目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。孔雀三年级作文专题给大家汇集了大量关于孔雀三年级作文、孔雀三年级作文精选等，希望丰富的孔雀三年级作文内容能够对大家有所帮助！
我从小生活在四季如春的昆明，因为是高原的独特气候，一年四季春暖花开，景色迷人，气温适宜，以致于我经常隔三差五，有时候几乎是天天都在各种大小不同的公园里游玩，呼吸着大自然的气息。让我映象最深的就是，我经常跑去公园喂孔雀。
孔雀有蓝孔雀、绿孔雀两种，已被我国列为一级保护动物，由于野生种群的极其有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。另有种刚果孔雀生活在非洲的密林深处。在云南很多地方都有孔雀，常见的有蓝孔雀、绿孔雀和白孔雀。每种孔雀都是非常漂亮的，而我最喜欢的还是白孔雀，洁白的羽毛象征着纯洁和神圣。
走进孔雀园，看到大家都在喂孔雀，我忍不住也去抓了一把玉米喂它们。我小心翼翼的靠近一只孔雀，可能是我的脚步声有点重，把它吓跑了，于是我又重新尝试，学着孔雀的叫声轻轻的靠近它们，终于引来了一只胆子大点的孔雀了，他轻轻地啄了几小口，见我没有反应，壮大了胆子，开始重重地啄我手上的玉米，被它啄的有点痒痒，痛痛的，心里又有点害怕，以致我的手动了动，它马上跑开了，我想是不是我吓到它了，结果，不一会，它带来了一大群孔雀都朝我跑来，大家争先恐后的开始啄我手上的玉米，不一会我手上的玉米就被它们给吃光了，它们抬起头，望着我，嘴里发出喳喳的声响，好像在说：“我们吃饱了，谢谢！”
虽然孔雀啄起来的力度很大，每次都啄到我手上的肉，而且很疼，但我还是很喜欢喂孔雀，看他们吃得欢快的样子，我也会跟着很开心。
孔雀三年级作文【篇2】在一片树林里，有一个叫美丽的孔雀，它有绿油油的羽毛和美丽的身材。你们不要看它美，它呀，可骄傲自大啦！
有一次，在森林舞会上，孔雀说：“我就是森林里的公主，以后都要听我的话。”小白兔说：“为什么都要听你的？你以为你真的漂亮吗？告诉你吧！天鹅姐姐才是最漂亮的。天鹅姐姐不但比你漂亮，也比你善良，你就是天鹅姐姐的陪衬。”“你，你——”孔雀气得说不出话来。“你什么你，不信来一场比赛，就比谁最漂亮。”孔雀说：“行，比就比，谁怕谁？”
比赛就在第二天，谁不来就算谁输了。比赛开始了，它们请猫大使来当裁判，孔雀穿着粉色的裙子，打扮的更漂亮了。只见天鹅什么也没有穿，只有一身洁白的羽毛，看起来更漂亮。孔雀说：“你就认输吧！”评审裁判说：“天鹅是最漂亮的。”孔雀说：“可不能。”裁判说：“那就再比飞和游泳吧”孔雀飞不高，也飞不远。天鹅展翅飞向蔚蓝的天空，然后又落在远处的湖水里，
阅读全文>>>接下来我将向大家推荐这篇有关“孔雀鱼的作文”的优秀文章，作文反映出我们口才和思想火力的有机搭配，写作可以帮助我们更好地拥有自我让我们更加独立自主和自我完善。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，你写作文时有没有什么想法呢？
孔雀鱼的作文 篇1妈妈给我买了五条孔雀鱼，我十分喜欢它们。为了好好观察我那美丽的孔雀鱼，我把孔雀鱼放到宽敞透明的鱼缸里，里面装着从大海边拿来的石子和海草。那里成了它们温馨的家。
孔雀鱼长三、里厘米，一对明亮的小眼睛长在它那可爱的小脑袋上，它们的眼睛永远不会闭上，因为它们的眼睛上没有眼皮;孔雀鱼有雌、雄之分，它们的颜色很艳丽，全身上下都包裹着一层闪光的鳞片，尾巴像孔雀开屏一样五彩缤纷，这就是它们为什么叫“孔雀鱼”，它们一游起来尾巴一摇一摆的，像只骄傲的小孔雀。雌孔雀鱼的颜色比较淡，肚子比较大，要是它要生宝宝了，它们的肚子就会鼓鼓的。
我发现当我给它们喂食的时候，它们都会争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到事物。另外，孔雀鱼还有残忍的一面。只要它们一生出小宝宝，所有的鱼都会立刻追上去吃掉这些可怜的小生命。我和爸爸、妈妈都无能为力，我多么希望它们能改掉这个“坏习惯”啊!这样，我就能看到它们友好的生活在一起了。
通过这次观察，我知道了孔雀鱼的外型特征和生活习性，它们非常可爱，我十分喜欢它们。
孔雀鱼的作文 篇2鱼缸里有许多美丽的孔雀鱼，那五彩缤纷的尾巴，好像孔雀开屏一样。有红绿灯鱼，它身上的花纹是由绿色和红色组成的，在灯光的照耀下，显得非常漂亮。有神仙鱼，像老神仙一样，在水里慢慢地游动着。有白兔鱼，它的尾巴像白兔的耳朵贴在身上。还有小金鱼，披着一身金衣服，长着一双大眼睛，大大的尾巴在水里一摇一摆的。每当阳光照到它的身上时，它的身上就发出金黄色的光芒，十分美丽……看，它们可爱极了！鱼缸里有些鱼躲在石头后面，好像玩捉迷藏。有些鱼躲在水草里，看着鱼缸外面的世界。有些鱼在四处寻找食物。有些鱼围成了一个大圈，好像在玩丢手绢的游戏。最与众不同的要数燕鱼，那伸展开的鱼翅真像一只小燕子侧飞时伸展的双翅，那游离于鱼群的风度真像两耳不闻窗外事似的。我爱这些鱼，它们给我带来了许多快乐！评语：小作者仔仔细细观察了鱼缸中的鱼，从种类、外形、生活习性等方面进行了描写，用词生动，文章活泼新颖。
孔雀鱼的作文 篇3我家的鱼缸里养了许多美丽的孔雀鱼，这些鱼儿有红的、黑
阅读全文>>>创作文章需要发挥出情感和思想的交集创作出有意义的艺术作品，写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路，写作文到什么层次才算是写好了呢？编辑精选了一份题为“孔雀鱼的作文”的文章希望大家能够喜欢，希望这些参考内容能够帮助你提高工作效率提升学习成绩！
孔雀鱼的作文 篇1一天，爸爸带着我去超市，回来时我们带回来了两条可爱的孔雀鱼。
这两条孔雀鱼都是雌的，一条大一条较小。大的约有两节手指长，小的比它短一点。它们的身体是灰色，尾巴是红色。这两条鱼的肚鼓鼓的，爸爸说过几天它们就会产下许多鱼宝宝。果然，刚拿回来两天，它们就生下了四十多条鱼宝宝。让人不可思议的是，它们居然会吃掉自己亲生的宝宝，由于没有及时把两条大鱼拿走，有一条小鱼被吃掉了作文。
刚生下的鱼宝宝才有半个小手指甲盖大，它们的身体是黑色的，得过十多天才能长成像它们妈妈那样美丽的红色尾巴。鱼宝宝刚出生也要喂鱼食哦，不过要把鱼食弄碎。
平时，我写完作业都会去看看我的小鱼儿们。有时，我把手指放入水中，小鱼还以为这是好吃的东西，纷纷游过来咬我的手指，我一动，它们就吓的四处散开，可有趣了！
这些孔雀鱼给我带来了很多快乐，我喜欢我的孔雀鱼。
孔雀鱼的作文 篇2我家的小鱼缸了养了一些小孔雀鱼，听爸爸讲这些鱼是一些热带鱼，它们非常可爱。里面有一条我最喜欢的，你看，就是那条尾巴上带有红和白条纹的小鱼，它长得多漂亮呀！我给它起了个好听的名字叫花花公子。因为我以前认为它是个母的，其先就起了个“花花公主”的名字，后来知道它是个公的，才改名为花花公子。这些鱼非常爱干净，三天就要换一次水，换水的时候，水要提前放到阳台上晒一晒，不然水温太低，鱼会不适应，会死掉的。有些时候由我来给它们换水，我把脏了的水换掉，再把它们放在清水里，它们就会高兴地上下游动。我每天坚持给小鱼喂食，爸爸夸我是个有耐心的好孩子。喂食的时候它们总是争抢鱼食，非常热闹、喜人。它们总是喜欢在水里游来游去，很少看见它们停在那里休息。有时候爸爸妈妈上班去了，我会走到鱼缸前出神地看者它们，就像看书看到了精彩之处。
这群小鱼给我带来了很多乐趣，我真喜欢它们呀！
孔雀鱼的作文 篇3一棵黑色的珊瑚树，分出许多小枝杈，密密麻麻交错成网状，几个鲜艳的宝石镶嵌在其中，非常美丽！在珊瑚旁边绕着几棵水草，水草下面有两个大大的海螺，这就是孔雀鱼美丽的家。
我家一共有六条孔雀鱼，它们非常小巧可爱
阅读全文>>>作文是展示个人意见观点与思考的自由平台，好的作文会取得高分，会被当做写作模板，哪些作文值得我们去参考和学习呢？想要查看“金孔雀作文”相关资料您可以参考以下资料，如果你觉得这个网站有价值请节约用笔动手收藏它！
金孔雀作文(篇1)我最喜欢的鸟是白孔雀。
白孔雀是一种特殊的孔雀。它的全身洁白无瑕，羽毛没有一点杂色，洁白的覆羽平时收拢在后部，像拖着一条长长的舞裙。它的眼睛是淡红色的，远远看去，就像是一对粉色的宝石镶嵌在白雪之中。
白孔雀开屏时，就像一位美丽的少女，穿着雪白的舞裙翩翩起舞。那像眼睛一样的羽眼，在阳光的照射下闪闪发光，像天空中闪烁的繁星，非常惹人喜爱。
白孔雀像个贵族，它高高的昂起头，像散步一样慢慢地迈动着步伐左走走，右走走，显得十分美丽、典雅，非常惹人喜爱。
白孔雀是一个独特的观赏动物，是善良、纯洁的象征。但是，为什么那么美丽的动物，会很少见呢？其实，雄白孔雀的颜色太单一，不如雄蓝孔雀、绿孔雀的颜色鲜艳、与众不同，所以不太吸引雌孔雀。渐渐地白孔雀的数量逐年减少，大自然中也就不会太常见到这种马上要化为稀有的鸟类动物白孔雀了。
白孔雀就像人一样，同样需要家，我们一定要保护好这些要濒临灭绝的动物。
金孔雀作文(篇2)花园里有一只好看孔雀，游大家经常到那边去看热闹它，赞扬它，尤其是它解屏的情况下，赞扬之声此起彼伏。因此它就十分的自豪。
有一天，孔雀自说自话的说：“谁的毛也害怕与我的毛媲美，”这句话正好被小兔子听见了，小兔子踏过而言：“谁也比但是你不？”孔雀说：“当然，你瞧我的身上的翎毛多好看啊！瞧！花园里有好多人看来我哦！她们却看也不看大家一眼。”边说边颤动的身上的翎毛，春风得意无比。小兔子溫柔的说：“事情的美丽与否，不知道看它的表面，还得看他是不是对他人有用，重要看他的实际意义呢！”白多了，又有用还能够给大家做棉衣，你的身上的翎毛仅仅漂亮、好看、沒有好用，不相信我们走着瞧吧！“
寒冷的冬季赶到了，凛冽的严寒吹得大家一脸懵逼，幸亏小兔子的身上的毛给人大家做的棉衣，大家觉得来到溫暖。大家赶到花园里，怀着小兔子说：“感谢你小兔子！就是你的身上的毛让我们干了温暖的棉衣，大家不热了。”小兔子笑容着说：“这是我应当做的。”大家兴奋的抱住小兔子。就在这时，孔雀走回来见此场景，立刻就一脸的不开心。小兔子一看，赶快对它说：“你干嘛呢，能吗？到我们家坐下吧！”孔雀沒有回应，
阅读全文>>>作文是将情感转化为文字的过程成为我们表达内心的一份子，写作可以提醒我们更好地观察周围的环境和人群。好的作文体现一种情怀，作文写作中遇到的困难如何解决？为了让您的需求得到满足趣祝福的编辑特别制作了这个“骄傲的孔雀作文”，希望您能够持续关注我们的网站我们将会为您提供更多优质的信息！
骄傲的孔雀作文【篇1】走进公园，我尽情饱览着两旁的美景。忽然，我听到了一个兴奋的声音：“大家快来！有孔雀！”我随着人流，走到了一片草地边。“哇！”我轻轻地惊叹一声。
栅栏内，挺立着两只骄傲的公孔雀，周围衬着一群雪白的鸽子。碧草、白鸽、孔雀，构成了一副美丽的风景图。那孔雀高昂着头，一步一步地迈着步，仿佛自己是世界上的王者。
我突然想到：这是一只公孔雀呀！为什么他不展现一下自己那美妙的尾羽呢？他的羽毛富有光泽，镶着一个个黄蓝相间的“眼睛”，嵌着几丝绿色的羽毛，好似披着一件漂亮斗篷。孔雀啊孔雀，你为什么不肯开屏呢？人群渐渐散去，我也跟着离开了。这两只孔雀给我留下了深刻的印象：骄傲。
骄傲的孔雀作文【篇2】森林里住着一只锦绣的绿孔雀，它的羽毛鲜明亮丽的，就似乎穿戴一身绿色的丝绒外衣。它的头上戴着艳丽的羽冠。这只绿孔雀虽美但很骄傲，老是喜欢在别人眼前夸耀自己。
一只乌鸦落在枝头，对绿孔雀说：“锦绣的孔雀姐姐，我能跟你做朋友吗？”
孔雀一脸嫌弃并说道：“就你？那么黑怎么跟我做朋友，毁我形象，快给我走开。”
走了没多久，从草丛里出了一只刺猬，它看见面前华丽的孔雀，有着锦绣的尾巴，着了迷，孔雀留意到，瞪着它说：“你的刺那么多那么尖，会刺到我锦绣的丝绒外衣。”刺猬委屈地说：“不，不，我没……没有。”孔雀“哼”了一声就走了。
又走了没多久，一条毛毛虫落在了孔雀的丝绒外衣上，孔雀整理时感觉恶心不已，不住的抖动，把它甩得远远的。
不久后，孔雀发现森林里的小动物们都不理它，她感到很希奇，就去找它们，小白兔说：“你是这么的锦绣，我们哪配和你做朋友呢？”听了这话孔雀更自得了。
有一天，孔雀在河边赏识自己的羽毛顺便梳理它们，结果一只鳄鱼在边上虎视眈眈想要吃掉孔雀。乌鸦第一个发现鳄鱼，赶快用他的大嗓门大喊：“孔雀，孔雀，快跑，危险！”孔雀一听吓得惊慌失措，不知道该怎么办才好，腿都吓软了，眼看就要被鳄鱼追上了。这时，毛毛虫和刺猬从大树上一跃而下，一人遮住了鳄鱼的一只眼睛，刺猬还用刺弄伤了鳄鱼，鳄鱼一边喊痛，一边打叫
阅读全文>>>活动目标
1.学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2.培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备
1.《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2.《金孔雀轻轻跳》音乐cd。
3.孔雀头饰。
活动过程
1.观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2.欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3.学习舞蹈。
(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
4.幼儿带孔雀头饰分组表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型多个方面进行评价。
活动延伸：
投放绘画纸和水彩笔到美工区，请幼儿画一画美丽的孔雀。
金孔雀轻轻跳教案【篇2】一、说教材
１、教学内容：
本课选自九年义务教育（人教版）小学音乐第3册第九课美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，利用铃鼓、三角铁为歌曲伴奏和表演《金孔雀轻轻跳》。
２、教材分析
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声e宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，节奏自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
３、教学目标
根据新课标的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：
（1）情感态度价值观：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
（2）知识与技能：
①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。
②用拍手的为歌曲伴奏；
③自己随音乐创编舞蹈，以挖掘培养孩子的肢体语言智能。
４、教学重难点
重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。
难点：感受歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的两乐句的比较。
５、教具准备：
光碟、录音机、头饰、拼音卡片，扇子。
二、说教法
１、情景导入法。老师创设孔雀跳舞情景，引入新课，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生感
阅读全文>>>以下是趣祝福编辑为您整理的“音乐孔雀教案”经验分享。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。相信您在本文中有所收获！
音乐孔雀教案(篇1)活动设计背景
傣族，山美水美，舞蹈美。在傣族，孔雀被誉为“吉祥鸟”，是民族精神的象征。同时，孔雀也是小朋友最喜爱的小动物之一。结合本月的主题活动“民族小舞台”，我选择了音乐欣赏《金孔雀轻轻跳》。这首歌旋律舒缓，优美，容易引起幼儿情感上的共鸣。结合大班幼儿的年龄特点，我尝试通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的多媒体课件，用幼儿最喜欢的动画形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然的感受美、欣赏美、表现美。
活动目标
1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。
2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。
3、喜欢歌曲，能安静的倾听。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。
活动准备
1、音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱mp3;
2、视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash;
3、教具：纱巾。
活动过程
一、进场
在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。
设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。
二、开始部分
1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。
师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁?大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗?在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情
播放短片：傣族风情
设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分
(一)乐曲欣赏
1、欣赏乐曲
阅读全文>>>如果你对“孔雀课件”感到好奇，请看下面仔细准备的资料。作为老师，写教案和课件是必不可少的任务，如果还没有完成的话就要注意了。教案是展示教师专业素养的窗口。如果您觉得这篇文章有趣的话，不妨分享给身边的朋友！
孔雀课件 篇1活动目标：
1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。
2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。
活动准备：
1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。
2、孔雀图片（9幅）。
3、背景音乐。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢？我们来猜一猜。
“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢？（幼儿：孔雀）
师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。（出示孔雀图片）
喜欢吗？（喜欢）喜欢它的什么？（尾巴、头、羽毛）头是什么形状？身体是什么形状？若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅？（我喜欢开屏开得很大的。）开的屏那么大，像什么呢？（幼儿：扇子）
师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。
2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物（出示贝壳），它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。
师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形状都是扇形，还有一条一条的花纹）仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的（幼儿：尾巴）那我们把粘在贝壳后面的.泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么？（头、身体）
二、出示材料，想制作方法。
1、师：看，老师还准备了哪些材料？（贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等）
孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢？（幼儿：纸）怎么做？
（先用勾线笔画，再用剪刀剪）
2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。
师：孔雀的头是什么样子的？（圆形）教师画一个圆。身体呢？（三角形）
师：还要画什么呢？（眼睛、嘴巴）师画好后，问：接着呢？（剪）
师：现在我会了，是不是在后面贴上双面胶，再贴在贝壳上呀？（对）教师得到肯定后再贴。
3、添画脚
师：可以了吗？（没有）还有什么？（脚）脚怎么做？（画、剪）我们选一个简单的（画），好，我们来画。
图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个贝壳有点小，我们可以把它变大一
阅读全文>>>写好作文的关键是什么呢？作文是用语言丈量知识和思想的范围，写作能够让我们更好地理解和表达自己的思想。写好一篇作文是需要平时一点一滴的努力积累起来的，这份特别为您准备的“三年级作文”一定能够让您满意，期待这些应用程序能够为您提供更便捷的工作方式！
三年级作文 篇1在我的家里，有很多小动物。在这些小动物中间，只有三种动物是我最喜欢的。
第一种动物就是小牛。我给它取了一个名字，叫小花。因为它的身上，有红色的毛和白色的毛，远远看去，就像一朵又一朵的小花印在小牛的身上，所以我给它取名叫小花。小花的头是白色的，眼睛水汪汪的，炯炯有神，像两颗水灵灵的小葡萄。它的耳朵是半圆形的，像树叶的一半大小。小花跑得很快，它有时候就在院子里自由自在地跑来跑去。它经常东张西望，好像在看着什么东西。有时候它就在院子里待着，把头垂在地面上，闭着眼睛，似乎在睡觉，其实它只是在闭目养神而已。
第二种小动物是小鸭子。我给它取的名字是小嘎嘎，因为它每天大约叫几百次，每次都是“嘎嘎”的声音。它的个头不大，只有一个台球大小。它的全身都是雪白的羽毛，眼睛和鱼眼睛一样大。嘴巴又长又扁，嘴巴的前面有两个用小石头就可以堵上的小洞。听妈妈说，鸭子没有鼻子，嘴巴前面的小洞可以让它呼吸到氧气。如果动物没有氧气，它就会死去。鸭子的脚掌像枫叶，是连在一起的，这也就是它们为什么可以在水里游泳的主要原因。
第三种小动物是大白鹅。它全身的羽毛是雪白的，长着一对又宽又大的翅膀。这双翅膀的功能，就是可以让大白鹅飞起来。当然，它不可能像小鸟一样飞上天，只能在地面上飞上一段距离。不过，这和鸭子比起来，已经很不错了。它的脖子很长，像一根被白纸包起来的又细又长的水管子。它经常会发出一种奇怪的叫声，好像是在吓唬伤害小鹅子的人。
这就是我最喜欢的三种小动物，你们喜欢它们吗?
三年级作文 篇2我叫刘新宇。我是一个活泼开朗的小女孩，但是我有一个缺点——胆小。
我非常害怕蜗牛。即使我带了一只小蚂蚁告诉我是蜗牛，我也会吓得躲起来。有一年夏天，朋友让我玩捉蜗牛，吓得我直往后躲。他们想尽办法把我拉走，所以我不得不跟他们走。我的小朋友抓到一只蜗牛，我看到它吓得浑身发抖。他们抓住我颤抖的手，强迫我去摸它。我的手离蜗牛越来越近，手也越来越抖，几乎停不下来。突然，我挣脱了他们的手，躲在他们身后。然而路一尺高，魔一丈高。他们每个人手里都拿着一把蜗牛，这让我毛骨
阅读全文>>>今天趣祝福为大家整理了一篇关于《孔雀东南飞的教案》的文章，供你参考，希望能够帮助到大家。通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案课件的使用有助于增强规划意识和自主学习意识。
孔雀东南飞的教案 篇1教学目标：
[知识与能力]
1、积累·整合：积累文中的文言词句并进行归类整理。
2、感受·鉴赏：正确分析鉴赏刘兰芝的艺术形象。
3、思考·领悟：通过刘兰芝被遣归原因的思考领悟封建家长制是造成刘兰芝悲剧的罪魁祸有。
4、发现·探究：引导学生对诗歌内容置疑并进一步探究。
[过程和方法]
《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，全诗很长，但阅读难度不大，且课文有很详细的注释，学生只要结合注释便可顺利地阅读全文。考虑到诗歌篇幅长，若以老师讲授的方式来处理课文，耗用课时必在3课时以上，且学生很容易疲累，以致失去阅读兴趣，故笔者在本课教学中着力培养学生自主学习的能力，通过鼓励个性化解读，调动学生主动探究知识的积极性，过程与方法如下：
1、提前几天利用早读课的时间让学生听课文录音，感知课文并让学生熟读课文。
2、在班内公开“招聘”导演，并由导演招募编剧、演员，将诗歌改编成课本剧，原则上由学生自编、自导、自演，教师可作适当指导。
3、招募法官：教师提前把问题甩给学生：刘兰芝、焦仲卿本是一对恩爱夫妻，却因被逼双双殉情而死，那么，谁该为刘兰芝、焦仲卿的死负责任呢?两天后，老师将开展一次模拟法庭，谁能出任这次法庭审判的主审法官?
4、由法官主持竞选陪审团、原被告律师团(因笔者所任教的高一(9)和高一(10)班皆有语文学习小组，且小组成员间凝聚力很强，组与组竞争意识又很浓，故此法可充分调动学生参与课堂的积极性)。方法：先由各小组报名，如报名人数超过2个小组的，让他们拟出起诉书或辩护词并由老师协助主审法官择优录取，竞选失败的同学在法庭上就充当观众，但允许有兴趣的同学加入原、被告律师团。
5、要求学生，犹其是陪审团、律师团的同学认真研读教材，并上网查阅相关资料，以课文内容为主要依据，于课前写好起诉书或辩护词。
[情感态度与价值观]
1、通过刘兰芝形象的把握体会其高尚的人格魅力。
2、通过本次活动培养学生主动探求知识的能力以及合作、互助的学习习惯。
3、通过多样化解读缩短学生与中国古典诗歌文化的距离，培养学生对中国古典诗歌文化的喜爱之情。
教学重点：
刘兰芝的艺术
阅读全文>>>
相关栏目
