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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园英语教案专题给大家汇集了大量关于幼儿园英语教案、幼儿园英语教案精选等，希望丰富的幼儿园英语教案内容能够对大家有所帮助！
通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。讲授教案的内容需要具有一定的科学性和可操作性。根据您的需求栏目小编为您搜集到了“幼儿园英语教案”的详细介绍，请保存本网页的网址方便您下次再访问！
幼儿园英语教案 篇1幼儿园大班英语教案
活动目标
培养幼儿对英语活动的兴趣及用简单英语交往能力。
学习sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday.
会听what day is today?句子并用today is回答。
活动准备
日历（星期一至星期日）转盘一个，卡片若干。
活动流程
１、教师演唱ｄａｙｏｆｔｈｅｗｅｅｋ歌曲录音，听完后，教师引导幼儿说一说一个星期有几天？
２、根据歌曲的内容，逐一出示日历及卡片，学习新单词sunday, monday, tuesday,wednesday,thursday,friday, saturday. 教师注意辅导，纠正个别幼儿的发音。
３、通过游戏进一步巩固所学知识。
（１）猜一猜。
教师说出任意一天的英文名称，幼儿说出是星期几。
（２）神奇的转盘。
教师转动转盘，当转盘停下时，幼儿看它转到哪一天，就用英语说出它的名称。
（３）看谁说得对又快。
教师任意出示一张卡片问：what day is today?要求幼儿用today is
ｔ：what day is today?
ｓ：today ismonday。
（４）比一比。
请个别幼儿到讲台游戏。
幼儿每人１套sunday, monday, tuesday,wednesday,thursday,friday, saturday.的单词卡片，２人对站，其中一人抽出对方手中的任意一张卡片问：what day is today?对方必须回答：today is回答正确的将卡片放在一边，不正确的继续放回对方手中，交换游戏，手中卡片先放完者为胜。
活动延伸
结合日常生活，在幼儿每天来校时尽可能地向幼儿提问，巩固幼儿对一星期七天英文名称的认识。
幼儿园英语教案 篇2活动目标
1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。
2、初步学会青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的单词发音。
3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4、听懂并理解
阅读全文>>>为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 高质量的教案和课件是课堂教学的一道亮丽风景线。“幼儿园英语教案”这篇文章趣祝福小编认为值得一读现推荐给您，感谢您的光顾让我们一起打造更好的明天！
幼儿园英语教案 篇1活动准备：
磁带、蛋糕。
活动过程：
一、幼问好。
t：good morning．boys and girls．
c：good morning，miss zhu．
t：look．whatrsquo；s this？
c：itrsquo；s banana．
t：yes，very good．how many？
c：one，two，threehellip；hellip；．
t：ok．letrsquo；s sing a song．
二、情景表演
t：today is monkeyrsquo；s birthday．
t：how old are you？
m：i am six．
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：how old are you？i am six．
四、结束
t：today is monkeyrsquo；s birthday．happy birthday to you．
m：thank you．
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幼儿园英语教案 篇2目标
1、感受双语小故事的好听，喜欢听故事学英语。
2、学说单词：mummy、baby、hug、能用最简单的问候语：hello!ok!交流。
3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的温暖、甜蜜与幸福。
准备
装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。
过程实录
一。师生相互认识、问好！向幼儿简单介绍英语的用处，激发幼儿学习的欲望。
师：hello!小朋友们。(幼儿无反应)hello!hello!小朋友们(用不同声调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。)
幼：老师好！(这是教师热情洋溢地问过三次后，幼儿理解之后的回应。)
师：你们认识我吗？
幼：(互相看看，没反应，不认识。)
师：我是厦门来的朱老师，hello!hello!朱老师在用英语向小朋友问好呢！(有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello!
师：朱老师真高兴！小朋友也向我
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幼儿园英语教案【篇1】myfamily（我的家）
游戏目标：
1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。
2、会用its句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
材料准备：
1、幼儿每人带一张全家福照片
2、小熊一家的图片及头饰
游戏过程：
一、myfamily
1、look！（showthephotos）whatarethese？（photos）
2、whoishe（she）？
3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引导幼儿用its介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、introduceyourfamilytoyourfriends．（幼儿与同伴交流）
二、bearsfamily
（出示小熊一家图片）whoarethey？（bearsfamily）
whoisshe？whoishe？（幼儿练习用its作答）
三、now.letsplayagame.
whodliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？
（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）
pleaseintroduceyourselvestootherchildren.
welcomebearsfamily。
幼儿园英语教案【篇2】教学目标：
1、学习单词pear的正确发音。
2、让幼儿体验参与游戏的快乐，培养英语学习兴趣。
教学准备：
pear实物、篮子、琴、贴纸小红花
教学过程：
一、warm up
1、greetings
2、play games：
clap your hands…stamp your feet…
touch your head/wash your face…
3、song：《number》
二、学习单词
1、“看看今天老师给你们带来了什么东西”，教师出示篮子（用布盖着），打开布：“wow,pe
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幼儿园英语教案 篇1幼儿园英语教案
引言：
幼儿园阶段是孩子们开始接触英语学习的重要阶段。通过有趣的英语教案设计，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养他们对英语的兴趣和自信心。本文将详细介绍一篇幼儿园英语教案，旨在提供一个具体、生动的学习实例。
教案名称：my body (我的身体)
教学目标：
1. 学习身体部位的基本词汇。
2. 能够用英语简单介绍自己的身体部位。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学步骤：
引入：
1. 观察游戏：教师带领幼儿围成一个圈，教师将一张带有人体各个部位标签的图片展示给幼儿，让他们观察并记住。然后，教师将图片隐藏，并问幼儿：“do you remember the parts of our body?” (你们还记得我们身体的哪些部位吗？)
2. 唱歌活动：教师带领幼儿一起唱《head, shoulders, knees and toes》的歌曲，边唱边展示相应动作。歌曲结束后，教师带领幼儿触摸身体各个部位，同时用英语念出相应部位的名字，以加深记忆。
主体：
3. 词汇学习：教师向幼儿展示图片，并教授每个部位的英语名称，同时要求幼儿跟读。特别要注重发音和语调的模仿，使幼儿能准确、流利地发出英语单词。
4. 动作游戏：教师模仿相应的动作，幼儿跟着进行。例如，教师说“touch your head” (摸摸你的头)，幼儿同时触摸自己的头。此外，还可以增加一些动作的变化，例如“clap your hands”(拍拍你的手)、“stomp your feet”(踩踩你的脚)等。
5. 问答练习：教师随机问幼儿一个部位的英文名字，幼儿需要用英语回答。教师可以使用一些帮助幼儿回答的提示问题，例如：“what is this? it's on your face.” (这是什么？它在你的脸上。)
巩固：
6. 游戏时间：幼儿围成一个圈，每个幼儿轮流说出一种身体动作和部位，并让其他幼儿模仿。例如：“i can touch my nose” (我能触摸我的鼻子), 其他幼儿会
阅读全文>>>在上课之前，准备好所需要的教案和课件非常重要。每位教师每天都需要认真规划自己的教案和课件。一个符合教育教学规律的教案是教师成功的关键。有没有可以借鉴的好的范文来帮助写好教案和课件呢？今天，我为大家推荐一篇与“幼儿园英语教案”相关的文章，希望您在阅读本网页的过程中能够获得一些有用的知识。
幼儿园英语教案【篇1】教学名称：how to make tea
教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：
1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语have some water ./have some tea.
教学准备：茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子
教学过程：
1. 组织教学：let’s count from one to ten.
2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
ding-dong, ding-dong.
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!
would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6. 演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。
7. 请幼儿品尝冲好的茶，引出短语have some tea. 的学习。
8. 学习并会运用
幼儿园大班英语教案:how to make tea
短语have some water ./have some tea.
9. 游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语have some water ./have
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幼儿园英语教案(篇1)活动准备：
1、各种毛绒动物玩具，动物叫声的磁带。
2、皱纹纸做成的'彩色花，铅画纸，颜料盘。
活动过程：
1、what a nice day! come on, let’s start off on our horse!
2、 listen! what sound is that? it’s animals’. so many animals! guess, who are they? they’re behind the tree, if you right, they’ll play with us!
3、which animal do you like? will you mimic their crowing or images?
4、 look, what’s this? let’s play a game. i say one, two, three, then you throw a ring on your favourite animal, are&nbs
p; you ready? which did you get?
5、they’re tired. they’ll go to sleep. say goodbye to them.
6、 woo, how beautiful flowers! come and have a look! what colors are they? i like red(green, blue, pink……). and you? i have a piece of cloth, let’s decorate it. first, let’s put on a cloth. don’t dirty your cloths. look, i like ……, who will try? show me your flowers, how beautiful! let’s cry “woo woo woo”. louder pleas
阅读全文>>>每位教师在授课前都需要认真规划教案和课件，现在又是开始写教案课件的时候了。编写教案时需要注重教学目标和实际效果的达成，那么有没有一些优秀的范文可以借鉴呢？今天趣祝福小编为大家推荐一篇与“幼儿园英语教案”相关的文章，希望这篇文章能够扩展你的知识，并与你的朋友分享！
幼儿园英语教案 篇1活动目标
学会《book书》的发音和组成
活动材料
准备
1、上机准备工作：字卡、vcd
2、游戏所需的物品：字卡
活动流程：
一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语：今天我们要学习《book书》
二、汉字学习
出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。）
教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）
环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》
三、单词学习
看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）
环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事
选择“故事”软件：“单词故事1动画”
教师引导幼儿回忆故事。
引导幼儿说组成（要求做动作）加入巩固组成游戏
听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。
游戏加以巩固组成及发音。
活动反思：
1、幼儿参与性与兴趣情况：
2、幼儿的掌握情况：
3、教学存在的问题：
幼儿园英语教案 篇2活动目标：
感知tall和short，并能正确发音通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。
让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。
活动准备：自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。
活动过程：
一、导入：
one、one, lamb、lamb、lambtwo、two、two, ra it、ra it、ra it.three、three、three, cat 、cat、catfour、four、four, duck、duck、duckfive、five、five, bird、bird、bird t: ok. very good! 我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？c: 高兴。
哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说s
阅读全文>>>2、复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。
1、学会who is it？ its me的.说法及用法。
little dog kitty chick duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。
1、greeting：
nice to meet you.
me，too.
good morning，children.
good morning，miss li.
who is it？
its me，miss yang.
who is it？
its me，miss zhang.
可以找两个教师协助本人戴上头饰。
（1）集体说who is it？
解释说有人敲门时应该说什么？
（3）巩固who is it？的发音练习，声调，降调。
（1）练习who is it？
who is it？
its me，doggy，kitty，chick，duck.
小朋友到miss li家做客，一齐敲门。
who is it？
its me，（name）回答自己的名字。
（1）小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。
小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：red，yellow，green
look，my family，my daddy，my mummy，
my grandpa，my grandma and i.
结束活动。
幼儿园英语教案 篇2zoo farm
活动内容：
1. zoo farm
2. after you!
活动目标：
1.理解词语含义，发音准确。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：
一．出示图片
1. t: morning kids.
c: morning
2. t: today it’s a sunny day?
let’s play together ok?
c: ok!
二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片a处
t: oh, what’s it?
c: panda fox dog……
t: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？
c: 动物园。
t: yes zoo.
c: zoo.
老师带领幼儿一起go to the zoo.
t: ok, this is zoo. go to the zoo.
阅读全文>>>老师在开学前需要把教案课件准备好，现在着手准备教案课件也不迟。教案是提高学生思维能力的有效途径。趣祝福今天推荐给大家一篇关于“幼儿园英语教案”的深入分析文章，希望这些参考内容能够成为你工作或学习的锦囊妙计！
幼儿园英语教案(篇1)设计意图：
肯德基总是孩子最感兴趣的话题。也非常贴近孩子的生活。下面这一节英语活动旨在为孩子创设一个去肯德基就餐的情景，学习并运用英语交往交流，提高孩子对英语活动的兴趣。这个活动来源于生活，服务于生活。
活动目标：
1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。
2、学习单词hamburger和 chicken，复习巩固句型。
3、能听懂并理解英语指令和教学用语。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、通过变换方式反复听、说、玩各种游戏，让幼儿掌握英语。
活动准备：kfc的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等
活动过程：
一、导入go to kfc
boys and girls,do you want to go to kfc?
riding in my car,ok?let’s go !
二、新授单词hamburger ,chicken
here it is !this is kfc,come in please!welcome to kfc,sit down please.
i am an assistant and prepared some food for you.
端出一盆，拿出汉堡包问：what’s this?用不同声调说hamburger,touch the hamburger please. 拿出鸡腿问：what’s
this? touch the chicken please.
it’s chicken ,yes or no? it’s hamburger ,yes or no?
同时出现hamburger chicken/ touch the hamburger/ chicken please.
三、用卡片巩固所学单词
there are some cards under your chairs,take them out please.let’ play a game.
(1)i say you do
阅读全文>>>内容：《where are you?》
目的：
1.词in on under beside behind
2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。
准备：
1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）
2.banana apple cake biscuit cake fish box
3.bag book pencil-box pencil
4.cat （头饰）
过程：
一、出示小猫头饰，引起兴趣。
1.good morning boys and girls.（good morning.）
2.who am i ?（cat）
3.yes, i am a cat !and i am a hungry cat!
4.i want to eat some fish .
二、寻找小鱼，激发幼儿的积极性。
1.where is it ?
is it on the table ? （no, it isn’t.）
what is it ?（it is an apple.）
2.is it under the table?（no, it isn’t.）
what is it ? （it is a banana.）
3.is it beside chair?（no, it isn’t.）
what is it ? （it is a cake.）
4.is it behind chair? （no, it isn’t.）
what is it ? （it is a biscuit.）
5.where is it ?
is it on the paino?
oh, here’s a box on the paino.
let me take a look.
6.who can find it ?please.anyone?
7.oh,it is in this box.
8.oh,it’s time to go to school.
三、转换场景
1.where is my bag?
2.who wants to help me?
（it is behind the chair.）
3. wher is my book?（it is under the chair.）
4.where is my pencil-box?（it is on the table.）
5.w
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