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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。英语教案专题给大家汇集了大量关于英语教案、英语教案精选等，希望丰富的英语教案内容能够对大家有所帮助！
设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。初中英语技能分为多角度地设计阅读教学过程，调动学生参与阅读教学的积极性，英语阅读课教学才能焕发生命的活力。在这一教学环节中教师就是唤起学生对一下教学内容的兴趣，给学生设计好本单元的学习任务，吸引和组织他们积极参与，通过思考、讨论、交流和合作等方式完成任务。
一、教材分析
说、读、写的活动型任务，让学生在这些环节中记住一些国外著名城市以及景点名称，谈论自己的出游计划。而且本单元话题来自学生的生活经历，贴近学生生活实际，易于激发学生的学习积极性。通过本单元的'学习，陶冶学生的审美情趣，并让学生体验合作学习的乐趣，发挥评价的激励作用，增强学习的信心。学生对于外国名胜古迹的了解可以为他们继续学习英语奠定良好的学习兴趣，有利于学生认知水平的长期发展。
信息储存部分。开篇通过eddie和hobo这两个卡通人物妙趣横生的对话，引出爬山这一活动，为后面的主题讨论埋下伏笔;随后介绍国外一些著名的旅游景点，引出本单元的主要话题。在以前的学习中，学生已经学习了许多动词短语及形容词，为表达提供了语言基础。此外，学生已掌握了特殊疑问词where / when / what / why / how进行提问，为本课的学习作了铺垫。学生具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元的话题衔接。
本部分内容贴近生活，学生比较容易进入角色。教师在课堂中应通过场景图片来促使学生积极地参与，在任务型教学活动中使学生有话想说、有话可说，在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高他们综合运用语言的能力，学会更好地与他人沟通，使各层次的学生都有所收获。
二、学情分析和教学建议
本单元的话题是度假旅游，学生对此话题都比较感兴趣，对一些国家名称、著名城市以及景点的名称也有所了解。为了进一步提高学生的兴趣以及参与的积极性，在教学设计和课堂教学过程中教师要充分准备材料，从而提高学生的积极性。在教学方法上，正确利用好教学图片以及多媒体课件展开课堂教学，通过work alone, pair work, group work, discussion等方式，让学生主动参与到课堂教学过程中，体现学生学习的自主性和参与性。
三、教学目标
根据《英语课程标准》以及对教材的地位和作用分析，结合学生的认知结构和心理特征，可制
阅读全文>>>每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案课件是教学计划的重要组成部分，必须梳理清晰。趣祝福小编整理了以下最新关于“英语教案”的资讯供您参考，将此页加入收藏夹以备随时访问！
英语教案【篇1】title: teaching plan for english lesson - dialects of the xiang region
objective: to introduce students to the xiang dialect in hunan province and develop their understanding and appreciation of linguistic diversity within china.
duration: 3 lessons (45 minutes per lesson)
lesson 1: introduction to the xiang dialect (45 minutes)
introduction (5 minutes)
- greet the students and revise previous lesson topics.
- share the objective of the lesson: to introduce the xiang dialect and its features.
activity 1: brainstorming (10 minutes)
- divide students into small groups and ask them to brainstorm what they know about dialects in general.
- allow each group to present their ideas to the class and write them on the board.
activity 2: video presentation (15 minutes)
- show a short video clip that highlights the key features and characteristics of the xiang dialect.
阅读全文>>>title: learning english with ai lian
introduction:
the "ai lian says english" teaching program aims to inspire and encourage students to learn english by using a variety of innovative and interactive teaching methods. this teaching plan will focus on the unique and effective techniques used by ai lian to enhance students' english language skills. the program emphasizes the importance of practice, communication, and real-life application.
theme: immersion in english
english is a global language, and being proficient in english opens doors to various opportunities both personally and professionally. the immersion method is a proven technique that ensures effective language learning. in this teaching plan, we will explore different activities and exercises that create an immersive english learning environment.
lesson plan:
1. warm-up activity: tongue twisters (15 mins)
- engage students with fun and challenging tongue twisters to improve pronunciation and fluency.
- enc
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西，需要老师花心思去创作。教案是教师成功的教学基础。"英语教案"是我认真创作的，我相信它能够满足您的期望。希望我的建议能够让您在职场获得更多的实质性收获！
英语教案(篇1)活动目标
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
活动准备
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程
一、warm up
hello everyboby ！lets sing a song ，ok？sing a song (bingo)
二、topic
师：孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？
师：咱们先来看看第一位是谁？
1、 学习ant
出示ant卡片
师：孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？
师：对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？
2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。
师：你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。
3、模仿ant 的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、exsice
英语教案(篇2)幼儿园大班英语教案：交通工具
活动目标
1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
活动准备
1、英语动画片：let s go by bike
2、课件-乐趣练习：交通工具
活动过程
一、warm up做准备
1. 律动:《by bus》
师：let’s go by bus, ok?
2. are you happy today ?
师：how do you feel today? are you happy?/are you sad? /are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具的图片。
(bus car train plane boat)
a、what is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操
阅读全文>>>有关“英语教案”的内容是趣祝福编辑为您带来的。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教学技巧的重要总结。读后如有所得当属美意！
英语教案【篇1】爱莲说英语教案
一、教学目标
1. 了解莲花在中华文化中的地位和象征意义。
2. 理解并朗读课文《爱莲说》。
3. 学习并理解文章中的词汇、短语和句型。
4. 学习并掌握文章中的文化内涵和英语表达。
二、教学内容及时间安排
第一课时：了解莲花的文化内涵和象征意义，掌握相关词汇和短语，阅读课文。
第二课时：分段理解文中含义和句型，掌握英语表述方式。
第三课时：朗诵课文，并用英语讲述莲的故事和象征意义。
三、教学方法和手段
课前提供图片让学生进行莲花观察和感性认知。
课堂教学采用讲解、让学生自主学习、合作学习、操练和朗诵等多种方式，激发学生的兴趣和积极性。
配合ppt，让学生更好的理解和掌握知识点。
四、教学重点
1. 系统地了解莲花的文化内涵和象征意义；
2. 学习并掌握文章中的词汇和短语；
3. 熟悉文章的语言表达和文化内涵。
五、教学难点
1. 分段理解文章内涵和句型
2. 用英语表述莲花的内涵和象征意义
六、教学过程与方法:
（a）导入
展示莲花的图片，引起学生的关注与思考。
通过图片展示等引入学生到本节课文的主题“爱莲说”的综述。
（b）教学
step 1: 学习课文
教学目标：了解爱莲说的内容和背景。
（1）播放音频，让学生听课文，了解整篇文章的意思和语气。
（2）学生们阅读$text$，理解课文中的内容，同时补充文化背景和相关知识。
step 2：课文短语
教学目标：学习关键短语和语法。
展示ppt或手写板，让学生分别对照课文和短语做简单了解。
step 3：课文分析
教学目标：深入分析文章内涵和句型。
（1）解释句子：了解文章段落和句型的构造，并浏览整篇文章，从而更好地理解故事情节和作者的意图。
（2）阅读句子：阅读课文内涵和翻译，理解文章中的含义，提问如下：
①what is the author trying to say in the text?
②why does the author use such language to express his ideas?
③what are the underlying meanings of certain phr
阅读全文>>>我们今天要为大家推荐一篇关于“英语教案”的文章。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案编写是教师教育教学实践的先导。阅读本文您将得到一些有用的参考信息！
英语教案【篇1】《爱莲说英语》是一篇介绍荷花的英语故事，作者是清代著名散文家曹雪芹。这篇故事讲述了爱莲者的心境，感性地描绘了荷花的美丽形象，并通过对语言的运用，表达了人与自然之间的和谐关系。下面是本文关于《爱莲说英语》的主题范文。
一、爱莲者的情感
爱莲者的心境是此文的主题之一。在文中，爱莲者不仅对荷花的美丽感到陶醉，更重要的是，他对荷花发自内心的敬畏之情。比如，他说：“我还以为它是女娲娘娘的化身呢，它就是太完美了！”这里，爱莲者将荷花与神话中的女娲娘娘相比，言下之意是荷花的美丽超越了凡人。同时，他还说：“我却恨它，恨它的自夸自艳，恨它的结结实实，点点滴滴，浓艳重姹，打扮得那么炫耀！”这里，爱莲者对荷花的憎恶并不是出于恶意，而是因为他被荷花的美丽所震撼，也觉得它太过完美，如此美妙竟与尘世间的一切相隔绝，所以他开始对自己平凡的生活感到了失落。
二、自然美的描绘
本文另一个主题是荷花的美丽描写。在文中，作者通过句子的排列，交错着对荷花的形象进行描绘。比如，“它拨开乌云，见日生光；它穿破黄昏，穿出朝霞；它含苞待放，它含笑吐声。”这里，作者通过璀璨的词语，描绘出荷花的美丽、辉煌和色彩斑斓。又如“它把清波荡漾得更清，把流岸喧哗得更妙；它用它的芳泽，实在是教我偷生出许多绮丽的梦来。”这些细节的描述，都极具生活感和情感共鸣。
三、文化的交汇
本文的最后一个主题是文化之间的交汇。作者在文中巧妙地运用了汉语和英语两种语言的交融，表现了中西文化的互补性。比如，“它不求人类管它，它自有生机；它不分高低贵贱，不问亲疏远近，自然之道，幸甚至哉！”这里，作者运用了英语幸甚至哉的表述方式，使人不禁感叹中西文化在这篇文章中的和谐交融。
总之，《爱莲说英语》这篇文章以其独特的描写手法和温婉的语言，既表达了作者的感性体验，又表现了人与自然之间和谐温馨的关系，体现了中西文化的交融和互补，表达出了对自然之美的敬畏和对平凡生活的珍爱，也开启了一扇可以借语言感悟自然之美的大门。
英语教案【篇2】教材分析:
1.新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力,使语言学
阅读全文>>>制定教案课件是老师需要仔细筹划的任务，可老师也需要明了制定教案课件并非随意草草完成。老师应当不断总结教学经验，以提升制定教案课件的能力水平。为了满足您的需求，我们已编辑好了“英语教案”，建议您将此页面添加到收藏，以备后续阅读之用！
英语教案【篇1】1、熟练掌握本单元的（三会、四会）单词、词组、句子及对话。
2、运用已有语言知识解决问题。
3、通过难度适中的适量小练习，帮助学生进一步了解自身学习状况，以促进以后的学习。
引导学生学会发现本单元知识的薄弱环节，以便及时调整教学策略。
sing an english song.( what is this in english?)
1.师提供本节课的话题“my stationery”,鼓励学生围绕此话题与教师或同学进行交谈。
2.生齐读a、b部分，鼓励学生总结本单元学到的知识。
1）一些文具类的单词，并初步接触了它们的复数形式。（knife是特例）
3）介词in/on, 借助这两个词语，我们可以表达物品的位置。让学生举例。
4）初步掌握my/your/his/her +名词，表示某人的东西。
5）用途很广的几个交际用语： come here. excuse me. oh, i see.
6）询问物品的英文名称或中文名称时，我们可以用句子……
7）询问近处或远处东西时，可以用句子……
小练习内容如下：
一、请读一读下面的.英语，你能写出对应的中文吗？
1.storybook_______ 2. copybook_______ 3. knife_______
4. toy train_______ 5.tape_______ 6.stapler_______
7. school bag_______ 8. in english_______ 9. in chinese_______
10. my pen_______ 11. your ruler_______ 12. his rubber_______
13. on the bookcase_______ 14. in the school bag_______
考察book, tape, bag.(可以适当增加1－2个与它们发音类似的单词)
for example: a toy train------some toy trains
选择本课及以前学过的部分单词，其中
阅读全文>>>一、教学内容
part a，b，c
二、教学目标
1．能熟练地听、说、读本单元所学单词、句型。
2．能初步将本单元句型运用到日常交际中。
3．能在教学活动中，感受到成功和快乐。
三、教学重点
1．能初步将本单元句型运用到交际中。
四、教学过程
step 1. greeting.
（日常问候语）
step 2. revision
1) free talk
师出示与本课内容相关的文具残缺图片若干，操练句型：
what’s this/that in english? 及其应答
2) 学习歌曲what is this in english?师示范后，学生跟唱。
3) 鼓励学生挑选喜欢的图片，小组创作新歌词，并集体演唱。
step 3. activity
1.i can draw a …跟着老师画文具类简笔画
2.listen and point.
3.listen and color.(师提供颜色，生自己涂色)
英语教案(篇2)一、运用角色表演方法的依据
1、小学生的特点
小学生年龄小，三至六年级的学生正处在9岁至12岁的少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，喜欢形象生动的东西，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们的身体各部分器官还在发育，尚未定形，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维能力不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，也乐于表现自己。这个年龄段的儿童学习外语具有许多成人甚至中学生所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。这一切都是小学生学习语言的优点。
2、小学英语教学的基本原则
张莺主编的《小学英语教学法》一书认为“小学生英语教学的基本原则”有四个，其中有“情景教学原则”和“趣味性教学原则”。情景教学就是在教学中充分利用形象，创设具体生动的场景，激发学生的学习兴趣，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。
要想在课堂上、学校里培养学生创造和活用语言的能力，创造情景是十分重要的。教师通过表情、手势、实物、情景等使学生明白句子的意
阅读全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案和课件的制作应该能够体现出教师的创造性和智慧。如果您想了解更多相关信息建议您阅读一下“英语教案”，请收藏好，以便下次再读！
英语教案(篇1)一、学生分析
小学三年级的学生还处于低年级阶段，认知发展还处于具体的运算阶段，以机械性记忆和形象性记忆为主。他们有强烈的好奇心，活泼好动，但能集中注意力的时间不长，学习中经常出现上课不专心的现象。对于三年级的学生来说，经过半学期的英语学习，已经能根据教师的简单指令做一些简单的游戏、动作或完成简单的任务，也能唱简单的英文歌曲或说简单的英文歌谣，有一定的语感和运用语言的基础。虽然有一定量的词汇量，但不够丰富。如对本课要教授的水果的单词，他们对苹果，香蕉等水果概念已经相当熟悉，但知识水平还处于初级阶段，还需要进一步扩大词汇量和提高语言的运用能力和交际能力。
二、教学内容分析
pep小学英语三年级下册unit 5 do you like pears? part a (let’s learn and let’s chant).本部分以sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的4个水果单词apple、pear、orange、banana，以及学习句型 do you like…? yes, i do./ no, i don’t.本部分把词汇课和对话课进行整合，分两课时完成。第一课时侧重词形的认读训练，第二课时侧重在语篇中运用词汇和句型，强化听说读写技能的培养。本课为第一课时。
三、教学目标
1、能听、说、认读本课的4个水果单词apple、pear、orange、banana及其书写形式。
2、能够在实物、图片或情境的帮助下运用句型do you like…? yes, i do./ no, i don’t.来询问他人对水果的喜好。
3、通过创设情境,培养学生的分析组织能力以及购物能力。
四、教学重、难点：
重点：学生能听懂、会说、会认读4个水果单词apple、pear、orange、
banana及其书写形式以及能够运用句型do you like…? yes, i do./ no, i don’t.来询问他人对水果的喜好。
难点：名词复数的读音以及banana中字母a的不同发音。
五、教学准备：
水
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案的编写需要结合学生的学科认知水平和掌握情况。下面是趣祝福的编辑为大家整理的关于“三年级英语教案”的知识点，请在阅读后，可以继续收藏本页！
三年级英语教案 篇1一、教学目标
1、能听懂、会说新单词。
2、复习句型“this is ”“i like ”。
3、掌握否定句“it isn’t ”，理解come on。
二、教学重点难点
掌握否定句“it isn’t ”，理解come on。
三、教学步骤
step 1 warming up
1、师生问候。
2、复习已学句型。
step 2 presentation and drill
1、教学b部分的单词，然后运用句型“this is ”“i like ”进行练习。
2、听课文c部分录音，跟读，分角色练读。
3、四人一组练习课文c部分。可灵活运用已学过的单词。分角色表演课文c部分。
4、阅读理解d部分内容，教师教学句子大意，着重讲解否定句“it isn’t ”，然后分角色表演。
step 3 consolidation
1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。
2、评价。
3、练习，布置作业。
三年级英语教案 篇2教学目标：
1.知识技能
1)四会词
2)能熟读对话并能背诵对话
3)能运用所学单词和句型谈论自已的学校
教学重点：
会用it’s in/on/opposite/between…and….
回答问句：where’s…?
教学难点：
单词teachers’ roomr 读音拼写及理解。
教具：
单词卡，录音带，学校地图
教学过程：
一、 复习
1、 sing the song---our school follow the software
2、 复习方位词，同时学习新的方位词opposite
用一些物品复习句型：where is/are the…?
回答：it’s /they’re in/on/ …
复习：how many ..are there …?
回答：there is/are….
二、 新课
1、看地图引出新课题：visit our school
2、用卡片学习新词
3、看学校地图问下列问题
how many buildings are there in our school?
where is the library ?
阅读全文>>>
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