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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小帮手作文专题给大家汇集了大量关于小帮手作文、小帮手作文精选等，希望丰富的小帮手作文内容能够对大家有所帮助！
今天，是全国人民的劳动节日。而且爸爸妈妈天天那么劳累，那么辛苦，我决定帮他们做一些力所能及的家务事。
中午，爸爸准备扫地，我连忙走上去，说：“爸爸，我来帮你扫地吧！”于是，爸爸把扫把给我，我就把地扫得干干净净的。
过了一会儿，妈妈要剥豆荚。我赶紧走上去，对妈妈说：“妈妈，我来帮你剥豆荚吧！”于是，我就小心翼翼的把一个个豆米剥好。不一会儿，一盆又绿又圆的豆米就剥好了。
又过了一会儿，从厨房飘来一阵诱人的香味。我迫不及待地想要吃饭，因为我的肚子已经饿得咕咕叫了。可是我看见筷子还没抽好，就赶紧去抽筷子了。
看着我自己剥的豆米，感觉今天的胃口格外的好。因为我帮了爸爸妈妈做了很多家务事，心里非常高兴。
我是小帮手作文 篇2“辣椒”，“好嘞，来了！”；“剪刀”，“来了来了！”；“扫帚”，“给！”……这是妈妈和她的小帮手常有的对话，而我就是那个妈妈的小帮手，常帮妈妈打下手。
在我家，爸爸是负责在外挣钱的，妈妈则负责家里的大小事务。家里的大小事务很多，妈妈一个人做的话，永远也做不完。于是，我从小就被妈妈当做她的小帮手来培养，以至于长到十岁的我，已经能够帮助妈妈做家里的大多数事务了。
我都帮妈妈做些什么呢？比如，在妈妈炒菜的时候，我负责给妈妈递那些已经切好的菜，也负责给妈妈拿那些妈妈一忙活就容易拿错的调料；比如，在妈妈做缝纫活的时候，我负责给妈妈穿针引线，也负责递剪刀以及收拾掉在地上的线头以及用完的针和线；比如，在妈妈打扫卫生时，我负责给妈妈拿扫帚、簸箕或者拖把等等，务必做到妈妈一个大人也可以将所有的卫生都打扫干净。
妈妈为有我这么一个小帮手而感到骄傲，也时常会给我说起小时候的我是如何给妈妈打下手的。妈妈说那时候的我，还有很多不听话的时候，她让我帮她什么，我就要反着来做，时常妈妈让我递给她什么东西，我都要把那个东西藏起来。妈妈说的，把我给逗乐了，我问妈妈“这是真的吗？”妈妈还会认真地回答：“当然，那时候你的可气人了。”
好在，现在的我已经成为妈妈真正的小帮手了，再也不会与妈妈对着干，把妈妈需要的东西给藏起来了。这是我长大了的表现，也是我作为一个小帮手，成熟了的表现。未来，我要继续给妈妈做帮手，帮助妈妈做好家里的大小事务，让爸爸在外放心挣钱，家里的事儿就交给我们好了！
我是小帮手作文 篇3当个好帮手可不容易，不但要做好，还得要保持愉快的心情。
在家里，
阅读全文>>>透过作文，我们能够运用语言的魅力来打动和感动他人。同时，写作也能够让我们挖掘出更为丰富的想象力和创造力。背书和加强课外阅读对作文写作非常有帮助。在本文中，我们将探究与“学习好帮手作文”相关的话题。请多多关注我们的网站，我们将尽全力为您提供更好的服务和内容！
学习好帮手作文 篇1今天我们学习了《彩色的非洲》，但我觉得光书上的内容不能使我满足，于是我就跟着我的好帮手——电脑去看看那彩色的非洲。
我满怀着好奇心来到电脑的面前，打开了电脑，过了二十八秒之久就开机了。我打开了“hao123”，点击了“百度”到了“百度网页”，再点了一下“百科”，在“百科”的横条上打进了“非洲”，啊！网速真快，“吱”的一声，便到了那个网页。哇噻！这内容可真丰富，有关于非洲人的习俗，风土人情，以及它的特点……它告诉我：“非洲是世界的第二大洲。它形如一个不等边的在角形。其实，非洲的全名叫做“阿非利加洲”。“阿非加利”在拉丁语中意为“阳光灼热”，它的大体是一个起伏不大的高原，因为赤道横贯大陆中部，气候高温、少雨干燥，所以又有了“热带大陆”之称，我看到这儿，心里甜滋滋的，有如心中灌满了蜂蜜似的，我的心不由自主地感叹：呀！电脑可真是我的学习好帮手。我一定能被老师表扬的！
到了学校，我们上了《彩色的非洲》的第二课时，当老师问我们，非洲有哪些特点时，我自信地举起了手，答对了这个问题，许多同学把头转过来，用赞许的目光看着我，好像在说：“耶！真棒！你的知识可真丰富呀！“此时此刻我的脸立刻涨得通红，不好意思地笑了又笑，心里暗暗想道：被老师表扬了。这都归功于我的电脑。这时仿佛天空更晴朗，太阳更和煦，风儿更柔软，鸟儿个个欢唱，我的喜悦如泉水般涌出来，我打心底喜欢这个有颜色，有声音，有文字的好帮手——电脑，使我知道了全国各地，乃至全世界的东西，我欣喜若狂。
有了我这个学习的好帮手，我一定能学到更多书本上学不到的知识。
学习好帮手作文 篇2课堂笔记是帮助学生掌握学习内容、提高学习质量的重要辅助手段。帮助学生做好课堂笔记，是教师教育教学工作中的重要环节。许多教师在实际的教育教学过程中，时常会遇到这样的现象：有些学生的课堂笔记记得非常整洁和认真，并且相应的重难点都用不同色调的彩笔做了明显标记，真可谓细致入微，用心良苦。但实际上，这些学生的学习效果并不理想，学习成绩少有提高。
究其原因，笔者认为，这是因为他们没有真正
阅读全文>>>今天编辑为大家介绍一篇对于“小帮手课件”非常详尽的文章，希望这些内容能够对你有所帮助。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。设计教案需要注重授课思路的清晰和逻辑性。
小帮手课件 篇1教学目标：
1、感受分类的必要性，通过观察、操作，能准确对物品进行分类。
2、进一步体会同一标准分类的确定性和不同标准分类的多样性。
教具设计：
投影仪、分类物卡
教法运用：
探究法、交流法、操作法
活动设计：
一、创设情境、激发兴趣
师：同学们已经是一年级的小学生了，现在已经长大了，有没有帮爸爸、妈妈做些事情呢？咱们的好伙伴小明就经常帮妈妈做事，是妈妈的好帮手。一起瞧瞧，怎么样？
二、整体感知
[出示投影帮妈妈整理衣服]
师：从图中你都发现了什么？
（生交流发现）
师引导：小明要怎样帮妈妈整理衣服呢？
（生小组内探讨交流）
师：谁愿意当代表把自己小组的意见交流一下？
（生交流各组的想法）
师引导：还可以怎样整理？只有一种整理方法吗？
（生自主探究后积极交流，师引导生互评）
师小结：看来咱们同学都很聪明，像刚才这样把同类的物品放在一起，数学上叫分类。（板书课题）
三、巩固练习
1、[明确同一标准分类的确定性]
师：我收集的小物品不知被谁给弄乱了，谁能帮帮我？
[师发给每人一袋分类物卡，有动物、植物和图形，生自主探究]
（生到展台前展示自己分好的物品，师生共评）
2、[不同标准分类的多样性]
师：在每个小组的桌子上有一个信封，打开来看是什么？（树叶）请小组长组织小组同学，先讨论，再把它们进行分类。
师巡视
各小组交流分法
师小结：小朋友们真棒，几片小小的树叶竟有这么多种分法。
四、拓展延伸
师：想一想生活中有哪些分类现象？
师生交流
五、课堂小结
师：这节课我们学习了分类，其实你仔细观察生活中还有很多分类现象。今回家帮妈妈整理厨房，我们下节课再来交流。
小帮手课件 篇2活动目标：
1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。
2、初步养成将物品及时归位的好习惯。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等)
活动过程
阅读全文>>>期望这份“小帮手课件”可以满足您的期望，让您感到满意。学生们充满活力、有趣的课堂，少不了老师艰苦备课的功劳，每次准备教案课件时，老师都要花费不少时间和精力。教案是教师应对各种情境的方案和策略。务必将其加入收藏夹，以备下次阅读！
小帮手课件 篇1教学目的：
１、通过观察、操作，能按指定的标准或自定标准对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。
２、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力。
3、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单
数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。
４、经历分类、比较的过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类
整理物品的习惯。
教材分析：
教学内容：按指定标准和自定标准对物体进行分类，比较事物的多少、大小、轻重、高矮、远近、宽窄、粗细、厚薄。
内在联系：本单元教材选取学生熟悉的家庭生活场景为基本素材。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践与合作交流中学习分类和比较，把数学知识与生活实际联系起来
教学重难点及关键：
重点：分类和比较都是重要的教学，数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础
难点：学会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等
关键：联系生活实际组织比较长短、高矮、轻重等自主活动。
教学时间：6课时
分类与比较------------5课时实践活动----------------1课时
教学措施：
1、教师要给学生创造条件，放手让学生去观察、操作、尝试。在教学中采取小组合作的方式，通过小组合作，可以互相启发、互相互补，使新知识得到比较清晰、全面的认识。
2、在分类的过程中，让学生说一说是怎样分的，注意引导学生表达和交流。
3、教学中，要注意低等生的操作活动，及时给予指导，使他们能正确操作，努力使自己提高思考能力，操作能力，熟练的进行分类和比较。
第一课时
教学内容：帮妈妈整理衣服，课本19-20页分类。
教学目的：
1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。
2、初步养成有条理地整理事物的习惯。
教学重难点：学会按照一定的标准分类。
教具准备：教学挂图、纸盒、各种衣服等
第二课时
教学内容：自主练习，第21页1-----3，补充练习。
教学目的：
复习巩固按一定标准分一分物品，
阅读全文>>>作文是语文学习中加强写作能力的有效手段，写作可以激发我们内心浓烈的情感使得想象力更加灵活。课外阅读与积累，是作文创作的重点所在。趣祝福小编为您整理了“手机小学作文”的相关资讯供您阅读，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
手机小学作文【篇1】20年后可是一个高科技时代。那时候的人们不会生病，不再死亡，人们还可以和动物们交流，那时候的人们身上长了一对漂亮的翅膀，可以在天空中自由翱翔，汽车不再用汽油，而是在天空上开，不再排放毒气，而是排放云朵。但是未来的手机是什么样的呢？那就让我来告诉你吧！
未来的手机的屏幕薄的像塑料袋的皮。你别看它的屏幕薄的像塑料袋的皮，可是它的用处大着呢！它除了可以打电话，看电影，听音乐，等等功能外它还有许许多多的功能，总之啊它的功能多到你数不清。
这款手机它有一个独到之处，就是它可以灭火，如果你家发生了火灾，你没办法离开，那你就可以拿出手机点一下灭火的功能，就会有大量的水涌出来，把正在燃烧的熊熊大火扑灭，你就可以安全的离开了。
这款手机还有一个独到之处，就是它可以预报灾害保护罩的功能，如果某某那里发生了地震，它就可以让人们到安全的地方躲一躲，还会亮出保护罩保护大家。
……
未来的手机用处太多了，我就不再一一介绍了！未来的手机美不美呢？
手机小学作文【篇2】“咦？为什么我的手机开机和关机都没有音乐的呢？绮婷你是不是把我的手机弄坏了？快过来给我修一修！”爷爷一边说一边拿着手机急急忙忙地下着楼梯。我委屈地说：“我没有弄坏你的手机呀！拿过来给我看看。”
我接过爷爷的手机操作起来了。先去“菜单”，然后按了一下“情景模式”。哦！原来爷爷把它弄了振动模式了，所以没有音乐声。然后我就把它弄回了“户外模式”。最后再试一下关机“当当当，当当当……”有音乐了！这时，爷爷拿着手机满脸惊喜地说：“你真行！你是怎么弄的？教教我啊！”我得意洋洋地抬起头说：“不教，这是我的独门秘诀！”爷爷笑了笑说：“不教就算，有什么了不起的，你不教我也能无师自通！”“这东西啊，对于我来说可是小菜一碟而已，但看在你是我爷爷的份上，以后有什么困难也尽管来找我就行了！我给你打个折优惠优惠。”我洋洋自得地说。说完后坐在旁边的爷爷、奶奶笑了起来。
从此，我就成了爷爷、奶奶心中的开心果了。
手机小学作文【篇3】爸爸有一部很漂亮的手机，里面记载着爸爸的工作业绩，同时也记载着爸爸十几年来的工作辛劳
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我想帮助你作文 篇1助人为乐是快乐之本，助人为乐是一种美德，助人为乐是人格升华的标志。我有许多想要帮助的人。
我想帮助的人是一位阿姨。那一次要做公交车去上学等了好久，车终于来了，我急忙跑上车。可我前脚刚踏上车可我意识到我装钱的那个衣服被我换下来了。这很尴尬于是我只好向车里的人们去借钱。可我兜兜转转的转了一圈根本没有人愿意借给我。但在我正准备下车的时候，我的救命稻草出现了。是一位长得很漂亮的阿姨。他问我是不是没有带钱。我轻轻的点了点头。让我意想不到的是，这位阿姨竟然帮我投了钱。因为现在这个时代哪还有人愿意借钱给陌生人啊！我非常感谢她。我就很希望有那一天我也能够帮到她。
我还有一个想要帮助的人，是一位很可爱的小妹妹。那一天因为我心情不太好，可能是因为我是我考试没考好。就坐在公园旁边的椅子上悄悄的哭了起来。这时那个小妹妹出现了，她看了看她的棒棒糖。犹豫了一会儿把它递给了我。她对我说:姐姐不要再哭了，我把我唯一的棒棒糖给你。如果实在忍不住的话，你可以抬起头看看天空，这样眼泪就不会掉下来了。我们的眼泪是珍珠，可是很珍贵的！说完她就走了。从那以后我再也没有见到过她我多想再见到他呀！我多想在她困难的时候去帮助她呀！
我帮助过很多人，很多人也帮助过我。这不正好对应了，那就俗语吗？平时肯帮人急时有人帮。我们需要帮助别人，但也更需要别人帮助我们。因为帮助别人是我们的传统文化。
我想帮助你作文 篇2助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人为乐，不但能做好事，还可以让自己快乐，真是一举两得。
在一个普普通通的中午，我和往常一样和朋友有说有笑地走着，一个年迈的老奶奶映入我们的眼帘，他推着一辆轮椅走在凹凸不平的路上，轮椅上还有一个老爷爷。
朋友对我说：真是两个可怜的老人！幸好不是我，赶紧走吧，不然就要迟到了。
我点了点头说：好，快点走吧！刚走几步我头脑中想起了原来读过乐于助人的故事。这时我坚定地说：我们去帮帮老奶奶吧！
如果我们帮了她就会迟到，被老师说一顿！我的朋友坚决反对。
我们可以帮了后再去学校，对不对！我以为两全其美的说
要帮你去帮，我可不去！朋友走了。
我三步两步跑到老奶奶身边，说：老奶奶，我
阅读全文>>>我常听到这样一句话：帮助别人，快乐自己。在茫茫人海间，无论大家熟悉还是陌生，帮助无处不在，一份细致入微的关怀、一声鼓励、一个搀扶，都让我们感到世界如此美好，生命如此快乐。
记得有一天，我和爸爸、妈妈在家看电视。电视上的画面吸引住了我：在边远山区一间简陋的小屋里，传来朗朗的读书声，一位老师正在教授几个孩子读书。窗户没有玻璃，用纸壳遮挡凛冽的寒风；没有桌子，用纸箱子当桌子；几个人挤在一起共同使用一本书。已经到了寒冷的冬天，孩子们还穿着单薄的衣裳，但冻红了的小脸蛋上那一双双眼睛却闪烁着求知若渴的光芒。看到这里，我泪流满面。我们在宽敞明亮的教室里读书，穿着漂亮、暖和的棉衣，吃着酥香的面包，喝着香甜的牛奶，还经常到“肯德基”吃上一顿，花掉50元钱一点不在乎……为什么同在一个蓝天下，却有着如此天壤之别啊？我的心情久久不能平静。
一天，妈妈拿回一个捐助“春蕾儿童”的倡议书。我很兴奋，急忙拿出我的“小猪”储蓄罐和钱包，这是我的全部“财产”了，共有153元钱。我郑重其事地交给妈妈说：“妈妈，也让我出一份力吧！”
不久，妈妈收到了一封来自平度农村一位叫辛晴雪小妹妹的来信。信上说，她的爸爸生病久卧病床，还有一个小弟弟，家庭很困难，但因为我们的帮助让她如愿以偿背上了书包，她还说，她每次考试都得第一名，因为她要回报让她能够上学的人……看了这封信，我感到从未有过的快乐。
生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。赠人玫瑰，手留余香，一朵花的爱能够换回整个春天的温暖。
帮助别人的作文【篇2】深深为临终前丛飞的宽容感动；更为那些知恩图报懂得大爱的孩子们欣慰——是的，我将永远不会忘记那个孩子的话“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，多么可贵的话语啊，特别是在今天，听起来尤其珍贵。我们生活在一个过度发展的现代化社会中，诚实，现代化为人们的生活带来了太多便利。然而，随着高度现代化、城市化、机械化，一切在飞速发展，人与人之间的关系曾几何时变得放佛机器一般。记得年少时读过卡夫卡的《变形记》，年少的我曾以为那只是一个寓言，但那些丛飞资助过却却最终忘恩负义的人们正是这些变了形的被现代社会异化的可悲的人们吗？这些人虽然是在社会中极少极少，但却最大程度的让人们心中的那份爱变得冰凉。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，这究竟是
阅读全文>>>在学生时代，我们都曾经历过写作文时的困难。写作是一个通过不断练习来提高表达能力和创作能力的过程。编辑为了帮助大家，在此整理了与“三年级帮助作文”有关的内容，希望对大家有所帮助。希望大家喜欢并收藏这篇文章，以备将来使用。
三年级帮助作文 篇1“做个雷锋般的好少年!”今天是“学雷锋”日，从早上开始，我就下定决心，要做一件好事。
中午放学，可我还是没想出做什么事。对了，住在我家楼下的老奶奶已年近80，又是单身一个人，每天去买菜上上下下的，挺不方便，我倒不如帮老奶奶买买菜吧!
说干就干，我拿着手中的30元，奔向市场。市场里人山人海，人们的讨价声，卖东西人的喧哗声联成一片。我心里正打着算盘，该买什么呢?想想平常我晚上吃得菜，对了，就给老奶奶买条鱼吧!我买完了新鲜肥美的鱼去买鱼的配料——姜。我蹲下来，一本正经地挑选起来。捏捏这快，有摸摸那块可就是拿不定主意。卖姜的老爷爷看着我直笑，说：“小家伙，还是让我来教教你吧!拣老的，姜还是老的辣!”听了他的话，我拣了几块，放在电子称上，然后付了钱。想到老奶奶煮鱼有作料了，我心里别提有多高兴了!之后我还没了很多东西!买得差不多了，我提着一袋“战利品”，朝老奶奶家走去。我把菜放在她家门口，还写了张纸条放在袋子上。我按了一下门铃，就迅速跑上楼，朝下看。老奶奶把门打开了，她奇怪地说：“咦，怎么没人?”忽然眼珠子一转，落到那袋菜上。她拎起菜，读起纸条上的内容：“小雷锋给您送菜来啦!”读完之后，只见她脸上绽开一朵花，皱纹消失了，就像年轻了30岁一样。
看见老奶奶笑了，我也笑了。今天我当了一小雷锋，今天我才真正体会到帮助别人是一件多么快乐的事啊!雷锋的一生浸没在了快乐之中。我要以雷锋为榜样，学习他那助人为乐的精神。我把今天这件事记录在日记本中，我在我最崇拜的人中添加了“雷锋”这个伟大的名字…………
三年级帮助作文 篇2在人生道路上，我得到了许多东西，其中让我记忆最深刻的还是我得到了帮助。
那是在20xx年的一个下午，那一年我住在小姨家。小姨家在南太路，离学校很远所以我每天上下学都要坐公交车回来。很不方便，那一天下午放学时，我来到站台搭车，等了许久，才看见一辆去南太路的公交车。我急急忙忙上了车希望车快点开到家，但车子到了十字路口并没有拐弯开上南太路的方向，而是向前方的三角坪开去。我连忙问司机：“叔叔，这车是到哪里去的？”司机不紧不慢地边开车边
阅读全文>>>作为一种艺术表达方式作文可以培养我们的审美能力提高生活品质，在写作文时要条理清晰，情感表达真挚，有哪些优秀的作文可以参考呢？您对于帮妈妈做家务作文感兴趣趣祝福为您准备了一篇详细的介绍文章，希望本页内容能帮助到您！
帮妈妈做家务作文(篇1)今天下午，我很早地做完作业在趴书桌上去看书，突然听见流水的声音。我跑去一看，原先母亲已经繁忙地洗衣服。看到母亲那么艰辛，我觉得：母亲平常那么艰辛，今天我帮妈妈洗衣服碗怎样？
动心比不上行動！吃了晚饭后，我直奔餐厅厨房，对妈妈说：“母亲，今日我帮你刷碗吧！”母亲愣了愣，说：“为什么呀？”“由于您平常那麼艰辛，我也想帮您刷碗，行吗？”我询问道。“好呀！”母亲痛快地同意了。
逐渐刷碗了。我对着妈妈的样子，戴上胶手套，先把碗筷放到盆里，再把自来水龙头打对外开放满水，拿出一个碗搓了起來。但是不仅没搓整洁，反倒越搓越脏。我赶忙把母亲叫来，问她是怎么回事。妈妈说：“得加少量洗洁剂，你加了没有？”我如梦初醒，滴了少量洗洁剂，搓了搓菜盘。果真，菜盘变整洁了。我依照这一方式洗一洗菜盘，洗啊洗啊，就差最终好多个了。我拿出菜盘，一不小心手滑了一下，菜盘没了下来……不太好！我不管三七二十一，把全部身体接近菜盘要掉下的地区。菜盘恰好砸中了我的左脚。可真疼啊！但是，菜盘没被摔碎，我内心悬着的一块石头没了出来，简直有惊无险！接下来，我又把全部的菜盘洗得干净整洁。
刷碗对母亲而言是一件再平时但是的事儿。母亲每日既要工作中，下班回家又要烧菜、煮饭，实在太辛苦了。今日能为母亲刷碗我觉得十分高兴，之后我还要常常帮妈妈家务劳动来孝敬她。
帮妈妈做家务作文(篇2)“咚咚咚”，厨房里突然传来了一阵声响。哟！那个人是谁啊？你看她围着围裙，一手拿着青菜，一手拿着锋利的菜刀，正有模有样地切着菜呢，真像一个“小厨娘”！告诉你吧，那就是我！
今天，我帮妈妈做家务了，又学会了新的本领！——洗菜切菜。我学着妈妈的样子，卷起袖子，拧开水龙头，先把青菜放进水槽里，然后把菜叶一片一片地摘下来，并仔细地检查叶子上有没有虫子。青菜可“虚伪”了，表面看着挺干净，其实里面都夹着泥土和一些脏东西呢！我认认真真地把菜洗了一遍，又用清水冲了两遍。
接下来该切菜了，我让妈妈给我示范了一次。只见妈妈拿起几片菜叶，先摆放整齐，接着把菜平均切成四份，再放入盘子就大功告成了！我想：这还不简单，难不倒我！我拿起
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帮妈妈拖地作文 篇1吴昊东
这个星期四是3月8日，是全世界劳动妇女的节日。我们的老师放半天假，我们也沾光放半天假。我在家闲着无聊，就想，如果我在家把地拖干净，既帮妈妈做了事，又可以得到妈妈的表扬，说干就干。
一开始，我就接了一大桶水，拿起拖把就不知轻重的往水里猛地一捅，水都溅到我的身上来了。我赶紧从毛巾杆上拿了一个毛巾，把我身上的水擦干。然后，我又把拖把提起来，再小心翼翼的放进水里，看见拖把干净了，我就把它提出来，用尽吃奶的劲把水拧干。
接下来该拖地了，我拿着拖把，先飞快地冲进我的房间，先在自己的房间做实验，我把地拖了一遍又一遍，拖得干干净净。掌握了一点方法，我又飞快地跑进爸爸和妈妈的房间，先把每个角落都拖了一遍，再把中间一顺拖干净。后来，我发现拖把已经很脏了，跑进厕所，把拖把像刚才那样放进水里清洗，放进去又拿出来，就这个反复换了几次水，拖把才洗干净。这时我都感到有些累了。但我还是拿着拖把奔向客厅。
拖客厅时，我把鞋子脱了，怕鞋子把拖过的地给踩脏了。可是，还是遇到了困难，拖过的地方很滑，脚一踩，就会滑倒，不是摔个狗啃泥，要不就摔个四脚朝天。最后，客厅总算拖干净了，后来连厨房和厕所也拖干净。
我已经累得不行了，但我还是要做到做事要有始有终。我还得把拖把清洗干净。我把用过的水倒了，又接了一桶干净的水，把拖把清洗干净了，晾在厕所墙角边。
后来，妈妈回来了，妈妈看见家里地面非常干净，就表扬了我。
今天，我虽然很累，不过帮妈妈做事，我感到很高兴。
帮妈妈拖地真开心。
帮妈妈拖地作文 篇2暑假在家里开着空调看着电视还是觉得很无聊，妈妈像得了软骨病一样，躺在沙发上动也不想动。于是我对她说：“我们下楼打球吧！我想运动一下！”
妈妈懒洋洋地说：“外面太阳那么大，我躺在沙发上看电视多舒服呀！你要是觉得无聊就拖地吧。”
我说：“好吧，拖地也是运动啊！”
我去拿来拖把，洗干净，开始拖地。我将拖把放地上，用力拖着，拖了一会儿就感觉无聊了，于是，我想出一个好办法，边扭屁股边唱歌，把拖把都甩到脑后去。妈妈说：“快点拖哦。”我继续拖着，又开始嘻皮笑脸，一边玩着花样一边唱着歌。
“不能玩，
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