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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。中班秋天的教案专题给大家汇集了大量关于中班秋天的教案、中班秋天的教案精选等,希望丰富的中班秋天的教案内容能够对大家有所帮助!
教案课件是必须要经过老师精心准备的东西,而这个学期又到了需要写教案课件的时间。教案在激发学生学习兴趣和积极性方面起着重要作用,因此在撰写教案课件之前,我们应该考虑哪些问题呢?今天,趣祝福小编为大家整理了一个名为“中班语言秋天教案”的专题,欢迎大家前来查阅和分享,说不定你会产生浓厚兴趣哦!
中班语言秋天教案【篇1】活动目标
1.学习朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。
2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
3.萌发对文学作品的兴趣。
4.引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2.多媒体课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。
活动过程
(一)以游戏的形式导入,激发幼儿的兴趣
1.玩游戏:秋风和树叶,提问幼儿:树叶飘来飘去是什么季节?秋天美吗?美在哪里?
2.你觉得秋天是什么颜色的?为什么?
3.教师为幼儿播放秋天的图片,让幼儿欣赏秋天的美丽,看看都有什么。
(二)教师通过出示图片,引导幼儿说出散文诗的内容
1.教师出示小草的图片,同时播放小草说的话,提问幼儿:小草是怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话(小草说:“秋天是黄色的”)。
2.提问:为什么小草说秋天是黄色的?
小结:小草到了秋天会变黄,秋天的小草就是黄色的。
3.出示枫叶、菊花、松树的图片,让幼儿猜测一下它们都时怎么说的?,引导幼儿说出散文诗的原话。
4.老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗,请小朋友来欣赏一下把,听配乐诗朗诵。
5.谁告诉我们秋天的颜色?引导幼儿讨论:小草为什么轻轻地说?枫叶要沙沙地说?松树要大声地说?大地要骄傲地说?
(三)教给幼儿创编的方法,让幼儿进行创编
1.教师出示句式(我问__,__地告诉我:“秋天是__。”)让幼儿读出这句话。
2.让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的,幼儿说,教师在线的下面贴上相应的图片。
3..教师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片,讨论一下,如何运用上面的句式进行创编?
4.师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置,并在最后那条横线的下面涂上相应的颜色,鼓励幼儿说出自己的想法,创编散文诗。
5.小朋
阅读全文>>>中秋节教学大纲:班级活动计划
一、教学目标:
1. 知识与技能目标:学生能够了解中秋节的传统,认识月亮在中秋节中的重要意义,了解并能够演唱中秋节相关歌曲,制作节日手工品。
2. 情感态度与价值观:培养学生关注传统文化的兴趣,珍惜与家人团聚的时光,增进友谊与亲情。
二、教学内容:
1. 中秋节介绍:
通过观看中秋节介绍视频,向学生介绍中秋节的由来、传统习俗,以及中秋节与圆月的关系。
2. 月饼分享:
鼓励学生带来家庭中秋节的月饼,并请他们分享月饼的种类、口味和他们的喜好,帮助他们了解中秋节期间的食品文化。
3. 歌曲学习:
老师为学生带来一首中秋节相关的歌曲,例如《嫦娥奔月》,通过教唱和音乐节奏的鼓励,让学生熟悉中秋节的歌曲,培养他们的音乐感。
4. 制作中秋节手工品:
让学生利用纸张、彩绳等材料,自己动手制作中秋节纸灯笼或中秋节的贺卡,发挥他们的创造力和动手能力。
5. 诗词朗诵:
选择一些中秋节相关的诗词,让学生背诵并朗读,提高他们的朗读能力和语感。
三、教学过程:
1. 导入:
观看中秋节介绍视频,激发学生对中秋节的兴趣,收集学生已知的中秋节知识。
2. 月饼分享:
让学生逐个分享他们的月饼,鼓励他们描述月饼的特点和自己的喜好,并提问其他学生是否尝试过类似的月饼。
3. 歌曲学习:
老师逐句教唱中秋节歌曲,让学生跟随节奏和音乐响起时的唱词,通过反复练习,使他们熟悉歌曲。
4. 手工制作:
老师向学生展示制作中秋节纸灯笼或贺卡的步骤,并给予他们必要的指导。学生们按照自己的创意和能力进行制作。
5. 诗词朗诵:
老师朗读中秋节相关的诗词,然后逐句教给学生,让他们跟读并体会其中的美感。鼓励学生背诵,提高他们的语言表达能力。
四、教学评价:
1. 通过学生的分享和讨论,观察学生对中秋节知识的理解程度。
2. 观察学生在歌曲学习和诗词朗诵中的参与程度和表现,评估他们的语音和语感。
3. 欣赏学生制作的手工品,评估学生的动手能力、创造力和审美水平。
五、教学延伸:
1. 鼓励学生和家人一起观赏中秋月亮,并分享他们的感受和体会。
2. 组织一次中秋节团圆晚会,学生们可以表演歌曲、舞蹈、诗歌朗诵等,展示他们在课堂上所学到的东西。
六、教学资源:
1. 中秋节介绍视频。
2. 中秋节的月饼样品。
3. 中秋节歌曲的音乐资源。
4. 制作纸灯笼或贺卡的材料。
通过这样的教学计划,
阅读全文>>>一般給學生們上課之前,老師就早早地準備好了教案課件,因此就需要老師自己花點時間去寫。制定教案是教育教學實踐的必要要求,怎樣的教案才算好的課件?今天小編為大家提供一些關於“夏天的中班教案”的相關知識,請您仔細閱讀本頁內容!
夏天的中班教案(篇1)古人主张:“不欲极渴而饮,饮不过多”,就是防止渴不择饮的科学方法。如果一旦出现大渴难耐的情况,应缓缓饮水,避免身体受到伤害。
曾经在公园遇到一个母亲,领着一个四五岁的孩子,孩子怀里抱了一瓶可乐,喝完后,又要嚷嚷着要喝雪碧,那位母亲就给他买了一瓶雪碧;一会儿又说雪碧不好喝,要喝红牛,那位母亲又二话不说给孩子买了一罐红牛。后来我问那位母亲,孩子想喝什么你怎么就给他买什么呢?孩子喝多了饮料对健康不好!
她说,你说的这我也知道,不过,孩子嘛,他爱喝什么就喝吧,也不会有什么关系吧!
你也看出来了,这位家长还真是满不在乎,可是,孰不知,家长如果一味地放纵孩子,饮料喝多了,结果只会使他们喝出龋齿,喝出营养不良来。
首先饮料喝多了必然增加胃肠的负担,引起消化功能的紊乱,从而导致消化系统的疾病。其次,孩子胃的容量有限,饮料喝多了,尤其在饭前喝甜饮料,必然影响孩子的食欲和进食量,影响对所需营养素的全面摄取,久而久之便造成营养失调或营养不良,影响孩子的生长发育和健康。另外,某些饮料中的色素和防腐剂也会对儿童发育中的大脑造成损害。国外一些研究指出,过多的色素和防腐剂可能是引发儿童多动症的病因。因此,家长应有意控制孩子喝饮料,更不能以饮料代水。
我也曾经遇到不少家长反映,现在的孩子呀,真是难养!为什么呢?你知道,孩子一般都喜欢甜食,而在喝上也还挺讲究。白开水是好东西,可是他们就是不喝,嫌没味!偏要喝饮料,管都管不住。有时候,从外面玩回来,满头大汗的,正渴着呢,他们可不管三七二十一,抱起可乐就是一通暴饮,喝得直打嗝,他们却说这样很爽!
像这种情况呀,家长就要从孩子的心理上做些工作了。
我国古代的先人认为,水是宇宙血液、生命之源、健康之本,水为百药之首。它与人的生命和健康息息相关。无论是孩子还是大人,每天喝除身体代谢所需要的水外,适量的喝水可保障肠胃正常的消化功能,有助于排除人体内的毒素。
儿童喝水,也有讲究。首先,不要长期喝同一种水,建议家长每周喝不同的水,不同的家庭结构或不同年龄段的人喝不同的矿物质含量的水。如果长期单一饮用一种水,会导致头晕、
阅读全文>>>每一位老师都需要及时准备好自己的教案课件,在上课之前不能有未完成的情况。教案课件是老师的重要工具之一,它承载了教学的难点和重点,那么什么样的教案课件才是优秀的呢?栏目小编为您整理了很多优质的“中班夏天教案”资料,建议您将本页和我们的网站添加到收藏夹,方便随时浏览!
中班夏天教案【篇1】中班歌曲:夏天的雷雨
目标:
1.在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲,并有对比的表现歌曲的情绪。
2.能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
重难点:
1.能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
2.能够创编简单歌词
过程:
一.猜谜导入。
师:老师知道小朋友特别喜欢猜谜,今天老师就给大家猜一个谜语。
二.歌曲教学。
1.猜歌谜:第一段歌词
师:你们快快来想想它的答案吧
2.揭示谜底
给学生观看打雷、下雨的图片,请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。
问题:下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电?
你知道避雷的一些小常识吗?
老师按节奏读出问题,幼儿跟读(交换,多读几遍)
师:如果老师是用歌声来提问的你们,你们能不能也要用歌声来回答我?请你模仿老师问题的旋律来回答。
3.演唱歌曲。
老师提醒学生注意音准和节奏。
(指导:一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃)
分组演唱歌曲。
师:我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了,可是它还没有名字呢?为这首谜语歌起一个合适的名字
三.歌词创编
今天我们猜了谜语、又唱了歌曲,老师想请大家用《夏天的雷雨》旋律来创编自己歌曲好吗?
例子:天空中一闪闪,什么眨眼睛?天空中一朵朵,什么在飘?天空中弯又弯,什么像小船?小朋友请你快快想一想。
中班夏天教案【篇2】幼儿园中班夏天教案:《夏天的歌》
活动目标:
1.理解并学习诗歌内容,感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
2.学习诗歌中“×××,在……里”的句式特点,初步尝试仿编诗歌。
活动准备:
反映诗歌内容的四张幻灯片,关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。
活动过程:
一、萌发学习兴趣师:你们知道现在是什么季节吗
二、初步欣赏诗歌内容1.幼儿欣赏ppt。
(1)师:今天,老师带来了四幅图,我们一起来欣赏一下。
(2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。
(3)师:你们看到了什么
(1)师:这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细听。
(2)教师朗诵,幼儿欣赏。
(3)师:诗歌里说了些什么
三
阅读全文>>>趣祝福小编精心整理了名为《夏天中班教案》的文章。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,因此教案课件不是随便写写就可以的。教师要针对学生的实际需求优化教案的编写。希望对你的工作和生活有所帮助!
夏天中班教案 篇1活动目标:
1、通过收集资料、欣赏故事等方法,了解一些常见动物防暑降温的方法,增强了解、关爱动物的情感。
2、愿意表达自己对夏天的感受。活动准备:活动前收集各种与活动内容相关的资料。
活动过程
一、激发关爱动物的情感,导入活动。
教师:夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温,但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗?
二、通过故事,了解几种动物夏季防暑降温的方法。
(1)教师提要求,请幼儿仔细听故事。
教师:请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的?
(2)通过提问:了解夏季一些动物防暑降温的方法。
教师:故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的?
教师:到了夏天,小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢?
教师:因为狗不会出汗,也不会因为热而停止活动;狗的身体不能自我调节温度,狗也不会自己照顾自己及时补水;狗的汗腺全在舌头上,所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热,需要喝水降温或静下来停止活动;短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热,更不容易散热。
三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。
教师:你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答)
教师:熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的,蜥蜴早上身体长轴与太阳平行,中午就缩回洞里,只露头。
四、游戏,动物防暑降温知识大比拼,进一步巩固前面的知识。教师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。
教师:谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。
五、最后。
小朋友们说得很好,回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。
夏天中班教案 篇2活动目标:
1.理解歌曲内容,学会演唱歌曲。
2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3.了解夏天的雷雨和闪电。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1.录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》
2.在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。
活动过程:
一、导入活动
1.播放雷、闪电、雨声,引起幼儿对夏天雷雨的回
阅读全文>>>1、谈话:我看到的秋天。
(1)组织幼儿到户外观察,互相交流在哪里看到了秋天。
(2)秋天和夏天有什么不一样?
(3)秋天的动植物为什么会发生变化?
2、欣赏诗歌:秋风。
(1)播放儿歌录音,让幼儿说说自己在诗歌里看到了什么。
(2)诗歌提了什么问题?你找到答案了吗?
(3)诗歌里动物和植物做了什么动作?鼓励幼儿模仿这些动作,想一想秋天的时候还有谁也会做这些动作?帮助幼儿理解词语:飞回、脱下、飞落。
3、学念诗歌:秋风。
(1)教师示范朗诵诗歌,同时按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的图片,帮助幼儿记忆诗歌内容。
(2)幼儿看图片跟教师学念诗歌,提示幼儿用惊奇的语气念带有问号的诗句,最后一句表现出找到答案的喜悦心情。
4、活动延伸:
自由创画《美丽的秋天》(看课堂时间,不一定放在课堂中,但要让幼儿拿到教室展示)
中班《夏天的雨》教案 篇2一、目标
1、能大胆的探索并表达自己的想法
2、探索蛋的秘密。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
二、过程:
1、出示鸡蛋
这是什么?
谁生的?(幼儿自由想象)
小结:这是颗鸡蛋
蛋宝宝的身体是怎么样的?(动手摸一摸)
2、探索鸡蛋内部结构:
蛋宝宝里面会有什么?(幼儿自由回答)
我们打开它看看里面是不是一样的?
(幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥)
3、讨论:
你们剥出的蛋宝宝里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黄,熟的叫蛋白、蛋黄)?
为什么会这样?(机动问题)
哪种蛋会生宝宝?
发散性提问:。除了鸡蛋,你还见过哪些蛋,他们是谁生的?
4、游戏:小鸡出壳
鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的?
那你愿不愿意做蛋宝宝呢?
教师边口令领着幼儿做动作
鸡妈妈生了好多宝宝,一个个都躺在蛋壳房子里,他们睡了很久很久,蛋壳房子有动静了,小鸡要出壳(身体动作)
我们出去运动运动好吗?
中班《夏天的雨》教案 篇3《中班语言活动教案《冬天和夏天》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班语言活动教案《冬天和夏天》含反思!
【活动目标】
1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。
3、通过多种阅读手段理解图画
阅读全文>>>教案标题: 小班中秋节教学活动计划
引言:
中秋节是中国传统的重要节日之一,也被称为“团圆节”,这个节日代表了家庭团聚和团结的象征。在这个美好的节日里,我们将为小班的孩子们准备一系列丰富多彩的教学活动,让他们通过亲身参与,感受中秋节的传统文化,培养他们的团队意识和合作精神。
一、目标和素材准备:
1. 目标:通过这些活动,帮助孩子们了解中秋节的来历和文化内涵,提高他们的认知和理解能力,培养他们的社交技能和团队合作能力。
2. 素材准备:月饼模具、彩纸、绳子、纸板、颜料、中秋节的图片、音乐和视频资料等。
二、活动安排:
活动一:认识中秋节(20分钟)
1. 老师给孩子们讲解中秋节的来历和传统习俗,例如吃月饼、赏月和玩灯笼等。
2. 老师展示中秋节的图片和视频资料,让孩子们通过观看了解中秋节的庆祝活动。
3. 老师与孩子们一起制作中秋节的手工制品,如月饼模具、灯笼等,让他们亲身体验中秋节的氛围。
活动二:制作月饼(30分钟)
1. 老师给孩子们展示月饼的制作过程,并向他们介绍月饼的种类和食材。
2. 将孩子们分成小组,每个小组配备一份月饼模具和食材材料。
3. 引导孩子们在老师的指导下,自己动手制作月饼。
4. 在等待月饼烤制的时间里,老师可以讲解月饼的象征意义,如圆圆的月饼代表团圆、月亮代表团聚等。
活动三:赏月和玩灯笼(40分钟)
1. 老师带领孩子们到户外的露天场地或操场上,观赏明亮的月亮。
2. 在露天场地上准备灯笼和自制的彩纸灯笼。
3. 孩子们在老师的指导下,点亮灯笼,一边赏月一边玩灯笼,体验中秋节的欢乐氛围。
活动四:中秋节的舞蹈和游戏(30分钟)
1. 老师选取一首中秋节相关的歌曲,教导孩子们学习中秋节的舞蹈动作。
2. 在舞蹈学习之后,在音乐的伴奏下,孩子们一起表演中秋节舞蹈。
3. 安排中秋节的游戏,如捉月亮、传月饼等,让孩子们积极参与,加强团队合作。
结语:
通过这些生动有趣的中秋节教学活动,我们希望能将中秋节的传统文化传递给小班的孩子们。通过亲身参与,他们将更好地了解中秋节的含义和意义,培养他们的团队合作和社交技能。同时,让孩子们在快乐中感受传统文化的美丽与魅力,培养他们的民族情感和文化自信心。让我们共同期待一个充满欢乐和团圆的中秋节!
阅读全文>>>活动目标:
1、认识了解夏天所特有的现象。
2、能够说出一些简单的避暑降温的方法。
活动准备:
1、反应夏日景象的多媒体动画“夏天里的小朋友”。
2、“舒舒服服过夏天”幼儿操作卡。
3、知了叫声的音频文件。
4、小冰棒人手一份。
活动过程:
一、导入:播放知了叫声
师:小朋友,你们听听看,这是什么声音?知了告诉我们夏天来了!
二、观看动画“夏天里的小朋友”
1、幼儿结合自身经验说说动画中的小朋友有什么样的感受。
动画内容:烈日当空,树上知了鸣叫,一个小朋友满头大汗的走在路上,一旁的小狗热得直吐舌头。
2、引导幼儿说出动画中的小朋友为什么会觉得热。
如:小朋友的表情,他在出汗等等。
3、夏天里呀真是热
引导幼儿说说从哪些地方可以看出是夏天来了。
如:树上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐这舌头。
三、“舒舒服服过夏天”
(1)“连一连”避暑降温物品。
@引导幼儿在自己的操作卡上选择可以让小朋友变得舒服一些的物品。
操作卡内容:一个笑脸标志,旁边有一排物品:一把伞、一个皮球、一条棉被、一顶凉帽、一块冷饮(冰棒)、一块蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。
@幼儿选择合适的物品与笑脸标志连线。
@完成后可以和自己的同伴互相说说“夏天里我们使用什么物品可以让我们变得舒舒服服?”
(2)“说一说”避暑降温方法。
师:看看,大大电视机上,小朋友在路上走着觉得很热,我们来看看路边有一个百宝箱,看看在这个百宝箱里有哪些东西可以让他变得舒服一些。
幼儿自由讨论,启发幼儿说出有些什么降温避暑的方法后,教师点“伞”、“扇子”等会出现笑脸标志,并伴有掌声音效,点“棉被”的话则是哭脸标志及“啊哦”的音效。等等
(3)幼儿自查操作结果,结合图片做相应的表情。
四、教师总结,幼儿品尝冰棒,感受夏天另一番凉爽的感受。
师:马上要过暑假了,大家已经找到了如何让自己舒舒服服过夏天的方法了,那我相信我们的夏天会过的更快乐的。今天老师还把夏天的凉爽带过来了,让我们一起来品尝一下吧。
夏天中班的教案 篇2主题来源:
随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。
主题目标:
1.通过观
阅读全文>>>教案课件是教师工作中不可或缺的一部分,即使目前教师还没有编写,但还来得及完成。只有充分准备好教案课件的前期工作,才能确保课堂教学达到预期效果。接下来,趣祝福为您整理的“冬天的中班教案”将为您提供一些帮助,希望能够让您更好地享受工作和生活!
冬天的中班教案【篇1】活动目标:
1、练习用力涂色,掌握涂染的方法。
2、用油水分离法画出冬天的雪景。
活动准备:
幼儿用书《冬天里发生的事》、白色油画棒、蓝色水粉颜料。
活动过程:
1、讨论冬天的天气。
(1)回忆冬天下雪的场景,雪地里玩的景象。(打雪仗、堆雪人)
(2)讨论下雪天的景色的主色调。
2、教师示范,幼儿观察。
重点示范油水分离的绘画方法。
3、幼儿操作。
教师巡回指导。
4、作品讲评。
幼儿相互介绍自己的作品,教师引导幼儿从画面的布局、构思、色彩、整洁这几个方面来评价。
活动反思:在活动前的准备工作中,幼儿在家收集的有关冬天景色的图片有很多,幼儿和家长都很积极的.参与。在活动中很多小朋友都很自豪的介绍带来的图片是什么,积极性很高。在绘画过程中很多幼儿的动手能力都偏弱,整体效果不是很好,要加强动手方面的训练。
冬天的中班教案【篇2】设计意图:
冬天来临,天气渐渐的转冷。对于寒冷的冬天,孩子们所表现得是不愿早起,不愿到户外活动、不愿意上幼儿园。如何让幼儿勇敢的面对冬天,感受冬天的别样情趣。让孩子喜欢冬天。我结合中班主题《北风吹》设计了本次的活动------《冬天是什么》。这首散文诗,通过拟人的手法描述了小动物不同的过冬方式以及小朋友不怕寒冷,在冬天大自然中尽情享受别样的快乐情境。这一教材很合适激发幼儿热爱冬天的情感。
本次活动,我根据教材和幼儿的年龄特征设计了看一看、听一听、说一说等教学环节。借助多媒体课件的运用把散文诗内容直观形象的表现出来。帮助幼儿快速掌握诗歌内容、把握好朗诵节奏。让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地,主动地认识周围的变化,使他们热爱大自然的情感得到发展。丰富了幼儿的知识经验,发展幼儿的口语表达能力。
活动名称:
冬天是什么(中班)活动目标:
1、引导幼儿欣赏散文诗,感受散文诗的优美。
2、尝试运用:"冬天呀,就是……"的句式描述小动物过冬的方式。
活动重点:
学习欣赏散文诗,体会散文诗的优美意境。
活动难点:
能大胆表达自己对冬天的感受。
阅读全文>>>设计思路:
到了冬天,随着天气的`变冷,孩子们开始穿戴了带有明显季节特征的帽子、围巾等,在来园后,他们会互相比较自己和同伴的帽子,这些物品成为了孩子交流、探讨中的一部分。我就将与孩子们密切接触的帽子纳入到我们的学习活动中,试图让孩子在交流、比较的过程中,分享各自的经验,在与熟悉物品的互动中,提高孩子对于数学活动的兴趣。
活动目标:
1、观察比较帽子的异同点,尝试进行分类。
2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。活动准备:夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的标志,骰子,不同大小、颜色的帽子若干。
活动过程:
一、导入
师:冬天到了,天气越来越冷了,刘老师好怕冷,你们怕不怕冷?
幼:不怕冷。
师:你们有些什么保暖的好办法,给我介绍介绍?
幼儿说说。
师:刘老师现在头有点冷,看来我要带顶帽子来保暖。
出示各种帽子(区分四季帽子)。
师:这么多帽子我该戴哪一顶呢?为什么?
幼儿说说。
请个别幼儿帮助整理帽子。
二、选帽子
出示骰子,引导幼儿观察。
游戏1(一级分类):
要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小或颜色分类;将各色帽子进行一级分类。游戏分组进行2次。
游戏2(二级分类):
要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小、颜色分类;将各色帽子进行二级分类。
游戏分组进行两次。
游戏3(三级分类):
要求:
(1)请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子,找找哪个小朋友和你买了一样的帽子,鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。
(2)出示任务单,请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类;将各色帽子进行三级分类。
三、游戏交流。
冬天的中班教案【篇2】活动设计背景
让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?
活动目标
1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。
3. 体验明显的季节特征。
4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
5. 探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动准备
1. 春天特征的图片
2. 录音机,歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程:
一.播放小班《春天》的歌曲,幼儿跟唱,引入话题。
师:小朋友,你们刚才唱了什么歌?
幼:春天。
师:什么是春天?
(幼儿很寂静,有个别说不知道。)
师:你们想知道吗?(想
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