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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小蚂蚁中班专题给大家汇集了大量关于小蚂蚁中班、小蚂蚁中班精选等，希望丰富的小蚂蚁中班内容能够对大家有所帮助！
周记写作是一条认识自己认识真理的的路，我们会将难忘的事写进自己的周记本。通过写周记我们可以制定更科学合理的饮食计划促进健康。经过趣祝福编辑的耐心推敲和打磨这篇“小蚂蚁日记”终于完成了，如果您需要帮助请参考本文内容希望对您有所裨益！
小蚂蚁日记 篇1今年暑假的一个下午，我发现了这样一个小故事：
当我写完作业后，在阳台上伸了伸懒腰，见天色灰暗，想必等会儿肯定是要下雨了……我正想替妈妈收衣服时，忽然看到了一群小蚂蚁，他们迈着整齐的步伐，吹着号角，一脚一脚地往前走。我本来就讨厌这小东西，身体黑乎乎的，小小的，什么都没用，看到了甜头就马上蜂拥而至，真是无所事事，不劳而获的家伙啊。想到这，我就拿起拖把朝他们狠狠的砸下去，原本安静整齐的队伍一下子就被我打乱了，小东西们乱成一团，真应了“热锅上的蚂蚁团团转”这句话呀。我以为他们就此罢休，但事实却出乎我的意料。不一会儿后，他们有整理好队伍向前进发，我又像上一次那样，可小东西不一会儿又整理好队伍。就这样，乐此不疲……
我震惊了，这群小东西竟有这么大的毅力。从前我的认为就这样被自己活生生的推翻了，这样一群毫不起眼的蚂蚁，有着常人有所做不到的毅力，有着同伴们的团结互助。我敬佩它们，同时我也有许惭愧，我扪心自问：自己有没有常坚持把一件事做好，自己有没有和同学们团结友爱的精神…子折不断”，这想到这，我怔住了，耳边只有这么一句话“一根筷子折得断，一捆筷个道理，深深刻在了我的脑海里……
小蚂蚁日记 篇2今天，我在学校观察小蚂蚁。
我在音乐室旁边的墙角下看见一群小蚂蚁正忙碌地走来走去。我发现其中一只小小的小蚂蚁头上有一个白色的、细小的东西，我再认认真真地看，发现那细小的东西是一块美味的蛋糕。我奇怪地想，小蚂蚁是怎么找到这块美味的蛋糕呢?为了寻找答案，我决定跟着小蚂蚁，跟呀跟呀，果然找到了那块蛋糕。我觉得小蚂蚁真聪明啊!因为它能找到那么美味的蛋糕。我在看小蚂蚁搬东西的时候，突然，我看到一只小蚂蚁比其它小蚂蚁还要大，我想那应该是小蚂蚁王吧!我还看见一只小蚂蚁在小蚂蚁王的前面，动动自己的触角，好像在跳舞。小蚂蚁王连忙挥挥手，好像在指挥小蚂蚁赶快搬粮食。我看见小蚂蚁有的在搬米，有的在搬面包，还有的在搬蛋糕。突然，小蚂蚁王又动动触角，好像在说：“大家辛苦了，现在我们休息一下吧!”它们休息完后，有一只小蚂蚁就动来动去，好像在唱歌。其它小蚂蚁也动动触角
阅读全文>>>这份“中班美术蚂蚁教案”是我尽职尽责的结果希望您喜欢，请点击进入查看更多相关详情。每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是课堂教学效率的提高和优化的必要条件。
中班美术蚂蚁教案 篇1典藏：xxxxx
教案名称：未来的小蚂蚁会飞
活动目标：激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳，启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。
活动准备：多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
活动过程：
活动一观察发现活动――会飞的……
指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。
活动二看图联想――蚂蚁怎么啦
指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的孩子)
各领域渗透：
艺术：音乐活动――歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》；美术活动――想像画《假如我会飞》。
健康：体育游戏“小伞兵”。
科学：
1．认识小蚂蚁。
2．参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。
生活中渗透：日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。
环境中渗透：收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。
家庭中渗透：请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。
相关优秀教案：
让我们来了解一下小蚂蚁：
蚂蚁的繁殖的过程一般分为交配、产卵、分窝三个部分。当一窝蚂蚁达到一定数量时，蚁后就提前繁殖出雄性蚂蚁和雌性蚂蚁，时机成熟后雌性蚂蚁飞出窝巢交配后建立自己的窝巢开始繁殖后代成为一个新的家族。蚂蚁属完全变态的昆虫。完全变态就是由卵到成虫要经过幼虫期和蛹期这样一个变化过程。
蚂蚁还有医疗作用：延年益寿、润肤驻颜、强壮筋骨。
中班美术蚂蚁教案 篇2设计意图：
这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们天天趴在那观察、喂食、讨论……看到它们整天忙碌的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角“说话”，大家又感到“神秘”，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的兴趣点。所以本次活动以基于幼儿生
阅读全文>>>作文是一种体验，可以将酸甜苦辣尽在其中，写作有助于提高我们的口头表达能力。趣祝福精心挑选了一篇有趣的文章名为“蚂蚁作文”。希望您能够分享这篇文章给您的朋友们一起交流思想！
蚂蚁作文 篇1今天上午，我来到小区内玩耍。突然看到了一个角落--里面有几只蚂蚁。
我最近听说蚂蚁很团结，还能举起比自己重很多的多的物品，我想试试。于是，我首先重一条绿化带里找到一条毛毛虫，将其弄好，丢到角落里，一只蚂小心翼翼的靠过来，发现这条毛毛虫已经死了，于是便轻而一举地把它举起来，高高兴兴地搬回蚁巢中去了，我一时间还反应不过来，目瞪口呆。接着，我丢下一大块饼干，看看它们能。否举起来，它们望这这个庞然大物，竟然离开了这个角落。我不禁頽丧级了；”这些蚂蚁遇到搬不动的东西就跑，真是太没有意志力了，还浪费了我的饼干，真是太可恶了。”我拍拍衣服，准备离开。然后突然发现那几只蚂蚁是会巢穴找帮手了，真是太有趣了。我望着它们分工合作，不由的高兴起来。通过这两件事，我非常震惊，立刻查找了资料。原来，蚂蚁身体里有一种信息素，可以指引同伴来到食物面前。
蚂蚁作文 篇2小蚂蚁
你们见过小蚂蚁吧！它们的头圆圆，身子小小的，屁股大大的，有六只脚，触角象一根天线，它们的触角可互相沟通。别看蚂蚁小，力气可不小了呢？蚂蚁可抬起比自己重十倍的东西而我们人却不行。因此蚂蚁被称为大力士。
有一次，我在苹果树下一边吃面包一边乘凉，看见有几个蚂蚁在找吃的，看起来很饿，我扔了点面包屑，蚂蚁看见了好像有说：“好大的面包啊！”只见蚂蚁跑到面包跟前，又推又拉，蚂蚁满头大汗，可面包却丝毫不动。
蚂蚁搬不动就用触角发信号。过了一些时间，我看见一片黑乎乎的东西向面包移来了，我仔细一看，原来是一群蚂蚁来搬面包。它们团团围住面包很快就把面包抬了起来，慢慢向前走，好像在说：“一二！一二！”过了一会儿，它终于把面包搬回了洞里。蚂蚁很团结，我应该向它们学习。
二年级倪楚洋指导老师佐佐
蚂蚁作文 篇3清早，我带着我的伙伴来到了一个大大的房间里。
我们沿着墙壁来到了窗户上，这里有千奇百怪的东西，电视，柜子，桌子等等。听说电视那个东西很厉害的，里面还有许许多多和我们一样的昆虫，于是我们先顺着墙壁爬。我到了墙角，桌子上竟然有一大瓶蜂蜜，这下我们可高兴坏了，你争我抢赶紧向那跑去，刚准备要去吃的时候，“人类来了，快跑，躲起来！”哥哥说着，一瞬间又乱哄哄的一
阅读全文>>>作文是学生生涯里很重要的一部分，写作文可以提高我们的概括能力和表达能力。以下主题为蚂蚁作文，为趣祝福的编辑特意向您推荐的。请阅读，或许对你有所帮助！
蚂蚁作文 篇1从小就喜欢观察蚂蚁，看蚂蚁努力工作。我喜欢看他们用触角传递信息。
在我的记忆中，我见过很多颜色的蚂蚁：黑色、棕色、赤褐色……其中，我最喜欢的是棕色。
记得有一天，天阴的时候，我来到我家的墙角观察蚂蚁。
我看见所有的蚂蚁都离开了，嗯？他们在干什么？为什么要搬家？看到他们匆匆忙忙的样子，心里升起一团疑惑。
那一次，雨下得很大，我家的墙角都泡在水里了。此时此刻，我不禁钦佩蚂蚁和它们的远见。
还有一次，我故意从家里拿了一些面包屑扔在我家的角落里。
等了很久，蚂蚁以为没人了，就偷偷溜出去背食物。
为了逗他们开心，我又把面包搬了回来，“蚂蚁军团”也不意外，继续搬运食物。
看着他们那么努力，想让他们动脑，做脑力劳动。
想着想着，我把手放在蚂蚁的运输线上，不一会儿，蚂蚁军团就聚集到了我的手上。
这时，一个“指挥官”正拿着纸，用触角对着旁边的蚂蚁窃窃私语，仿佛在说：“现在路被堵死了，我们得再开一条路。”
过了一段时间，“蚂蚁军团”开辟了一条新的运输路线：从我手里绕过去。
这一刻，我不禁为他们的聪明欢呼！
我喜欢蚂蚁。他们的勤劳精神值得学习！
蚂蚁作文 篇2（一）
我很喜欢昆虫，地上爬的、空中飞的、水里游的，无一不是我的观察对象。我很小的时候，就经常逮蝴蝶，捉蜻蜓，时间一长，我对它们的习性也了如指掌。
昆虫的奇闻趣事很多，不说别的，单说蚂蚁吧。世界上几乎每个角落都有它的踪迹。草地上，瓦片下，花盆中，有时候，把砖翻开，还会看到蚂蚁窝呢！看到蚂蚁窝里成千上万的蚂蚁，你一定会想：奇怪，蚂蚁怎么会有这么多呢？原来在蚁窝的深处，有一处皇宫，在这里住着蚁后。蚁后特别肥大，足足有一般蚂蚁的十倍，大腹便便。虽然整天一动不动，却享受着精美的食品。你一定会问：它难道是白吃饭吗？其实不是，它的任务只有一个产卵。蚁后不停地产卵，一天往往产几千甚至几万个，一个月下来，就要产几十万个，你想想，蚂蚁家族能不繁荣昌盛吗？
（二）
蚂蚁特别好战，往往会为了一小块面包而大动干戈，成千上万只蚂蚁厮杀在一起，打得难分难解。战后往往是尸横遍地。如果你使用放大镜还可以看到，蚂蚁打起架来，不像别的昆虫打不过就逃，而是咬住后紧紧不放。一直到这两只蚂蚁中有一只死
阅读全文>>>学生写作不仅仅是用言语进行交流，更是传递情感的方式。写作能够帮助我们更准确地理解和把握周围事物的多样性。要想在语文考试中取得高分，我们必须学会如何写作文，但如果我们对写作没有任何头绪怎么办呢？我认为这篇“观察小蚂蚁作文”的文章非常优秀，值得一读。我建议您将此页面收藏起来，以便今后参考！
观察小蚂蚁作文【篇1】秋天像一杯神奇的水，摇一摇，晃一晃，闻一闻，时光老人把它洒向大地，变成了金色的海洋。
下午，我们去秋天的湘江边散步。突然我觉得脚有点痒，我弯下腰看见一只蚂蚁在我的脚上爬来爬去。我急忙抖抖脚，把它摔下来。我蹲下来，仔细一看，这只蚂蚁由头、胸、腹三部分组成，它披着一身黑亮的盔甲，头上有一对触角，像两根丝线在微风中摇摆，它的六条灵活的小腿支撑着它苗条的身体。
小蚂蚁的头顶飘着一朵“小白云”，这朵“小白云”可以让它们全家饱餐一顿。好奇心驱使我顺手拣起路边的小叶子，以“掩耳不及迅雷之势”把它扫回来，蚂蚁摔得“六脚朝天”。它蹬了蹬腿，翻了个身，找到“小白云”，继续往前走。我又把叶子放在它的前面，像一堵又宽又长的墙。一开始，它想绕过这堵墙，但是，它马上打消了这个念头，大概觉得这堵墙太长了。我以为它会知难而退，掉头往回走，哪知它奋力地用前腿抓住“墙壁”，后腿紧跟随后，身体匍匐前进。终于，它爬到了那堵“墙”的最上端，像滑滑梯一样往下滑，在地面上安全“登陆”。
“嘿，你这个小东西竟然敢挑战我？”我灵机一动，拿着树叶使出“笼头盖顶”之招往它头上盖。“嘿！这次你逃不出我的手心了！”我趴在地上，把耳朵凑在树叶上，我听到了微弱的窸窣声，“咦，声音怎么消失了？”我猛地把叶子拿开，却不见了蚂蚁的踪影，原来，它已经带着“小白云”溜之大吉喽。
蚂蚁还真是一个不畏困难，勇往直前的“铠甲勇士”啊！
观察小蚂蚁作文【篇2】我的课余生活丰富多彩。我喜欢画画、游泳、打羽毛球但我最喜欢的是观察各种小动物。
今天，我写完作业后下楼去花坛边寻找小蚂蚁的身影。来到花坛边，我看见一群小蚂蚁正在地上爬来爬去，似乎是在觅食。于是，我把手上准备好的饼干，小心翼翼地放在其中一只小蚂蚁的身边，看它们是如何反应的。只见这只小蚂蚁先用触角，很小心地碰了碰这么一块突然出现的饼干，然后试着拖了拖饼干，但可能是饼干对于它来说是有点重了，小蚂蚁没有拖动。这么美味的食物，放弃自然是觉得可惜吧，于是小蚂蚁又尝试着拖了几次，可饼干还
阅读全文>>>这是一篇新发布的题为“写蚂蚁周记”的文章非常值得一读，本文值得收藏以备随时参考。周记是将自己想说的一些心事写下来，在读书的时候周记是必不可少的。写周记可以让你更好地发现自己的天赋和才能。
写蚂蚁周记(篇1)今天中午，我在阳台上发现了一只黑色的队伍，这只队伍弯弯曲曲的，像一条细细的小路。我想：小蚂蚁可真勤劳。
我拿了一小块饼干放在离队伍不远的地方，不一会儿就被小蚂蚁发现了，它们努力地搬动这块饼干，我看见了心想：小蚂蚁你们的力量太小了，就算再来一支队伍也搬不动这块饼干。我讥讽着小蚂蚁，觉得它们真是痴心妄想，只见它们有的抱紧饼干，有的奋力拼搏，有的发起蛮劲……不一会儿工夫一块饼干像是返乡归国似得移向蚂蚁穴。
听了我讲的故事，你们是否还觉得蚂蚁的力量小啊？有一句话是这样说的：人心散，搬米难；人心齐，泰山移。
写蚂蚁周记(篇2)上个星期的一天中午，乌云蔽日，就要下雨了，我在屋檐下发现了一群蚂蚁忙着搬家，我蹲下来决定看个究竟。
一只小蚂蚁发现了一团面包渣，高兴极了！正想把面包渣搬回去，可无论她怎么使劲，面包渣一动也不动。于是，小蚂蚁扭转头，回到队伍中，它摆动触角，好像在说：“我找到好吃的了，大家快来帮忙啊！趁雨还没下，我们赶快去搬！”伙伴们听见了，都跟着小蚂蚁来到面包渣那里。大家使劲地搬，用手托起面包渣，把面包渣抬到了新房里。
大雨来了，我想它们一定在吃着美味的午餐呢！蚂蚁的力量真大呀！
写蚂蚁周记(篇3)大自然真是神奇，有许多神奇的奥秘都等着我们去发现呢!
来到楼下的时候，我看到奇妙的一幕。一只蚂蚁拖着一块碎的饼干，这时，他把饼干放下了。他来到了洞里，谁知道，一大群的蚂蚁都来了!他们好像在开小会一样，先派了两只粗壮的蚂蚁分别来到饼干的前后，其他的蚂蚁则来到饼干的两边，他们用着整齐的步伐，向前走着。到了洞前，因为他们的洞太小了!那么大的饼干根本就放不进洞里，我想了想，一脚把饼干踩碎了!这些饼干变成了跟自己差不多的大小，他们一人拿一块，不久它们就顺利的一个个回到了洞里。
通过这次的事情，我懂得了要团结的道理，还知道了大自然是那样的神奇!
写蚂蚁周记(篇4)不知你是否看过蚂蚁，有人肯定会说：蚂蚁！谁不认识？但你知道蚂蚁是怎么搬运食物的吗？蚂蚁是怎样告诉同伴食物找到了呢？下面我就与你一起聊一聊我看见的怪事吧！
有一次，我看见大理石旁有个小洞，不知是何方妖怪住在里面
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小蚂蚁课件 篇1（一）教材分析
《小蚂蚁》是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理：蚂蚁能背起比本身重好几倍的东西，小蚂蚁是一种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音，‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦，不愿劳动的情况，很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首就非常适合当前的教育状况。
（二）教学目的：
１、熟悉诗歌内容，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。
２、观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。
（三）教学准备：
１、多媒体课件《小蚂蚁》
２、多媒体教室。
（四）教学过程：
一、引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理解诗歌内容。
１、教师：“昨天晚上，我特别高兴，因为我在我家边上，发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬动比自己大好几倍的食物呢？你能猜出来它是谁吗？”（幼儿做答）
２、出示小蚂蚁（点击电脑课件）
（１）它是谁？
（２）小蚂蚁这么小，它有什么本领呢？
３、现在我们来听听里的小蚂蚁有什么本领？（播放课件《小蚂蚁》）
４、小蚂蚁会什么本领？背的是什么？
５、小蚂蚁是怎么背的？（请幼儿用动作模仿）
６、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音？（请幼儿动作加上声音表演）
７、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎么样啊？（引导幼儿说有力气，了不起。）
８、重点理解‘了不起’。（可以用竖起大拇指来表示）
二、学习朗诵和表演诗歌
１、幼儿跟念两次。
２、为什么最后要用一句喔哦～（理解惊讶，称赞的意思）
３、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。
三、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。
１、小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊？为什么？
２、引出勤劳的主题。
四、：〈小蚂蚁运米〉
师：现在我们来学学小蚂蚁运米好吗？
准备：沙包若干，相应的箩筐若
阅读全文>>>小编为您准备了“蚂蚁运食作文”。这篇作文是我们语文能力和思维敏捷的一颗璀璨星辰，通过写作我们能够更好地理解他人和接纳不同的文化背景和价值观。如果您想要写一篇优秀的作文，您需要进行多读、多学、多写。这篇作文可供您在工作和学习中参考，但切记不要有抄袭行为！
蚂蚁运食作文 篇1我的阳台上有几窝蚂蚁。听说蚂蚁以团结著称，还一起背食物回家，我有点不服气。
所以，我要用实验来证明这一切。我悄悄把一颗甜豆放在阳台上一只蚂蚁“哨兵”旁边，吓了它一跳。估计闻起来又香又甜，就跑去啃了。在确认是食物后，它匆忙跑进了窝里。估计是回来报道新闻了。果然，一分钟后，一队蚂蚁浩浩荡荡地出发了，为首的是蚂蚁哨兵。军队来到甜豆前。过了一会儿，全军变得支离破碎，都像饿虎一样匍匐在甜豆上。跑在前面的那个先撕下一块，然后又回去了。对了，他用触角给同伴带路。最后一个是大蚂蚁。当他们到达时，他们跟着在甜豆上爬来爬去的小蚂蚁。大约五分钟后，甜豆上有二十多只蚂蚁。不算，已经有二十多只蚂蚁“扛着”食物跑进宫里了。十分钟后，甜豆开始晃动，很快开始慢慢移动。大蚂蚁和小蚂蚁一起努力。他们有的推，有的拉，有的拖，有的抬，有的下面抬，有的调皮的牛排上不下去了。这个“奔跑”的甜豆正走向花盆上的宫殿。这个大东西足够他们吃整整两天。
这个甜豆是他们集体努力的结果。我很惊讶，如果不是亲眼所见，我怎么会相信。他们的强大让我吃惊，他们的团结更让我震惊。这就是小蚂蚁给我的启示。
蚂蚁运食作文 篇2今天，我和我的弟弟一起到楼下去玩。刚到楼下，弟弟就嚷嚷着要吃面包，没办法，我只好把我带的唯一的面包给了他，谁让我是他姐姐呀！
弟弟把面包的屑屑掉的满地都是，引来了一群小蚂蚁。小蚂蚁们把自己能搬动的面包屑全都陆陆续续地搬到了它们的“家”（石头缝里），只剩下一个最大的面包屑。好几个蚂蚁都想把它搬走，但试了试，根本挪不动这个“大家伙”。
这时，不远处一个“身强力壮”的大蚂蚁赶了过来，它应该是它们家的“大力士”吧！只见它不费吹灰之力就把“大家伙”举起来了。它高高举着大面包屑赶路，但因为看不见前面的路，一不小心就把面包屑扎在了一根枯萎了的小草上。
“大力士”蚂蚁这边推推，那边拉拉的，但面包屑就像被什么东西固定在上面了一样，就是不肯下来。这时，“大力士”停了下来，它似乎有了办法。它的触角动了动，仿佛在说：“快来帮我呀！”不远处的一只蚂蚁
阅读全文>>>在学习阶段，编写周记是不可或缺的。周记使我们更加珍视人类在创作中展现出的智慧和才能。想要写好一篇周记，有什么要素需要注意呢？以下是趣祝福编辑为您收集整理的“蚂蚁观察日记”相关内容，希望这些参考资料能够帮助您提高工作效率和学业成绩！
蚂蚁观察日记 篇1今天，我要回家的时候，看到路上有一条黑线在地上慢慢移动，出于好奇，我急忙停下来观察。原来是一群蚂蚁刚刚出洞，岂非它们是要觅食吗？我可以仔细观察一下了。我蹲下身子，拿出随身携带的面包撕成大小不等的块头，打算看看小蚂蚁是怎么搬事物的。
面包屑刚扔下不久，就有一只小蚂蚁似乎感觉出来了。只见它左右观望了一下，就高兴地冲向食品所在地，搬起面包屑乐滋滋地像洞口爬去面对那么多的面包屑，它搬了一块又一块，乐此不疲。我看得有点儿烦了，这时它发现了一块个头比较大的，于是它疾走过去，好像想用尽全力把它办起来，但几回尝试都失败了。我真为它捏把汗。这可怎么办呢？只见它围着面包块儿转了几圈，然后就进洞了。可能是难度太大，他抛却了吧？没想到一会儿竟从洞内爬出来了一群蚂蚁，原来它是去搬援军了。于是这一群蚂蚁就开始步履起来了，它们似乎计划好了似的，有条不紊地进行着，既不争，也不抢，抬起大面包块儿就要进洞了。
我看自得犹未尽，打算给它们制造一点儿小麻烦。我在洞口洒了一些水，把面包块儿扔到稍远一点的地方。没想到它们马上又步履起来，绕开泥泞——我洒的水，像开始时一样，慢慢地向前挪动，刚才的麻烦一点儿也没有影响它们前行的劲头。
哦，小蚂蚁，你们可真是坚强勇敢的小生灵啊！
蚂蚁观察日记 篇2今天我和张绮瑞一起去观察蚂蚁。
我发现蚂蚁的身体有三部分：头、胸、腹，蚂蚁的头上长着一双眼睛，还有一对触角。蚂蚁的触角可不像蜗牛的触角一样一碰就收回去了。蚂蚁还有一张非常有用的嘴，蚂蚁打架都是用嘴打的，蚂蚁搬东西也是利用它的嘴。蚂蚁的身体上长着三对足，每对足都像头发丝那么细。蚂蚁的颜色大多数是黑色的。
我给你们讲一个观察蚂蚁时的一个有趣的小故事吧，这个趣事就是蚂蚁在搬运东西的时候，因为东西太重，在不平的地方翻了一个跟头，把我和张绮瑞逗的哈哈大笑。在我们笑的时候，蚂蚁马上起来继续搬运东西，让我感到蚂蚁这种不放弃，不怕累的精神很值得我们学习。而且蚂蚁能搬起比自己重几倍的东西，这令我非常惊讶，我觉得蚂蚁的力气大的就像一个大力士。如果人类能有和蚂蚁一样顽强的毅力和巨大无比的
阅读全文>>>今天，我在家杀死了与我们本来无冤无仇的小蚂蚁们。因为它们竟然在我家院子里建了它们的“房子”。于是，我就结合了我哥哥共伐“蚂蚁军团”。
首先，我从家里拿出里面只剩一点的洗洁精，把里面加满了水。向小蚂蚁们喷去，蚂蚁们这躲躲，那藏藏的，乱成了一团。
我和哥哥见状就哈哈大笑，认为蚂蚁们死定了。我便和哥哥去玩了，结果，那些机灵的小蚂蚁逃到了洞里面，没有中毒而死亡，只是杀死了区区十几只。渐渐地，蚂蚁不逃跑了，站在那里让我喷，我觉得是一个很好的机会，拿起东西就要喷，可是，哥哥恍然大悟，说：“蚂蚁们已经不怕这个东西了，我们得另想一个办法。”
不久，我们又找到了新的蚂蚁克星“喷雾型的花露水”，我们喷了许多下，好多蚂蚁都受不了，死亡了。可是，随着小蚂蚁数量的减少，喷雾型的花露水已经没有了。我们想来想去，想了好长时间，我终于想到了一个好办法，用水把蚂蚁冲走。我们端来一盆水，把这盆水倒在蚂蚁聚集的地方，不一会儿，小小的蚂蚁全部被水冲走了，啊！太好了，蚂蚁被消灭了。
我和哥哥开心地笑了。
写蚂蚁的作文【篇2】下午，我和几个小伙伴在楼下玩，忽然我发现了一只小蚂蚁，这只蚂蚁全身是褐色的，它的头部上有两对触角，左右两边各有三条腿，后面一条腿比前面两条腿要长。
我找来几粒米饭，放在小蚂蚁面前，小蚂蚁见了这个庞然大物，显然有些害怕了，往后退了几步。过了一会儿，小蚂蚁见米粒没什么动静，就上前围着米粒转 了几圈，又用触角碰了碰米粒，见它没什么反应，就尝了一口，大概觉得味道不错，就试抬了一下，可米粒纹丝不动，小蚂蚁只好扫兴地离开了，我也离开了这里。
过了许久，我又回到那几粒米饭处，发现有一群蚂蚁正排着整齐的队伍，朝米粒走来，大概是那只小蚂蚁叫来了它的同伴帮忙搬米粒。它们有的用手抱着米粒，有的用头顶着米粒，像海狮顶皮球，有的米粒太重了，它们就一个在前拖，一个在后推，真是一群懂得合作的小伙伴们。
我想试一下它们的耐力，于是，找来一根树枝把蚂蚁队伍搅乱，顿时蚂蚁队伍乱成一团，我以为它们会四处逃窜放弃米粒。可意想不到的事情发生了，经过短暂的混乱后，蚂蚁们又排起整齐的队伍，继续搬运米粒朝蚂蚁洞走去。
望着蚂蚁们远去的身影，我想：一个人的力量是微不足道的，团结的力量才是最强大。
写蚂蚁的作文【篇3】大家是否在意过蚂蚁吗？是否看过蚂蚁搬家？也许你从没在意过不起眼的“小不点”，可它们的精神
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