祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。动感课件专题给大家汇集了大量关于动感课件、动感课件精选等，希望丰富的动感课件内容能够对大家有所帮助！
趣祝福的编辑今天为大家推荐的是一篇关于“感动课件”的精选文章。作为老师的职责，撰写教案和课件是不可或缺的。因此，在撰写教案和课件时务必认真对待，不可马虎草率。教案和课件的完善反映了教育教学科研水平的高低。相信你阅读后一定会有所收获！
感动课件【篇1】这次听了顾老师所执教的《顶碗少年》，感受颇深。虽然顾老师是个工作不到三年的新教师，但是，从她的课堂可以看出她扎实的教学功底，她的课堂很实在，没有虚而不实的热闹场面，而多了一份安静思考和理性问答的美丽。整堂课，我们可以感受到老师设计引导之巧妙。
一、课前基调铺垫得妙
课前，老师播放了一段《春节联欢晚会》中抖杠的节目，让学生欣赏。欣赏完后请学生说说看了之后想说什么？这段带有很强视觉冲击效果的视频同样让学生有了很强烈的心理感受：他们的动作很娴熟、很轻盈，演员很厉害，他们表扬的技艺非常高，然后老师一个顺势引导：是啊，杂技已经成为一门艺术，走上了春晚的舞台，今天我们来看看杂技表演中的另一绝活顶碗，去看看这些顶碗少年。
课前的这个环节妙就妙在能在瞬间紧紧抓住学生的心，让他们一下子融入到表演的紧张气氛中，为接下去课文的学习，领悟那场惊心动魄的拼搏奠定了情感的基调。
二、课文重点把握得妙
这篇文章主要描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的惊心动魄展开。顾老师组织学生紧紧扣住文章的主线这真是一场惊心动魄的拼搏！来展开研读讨论。（1）抓住少年表演时的动作、神情进行研读，体会顶碗表演动作的高难度；（2）抓住观众观看表演时的反应，感受表演的扣人心弦；（3）抓住对碗的描写，体会表演的难度之大，从而感受表演的紧张气氛。顾老师在教学中抓住了文章的主线，层层深入，环环相扣。她是这样安排的：在学生初读课文引导学生概括主要内容后，让学生用一个词来说说：这真是一场（）的杂技表演。学生用词语简练地概括自己的感受，然后老师随即抛出课文研读的主线问题：为什么说这是一场惊心动魄的表演呢？让学生品读课文的３－７自然段，在学生默读后交流三次表演，每次表演中哪里可以看出表演的惊心动魄，说说自己感受最深的地方。
整个教学环节中老师设计的导言、问题、引读等都是沿主线引、沿主线导、学生很自然地沿主线学，沿主线思，沿主线悟。使学生学有目标，学有重点。
老师这样的设计，一下子就切入课文的重点，这真是一场惊心动魄的拼搏！既是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。在
阅读全文>>>一、活动时间:
感谢节当天。
二、活动场所:
各园区内。
三、参加者:
班内教师、家长、幼儿。
四、活动的意义:
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。
2、培养幼儿以感谢的心情对待周围的人和事物。
3、了解感恩节的起源和习俗。
五、活动准备:
感恩节相关资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内led屏幕(happythanksgivingday)、宝物任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或自己选择)
六、活动安排:
1、早上在园内播放感谢节的音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班内教师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。
4、11月25日当日开展感恩节社会教育课程，根据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。
5、班内进行蓝丝带活动。
6、利用午休时间园内组织教师以小型工会活动形式开展感谢节活动。
七、班内活动流程:
1、11月24日，教师带领幼儿编写感谢语言的卡片，并在离园时间为幼儿发放，并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。
2、11月25日当日班内教师按时间安排开展以感恩节为主题的社会教育活动。
3、教育活动结束时，教师带领幼儿装饰班内感谢墙，幼儿自己写的卡放在感谢墙上。(提前班级可以共享。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
4、教学活动结束后，教师用各种方法说明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。
感动课件 篇2【教育目标】
1.让孩子从身边的小事中感受到父母给予他们的爱，懂得自己应该爱父母。
2.让孩子学会体谅、关心父母，从现在做起，从小事做起，以实际行动来回报父母。
3.让孩子懂得孝敬父母是我们中华民族的传统美德，感受爱别人给自己带来的快乐。
【课前准备】
1.观察一个星期中爸爸妈妈为我做的事情，我为爸爸妈妈做的事情。
2.准备诗歌朗诵
3.准备红色心形温馨卡片
【活动过程】
一、谈话导入
1.师：小朋友们，每天早晨是谁把热气腾腾的早餐端上餐桌?是谁在你哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话让你开心?是谁在你犯错的时候，给你讲道理，让你及时改正?(生答)
2.师：是啊，是我们亲爱的爸爸、妈妈!今天，我们就要
阅读全文>>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。教案是课堂教学效率的提高和优化的必要条件，一个好的教案课件应该是怎样的？趣祝福小编本着精益求精的态度为您推荐一篇“小动物课件”的文章，希望我的见解能够对您的生活产生积极影响！
小动物课件【篇1】1、感知5以内的数量，按量归类；
2、掌握5以内的数与量的对应关系；
3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。
上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞）
t：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢？
t：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！
小朋友们，谁能告诉蝴蝶怎么了吗？
t：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊？
③t：恩,们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉怎样才能把小蝴蝶送回家啊？
t：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好？
动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。
④t：这只蝴蝶是单独的一只，们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里）
哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀？有几只呀？那么们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？
⑤t：小朋友们快看你们的凳子下面有什么？它们呀都是迷了路的小动物。们都是助人为乐的好宝宝，让们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好？但是们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。（5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正）
t：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，们客人老师就是小动物家的门，们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排好队走出课堂）
小动物课件【篇2】【教学设
阅读全文>>>活动目标
1、初步感受10分钟的长短，感知时间与活动的关系。
2、能够为自己的课间十分钟制定合理的计划。
3、向往小学生活，并为入学做好准备。
重点难点
重点：让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。
难点：理解活动内容与时间的关系并完善计划。
活动准备
物质准备：计划制定表；笔；计时沙漏一个；前期有关小学内容的墙面环境。
经验准备：通过前期已经开展过的有关小学的主题活动，幼儿对小学的生活有初步了解。
活动过程
一、活动引入：结合墙饰进行谈话，引出“课间十分钟”。
教师：前几天，我们一起了解了在小学的一天，你们还记得都有什么活动吗？
幼儿：课间十分钟、上课、做操
教师：你们还记得课间十分钟他们都做了什么吗？
幼儿：喝水、准备书、去厕所……
二、活动开始：讨论并制订“课间十分钟”的活动计划。
1、讨论和选择计划内容和计划方式。
教师：我们马上就要毕业成为一名小学生了，如果是你，“课间十分钟”你会做什么呢？
幼儿：看书、上厕所、喝水、玩游戏、踢球、跳绳……
教师：哇，这么多活动！我们能做的事情真多呀！那我们说了这么多，哪些应该先做？哪些应该后做？怎样才能让自己记得住呢？
幼儿1：我可以写下来，我都会拼音了……
幼儿2：我也会……
幼儿3：我可以画下来……
2、制订计划，教师为幼儿提供适宜的指导与必要的帮助。
教师:小朋友们真棒。接下来老师请小朋友们用画、写或者像有的小朋友提出的用拼音的方法，在计划制定表上制定你的“十分钟计划”。
三、活动高潮：体验“课间十分钟”。
1、教师放置沙漏，幼儿开始按计划来完成“课间十分钟”。
教师：相信小朋友们的计划已经制定好了，现在我手上有个10分钟漏完沙漏，我们课间休息的时间也是10分钟。那么接下来就请小朋友们在沙漏漏完之前尝试完成自己制定的计划，现在开始~
2、教师观察幼儿实施计划的.情况。
3、沙漏漏空，课间十分钟体验结束。
四、活动总结：梳理与提升经验。
1、教师通过提问帮助幼儿小结模拟活动的情况，请幼儿来检查查自自己的计划完成情况。使其感受内容与时间的关系，发现调整计划的必要。
教师：你们的计划都完成了吗？
幼儿：完成了！
幼儿：没有……
教师：有的完成了，有的没完成。那老师问一下没完成的小朋友，没完成哪些内容？为什么？
幼儿1：我计划的内容太多了，时间不够，玩玩具和找小朋友说话
阅读全文>>>五四运动是中国近现代史上一个非常重要的事件，它不仅仅是一次学生运动，更是一次民族意识觉醒的历史节点。五四运动的历史背景是外国列强在中国膺惟政治、经济、文化的压迫，使得中国的国家独立与民族发展受到了严重的阻碍。在这样的背景下，许多年轻的中国学生站了起来，奋起斗争，发出了一声民族自强的呼声。在本文中，我们将对五四运动兴起的原因、背景、主要事件以及对中国社会的影响等进行详细的阐述。
一、五四运动的背景
五四运动的背景是中国历史上一段特殊的历史时期。那个时候的中国，正处于中华民族的困难时期，国家受到的侵略和压迫正在加剧。道光朝以后的一百多年里，西方列强对中国的掠夺和殖民化进程日益迅猛，而中国政府也一再屈服于西方列强的要求，不断放弃国家主权，违背民族利益，中国社会渐渐陷入了愤怒和绝望之中。
二、五四运动的原因
五四运动的发生源于一系列复杂的原因。其中，最主要的原因是中华民族文化遭受的打压和限制。在中国自强运动时期，许多西方国家在中国开办了众多的学校和机构，为中国人提供了大量的机会，帮助中国人了解西方文化和科技。然而，随着时间的推移，这些西方学校逐渐失去了与中国文化相连的核心，开始对中国人的思想进行快速地西化和扭曲。同时，中华民族的文化却受到了严重的打压和限制，很多国人因此陷入了无助和绝望之中。
此外，五四运动的发生还与社会阶层之间的矛盾有关。当时，中国社会处于一个特殊的历史时期，虽然自由贸易带来了经济快速增长，但社会阶层之间的差距越来越大，底层人民的生活空间受到了极大的压制。而中华民族生存的需要和社会矛盾的加剧，形成了民族意识的催化剂，推动了五四运动的爆发。
三、五四运动的事件
五四运动是一次影响深远的社会运动。在五四运动中，学生们走上了街头，高呼反帝反封建的口号，对抗当时的统治者，表达了中华民族的独立和自强意愿。五四运动在北京、天津等各地迅速蔓延，引起了广泛的关注和讨论。
五四运动的第一次高潮是反对中日签订的《中日青岛协定》。当时，日本在天津和山海关之间举行了一系列的军事活动，中方领导人需要签订一份协定，以保护中国的利益。然而，协定的内容对中国十分不利，引起了广泛的回应和谴责。五四运动的学生和群众共同挺身而出，宣称反对任何对中华民族的侵略和压迫。
五四运动的第二个高潮则是在北京，由于法国军队引发了一场严重的骚乱。当时，法国军队在北京市区的道路行军，引发
阅读全文>>>欢迎查阅趣祝福编辑的“大班活动课件”知识点总结希望对你有所帮助。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教学经验的重要积累。还请您收藏本文！
大班活动课件 篇1设计意图：
《小闹钟》曲调活泼、优美，描写了一个机灵的小闹钟，它滴答滴答不停地向前走，晚上催我睡觉，早上又催我快醒。这正是我们大班小朋友的生活写照，因为大班的幼儿已经学会了看整点和半点，生活中他们都用时间来约束自己，并且我们班的孩子已经有了用唱衬词的方式合唱歌曲的经验，所以我觉得把这首二声部合唱的歌曲放在我们大班是非常合适的。体现了《纲要》中教学活动内容选择的两个原则，即：贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物、教学活动内容的选择即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。所以我设计了大班歌唱活动：《小闹钟》
活动目标：
1、用看图谱的方式学唱歌曲，理解歌曲内容。感受小闹钟机灵、活泼的艺术形象。
2、学习用二声部合唱的方式演唱歌曲，体验合作完成歌唱作品的快乐。
重难点：
虽然我们班的幼儿已有了用唱衬词的方式合唱的经历，但两个不同曲调的声部合唱的歌唱方式还是第一次接触。并且在演唱时钢琴伴奏是弹奏主旋律的，所以我将本次活动的难点定位为：两个声部合唱时能唱准自己的曲调，特别是第二个声部，能用快乐、活泼的情绪演唱歌曲。
活动准备：
物质的准备：小猪睡前在床上缠妈妈讲故事、小猪赖床的图片各一；7：00、8：00的钟面各一；图谱。
经验的准备：幼儿已经认识小闹钟，在生活中知道用时间来规范自己的作息。
活动环节：谈话引题，理解歌曲内容借助图谱分段学唱歌曲演唱歌曲欣赏自己的歌唱作品，体验合作的快乐。
活动过程：
一、谈话引题，理解歌曲内容
1.回忆小闹钟的特点
2.出示8：00这个钟面
3.出示小猪缠着妈妈讲故事的图片
4.结合图谱学唱歌曲的第二声部，教师示范后，幼儿学唱。
5.同样以这个方式出示7：00钟面和小猪赖床的图片，学习小闹钟叫小猪起床。你们知道小闹钟吗？它和其他钟比，有什么特别的地方？
现在是晚上几点钟？
小猪在干什么？
学习小闹钟怎样叫小猪睡觉
引导幼儿了解闹钟和其他钟表的区别：能在固定的时间闹铃。为理解歌曲内容做铺垫。
教师示范歌曲的第二声部，幼儿学习，难点前置。
二、借助图谱学唱歌曲第一声部
1.介绍这是一首二声部合唱的歌曲；
2.教师示范唱歌曲的第一声部，幼
阅读全文>>>教师每一课都必须备有完善的教学素材，精心设计教学工具是每位教师日常任务的一部分。编写详尽的教学计划是保障优质教学的关键因素。接下来，趣祝福的编辑将为大家分享有关于"感染科课件"的知识内容，请大家把此网页收藏，以便日后查阅！
感染科课件 篇1感染课件相关主题范文：挑战病毒，保卫健康
随着现代社会的发展，病毒感染已成为一个极为严峻的问题。当我们还在为避免一些传统感染疾病而浑浑噩噩之时，新型病毒的出现将我们又一次推到了抗击病毒的前沿。在这样的情况下，每一个人都需要了解病毒感染以及相关的防治知识。本文将介绍病毒感染的相关知识，以及预防和治疗病毒感染的方法。
一、病毒感染的基本知识
病毒是一种极小的微生物，可以通过空气、水和食物等途径传播感染给其他人。病毒感染可以引起许多疾病，如流感、艾滋病、疱疹等。因此，病毒感染也被称为病毒性疾病。
病毒感染的首要症状是发热，伴随着头痛、咳嗽、喉咙疼痛、乏力和肌肉疼痛。在某些情况下，病毒感染可能会导致腹泻、呕吐和皮疹等症状。
二、预防病毒感染的方法
1. 坚持勤洗手
洗手是预防病毒感染的最基本方法之一。要在科学用水流下，用肥皂洗手，仔细搓揉20秒，这样可以足够清洗掉大多数病毒。
2. 保持室内散热
病毒在寒冷环境下更容易存活，因此加热室内是预防病毒感染的重要措施之一。
3. 保持安全的饮食和水源
饮食和饮用水要保证“从源头上”不受污染，特别要保证生鲜蔬菜、水果从生长过程到采收、运输、贮存和加工过程均符合卫生规范。
三、治疗病毒感染的方法
1. 放松身心，保持充足休息
病毒感染可以引起身体的不适，是因为免疫系统在抵御病毒时会消耗大量体力。因此，在治疗感染期间，保持充足的休息非常重要。
2. 用药治疗
病毒感染的治疗方式主要是用药物控制症状，减轻污染的程度，提高身体抵抗力。常用的药物包括抗病毒药物、退烧药等。
3. 坚持呼吸操和适度运动
适度的运动和呼吸操可以增强体质，提高身体免疫力，从而加速康复。
总之，病毒感染是一个极为严峻的问题，但是坚持正确的预防和治疗方法，我们一定能够挑战病毒，保卫健康。
感染科课件 篇2作为一种全球性的传染病，新型冠状病毒肺炎已经在全球范围内肆虐。在国内，感染人数超过8万人，死亡人数超过3千人，这些数字令人深感悲痛。从疫情发生到现在，很多人都被迫进行了自我隔离，不能外出，也不能与家人朋友相聚。在这样的情况下，
阅读全文>>>教师职责的一项重要工作就是编写教案和课件，因此教师必须认真对待教案的制定。教案是指导学生有效学习的必要元素之一。那么，好的教案和课件应该具备怎样的特点呢？我们通过大量资料的收集和整理，最终完成了文章“小动物课件”，希望大家能够保存并分享给自己的朋友们。
小动物课件(篇1)一、教材分析：
本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有八个自然段。第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事。这部分有五个自然段，都是写与它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。小燕子是飞到温暖的南方去，青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。第八自然段写它们约定第二年春天再相见。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
二、学习目标：
知识与能力目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2、学会本课10个生字，绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。
过程与方法目标：能借助拼音读准生字词，读通课文。
情感与态度目标：理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
三、教学重点、难点：
拓展动物过冬的有关知识
四、教具准备：
词卡，挂图
五、教学时间：
3课时
第一课时
教学要求：
1、学会本课的生字，理解由生字组成词语。
2、能读顺句子，读通课文，知道课文主要讲了什么。
教学设计：
一、提问导入。
1、当冬天天气越来越冷的时候，人们是怎样防寒的？学生自由回答。
2、那你知道动物们是怎样过冬的呢？说说你熟悉的动物，它（它们）是怎样过冬的？
3、今天我们就去看看一些小动物，燕子、青蛙、蜜蜂它们是怎样过冬的。
4、板书课题。19小动物过冬
5、讲述：小动物指燕子、青蛙、蜜蜂等一些比较小的动物。一起去看看吧。
二、初读指导。
1、看课文动画，你知道了什么？自由说说，大概感知课文主要内容。
2、提出初读要求，学生自读课文。
（1）根据拼音试读课文，给各自然段标上序号。
（2）画出生字词，联系上下文初步理解部分词语意思。
（3）根据下面的意思，把课文分为三部分：
天气渐渐凉了，小动物们聚到一起商量过冬的事。
小燕子
阅读全文>>>经过搜索趣祝福小编为您收集了一些相关的内容“会动的房子课件”，让我们都成为自己的灵魂导师努力进步。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是教学过程中的重要参考。
会动的房子课件 篇1一、设计意图：
《会动的房子》不仅展示的是一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，每天睡醒都发现自己的不同的地方。还是一个十分有趣的故事，房子怎么会动？怎么会到山脚、到大海、到草原？这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言表达能力。还很具有教育意义的故事，可以培养孩子养成认真、仔细的良好习惯。所以我根据中班班孩子的年龄特点设计了这个语言活动。
二、活动目标：
1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。
2．借助提问，阅读画面并大胆猜测小松鼠的房子的位置变化，大胆讲述自己的想法。
三、活动准备：
故事《会动的房子》ppt。
四、活动流程:
(一)激发兴趣，引出主题。
1.你们有没有见过会动的房子吗？
2一般的房子是不会动的，故事里的房子为什么会动呢？
(二)逐段阅读画面，理解故事
1.介绍故事的名字，看封面，这个故事的名字叫《会动的房子》
2.观察第一幅图。教师提问：画面上有谁？他住在哪里？看到了什么？他想做什么？
3.看图二：房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新房子里美美地睡了一觉。
4.图三：一阵风呼呼的吹过，小松鼠醒来发现它来到什么地方？，小松鼠被什么声音吵醒了？看到了什么？（渗透象声词呼呼，动听的山歌）
5.图四：第二天，它看见了什么？说了什么？老师问“哗哗哗”是什么声音？它又来到什么地方？
6.引导幼儿阅读，鼓励幼儿说一说：小松鼠醒来后，发现了什么？然后教师讲述画面。
7.重点引导幼儿观察画面，启发幼儿想一想，说一说：小松鼠的房子会沉到大湖里吗？小松鼠会淹死吗？为什么？
8.五：第三天早上，猜猜到了哪里？启发幼儿先猜测“小松鼠的房子还会跑到什么地方呢？”，再引导幼儿看图讲述，鼓励幼儿说一说：小松鼠的房子来到什么地方了？小松鼠怎样了
（三）完整欣赏故事内容
1.教师操作ppt边完整地讲述故事画面。
2.你喜欢小松鼠的会动的房子吗？为什么喜欢会动的房子？你喜欢故事里的哪一幅画？
3.小乌龟还会带小松鼠去哪些地方呢？
（四
阅读全文>>>班会主题：学会感恩
主讲人：
班会目标：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、明确认识：自己怎样认识感恩的?
学生小组交流，畅所欲言。
教师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、追本溯源(小组讨论)：
1、为什么要感恩父母?
2、为什么要感恩老师?
3、为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑，然后再进行小组交流，之后出代表发言。
四、献计献策(小组讨论)
1、怎样感恩父母?
2、怎样感恩老师?
3、怎样感恩自然和身边其他的人?
教师总结。
五、情感体验：
教师出示三篇文章，学生朗读，引起共鸣：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼
阅读全文>>>
相关栏目
目录