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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。蚂蚁蝈蝈教案专题给大家汇集了大量关于蚂蚁蝈蝈教案、蚂蚁蝈蝈教案精选等，希望丰富的蚂蚁蝈蝈教案内容能够对大家有所帮助！
我们编辑了“蝈蝈课件”以更好地满足您的需求，供你参考，希望能够帮助到大家。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，不过教案课件里知识点要设计好。写好教案课件，可以避免老师遗漏重要内容。
蝈蝈课件【篇1】教学目标：
1、学会8个生字和认读7个生字。
2、读通课文，初步感知课文内容。
3、认识1个偏旁，在田字格中正确书写：由、冬、汗、粮。
教学过程：
一、揭示课题。
出示“蚂蚁”图，认识它吗？板书：“蚂蚁”，并教学。再出示“蝈蝈”图，板书“蝈蝈”。引导小朋友观察，抓住蝈蝈的外形的特点，并读准字音。小朋友，从外形看，你喜欢蚂蚁，还是蝈蝈呢？
（蝈蝈，身上的颜色是碧绿的，而且会唱歌。小朋友都很喜欢它。这样引导，可以提高小朋友的认识——看一个人，不仅要看外表，更要看它的思想。）
今天，我们来学习一篇有关“蚂蚁和蝈蝈”的故事。（把课题补充完整。）齐读课题。
二、范读课文。
（低年级要十分重视范读。初读课文，最好不要让小朋友自由读，因为自由读，只会是齐读。）
三、教学生字。
1. 教学6个生字。
出示“粮食”。问：小朋友知道的粮食有哪些呢？教学“粮”字。
出示“汗”。问：人们在什么时候身上会出汗呢？教学“汗”字。问：什么时候人们会是“满头大汗”？
出示“自由自在”。教学词语的意思。问：什么时候我们觉得自由自在的，很高兴？指导读准“由”字。
出示“冬”。指导读准字音，“冬”，就是冬天的“冬”。课文中还有一个词语叫“过冬”，小朋友知道它的意思吗？
出示“呼”。老师做呼气的动作，问：老师在干什么？（呼气）气从口里出来，所以“呼”是口字旁。冬天，我们听到北风——“呼呼”地吹。这里的“呼呼”是表示一种声音。
出示“洞”。洞，就是山洞的“洞”，水洞的“洞”。课文中间讲，冬天了，谁住在洞里？
出示“冷”。冬天，北风吹到人的身上，我们感觉怎么样？教学“又冷又饿”。
2. 教学6个认读的字。
出示：乘凉刮风躺装。并进行教学。
（生字教学，分两部分进行，突出重点。在教学要求学会的6个生字的过程中，采用了不同的教学方法，充分体现了在语言环境中识字的精神。）
3. 复习巩固。
（1）读生字卡片。
（2）开火车读。
（3）打乱顺序读。
（注意当堂巩固识字的做法很好。）
四、朗读课文。
1.自己把课文读一读，这一次不仅要读准字音，还要把句子读正确、通顺。
2.指名分段读，师生评议。
课文一共有3个自
阅读全文>>>作文是学生生涯里很重要的一部分，写作文可以提高我们的概括能力和表达能力。以下主题为蚂蚁作文，为趣祝福的编辑特意向您推荐的。请阅读，或许对你有所帮助！
蚂蚁作文 篇1从小就喜欢观察蚂蚁，看蚂蚁努力工作。我喜欢看他们用触角传递信息。
在我的记忆中，我见过很多颜色的蚂蚁：黑色、棕色、赤褐色……其中，我最喜欢的是棕色。
记得有一天，天阴的时候，我来到我家的墙角观察蚂蚁。
我看见所有的蚂蚁都离开了，嗯？他们在干什么？为什么要搬家？看到他们匆匆忙忙的样子，心里升起一团疑惑。
那一次，雨下得很大，我家的墙角都泡在水里了。此时此刻，我不禁钦佩蚂蚁和它们的远见。
还有一次，我故意从家里拿了一些面包屑扔在我家的角落里。
等了很久，蚂蚁以为没人了，就偷偷溜出去背食物。
为了逗他们开心，我又把面包搬了回来，“蚂蚁军团”也不意外，继续搬运食物。
看着他们那么努力，想让他们动脑，做脑力劳动。
想着想着，我把手放在蚂蚁的运输线上，不一会儿，蚂蚁军团就聚集到了我的手上。
这时，一个“指挥官”正拿着纸，用触角对着旁边的蚂蚁窃窃私语，仿佛在说：“现在路被堵死了，我们得再开一条路。”
过了一段时间，“蚂蚁军团”开辟了一条新的运输路线：从我手里绕过去。
这一刻，我不禁为他们的聪明欢呼！
我喜欢蚂蚁。他们的勤劳精神值得学习！
蚂蚁作文 篇2（一）
我很喜欢昆虫，地上爬的、空中飞的、水里游的，无一不是我的观察对象。我很小的时候，就经常逮蝴蝶，捉蜻蜓，时间一长，我对它们的习性也了如指掌。
昆虫的奇闻趣事很多，不说别的，单说蚂蚁吧。世界上几乎每个角落都有它的踪迹。草地上，瓦片下，花盆中，有时候，把砖翻开，还会看到蚂蚁窝呢！看到蚂蚁窝里成千上万的蚂蚁，你一定会想：奇怪，蚂蚁怎么会有这么多呢？原来在蚁窝的深处，有一处皇宫，在这里住着蚁后。蚁后特别肥大，足足有一般蚂蚁的十倍，大腹便便。虽然整天一动不动，却享受着精美的食品。你一定会问：它难道是白吃饭吗？其实不是，它的任务只有一个产卵。蚁后不停地产卵，一天往往产几千甚至几万个，一个月下来，就要产几十万个，你想想，蚂蚁家族能不繁荣昌盛吗？
（二）
蚂蚁特别好战，往往会为了一小块面包而大动干戈，成千上万只蚂蚁厮杀在一起，打得难分难解。战后往往是尸横遍地。如果你使用放大镜还可以看到，蚂蚁打起架来，不像别的昆虫打不过就逃，而是咬住后紧紧不放。一直到这两只蚂蚁中有一只死
阅读全文>>>往事会随着时光的流逝逝去，可是，有一些事却会永远地记在心中，忘也忘不掉。
学期初，体育老师说：“五年级女生，谁想参加足球队，代表学校与市区学校比赛的?”我与我的好朋友招彩玲一起报名参加了足球队。有一天，体育老师要我们五(2)班与五(1)班比赛，由于我们队不够团结，输了这场比赛。比赛过后总结时，大家都在你怪我怪她，谁也没有从自己身上找原因，只是在互相埋怨。我和招彩玲实在是听不下去了!所以我们俩就先回家了。
我与招彩玲的家很近，我们在回家的路上，看见了一大堆蚂蚁正在搬家呢!我对此忽然来了兴趣，我跑去临近的小卖部买了一块小面包，然后，又跑去学校叫来了足球队的同学们。我把同学们叫到那儿以后，我首先撕了一小块面包放在蚂蚁面前，蚂蚁们围着面包就像饿汉发现食物一样，开心极了!蚂蚁们立刻从路上回到了原地，一个同学说：“它们是放弃了吗?”而我，却摇摇头说：“不，它们不会放弃的!”我坚定地说。不一会，它们果然回来了，还带回了一大堆的“救兵”。它们同心协力，一起搬起了大面包。不断向前冲，同学们看到这一切都惊呆了。我又拿着棍子在它们的前面挖了一条渠道，把水瓶里的水倒了一点进去，有人说：“这回看你们怎么办!”我心想：这样它们肯定会知难而退了。可是让我没想到的是，它们竟然会一大群一大群的抬着食物游过去了。我深有感触地对同学们说：“看吧!这就是团结的力量。小蚂蚁团结可以搬走面包，如果我们可以团结，一定会踢赢比赛。”同学们听了我的话以后，都点了点头。
果然不出我所料，第二次比赛时，我们班获得了胜利。这件事后，我不仅明白了团结的力量，还知道了团队合作的重要性。
蚂蚁作文 篇2今天，蚂蚁们发现了一只死苍蝇，它们立刻呼唤许多蚂蚁来，团团围住苍蝇，用大嘴死死地咬住苍蝇，往蚂蚁窝爬去，它们齐心协力地爬着，其他的蚂蚁在旁边呐喊助威，还从蚁窝里把同伴们叫了出来，一起加油。蚂蚁们爬到了洞口旁，可是蚁洞建在光滑的墙面上，非常不容易上去，蚂蚁们努力地一步一步往上爬，就快到了，蚂蚁们加快了步子。我想逗一下它们，把苍蝇拨了一下，这时，蚂蚁们马上迅速的带着苍蝇爬进洞口，享受他们辛苦得来的食物。
我又用苍蝇拍拍死了几只苍蝇，可这时，另一个蚁巢的蚂蚁也发现了这些美味的苍蝇，蚂蚁大战即将一触即发。我连忙把苍蝇分成两份，一份只有一只小苍蝇，另一份由四只大苍蝇，多的一份给原来的蚁群，少的给入侵者。
蚂蚁们继
阅读全文>>>周记写作是一条认识自己认识真理的的路，大家接触到周记的频率是很高的。记录周记可以让我们更深入地了解自己的需求和目标，怎么写出一篇优秀的周记呢？通过读一读“写蚂蚁周记”您或许能够找到一些解答，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
写蚂蚁周记 篇1不知你是否看过蚂蚁，有人肯定会说：蚂蚁！谁不认识？但你知道蚂蚁是怎么搬运食物的吗？蚂蚁是怎样告诉同伴食物找到了呢？下面我就与你一起聊一聊我看见的怪事吧！
有一次，我看见大理石旁有个小洞，不知是何方妖怪住在里面，就用小拇指使劲地掏啊掏，可是洞太小了，小拇指也显得太大了。这时，我想起了食物的诱惑，就上楼拿了一小块面包，放在了洞口旁。这时，一只小蚂蚁出来找食物，一眼就看到了这块面包，就搬啊搬。可是小面包对蚂蚁来说是个庞然大物，它怎么搬也搬不动。只见它立刻跑回家。没过多久，数十只蚂蚁鱼贯而出，它们把面包围成了一圈，嘴里似乎喊着口号：一二一、一二一，试着将面包搬回家。可是面包就像个巨人似的纹丝不动。蚂蚁兄弟们并没有气馁，并陆续再找来了一些同伴，接着继续用力搬运。慢慢地，面包可能也被它们的团结所感动了吧！居然被它们抬进了家门。
看到这里，我又有疑问了，蚂蚁是怎样告诉同伴的呢？阅读了一些资料后，才知道蚂蚁找到食物，靠的不是视觉和听觉信号沟通的，而是用身体接触来传讯的，如轻拍等。蚂蚁也能用声音传讯，不过是从腹部表面的发声板发出的摩擦声，频率不高，我们的耳朵是听不见的。啊！小小生命蕴涵的道理还真不少呢！
写蚂蚁周记 篇2星期天，我和爸爸妈妈一起去捉蚂蚁。出门的时候爸爸带了一些蜂蜜和蛋糕，作为捉蚂蚁的诱饵。
首先，我找到一个有蚂蚁的地方，悄悄地把蛋糕和蜂蜜放到它的身边，它被食物的香味吸引住了，它小心翼翼地用触角轻轻的碰了碰蛋糕，它觉得没有什么危险了，才上前去吃了点蛋糕，然后，它回窝里叫自己的兄弟姐妹，亲人朋友一起去吃蛋糕，之后，我出去走了一会儿，回来的时候发现有好多蚂蚁呀!它们朝这大蛋糕冲了过去它们用嘴把蛋糕切成一小块一小块的，小块的一只蚂蚁运走，比较大的几只蚂蚁合作运走。它们搬运可是有技巧的呢!它们搬运的时，是很遵守交通规则的不会发生追尾现象的，这些小黑点力气可不小，没过一会儿，蛋糕就几乎被搬完了。
本来我想抓几只回家的，可我不忍心分开它们，让它们离开自己的家，离开自己的亲人，还是让它带这些蛋糕平安安地回家吧!
写蚂蚁周记 篇3这周
阅读全文>>>一天早上，我闲得发慌，就把一个装满水的饮料瓶盖放在地上，再抓来一只蚂蚁，把它放进水里。那只蚂蚁刚掉进水中，手脚就拼命挣扎，一下游到这，一下游到那，好像在叫着：“救命啊！救命啊！”
看到这一幕，我心想：“蚂蚁最怕水了，会不会淹死？”我又想助它一臂之力，但又很好奇，蚂蚁接下来会怎样，我自言自语说。小蚂蚁，对不起，我相信你一定能逃出来的，但这又有什么用呢？蚂蚁根本就听不懂人语，继续挣扎着，手脚有点放慢了，不像刚才那么用力，大概已经筋疲力尽了。
渐渐地，小蚂蚁似乎一点儿力气也没有了，躺在水面上奄奄一息，我在旁边鼓励它说：“小蚂蚁，千万不要放弃”。
小蚂蚁好像听懂了我的话似的，猛地一抬头，往瓶盖的边缘使劲地游。啊！它出来了，我尖叫着，多么坚强的蚂蚁！
坚强的小蚂蚁作文 篇2今天，我发现我家前面的土地上有许多蚂蚁，这些蚂蚁，一个个黑乎乎的身子，三角形的脑袋，细细的触角，长着6条纤细的腿，看着就给人一种弱不禁风的感觉。离它们不远的地方，有一只被弄坏翅膀的大飞蛾。
不一会儿，那只小蚂蚁领着黑压压一大群蚂蚁来了，大飞蛾虽然已经爬得远了，但是，小蚂蚁们还是很快找到了它，把它围起来，然后一拥而上向大飞蛾展开致命的攻击。
蚂蚁们几次冲上去，但大飞蛾力气大，一脚把蚂蚁蹬到一边，接着抖动着翅膀，显示自己的力量，仅仅一扇，就把几只蚂蚁扇出老远。可蚂蚁们不着急，一次又一次向大飞蛾扑去。大飞蛾渐渐招架不住了，翅膀也扇不动了，原来，有许多小蚂蚁趁大飞蛾不注意，紧紧咬住了它受伤的翅膀。
蚂蚁们将飞蛾团团围住，步步逼近，蚂蚁们又使用了车轮战术，它们越来越多，爬得飞蛾满身都是，飞蛾被咬得痛得在地上打滚，再也抵挡不住蚂蚁的进攻，最后只好束手就擒。只一会儿，这群蚂蚁把大飞蛾一步步拉回它们的家……
我忽然明白，人们赞美蚂蚁，不光是因为它个体的力量，也是它们团结一心的力量!
坚强的小蚂蚁作文 篇3星期六下午，桌子下一粒粒黄豆那么大的面包屑移入了我的视线。嗯，面包屑怎么会上演神秘出逃呢？我仔细一看原来下面有个小小搬运工蚂蚁。于是，我仔细地观察起蚂蚁来来自。
蚂蚁的嘴和我们人类的嘴不一样：它的牙齿像一把尖尖的弯刀，可能就是这把弯刀才能够更好的切割食物然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节：第一节是头部，第二节是腹部，第三节是尾部原文。蚂蚁长了六条腿，头上长了两根触角，像电视机的天线，它是
阅读全文>>>如何让自己的周记在众多人中脱颖而出呢？周记写作是一条认识自己认识真理的的路，我们会将难忘的事写进自己的周记本。趣祝福小编为您整理了一些有用的信息：观察蚂蚁的日记，请阅读，或许对你有所帮助！
观察蚂蚁的日记 篇1今天，我蹲在楼梯口，伴随着凉爽的秋风，仔细的观察着蚂蚁的部落。我的目光追随着到处爬行的蚂蚁，作了一次奇异的游历。
我的目光首先被一只体态比其它蚂蚁稍大的蚂蚁所吸引，我把它叫作“大马”。“大马”用前肢举着食物，后肢行走，一路上全是它的同伴。尽管同伴非常多，但是“大马”还是耐心地跟它们打招呼。
不知不觉，“大马”进了蚁洞，我在洞外等待“大马”的出现，可“大马”却迟迟不出来，我想“大马”可能下班了，也可能做其它事了，于是我只好把目光转向其它蚂蚁。
洞前的几只来回爬动的蚂蚁迅速印入了我的眼帘。看它们——一个个挺拔地徘徊巡逻着，我想它们一定是卫兵。每只蚂蚁经过的时候总不忘想它们敬个军礼，当然，它们也不忘回礼。
我正想也向它们敬礼，一只孤独的蚂蚁却悄悄闯入我的视线。我想它一定是不小心迷路了吧。你看它——虽然迷路了，但仍然傲然的前行，丝毫不显焦急。它小心翼翼地辨别着气味，”皇天不负有心人“，它终于找到了它的伙伴。见面了，它异常激动，向它繁忙的伙伴们讲述了一遍又一遍的自身经历。
看到伙伴们已经有点不耐其烦了，它才停下来……还有许许多多……
观察蚂蚁的日记 篇2今天下午放学后，我在小区游泳池旁看到了一个小小的蚂蚁洞，我便蹲下来，仔细观察。
我抓住了一只蚂蚁，仔细地端详它。小蚂蚁的身体由三个部分组成的：头、躯干与肚子。每一部分都非常小，只有一粒芝麻那么大。蚂蚁的脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。它有六条腿，细长细长的，所以跑得快。
为了进一步观察蚂蚁的生活习性，我扔了一小块饼干在蚂蚁洞口，一只蚂蚁闻到了香味，便碰了碰饼干，又退了回去。不一会儿，又来了五只蚂蚁，它们围着饼干，不停地用触角碰了又碰。
又过了一会儿，许多蚂蚁排着队从洞里出来，齐心协力地把饼干推进洞里，尽情地去分享美食了。
通过这次观察，我觉得“蚁小志气高”，团结起来力量大！
观察蚂蚁的日记 篇3周末，我和妈妈去散步，我突然看到树下有许多蚂蚁，怀着好奇心，于是蹲在那边观察着它们。
只见前方走来一只蚂蚁，它与迎面而来的伙伴互相碰了碰头上的触角，之后又匆匆离开，它们在干吗?在拥抱吗?突然，这只蚂蚁回洞了，我跟
阅读全文>>>今天，妈妈带我到钱瓜山游玩，走在林荫道上，我无意中发现一些小东西在爬动，走近一看，原来是一群蚂蚁在搬家，于是，我轻轻蹲下，仔细看了起来。
蚂蚁全是呈黑色，身体分为头、胸、腹三个部分，头上长着一对触角，身上长着六只脚，爬起来敏捷自如，近看腹部还有一圈棕色条纹。它们有的衔着卵，有的叼着食物，有的抬着宝宝。我仔细观察着，发现它们排着长长的队伍，一个紧跟一个向前走，秩序井然，如是谁掉队了，旁边的伙伴就会过来，用触角轻轻碰那个掉队的蚂蚁的触角，于是那只蚂蚁便立即跟上队伍。这时，不远处发现一只毛毛虫，蚂蚁们立刻冲了上去，紧紧抓住毛毛虫，用小钳子似的嘴在毛毛虫身上乱咬，痛的毛毛虫直打滚，一下子就把扒它身上的蚂蚁甩下来好多只，但蚂蚁们不屈不挠，又搬来更多援兵，它们在毛毛虫身上咬出了好多口子，经过几分钟的激烈搏斗，毛毛虫终于被蚂蚁们打败身亡了。接着，蚂蚁们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在下面抬，不一会儿，毛毛虫就被蚂蚁们搬到了它们的新家。
通过这次观察蚂蚁大战毛毛虫，我明白了一个道理，“团结就是力量”。今后在遇到困难时，大家只要坚持、团结，齐心协力，就没有战胜不了的困难。
有关蚂蚁的日记 篇2妈妈想让我观察蚂蚁，就给我买了一间蚂蚁屋，里面有许许多多的大蚂蚁。
蚂蚁长着一对长长的触角，穿着一件永远也脱不掉的黑衣服。长着一对有力的大颚，它们的整个身体分成了三段，像三颗圆圆的小球。
一天晚上，我发现所有的蚂蚁都聚集到一个地方。几天不吃不喝也不动，难道是它们害怕吗？于是，我就喂了一些它们最喜欢的食物——蜂蜜水，一些蚂蚁闻到了蜂蜜水的香味。立刻争先恐后地朝蜂蜜水爬去。我发现原来蚂蚁喜欢甜，第二天我们给它们了苹果块，第三天喂了面包屑。这三天，蚂蚁都把食物吃个精光。第四天，我和弟弟捕捉了几只大蝗虫回来喂给了蚂蚁。头几天，蝗虫静静地躺在那儿。结果，蚂蚁并不吃它，连碰都不碰。可是又过了几天，我发现蝗虫不见了，只看见有一些蝗虫的翅膀碎片。是蚂蚁吃掉了吗？还是被某人拿走了？如果是被蚂蚁吃掉的，那蚂蚁就算是肉食昆虫。
蚂蚁们每天的工作不一样。里面有三、四只工蚁，它们每天都忙忙碌碌地挖洞筑巢。里面还有四、五只兵蚁，它们守护在家园里，一起保护家园。兵蚁像一名名忠实的战士。还有一只最大的蚂蚁，我想它应该是蚁后，它不用干什么活，只需要生育后代。
通过仔细地观察，我对蚂蚁的生活习惯
阅读全文>>>别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。天气热爆的时候,很多人都忍不住要发泄吐槽了。那么，你知道有哪些夏天炎热的语录吗？以下是趣祝福小编收集整理的形容天气好热像热锅上的蚂蚁的幽默句子，欢迎大家参考。
形容天气好热像热锅上的蚂蚁的幽默句子(篇一)1.太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。
2.大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
3.酷暑难耐，吾燥热异常，心亦烦闷。
4.今天上班路上不小心摔了一跤，被医院确诊为三级烫伤。
5.晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起了一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。
6.重庆将上演一部重口味写实电影：《全城热死》
7.晚上不管多热我都会盖着被子，可能是这样会有安全感吧。
8.盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。
9.天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
10.天气实在太热了！买了筐鸡蛋，到家变小鸡了！买了个凉席，一睡变成电热毯了！
11.现在的天气，自来水可以直接泡方便面！
12.烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
13.整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
14.太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。
15.没有人坐的椅子在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。
16.身处陋室影单只，天热蚊虫却殷勤；窗前小树鸟儿栖，阴郁心情倾刻无。
17.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
18.夏天一到，这青山一天一个样，经过烈日的暴晒，骤雨的浇淋，那草木就窜枝拔节很快地长起来，变得葱茏青黑了。
19.盛夏的天气，烈火般的阳光，扫尽清晨晶莹的露珠，统御着宇宙一直到黄昏后，这是怎样沉重闷人的时光啊！
20.我一直在想，哪天绑架校长，给他绑到学校宿舍床上，就给他一个小风扇，看他能活多久……当电风扇变成了电吹风，我觉得人生都失去了意义。
形容天气好热像热锅上的蚂蚁的幽默句子(篇二)21.一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
22.夏末秋初的南风
阅读全文>>>白蚁长期生活在黑暗中，隐蔽在木结构内部破坏其承重部位，往往造成房屋突然倒塌，导致财产损失和人员伤亡，为此我们需要加强防治白蚁的宣传，下面是由趣祝福编辑为大家整理的“关于白蚁防治温馨提示语句”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
关于白蚁防治温馨提示语句（篇一）1、居民应随时观察家中门窗（框）、吊顶、衣柜或地板等部位是否有灰色带翅膀的白蚁涌出。
2、平时注意关好家中纱窗（门），室内要保持通风、透光、干燥，坚持勤打扫，及时清除诱集白蚁的垃圾废品。
3、居民楼楼梯及墙体内外阴暗角落不堆放杂物，阻断白蚁生存环境。
4、加强装修中木材、木制品等的检查，防止含有白蚁的材料带入家中。
5、发现死松树，快报森防站。
6、发现死松树，快报乡政府。
7、防止外来林业有害生物入侵，保障梅列经济发展。
8、防治森林病虫，守护绿色家园。
9、防治森林病虫害，促进新农村建设。
10、防治森林病虫害，维护生态安全。
11、贯彻《植物检疫条例》，防止林业有害生物入侵。
12、贯彻落实《植物检疫条例》，防止林业有害生物入侵。
13、贯彻松材线虫病防治条例，防止松材线虫病扩散蔓延。
14、加强森林病虫防治，保护林农利益。
15、加强森林病虫防治，促进林木健康生长。
16、爱草爱花爱森林，防虫防病防危害。
17、调运木质包装货物必须检疫。
18、调运森林植物及其产品必须依法检疫。
19、发现森林病虫要举报。
20、加强森林病虫防治，促进社会经济发展。
关于白蚁防治温馨提示语句（篇二）21、警惕松林头号杀手，严防松材线虫入侵。
22、开展森林植物检疫，为梅列生态环境建
阅读全文>>>在我们的日常人际交往中,祝福语总能在好日子给我们带来双重快乐，祝福是让他人重拾信心，今天就让我们送上属于自己的专属祝福语，怎样借鉴优秀的祝福语的优点呢？小编经过整理，为你编辑了教案，仅供参考，我们来看看吧！
教案【篇1】凡卡
教学目标：
1、指导学生默读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，并感知作者叙述故事、刻画人物的方法。
2引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义，能有感情地朗读课文，并背诵课文第六自然段。
3、帮助学生认识并学会本课生字。
4、引导学生写读后感，表达自己对文章思想内容的认识。
教学重难点：
1、指导学生默读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，并感知作者叙述故事、刻画人物的方法。
2引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、回忆旧知
二、初读课文，了解课文内容
1、学生自由读课文，注意生字词的读音。
2、教师提醒部分要十分注意的读音
别墅（shù）邮差（chāi）窜（cuān）过 似（shì）的 逮（dǎi）住 挨（ái）打 摩（ā）平
3、快速浏览课文的前四个自然段，想想它们都是凡卡信里的内容吗？
（不是，有的是凡卡的回忆，有的是作者的叙述，有的是凡卡信的内容）
4、再读课文，分别找出哪些是作者的叙述，哪些是凡卡信的内容，哪些是凡卡的回忆，并做上标记。
三、认识作者，自学生字
教师介绍作者
契诃夫（1860—1904）俄国著名作家。出生于小商人家庭，做过店员，当过医生，后弃
教案【篇2】我向大家展示的是第一课时、第二课时，教学内容主要是：复习巩固、背诵诗句，进一步体会红军战士的战斗豪情；拓展延伸，读读所收集到的毛泽东的其他诗词，举行了一个小小的诗歌朗诵会。
我觉得在我在第一课时的教学中，有几个情境的设计，是有可取之处的：
1、创设情境，精心导学。
一个好的导入，便有了一个好的开始。一节课能否抓住学生的心，导入是否精彩起到了非常关键的作用。特别是对于学生相对较为陌生的认知领域，如果能通过情境设计，拉近学生与所学知识的距离，将会对教学内容的推进起到事半功倍的作用。
红军长征是何等样的壮举，然而对当前小学生来说有些遥远了，单靠老师的一本书，一支粉笔，是无法让未经风雨的学生体会出长征的艰辛的。因此，我在课前播放了电视剧《长征》的录像片段，出示了红军长征的线路图，并
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