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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。中班英语教案专题给大家汇集了大量关于中班英语教案、中班英语教案精选等,希望丰富的中班英语教案内容能够对大家有所帮助!
活动过程:
1、师生互相问好,利用图卡复习上一单元所学过的动物名称。
2、学习单词:bear bat
(1)出示玩具棕熊和蝙蝠,并教说bear bat
(2)游戏:圈一圈
3、学习句型:im tall.youer short.
a\利用玩具先和蝙蝠来进行比较,复习bear bat
b\老师叫一名幼儿上来,用手比着自己和这名幼儿的个儿说:im tall.youer short.
c\让两个高矮不同的幼儿上来比个子,且教说:im tall.youer short.
4、游戏 相互了解
(1)
幼儿围坐成一个大圆圈,准备两个球。
(2)做击鼓传球的游戏。
(3)鼓声一停,球停在谁手中,让两个拿球幼儿就要到前边来比较一下各自的高矮。
5、复习故事:the rabbit and the snail。
活动目标:
1、学习单词:bear bat
2、学习句型:im tall . you are short.
3、能将所学内容灵活运用到日常生活中去。
幼儿中班英语教案 篇2目的要求:
1、激发幼儿对本单元儿歌的兴趣,引导幼儿初步感知整首儿歌。
2、培养幼儿协作幼儿友好的同伴交往意识。
3、引导幼儿进行早期自我认知,初步认识无根手指头。
准备:手指偶一个、手指卡片、磁带、vcd、电视机、幼儿用书
活动过程:
一、情景活动:
1、教师与幼儿相互用英文问好。
2、教师与幼儿互动,引入主题。
二、情景游戏:
观看vcd①
(1)引导幼儿边看动画,熟悉歌曲旋律。
(2)教师出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片,提问个别幼儿。
(3)卡片游戏或个别表演游戏。
(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍,引导幼儿表演)
三、情景表演:
1、观看vcd②
(1)幼儿分散站立表演歌曲。
(2)教师带幼儿表演歌曲。
2、观看vcd③第一遍教师出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提问,并请幼儿与教师互动。
3、观看vcd③第二遍集体表演歌曲后,再次出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提问幼儿。
四、小结。
幼儿 阅读全文>>>作为老师的任务写教案课件是少不了的,每个老师都要认真写教案课件。教案的编写要按照教学内容贯穿教学整个过程,你不是否正为教案课件而苦恼呢?今天趣祝福为大家提供一些关于“幼儿园中班英语教案”的相关知识,供你参考,希望能够帮助到大家!
幼儿园中班英语教案 篇1名称:动物夏令营(animals summer camp)
目标:
1、引导幼儿能熟练地运用“i like…….”的句型。
2、鼓励幼儿学会用迁移的方法,可以比较灵活的回答提问。
准备:小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干,旅游旗帜一面,野餐食物若干。
过程:
一、师生相互问好
t:good morning, girls and boys.
c: good morning, miss xiong .
t: how are you today ?
c: i am fine.
二、new lesson
1、教师出示旅游旗帜,开始自我介绍:
t: i am a rabbit,nice to meet you !
c: nice to meet you too.
t:it’s sunny day ,i’m very happy, are you happy?
c: i am happy.
t:i will take you out in the open air,it’s very funny,are you ready?
c: yes.
t:let’s go . c:go go go!
2、带小朋友爬山涉水(设置好的障碍),在走的途中引导幼儿说:“this is a hole”.“this is a hill”.可提问:“do you like climbing hills? 幼儿回答:yes,i do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上,t:these flowers are very beaufiful.,i like red flowers and yellow flowers…….what flowers do you like ?c:i like …….(引导幼儿说完整的一句)
3、t:we’re very hungry,after long walk,are you hungry?
c:yes.
t:there’re many delicacy food in the grass.you must find
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西,本学期又到了写教案课件的时候了。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用,大家是不是在为写教案课件发愁呢?敬读阅读趣祝福小编整理的中班语言教案,相信你阅读本页面后有一些收获!
中班语言教案 篇1活动名称:小小的船
活动目标:
1.初步培养幼儿的想象能力,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感,激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心。
活动准备:图片两张(船、月亮)
活动过程:
1.今天,范老师请来了一位新朋友到我们班来做客,大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片:船)
2.让幼儿学习一首儿歌:〈小小的船〉
“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”
(1)教师先念一遍儿歌
(2)接着让幼儿轻轻跟念
(3)让幼儿自己念儿歌
3.理解儿歌里的内容
(1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是)
(2)那指的是什么呢?(月亮)
(3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能看见月亮,都看见过它吗?(夜晚,看见过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的,两头尖尖的)。
4.做游戏:
现在,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上,你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。
中班语言教案 篇2活动背景:
孩子是很喜欢动物的,因为动物的许多秉性和孩子的童心(特征)很相通,于是,童话的世界一定有动物朋友相伴随。
孩子认识自然的规律是由近及远的,野兽中的一些特征明显的动物,也已经引起中班孩子的关注。我想:是否可以在认识一个动物的同时,提升孩子的经验,从而认识一类动物呢?因为象具备了一切野兽的特征,于是,就选择了“小象"。
在这样一个集体活动之后,如果孩子感兴趣,还可以对野兽进行更广泛的探索。
内容与要求:
1、了解象的外形特征和一些生活趣事,并尝试归纳野兽的特征。
2、用纸盒或积木粘接小象,并学习一正一反折纸的技能。
3、有关象的图片:象的彩照、象的生活(繁衍、食物、生长地区等)、象的本领(为人类做的事)。
4、废旧纸盒、积木、彩色纸、剪刀、浆糊或橡皮泥,一正一反折的象鼻子的范例若干。
5、一些野兽和禽类的小卡片。
过程与指导:认识象—一了解兽类—一制作小象
一、认
阅读全文>>>幼儿园中班科学教案:调皮的光光
活动目标
1、明白萤火虫的特征,并用发光物模仿萤火虫。
2、仿照故事结构编故事。
活动准备
1、故事:调皮的光光。
2、手电筒。
3、萤火虫发光的原因及方式介绍,1~10的数字卡数套。
活动过程
一、结合幼儿用书,运用故事大书与幼儿分享故事《调皮的光光》:
1、提示幼儿注意故事画面的变化,猜想故事的资料。
2、引导幼儿相互交流彼此的想法。--让幼儿边看书边欣赏故事。
二、与幼儿一齐展开讨论,帮忙幼儿理解故事资料。
1、故事里有谁?说了什么事情?
2、你喜欢光光吗?为什么?
3、如果你是光光,会把发光的本领用在哪里?
三、见到说明萤火虫发光的特征、原因及方式。
1、谁见过萤火虫?(如果有幼儿看见过,请他讲述他的经验。)
2、萤火虫为什么会发光?
玩萤火虫找朋友的游戏:
3、将幼儿分为数组,每组6~7人,当雄萤火虫。
4、将数字卡分给各组,每组数字卡的张数、数目相同;同时每组发一只手电筒。
5、拉上窗帘,关上灯,教师持手电筒当雌萤火虫,一明一暗地打光数下。
6、各组幼儿根据教师所打出的次数,找到对应的数字牌后,以自我这一组的手电筒打光响应;
动作最快且正确的一组表示找到了朋友,请一名幼儿飞到教师身旁。
四、仿照故事《调皮的光光》的结构,创编故事《我的昆虫朋友》。
请幼儿结合个人的经验,想象一个自我与昆虫朋友的故事。
指导幼儿用画面的方式把故事表现出来,做成一本自我的故事书
信中班教案 篇2一、感知夏天水果的多种多样
1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?
3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。)
二、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果
1、我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。 幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动
幼儿进行绘画活动,教师在
阅读全文>>>老师的日常工作中,教案和课件也是必不可少的一部分。只要老师在编写教案时认真负责,就能够顺利完成。编写教案需要注重培养轮廓性思维和深度思考的能力。趣祝福的编辑在这方面非常勤奋,经过不懈的努力,我们成功呈现了最新的“中班语言教案”,相信这篇文章一定会使您喜欢!
中班语言教案 篇1活动目标:
1、欣赏散文诗,感受散文诗的意境美。
2、理解散文诗的内容,学习"躺、钻、睁、站、停"等词。
3、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
4、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。
活动准备:
1、配乐散文诗《睡了》。
2、课件(夜晚背景图,小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂的睡觉的图片)。
活动过程:
1、师幼互动;
2、教师出示夜晚背景图,引出活动。
3、欣赏散文诗
(1)完整欣赏散文诗,感受诗中的意境美;
提问:听了这首散文诗你有什么感觉?你喜欢这首散文诗吗?
(2)再次欣赏散文诗,理解诗中的主要内容,学习动词"躺、钻、睁、站、停";
4、学习散文诗,巩固幼儿对诗歌的理解和动词的掌握;
5、活动延伸:
师:今天,我们一起欣赏了这首散文诗,知道了很多小动物是怎样睡觉的,那么你还知道哪些小动物它们又是怎样睡觉的呢?
小朋友们知道得真多,让我们回教室把这些小动物也编到散文诗里好吗?
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
中班语言教案 篇2活动目标:
1、在生动活泼的表演性活动中,了解菜的特点。
2、让幼儿学会歌曲并能体会歌曲中的快乐。
活动准备:
1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等歌曲中有关的菜的卡片。2、音乐磁带。
活动过程:
一、欣赏歌曲
1、你们去过菜场吗?去干什么?(买菜)你最喜欢吃什么菜?有一个孩子今天要去买菜,你们听!
2、完整欣赏歌曲。
二、学习有节奏地朗诵歌词。
1、学念第一段:
х хх∣х х∣хх хх∣х—∣х х∣
今 天的天 气 真呀 真正 好 我 和
х х∣хх хх∣х∣
奶 奶 去呀 去买 菜
(边拍手边念,帮助幼儿把握节奏)
2、学念第二段:
хх хх∣х х∣хх хх∣х х∣
鸡蛋 圆溜 溜 呀 青菜 绿油
阅读全文>>>中秋节教学大纲:班级活动计划
一、教学目标:
1. 知识与技能目标:学生能够了解中秋节的传统,认识月亮在中秋节中的重要意义,了解并能够演唱中秋节相关歌曲,制作节日手工品。
2. 情感态度与价值观:培养学生关注传统文化的兴趣,珍惜与家人团聚的时光,增进友谊与亲情。
二、教学内容:
1. 中秋节介绍:
通过观看中秋节介绍视频,向学生介绍中秋节的由来、传统习俗,以及中秋节与圆月的关系。
2. 月饼分享:
鼓励学生带来家庭中秋节的月饼,并请他们分享月饼的种类、口味和他们的喜好,帮助他们了解中秋节期间的食品文化。
3. 歌曲学习:
老师为学生带来一首中秋节相关的歌曲,例如《嫦娥奔月》,通过教唱和音乐节奏的鼓励,让学生熟悉中秋节的歌曲,培养他们的音乐感。
4. 制作中秋节手工品:
让学生利用纸张、彩绳等材料,自己动手制作中秋节纸灯笼或中秋节的贺卡,发挥他们的创造力和动手能力。
5. 诗词朗诵:
选择一些中秋节相关的诗词,让学生背诵并朗读,提高他们的朗读能力和语感。
三、教学过程:
1. 导入:
观看中秋节介绍视频,激发学生对中秋节的兴趣,收集学生已知的中秋节知识。
2. 月饼分享:
让学生逐个分享他们的月饼,鼓励他们描述月饼的特点和自己的喜好,并提问其他学生是否尝试过类似的月饼。
3. 歌曲学习:
老师逐句教唱中秋节歌曲,让学生跟随节奏和音乐响起时的唱词,通过反复练习,使他们熟悉歌曲。
4. 手工制作:
老师向学生展示制作中秋节纸灯笼或贺卡的步骤,并给予他们必要的指导。学生们按照自己的创意和能力进行制作。
5. 诗词朗诵:
老师朗读中秋节相关的诗词,然后逐句教给学生,让他们跟读并体会其中的美感。鼓励学生背诵,提高他们的语言表达能力。
四、教学评价:
1. 通过学生的分享和讨论,观察学生对中秋节知识的理解程度。
2. 观察学生在歌曲学习和诗词朗诵中的参与程度和表现,评估他们的语音和语感。
3. 欣赏学生制作的手工品,评估学生的动手能力、创造力和审美水平。
五、教学延伸:
1. 鼓励学生和家人一起观赏中秋月亮,并分享他们的感受和体会。
2. 组织一次中秋节团圆晚会,学生们可以表演歌曲、舞蹈、诗歌朗诵等,展示他们在课堂上所学到的东西。
六、教学资源:
1. 中秋节介绍视频。
2. 中秋节的月饼样品。
3. 中秋节歌曲的音乐资源。
4. 制作纸灯笼或贺卡的材料。
通过这样的教学计划,
阅读全文>>>教学目标
1) important vocabularies
daily; advertisement; check interview; fix; develop; hand; add; deliver; speed; latest; publish; avoid; besides; get down to ; face-to face; be popular with somebody; as well; care for
2)daily expressions
are you /will you be free then?
yes, id be fee. id like to go.
lets go together then. ill meet you at the theatre at six - thirty .
good! see you then.
what time shall we meet?
where is the best place to meet?
what about meeting outside? i suggest…
3) useful phases
whats on…? is there anything good on?
they are said to be very good.
finally, there is no more time left for adding new stories.
4) grammar
v.-ing form is used to be subject and object
教学建议
能力训练
1.通过口头练习,学会日常生活中的各种表达方式。
2.学会介绍事物及报刊杂志的方法,了解这种文体的写作技巧。
德育渗透
1.通过课文的学习,引导学生懂得任何一件事物都得付出很多的劳动,懂得爱惜报纸,爱惜各种书籍。
2.通过对报纸各版面的介绍,扩大了同学们的眼界,增强了他们求知欲和学习积极性。
师生互动活动
lesson 13:口头练习:对话交际功能——日常生活用语。
lesson 14:学生扮演主编介绍报纸出版的过程。
lesson 15:学生扮演主编介绍《中国日报》的内容。
lesson 16:笔头练习:写一篇介绍一种报纸或杂志的英语论文。
教材分析
从本单元的对话来看
阅读全文>>>这篇文章将从多个角度来深入思考“中班做客教案”。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,就需要老师用心去设计好教案课件了。完整的教案有助于促进教师的创新和探索精神。希望您能喜欢本文也请将其珍藏!
中班做客教案【篇1】【设计意图】
4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期,他们经过一段时间的学习,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数7以内的数,并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计数能力发展的要求,我设计以下几个流程:复习数字→数物匹配→操作练习→巩固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念,以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。
【活动目标】
1、复习数字1—7,能理解数字表示的意义。
2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
【活动准备】
1、头饰:熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等,动物的食物图片
2、音乐磁带:《小鸟飞》
3、数字1—7,幼儿作业纸,贴纸:花儿
4、贴有数字的图形(三角形、正方形、圆形等)
【活动过程】
1、以“小动物作客”复习数字1—7
(1)师:“今天我们班来了几个小客人。你们看,他们是谁呀“?
(2)小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。
(3)师:“我们一起来数一数,来了几位小客人。”幼儿数一数。
(4)师:“请小朋友们看看谁是第1,谁是第2,我们一起来给他们排排队。”
(5)小动物们从左到右排成一排。
(6)师:“小动物,你们看看,椅子上是几,就坐在那里。”
幼儿按座位号坐下。
2、给动物送礼物
(1)老师:“小动物到我们班来作客,老师为它们准备了一些礼物,你们看看,是什么呢?”
(2)幼儿认识食物,一起数数每种食物的数量。
(3)幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。
师:“小朋友,现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚,并说一句话:我把什么东西送给谁吃。”
(4)问:“你为什么把小鱼送给猫吃?”“你为什么把肉骨头送给小狗吃?”……鼓励幼儿说出完整的话。
3、幼儿操作:按数取物
过渡语:小朋友们和小动物都很聪明,现在我们一起来做作业,比比谁做得又对又快。
(1)老师提出作业要求:“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸,请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸,把贴纸
阅读全文>>>活动目标:
1,使幼儿初步认识国旗。
2,使幼儿掌握贴的技巧。
3,在操作活动中,体验自我成就感。
4,在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5,引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
教学重点,难点:
重点:使幼儿正确认识国旗,培养幼儿热爱祖国,保护祖国的初步意识。
难点:让幼儿正确认识大小五角星的位置。
活动准备:红色卡纸,剪好的大小五角星,双面胶。
活动过程:
(一)导入部分。
1,教师:“今天老师给小朋友带来一个好听的歌曲,小朋友们想不想听?”
教师唱歌曲“国旗国旗多美丽”
国旗国旗多美丽
五颗星星照大地
小朋友们爱祖国
想着国旗敬礼,敬个礼
(二)开展部分
1,教师出示国旗,让小朋友们仔细观察。老师:“小朋友们这是什么?它上面有什么?国旗是什么颜色的?上面的五角星呢?”
2,现在我们一起来学一学制作国旗,小朋友们想不想学?
3,老师示范制作国旗。老师出示红色卡纸,找出一个大黄色星星和4个小黄色星星,贴在红色卡纸上。
4,老师展示作品,并让幼儿进行比较黄色星星的大小和位置。
5,老师给幼儿提供材料,指导幼儿操作。
(三)结束部分:
1,请幼儿出示自己的作品,并互相进行评价。
2,把幼儿的作品放在《国旗国旗多美丽》的展览区。
教学反思:
本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。
中班带的教案 篇2纲要》中提出:孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西,其中往往蕴涵着丰富的.教育价值。为此,我们设计了本次活动——围绕《多变的绳子》,引导幼儿展开了一系列创新活动。
活动目标
1.激发幼儿一物多玩的创新意识,发展幼儿的创新能力。
2.引导幼儿主动与同伴合作,培养合作意识。
活动重点、难点
如何引导幼儿想出更多新颖的玩法,培养幼儿的创新能力。
活
阅读全文>>>教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是趋向科学化管理和规范化教学的重要抓手。这是我们为你准备的“中班科学教案”相关资讯,相信您在阅读网页内容后有所收益!
中班科学教案【篇1】活动目标:
(1)了解弹性的基本特性,获取有关弹性的科学经验。
(2)能积极参加科学探索活动,培养关心周围事物的习惯。
(3)让幼儿学会初步的记录方法。
(4)能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备:
弹性及弹簧的玩具。用具等,有弹性的物体(如松紧带。海绵。弹力布皮筋)。
活动过程:
(1)幼儿自由操作材料,初步感知弹性。
a.幼儿操作,观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。
b.幼儿讲述自己的探索发现,了解弹性的基本特征。提问:在玩的时候发现了什么?你是怎样发现的?小结:当用力拉或压时,弹簧。松紧带。海绵等都发生了变化,有的变长,有的变短,有的`变形;不再压时,这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。
(2)幼儿再次操作材料,发现许多物体都有弹性,但弹性大小不一样。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体的弹性有什么不一样的地方?小结:许多物体都有弹性,但弹性的大小不一样。
(3)说一说:有弹性的物体。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体给人们的生产生活带来了什么方便?
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班科学教案【篇2】活动目标:
1、观察一些竹制品,了解它的用途。
2、愿意将自己的'发现大胆地与同伴分享。
3、使幼儿对探索竹的自然现象并且感兴趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
1、各种竹制品图片。
2、幼儿用书,教学挂图。
活动过程
一、谜语引题。
1、小朋友,我们来猜一种植物,它在我们赣南地区有很多。请听谜面“小时破土而出,长出节节高升,高山遍野都是,用处多而广泛”。
2、幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各种物品,你们看到过哪些物品是用竹子做成的?
2、幼儿自由发言。
老师下结:刚才小朋友说到了
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