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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我长大了教案专题给大家汇集了大量关于我长大了教案、我长大了教案精选等，希望丰富的我长大了教案内容能够对大家有所帮助！
每位教师上课都需要备课，包括教案和课件。写教案和制作课件是确保课程和教学质量的重要手段。那么，怎样编写令自己满意的教案和课件呢？今天小编总结了一些经验，“我长大了语言教案”，这里提供的框架仅供参考，您可以根据自己的需求进行调整！
我长大了语言教案 篇1教材分析：
语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。符合大班幼儿学习特点。根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。我巧妙的将语言与社会相整合。
目标：
1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。
2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。
3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。
教法学法：
故事教学法、多媒体教学法，观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法
2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。
幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。
幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。
师：请幼儿想一想，你长大了会想当什么，为什么？
幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。
幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。
（幼儿举手发言）师：我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。
师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里？
三、出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人？
1、师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过？
师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。
幼;他们是警察，是抓坏人的，让我们生活的更安全。
幼：我在路上经常看见过，放学时学校大门口经常有警察叔叔。
3、师：出示医生图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：我知道这是一名医生，专门给人们看病的，有时还给人们做手术。
4、师：出示教师图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：这是老师，老师教我们学唱歌画画，很多本领，咱们幼儿园有那么多老师。
5、师：出示农民图片，你认识他们吗？他们是干什么
阅读全文>>>幼儿园大班语言优秀教案《我长大了》
幼儿园大班语言优秀教案：我长大了
教材目标：
1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：
一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的.
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？
3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？
四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？
我长大了语言教案 篇2引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
(一)物质准备 画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2．启发想像。教师
阅读全文>>>老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 对于新老师来说，教案课件的准备是提高课堂生动性，老师应该从什么方面去写教案课件？趣祝福编辑今天要向大家介绍一些和“《我长大了》语言教案”相关的内容，您肯定会发现很多有用的信息！
《我长大了》语言教案(篇1)一、活动目标
1、激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。
2、鼓励幼儿努力学习。
二、活动准备
（一）物质准备各种职业图片。
（二）知识经验准备
1、幼儿了解父母的职业情况。
2、请几位教师扮演各种职业人员。
三、活动过程
（一）让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗？他们是怎样工作的呢？
（二）请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
（三）抽图片讲述。
每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。
小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。
（四）启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
1、引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。
2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
（五）我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢？
（六）小结，教育幼儿努力学习。
四、各领域渗透艺术：把自己的愿望和理想画下来。
五、生活中渗透讨论各种职业的人的工作。
六、环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿讲述。
七、家庭中渗透了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。
八、活动评价
项目
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现
存在问题
等级
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
评价
√
√
√
√
《我长大了》语言教案(篇2)幼儿园大班语言活动教案：我长大了
教学形式：团体教学
1、通过活动，知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。
（一）导入活动
请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和
阅读全文>>>以下是趣祝福编辑精心整理的有关“《我长大了》语言教案”的相关知识点，相信对您一定有所帮助。学生们需要在生动有趣的课堂中进行学习，而这也离不开老师事先准备好的教案和课件。每一份课件都需要老师精心设计，以使教学过程更加完善。制定教案是教师规范化教学过程不可或缺的重要组成部分。
《我长大了》语言教案【篇1】活动目标：
1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。
2、通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿，体验成长的快乐。
活动准备：白板课件
活动过程：
（一）谈话交流，引发兴趣。
小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事，我们一起去看看，故事里的朋友长大以后做什么。
（二）结合白板教学，分段理解故事内容
【关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】
1、倾听、猜测，理解故事第一情节。
（1）他们看见了谁？如果你是蒲公英，你长大以后想做什么？
（2）那是一只怎样的狮子？（学习词语：“威武、善良”），学说问答式对话。
（3）蒲公英的梦想会实现吗？我们一起听听男孩女孩是怎么说的？
2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。
（1）男孩女孩会对小鱼说什么？谁来学一学？
（2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话
（3）如果你是男孩女孩，听到小鱼的梦想，你会说些什么？
师小结：原野和小河都太小了，蒲公英和小鱼的梦想都没能实现，但最终它们的梦想能不能实现呢，我们接着往下看。
3、想象、讲述，理解故事第三情节。
（1）他们又看见了谁？会怎么问？蜡笔又会怎样回答呢？（引导幼儿与同伴互动讲述。）
（2）蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树？
（3）绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？
（4）蓝蜡笔可以涂出什么？为什么？
教师小结：蜡笔想长成一棵蜡笔树，原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想。
4、游戏互动，回忆故事。
连线游戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。
5、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。
（三）迁移内容，结束活动。
【关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己的梦想。】
1、引导幼儿根据对故事的理解，说出男孩、女孩的梦想。
2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
师：小朋友们，你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那
阅读全文>>>一到假期，学生们就异常兴奋，而对于我们老师来说，假期不仅是休息的时刻，更是备课和调整教学计划的时间。在这个假期里，我认真思考了如何让学生更好地利用日常时间，更高效地进行学习和生活。下面就让我为大班同学们带来一份新的教案吧！
一、语文课
1.课程目标
通过阅读、写作提高学生综合语言运用能力，提升写作水平。
2.课程内容
（1）阅读：利用暑期集中阅读时间进行阅读计划，学生自行选择书目，每周至少读一本书，完成读书报告并分享感受。
（2）写作：针对不同主题，让学生在假期内写一篇小作文，批改后进行修改，最后在教室展示自己的作品。
二、数学课
1.课程目标
通过游戏、模拟题训练学生的数学思维能力，强化基础技能的掌握。
2.课程内容
（1）游戏课：每周选取一款数学游戏进行课堂上玩耍，例如：数字消除、数独等，让学生在娱乐中掌握数学技能。
（2）家庭作业：通过模拟题的方式让学生在家进行练习，在下一次课堂上进行答案讲解和讨论。
三、英语课
1.课程目标
利用假期时间提高学生的英语听、说、读、写四项技能。
2.课程内容
（1）听：在假期内每天听30分钟英文广播或新闻，并在家完成听力训练作业。
（2）说：利用语音软件进行英语口语训练，每周按照特定主题提交口头表达作业，互相评价并交流。
（3）读：每周选择一篇英文短文，进行阅读和翻译练习，然后汇报给全班学习。
（4）写：每周完成一篇英文作文，进行修改和提高，最后在课堂上进行展示。
总之，这个假期对于学生和老师来说都是宝贵的时间，我们可以利用这段时间提高学生的综合素质和能力。课程目标和内容有所调整，更具有针对性和实用性。让我们共同期待学生们在假期结束后，能够更好地走上学习和生活的道路。
阅读全文>>>【教学目标】
1.在绘本阅读、亲人职业采访与口语交际课中，了解生活中常见的职业。
2.能用规范、通顺的的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明为什么。
3.能认真倾听同学发言，从中了解不同同学长大后各想做什么。
4.一边听一边思考，发现自己喜欢的内容提出问题并与之交流，可以表示认同，可以提出不同意见，也可提出建议；同时能根据同学所提问题作出回答。
5.联系大家的理想，结合实际说说现在可以怎样做，懂得从小立下理想并为之努力；在课外拓展阅读中，得到鼓励，树立为理想而奋斗的信心与决心。
【教学准备】
1.老师准备职业必读绘本七本和选读两本,做好活动设计及课件等；准备课堂互评表。
2.学生准备自己家人的工作照片；课前阅读职业绘本必读本七本；四个小组准备一本《给孩子的职业认知绘本大人每天都在做什么》或《我的职业梦想》。
【教学重点】
了解生活中常见的职业，能用通顺的的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明为什么。
【教学难点】
一边听一边思考，发现自己喜欢的内容提出问题并与之交流，可以表示认同，可以提出不同意见，也可提出建议；同时能根据同学所提问作出回答。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、猜猜猜，爸爸妈妈是做什么的，导入新课。
（一）幻灯片出示《我爸爸》《我妈妈》关于职业的插图，让孩子看图猜猜爸爸妈妈的职业，随机板书：厨师……
（二）孩子们拿着照片在小组内介绍自己的亲人是做什么的，自己最喜欢哪个亲人的职业。表达句式：大家好。我爸爸是一名（），我妈妈是一名（）……我最喜欢（）的工作。谢谢。
（三）抽一个小组汇报，导入课题，板题。
（四）自由阅读课本p37，引导孩子从三个方面理解题目，板书：自己，做什么，为什么，同学，做什么，清楚表达，简单说理由，抓兴趣点提问。
二、自主思考，自主表达，做好交流准备
（一）尝试说给自己：长大以后想做什么，为什么。
表达句式：大家好。长大以后，我想做一名（），因为（）。谢谢大家。
三、同桌交流，互相点评
（一）学习与理解评价标准
1.接说出自己长大以后想做什么（3分）
2.说出自己长大做为什么想做什么（2分）
3.规范句式说。（1分）
4.用自己的句式规范说（1分）
5.声音响亮（2分）
6.有礼貌，昂首挺胸，充分自信（1分）
（二）说给同桌听，请同桌按标准点评。
（三）根据同桌点评修改或
阅读全文>>>活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱护指甲。
3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
指甲刀若干，ppt课件，《为什么要勤剪指甲》视频
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？
最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，老师为大家带来了一部好看的动画片，你们想不想看？
（播放视频）我们的指甲有什么作用？
为什么要剪指甲？
怎样爱护自己的指甲？（剪指甲的正确方法，经常清洗，不涂指甲油）3、讨论：如何爱护自己的指甲。
师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
幼儿进行自由讨论并得出一些结论：
例如：指甲长了要及时修剪，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。
师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？
幼儿讨论，得出一些结论：
（1）不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；
（2）不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；
（3）经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
4、玩＂亲亲指甲钳＂的游戏。
先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
5、让幼儿尝试剪自己的指甲。
（1）教师示范，幼儿参观学习。
（2）分组练习：
首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲，教师指导；再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲，中班的小朋友自己尝试剪指甲。
附儿歌：
我会剪指甲指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
我长高了教案 篇2教学目的：1、在活动中学生进一步巩固对厘米、米的认识；
2、学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动，初步形成对周围一些事物的量化概念；
3、在活动中培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。
教学重点：学生掌握正确的量
阅读全文>>>一篇优秀的作文是怎么样的呢？作文是学生语文素质的提升之路，写作可以让我们从失败中学习。我们在写作文时要围绕主题去展开，切记离题，编辑根据您的需求为您准备了一篇内容完备的“我长大了作文”，希望这篇文章能够为你提供关键信息建议你收藏起来！
我长大了作文【篇1】今天，妈妈上班了。我做完作业，想看电视，忽然，我看见家里地板有点脏，想帮妈妈大扫除一下，想干就干了。
我先拿起抹布去擦桌子和茶几。从小茶几入手，我把抹布放入水中，再拿出来，拧干，擦呀擦呀，擦完了小茶几，就擦大桌子。也不知道擦了多久，桌子和茶几终于擦完了，我的手红彤彤的，开始有点麻了。
接着，我开始扫地了。我拿起扫把，东扫扫，西扫扫，南扫扫，北边扫扫。东西南北中都扫了，然后这边扫扫，那边又扫扫，终于地板扫完了。
扫完地，我又开始拖地了。我拿起拖把，放进水中浸湿，再放在一个干水槽里，压下去，拖把就干了，就直接拖地。拖来拖去，终于把地拖完了。
妈妈也回来了，看到家里干干净净的，摸了摸我的头，笑着说：“孩子，你长大了，懂得帮妈妈做家务了。”我看到妈妈欣慰的样子，心里感到很激动，暗暗决定从此一定要多帮妈妈干一些家务活，也可以锻炼一下自己。
我以我的行动，告诉亲们：长大，并不困难。
我长大了作文【篇2】父母工作忙，一个月才能回来看我一次，平常只有年迈的奶奶在家里陪我。这样的日子已经有好几年了，所以我得到了充分的锻炼，在锻炼中我在不断地长大，不断地成熟。
捱到月末的双休日，爸妈要回来了。为了给他们一个惊喜，我把房间打扫得干干净净，当然没有忘记为爸妈沏一杯他们爱喝的绿茶。然后，满心欢喜地静听爸妈上楼的脚步声。当他们推开门，我看到了他们眼中的惊喜。妈妈说：“我的女儿长大了，懂事了，妈妈留你在家没有什么不放心的了。”
晚上，我和妈妈谈心，我把学校里的趣事和一些烦心事说给妈妈听，妈妈耐心地听我讲完。
“宝贝闺女，你的话真多啊。”妈妈抚摸着我的头说，“当你看到同学们都能和父母在一起，而你却不能，你是怎么想的，你怪妈妈吗？”我吃了一惊，没想到妈妈会这样问。其实说实话，我是挺羡慕同学们的，他们天天都能和爸妈一起生活，但我的父母是为了这个家，我有什么理由责怪他们呢？
我含着眼泪对妈妈说：“虽然我们不能天天在一起，但心永远在一起。”妈妈一句话都没有说，只是把我搂在怀里，胳膊微微颤动，我感觉有泪掉到了我的脸上。爸爸坐在妈妈的身边，眼神里
阅读全文>>>每一个人都有自己难忘的那一刻，有难忘的，有感动的，有激动的，有的使人欣慰，而我最难忘的时刻，是我长大的那一刻。
那时的我已经十岁了，由于我学萨克斯已经有一段时间了，基本功也练的非常扎实，因此教我萨克斯的张老师非常喜欢我，经常说我的发挥很稳定，稳扎稳打，成绩非常突出，是个让老师很满意的孩子。当老师通知我让我参加这次表演，并且告诉我让我担任本次演出的小队长时，我的内心非常激动，但也很忐忑，害怕把这一次的演出给搞砸了。
正因为张老师信任我，让我担任了本次演出的小队长，因此，我在演出前夕不断练习要演奏的乐曲，努力地练得更好。
演奏快要开始了，我和我的队员们既期待又紧张，终于，演出开始了，我们调整好心态，开始像平时练习一样吹奏出来了最好听地音乐。随着台下传来雷鸣般地掌声和赞赏的目光时，我在心里激动地告诉我自己：我们演出成功了！
经过了那次表演以后，我开始热爱表演，并且十分享受在舞台上自信地展示自我地那一时刻。那一刻，我明白了，只要只要足够自信，成长，有的时候只不过是一瞬间地事情。
我长大了的日记(篇2)长大对于一个小孩子来说是一个梦寐以求的梦想，因为长大了可以独立了，“自由”了，可以放纵自己了，更重要的是懂事了，可以因再被骂为不懂事的娃娃。其实长大了，才是最大的烦恼。
长大对于一个小孩子来说是一个梦寐以求的梦想，因为长大了可以独立了，“自由”了，可以放纵自己了，更重要的是懂事了，可以因再被骂为不懂事的娃娃。
其实长大了，才是最大的烦恼。
一年一年的，我长大了，我也不在妈妈，爸爸面前撒娇了，也不随便的要钱来买的小零食了。因为我长大了，成熟了，知道家境的无奈。我在别人的.嘴里是个懂事，乖巧，听话的女孩子，但这样的成熟，让我已不再眷恋这样的生活。真想回到童年纯真，烂漫的日子。
成熟、懂事，往往令我痛切心扉，但也往往使人体会人生真谛的前兆，成熟也往往是背负着沉重的负担，有时会压得你喘不过气来。
我想我是个淑女吧！每星期六，星期天都会在家里“大门不出，二门不迈”的，上午洗衣服，然后写作业，下午帮妈妈干活。这不只是双休日，连上课放学回家也是如此。
当夜里点起灯来，各天上的星星相应的时候，抬起头望着天空，放下了沉重的“担子”。好好享受夜景，把烦心的事抛掉，整个人就好像在空中飘脬着，就好象回到那数星星的童年时代，那样轻松‘……根本就是说不出来的舒服。
或许，人
阅读全文>>>想要系统地了解“我上大班了教案”的知识点趣祝福为您推荐这篇文章。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点。感谢您来参考并认真阅读我们的文章！
我上大班了教案 篇1大班艺术活动《奇怪的脸》说课稿
授课教师：宝鸡市高新区天王镇八庙小学张宝玲
一说设计意图：
今天，我说课的题目是大班艺术教学活动《奇怪的脸》，活动设计的主旨在运用动画片人物的五官特征让幼儿体验线条的运用，感受艺术的美感及参与的兴趣。所以这部分活动要激发孩子们参与活动和认真观察的积极性，从而体会线条之美。
二说活动目标：
《刚要》中指出目标要全面，根据幼儿的年龄特点及实际特征，我确立了以下目标：
1感知面部特征，用线条画出他们最喜欢的表情。
2能够大胆地用你喜欢的方式表达你的感情。
3.与同伴一起表演、创作。
三说活动重难点：
制定重难点应从所定目标出发，本课题是脸部的特征为主，本活动以幼儿喜欢的动画片人物五官特征为题重点：运用线条画的方法进行绘画。难点：夸张变形的表现
四说活动准备：
活动准备服务于活动的目的，通过环境物质的相互作用，从内心获得表达和表达与望。我做如下准备：
1. 动画片《喜洋洋与灰太狼》中，灰太狼的**
2. 无五官特征的动物**。
3、《喜洋洋与灰太狼》主题曲。
五说教法：
根据以上对教材与幼儿实际情况的分析，本节活动我运用了如下方法：首先用动画主题活动结合法、片导入法引起幼儿兴趣，再通过出示**引入故事情节运用了实物观察法、故事引导法，最后通过主题活动结合法、请幼儿自由绘画。
六说学法：
通过以上对教材的分析，本部分儿童主要采用观察法、游戏法和实验操作法进行学习。
六说教学过程：
1、歌曲导入，引入活动。这个环节**动画歌曲，激发孩子们的活动兴趣。
2教师的情景叙述引导孩子观察、模仿夸张而奇特的面部表情。通过对灰太狼的不同表达方式，引出了人物线条的运用。（点题）
3、交代作画要求，幼儿作画。巩固点、线、面在儿童画线中的运用。激发幼儿的创作能力。
4. 幼儿把脸语随意拿起，表演歌曲《喜洋洋与灰太狼》主题曲。调动幼儿的表演兴趣。
活动小结:
今天通过老师带你们走进动画片《喜洋洋与灰太狼》中，运用了夸张的手法去引导学习画人脸，生动有趣，希望大家大胆的想象与爸爸妈妈分享点、线、面的乐趣。
我上大班了教案 篇 阅读全文>>>
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