目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。孔雀作文专题给大家汇集了大量关于孔雀作文、孔雀作文精选等，希望丰富的孔雀作文内容能够对大家有所帮助！
作文是展示个人意见观点与思考的自由平台，好的作文会取得高分，会被当做写作模板，哪些作文值得我们去参考和学习呢？想要查看“金孔雀作文”相关资料您可以参考以下资料，如果你觉得这个网站有价值请节约用笔动手收藏它！
金孔雀作文(篇1)我最喜欢的鸟是白孔雀。
白孔雀是一种特殊的孔雀。它的全身洁白无瑕，羽毛没有一点杂色，洁白的覆羽平时收拢在后部，像拖着一条长长的舞裙。它的眼睛是淡红色的，远远看去，就像是一对粉色的宝石镶嵌在白雪之中。
白孔雀开屏时，就像一位美丽的少女，穿着雪白的舞裙翩翩起舞。那像眼睛一样的羽眼，在阳光的照射下闪闪发光，像天空中闪烁的繁星，非常惹人喜爱。
白孔雀像个贵族，它高高的昂起头，像散步一样慢慢地迈动着步伐左走走，右走走，显得十分美丽、典雅，非常惹人喜爱。
白孔雀是一个独特的观赏动物，是善良、纯洁的象征。但是，为什么那么美丽的动物，会很少见呢？其实，雄白孔雀的颜色太单一，不如雄蓝孔雀、绿孔雀的颜色鲜艳、与众不同，所以不太吸引雌孔雀。渐渐地白孔雀的数量逐年减少，大自然中也就不会太常见到这种马上要化为稀有的鸟类动物白孔雀了。
白孔雀就像人一样，同样需要家，我们一定要保护好这些要濒临灭绝的动物。
金孔雀作文(篇2)花园里有一只好看孔雀，游大家经常到那边去看热闹它，赞扬它，尤其是它解屏的情况下，赞扬之声此起彼伏。因此它就十分的自豪。
有一天，孔雀自说自话的说：“谁的毛也害怕与我的毛媲美，”这句话正好被小兔子听见了，小兔子踏过而言：“谁也比但是你不？”孔雀说：“当然，你瞧我的身上的翎毛多好看啊！瞧！花园里有好多人看来我哦！她们却看也不看大家一眼。”边说边颤动的身上的翎毛，春风得意无比。小兔子溫柔的说：“事情的美丽与否，不知道看它的表面，还得看他是不是对他人有用，重要看他的实际意义呢！”白多了，又有用还能够给大家做棉衣，你的身上的翎毛仅仅漂亮、好看、沒有好用，不相信我们走着瞧吧！“
寒冷的冬季赶到了，凛冽的严寒吹得大家一脸懵逼，幸亏小兔子的身上的毛给人大家做的棉衣，大家觉得来到溫暖。大家赶到花园里，怀着小兔子说：“感谢你小兔子！就是你的身上的毛让我们干了温暖的棉衣，大家不热了。”小兔子笑容着说：“这是我应当做的。”大家兴奋的抱住小兔子。就在这时，孔雀走回来见此场景，立刻就一脸的不开心。小兔子一看，赶快对它说：“你干嘛呢，能吗？到我们家坐下吧！”孔雀沒有回应，
阅读全文>>>作文是将情感转化为文字的过程成为我们表达内心的一份子，写作可以提醒我们更好地观察周围的环境和人群。好的作文体现一种情怀，作文写作中遇到的困难如何解决？为了让您的需求得到满足趣祝福的编辑特别制作了这个“骄傲的孔雀作文”，希望您能够持续关注我们的网站我们将会为您提供更多优质的信息！
骄傲的孔雀作文【篇1】走进公园，我尽情饱览着两旁的美景。忽然，我听到了一个兴奋的声音：“大家快来！有孔雀！”我随着人流，走到了一片草地边。“哇！”我轻轻地惊叹一声。
栅栏内，挺立着两只骄傲的公孔雀，周围衬着一群雪白的鸽子。碧草、白鸽、孔雀，构成了一副美丽的风景图。那孔雀高昂着头，一步一步地迈着步，仿佛自己是世界上的王者。
我突然想到：这是一只公孔雀呀！为什么他不展现一下自己那美妙的尾羽呢？他的羽毛富有光泽，镶着一个个黄蓝相间的“眼睛”，嵌着几丝绿色的羽毛，好似披着一件漂亮斗篷。孔雀啊孔雀，你为什么不肯开屏呢？人群渐渐散去，我也跟着离开了。这两只孔雀给我留下了深刻的印象：骄傲。
骄傲的孔雀作文【篇2】森林里住着一只锦绣的绿孔雀，它的羽毛鲜明亮丽的，就似乎穿戴一身绿色的丝绒外衣。它的头上戴着艳丽的羽冠。这只绿孔雀虽美但很骄傲，老是喜欢在别人眼前夸耀自己。
一只乌鸦落在枝头，对绿孔雀说：“锦绣的孔雀姐姐，我能跟你做朋友吗？”
孔雀一脸嫌弃并说道：“就你？那么黑怎么跟我做朋友，毁我形象，快给我走开。”
走了没多久，从草丛里出了一只刺猬，它看见面前华丽的孔雀，有着锦绣的尾巴，着了迷，孔雀留意到，瞪着它说：“你的刺那么多那么尖，会刺到我锦绣的丝绒外衣。”刺猬委屈地说：“不，不，我没……没有。”孔雀“哼”了一声就走了。
又走了没多久，一条毛毛虫落在了孔雀的丝绒外衣上，孔雀整理时感觉恶心不已，不住的抖动，把它甩得远远的。
不久后，孔雀发现森林里的小动物们都不理它，她感到很希奇，就去找它们，小白兔说：“你是这么的锦绣，我们哪配和你做朋友呢？”听了这话孔雀更自得了。
有一天，孔雀在河边赏识自己的羽毛顺便梳理它们，结果一只鳄鱼在边上虎视眈眈想要吃掉孔雀。乌鸦第一个发现鳄鱼，赶快用他的大嗓门大喊：“孔雀，孔雀，快跑，危险！”孔雀一听吓得惊慌失措，不知道该怎么办才好，腿都吓软了，眼看就要被鳄鱼追上了。这时，毛毛虫和刺猬从大树上一跃而下，一人遮住了鳄鱼的一只眼睛，刺猬还用刺弄伤了鳄鱼，鳄鱼一边喊痛，一边打叫
阅读全文>>>创作文章需要发挥出情感和思想的交集创作出有意义的艺术作品，写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路，写作文到什么层次才算是写好了呢？编辑精选了一份题为“孔雀鱼的作文”的文章希望大家能够喜欢，希望这些参考内容能够帮助你提高工作效率提升学习成绩！
孔雀鱼的作文 篇1一天，爸爸带着我去超市，回来时我们带回来了两条可爱的孔雀鱼。
这两条孔雀鱼都是雌的，一条大一条较小。大的约有两节手指长，小的比它短一点。它们的身体是灰色，尾巴是红色。这两条鱼的肚鼓鼓的，爸爸说过几天它们就会产下许多鱼宝宝。果然，刚拿回来两天，它们就生下了四十多条鱼宝宝。让人不可思议的是，它们居然会吃掉自己亲生的宝宝，由于没有及时把两条大鱼拿走，有一条小鱼被吃掉了作文。
刚生下的鱼宝宝才有半个小手指甲盖大，它们的身体是黑色的，得过十多天才能长成像它们妈妈那样美丽的红色尾巴。鱼宝宝刚出生也要喂鱼食哦，不过要把鱼食弄碎。
平时，我写完作业都会去看看我的小鱼儿们。有时，我把手指放入水中，小鱼还以为这是好吃的东西，纷纷游过来咬我的手指，我一动，它们就吓的四处散开，可有趣了！
这些孔雀鱼给我带来了很多快乐，我喜欢我的孔雀鱼。
孔雀鱼的作文 篇2我家的小鱼缸了养了一些小孔雀鱼，听爸爸讲这些鱼是一些热带鱼，它们非常可爱。里面有一条我最喜欢的，你看，就是那条尾巴上带有红和白条纹的小鱼，它长得多漂亮呀！我给它起了个好听的名字叫花花公子。因为我以前认为它是个母的，其先就起了个“花花公主”的名字，后来知道它是个公的，才改名为花花公子。这些鱼非常爱干净，三天就要换一次水，换水的时候，水要提前放到阳台上晒一晒，不然水温太低，鱼会不适应，会死掉的。有些时候由我来给它们换水，我把脏了的水换掉，再把它们放在清水里，它们就会高兴地上下游动。我每天坚持给小鱼喂食，爸爸夸我是个有耐心的好孩子。喂食的时候它们总是争抢鱼食，非常热闹、喜人。它们总是喜欢在水里游来游去，很少看见它们停在那里休息。有时候爸爸妈妈上班去了，我会走到鱼缸前出神地看者它们，就像看书看到了精彩之处。
这群小鱼给我带来了很多乐趣，我真喜欢它们呀！
孔雀鱼的作文 篇3一棵黑色的珊瑚树，分出许多小枝杈，密密麻麻交错成网状，几个鲜艳的宝石镶嵌在其中，非常美丽！在珊瑚旁边绕着几棵水草，水草下面有两个大大的海螺，这就是孔雀鱼美丽的家。
我家一共有六条孔雀鱼，它们非常小巧可爱
阅读全文>>>以下是趣祝福编辑为您整理的“音乐孔雀教案”经验分享。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。相信您在本文中有所收获！
音乐孔雀教案(篇1)活动设计背景
傣族，山美水美，舞蹈美。在傣族，孔雀被誉为“吉祥鸟”，是民族精神的象征。同时，孔雀也是小朋友最喜爱的小动物之一。结合本月的主题活动“民族小舞台”，我选择了音乐欣赏《金孔雀轻轻跳》。这首歌旋律舒缓，优美，容易引起幼儿情感上的共鸣。结合大班幼儿的年龄特点，我尝试通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的多媒体课件，用幼儿最喜欢的动画形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然的感受美、欣赏美、表现美。
活动目标
1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。
2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。
3、喜欢歌曲，能安静的倾听。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。
活动准备
1、音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱mp3;
2、视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash;
3、教具：纱巾。
活动过程
一、进场
在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。
设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。
二、开始部分
1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。
师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁?大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗?在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情
播放短片：傣族风情
设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分
(一)乐曲欣赏
1、欣赏乐曲
阅读全文>>>如果你对“孔雀课件”感到好奇，请看下面仔细准备的资料。作为老师，写教案和课件是必不可少的任务，如果还没有完成的话就要注意了。教案是展示教师专业素养的窗口。如果您觉得这篇文章有趣的话，不妨分享给身边的朋友！
孔雀课件 篇1活动目标：
1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。
2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。
活动准备：
1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。
2、孔雀图片（9幅）。
3、背景音乐。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢？我们来猜一猜。
“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢？（幼儿：孔雀）
师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。（出示孔雀图片）
喜欢吗？（喜欢）喜欢它的什么？（尾巴、头、羽毛）头是什么形状？身体是什么形状？若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅？（我喜欢开屏开得很大的。）开的屏那么大，像什么呢？（幼儿：扇子）
师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。
2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物（出示贝壳），它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。
师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形状都是扇形，还有一条一条的花纹）仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的（幼儿：尾巴）那我们把粘在贝壳后面的.泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么？（头、身体）
二、出示材料，想制作方法。
1、师：看，老师还准备了哪些材料？（贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等）
孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢？（幼儿：纸）怎么做？
（先用勾线笔画，再用剪刀剪）
2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。
师：孔雀的头是什么样子的？（圆形）教师画一个圆。身体呢？（三角形）
师：还要画什么呢？（眼睛、嘴巴）师画好后，问：接着呢？（剪）
师：现在我会了，是不是在后面贴上双面胶，再贴在贝壳上呀？（对）教师得到肯定后再贴。
3、添画脚
师：可以了吗？（没有）还有什么？（脚）脚怎么做？（画、剪）我们选一个简单的（画），好，我们来画。
图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个贝壳有点小，我们可以把它变大一
阅读全文>>>活动目标
1.学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2.培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备
1.《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2.《金孔雀轻轻跳》音乐cd。
3.孔雀头饰。
活动过程
1.观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2.欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3.学习舞蹈。
(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
4.幼儿带孔雀头饰分组表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型多个方面进行评价。
活动延伸：
投放绘画纸和水彩笔到美工区，请幼儿画一画美丽的孔雀。
金孔雀轻轻跳教案【篇2】一、说教材
１、教学内容：
本课选自九年义务教育（人教版）小学音乐第3册第九课美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，利用铃鼓、三角铁为歌曲伴奏和表演《金孔雀轻轻跳》。
２、教材分析
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声e宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，节奏自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
３、教学目标
根据新课标的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：
（1）情感态度价值观：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
（2）知识与技能：
①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。
②用拍手的为歌曲伴奏；
③自己随音乐创编舞蹈，以挖掘培养孩子的肢体语言智能。
４、教学重难点
重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。
难点：感受歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的两乐句的比较。
５、教具准备：
光碟、录音机、头饰、拼音卡片，扇子。
二、说教法
１、情景导入法。老师创设孔雀跳舞情景，引入新课，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生感
阅读全文>>>今天趣祝福为大家整理了一篇关于《孔雀东南飞的教案》的文章，供你参考，希望能够帮助到大家。通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案课件的使用有助于增强规划意识和自主学习意识。
孔雀东南飞的教案 篇1教学目标：
[知识与能力]
1、积累·整合：积累文中的文言词句并进行归类整理。
2、感受·鉴赏：正确分析鉴赏刘兰芝的艺术形象。
3、思考·领悟：通过刘兰芝被遣归原因的思考领悟封建家长制是造成刘兰芝悲剧的罪魁祸有。
4、发现·探究：引导学生对诗歌内容置疑并进一步探究。
[过程和方法]
《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，全诗很长，但阅读难度不大，且课文有很详细的注释，学生只要结合注释便可顺利地阅读全文。考虑到诗歌篇幅长，若以老师讲授的方式来处理课文，耗用课时必在3课时以上，且学生很容易疲累，以致失去阅读兴趣，故笔者在本课教学中着力培养学生自主学习的能力，通过鼓励个性化解读，调动学生主动探究知识的积极性，过程与方法如下：
1、提前几天利用早读课的时间让学生听课文录音，感知课文并让学生熟读课文。
2、在班内公开“招聘”导演，并由导演招募编剧、演员，将诗歌改编成课本剧，原则上由学生自编、自导、自演，教师可作适当指导。
3、招募法官：教师提前把问题甩给学生：刘兰芝、焦仲卿本是一对恩爱夫妻，却因被逼双双殉情而死，那么，谁该为刘兰芝、焦仲卿的死负责任呢?两天后，老师将开展一次模拟法庭，谁能出任这次法庭审判的主审法官?
4、由法官主持竞选陪审团、原被告律师团(因笔者所任教的高一(9)和高一(10)班皆有语文学习小组，且小组成员间凝聚力很强，组与组竞争意识又很浓，故此法可充分调动学生参与课堂的积极性)。方法：先由各小组报名，如报名人数超过2个小组的，让他们拟出起诉书或辩护词并由老师协助主审法官择优录取，竞选失败的同学在法庭上就充当观众，但允许有兴趣的同学加入原、被告律师团。
5、要求学生，犹其是陪审团、律师团的同学认真研读教材，并上网查阅相关资料，以课文内容为主要依据，于课前写好起诉书或辩护词。
[情感态度与价值观]
1、通过刘兰芝形象的把握体会其高尚的人格魅力。
2、通过本次活动培养学生主动探求知识的能力以及合作、互助的学习习惯。
3、通过多样化解读缩短学生与中国古典诗歌文化的距离，培养学生对中国古典诗歌文化的喜爱之情。
教学重点：
刘兰芝的艺术
阅读全文>>>每个老师为了上好课需要写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教师应该根据学生的学习兴趣来制定教案，你认为好的教案课件应该是怎么样的？接下来趣祝福的编辑为大家介绍有关“孔雀东南飞的教案”的一些内容，真诚邀请您来对本文参考阅读！
孔雀东南飞的教案【篇1】【教学目标】
1、掌握文中的通假字，偏义复词，古今异义词及一词多义。
2、理清文章结构（矛盾冲突和曲折情节），鉴赏人物形象，挖掘悲剧根源。
3、深理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。
【教学重点】
1、理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。
2、了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。
【教学难点】
1、品味诗歌的民歌气息和抒情意味。
2、体味诗歌的悲剧意蕴。
一、导入
几千年来，封建礼教、家长制等传统文化的冷漠与残酷，使无数美丽的爱情成为“牵牛织女”，化作“双飞蝴蝶”，飞出“东南孔雀”，筑就“血泪沈园”！
《上邪》（苍天啊）一位女子痴迷而挚烈的爱情誓言。（两汉乐府）
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
“上邪”，是女子呼天以为誓。“山无陵”以下连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱，深情奇想，确是“短章中神品”。
滴下钗头多少泪，沈家园里草犹悲！
南宋年间，爱国诗人陆游因在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之情，而名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫休妻，无由的孝道、世俗功名和虚玄的命运八字活活拆散这对夫妻，唐琬另与赵士程结婚。一日，唐琬与赵士程来到沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了传世经典的《钗头凤》。唐婉再游沈园，和之。不久抑郁而亡。
中国古代民间四大爱情传说：孟姜女哭长城、牛郎织女永隔天河、梁山伯与祝英台化蝶白娘子与许仙
顽强的生命可以摆脱精神枷锁。只要矢志不渝，执著追求，美好的理想就会实现。
今天我们就来说下发生在两汉时期的一段凄惨而又悲壮的爱情故事，它就是孔雀东南飞。
二、解题
1、本诗原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。本
阅读全文>>>编辑对这篇"美丽的孔雀教案"文章进行了深入的审视，强烈建议大家一看，只有持续提升自我才能在工作岗位上保持无敌地位。任课教师必须为每一堂课详细准备教学方案和课件，各位教师都需要尽心尽责地准备好自己的教学内容。创造性的教育和教学创新离不开良好的教案设计。
美丽的孔雀教案【篇1】【设计意图】
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。
2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
【活动准备】
老师准备：
1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备：
1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。
1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？
2、出示孔雀的图片。
师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）
二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的`羽毛。
1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画，老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
阅读全文>>>接下来趣祝福小编为您整理的“孔雀东南飞课件”需要您的关注，请认真对待并参考本文。教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教学过程的有机组成部分。
孔雀东南飞课件(篇1)一、教学目的：
1、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。
2、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
3、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“自”、“见”在不同语境里的用法。
二、教学设想：
本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本诗可从人物命运入手，分析人物形象，揭示主题思想。
三、教学时数：
2教时（总第 课时）
四、课前预习：
1、通读全诗，利用工具书和注释，扫除诗中文字障碍。
2、了解刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧（故事情节）。
3、找出诗中含有“相”“自”“见”字的句子，解释这些字词的意义和用法。
第一教时：
初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。
教学过程：
一、入题：
1、勾勒诗歌发展脉络：《诗经》——楚辞——乐府民歌
2、乐府双璧：《木兰辞》《孔雀东南飞》
3、《孔雀东南飞》简介（见课文）
补充：《玉台新咏》是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集。
二、简述故事情节，分析诗歌结构
1、请学生用自己的话复述诗歌的故事情节。
要点：刘兰芝的美德，两情相依的重要情节，兰芝抗婚，双双殉情，化鸟双飞的愿望。
2、诗歌结构：
层次章节标题情节段落
起兴首 句托物起兴
第一部分“十三能织素”—“及时相遣归”兰芝自诉开端
第二部分“府吏得闻之”—“二情同依依”夫妻誓别发展（一）
第三部分“入门上家堂”—“郁郁登郡门”兰芝抗婚发展（二）
第四部分“阿母谓阿女”—“自挂东南枝”双双殉情高潮
第五部分最后一节化鸟双飞尾声
三、归纳“相”、“自”、偏义复词的用法
（一）“相”的用法：
（1）相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他”“之”等等。如：
①吾已失恩义，会不相从许。（代“你”）
②及时相遣归（代“我”） ③还必相迎取（代“你”）
④好自相扶将（代“她”） ⑤嬉戏莫相忘（代“我”）
⑥誓天不相负（代“你”） ⑦不得便相许（代“你”）
⑧登即相许和（代“它”
阅读全文>>>
相关栏目
