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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。听雨教案专题给大家汇集了大量关于听雨教案、听雨教案精选等，希望丰富的听雨教案内容能够对大家有所帮助！
通常，当老师传授新的课程时，他们会事先制定教案和制作课件。制作教案和课件需要老师花费一些精力和时间。教案可以有效地提高师生互动的质量。在众多的文章中，趣祝福的编辑找到了一篇非常优秀的“幼儿《听雨》教案”文章，欢迎你阅读，也希望你能够喜欢并分享给他人！
幼儿《听雨》教案(篇1)活动目标：
1.欣赏散文诗"听雨"，感受春雨带来的美好意境。
2.学说象声词，尝试用象声词创编儿歌。
活动准备：图片
活动过程：
1.通过谈话引出活动主题。
你喜欢春雨吗?春天的细雨像什么?打在身上有怎样的感觉?
2.分段欣赏散文诗《听雨》。
小蝴蝶为什么觉得没意思?妈妈是怎么和他说的?
小雨点发出了哪几种声音?它落到什么地方发出这么好听的声音的呢?小雨点落在这些地方好像在做什么?
幼儿完整欣赏散文。
教师带领幼儿学说象声词：沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。
3.创编儿歌《快乐的小雨点》。
小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍;小雨点，叮叮叮，落在屋上翻跟头;小雨点，吱吱吱，是和花儿捉迷藏;小雨点，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。想一想，小雨点还会落在哪些地方?还会发出什么样的声音?
引导幼儿尝试使用象声词表现小雨点落在不同地方发出的声音。
教师鼓励幼儿将刚才想象的内容编入儿歌中，并进行朗诵。
散文诗：《听雨》
春天到了，窗外下起了细雨，小花蝴蝶不能出去玩。他舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着："没办法出去玩，真没意思。"蝴蝶妈妈慈爱的看着小花蝴蝶，然后带他到窗前，"孩子，你来听，小雨正在唱歌呢!""妈妈，你说什么呀!小雨怎么会唱歌?"妈妈向他点点头，闭上眼睛仔细听。
小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵静静的听，"啊，听见了，听见了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的树叶在玩耍;叮叮叮，那是小雨在小熊的铁皮窗上翻跟头;吱吱吱，那是小雨钻进花蕊里;嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢!"小花蝴蝶高兴的说："沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊!"窗外，小雨还在轻轻的唱;屋里，小花蝴蝶在静静的听。
活动反思：
《听雨》是一首优美而又童趣的散文，语言凝练、韵律和谐，想象丰富，它把雨点拟人化，将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。制定好教案是教师教育教学核心素养之一，如何写出一篇好的教案？这是编辑认真收集并整理的“听故事的教案”相关的各种信息，希望您阅读后有所收获！
听故事的教案 篇1教材分析：
这是一篇介绍维生素c作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素c的有关知识。
学情分析：
本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素c对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。
教学重点：理解课文内容，了解维生素对人体的作用。
教学准备：课件
教学过程
一、揭题
1、老师每天都给同学们一颗维生素c，你们知道维生素c吗？
2、那维生素c是怎样被发现的，又是被谁发现的呢？
3、今天我们就来读一个《维生素c的故事》。齐读课题。
二、初读课文，质疑
1、自读课文，要求：读准字音，读通课文。
2、再读课文，质疑（课件出示自读提示）
抓住“海上凶神”一词做文章
1、说说这个词读了你有什么感受？读课文，说说它是如何伤害船员的，读出你体会的感受。
师：海上凶神这个名字给你什么感觉？
生：很可怕，很恐怖。生：这是海上独有的疾病，来势很猛，很凶狠。
生：它来的很神秘，像是死神的代言人。来的很迅速，无法阻挡。
师：这样一种海上独有的，在船员们没有意思到，就如死神般降临的疾病，是怎样夺取船员的生命的，请你们自己读一读。
师：谁来将这可怕的“海上凶神”来临的情景，读给大家听听。指生读
2、到底什么是“海上凶神”？师：这样可怕的疾病到底什么病呢？请你们在默读课文，然后用书中的语言说给大家听听。生读出课文的最后一段，简介是维生素c缺乏症“坏血病”就是“海上凶神”教师介绍关于维生素c的科学资料
3、为什么会出现维生素c缺乏的情况，读课文用书上的语言说一说。
（1）海上生活不仅……而且……
（2）人们发现野果子和其他一些水果、蔬菜都含有一种名叫维生素c的物质。因为海上生活很艰苦，船员只是吃鱼和黑面包，没有水果和蔬菜吃。而蔬菜和水果中才含有维生素c，所以他们就出现了被称为“海上凶神”的“坏血病”。结合这两点就能说清楚。
4
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。一份精心制作的教案是教师教育教学正确方法的反映。以下为趣祝福为大家整理的桂花雨教案，相信能对大家有所帮助！
桂花雨教案 篇1一、说教材
课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。
文章清新自然，感情丰富真挚，在教学中如何调动学生的生活经验，让学生走进文本与文本对话，让学生走进作者与作者情感相融，是我本课设计与研究的重点。
根据课程改革与语文课程标准的基本理念，确定了以下教学目标：
1、知识能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文，想象文中描写的情景，感受作者的“摇化乐”。
2、过程方法目标：以插图，引导学生读课文，从中感受“摇花乐”，体会思乡情。
3、情感态度价值观目标：理解母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”这句话，体会思乡情。
教学重点：引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。
教学重点：体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。
二、 说教法、学法
教法：
我采用以下教法：
1、以“读——赏——悟”的教学方法组织教学
(1) 读：让学生走进文本，与文本对话。
(2) 赏：赏读文中优美的句子，积累内化。
(3) 悟：每一节课上,我们应该坚持为学生提供足够的自读、自悟的机会,让学生在读中悟情、在读中悟理、在读中悟法。
学法：
采用“自主、探究”的学习方法，培养学生的自学能力，达到“教是为了不教”的境界起着十分重要的作用。
三、 说教学程序
为了让学生更容易理解母亲那句话，我把课文分成：桂花香、摇花乐、思乡情三部分，重点引导学生体会“桂花香、摇花乐”，以更好的理解母亲的“思香情”。
1、 学习第一部分：桂花香
(1)学生默读课文，画出桂花香的句子。(让学生在喜欢的句子旁加批注，养成不动笔墨不读书的习惯)
(2)出示具体句子，引导学生理解“浸”字。(培养学生抓重点字理解句子的能力)
2、 过渡到下一部分：让作者难忘的不仅仅是桂花香，更难忘的是“摇花乐”
(1)提出问题：“摇花乐”都有谁乐?(让学生边读边在旁边作记号，学会带问题读书)
反馈交流，总结：我乐、全家乐、全村乐
(2) 引导学生体会“我乐”
指导学生从读中体会作者由着急到快乐的
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是落实学校教育方针的有效工具。大家好小编今天要介绍一下“雷雨教案”的相关内容，相信本网页内容能为您提供帮助！
雷雨教案 篇1教学模式：读思互导式；
教学重点：通过学生对戏剧语言的把握，体会戏剧矛盾冲突，把握人物性格；
教学难点：戏剧语言的分析；
教 具：投影片 录音带 录音机
教学过程：
一、 导入语
我想我们每一位同学都知道，在我们优秀的传统文化当中，有一个非常独特的东西，那就是成语的大量使用。比如，如果我们今天要用一个成语来形容一场来势非常迅猛的运动，同学 们想想看，你想到了哪一个成语？
学生思考，教师提示：同学们可以想一下，在解放战争时期我们解放区农村的土地改革运动，曾经有一个著名作家还写过一篇著名的作品，题目就叫——
明确：暴风骤雨
教师述：那么在二十世纪的三十年代，我国有一剧本的问世，也可以用这一个成语来形容。它的问世，就好象是一场暴风骤雨一般，震惊了当时整个的剧坛。从此以后，我国剧坛才有了可以和世界优秀剧本相媲美的话剧作品。这部话剧，半个多世纪以来，一直常演不衰，成为深受人民群众喜爱的剧目之一。那么这部话剧作品呢就是今天我们所要学习的现当代著名剧作家曹禺的著名话剧《雷雨》。(板书课题：雷雨)
[过渡]：那么在上新课之前，我想先问问同学们，通过我们的预习，你对这部话剧作品有了多少的了解呢？我想请几位同学起来给大家简单地介绍一下。
[学生回答]
二、简述《雷雨》的有关情况
教师述：这一部《雷雨》创作于1932年，迄今为止刚好是70年。这么长的历史，但它仍然不断地活跃在国内外的各大舞台之上，据说最近还有人把它搬上了荧屏。有机会同学们可以去看看这方面的录象或电影。
那么我想，一部作品能够具有如此悠久的生命力，总要有它一些独特的魅力，总要能够打动我们读者的心灵，总要能够有助于我们对人生和社会的理解和思考。那么《雷雨》的成功之处又在哪里呢？它又有哪些方面值得我们去借鉴的呢？这是一个很值得我们去思考、去探讨的问题。那么今天就让我们一起来学习这一篇课文。
三、 复习戏剧的有关常识
教师述：那么作为一部话剧作品，我们知道，它具有两个非常重要的内容或者说要素，我们说，是什么？
[学生回答]
教师明确：戏剧语言和戏剧冲突
[问]：那么这里的戏剧语言又包括哪些内容呢？
[学生回答]
教师明确：人物语言和舞台
阅读全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 新教师要花费更多的时间和心思来完善教案和课件，一个好的教案课件应该是怎样的？趣祝福经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“雨霖铃教案”，仅供参考，欢迎大家阅读！
雨霖铃教案【篇1】1、情感目标：
借助教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。
2、知识目标：
⑴ 通过反复朗读，感知作品内容和思想感情;
⑵ 掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法;
⑶ 鉴赏意象，掌握婉约派的特点。
3、能力目标：
通过课堂教学，引导学生学会进行自主式、探究式学习，开拓知识面。
4、教学重点与难点：
理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果。
1、多媒体资源与课堂教学整合。
2、美读法。
人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。长亭送别，执手相看，柴门扶杖，汽笛声催，生命总在演绎着悲欢离合的故事，而当我们轻轻敲开古典诗词的门扉，不经意间就会发现一个个凄婉缠绵的动人故事，今天就让我们一起走进柳永的词《雨霖铃》，感受作者笔下哀婉动人。(板书：雨霖铃)
词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，还被称作诗余、长短句。词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五代而极盛于宋。广义来说，词本属诗之一体，然逐渐与传统诗歌分庭抗礼，经宋代无数词人于此倾注深情，寄托豪兴，驰骋才华，精心琢磨，创作出大量晶莹、灿烂、温润、磊落，反映时代精神风貌而且具有不同于传统诗歌艺术魅力的瑰宝，遂与唐诗如峰并峙，各有千秋。
柳永(?～约1053)，北宋词人。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿，排行第七，崇安(今属福建)人。景佑进士。官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。他是宋词婉约派的宗师，是北宋致力于作词的第一人，他的作品《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。
1、播放配乐朗读磁带：
明确：本词是一首写离别之情的词，感情基调是格外低沉悲戚。
2、诵读点评：诵读时注意把握感情基调，注意字音、语调、节奏。
⑴ 寒蝉凄切“切”要拖音，尾音读长更能读出凄切之情。
⑵ 竟无语凝噎“凝噎”要稍重、稍停，并读出哽咽之声，冷涩之感。
⑷ 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。“何处”读出疑问语气，杨柳岸、晓风残月，应一景一顿，声断气不断。
⑹ 便纵有、千种风情，
阅读全文>>>教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。科学雨大班教案是栏目小编在网络上整理并加工的内容，敬请您阅读本文！
科学雨大班教案 篇1幼儿园大班科学教案：省力的圆轮
活动要求
1、让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。
2、知道用轮子能省力。
3、发展幼儿的发散性思维。
活动准备
1.室外：
(1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车;
(2)装有除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。
2.室内：各种形状的小积木，幼儿人手一套;装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一 辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。
活动过程
一、第一次尝试：滚动圆形和其他形状构成的物体
在室外供给幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有许多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动?”
二、第二次尝试：圆形的东西会滚动
1.在室内供给每位幼儿各种形状的积木玩。
①你们的桌子上有什么形状的积木?
②请你推动各种积木，你发现了什么?
③为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢?
小结：圆形的东西会滚动，因为它没有角。
2.圆形轮子会滚动。
师：“人是很聪明的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出许多圆形东西，你们见过吗?”
出示圆形轮子问：
①“这是什么?它是什么形状的?”(圆形)
②“轻轻推它会怎样?”(会滚动)
三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力)
1、请两名幼儿把一箱书从a处搬到b处，问：“你们搬得动吗?”(搬不动)
2、教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗?为什么?”
3、请两名幼儿分别将两堆大积木从a处运到b处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力?
师小结：使用轮子做事，又快又省力。
4、了解轮子在日常生活中的运用。
师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?”(幼儿自由回答：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等)
四、幼儿自
阅读全文>>>风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。喜欢下雨，喜欢在看雨时回首往事。有多少经典句子是适合下雨的心情说说呢？下面是趣祝福小编精心为您整理的“下雨天在家听雨喝茶看书的短句”，仅供参考，欢迎大家阅读。
下雨天在家听雨喝茶看书的短句【篇一】1.雨是揉碎的诗，诗是绵延的雨！
2.天在下雨；听，心在哭泣。
3.你不能难过太久，现在就应该长大，你的青春不应该浪费在感情上。
4.最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。好想你，怎么老是下雨。
5.下雨了，不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温度。
6.你无法叫你爱的人必须爱你，就像给一只猪解释天为什么要下雨。
7.今天也闹情绪，这情来的诡异，这爱它要下雨了，表白我送首歌给你。
8.下雨了，不在身边的你，有感受到我的想念吗？雨水伴随着我的思念滴入心中。
9.天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
10.雨天是吉祥的纠缠，纷撒着祝愿；雨滴是如意的牵绊，纷撒着期盼；雨声是快乐的蔓延，纷撒着眷恋；雨景是对你的思念，纷撒着浪漫。下雨天，心情要晴天，愿你心情好依旧！
11.天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
12.喜欢雨，喜欢清晨雨的朦胧。喜欢雨后黄昏的寂静与神秘。
13.喜欢雨，喜欢雨后清晨的活力。喜欢黄昏雨的倔强与执着。
14.气温仿佛是秋天的夏天，每一天都是下雨天的日子可真不怎么好过～生活太难了。
15.岁月悄噬语言，时间渐拉距离，雨夜寂寞来袭，窗上重现过往，依稀思念还在，苦笑我已不再。
16.雨淋浴了我的全身，滋润了我的心田。雨给我精神上的享受，给我动力支撑；雨让我们学会坚强，学会忍耐；雨让我们学会踏实，只要在泥泞道路上踏下坚实的脚印，人生就无怨无悔。
17.又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。
18.如果那把伞还在，你是不是还能为我遮风挡雨。
19.雨后，天空中出现了五颜六色的彩虹，就像一条由花束编织而成的无尽的带子，附着在蓝色的裙子上。
20.下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得？
下雨天在家听雨喝茶看书的短句【篇二】21.记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。
22.只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。
23.眼睛为他下着雨，心却为他打着伞，这就是爱情。
24.我以为你给的伤终会愈合，就像湿透的那件衬衫最后会干，可一想到那场雨我
阅读全文>>>又下雨了，渐渐地雨密了起来，淅淅沥沥的雨下大了，道路上水积高了点，雨落下来激起了一圈圈的涟漪。喜欢下雨，可以感觉到整座城市的安静。有哪些好的适合下雨的心情说说？下面是趣祝福小编帮大家编辑的《晚上一个人听雨声睡觉的文案》，仅供您在工作和学习中参考。
晚上一个人听雨声睡觉的文案(篇一)1.不管刮风或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎样说，眼里都只会有你。
2.春天的喜雨给田野换上了一片新绿，思绪在春雨里飘荡，心灵在细雨中陶冶。
3.下雨了，我把雨伞丢在雨中；起风了，我把风筝送给天空；想你了，我把自己留在风雨中。
4.雨夜，她心中所有纠结的念。能，诉与谁知。
5.最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐。
6.天在下雨，可以带把伞；心里在下雨。我该怎么办?
7.等待，不是为了你能回来，而是找个借口不离开。
8.爱情很多时候需要的不仅仅是执着，更是放手后，回眸一笑的洒脱。
9.下雨了，我心也跟着被淋湿了，冻伤了。
10.我喜欢听哗啦啦的下雨声，我喜欢在雨中漫步，我喜欢被雨淋湿的感觉，我喜欢在雨中发呆，总而言之，我超级喜欢下雨天！
11.天在下雨，我在想你。
12.雨还在下；我仍然想念你。直到世界上不再下雨的那一天，我不再像雨一样爱你。
13.我不是一个擅长坚持的菇凉，但是喜欢他这件事却坚持了四年了！最后还是抵不过他一句我只把你当成好朋友！
14.每次听着雨声，心情都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。
15.下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。
16.我说：我的世界在下雨。你说：没事，我会为你撑起伞来遮挡。
17.我喜欢在寂静的雨夜里用文字来抒发自己的情绪，还有那些无法用言语来形容的很多东西，比如一些人，一些事。
18.那些暗恋的事，开花在潮湿的季风里，然后溃烂在潮湿的雨水中。
19.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
20.春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。
晚上一个人听雨声睡觉的文案(篇二)21.放学下雨，我把我的伞给了她骗她我还有，她拿了伞冲我笑了笑然后给他打起了伞一起走出了校门。
22.生活不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。
23.我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。
24.现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
25.该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
26.岁
阅读全文>>>风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。喜欢下雨，可以静静思考自己的事情。究竟有没有好的适合下雨的心情说说？请您阅读趣祝福小编辑为您编辑整理的《关于下雨天听雨的唯美句子》，仅供您在工作和学习中参考。
关于下雨天听雨的唯美句子(篇一)1.喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。
2.一起淋过雨的人会记得久一点。
3.雨后，天空中出现了五颜六色的彩虹，就像一条由花束编织而成的无尽的带子，附着在蓝色的裙子上。
4.又是一个下雨天，有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。
5.我的心事蒸发成云在下雨，却舍不得淋湿你。
6.每当雨天的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
7.东风残，西风凉。月圆月缺，满怀幽怨，谁又在听谁在倾诉情殇。南风殇，北风愁。冷清雨夜，城中孤魂，谁能读懂我这一世凄凉。
8.今夜的我，在有雨的夜晚，真正体会到了一种孤独。
9.天气预报说今晚有雨，我都能听成今晚有你。
10.推窗凝望，那如帘的雨幕在暗夜里掀起而又垂落，那雨打芭蕉的滴答声在急管繁弦中轻轻吟哦，像似吟诵着一曲永远生动，千年不朽的千古绝唱，是那么令人迷醉神往，伤悲而又绝望！
11.不要因为一点困难就哭，反正明天还是很难。
12.在午夜，是人最想哭的时候因为那时是人最寂寞的时候。
13.在这个多雨的季节，想起与你一起漫步雨中，手挽手，你轻轻的弹掉我发上的雨珠，四目相对，幸福溢于言表！又是一个下雨天，我们却各分两地，老婆，想念你，想念把你抱在怀里的感觉！
14.大头大头，下雨不愁，别人有伞，你有大头。
15.雨夜无语，听风听雨，叹人生几度风雨。晴日有情，至性至情，问世间多少性情。
16.又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。
17.又下雨了，听着雨声觉得舒服又踏实，却辗转反侧睡不着。
18.暴风雨后我看不见彩虹。
19.胃疼就喝热水，天冷就添衣，感冒就吃药 ，饿了就煮饭，下雨就撑伞，失眠就数羊 ，无聊就看电视剧，没人爱
20.一万颗雨滴的距离，很彻底，眼泪消失无息。
关于下雨天听雨的唯美句子(篇二)21.我以为你给的伤终会愈合，就像湿透的那件衬衫最后会干，可一想到那场雨我就又开始难过。
22.多年前爱过的人，像一盏希望的灯。不管夜有多黑路有多长，不管是否还能碰到，总是会偶尔幻想着假设的邂逅，在雨后的青石的街巷。
23.下雨天，只有我一
阅读全文>>>雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失的无影无踪了。喜欢下雨，可以静静思考自己的事情。有哪些好的适合下雨的心情说说？为了让您在使用时更加简单方便，下面是趣祝福小编整理的“听雨的唯美舒心心情句子”，但愿对您的学习工作带来帮助。
听雨的唯美舒心心情句子【篇一】1.大雨到来不必烦，阴晴雨雪总关联，生于天地日月间，览物之情自把关。祝福朋友心喜欢，雨水可以润心田。我寄欢心以雨帘，随风直到你身边。
2.放学下雨，我把我的伞给了她骗她我还有，她拿了伞冲我笑了笑然后给他打起了伞一起走出了校门。
3.当一个人，被他视为最亲爱的人所欺骗时，人生极大的痛苦之一，于是产生。
4.讨厌下雨天，湿湿地地面，出外面一趟，鞋子上就爬满了泥地感觉。
5.真正让人难过的往往都是一些小事，就像那天下了很大的雨，别人在等伞，而我在等雨停。
6.下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。
7.我不是一个擅长坚持的菇凉，但是喜欢他这件事却坚持了四年了！最后还是抵不过他一句我只把你当成好朋友！
8.如果我每次在大街上想哭的时候下雨就好了。
9.风雨过后的彩虹，我怎么看不到。
10.天灰灰的，不是你一个人在忧伤；天下雨了，不是你一个人在哭泣。
11.眼睛为你下着雨，心却为你打着伞，这就是爱情。
12.雨淋浴了我的全身，滋润了我的心田。雨给我精神上的享受，给我动力支撑；雨让我们学会坚强，学会忍耐；雨让我们学会踏实，只要在泥泞道路上踏下坚实的脚印，人生就无怨无悔。
13.下雨了，打雷了，站在树下大喊，我要穿越。
14.秋雨落花无尽时。秋风秋雨愁煞人。
15.胃疼就喝热水，天冷就添衣，感冒就吃药 ，饿了就煮饭，下雨就撑伞，失眠就数羊 ，无聊就看电视剧，没人爱
16.爱情不是在下雨天为对方打伞，而是两个人 一起淋雨……
17.心灰意冷的过程是最难熬的，各种猜想的诞生，心中隐隐期盼，一直在修改自己的底线，直到茶凉心冷，失望透后不得不选择说再见。
18.下雨了，我心也跟着被淋湿了，冻伤了。
19.每当雨天的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
20.喜欢雨，喜欢清晨雨的朦胧。喜欢雨后黄昏的寂静与神秘。
听雨的唯美舒心心情句子【篇二】21.是雨天，想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天，从此我也喜欢雨天。因为雨天的你，像我绽开过朝阳般的笑。
22.下雨的时候有着
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