天籁之音的降临。
18、扣一曲年华歌谣，唱冷了昨日记号。再也不能看清曾经脚印，也不能望穿来时始初。只有记忆风帆，麻木寻找被涂改路线，不知该如何才能找到一处歇脚之地靠岸。那长长经年凤歌，又该怎样唱美岁月婆娑。
戴上耳机听歌的治愈文案(篇2)19、音乐唱出了我们不敢言辞的爱。
20、音乐，开心时入耳、伤心时入心。——我和你不再联系，不代表我不想你。
21、今天天气实在热到了37°c，我们亲爱的物理老师不想讲课了霸
阅读全文>>>趣祝福小编专门为您汇聚了多篇关于“你听你听初中作文”的文章，务必保留本文以供参考。作文不仅是思考的结果，也是思考的记录，通过写作可以提升我们的自信与自我认同。然而，一篇出色的作文往往难以保持“低调”。
你听你听初中作文(篇1)怡情的早晨，一阵微风吹落零星的花瓣；倦人的黄昏，一轮夕阳染红西边的山头；寂静的夜晚，一弯残月照亮浩瀚的夜空……花坠、日落、月残，身边的种种事物都不完美，我原以为自己永远无法接受残缺，但如今我更爱那残缺的美。
说起残缺，我的脑海中首先闪现过的是那位我最熟悉不过的男人——父亲。我常听爷爷奶奶说，年轻时的父亲是个看似瘦小但却力大如牛的帅小伙，他能一口气挑起百斤重的番薯。可是，命运就是如此捉弄人，一场车祸彻底改变了父亲的生活。
那一年，父亲陪着哥哥去杭州游玩，没想到原本愉快的旅途因为汽车刹车失灵，变成了永久的悲剧。因为抢救不及时，父亲被截去了左腿。于是，从我出生的第一天起，我看见的父亲就是一个跛脚的人。
自己的父亲走不快，不能跳，不会跑。这个有些特别的父亲，让我无法在别人面前骄傲地提起他，我害怕别人的嘲笑。儿时的我，对于“父亲”这个词，总是选择回避。
随着年纪和心智的成长，我对父亲的印象开始慢慢转变。在家的他总爱养些花花草草，种些瓜果蔬菜，将家门口的小院子装点得生机勃勃。生活中的父亲对我也十分爱护。那热气腾腾的早餐是父亲为我做的，那干净整洁的衣服是父亲为我收拾的。
没错，虽然父亲已不能像从前那样挑重物，走不快也不能跑，但他却一直很乐观、很积极地生活着。
就像断臂女神维纳斯，看似肉体上的残缺，却在艺术境界散发着无与伦比的魅力。感谢有这样一位父亲，让我看到在挫折与苦难面前，生命的另一种完美。
你听你听初中作文(篇2)（又过了几天）米西心想：“这朵儿还真难对付，这几天都没露出破绽，怎么办呢？”
可沁提议：“我们这几天也练得不错了，我们是不是该主动出击去打败斯特拉呢？”“好啊！好啊！”朵儿显得十分兴奋，米西终于发现了点破绽，说：“你这么高兴干什么？”“没……没什么，我只是……是觉得可沁和公主那么厉害一定能……能打败斯特拉的。
”朵儿终于有紧张的表情了，米西暗暗高兴，“不用你们找，我巴不得早点解决你们！”又是斯特拉的声音，“我们不怕你！”依琳壮起胆子来，“就是，别躲躲藏藏的，我们明来，别玩暗的。”可沁说，“好！有骨气。”突然，她们又来到之前那个古怪的
阅读全文>>>
相关栏目
