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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。不吼不叫读后感专题给大家汇集了大量关于不吼不叫读后感、不吼不叫读后感精选等，希望丰富的不吼不叫读后感内容能够对大家有所帮助！
想要了解“不吼不叫读后感”所涉及的各个方面，读完本文将会有很大的收获，读者会因此产生许多新的思考。记下个人的感受将有助于更加深入地理解书中的内容，以下的建议希望对你的问题有所帮助！
不吼不叫读后感【篇1】光阴似箭、日月如梭，一晃又一年多了，想当初孩子连发音都还不是很到位，如今已经是我的老师了，孩子经常来纠正我们的发音，想想我们做父母的真是悲哀啊！自从陪伴着孩子阅读起，我也陆续看完几本书，让我最爱不释手的就是这本＂不吼不叫＂的书了。这本书真的很适合我，因为我脾气有点急，急来就会吼，所以我要从中好好学习。
阅读已经是成为我们每天不可缺的最宝贵的一刻。
这本书总共有十章，每章有十个言语细节，都有深动的案例给我们分析、分享，我不会一眼就过去，而是要慢慢的慢吞细嚼把每个细节都消化到肚子里面去。
不吼不叫这本书让我明白了一个道理，教儿教女先教好自己，又吼又叫只能起反作用，当然开始是被我给吼住了，但是孩子他们是心口不服的，所以我们要先控制好自己的情绪，对孩子要轻声细语，面带微笑，这样才会有回报。美国著名的心里学家赫洛德、傅斯博士说：拥抱可以消除沮丧，要多抱抱孩子，多抚摸孩子，孩子会感受到无声的爱，切记不要用＂威胁方式来教育孩子，这样会让孩子缺乏安全感，父母要用心去了解孩子的内心活动，用爱去激发孩子的上进心。
要了解孩子的抗拒原因，做为父母的不要过于严肃，也不要太敏感，并且和孩子说话时，要把＂爱＂大声说出来，爱孩子要＂爱之有道＂，教育专家卢勤就提出八点建议：1、用爱的目光注视孩子。2、用爱的微笑面对孩子。3、用爱的语言鼓励孩子。4、用爱的渴望调动孩子。5、用爱的细节感染孩子。6用爱的管教约来孩子。7用爱的胸怀包容孩子。8把爱的机会还给孩子。父母温和的话语似春风，能吹开孩子的心房，在交流过程中一定要放低声音，这样往往比高声音效果更好，有理不在声高，这就是＂低声效应＂。
我们在平时的日常生活，孩子帮助自己时等，别忽略了说声＂谢谢＂，让孩子明白这谢谢是怎么来的，正因为是有付出才会有收获，让孩子从中明白自己的所做所为是有价值的。再者就是让孩子有话就要大声的说出来，，在当今社会要培养一个会说话的孩子比培养一个会听话的孩子更重要。要会听懂孩子的＂弦外之音＂，会观察孩子的表情、肢体动作。在平时跟孩子交流就像跟知心朋一样去交流，不要像去应付陪他玩小家家似的，能让孩子把他们的烦恼和快乐都会让
阅读全文>>>作为一个读者我认为“不吼不叫读后感”是众多文章中的佳品。书是开启智慧之门的钥匙，也是一座宝藏，作品令我佩服其中所蕴含的意志，佩服那顽强不屈的精神，被它感动，被它震撼，是⼼灵的震动与呼唤。有新意的读后感是有见解，有感情的。我希望我的建议可以为您提供一份珍贵的参考材料！
不吼不叫读后感【篇1】虽然有些苍促的看完《不吼不叫》这本书，但还是感受很深。书中分三部分去讲述，由第一部分理解吼叫，到第二部分怎样减少吼叫的日常策略，再举例对于一些特殊情况的方法。这本书我想对于现在的家长们，都是很值得学习的。
而我也从书本的练习中，更多的了解到自己的孩子，知道孩子属于哪种气质类的。我的儿子很聪明，但也很敏感，做事有些小磨增，而我却急性子，为此，很多时候看到儿子慢吞吞样子，我变得越来越没有耐性，不知不觉就成了狮子吼妈妈，想起曾经对孩子吼叫的一幕幕，想起孩子低着头，或委屈的表情，心里真得不是滋味。书中分析为什么你在吼叫，也让我从另一个层面有更加直白的理解，因为吼叫只是在气势上压倒孩子，并没有真正的让孩子信服。弟子规曰：势服人，心不然，理服人，方无言妈妈总是对孩子吼叫的话，不但教育不好孩子，反而会引起孩子的逆反心理，更会影响自己在孩子心中的威信。妈妈学会控制情绪和行为，同时也会潜移默化的教会孩子控制情绪和行为。
从书本中，我感悟最深的是处理冲突的方法，细细体味书中不吼不叫的a-b-c -d-e法则：当再次出现冲突的时候，我们需要做的是让自己先平静下来，只有自己感觉好了，才能做得好。书中的第一步自问（a）,问自己的感觉和想法，再去觉察自己的呼吸(b)，因此需要优先处理自己的情绪，在去处理问题。处理问题时我们要分析，这究竟是孩子的原因，还是自己的原因。无论是孩子还是自己，都需要做一个连接，与自己连接就是让自己平静下来，这也是书中所讲到的第三步，平静自我(c)。第四步是确定孩子的需要（d）,我们很容易以大人的眼光和标准去要求孩子，在这里，换步想一想孩子的个性和年纪，对他是不是抱有合理的期待？最后用同理心（（e）,将自己置身孩子的处镜，感受他的情绪和想法，倾听孩子想诉说什么。
书本中4c的管教法也很有意思，如果你也想和自己的孩子有更好的沟通，教育孩子不吼不叫，那么，请快快请教《不吼不叫》-如何平静地让孩子与父母合作这本书吧，相信，在此书中，你也会有不一样的收获。
不吼不叫读后感【篇2】生
阅读全文>>>寒假我读了《不一样的数学故事5》这本书主要讲了五年级下册的数学内容，用故事的形式把数学讲的既有趣又简单，让我又学到了许多新的知识。
书中怪怪老师的魔法失常，她把同学们带到了穷山恶水的小山村，幸好聪明机智的博多用体积原理把大家带出了小山村。所以我知道一个重要的观点：物体所占空间的大小叫做物体的体积。每样东西都有音量，但音量不同。
容器所能容纳物体的体积叫容积。
立方体体积为：a读：a乘以a；立方体体积为：长*宽*高，读：长*宽*高。
自从体育健将------十一收留了外星人贝鲁克之后，他经常做噩梦，一天，贝鲁克的外公来找贝鲁克但同学们打不过贝鲁克，必须穿上神奇斗篷才可以，可是大家不知道能做多少件斗篷。可爱漂亮的女孩-甜心用她的分数计算出33件斗篷。从这件事中我又学到了一个知识点：
求一个数的几分之几是多少？关键找准单位“1”，根据分数的意义，单位“1”乘所求量占单位“1”的分数等于所求量。
霸气外露的班长------女王，通过制作“**麻花”发现：5与1/5是倒数关系。女王告诉大家：
单个数字不能称为倒数。例如，6不是倒数，6和1/6是倒数。也就是说，当两个数相乘时，乘积为1的两个数相互倒数。
《不一样的数学故事5》这本书用各种小故事来讲数学内容，真的很有趣。
不一样读后感【篇2】老师的作品《寻找不一样的教育——我的教育叙事》这本书，我怀着学***度走进了王老师撰写的一个个教学事例，与其说是教学事例，可能用“故事”来形容更为恰当。品着这淡淡的两行字：“一本清浅而深刻的教育故事”“一部关于教育叙事的写作宝典”，进入了暑假的充电时间，淡然恬适。
整本书,既有对一线教师叙事写作的精要指导,又有对教育的深度思考和反思,堪称教育叙事写作的范本。王老师把一个个散落在教育中的故事，用最真实、质朴的语言记录下来，并用他那双仿佛能透视教育的慧眼，从那些不被常人关注的现象里，敏锐地挖掘出教育的精髓；从那些寻常的细节里，发现动人的教育力量，让我们读到了一种不一样的教育，带给了我们直抵心灵深处的触动和对教育的自我审视与思考。
很多教育著作里面多是对写作理论知识的讲解，比较枯燥难懂，所以读着读着就放弃了。很幸运的是，自己选择了王老师的这本书。他将故事与写作教学有机地结合起来，在讲述生动教育故事的同时，渗透了教学叙事写作方法的作用。
在教育的舞台上，我们扮演着和老师一样
阅读全文>>>你知道写读后感应该重点注意什么吗？大家都被作者写的热门书籍作品所深深吸引。只要我们勤加练习，每个人都会写出优秀的读后感的，在这里小编为大家推荐一篇值得一看的《不忘初心读后感》文章。
不忘初心读后感 篇1《西游记》曾陪伴我们度过了最无知的童年，那时的我们，特别喜欢看《西游记》的画册和动画片，会被可爱的卡通形象和精彩的故事情节吸引，会哼经典的歌曲“你挑着担，我牵着马”，会简单地分辨谁是好人谁是妖怪……随着对知识的深入了解，我渐渐痴迷于阅读吴承恩的《西游记》，我对书中的角色有了全新的认识。
这部长篇小说主要讲了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人西天取经的历练过程，其间遭遇八十一难，最终功德圆满取得真经的故事。孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其肤，空乏其身，行拂乱其所为”这正是取经的真实写照吧。
孙悟空是我最喜欢的角色，他上天入地，无所不能，一路斩妖降魔。不管遇到多大的困难与挑战，他始终抱着游戏的态度、愉快的心情和超强的创造力，像老顽童一样。他追求自由平等，使命感强，有崇高庄严的一面，日常生活中又总喜欢捉弄人，经验丰富。调皮过度或师傅认为他做错时会使用紧箍咒，其实每次只需师傅点到为止，紧箍咒是师徒关系的晴雨表，而非惩戒工具，只是师傅吓唬吓唬他而已。我经常会假想自己就是孙悟空，我的妈妈就是唐僧，自己的学习生涯好比西天取经。在跑偏时总能及时有“紧箍咒”督促。
大德高僧是智慧的，有可敬的一面也有可恨的一面。他善良诚恳，就是嘴碎了些，有时胆小，有时眼拙，有时耳根软。这一路，他们彼此有爱有恨，最终共克了艰难，取得了胜利。所以读了这些，我更理解妈妈了，对于前方，我信心满满。
平凡而憨憨的猪八戒，其实他代表的就是普通大众的形象，他粗笨滑稽，应该是取经路上有苦劳的功臣，对唐僧很忠诚，受得了气，一路也有过大放异彩的高光时刻，但是他说话不经大脑，内心贪生怕死，志向不远大，好吃懒做，定律不强，有时还会挑拨离间，不愿吃亏，不免有些俗气，有这些毛病，怪不得被人讽刺成“猪”一样的队友呢。生活中，我尽量不能有猪八戒那样讨人嫌的行为，因为这些注定是成长路上的绊脚石。
小说很多章节讲述了形形色色的妖怪，它们欲望不同，手段不同，尽情折磨师徒四人，当然最后不是被打死就是被收走。这些“拦路虎”正是我们学习道路上必须克服的种种困难，只要我们不忘初心，砥砺前行，这些“妖怪”又算
阅读全文>>>如果你对"不忘国耻读后感"的相关内容感兴趣，可以参考下方的资料。一生中，我们阅读过各式各样的书籍，它们赋予了我深深的感悟，更有这样一种强烈的心灵震颤感动着我。为了更深入地理解书中的主旨，我们需要撰写一篇读书心得。为了方便阅读，建议您可以把这个网页加入书签！
不忘国耻读后感 篇1读《圆明园的毁灭》有感：不忘国耻，振兴中华
读完《圆明园的毁灭》这篇，我感到无比的愤怒与惋惜，要不是因为清**腐败无能，圆明园怎么可能会被英法联军烧毁呢！
圆明园建于1708年，历时150年建成。圆明园是圆明园、万春园和长春三园的总称，故又称圆明园三园。旧颐和园占地约350多公顷。它位于北京西北郊。
在建筑艺术上，圆明园形成了独特的中西墙风格。不仅有金碧辉煌的殿堂，还有诗情画意的亭台楼阁；既有民族建筑，又有西洋景观。圆明园被誉为“万园之园”。
但是在1860年10月6日，圆明园被英法联军洗劫一空，不仅如此英法联军还在圆明园内开展了一次拍买会，之后又为了销毁罪证放火焚烧圆明园，大火烧了三天夜。现在圆明园只剩下几根残柱了。这是一代又一代中国人智慧的结晶！
英法联军直是一群无耻的强盗。我讨厌他们。我不但痛恨英法联军，还憎恨清**的腐败无强，泱泱大国竟任凭这些强盗烧杀抢夺，难道这不是每一个中国人的耻辱吗？
今天的圆明园被侵略者夺去了昔日的辉煌。当我想到它，我感到非常愤怒和抱歉。但这件事已经成为历史，我们无法改写，我们必须从中吸取教训，不要忘记国耻，振兴中华！
不忘国耻读后感 篇2不忘国耻，振兴中华——读《难忘的一课》有感_600字
看完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的不忘国耻，振兴中华——读《难忘的一课》有感_600字，欢迎阅读与收藏。
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文。学过之后，感触颇深。
这篇课文主要讲的是抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校礼堂里参观历代名人像的深切感受。
1894年，日本向中国挑衅，并引发了“甲午战争”。由于清政府腐败无能，遭到失败，于是于1895年被迫签订了《马关条约》，将台湾割让给日本整整五十年。直到1945年抗战胜利，台湾才回到了祖国的怀抱。清政府为什么要将台湾割让给日本呢？难道他们真的心甘情愿？答案
阅读全文>>>我们今天为大家精心挑选了一篇讲述“不少于读后感”的文章，作者写的作品浓缩了伟人的智慧。我们在阅读作品之后，其实如果能够动笔，将它记录成一篇读后感是再好不过的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
不少于读后感 篇1冰心是少年儿童文学作家，今年暑假，我也阅读了一本她写的书。这本书与别的书不太一样，它是由散文，诗歌，小说等聚集在一块儿组成的。因为每一篇的篇幅都不是很长，所以我很爱读。也因此，渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同特点：爱。她爱蓝天大海，爱河流山川，爱花草树木更爱我们这些祖国的花朵。因为在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌颂亲情，歌颂童心，歌颂自然，在她的世界中处处都有爱的身影。
母亲啊，你的头发披在你的肩上，这是你赋予我的万缕柔丝这首小诗虽不长但却歌颂了母爱。父母生下了我们，培育我们，照顾我们，教导我们，我们每一个都是父母的掌上明珠，他们爱我们，关心我们。在我们顺利时，给我们忠告；在我们遇到困难的时候，给我们帮助；在我们失败时，给我们鼓励；就在我们快乐的时候，他们比我们还开心；我们哭泣时，他们比我们还要伤心；我们生病时，他们比我们着急，会放下一切来照顾我们。
不少于读后感 篇2暑假的时候，爸爸妈妈给我买了一本《昆虫记》。我非常喜欢里面的昆虫故事。
这本书讲述了作者——法布尔从小就对动物充满了浓厚的兴趣，他经常在野外非常入迷地，仔细观察它们。书里描写了天牛、蚂蚁、知了、松毛虫、萤火虫等动物的生活习性，以及它们的劳动、繁殖过程。
比如萤火虫，法布尔讲述了萤火虫不仅能发光，就连虫卵和幼虫都能发光，不过雌性萤火虫是不会飞的。萤火虫看似小，却是食肉动物，它主要的食物是蜗牛。萤火虫发现了蜗牛，就会向蜗牛体内注射一些液体，将蜗牛麻醉。然后，再召集来同伴，一起向蜗牛体内注射“麻醉剂”，把蜗牛化成“肉粥”了，萤火虫们也就开始享用美食了。
在《昆虫记》里，在法布尔还描写了很多的动物，写的非常生动，就像我身临其境，动物就在我的面前一样!雌性螳螂会吃掉丈夫;蝉会唱歌，但是，它是个聋子，听不到声音，蝉的幼虫要在地底下四年以后才能出来;毛毛虫的幼虫是卵，最后能变成会飞的蛾子;金步甲只吃外壳破碎的蜗牛…
大自然真奇妙!动物们之间有很多有趣的事情。我们要能够像法布尔那样走进大自然，才能真正了解真相，才能驾驭自然!
不少于读后感 篇3寒假期间，妈
阅读全文>>>经过根据您的要求，趣祝福小编为您准备了一篇题为“你不知道的我读后感”的文章。读完作者的作品后，仿佛与伟人进行了一次对话。此时正是时候写下自己对作品的深刻印象，您最近是否有写读后感的想法？相信自己有能力理解文章所传达的意义！
你不知道的我读后感(篇1)看后《你不知道的我》我知道了自己也是一个胆小鬼，可是我还小。但我想像李院姐姐一样不屈不挠。不管别人怎么看我，我都不会气馁。
其实，我觉得虽然我的年纪小，但是我要有自信心，有很多着名的人物都是从小到大从不懂到懂，然后再教会别人启发大家。我的父母没有文化，但他们一直在教育我成为一个受过教育和懂事的孩子。它也教会了我要感恩，做一个大家都喜欢的好孩子。
只有真正勇敢的人，才不会受困境的百般阻挠，去寻早正确的目标，勇敢的人他们有有过胆小的时候但是他们都克服了，所以才会有今天的而成就。
也许这就是成长的过程吧。
你不知道的我读后感（二）
在暑假中我读了一本名叫《你不知道的我》的书。
书中有一些非常有意思的故事。一个家庭有三个孩子：李硕、李院和李博。
李硕和李博可以堪称是两个天才男孩。而李院不仅笨而且是个不折不扣的胆小鬼，还觉得自己是一个全职女仆。这到底是怎么回事呢？
原来是因为一次家中爸爸妈妈的学生来家里聚会。李院躲在厕所里写了一篇文章。她无意中听到她母亲和她的同学谈话。她妈妈说：“如果我出生在李院，我会选择十二月。女孩是最好的牙医。
李院一听这句话马上傻眼了，什么叫要是我生的话。于是李院从此果断地确定了自己的人生经历。
直到班上有一个男孩，一个长得很像她的男孩。后来，他悄悄地爱上了男孩云天一，并想想他是他的兄弟。所以他们常常偷偷地把侧脸凑在一起，甚至在**下面加上一句话：
我们像不像？不料却被李硕发现并发到了她们班上的微博上。从此，同学们就用诧异的眼光看李院，就连和她最要好的云天一也对她避而不见。
她坎坷的人生再次碰上了绊脚石。
后来，全家去游泳时，她先回家了，但不经意间翻到了哥哥和哥哥的资料，这让她很吃惊。原来我弟弟是被收养的，我是试管婴儿，只有李博出生。但李院没有告诉李烁，他们仍然过着幸福的生活！
我在书中看到了非常罕见的感情。李院以为他是被人接走的，但是实上，他哥哥实哥试管婴儿。但李院没有告诉哥哥，他们家的生活还很幸福。有的人会问幸福是什么，我觉得幸福就是我无时无刻不想着你、幸福就是每天快快乐乐没有烦恼、幸福就是一家人
阅读全文>>>本文找到了一篇非常实用的“我不想不想长大读后感”，希望能够为您提供一些实际操作的方法，让您掌握一些实用技能。每个人都有自己独特的感悟，就像有一千个人有一千个哈姆雷特一样，在阅读作者的作品之后，我们能更好地了解作者的内心世界。因此，在写读后感时可以进一步深入挖掘作品的深意。
我不想不想长大读后感【篇1】长大——读《我不想不想长大》有感
小时候，“妈妈，我不要长大，长大了就吃不到糖果了。”
8岁时，“长大有什么好的，作业这么多。”
12岁时，“因为我长大了我就不能要娃娃了吗？”
现在，“好累呀，可不可以暂停一下时间呢？”
长大还是不长大？随着时间的流逝，我会一天天的长大。这就是现实。
我很喜欢书中的男孩扇贝。为了荷包蛋他不得不肩负起一项艰巨的使命——为他找到适宜生活的家园。为此他吃尽了苦头，受了伤害，不断遭遇打击，可他一直在努力。
男孩扇贝很喜欢小动物，可是4只小鸟和比较黑、比较白都离开了他。
在我小时候也曾经养过许多动物，但它们都离开了我。有时我会想，如果我没有把它们买回来，它们是不是就不会死？
人可以活得很长。相对于活得很漫长的人来说，每个小动物都是萤火虫。它们发出小小的光，在人的世界中亮了一下，虽然很短暂，但也很独特。
渐渐变得不再相信童话。世界上没有人鱼公主，也没有可以沉睡千年却不会死的人，人和动物的交流并没有如童话中那么方便。童话一个个的破灭，这是长大。
每个小动物都有一个纯洁的灵魂。对于小动物来说，长大就是竭尽全力活下去!所以只要竭尽全力，那么生命生命一定会发出美丽的光芒。
随着年龄的一点点增长，很多点子都冒了出来。不再迷恋童话。但很欣赏那些语言，开始向往自由。
真正的自由，是拥有忍耐困境的耐心、克服困难的勇气以及分辨是非的智慧。而这一切并不只在现实中才能获得。
童话一个个的生长，这也是长大。
我不想不想长大读后感【篇2】扇贝超级喜欢小动物，有四只小文鸟，还有两只小兔子“比较黑”和“比较白”不过这些小动物都离他而去。妈妈给他买了一只和茶杯一样大的迷你猪，可是，它每天都吃很多，已经长到家里无法装下他了，扇贝独自带着它去寻找住处，这给扇贝带来了许多麻烦和烦恼，他不想长大，怕长大的压力、困难……
——这段文字选自一本书
对之前的我而言，“长大”就像是一个怪物——硬把我摁在书桌前，命令我写写写写写写作业，没写完不许玩。——每天带给我噩梦啊噩梦，梦见妈妈变
阅读全文>>>这个故事讲的是：小男孩狄姆，在火车站等待着爸爸焦尼坐的火车，父子俩见面时十分激动，焦尼带着儿子狄姆到处逛逛。他们买了吃的，来填饱肚子，买了电影票看电影……每次买完东西，狄姆都会大声地说：“这是我的爸爸，他叫焦尼!”当爸爸焦尼准备回去的时候，焦尼也会向大家大声介绍自己的儿子狄姆。每当读到这儿时，我都会很感动，面对无数个陌生人，他们都敢大声地说出来，没有一丝害羞，没有一丝害怕，满是自豪，那是因为在狄姆眼中，焦尼是世界上最好的爸爸，在爸爸焦尼的眼中，狄姆就是世界上最好的儿子。
也许，无法见到爸爸使狄姆难过，但是，那份亲情永远也抹不掉。也许，狄姆每天都打开窗户，看着人山人海的火车站上是否有爸爸的身影。也许，狄姆每天看着其他小朋友，享受着父爱而伤心，但狄姆一定坚信，乘有爸爸的火车，一定会再回来的。亲情是理解，亲情是关心，亲情是支持!亲情是一股强大的力量，天天陪伴着你，天天给予你温暖!
我的爸爸叫焦尼读后感 篇2最近我看完了一本很薄的书，书的名字叫《我的爸爸叫焦尼》。这本书的主人公是一个小男孩，他叫狄姆，他爸爸叫焦尼。
一天，狄姆的妈妈带着他去火车站，并告诉他：“在焦尼来到之前你不要乱跑。”然后就自顾自地回家去了。“火车就要来了，爸爸坐的火车！”狄姆一边想着一边等待着。火车从遥远的地方开了过来，火车到站以后发出了“唉”的声音，狄姆想，“可能它从遥远的地方开过来太累了吧。”火车上的人都下来了，狄姆并没有很快地扑过去，而还在等他亲爱的.爸爸。读到这儿，我想：狄姆这么独立耐心地一个人在火车站等他的亲爱的爸爸，我一定要向狄姆学习，学习他的独立和耐心。
狄姆的爸爸从火车上下来了，他给了狄姆一个拥抱以后就拉着狄姆的手往热狗店走去，一走到热狗店，狄姆的爸爸就说给狄姆买两份热狗，狄姆补充到：“我不要芥末酱。”还对卖热狗的阿姨说：“这是我的爸爸，他叫焦尼。”他们还到了比萨饼店，吃比萨饼；他们还到了点心店买了一大块儿点心；他们还到了图书馆阅读书和报；天已经快黑了，狄姆说：“火车应该快要开了吧。”他的爸爸说：“没事儿，还有半个小时呢。”他们又接着看了十五分钟的书。狄姆和他的爸爸拉着手走到了火车站。火车又到站了，狄姆的爸爸焦尼跟狄姆摆了摆手，跨着大步上了火车。火车慢慢地开了，狄姆跟爸爸一个劲的摆手，看着有个叔叔从面前经过就告诉他说：“我的爸爸坐火车走了，我在
阅读全文>>>今天，我和妈妈一起看了一本书名字叫《大卫不可以》。书里讲的是有一个叫大卫的小男孩儿，他非常淘气。他的妈妈总是说大卫不可以。妈妈一走他就开始捣乱。他在外面玩泥巴，把身上弄的脏兮兮的给地板上留下了一串串黑黑的脚印。洗澡的时候把水龙头开得很大，浴缸里的水都溢出来了，流的满屋子都是。还有一次更搞笑，他光着屁股跑出家门，在大街小巷里转圈圈，连狗都直瞪着他看。
大卫在吃饭的时候玩食物，把食物做成人的形状玩，还往嘴里塞好多饭。他在客厅里看超人的动画片，觉得超人太厉害了，于是自己拿了一块儿布学超人的样子打怪兽，他的房间弄得乱七八糟。还有，他和我一样爱挖鼻孔。大卫把玩具撒的满地都是，没有收拾好就又去看电视。
大卫在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，妈妈让他搬个凳子坐到墙角。可是后来妈妈还是伸出双手对大卫说：“大卫乖，我爱你”!我读了这本书之后，我决心要做一个守规矩的好孩子。
大卫不可以读后感 篇2从教至今，虽不长，却也寒暑不断，每每身边总能听到这样的声音“老师，可以用纸的背面吗？”，“老师，可以用水彩笔吗？”。听到时，心凉一半，另一半虽勉强硬撑，却也微微颤抖。回想小时候，因为是个老师不很喜欢的小朋友，每遇此种状况不敢提问，只能自己去想如何做，虽时有做错，少不了一番批评，但也每每小小欢喜，感叹，总有做对的时候啊。现在想来，现时所有思考皆来于此。而今，崇尚自由教育，却不学素质教育。行灌输之能事，却不尊古人之明德。即不是西方教育，也不是国人之教育啊。
何为教育出路？这问题不由我说，我只说“孩子虽是自由了，可遇到问题可有找到解决问题答案的地方？”答案是没有，我们没有给孩子寻求真理的途径，所有“真理”完是家长、教师的教诲。可是真的自由？很是喜欢以前对传业之人的称呼，“先生”。只是先、生而已，动不动的不要以为是全能是万能。我们的学堂重视分数，这无可厚非，科举之瘤“我只说是瘤，可万不敢说是毒瘤。”至令今日仍以分数决定命运，无所，从名师而学，以身明教，求学有益啊。恍惚间，我突然审视起了自己，我难道是个会思考的人吗？或只是以自以为是的明德而以恍惚间悠悠从教。或是现今教育如此老师多矣。余秋雨说的好，“细节是垃圾。”我们的孩子知道太多的垃圾了，或许我们应该告诉孩子们，比电脑知道的少哪么一点点不是羞耻，所有书中能找到的只是我们学会查阅的方法，了解取得知识的途径是否就可以了呢？
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