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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。农场中班教案专题给大家汇集了大量关于农场中班教案、农场中班教案精选等，希望丰富的农场中班教案内容能够对大家有所帮助！
教案课件在老师少不了一项工作事项，因此教案课件可能就需要每天都去写。 教案课件能够反映出教师的创造性和智慧，使学生受益。您可以从下面的内容中了解更多关于“在农场里中班教案”的信息，欢迎阅读并参考！
在农场里中班教案 篇1活动目的:
1、 能用自然的声音、节拍准确地歌唱，并激发幼儿的欢快情绪。
2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培养幼儿的想象力、创造力。
3、复习游戏《开火车》，能按音乐的节奏做动作，遵守游戏规则。
活动准备：
农场背景图一张、各种小动物图片
活动过程：
一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，要求动作合拍。
二、发音及节奏练习《加油干》，要求做动作有精神、有力度。
三、仿编歌曲《在农场里》
1、出示图片（背景图）
聪明的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场，农场里面住着许多小动物，先请小朋友听一听，小动物们都在干什么？
教师范唱一遍。
2、在幼儿回答的基础上，教师再范唱一遍。
3、仿编歌曲。
（1）农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着那些小动物，他们是怎样叫的，并把它编到歌里去，唱给大家听。
（2）幼儿自由发挥讲清楚动物，并把编好的歌唱给大家，其余幼儿可做动物的动作，教师给予肯定、鼓励。
（3）集体个别练习，让幼儿学着唱，教师加以肯定。
四、复习游戏《开火车》
农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋，心里真高兴，它们就请叔叔、阿姨们准备了一辆火车，让我们一起到农场里去做客，喜欢吗？集体做游戏一遍。
五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。
教师反思：培养幼儿的想象力、创造力。激发幼儿的欢快情绪。
能按音乐的节奏做动作，遵守游戏规则
在农场里中班教案 篇2活动过程：
一、导入活动。
教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？
二、出示小动物卡片，激发兴趣。
1、出示农场背景图及小动物图片。
师：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。
(先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)
2、游戏：小鸡小鸡在哪里？
教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽
阅读全文>>>我是应聘幼儿教师的××号考生。今天，我说课的题目是《锻炼身体好》。下面我将从说活动教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。
一、说活动教材
《锻炼身体好》这则活动选自幼儿多元能力探索课程大班下册健康领域的内容。活动内容以儿歌配图片的形式展开。儿歌中描述的动作均为大班幼儿熟悉并能够独立完成的，例如：伸手、弯腰、跑、跳，并配以图片，小朋友们在草坪上做着运动，锻炼身体。幼儿能够通过简单的身体活动，喜欢参加体育活动，做到动作协调、灵活，达到锻炼身体，强健体魄的目的。符合《纲要》中提出的大班幼儿健康领域内容的目标要求，即“开展丰富多彩的户外游戏盒体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。
结合活动内容及《纲要》提出的目标要求，我制定的三维教学目标如下：
1.认知目标：培养节奏感和表现力。
2.能力目标：通过肢体运动，锻炼、发展动作的灵活性和协调性。
3.情感目标：体验运动的快乐，了解丰富多彩的运动形式，从小养成锻炼身体的好习惯。
结合活动内容和三维教学目标，我制定的教学重、难点如下：
1.教学重点：通过运动和身体锻炼，提高动作的灵活性和协调性。
2.教学难点：能在生活中自觉形成运动意识，从小养成喜欢锻炼身体的好习惯。
二、说幼儿情况
大班幼儿的思维以具体形象性为主，但初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这个阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心、求知欲和模仿能力都很强。同时，也能够完成更加艰难和具有挑战性的人物，享受成功和被表扬的喜悦。幼儿在中班时已经有过简单的动作练习，这为本次活动打下了基础。本次活动采用了游戏化的教学形式，幼儿通过生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，发展身体的灵活性和协调性，促进身心全面健康的发展。
三、说活动方法
大班的幼儿好学好问，求知欲和模仿能力都非常的强。因此在此活动中，我将主要采用示范法和游戏法。首先，我将示范标准的运动动作，如：伸手、弯腰、跑、跳，幼儿能够进行正确地模仿;其次，在活动中将使用游戏法，幼儿能够参与到活动中来，通过生动、活泼和主动地学习，学会并练习锻炼动作，增强体质，发展身体的灵活性和协调性。
四、说活动准备
在幼儿教学的过程中，必须要有轻松的活动氛围和充足的活动准备，才能更好地实现活动目标。同时，根据大班儿童的思维特
阅读全文>>>设计思路：
在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边，音乐，使我们的生活更美好，音乐，使人的心情更舒畅。然而，随着二期课改的实施，我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐，也许老师们和我有同感：主题活动下的音乐内容少了，主题活动下的音乐活动不知如何去把握了？在实践中，我大胆进行了尝试。近阶段我们正在进行的是《在农场里》的主题，农场里的动物是孩子们的兴趣点，如何将动物与我们的音乐活动结合在一起，是我们教师在把握孩子生成活动中的难点。正在这时，我发现了《悄悄话》这首歌曲，这首歌曲非常简单，又不失生动，给大家一种小巧玲珑的感觉。通过适当的改编，这首歌比较适合孩子的接受能力，加上语言节奏的多变，句尾的象声词的接唱，也给孩子提出一定的挑战，在此次活动中通过边唱边表演的形式，让孩子体验与同伴说悄悄话的乐趣。本次活动的重点是让孩子按****|*|的节奏创编悄悄话的内容，并邀请同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。
由此，给我的感受和体会是：
1、主题背景下的音乐活动，也要关注幼儿的兴趣热点，并要在孩子一定生活经验的积累中开展起来才会更丰富、有趣。
2、主题背景下的音乐活动，教师对音乐本身的一些元素也要把握好，如节奏。但这不可能以一本正经的面孔出现，而应该是生动、形象的，直接的经验方式，润物细无声地出现，自然而然，孩子的动作和表情丰富了，音乐的节奏也融入了其中。
所以，我感到，孩子是通过感觉或感受来学习的，孩子是通过经验来学习的，只有把我的教育动机化作孩子的学习动机，把我的技能化作孩子游戏的技能，这样的教育才会有效。希望我们的老师能大胆、多尝试主题背景下的音乐活动，使音乐常伴孩子的身边，使孩子都有自己的一个音乐梦。
活动名称：农场里的悄悄话
活动目标：
1、在了解动物习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。
2、与同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。
活动准备：
多媒体课件《在农场里》、音乐磁带《母鸭带小鸭》
活动过程：
一、导入：律动《母鸭带小鸭》
1、师：小鸭子们！（幼儿答应），秋高气爽！鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色，呼吸呼吸新鲜空气吧！（好！）
2、教师带着幼儿一起做律动《母鸭带小鸭》
3、自由谈论：小鸭子们在干什么？
二、创编歌曲
1、复习歌曲《悄悄话》
师：瞧！有两只小鸭子，正在说悄悄话呢
阅读全文>>>制定精细的教案课件是老师成功授课的基础，教师不可忽视教案课件的重要性。授课时，教师应严格按照教案课件的内容展开授课。接下来，趣祝福编辑为您推荐的在农场里音乐教案，绝对不容错过，不妨参考一下。希望您能喜欢！
在农场里音乐教案 篇1◆活动目标
1.学习边演唱歌曲边做相应的动作。
2.能分角色演唱歌曲，并模仿不同动物的叫声。
3.喜欢和同伴一起演唱。
◆活动准备
◎同幼儿人数相等的小猪、小牛、小鸭头饰若干，并分别分组放置在小椅子下面。
◎《在农场里》挂图(见教具盒)。
◎歌曲《在农场里》(见语言 音乐光盘cd)。
◆活动过程
☆ 谈话出示挂图《在农场里》(见教具盒)，幼儿观察讲述农场里的小动物。
教师：这是什么地方?
农场里都有谁呀?
☆熟悉歌曲
1.幼儿倾听歌曲《在农场里》(见语言 音乐光盘cd)，模仿歌曲中小动物的叫声。
教师：农场里的小动物可开心了，它们想唱不一样的歌给大家听，听一听它们是怎样唱的?
你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗?
2.教师清唱歌曲第一段，启发幼儿有节奏地说唱歌词，初步熟悉歌曲内容。
教师：听一听，小猪是在什么地方?它是怎样唱歌的?
3.教师清唱歌曲第二、三段，启发幼儿有节奏地说歌词，完整熟悉歌曲内容。
教师：听一听，小牛在什么地方?它是怎样唱歌的?
听一听，小鸭子们在哪里?它们又是怎样唱的?
☆学唱歌曲
1.幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的节奏。
教师：小朋友，来学学小猪唱歌吧。
2.幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分，并模仿不同动物的叫声。
教师：想一想，小牛怎样唱歌的?我们学一学吧。
小鸭子又是怎样唱歌的?我们一起和小鸭子唱唱歌吧。
3.幼儿随琴声完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律与相关内容。
教师：让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。
☆表演歌曲
1.分段播放音乐，引导幼儿戴上小动物头饰，分角色随音乐表演歌曲。
教师：说一说，你扮演的是谁?
歌曲中唱到谁，谁就来唱歌。
2.完整播放音乐，引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱。
教师：我们一起来扮演歌曲中的小动物唱歌吧。
◆活动建议
《在农场里》是一首幽默诙谐、节奏欢快、活泼轻松的幼儿歌曲，可以让幼儿用表演唱的形式学唱歌曲，体验不同的演唱方法。
教师在教唱歌曲时，先用说唱歌词的形式，帮助幼儿掌握歌词内容。如歌词"猪儿在农场" 要有节奏地说出来，而后面的歌词"噜噜"就要随歌
阅读全文>>>中班安全教案《公共场合我不挤》
安全教育是幼儿园教育中非常重要的一环，而公共场合的安全教育尤其重要，因为这关系到幼儿们的生命安全。中班安全教案《公共场合我不挤》是一篇宝贵的教育资源，以下将详细讲述具体内容。
1.节选自教案的背景与目的：
幼儿园中班学生年龄逐渐增长，开始进入幼儿园“小社会”生活。随之而来的是一些新的问题，最常见的就是挤、拥挤。如何让幼儿们逐渐形成自觉不挤的习惯，是这个安全教育的主要目的。通过故事演绎、剪纸、歌曲和绘本，让幼儿们能够学会在公共场合下不挤、不抢、不推。
2.教案的具体步骤和实施方式：
第一步：用故事引导幼儿认识问题
通过故事演绎的方式，让幼儿们能真正理解“挤”的普遍危害。同时引导幼儿思考其他做法，如不抢，不推等。
第二步：剪纸初训“我不挤”
剪纸是一种常见的幼儿手工，同时也是一种十分有效的教育方式。通过剪纸，幼儿们不仅能够体验到自己手工制作的乐趣，还能学会“我不挤”的方法，让他们内化它的实际意义。
第三步：学习歌曲“公共场合我不挤”
让幼儿们通过唱歌的方式，更好地理解内化教育的内涵。歌曲《公共场合我不挤》旋律优美，歌词深刻洞察孩子们的生活。让孩子们能够在不知不觉中理解及掌握“公共场合我不挤”的行动含义。
第四步：绘本讲述“我不挤”的故事
绘本是非常好的安全教育资源。通过用绘本讲述一个环境危险的情景，然后引导孩子们总结“我不挤”的行动，让他们深刻理解“我不挤”的实际意义。
3.教案具体操作及效果分析：
以上四个环节是这个安全教育的主要内容。在操作过程中，教育者应根据幼儿不同的认知能力及表现力，有针对性地做出相应调整。教育者可以通过有趣的故事演绎，活泼的歌曲和跳舞，以及其他实用技能的技巧让孩子们参与，从而帮助孩子们对“我不挤”的操作有具体的了解。
通过对这个教育方案的实行，教育者会发现孩子们对“我不挤”的认识会更为深刻，行动也更有针对性。这样对孩子们的安全教育会有很大的帮助。不仅可以把这种行为内化成他们行为的一部分，还能让他们从行为习惯上保护自己，从而提升孩子的安全知识。这不仅对孩子们本人有好处，还为整个社会的安全营造了良好的环境，具有积极而重要的意义。
总之，这个安全教育方案《公共场合我不挤》是一种非常有效，也非常全面的教育资源。它会帮助孩子们在成长过程中构建自我安全意识,更好地在公共场合下维护自身安全，是一种非常好的教育资源。
阅读全文>>>中秋节教学大纲：班级活动计划
一、教学目标：
1. 知识与技能目标：学生能够了解中秋节的传统，认识月亮在中秋节中的重要意义，了解并能够演唱中秋节相关歌曲，制作节日手工品。
2. 情感态度与价值观：培养学生关注传统文化的兴趣，珍惜与家人团聚的时光，增进友谊与亲情。
二、教学内容：
1. 中秋节介绍：
通过观看中秋节介绍视频，向学生介绍中秋节的由来、传统习俗，以及中秋节与圆月的关系。
2. 月饼分享：
鼓励学生带来家庭中秋节的月饼，并请他们分享月饼的种类、口味和他们的喜好，帮助他们了解中秋节期间的食品文化。
3. 歌曲学习：
老师为学生带来一首中秋节相关的歌曲，例如《嫦娥奔月》，通过教唱和音乐节奏的鼓励，让学生熟悉中秋节的歌曲，培养他们的音乐感。
4. 制作中秋节手工品：
让学生利用纸张、彩绳等材料，自己动手制作中秋节纸灯笼或中秋节的贺卡，发挥他们的创造力和动手能力。
5. 诗词朗诵：
选择一些中秋节相关的诗词，让学生背诵并朗读，提高他们的朗读能力和语感。
三、教学过程：
1. 导入：
观看中秋节介绍视频，激发学生对中秋节的兴趣，收集学生已知的中秋节知识。
2. 月饼分享：
让学生逐个分享他们的月饼，鼓励他们描述月饼的特点和自己的喜好，并提问其他学生是否尝试过类似的月饼。
3. 歌曲学习：
老师逐句教唱中秋节歌曲，让学生跟随节奏和音乐响起时的唱词，通过反复练习，使他们熟悉歌曲。
4. 手工制作：
老师向学生展示制作中秋节纸灯笼或贺卡的步骤，并给予他们必要的指导。学生们按照自己的创意和能力进行制作。
5. 诗词朗诵：
老师朗读中秋节相关的诗词，然后逐句教给学生，让他们跟读并体会其中的美感。鼓励学生背诵，提高他们的语言表达能力。
四、教学评价：
1. 通过学生的分享和讨论，观察学生对中秋节知识的理解程度。
2. 观察学生在歌曲学习和诗词朗诵中的参与程度和表现，评估他们的语音和语感。
3. 欣赏学生制作的手工品，评估学生的动手能力、创造力和审美水平。
五、教学延伸：
1. 鼓励学生和家人一起观赏中秋月亮，并分享他们的感受和体会。
2. 组织一次中秋节团圆晚会，学生们可以表演歌曲、舞蹈、诗歌朗诵等，展示他们在课堂上所学到的东西。
六、教学资源：
1. 中秋节介绍视频。
2. 中秋节的月饼样品。
3. 中秋节歌曲的音乐资源。
4. 制作纸灯笼或贺卡的材料。
通过这样的教学计划，
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点，如何写优质课的教案？编辑特别编辑了“悯农古诗小班教案”，欢迎大家参考阅读！
悯农古诗小班教案 篇1【活动目标】
1、观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，进一步梳理植物特点。
2、从水稻的功用中感知农作物的概念，知道爱惜粮食。
3、激发幼儿探索的欲望及仔细观察的兴趣。
【活动准备】
1、已经去小区边上的稻田里观察过种在田地里的水稻。
2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐。
【活动过程】
一、认识水稻的外形特征。
①瞧，今天谁来和我们做朋友了呀？学习词：水稻（一株、长在水里）
②待会儿请你们每个人去拿一株水稻，仔细看一看、摸一摸、闻一闻，你会发现水稻的什么秘密呢？
③幼儿自由观看（结伴看）。
④集中：说说发现的秘密（同伴补充），引导幼儿用完整生动的语言描述像什么？
ａ、如：根——像胡须——须根——扎根，吸收营养；稻穗——沉甸甸、一串串，黄了，代表熟了。
ｂ、有疑问，有待验证。如：茎捏上去软软的，猜猜也许里面会怎么样？有什么办法知道？
二、解剖水稻，梳理植物概念。
①水稻属于哪一类？为什么？（果在哪里→稻穗）
②今天，我们就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的每个部分剪开来，看看水稻是不是可以分成植物的几个部分。（一个小组商量，相同的部分放在同一个筐里）
③提问：你把水稻分成了哪几个部分？（根据幼儿回答，师在黑板上画各部分，验证是否是植物）
④你在给水稻分家的时候，有没有什么新发现？（ ）
主要验证：茎是空的→吹一下像吸管→捏上去软软的→输送营养
三、梳理农作物的概念。
①金黄的稻谷里躲着谁呢？（米）
②是吗？让我们一起剥，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么样的？（小、硬、白）每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米，藏着许多营养，我们都离不开它，知道为什么吗？（做饭，让我们吃了不饿肚子）当什么？（粮食）
③农作物概念，你还知道哪些农作物？
四、教育幼儿要爱惜粮食。
①农作物是谁种的？谁见过农民伯伯种水稻（结合视频水稻生长图）
②老师当农民伯伯，请幼儿用身体动作表示生长过程。
③欣赏古诗“悯农”，知道米粒来得不容易，要爱惜。
【活动延伸】
通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。
悯农古诗小 阅读全文>>>这篇文章将从多个角度来深入思考“中班做客教案”。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，就需要老师用心去设计好教案课件了。完整的教案有助于促进教师的创新和探索精神。希望您能喜欢本文也请将其珍藏！
中班做客教案【篇1】【设计意图】
4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计数能力发展的要求，我设计以下几个流程：复习数字→数物匹配→操作练习→巩固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念，以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。
【活动目标】
1、复习数字1—7，能理解数字表示的意义。
2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
【活动准备】
1、头饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片
2、音乐磁带：《小鸟飞》
3、数字1—7，幼儿作业纸，贴纸：花儿
4、贴有数字的图形（三角形、正方形、圆形等）
【活动过程】
1、以“小动物作客”复习数字1—7
（1）师：“今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀“？
（2）小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。
（3）师：“我们一起来数一数，来了几位小客人。”幼儿数一数。
（4）师：“请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。”
（5）小动物们从左到右排成一排。
（6）师：“小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。”
幼儿按座位号坐下。
2、给动物送礼物
（1）老师：“小动物到我们班来作客，老师为它们准备了一些礼物，你们看看，是什么呢？”
（2）幼儿认识食物，一起数数每种食物的数量。
（3）幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。
师：“小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。”
（4）问：“你为什么把小鱼送给猫吃？”“你为什么把肉骨头送给小狗吃？”……鼓励幼儿说出完整的话。
3、幼儿操作：按数取物
过渡语：小朋友们和小动物都很聪明，现在我们一起来做作业，比比谁做得又对又快。
（1）老师提出作业要求：“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸，请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸
阅读全文>>>活动目标：
1，使幼儿初步认识国旗。
2，使幼儿掌握贴的技巧。
3，在操作活动中，体验自我成就感。
4，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点，难点：
重点：使幼儿正确认识国旗，培养幼儿热爱祖国，保护祖国的初步意识。
难点：让幼儿正确认识大小五角星的位置。
活动准备：红色卡纸，剪好的大小五角星，双面胶。
活动过程：
（一）导入部分。
1，教师：“今天老师给小朋友带来一个好听的歌曲，小朋友们想不想听？”
教师唱歌曲“国旗国旗多美丽”
国旗国旗多美丽
五颗星星照大地
小朋友们爱祖国
想着国旗敬礼，敬个礼
（二）开展部分
1，教师出示国旗，让小朋友们仔细观察。老师：“小朋友们这是什么？它上面有什么？国旗是什么颜色的？上面的五角星呢？”
2，现在我们一起来学一学制作国旗，小朋友们想不想学？
3，老师示范制作国旗。老师出示红色卡纸，找出一个大黄色星星和4个小黄色星星，贴在红色卡纸上。
4，老师展示作品，并让幼儿进行比较黄色星星的大小和位置。
5，老师给幼儿提供材料，指导幼儿操作。
（三）结束部分：
1，请幼儿出示自己的作品，并互相进行评价。
2，把幼儿的作品放在《国旗国旗多美丽》的展览区。
教学反思：
本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星（一颗是大的，四颗是小的）、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围（每颗小星星的一个角对着大星），然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。
中班带的教案 篇2纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的.教育价值。为此，我们设计了本次活动——围绕《多变的绳子》，引导幼儿展开了一系列创新活动。
活动目标
1．激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力。
2．引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识。
活动重点、难点
如何引导幼儿想出更多新颖的玩法，培养幼儿的创新能力。
活
阅读全文>>>教案课件是老师上课中很重要的一个课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是趋向科学化管理和规范化教学的重要抓手。这是我们为你准备的“中班科学教案”相关资讯，相信您在阅读网页内容后有所收益！
中班科学教案【篇1】活动目标：
（1）了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。
（2）能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。
（3）让幼儿学会初步的记录方法。
（4）能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：
弹性及弹簧的玩具。用具等，有弹性的物体（如松紧带。海绵。弹力布皮筋）。
活动过程：
（1）幼儿自由操作材料，初步感知弹性。
a.幼儿操作，观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。
b.幼儿讲述自己的探索发现，了解弹性的基本特征。提问：在玩的时候发现了什么？你是怎样发现的？小结：当用力拉或压时，弹簧。松紧带。海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的`变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。
（2）幼儿再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性大小不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？小结：许多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。
（3）说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么方便？
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班科学教案【篇2】活动目标：
1、观察一些竹制品，了解它的用途。
2、愿意将自己的'发现大胆地与同伴分享。
3、使幼儿对探索竹的自然现象并且感兴趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、各种竹制品图片。
2、幼儿用书，教学挂图。
活动过程
一、谜语引题。
1、小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛”。
2、幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的？
2、幼儿自由发言。
老师下结：刚才小朋友说到了
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