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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。呼吸课件专题给大家汇集了大量关于呼吸课件、呼吸课件精选等，希望丰富的呼吸课件内容能够对大家有所帮助！
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案是有效解决教学问题的必要手段。小编为您精心整理了“呼吸囊课件”的相关资料敬请查看，希望您能够多多关注我们的网站我们将为您提供更多有价值的内容！
呼吸囊课件 篇1呼吸科课件的主题是关于呼吸系统的结构、功能、常见疾病及治疗等方面的知识。呼吸系统是人体最重要的生命支持系统之一，它为身体提供氧气并清除二氧化碳，维持正常的生命活动。呼吸科课件的内容主要包括以下几个方面：
一、呼吸系统的结构与功能
呼吸系统由上气道、下气道和肺组成。上气道包括鼻腔、喉咙和喉头，下气道包括气管、支气管和肺泡。肺是呼吸系统的重要器官，由左右两个肺叶组成。肺的重要功能是为身体提供氧气并清除二氧化碳，维持正常的生命活动。
二、常见呼吸系统疾病的介绍
1. 哮喘：哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，其症状包括呼吸困难、咳嗽和气喘等。哮喘的发病与多种因素有关，如遗传、环境等。
2. 慢性阻塞性肺疾病：慢性阻塞性肺疾病是一种慢性呼吸系统疾病，其症状包括慢性咳嗽、咳痰、呼吸困难等。慢性阻塞性肺疾病常发生于吸烟者或长期接触吸入有害物质的人群中。
3. 肺炎：肺炎是一种肺部感染性疾病，其症状包括发热、咳嗽、胸痛、呼吸困难等。
三、呼吸系统疾病的治疗
呼吸系统疾病的治疗包括药物治疗、氧疗、呼吸治疗及手术治疗等。药物治疗是呼吸系统疾病治疗的主要方法之一，其包括抗生素、支气管扩张剂、糖皮质激素等。氧疗可帮助补充身体缺氧，呼吸治疗主要包括气道管理、呼吸康复等。对于一些严重的呼吸系统疾病，如肺癌等，手术治疗是不可避免的选择。
综上所述，呼吸科课件主题涉及到呼吸系统的结构、功能及常见疾病的介绍和治疗。通过学习呼吸科课件，可以更好地了解呼吸系统的工作原理，预防呼吸系统疾病的发生，同时合理应用治疗手段，有效保护呼吸系统健康，提高生活质量。
呼吸囊课件 篇2呼吸科是一门研究呼吸系统疾病的医学科学。随着环境污染日益严重以及不良的生活习惯，呼吸系统疾病的患者越来越多，呼吸科的学科地位也逐渐提升。本文主要围绕呼吸科相关主题进行探讨，包括呼吸系统疾病的病因、症状、诊断、治疗以及预防等方面。
一、呼吸系统疾病的病因
呼吸系统疾病的病因很多，其中包括环境因素、生活习惯、遗传因素等。环境因素是导致呼吸系统疾病的主要原因之一，包括空气污染、二手烟、化学品、真菌感染等。生活
阅读全文>>>在教学过程中，教案和课件是非常重要的组成部分。每位老师都需要花时间撰写符合教学大纲和要求的教案课件。为了方便朋友们的学习，趣祝福小编特地搜集和编辑了关于“呼吸囊课件”的资讯，相信一定能对大家有所帮助！
呼吸囊课件 篇1呼吸科是一个研究呼吸系统常见疾病，包括哮喘、肺炎、肺血栓栓塞、肺癌、慢性阻塞性肺病、睡眠呼吸暂停等，以及相关的研究领域，如肺功能、呼吸机械、肺循环等的医学科学。在临床实践中，呼吸科的重要性越来越得到人们的关注，反映了其在医疗保健中的重要性。
呼吸科的主要疾病之一是哮喘。哮喘是一种由过度反应性气道引起的慢性疾病，导致一些较严重的气道梗阻。 哮喘通常由花粉、灰尘、动物皮屑等过敏原引起，但也可由其他环境因素引起，如污染和肥胖。可以通过调节呼吸道反应性和炎症反应来治疗哮喘。
肺炎也是呼吸科的重要内容，它是由细菌、病毒或真菌感染引起的，主要攻击肺部，导致呼吸困难、咳嗽、喉咙痛以及体温升高等感冒症状。 肺炎的治疗通常包括抗生素、药物和治疗方法的综合应用。
在呼吸科学中，肺血栓栓塞是一个严重的问题，因为它可以导致肺功能下降、肺动脉高压甚至死亡。 这种情况常常发生于长时间久坐不动的人，老年人和有下肢深静脉血栓症的人。 治疗通常包括抗凝剂和纤溶治疗，它们会抑制血液凝结和溶解血栓。
肺癌也是呼吸科中的重点领域之一。 它是一种肺部细胞恶性肿瘤，主要由吸烟、环境因素和遗传因素等引起。 肺癌的治疗通常包括手术、放疗、化疗甚至是免疫治疗，根据个体病情的不同，治疗方案也有所不同。
慢性阻塞性肺病（copd）是一组由吸烟、污染和一些遗传因素引起的疾病。 它被认为是导致慢性病患者死亡的主要原因之一。 copd可以导致气道高反应性，引起咳嗽、咳痰和活塞仓。 治疗通常包括吸入性阿托品、β2受体激动剂和激素，以增加呼吸道的通畅性。
睡眠呼吸暂停是另一种常见的呼吸科疾病，其主要特征是在睡眠过程中呼吸停止或暂停，造成机体缺氧等诸多问题。 这种疾病通常可以通过改善生活习惯，减轻肥胖等途径来缓解。
总之，呼吸科是一个复杂且多变的学科，它涵盖了各种呼吸系统疾病以及与之相关的复杂技术和各种治疗方法。 通过不断的研究，呼吸科医生和科学家可以为人类的健康做出重要贡献，并为世界提供更健康的未来。
呼吸囊课件 篇2呼吸科是现代医学中重要的临床学科之一。在医学领域中，呼吸科被视为一个充满挑战和机遇的领域。
阅读全文>>>一、说教材
“细胞呼吸”是人教版高中生物必修一第五章第三节的内容。本节介绍了生物异化作用的一个重要过程，为学生了解不同生物生命活动的过程奠定了基础。它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、酶、atp、光合作用等内容有密切的联系，也为今后学习其他生命活动及规律奠定基础。
二、教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、知识目标：说出线粒体的结构和功能。
理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解。
了解细胞呼吸的概念、类型以及在工农业生产、生活实践上的运用。
2、能力目标：通过引导分析有氧呼吸的过程，培养分析问题的能力
适当扩展认知面，培养联系生活与工农业生产实践的能力。
3、情感目标：通过联系工农业生产和日常生活等实际，激发学习生物学的兴趣，培养关心生物科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育。
三、教学的重、难点
有氧呼吸过程
四、说教法
在教学中，学生是课堂活动的主体，但“教师是平等中的首席”。课堂应充分激发学生的兴趣，积极参与到教学过程中，教师在课堂活动中也须起主导、引导作用。所以本课利用直观教学手段，采用自主阅读法、比较法、、归纳法等教和学的方法，这样既可以充分调动学生学习的积极性和主动性，又培养了学生的分析归纳、阅读能力
五、说学法
在教学的各个环节中引导学生进行类比迁移，对照学习。学生在教师营造的“可探索”的环境里，积极参与，生动活泼地获取知识，掌握规律、主动发现、主动发展。
六、教学过程
1、导入新课：复习提问，引入本课课题
提问：生物体的能源物质有哪些?主要的能源物质是什么?atp在供能过程中起什么作用?atp的合成需要哪些条件(酶、原料、能量)?其中能量的来源有哪些?
回答：见教案，atp合成的能量是光合作用和呼吸作用提供的。呼吸作用是如何提供能量的呢，下面我们就来学习atp的主要来源——细胞呼吸。
2、讲授新课：
(1)细胞的呼吸方式
提问：细胞呼吸在哪里发生，又是怎样进行的呢?让学生说出细胞呼吸概念
回答：细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成atp的过程。
探究：酵母菌的细胞呼吸方式
学生自学实验，并回答课本92页的问题。
结论：酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸。在有
阅读全文>>>下面是我们精心整理的"呼吸科课件"，本文信息仅供参考阅读。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。让优秀的教案为教师的授课注入新的灵感和力量。
呼吸科课件【篇1】呼吸科是一个研究呼吸系统常见疾病，包括哮喘、肺炎、肺血栓栓塞、肺癌、慢性阻塞性肺病、睡眠呼吸暂停等，以及相关的研究领域，如肺功能、呼吸机械、肺循环等的医学科学。在临床实践中，呼吸科的重要性越来越得到人们的关注，反映了其在医疗保健中的重要性。
呼吸科的主要疾病之一是哮喘。哮喘是一种由过度反应性气道引起的慢性疾病，导致一些较严重的气道梗阻。 哮喘通常由花粉、灰尘、动物皮屑等过敏原引起，但也可由其他环境因素引起，如污染和肥胖。可以通过调节呼吸道反应性和炎症反应来治疗哮喘。
肺炎也是呼吸科的重要内容，它是由细菌、病毒或真菌感染引起的，主要攻击肺部，导致呼吸困难、咳嗽、喉咙痛以及体温升高等感冒症状。 肺炎的治疗通常包括抗生素、药物和治疗方法的综合应用。
在呼吸科学中，肺血栓栓塞是一个严重的问题，因为它可以导致肺功能下降、肺动脉高压甚至死亡。 这种情况常常发生于长时间久坐不动的人，老年人和有下肢深静脉血栓症的人。 治疗通常包括抗凝剂和纤溶治疗，它们会抑制血液凝结和溶解血栓。
肺癌也是呼吸科中的重点领域之一。 它是一种肺部细胞恶性肿瘤，主要由吸烟、环境因素和遗传因素等引起。 肺癌的治疗通常包括手术、放疗、化疗甚至是免疫治疗，根据个体病情的不同，治疗方案也有所不同。
慢性阻塞性肺病（copd）是一组由吸烟、污染和一些遗传因素引起的疾病。 它被认为是导致慢性病患者死亡的主要原因之一。 copd可以导致气道高反应性，引起咳嗽、咳痰和活塞仓。 治疗通常包括吸入性阿托品、β2受体激动剂和激素，以增加呼吸道的通畅性。
睡眠呼吸暂停是另一种常见的呼吸科疾病，其主要特征是在睡眠过程中呼吸停止或暂停，造成机体缺氧等诸多问题。 这种疾病通常可以通过改善生活习惯，减轻肥胖等途径来缓解。
总之，呼吸科是一个复杂且多变的学科，它涵盖了各种呼吸系统疾病以及与之相关的复杂技术和各种治疗方法。 通过不断的研究，呼吸科医生和科学家可以为人类的健康做出重要贡献，并为世界提供更健康的未来。
呼吸科课件【篇2】呼吸科课件是医学教育中的重要一环，通过呼吸科的教学，可以让学生更深入地了解呼吸系统的结构和功能，学习呼吸道疾病的诊断和治
阅读全文>>>编辑从众多文章中挑选出了颇有价值的“呼吸内科周记”。周记写作是我们向外界表达自己想法的一种形式，许多学生都会被要求写周记。让周记记录人生的成长和进步让自己更有动力。为了帮助大家更好地了解本主题我们很高兴地为您提供这篇文章！
呼吸内科周记 篇1实习生呼吸内科周记
周一：
作为一名实习生，对于医学院的学生来说，实习是获取临床经验的重要机会。今天是我进入呼吸内科实习的第一天，心中充满着期待和紧张。来到呼吸内科门诊，我随着导师走进了一个全新的世界。
上午，我主要负责病历的整理和病人的基本信息录入。逐渐熟悉了呼吸内科的病例分类和常见的病症，如支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。明白了病人在就诊前要做的基础检查，如血常规、肺功能检查等。我尽力帮助病人了解医学检查的必要性，耐心解答他们的疑虑。
下午的手术室经历给我留下了深刻的印象。一位患者来到门诊，诊断为气胸。为了解决患者的问题，医生选择了胸腔镜手术。我在手术室旁边观摩，看到医生通过小切口将胸腔镜放入患者的胸腔，清除了导致气胸的气体，并进行补片缝合。整个手术过程精准而高效，让我深感医学的神奇和医生的高超技术。
周二：
今天是我亲手参与呼吸内科的第一次诊疗活动。我被安排到了一个病房，负责病人的护理工作。患者小李是一位患有严重支气管炎的老年患者。他因为气短已经住院多日，需要进行持续吸氧治疗。我和护士一起为患者进行吸氧治疗，并监测他的心率、血氧饱和度等生命体征。在患者的陪伴与照顾下，小李的呼吸状况逐渐得到了改善，他的病情也稳定了下来。
下午，我观摩了一台高难度的纤维支气管镜检查。这种检查可通过支气管镜直接观察气管和支气管内壁，有助于确定患者的病情。这项技术十分复杂，需要医生具备高超的手眼协调能力。在医生的指导下，我亲自操作了支气管镜，学会了如何正确查看和记录相关信息。
周三：
今天是我进入呼吸内科实习的第三天。在上午的门诊工作中，我遇到了一位患有哮喘的患者。哮喘是一种慢性呼吸道疾病，表现为呼吸困难和气喘。我与患者进行了详细的询问和体检，并根据病情给出了相应的治疗方案。通过与患者的交流，我了解到患者的恐惧和不安。我耐心解答患者的问题，帮助她更好地理解自己的病情，并提供必要的支持和鼓励。
下午，我参与了呼吸内科的学术讨论会。在这里，医生们分享了他们的经验和学术研究成果。我很荣幸地听到一位医生分享了他最近成功治疗哮喘的
阅读全文>>>哪一种工作计划值得参考？为了更好地处理工作关系，我们要尽早为自己的工作计划做准备。制定工作计划是项目过程中必不可少的重要决策流程，并为了让您对趣祝福特别准备的一篇“呼吸内科工作计划”感到更满意，敬请将此页面添加到收藏夹以获取更多的知识享受！
呼吸内科工作计划 篇1一、实习目的：
通过临床实习帮助学生将理论知识及基本操作技能结合临床实践，应用到以病人为中心的高质量护理工作中，在临床中以培养护生的自学能力、思维能力和探索精神为出发点；以培养护生临床护理能力、护理教学能力、人际交流能力、护理管理和护理科研能力5个方面为目标。为毕业后的独立工作打下扎实基础，最终成为德才兼备的护理人员 。
二、实习要求：
1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请假。
2、上班期间注意仪表端庄，服装整洁。
3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行三查七对制度及遵守无菌技术原则。
4、理论联系实践，应用系统论知识，解决临床专业问题。
5、应用沟通交流技巧，协调人际关系。
三、实习时间：四周
四、带教计划：
1、 在护理部的直接领导下，由科室护理长具体管理，指定资历深的.教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持一对一式带教。 2、 热情接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护知识，培养护生普及预防观念。
3、 树立以人为本的服务理念，在实践中学会尊重关爱病人，加强护患沟通交流。培养良好的个性心理特征，乐观、开朗、谦虚、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，全心全意为病人服务。
4、 熟悉呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，气流阻塞性病症。熟悉对危重病人进行初步的紧急处理和配合抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床观察病变特点及护理重点。
5、 具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的使用，护理，观察指标及仪器的保养。
6、 分管病人，掌握病人的整体护理。熟悉护理文件的书写规范及要求。
7、定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例讨论一次。每人进行实习生讲课一次，在护士长的带领下，参与病房管理，学习前沿知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
8.认真对护生进行出科理论与操作考核，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写在出
阅读全文>>>好的自我鉴定模板是什么样的呢？我们都需要撰写个人的自我鉴定，自我鉴定，主要是指对自己一段时间内的学习、工作取得的成绩进行总结评价。总的来说，自我鉴定的书写要遵守实事求是原则，找到自己的闪光点，语言需要简练，感谢您的支持趣祝福已经准备好了一篇含有“在呼吸内科自我鉴定”文章，这个链接非常有用建议将它收藏起来。
在呼吸内科自我鉴定(篇1)在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很成绩。
首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高；。
其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法。
总之。经过在心内实习，是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。我一定把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘记老师的教诲，不断地学习进步。
在呼吸内科自我鉴定(篇2)呼吸内科护士工作心得在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作，呼吸内科护士工作心得。比起之前见习阶段，多了一份责任心。见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先“请示”带教老师。这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名护士最起码的责任。
在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他们，但是每项操作时“三查七对”都少不了，也不能少。每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号。有时候有些病人就会问：“那么久了还不认识我吗？”我解释道：“不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出差错。希望您能配合”。
这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不迟到，下班不早退，不旷工。认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取各项操作的经验。每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信！
在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。虽然有些操作做的还不够“完美”，但我会继续努力的！
在呼吸 阅读全文>>>你所面临的问题是写范文吗？文档对公司的竞争力具有至关重要的作用，援引范文是写作的一种切实可行的方法。现在，趣祝福的编辑特为您整理了最新关于“呼吸科述职报告”的范文。
呼吸科述职报告(篇1)在工作中，本人深切的认识到一个合格的内科医生应具备的素质和条件，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，阅读大量医学杂志及书刊，坚持写读书心得和综述，踊跃参加医学专业网络论坛，经常参加各种学术会议，从而开阔了视野，扩大了知识面。
及时应用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握内科各系统的常见病、多发病及的诊治技术，同时也能处理各系统的常见病及各种急危重症及疑难病症如心脏骤停、药物中毒、昏迷等等，工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，，在最大程度上避免了误诊差错事故的发生。我的信念是尽自己最大努力做好本职工作，解除病人痛疾。
自任职以来注重人才的培养，积极开展对下级医师的指导工作，培训下级医师进行各种常用内科操作。规范三级查访制度，提高下级医师对常见病、多发病的诊治水平，多次组织院内讲座，规范各种常规操作技能，真正发挥了业务骨干作用。
希望自己能通过这次晋升评审，使自己的业务工作更上一层楼，做一个优秀的内科医生。
在职业道德方面，本人自觉遵守单位各项规章制度，勤奋工作，不迟到，不早退;尊重领导，团结同志。热爱自己的工作岗位，端正自己的职业操守，遵守医师的职业道德，全心全意为群众的健康服务。
在业务学习方面，我能努力钻研业务，精益求精。随着社会经济的不断发展，人民群众对健康要求的不断提高;随着科学技术的不断进步，新的理论、技术、方法不断出现，我深刻意识到只有不断学习、充实自己，才能更好地胜任自己的工作岗位。不断迎接新挑战。因此，我积极参加各种学术交流、医学继续教育活动，以及利用报刊、杂志、书籍以及互联网等，不断充实自己的知识水平，扩展自己的视野范围，提高自己的业务素质，以适应时代的需求，为今后工作打下坚实的基础。
在日常工作岗位上，我认真做好本职工作，听从科长的安排，服从领导的调度。认真做好血吸虫病、碘缺乏病、疟疾、丝虫病等地方病防治工作，协助办理政府血防办事务。我工作积极主动，善于思考，不断进取，勇于创新，为防治工作献计献策。本人坚持工作在基层第一线，不怕苦、不怕累，全身心的投入到**的基层工作中，全心全意为群众的健康服务。本人还一直负责血吸虫病信息资料的收集、
阅读全文>>>笔者经过大量阅读精选出一篇非常有价值的“软件课件”文章。教案课件是教师日常工作中不可或缺的一部分，因此教师必须精心规划每一份教案课件的重点难点。只有写好了富有深度的上课用的教案课件，才能够更好地呈现完整的课堂教学内容。衷心希望您在阅读本文后能够获得丰厚的收获！
软件课件【篇1】【内容摘要】计算机辅助教学，简称cai，是一种现代化的教学手段，cai辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，即时有效的反馈，给数学课增添了无穷的魅力。在小学数学教学中，cai的运用，是一种高层次、高效率的教育方法。它有利于学生数学知识的形成，对学生主体性的发挥，思维创新能力的培养与发展，有着不可估量的影响。为培养高素质的人才，提高民族素质打下坚实的基础。本文就运用多媒体辅助教学优化小学数学课堂教学，作一些初步的探讨。
教学媒体的发展：随着科学技术的发展，传统的教学媒体如黑板、教科书承载信息的种类和能力都十分有限，远远满足不了现代教学的.需要。随着电子技术的发展，出现了大量媒体，如幻灯、投影、录音、录像等，这些媒体承载信息的能力大大提高，已被广泛应用于教学领域，但这些媒体也在一定程度上存在各自的弱点，如幻灯投影不易表现事物的运动，电视录像缺乏灵活的交互功能，不能实现人机对话，更谈不上智能化。多媒体计算机有取众之长的优势，可以将多媒体信息集成于一体，而且有极灵活的交互功能，代表了教学媒体发展的方向。
软件课件【篇2】
在传统的物流管理专业本科教育模式下，学生学习的主动性和积极性得不到有效调动，灌输式的教学形式贯穿于教育的全过程。部分老师在教学实践中过于注重学生应试成绩的提升，忽视能力的培养。尤其对于大学生来说，在学习物流管理概论知识的过程中，管理思维的培养是十分重要的。良好的管理思维能力也会使学生在以后的学习过程中受益，但是，老师对此并不重视，相反，把物流管理专业教育转变为单纯追求应试成绩和教学进度的程式化教学［2］。项目教学法的应用，在一定程度上改变了这种传统的物流管理概论教学观念，使学生充分地参与到了教学过程中，培养和锻炼了学生的物流管理思维能力，这对提高教学质量具有十分积极的作用。
随着素质教育的观念逐渐深入人心，创新精神和实践能力的培养也成为教育的主旋律，物流管理概论课程教学过程中同样也不例外。一直以来，部分高校物流管理专业教师都将教学的重点放在学生
阅读全文>>>教学目标：
1、研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。
2、体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
3、搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。
一、激趣导入。
漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，他们的传说是那样令人心动。今天这节课，我们就用民间故事的方式走近他们二位。
二、检查预习。
检查预习效果：
1、解决本课生字词。
2、搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。
3、说一说你读完文章后的疑问。
三、初读课文。
小组活动出示：
1、这篇课文讲了__和__的故事？他们是怎样的人？
2、读了这个故事，你有什么感受？
学生汇报交流结果。
四、精读课文。
1、理清人物关系：
我们先借助题目看看，文章的主要人物是谁？（板书：牛郎织女）除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大？
感受人物形象。板书：
牛郎：勤劳善良
哥嫂：铁石心肠
老牛：知恩图报
织女：美丽善良
2、体会织女之“决”
出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”（“决心”变红）
一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎，是需要一定勇气的呀。
姐妹们，好好劝劝织女吧！（练习说话）
五、关于民间故事。
1、简介其他三部民间爱情故事《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》
2、体会民间故事的特点。
民间故事就是要表达人与人之间、人与万物之间，追求和谐生活与美满感情的决心，歌颂人类对美好生活的向往。
六、拓展延伸
作为高年级同学，我们可以做一些课外延伸。
选择一：课后可以看看我国四大民间传说：《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》。
选择二：试着去创编你心中的《牛郎织女》。
授课课件 篇2一、揭题导入
◆同学们，你们知道吗？我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。今天，我们就要来走近其中的一个神，你知道她是谁吗？——女娲。
◆那你知道她在干什么呀？《女娲补天》，这就是今天我们要学习的神话故事，一起来读一读课题。看到这个课题，你想知道什么？有什么问题要问吗？
问题提得真好！（女娲是谁？传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类。她为人类的生存不停地工作，为人类造福。）
◆女娲为什么补天
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