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中班安全教案动手打人
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。中班安全教案动手打人专题给大家汇集了大量关于中班安全教案动手打人、中班安全教案动手打人精选等，希望丰富的中班安全教案动手打人内容能够对大家有所帮助！
中班安全教案《不动手打人》
近几年，有关于幼儿园打架事件的报道频频出现，这让许多家长和教师越来越关注幼儿园的安全教育问题。在幼儿园的安全教育中，不动手打人是非常重要的一点，因为它涉及到孩子们的身心健康与未来人格的塑造。所以我们要加强对幼儿的不动手打人的教育，从小培养孩子们的品德教育。
一、做好幼儿的心理教育
孩子是最天真无邪的，但也因为天真，容易发脾气，打人就是他们常用的“武器”。所以我们要从孩子的心理出发，引导孩子发泄自己的情绪，让他们明白把自己的情绪倾泻到打人身上是不对的。我们可以让孩子们说出自己被欺负的感受，与他们一同想办法解决问题，帮助孩子掌握正确的情绪处理方法，以免他们的情绪积压，进而导致非正常的行为。
二、启发幼儿的思维，树立生命意识
我们可以通过教孩子们一些简单的防范技巧，让他们形成安全自护意识，比如要避免独自一人走在荒僻的路上，避免随便接受别人的礼物和零食。还可以在平时的生活中，引导孩子们欣赏自然、生命，感受这个世界的奇妙。告诉孩子，任何生命都是尊贵的，打人可能会给对方带来伤害，也可能给自己带来麻烦，让孩子认识到不是所有问题都要用暴力去解决。
三、强化幼儿的道德教育
我们可以从平时的细节入手，让孩子们学会尊重别人、关心别人、包容别人，懂得用自己的心去感受别人的心情，做好交往沟通。还可以让孩子们学会调解纠纷，就算遇到了矛盾和问题，也要从容应对。引导孩子珍视友谊，明白生活不应该充满戾气、愤怒和不满，应该有更美好的品质和生命的体验。
四、加强幼儿的行为规范教育
规范的行为是培养孩子社会责任感和行为准则的起点，所以我们应该在孩子的生活和行为中设置一些规矩和约束。比如幼儿园里管不允许打架、骂人、推搡等恶劣行为；在班级活动中，谁打谁就会没有伙伴一起玩耍。
总之，不动手打人是培养孩子美好品性的重要一环，为了让孩子顺利的走向健康、快乐、自信的成长阶段，我们必须时刻牢记不动手打人的重要性，通过多方面的教育让孩子逐渐养成优良的社交习惯，见到问题时非暴力非冲突处理，让自己走向一个更加美好的人生。
阅读全文>>>教案名称：《不动手打人》
教学目标：
1. 培养孩子的冷静和理性思考能力。
2. 帮助孩子掌握不动手打人的正确方法，有效缓解紧张的冲突关系。
3.加强孩子的责任感和对人的尊重。
教学内容：
1. 课前活动：让孩子分享发生过的不动手解决冲突的经验。
2. 情感引导：通过故事、实例等形式对不动手打人的重要性进行说明和强调。
3. 讲解方法：讲解不动手打人的正确方法，强化孩子应该保持冷静和理智地面对冲突的观念。
4. 情景模拟：利用教具或角色扮演等方式让孩子们模拟不动手打人的情境。
5. 后续活动：引导孩子们将所学知识运用到日常生活中，并及时反馈。
教学过程：
一、课前活动
在教学前，可以让孩子们分享一些他们如何在日常生活中不动手解决冲突的经验。可以从学校、家庭、朋友等方面入手，看看孩子们能否找到一些具有启发性的例子。
二、情感引导
在教学中，可以用一些感人的故事或实例来阐述不动手打人的重要性。例如，可以介绍一个小学生的故事，他在学校里被欺负时，并没有选择动手还击，而是通过说服、妥协的方式化解了矛盾。还可以讲述一些发生在现实生活中的好例子，例如一位公交车乘客坐在了他人的座位上，被劝说后主动让座的故事。
三、讲解方法
在讲解过程中，可以从以下几个方面入手：
1. 保持冷静：教育孩子们在遇到冲突时要保持冷静，不要冲动行事。
2. 寻找和解的方式：教育孩子们在处理矛盾时应该考虑利用妥协、让步等方法来寻找和解。
3. 避免暴力冲突：教育孩子们要尽可能避免使用暴力来解决问题，因为这种方法不仅会导致更严重的后果，而且很容易使人失去道德支持。
4. 表达态度：教育孩子们要学会表达自己的立场和意愿，但要注意不要以攻击性的话语方式面对对方。
四、情景模拟
在模拟不动手打人的情境中，可以通过以下方式实施：
1. 角色扮演：通过模拟多种情境来让学生们感受不动手打人的真正含义。
2. 组合冲突：将孩子们分组，模拟多种冲突场景。除了练习避免暴力的能力外，这也是一个非常好的提高合作与沟通的机会。
五、后续活动
孩子们在完成教学后，还可以在学校、家庭等环境中运用所学的知识。同时，教师和家长应随时与孩子们沟通，当孩子们存在不当行为时及时进行反馈，加强教育的实际效果。
教学评估：
在教学过程中，教师可以通过调查、作业、小组讨论等方式来进行评估。
总之，让孩子们学会正确地对待冲突，让他们从小就掌握不动手打
阅读全文>>>在发送问候的信息时，祝福语已经融入我们的日常生活。祝福语是一种真情的流露，是人类善良的语言。让每个人都能感受到爱！我们怎样才能更好地写祝福语呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班安全运动教案7篇”，欢迎分享给你的朋友！
大班安全运动教案【篇1】活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
活动准备：
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图：
(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么?
(2)为什么要做准备活动呢?
2.引导幼儿观看布偶表演。
(1)教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢?;教.案来自：幼儿园学习网教案网;我们一起来看一段布偶表演吧。
(2)教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。
②教师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?
3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。
5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
活动反思：
安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
大班安全运动教案【篇2】活动目标：
1 通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2 幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3 培养幼儿自我保护能力。
活动重点：
幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
活动难点：
幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人
阅读全文>>>这里呈现给大家一篇趣祝福的编辑心血之作“打电话中班教案”，真心希望大家品味一下，不妨花点时间来欣赏一下。另外，在上课之前准备好教案和课件是十分重要的，也正因如此，我们老师需要编写与个人风格相符的教学课件，而教学课件的编写就需要考虑到综合性评价和学生反馈等多个方面。希望各位同学和老师们都能喜欢这篇文章，同时也记得收藏哦。
打电话中班教案 篇1导读：在本次活动的目标中提到：乐意参与游戏表演，大胆学说角色对话。因此在整个活动中，我始终围饶着这一目标进行教学，这也是本次活动的重点。
一、说教材：
(一)教材分析：
听说游戏?小老鼠打电话选自海南出版社出版的《教学活动设计及教案》(中班上册)一书。该游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解解。目前，通讯设施非常发达，朋友间经常以电话联系，打电话成了人们日常生活中必不可少的内容;同时中班上册幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女，普遍存在出现粗心大意的行为，所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。
选取《小老鼠打电话》这一教材是因为：1、情节简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。2、打电话是幼儿日常生活中经常见到的，游戏的语言易于幼儿模仿学习。3、通过游戏，幼儿能感受一些礼貌用语的用法且学习怎样打电话。4、游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细，不要粗心大意，符合幼儿的年龄特点和学习特点。
(二)教学目标：
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄偏小，注意力容易分散，做事情粗心大意;幼儿喜欢模仿大人玩打电话游戏，但由于缺乏生活经验，词汇贫乏，往往拿着话筒不知所措，也不知道说什么等，我制定了本次活动的目标：
1、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。
2、体会做事要仔细，不要粗心大意。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
(三)教学重、难点：
在本次活动的目标中提到：乐意参与游戏表演，大胆学说角色对话。因此在整个活动中，我始终围饶着这一目标进行教学，这也是本次活动的重点。
中班上册幼儿在语言表达方面不完整，往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了，根据幼儿的语言发展情况
阅读全文>>>为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是教育教学领域中重要的管理组织工具，老师在写教案课件的时候要注意什么？我们将为您介绍有关“小班安全教案”的内容接下来请看，有需要的朋友就来看看吧！
小班安全教案 篇1小班食品安全教案：不乱吃东西
设计意图： 小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。
新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
活动目标：
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 活动准备：
1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》; 课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可
食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)
2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西
3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中
4、环境准备：留一面带有边框的主题墙
活动过程： 一、兴趣导入。
1、播放“120急救车”声音
师：“发生什么事啦?”（ 幼儿大胆猜测，相互交流）
2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你?”
二、故事导入
1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》
2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么
阅读全文>>>为了确保教学质量，教案课件是老师工作中必不可少的一环，因此可能需要每天都花费时间去撰写。编写教案是提高师生互动质量的有效手段，老师在撰写教案课件时应该注重哪些方面呢？本文将围绕“幼儿园中班安全教案”展开讨论，欢迎分享给你的朋友！
幼儿园中班安全教案【篇1】幼儿园中班安全教案：龙卷风
活动目标：
1.认识龙卷风及其危险性，知道龙卷风的基本等级划分。
2.学习当龙卷风发生时，应该怎么办。
3.能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法。
活动准备：
1.视频《龙卷风的由来》,和风的声音
2.关于龙卷风各种图片的ppt
3.画图纸和彩笔
4.幼儿的阶段发展和生活经验
活动过程：
1.通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题
教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？（播放风的声音）这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？
2.教师播放ppt图片，让幼儿仔细观察。
教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？
3.组织幼儿观看视频（龙卷风的由来）
4.组织幼儿学习龙卷风的等级划分及其危害。
（播放ppt图片，帮助幼儿认识龙卷风的等级划分）
教师：小朋友，风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？
（播放ppt图片，让幼儿认识到龙卷风的危害）
教师小结：龙卷风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
5.引导幼儿思考与讨论，学会交流分享
教师：告诉老师当你们遇到龙卷风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当龙卷风来的时候，该怎么办？应该躲在哪里？
6.进行龙卷风来了预习演练
教师：现在假设龙卷风来了，我们应该躲在哪里才是最安全的？（引导幼儿找到安全的地方躲起来）
7.教师小结：
（1）发生龙卷风时，躲在家里不要出门。
（3）准备充足的水、手电和食品，关好门窗。
（4）尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。
（5）发生龙卷风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救
活动延伸：
1.在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。
2.指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。
幼儿园中班安全教案【篇2】目标：
1、幼儿记忆火警号
阅读全文>>>暑假安全教育大班安全教案
随着暑假的到来，学生们开始进入放松、快乐的假期生活。然而，随之而来的却是很多安全隐患。为了让学生度过一个安全、健康、快乐的暑假，我们特别为大班学生准备了暑假安全教育大班安全教案。
一、水上安全教育
暑假是去游泳的好时节，但同时也是溺水事故高发期。因此，我们要教育学生做好水上安全措施。
1. 学会游泳：家长可以带孩子去游泳池或者海滩练习。如果不会游泳，一定要穿好救生衣，不要在水深的地方玩耍。
2. 不要贪玩：游泳时不要进行危险动作，比如强行潜水、乱划水等。同时，不要盲目追逐，避免互相撞击。
3. 警惕危险：不要在没有人看护的地方游泳，不要在陌生的非游泳场所游泳，一旦发现危险情况要及时报警求助。
二、夏季路上行走教育
暑假是外出旅游的好时节，然而这也是发生交通事故的危险时期。因此，我们要教育学生做好路上行走的安全措施。
1. 走路要谨慎：在人流密集的地方，要特别谨慎，避免与他人相撞，注意障碍物和坑洼，以免摔倒。
2. 多说少走：在路线不熟悉的情况下，要根据地图指引来行走，不要走远路、弯路或者僻静的街道。
3. 穿戴合适：夏季穿着舒适的衣服并不意味着不注重安全。穿着凉鞋或拖鞋时，要注意不要穿太松或太滑的鞋子，以免滑倒或走路不稳。
三、食品安全教育
暑假是美食的季节，学生们可能会外出吃饭或者食用自己做的小吃。因此，我们要教育学生做好食品安全措施。
1. 选择有保障的餐厅：外出就餐时，最好选择那些绿色环保标志、卫生质量标志比较全的餐厅。
2. 注意保温：外出野餐或者自己做小吃时，要注意保温措施，以免食品受到污染。
3. 合理搭配：夏季气温高，人体出汗量增大，要适当控制食用冰冷食品以及辛辣食品的摄入，以免损害人体健康。
综上所述，假期安全教育是学生健康成长的必要内容。我们要在学生日常生活中注重安全教育，提高学生的安全意识，做好防范措施，让学生度过一个安全、健康、快乐的暑假。
阅读全文>>>安全牵涉到千万家庭的幸福，没有安全，就没有幸福和一切，特别是小朋友们，幼儿园通过安全教育可以帮助小朋友们提高安全意识，健康成长。作为幼儿园老师，要求我们一定要提前写好安全教育教案，那么如何写好我们需要的幼儿园安全教育教案呢？小编对资料进行了深入的解析和阐述提出了这篇“安全教育主题教案中班(分享8篇)”，感谢您的浏览！
安全教育主题教案中班(分享8篇)【篇1】活动设计背景
今年11月中旬，我班开展了生活安全主题活动，结合我国“生命教育”的课题研究，以及幼儿的已有经验，我预设了中班综合活动“特殊的电话号码”。
活动目标
1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：特殊号码的用途。
难点：在什么情况下用什么特殊号码？
活动准备
1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120。
2、自制图片，不同的电话机、手机。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、开始部分
师幼谈话，讲讲电话的作用，引出特殊的电话号码
二、基本部分
1、师：出示电话，引起幼儿的兴趣，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话游戏好吗？（引导幼儿说号码并模仿打电话。）
师：有几个特殊的号码，会给我们很大的帮助，你们知道这几种特殊的号码吗？（引导幼儿自由讲述）
2、引导幼儿了解特殊的电话号码及其作用。
师：出示110号码，引导幼儿围绕问题开展讨论。
这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？（请幼儿上台说一下有什么不同）师；在什么情况下需要这个号码呢？他对我们有什么帮助？（请幼儿互相探讨，在请幼儿自己总结一下）。在什么情况下拨打这个号码？依次出示：119、120号码。
教师引导幼儿了解使用这些号码的具体情况，知道不能随意拨打这些电话号码。
3、利用电话配对游戏，进一步感知特殊的号码的作用。
图片中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图，让幼
阅读全文>>>到了编写教案课件的环节，老师会精心整理课本中的主要教学内容，以保证教学连贯性和衔接性。与此同时，我们也邀请您加入探索“中班安全教案”这场有趣的旅程，并收藏本页以便日后继续阅读。
中班安全教案 篇1一、活动目标
1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
二、活动准备：
1、幼儿已有交通生活经验。
2、课件：《交通安全很重要》
3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。
三、活动过程：
（一）引题激趣。
1。教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2。（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。
3。通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
（二）观察讨论。
1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
提问：这是什么地方？怎样过去才安全？
2、认识常见的三种交通安全标志。
出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。
3、危险案例分析（出示课件）
（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？
（2）教师小结。
4。乘车安全要注意
（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。
（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。
提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？
播放课件：小朋友在出租车上随便开门。
提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？
（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……
（三）体验互动。
1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？
2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。
（四）模拟游戏：《快乐的旅行家 》
1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！
2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。
五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”
中班安全教案 篇2活动目标：
1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变
阅读全文>>>title: 中班幼儿园防溺水安全教案
引言：
每年夏季，由于游泳、玩耍等原因，发生了很多儿童溺水事故，不仅影响家庭，甚至会给整个社会带来不可逆转的巨大损失。懂得防范水淹、预防溺亡有助于保护孩子的安全，也是我们幼儿园的责任。
一、布置环节
1.教师介绍（7分钟）：
先和孩子们谈谈什么是水，水的特性, 水在人们日常生活及身体健康中的作用。
2.教案阐述（10分钟）：
接着，老师要向孩子们阐述溺水的危害，孩子们受到泳池、毛巾、沙滩玩具等物的诱惑，很容易闯入水面过深的地区，身体下沉后极易意识丧失而溺亡。
3.案例分析（5分钟）：
再举例说明一些报道中多次出现的淹水事件，如我们的小区公园曾发生的溺水事故。孩子们可以讲述他们自己或他们所了解的人在开展水上活动或旅行时遭遇的险情。
二、知识传递
1.安全规则（7分钟）：
在孩子们能够真正的在水中嬉戏之前，需要知道孩子们需要遵守的安全规则。如孩子们在游泳时应该保持平静，不要拼命挣扎，头部、手臂和腿部应该高高抬起, 把身体放平, 嘴唇尽量放松, 眼睛看向水面, 千万不要大声叫喊。如果孩子突然掉入水中, 他们应该保持冷静，找寻浮力较强的东西作为救生器材，然后用双手协同每死死扒住致救死。
2.防范措施（8分钟）：
孩子们需要知道防范措施。如在游泳场地内必须由家长或管理人员的陪同, 不得单独入场、禁止水上活动, 不要靠近泳池、池塘、河流等水源, 不要去深水区游泳, 要尽量贴近岸边或浅水处。
三、实践操作
1.游泳技能（15分钟）：
孩子们可以在教师或者专业教练的指导下，在安全确定的场地学会自救技能，学习漂浮、划水和转身等技能，如何使用救生浮器。反复演习，在实践中强化孩子们的安全意识并且提高孩子们的自我保护能力。
2.模拟实验（8分钟）：
常见的验孩子技巧性和安全表现。如模拟孩子掉入水中时，是否能迅速找到救生器材，是否能正确使用救生器材，是否能模拟呼救并进行救护等。
四、总结回顾
1.理解防范水淹的重要性（5分钟）：
在完成这次安全教学活动之后，教育幼儿理解防范水淹的重要性，只有通过科学知识和技能的掌握才能提高幼儿保护自己的能力，也要提醒孩子们要紧记在进行水上娱乐运动时一定要遵守自己的安全规则。
2.渗透意识（3分钟）：
更现实地是让孩子们认识到, 珍爱生命, 见义勇为, 勇敢施救是热爱生命的表现，而幼儿园也应该为孩子们提供安全，舒适的环
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