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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园贴画教案专题给大家汇集了大量关于幼儿园贴画教案、幼儿园贴画教案精选等，希望丰富的幼儿园贴画教案内容能够对大家有所帮助！
活动目标：
1、欣赏各种美丽的城堡造型，了解城堡的外形构造和结构特点。
2、大班幼儿尝试运用围合、粘贴的技能制作圆锥体和圆柱体，中班尝试运用拼贴和涂刷等技能制作或装饰舞台道具——城堡。
3、混龄互助，体验大小合作集体创作的力量，分享成功的喜悦。
活动准备：
纸箱、颜料、水粉笔、各种彩纸、剪刀、胶带、背景音乐等
活动过程：
1、欣赏城堡的ppt，了解各种城堡的造型与特征。
师：白雪公主住在哪里?城堡是什么样子的?
(播放ppt，幼儿欣赏)
师：这座城堡美吗?你觉得哪里美?它有什么特别的地方?
2、观察材料与工具，讨论制作城堡的内容和方法。
师：今天我们一起为白雪公主制作一个美丽的城堡吧!看看老师都为大家准备了什么材料?
(介绍材料和工具)
师：你准备做城堡的什么地方?可以用什么东西做?怎么做?
3、自主选择制作的内容和方法，理解活动要求，分组创作“公主的城堡”。
师：小朋友想得真好!老师这里有三个城堡工作小组，一组可以用颜料涂色和装饰的方法;一组可以用搭积木的方法先搭城墙再制作门窗、堡顶和装饰;还有一组可以用拼贴或剪贴的方法。每个小组在制作之前要先商量，谁画哪里?谁贴哪里?不能和别人画在或贴在同一个位置。
(幼儿创作，教师巡回指导)
4、欣赏作品，分享成功的喜悦。
师：我们的城堡真漂亮!现在请美丽的小公主来欣赏一下哥哥姐姐为她建造的城堡吧!
绘画幼儿园教案(篇2)活动目标
1、 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、 让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、 发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、 录音机、磁带。
活动过程
一、 引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。
1、 提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?”
2、 “小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么?”(让幼儿充分说)
3、 “你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子?”
4、 请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么?老师把
阅读全文>>>每位教师每一节课都必须准备一份全面的教学课件，并确保教案课件的设计更加完善。遵循教案规范的编写可以保证课堂教学的顺利进行。栏目小编特别为您准备了一篇题为“幼儿园画活动教案”的范文，其中包含了各个方面的信息，相信这些信息能够解决您的困惑！
幼儿园画活动教案 篇1活动目标：
1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动重难点
重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
活动准备：
绘本ppt、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个
活动过程：
一、导入——点点魔术师
(一)出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。
师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么?
这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。)
(二)孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。
师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把把所有的点点全部倒在桌子上面，现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧!
二、采用魔术游戏，感知图画书内容。
(一)出示黄点点，激发阅读兴趣。
师：今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁?(黄点点)
(二)调动幼儿思维，进行想象猜测。
师：黄点点会是什么呢?(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩?
(三)通过多种指令，完整感知图书。
1、按一按，点点会变多。
师：按一下这个黄点，看看会有什么变化?(一个黄点变成两个黄点)
再来按一下，又会发生什么变化?(变成了三个黄点)
2、点一点，黄点会变色。
师：现在用轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色?
就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色?
3、按五次，点点又变多。
(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。
师：太神奇了，现在请黄点点魔术师施魔法，远远地按五次黄点，看变成了几个黄点?(五个)
(2)红点点魔术师徒手按五次红点。
师：红点点魔术师，赶紧给红点点也按五次，看变成了几个红点?一起数一数。
(3)蓝点点魔术师徒手按五次蓝
阅读全文>>>每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。严格按照教案进行授课可以保证教学的有效性和安全性，写教案课件时有哪些方面需要注意？对于“种子粘贴画教案”相关的知识点小编为您推荐了这篇文章，我们欢迎您来到我们的网站享受我们精彩的内容！
种子粘贴画教案【篇1】种子粘贴画教案
一、教学目标
1.了解种子粘贴画的基本原理和制作方法；
2.培养学生们的动手能力和创造力；
3.通过制作过程感受种子粘贴画的乐趣，培养学生们对大自然的热爱。
二、教学重点
1.了解种子粘贴画的基本原理；
2.学会运用不同种类的种子进行创作。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
引导学生们回忆上周学习的种子的知识，通过提问的方式复习种子的外观和功能。
例如，“种子的外观是什么样子的？不同种类的种子有什么不同之处？种子有哪些功能？”
2.介绍种子粘贴画（15分钟）
通过图片和实物展示种子粘贴画的作品和制作过程，让学生们对种子粘贴画有初步的了解。
例如，展示一些种子粘贴画的作品，引导学生们观察作品中使用的不同种类的种子和创作思路。同时，向学生们简要介绍种子粘贴画的基本原理，即利用种子的形状、颜色和大小等特点，将种子粘贴在画纸上，创作出具有立体感和艺术美的作品。
3.实践操作（30分钟）
将学生们分成小组，每个小组配备一份种子和一块画纸。
引导学生们观察种子的形状和颜色，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的种子粘贴画。
鼓励学生们在制作过程中多尝试不同种类的种子，通过对比观察，体验种子的特点和区别。
4.展示和分享（15分钟）
每个小组在教室内展示自己制作的种子粘贴画作品，并分享制作过程中的感受和体会。
通过展示和分享，让学生们相互欣赏和学习，同时加深对种子粘贴画的理解和兴趣。
5.总结（10分钟）
引导学生们回顾整个制作过程，总结种子粘贴画的特点和魅力。
例如，“制作种子粘贴画的过程中，你们有什么体会？如何选择种子并运用在作品中？种子粘贴画与传统画作有什么不同之处？”
四、教学延伸
1.鼓励学生们在课后继续制作种子粘贴画作品，并展示给同学和家人欣赏。
2.带领学生们到校园或周边采集不同种类的种子，组织一次采集和制作种子粘贴画的活动。
五、教学评价
1.观察学生们在制作过程中的积极性和动手能力；
2.评价学生们制
阅读全文>>>根据画面的线索，大胆合理的想象故事情节，体验和朋友在一起的快乐。
重点：能根据画面上色块的不同于变化，围绕故事情节线索，大胆合理的展开想象，补充故事的空白点
难点：能在阅读的过程中，萌发关爱同伴的心情，并乐意用语言表达自己的感受。
大图书、音乐
（一）激趣引疑
介绍小兰，认识并与它打招呼
（二）观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁，你怎么认出他们的（观察比较）
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的`幼儿园有几个朋友，看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌，小兰为什么躲在一边
小结：唱着唱着，小兰不怎么害怕了，他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的？
——这会儿谁在躲，谁在找
——帮着小兰找朋友，说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了，谁愿意来安慰他
小结：玩着玩着，小兰觉得高兴极了，有朋友真是件快乐的事
5、阅读第五幅
——放学了，爸爸妈妈们来接孩子们了，瞧，这会儿这些小宝贝在干什么？
——学着用喜欢的方式和老师同伴告别。
幼儿园教案 篇2一、活动目标：
根据画面的线索，大胆合理的想象故事情节，体验和朋友在一起的快乐。
三、重点和难点
重点：能根据画面上色块的不同于变化，围绕故事情节线索，大胆合理的展开想象，补充故事的空白点
难点：能在阅读的过程中，萌发关爱同伴的心情，并乐意用语言表达自己的`感受。
四、活动准备
大图书、音乐
五、活动流程
（一）激趣引疑
介绍小兰，认识并与它打招呼
（二）观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁，你怎么认出他们的（观察比较）
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的幼儿园有几个朋友，看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌，小兰为什么躲在一边
小结：唱着唱着，小兰不怎么害怕了，他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的？
——这会儿谁在躲，谁在找
——帮着小兰找朋友，说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了，谁愿意来安慰他
小结：玩着玩着，小兰觉得高兴极了，有朋友真是件快乐的事
5、阅读第五幅
——放学了，爸爸妈妈们来接孩子们了，瞧，这会儿这些小
阅读全文>>>为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是为推进教育信息化和网络化教育提供的有效支持。编辑搜索并整理了幼儿古诗的画教案，以下是相关内容，相信您在阅读网页内容后有所收益！
幼儿古诗的画教案 篇1【活动设计】
在晴空万里的时候，白云是天空的画家，一会儿把天空变成一副有山有水的山水画，一会儿把天空变成小动物的乐园，羊儿吃着草，马儿奔跑;云层奇妙的变化让人浮想翩翩。阴天或即将下雨的时候，云的变化更加有气士和壮观。在秋高气爽的季节，我喜欢带领着幼儿到户外的草地上或坐着或躺着，仰望天空凝视着瞬间万变、变幻莫测的白云，幼儿边看边说，你看这朵云像只羊，这朵云像朵花，这朵云像只小鸡，这朵云像匹马…，这时幼儿想象的翅膀开始飞翔;在乌云密布的时候，我也喜欢让幼儿站在走廊里，看云随着大风上下翻滚，由远而来的磅礴气势，感受大自然的神奇。《白云》这首诗歌把云的神奇变化，用形象生动的诗歌语言表现出来，非常适合我班幼儿的兴趣，为此我设计了这一活动。
【活动目标】
1、喜欢并乐于大胆地朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。
2、理解诗歌的内容和含义，尝试并学习仿编诗歌。
3、能从诗歌中体会白云的奇妙变化，丰富和拓展幼儿的想象能力
【活动重点】
学习诗歌的格式，掌握诗歌中的词汇，丰富幼儿的语言。
【活动难点】
理解诗歌的语言
【活动准备】
知识准备;带领幼儿到户外观察和凝视变幻莫测的白云，感受云在瞬间发生的变化。
物资准备;分级阅读教师和幼儿的用书。
环境准备;幼儿参与运用棉花、废旧材料制作的云朵。教室内上空的顶部布置有各种不同的云彩的天空。
【活动过程】
一、导入部分：
小朋友们，今天老师有一个谜语，请你们仔细听后想不想;猜一猜
身体轻又轻，空中来旅行。
有时像棉絮，有时像鱼鳞。
引出诗歌《白云》。
二、学习诗歌：
1、小朋友说一说云在天空是怎样变化的，为什么说它一会像棉絮，一会像鱼鳞，云还会变成什么?
2、请幼儿自由翻阅诗歌，相互探讨。
3、提问：图上的云你觉得像什么，鼓励幼儿大胆说出自己看到的和想象的。
4、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
5、提问：诗歌中都说了云像什么?你觉得想不想?你喜不喜欢这首诗歌?
6、分段朗诵诗歌，教师和幼儿一起朗诵，翻阅教师的大图书。
7、播放录音带，师幼一起看大图书，朗诵诗歌，引导幼儿理解感知诗歌的意境美。
三、体验创新和成功的
阅读全文>>>老师都需要为每堂课准备教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。 学生反应可以帮助教师及时评估自己的教学效果，如何才能写出好教案课件呢？根据您的需求，趣祝福的编辑为您搜集了“幼儿向日葵画教案”，请仔细阅读本文梳理出的内容并将其收藏备用！
幼儿向日葵画教案 篇1大班美术优秀教案《线—美丽的向日葵》
一、ppt播放音频，引出主题"向日葵"。
1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？
2、请先闭上你的眼睛，（播放ppt及音频）。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是"美丽的向日葵"的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师:小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示ppt中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。（请个别幼儿上台演示向日葵形态）教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！
四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了"美丽的向日葵"，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。（引导幼儿说一说，画一画）
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。（教师边示范画边说名称）
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了， 画前请大家注意。
（1）落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要
阅读全文>>>经过仔细筛选趣祝福选出了一篇非常好的“幼儿画小鱼教案”。教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。教案是教学的策略关系到教学效果。希望这些观点能够为你的商业决策提供不同的角度！
幼儿画小鱼教案 篇1活动目标
1.欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2.在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3.初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备
1.课件：图片-池塘里的小鱼，风娃娃。
2.小鱼、星星头饰若干，鱼妈妈头饰一个。
活动过程
一、导入
幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二、展开
1.欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
（1）听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？
2.演示课件，理解歌词内容。
（1）教师边操作课件边将故事：
-在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
-到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，
星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
-风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
-小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
（2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的'名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？
3.学唱歌曲，表达感情。
（1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
（2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，
听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
（3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
4.感受歌曲，大胆仿编歌词。
（1）提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
（2）将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
三、结束
让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
附：歌曲《小鱼的梦》
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —
鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —
天上星 星 星星落下 来 为他 盖床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
阅读全文>>>在趣祝福小编的努力下这份“中班纸贴画教案”已经完美地呈现在您面前，或许你能从中找到需要的内容。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，又到了老师开始写教案课件的时候了。 合理的教案和课件是打造精品课的关键。
中班纸贴画教案 篇1【活动目标】
1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。
2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。
【活动准备】
1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】
一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，（ ）它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。
三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
【活动评价】
1、能发现颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】
教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。
中班纸贴画教案 篇2活动目标：
1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。
2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。
3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。
2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动过程：
一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?
二、出示图纸，了解楼房的结构。
提问：
1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。
1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?
小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后
阅读全文>>>老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。 制作生动有趣的教学课件可以增强学生的学习兴趣。关于与“幼儿园教案”相关的议题是本文的主题，希望您分享本页内容与您朋友！
幼儿园教案(篇1)设计意图
本次活动是以数学为主，在音乐中借助动作等全身反应进行规律模式教学的一节综合活动，目的是引导幼儿将平时游戏中按规律排列的经验加以统合整理，形成初步的逻辑思维习惯。我创设了去城堡游玩的情境，以幼儿“发现规律——掌握规律模式——帮助城堡里的孩子编排有规律的动作——在舞会上运用规律表演”为主线贯穿整个教学。
活动目标
1、感知多种对象排序的规律。
2、了解排序方法的多样性，发现各种规律。
3、能创造编排并运用规律，感受规律的美。
活动准备
平板电脑若干，电子白板及flash课件，自制的皇冠，剪辑《波基上校进行曲》片断。
活动过程
一、课件导入，感知两种对象的排列规律
1、播放课件1，了解排队的规律。师：要开舞会啦！男孩女孩是怎么排队出场的？（abab规律）
2、播放课件2，理解规律要点。
师：快乐城堡里，又出来两排孩子，哪一排是有规律的？为什么？（第二排按四组规律排列）
师：现在第一排变长了，有规律吗？为什么？（第一排变长后是乱的）第二排有什么样的规律？
师：先是两个男孩接两个女孩（点击课件出现第一个圈），接着又是两个男孩接两个女孩（点击课件出现第二个圈），后面还是两个男孩接两个女孩。原来第二排是按照两个男孩接两个女孩规律排列的。
师小结：一定要有两组或者两组以上相同的排列出现，才算是有规律的！你们能排出这样规律的队伍吗？（请8名幼儿尝试）
3、思考队伍规律，尝试不同排列。师：男孩女孩还可以按照什么样的规律排队呢？谁来排一下？谁跟他想的不一样？
师小结：男孩女孩可以排出很多种规律的队伍。
二、游戏互动，探索多种对象的排列规律
1、观察第一段动作图谱，感知多种对象的排列规律。
师：城堡里的孩子们排出的队伍是有规律的，他们排练的动作是不是也有规律？（点击课件3）第一个动作是什么？第二个动作是什么？第三个呢？第四个呢？你发现了什么？大家跟着做一做。如果把速度加快些，你们能跟上吗？不用老师教，你们就学会了这些动作。怎么会学得这么快的？
师小结：原来动作是有规律的，只要记住前面四个动作，后面就可以重复着做。
2、观看第二段动作图谱，继续体验规律。
师：接下
阅读全文>>>老师在新授课程时，一般会准备教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。优秀的教案是教师有效开展教学工作的必要手段之一，写教案课件要具备哪些步骤？推荐一些关于“你好幼儿园教案”的必读文章更加值得收藏，相信你阅读本页面后有一些收获！
你好幼儿园教案 篇1小班教案《冬天你好》含反思适用于小班的冬天主题教学活动当中，让幼儿初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情，进一步巩固冬天的季节特征，了解抵御寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《冬天你好》含反思教案吧。
活动目标：
1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵御寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、初步了解冬天的小常识。
活动重点和难点：
1、活动重点：使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情，愿意表达自己的情感。
活动准备：
1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。
2、ppt的制作。
活动流程：
冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人
活动过程：
（一）、冬天来了
1、播放ppt：画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。
2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈（喜欢、不喜欢）将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。
（二）、冬天别冻着。
1、幼儿讨论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的？并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来，介绍给大家。（可以是唱、说、表演）
2、播放ppt：出示四张照片：（1）大树身上裹着稻草。（2）洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；（3）小动物冬眠；（4）人们跑步。（重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容）
（三）、寒风中的人
1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思考：他们是不是真的不怕冷？
2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。
教学反思：
活动开始的时候，以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷，幼儿说到运动时和他们一起做一做，增加互动性。再以图片的形式出示：树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观察说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷
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