祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。报告课件专题给大家汇集了大量关于报告课件、报告课件精选等，希望丰富的报告课件内容能够对大家有所帮助！
你收集了多少范文呢？很多时候为了提升自己的能力会接触到范文。遇到范文时，可以多学习其中的框架思路，给大家推荐一篇具有阅读价值的文章题目为“述职报告课件”，相信你参阅以后一定会有所收获！
述职报告课件【篇1】时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
首先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣。
“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
其次：培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表
阅读全文>>>以下为趣祝福小编为你收集整理的“卖报歌课件”。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是让学生更好地理解学科知识和发展全面能力的有效手段。愿通过本文您能够得到有益的信息和技巧！
卖报歌课件 篇1教学目标：
知识与技能
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，了解《卖报歌》的创作过程，了解当时的社会现状。
方法与过程
1、边读边想，体会小女孩生活的窘迫与艰难。
2、抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情，了解写歌的过程。
3、学会在阅读中了解聂耳为小毛头写曲子的原因。
情感态度与价值观
1、培养学生珍惜今天幸福的新生活的感情。
2、有感情地朗读课文。
教学准备：
课前收集有关“一·二八”事件的资料，了解聂耳的有关资料。
教学时间：
1 课时
教学过程：
一、自学导纲
1、激情导入： 师引：你听过《卖报歌》吗？你会唱《卖报歌》吗？（选生试唱） 评价鼓励后你知道这首歌是谁创作的？他为什么要做这首歌？今天我们一起来阅读 《卖报小姑娘的歌》板书课题。
2、出示导纲。
3、自学导纲。
二、简要提示
1、1933 年秋天，聂耳在上海霞飞路几次遇到一个卖报的小姑娘，小姑娘把报名喊得十 分顺口悦耳，在聂耳听来就好像是一首动听的歌。回来聂耳了解到小姑娘家境贫寒，全家靠 她挣点钱维持生计。聂耳很同情她，决定创作《卖报歌》来帮助她。
2、“一·二八”指“一·二八事变”，即日本帝国主义武装侵犯上海的事件。
3、关于聂耳，请阅读课本 181 页《课文链接》。
三、认知与探究
（一）知识与技能性问题。
1、查阅相关工具书完成下列任务。
（1）认清字形，读准字音： shēn tuǒ 申 报 椭 圆 zāo zuó 遭 遇 琢 磨 zhǎ jié 眨 着 睫 毛 pèi é 配 上 安 娥
（2）理解词语，尝试运用。
遭遇 迫不及待 清脆
2、走进词吧，丰富词汇。
（1）写出下列词语的近义词。
寒冷 清脆
（2）写出下列词语的反义词。
寒冷 匆忙 悲惨 匆忙 悲惨 悲惨
（二）探究性问题。
1、找出文中的比喻句，仔细体会这样的句子对表现人物性格有什么作用。
2、“好，那么现在同我到街上去！马上去！”这句话中连用了两个感叹号，你觉得与 下文中的那个词语表达作用相辅相成？
3、从小姑娘和聂耳对对话中你能体会到小姑娘的.什么特性和聂耳的什么态度？
四、
阅读全文>>>在撰写报告时，我们应该保持真实性，不能随意修改所需材料以迎合个人主观意愿，无论是在日常生活还是工作中都要如此。书写报告是我们经常需要做的事情，那么我们应该从哪些方面出发来考虑呢？今天我为大家整理了一份关于“案件报告”的实用资料，建议您务必收藏本页网址，以免遗失。
案件报告 篇1在行政执法中，行政处罚案件的证明，是证据理论上的一个基本问题，同时也是行政处罚实践中的一个重要问题。行政处罚案件的证明是一项复杂、细致的工作：它首先要对各个在案证据的采用性和证明力进行认证，在此基础上再对全部证据的多种因素进行总体的分析判断，最终判定全部证据是否达到证明案件事实的证明标准。这一切无疑是一个非常复杂的推理和判断过程，有时甚至可以说是非常艰难的工作。因此，对行政处罚案件的证明进行系统的理性的逻辑分析，有助于工商行政管理机关按照既定的证明要求完成证明任务，正确办理行政处罚案件。
行政处罚案件的证明，是指办案机构对违法案件事实及其处理的认定。具体地说，行政处罚案件的证明是指办案机构在调查取证的'基础上，对收集到的的进行审查判断，确定违法主体是谁，违法事实是否发生，并对确认的违法事实分析定性，以决定适用何种法律法规进行处罚的执法活动。证明在办案工作中具有极为重要的意义，是办案工作的核心。工商行政管理机关在作出行政处罚决定之前，必须首先查明案件事实，而案件事实是否查明必然就有一个案件事实的证明问题。无论我们关注与否以及关注的程度如何，案件事实的证明问题都不以我们的意志为转移而客观存在于行政处罚活动中。
证明是查明违法事实的基本方法，它贯穿于立案、调查、结案等一系列办案阶段之中。只有在收集、审查、判断证据，并运用证据完成了确认案件事实的证明任务之后，工商行政管理机关才能适用法律法规，对违法行为进行处理。因此，办案工作的完成，有待于证明任务的完成。
完成案件事实的证明与证据之间存在密切的关系。每个证据都对案件事实起着不同程度的证明作用，而证明是在对单个证据的证明作用分别分析认定的基础上，对全部在案证据是否能够认定案件事实的要求的综合判断。证明与证据的证明力大小有实质性的联系，也就是说，证明任务的完成实际上依据证据的可信的价值而定。证明还与各个证据和事实之间联系的紧密程度、各个证据之间的相互印证情况以及各个证据之间的联系紧密相关。
总体来说，办案工作的证明内容就是确定案件的客观违法事实及
阅读全文>>>一般而言，只要在学习或工作中付出努力，就一定会得到相应的回报。在学习或工作过程中，我们经常需要写报告，这有助于我们更快速地梳理思路，发现更加高效的工作方法。因此，“趣祝福的编辑”特意搜集了与主题相关的内容：“观课报告”，希望本文能为你提供借鉴和参考，也请将其收藏起来！
观课报告【篇1】教学中，刘老师给我们展现了十分深的教学功底，教学效果十分好，教学领悟深刻。结合专家们给出的点评，我的感受有以下几点：
一、注重培养学生视唱潜力、发展学生听觉潜力，向着专业化音乐教学方向发展。
《叮铃铃》这首歌曲具有浓郁的湖南地方音乐特色。歌曲的主要难点，一是曲谱中出现的变化音(#5)、装饰音(前倚音、下滑音);另外一个难点是歌曲后半部分的合唱。课堂上刘老师先请学生听辨小三和弦la(低音)、do、mi之后，引导学生进行视唱，并用这三个音进行创作，让学生们尽量地体会小三和弦的音乐色彩(展示学生创作的曲谱)。然后，老师把《叮铃铃》这首歌曲的合唱部分第一声部的前六小节展示给学生(展示曲谱)，学生发现这个旋律也是由la(低音)、do、mi三个音组成的！——进一步加深了学生们对由小三和弦la(低音)、do、mi组成的旋律的音乐色彩的感受，大家进行了视唱。之后，刘老师启发学生为这部分旋律编配第二声部，体现出孩子们的超高的音乐素养！而且，很快让孩子们用二声部演唱出来，效果简直是不可思议！之后进行的两个声部的曲谱视唱，也就水到渠成地完成的比较好了。种种练习，都是围绕着la(低音)、do、mi三个音进行的，唱和弦、创编旋律、为旋律编配第二声部、听音记谱等多方式、多练习，由浅入深，不断地激发学生的学习兴趣，学生们也在不知不觉中理解着各种训练，增长着音乐技能。
刘老师在引导学生学习变化音和装饰音的教学中，也是采用了融知识学习于歌唱教学之中的教学方法，请学生演唱内含变化音和装饰音的旋律与没有变化音和装饰音的旋律，并且将这两条旋律进行比较，感受它们所产生的不同效果，来认识变化音和装饰音，演唱十分好。
二、引导学生在情感的体验中更好地感受和表现音乐。
两位专家提到：“刘老师在学生演唱歌词的时候，启发学生感受和理解歌词中的象声词(啰：似牧童在吆喝、哗：似琴弦的弹拨等)的出现所表现的情景，并且演唱好;引导学生体会牧童赶着羊群由远至近、由近至远的走向，从而唱好歌曲的渐强和渐弱;启发学生体会
阅读全文>>>每个人都知道，实践是唯一验证真理的标准，在我们的日常工作中，报告的用途越来越大。优秀的报告可以帮助我们提高综合素质。为了满足读者的需求，趣祝福小编为大家准备了一份题为“课程报告”，覆盖多个方面的范文。请收藏本文并与你的朋友们分享！
课程报告 篇1会计师傅说，会计的责任重大，别看只是单纯地动动笔，但关系的内容可广了，责任更是重大。若是一不小心，可能连自己违法犯纪了都不知道呢。到那时后果才是真的严重!时会计的语重心长，使我有如醍醐灌顶，不敢再有所懈怠。吸取了今天的教训，在回到宿舍后，立即拿起了已被我搁置在旁很久的会计专业的书籍再次翻读。以免自己再犯其它错误，还是防患于未然比较好。毕竟会计不仅要对自己负责，更要对别人负责。时会计的教导让我认识到会计从业人员的操守甚为重要。要细心，耐心，还要有恒心，具备了这“三心”才能作好一个优秀的会计人员。 接下来的几天，我跟着会计师傅一直熟悉公司的各个账目，会计师傅说，要先熟悉好各个账目，才能更快更好的运用到实际工作中去。我一遇到不懂的问题就向时会计请教，他总是无比耐心，不厌其烦的回答我的问题。
我很庆幸自己遇到了一位好师傅。
（2）她教我如何核对银行日记账，并且带我一起去银行，实地熟练地操作，教我为几个常有业务往来的单位汇款，教我看税率，教我如何计算各种所得税，并教我怎样帮职工派发工资等。我真是受益匪浅，得到的知识良多，最起码比我预期中的多。我为自己刚来时的幼稚想法感到羞愧，还好我已经在时会计的带领下渐入佳境了。到月初的时候，师傅让我跟着她一起来派发公司员工的工资。我很认真的看着师傅的每一个步骤，我希望能通过我的努力来证明自己。师傅对于我的认真劲很是赞赏。她告诉我，每个月的月初时非常的忙碌的，不仅要派发员工的工资，还要和各个客户来结算账目。我仔细的听取师傅说的每一句话，生怕漏掉了一点。在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。师傅对我说，在处理业务时要多核算几遍，你是新手，要有耐心，
要有不怕重复的毅力。我很是高兴，因为我逐渐的融入到了这个大环境当中去了。经过了一段时间的实践，我发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！离开操作和实践，理论只能成为一种空壳。 会计的主要任务就是做账。刚到会计部时我是先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，
阅读全文>>>请看下面趣祝福小编为您收集的“案件报告”相关信息，在学习、工作生活中。我们经常都会用到报告，报告与一般公文一样，其主要格式项目也包括标题、正文和落款三项内容，什么样的报告才是有效的呢？愿这些资料可以用来在工作和学习中取得更好的成效。
案件报告 篇1一、标题。
调查终结报告的标题是特定化的。标题由当事人+案由（违法行为类型）+文种组成。如“关于***无照经营棉花一案的调查终结报告”。
这是报告的主体部分，一般包括6个方面的内容。
1、案件的由来和调查的经过。包括发案的经过、立案时间、批准立案的机关；调查经过，包括承办人员的组成，调查的时间、范围、方法步骤和主要问题结果等。
2、当事人的基本情况。当事人是单位的，应写单位的'全称，并写明地址、法定代表人（负责人）、经济性质、经营方式、营业场所、注册资金、主管部门等有关情况。当事人是个人的应写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、文化程度、政治面貌、工作单位、职务或职业、住址等。
3、违法事实。写明已查清的违法事实和证据。主要写清当事人实施违法行为的具体过程，包括作案时间、地点、动机、目的、经过、手段、情节、非法所得、非法经营额、违法行为造成的后果。特别要把重要情节、疑难问题、关键所在作重点的叙述。还应该写明当事人的认识态度。叙述的事实均应有证据证明，重要的证据应注明卷宗的页码，以便查找和核对。一般有四种写法：
第一种：时间顺序法，即按违法行为时间顺序写。具体又有两种形式，对违法行为仅一次的，可按违法行为的起因、产生、发展及后果的顺序阐述；对多次违法的案件，即按照各次作案的时间先后顺序叙述。
第二种：综合归纳法，即把整个案件中的同类违法事实加以归纳叙述。这种写法适合于违法次数较多，且违法的形式、手段、情节大致相同的案件。
第三种：即先主后次法，也就是先写主要的违法事实，后写次要的，并突出主要的违法事实。这种写法适用于次数较多或几种违法行为并存的复杂案件。
第四种：突出主当事人法，也就是突出主要的当事人，以主要当事人为主线进行叙述，这种写法适用于多个当事人共同违法和集体违法案件，应充分反映出各个当事人的主次。
4、需要说明的相关问题。这部分重点写与本案有关联的其它违法事实。即当事人是否有过前科，是否被其他部门处理过。
5、案件性质。通过对当事人所实施的违法事实和证据的综合分析指出当事人的违法行为违反了法律、法规、规章的规定
阅读全文>>>为您呈现的“事件调查报告”，愿本文为您提供有用的参考。简单来说，成功的背后总要有探索的过程，我们在平时的学习工作中。报告的使用频率呈上升趋势，写报告有助于锻炼个人的思维能力。
事件调查报告 篇1今天，我在网上查资料，看到许多关于溺水的事件、遇险措施。
溺水事件：
8月15日，69岁农村老太太在河边洗衣服时看到本村4个孩子落水，遂跳入河水中救人。当她救出3个孩子后又跳入水中救第4个孩子时遇难。7月9日，3名年仅5岁的贵州籍男童被发现溺亡在台山市四九镇南村砖厂附近一水塘；7月6日晚上，一名小学四年级的女学生在市区临兴苑小区游泳池游泳时，不幸溺水身亡；6月25日，台山市白沙镇五围村发生3名10岁的四年级学生相约到潭江游泳不幸溺亡的事件；教育部门统计的近两年江门学生非正常死亡的数字为前年：66人，去年：43人；江门每年学生非正常死亡最大杀手就是溺水，占80%；广东省2010年学生死亡人数占比为：交通意外占30%、溺水60%。
数据：溺水是“头号杀手”交通意外见是“二号杀手”
今年入夏以来，中小学生发生溺水事故进入高发期，全市近期已陆续发生多起学生的溺水事。如6月26日晚6时28分，省政府应急办官网发布消息《江门台山市发生一起溺水事故已造成3人死亡》，通报了6月25日台山市白沙镇五围村3名四年级学生在潭江游泳时溺亡的情况，事件引起了教育部门、各学校和广大网友的广泛关注。据了解江门四市三区中小学生总数70万，其中小学生占30万，各中小学（幼儿园）已于7月10日正式放暑假。江门市教育局政体科科长阮昌国表示，“每年学生非正常死亡最大杀手就是溺水，占比例的80%。其中，绝大部分溺水个案都发生在外来工子弟和留守儿童身上，占总数的95%。本地学生溺水事故较少。第二个，杀手就是交通事故。”广东省2010年学生死亡人数占比为：交通意外占30%，溺水60%。为此，学生暑假交通安全也不容忽视。6月14日，江门公安交通管理局发了通知，深入到辖区中小学校，开展交通安全宣传教育活动，提高中小学生的道路交通安全意识。
6月25日下午3时左右，台山的余东海和同学余阅洋、唐东平一起去潭江游泳，余东海的妹妹跟到河边后，余东海让妹妹回家取他的游泳镜，但小女孩拿着游泳镜回到河边，发现哥哥和同学都不见，她不敢告诉大人，直到爷爷奶奶找哥哥吃晚饭，才发现余东海遇溺水的事情。7月6日晚，在江门市怡兴苑内不幸溺亡的
阅读全文>>>因为个人素质提高，报告的使用次数越来越多了。当我们写报告时，可以查阅相关的书籍或资料。那么在撰写报告时，我们应该考虑哪些方面呢？小编经过大量阅读，发现了一篇非常实用的“案件自查报告”，现在分享给大家，希望你们能够阅读并且收藏哦！
案件自查报告 篇1自查报告
按照支行关于每个网点每季度开展案件风险自查，并在季末上传案件风险自查报告的要求，营业部立刻组织全体职工认真学习并成立了专项自查小组，对我网点进行了认真细致的全面检查，现将自查情况汇报如下：
一、柜员卡管理方面：
1、让全体柜员认真学习规章制度，让所有柜员办事有章可
寻，明确了岗位责任制。
2、对柜员休假进行了报批备案制度，对柜员休息超过三天的对柜员进行了休假离职处理。
二、印章、重要空白凭证管理方面：
1、业务印章的使用、保管、交接严格按照印章管理规定进行
操作，经检查没有发现业务印章混用现象，能够做到人离开印章入箱保管，下班后入库保管。
2、重要空白凭证的保管、领用、销号符合规定，并建立登记
簿进行逐份登记。经检查重要空白凭证安要求入库专人保管，实物与系统数据一致。领用有登记领用柜员签字。
3、印、证指定专人分管分用，不存在重要空白凭证或其他空
白凭证上预先加盖印章现象。
三、查库制度方面：
1、按规定对网点进行查库、碰库。运营主管按要求进行了每日验箱、每月查库并做好相关记录；网点负责人按照要求做到每季查库且做有记录。
2、大库及柜员钱箱不存在白条、费用单据、贷款借据、利息收入凭证、等抵库现象。
3、能够按照现金管理制度执行。检查中未发现柜员钱箱超限额现象，主出纳能够及时对柜员现金进行调配及保证了营业正常现金使用又保证了日常现金安全。
案件自查报告 篇2根据 《中国银监会关于促进银行业金融机构进一步加强案件防控 工作的通知》（银监发[2009]83 号）的要求，我行领导高度重视,专 门召开全行风险防范会议,就案件防控自查及防范操作风险作了专门 部署及安排。我部就公司信贷业务深入组织开展了案件防控回头看自 查工作,现将具体自查情况汇报如下:
1、未出现贷款诈骗案件。为确保从源头上控制好新发放贷款的质量，我行在加强信贷申报 管理，严格把关，择优营销的同时，根据国家产业政策和我行信贷政 策，加强对客户信贷投向管理。其次，针对客户信息来源渠道单一，部分民营企业透明度低，存在信息不对称，部分信息失真或有偏差的
阅读全文>>>作为一名软件工程专业的学生，在校期间的实训经历是不可或缺的。通过实践操作，我们不仅可以深入了解软件开发的基本知识和技能，更重要的是可以锻炼自己的实践能力和团队合作精神。在这篇文章中，我将分享自己在软件实训中的心得体会。
一、实训前期准备
在实训开始之前，我们需要做好充分的准备工作。首先，需要了解实训的具体内容和要求，熟悉开发工具的使用方法。其次，需要明确自己在团队中的角色和任务，合理规划自己的时间和精力。还需要加强沟通交流，建立团队合作的良好氛围。
二、团队协作与沟通
实训过程中，团队合作和沟通是十分重要的，只有团队成员之间形成了良好的协作机制和沟通方式，才能使开发工作推进得更加顺利。而建立良好的协作机制和沟通方式需要大家共同努力。比如在日常交流中，要注意礼貌和耐心，避免过度抱怨和指责；在分工合作中，要注重任务分配的公平性和合理性，避免任务重复或出现挑战性不平衡的情况。
三、熟练掌握开发工具
在实训期间，熟练掌握各种软件开发工具（如ide、数据库管理系统等）是非常必要的。只有熟练掌握这些工具，才能在开发过程中利用其实现高效率的工作流程。比如，我们可以使用ide中的自动代码提示和错误提示功能来减少代码错误的出现；使用数据库管理系统可以优化数据库的设计和管理，提高系统的性能等。
四、注重质量保障和测试
在开发过程中，质量保障和测试非常重要，这能帮助我们及时发现并解决问题，避免项目因为质量问题而受损失。在进行功能开发的同时，我们需要积极地编写测试用例和测试代码，进行单元测试等，确保系统在实际使用过程中能够正常运行。
总之，在软件实训中，注重团队合作与沟通、熟练掌握开发工具、并注重质量保障和测试，这些方面的努力能够提高我们的实践能力和团队合作精神，为日后的工作和学习打下坚实的基础。
软件实训报告【篇2】一.计算机制图的历史及其发展。
计算机强化训练是一门实践性很强的基础课。通过该实训，使我们熟悉三维软件和二维软件的操作，为今后的课程设计、毕业设计打下坚实的绘图功底。
机械图样是表达和交流设计思想的重要工具,制图是机械类专业学生必须掌握的基本功。autocad具有强大的几何图形的绘制和编辑功能，已被企业广泛地应用于设计绘图。本次实训尝试将制图与autocad软件相结合，让学生在学习手工制图的基础上，熟练掌握autocad界面及学
阅读全文>>>你是否一听到需要写报告就立刻感到头昏脑涨？实际上，在日常的学习生活中，我们总是需要写报告。报告分为工作报告、情况报告、建议报告、答复报告和递送报告等多种类型。现在，我们为您精心挑选了与“不良事件报告”相关的文章，供您参考。欲了解更多相关信息，请随时关注本网站！
不良事件报告【篇1】1.建立不良事件报告登记本和护理不良事件上报登记表，内容包括：皮肤压疮、患者跌倒、导管滑脱、意外伤害、用错药、打错针等护理事件。
2.一旦发生不良事件后，当事人应立即向护士长报告、护士长及当事人第一时间做好病人及家属的安抚工作，积极采取补救措施，以减少或消除由于不良事件造成的不良后果。
3.护士长及时组织人员对不良事件进行调查，针对具体情况，组织科室有关人员开展讨论，进行原因分析、总结经验教训、制定防范措施，并进行详细的记录。同时填写《护理不良事件上报登记表》，记录护理不良事件发生的具体时间、地点、过程、后果、处理及防范措施，上报科护士长和护理部。
4.科室在组织调查护理不良事件过程中，应当专人保管相关病案和资料，任何人不得涂改、伪造、隐藏、丢失，违者按情节轻重予以严肃处理。
5.一般不良事件发生后要求24小时内报告；重大不良事件，情况紧急者应在处理的同时立即报告护理部及医教办。对发生不良事件的科室和个人有意隐瞒不报者，按情节轻重给予处理。
不良事件报告【篇2】护理不良事件报告管理制度（护理核心制度）(1)护理不良事件定义
护理不良事件是指护理活动而非疾病本身造成的损害，包括治疗护理的失误，及其相关的设施、设备引起的损害等，如坠床、跌倒、烫伤、冻伤、意外脱管、意外拔管、院内发生压疮、病人走失等。（2）不良事件分级 ⅰ级事件（警告事件）：非预期的死亡，或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。
ⅱ级事件（不良后果事件）：在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的病人机体与功能损害。ⅲ级事件（未造成后果事件）：虽然发生了错误事实，但未给病人机体与功能造成任何损害，或有轻微后果而不需任何处理可完全康复。ⅳ级事件（隐患事件）：由于及时发现错误，但未形成事实。
(3)处置
①发生护理不良事件后，首先要积极采取补救措施，最大限度地降低对患者的损害。
②发生重度或极重度不良事件的各种有关记录、检验报告及造成患者损害的药品、器具均要妥善保管，不得擅自涂改、销毁、藏匿、
阅读全文>>>
相关栏目
目录