丢手绢作文。
这是我给你推荐的“丢手绢作文”，希望这对你有所益处。写作不仅仅是文字的表达，还是自我认知和思考的一种方式，通过写作练习，我们可以更好地整理思路并提高表达能力。要想写好作文，除了多多阅读外，还需要多多练习。
丢手绢作文 篇1
为了这次作文有内容可写，班主任刘老师别出心裁，带我们到操场上玩起了以前玩过的游戏——丢手绢。
虽说都玩腻了，可现在刘老师的组织下却另有一番情。这大概是由于长时间没玩儿的原因吧。场地虽然不雅观，但已经绰绰有余了。我们都用心地参与，男女生个围成一个圈，手拉着手。同学们并不是像以前那样，唱着丢手绢的儿歌，而个个像列队的士兵等待命令似的，只要手绢一落到身后，马上像离弦的箭一样飞出去。
伟杰首先发出了重逢，吧手绢放到了王蕾的身后。这个机灵鬼，不知怎么发现了（大概是谁用“无线电话”告诉他的吧）抓起手绢就跑。那架势，不亚于百米赛跑冠军。我不时地用手向后偷偷地、轻轻地摸，没发现，片慢慢地放松了警惕……忽然，同学们的目光“唰”地齐瞅向我。凭过去丢手绢的经验，我猜到手绢一定在我身后。刚想逃，说时迟，那时快，王蕾一下子扑到我身上，捉住了我。同学们有的拍手嚷着，有的笑得前俯后仰，为王蕾抓住了我这个“俘虏”而喝彩。
手绢一会儿在王玲的背后，一会儿在小平的大退下，一会儿又在我的手中飞舞，同学们的拘谨劲儿随着欢乐的笑声跑到九霄云外去了。同学们善意地寻找自己的“猎物”，等待着激动人心的时刻！
短短的二十分钟过去了，刘老师宣布活动结束时，留给我们的，是一个甜甜的回忆。多么生动、形象的一节作文课呀！
回到教室，我不能自己，写下了上面的话。
丢手绢作文 篇2
今天上午，老师带领我们全班同学去操场玩游戏——丢手绢。我们手拉手围成一个大圈，并派出一名同学丢手绢。我们一边唱着丢手绢的歌，那个同学偷偷的把手绢丢在其中一个同学的后面，当发现身后有手绢，就去追丢手绢的人，然后把那人抓住了。被抓的同学必须得受到惩罚，表演一个节目——肚皮舞，全班同学都被他惹的捧腹大笑，他也笑的上气不接下气。
游戏又重新开始了，丢手绢的人把手绢丢在我的后面。我起身去追，当他快蹲下的时候，我还是抓住他了，虽然摔了一个大跟头。他这次，又输了，表演了一个鬼脸。
快上课了，大家都玩的特别开心，依依不舍的离开了操场，回到了教室。、
我喜欢丢手绢这个游戏，他让我觉的特别开心。这真是一次难忘的游戏。
丢手绢作文 篇3
电脑的脚也不是用来摆设的，他叫键盘，打作文，打文件时不可缺少了它。
这迅速勾起了我的回忆。我的目光往上移了一下，三册《十万个为什么》映入眼帘，它们可算的上是我的科学启蒙读物了。二年级时那个生日里，我在书店一眼便相中了它们。从此，它们便成了我的第一任科学老师。
前人常用天高任鸟飞，海阔凭鱼跃来形容作文的选材范围之广泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
丢手绢作文 篇4
抓住她，快点，把她抓住。咦？这是在干嘛呀？原来是同学们在玩丢手绢呀。
6上体育课了，老师让我们玩丢手绢，每小组一对，我们围成圈坐了下来，游戏开始，朱宏念拿着手绢，我恳求他把手绢丢给我，然后闭上眼睛，唱着：丢丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面。歌声结束了，我慢慢睁开眼，呆呆地坐在地上，大家都望着我，我似乎想到了什么，连忙回头一看，呀！手绢还真在后面。我站起身来，她们全都哈哈大笑，我脸上也一阵热，但现在最重要的是抓住朱宏念，我迅雷不及掩耳之势跑起来。眼看朱宏念就要坐到我的位置上去了，我灵机一动，往另一边跑去，朱宏念看见了，愣住了，他往旁边一看，趁这个机会，我冲上前去把他抓住了。哈哈，我不用表演节目啦！朱宏念表演了一个搞笑的节目，把我们逗得肚子都快笑破了。归我丢手绢了，我放在邵梦缘后面，她也跟我一样，等了半天，才发现，她那肥肥的小短腿根本追不上我，我迅速坐在了她位子上，邵梦缘没办法，但又没有表演节目，就背了一首诗，我丢了两次手绢，终于可以体会一下哈哈大笑的感觉了，我坐在位置上，等待着，有好多人都被抓了，表演的节目让我们哈哈大笑。
叮铃铃下课了，虽然这是一个短暂的时光，但却让我们欢快不已。
在疲惫的学习之余，多做一些游戏，不仅可以缓解我们疲惫的身躯，还可以激发我们的动脑能力和反应能力，这次丢手绢我们玩得很开心。
丢手绢作文 篇5
作者：徐金铖
“丢――丢――丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”听着熟悉的童谣，我想起了小时候丢手绢的情景。
上幼儿园的时候，老师组织我们去玩“丢手绢”的游戏。游戏规则就是几个人围成一个圈蹲在地上，其中一个人拿着手绢，悄悄地丢到另一个人的身后，如果丢手绢的人跑了一圈，被丢中的还没反应过来的话，那么被丢中的人就要到圈中央表演一个节目。相反，如果丢手绢的人被抓到，那么也得到中间表演节目。
游戏开始了，老师让我们班的“飞毛腿”小朱来丢手绢。只见小朱慢慢地绕着我们转圈，装作一副若无其事的样子，当他走到小黄身旁的时候，悄悄地把手绢丢在了小黄的身后。小朱突然飞快地跑了起来，而小黄毫无感觉。对面的同学又是挤眉又是弄眼，小黄似乎感觉到了什么，他摸了摸自己的身后，忽然大叫一声，这才发现手绢已经丢到他身后了，可这时早已来不及了，小朱已经跑完了一圈坐到了他原来的位置。没有办法，小黄只好到中间抓耳挠腮地表演了一个节目。
小黄成为了新一轮的丢手绢者。只见他悄无声息地来到了我身后，突然，我觉得背后有些痒，正想抓一下，手却碰到了一个东西，仔细一摸，“哟，是手绢！”我赶忙拿上手绢拔腿就跑，一下就抓住了还没跑远的小黄。哈哈，小黄又一次被罚了。
清脆的铃声响起，同学们在欢声笑语中结束了游戏。丢手绢游戏真有趣，它不仅锻炼了我们的身体，还增进了同学之间的友谊。我喜欢丢手绢的游戏。
丢手绢作文 篇6
在丰富多彩的课余生活中，我们班学生最喜欢玩的游戏就是丢手娟丢、丢、丢手绢。
丢手娟这个游戏很简单，规则是：大家先围成一个圈，在一分钟之内选择被丢手绢的人，被丢到的人必须马上去追丢手娟的人，如果没追到，就要被罚唱一首歌或是跳一段舞。
下课后开始玩游戏了，我们用石头剪子布来决定出丢手娟的人。最后选出了我的好朋友豪豪。游戏开始了，豪豪绕着我们跑啊跑，我们也一边拍手哼唱着，一边偷偷留意着她。突然，我发现大家都一直在看着我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗纳闷，心想：大家为什么都要看着我，难道，手绢丢到我身后啦，可是我怎么都没有发现呢!我赶紧转过头一看，不好，我后面真的丢了一块手娟。我二话不说，顺手拿起手娟就朝着豪豪追去，可还是晚了他一步。豪豪得意地大笑说：东轩，你的反应也太慢了吧，乖乖接受惩罚吧!愿赌服输，我走到中间，和着她们的拍子，唱起了我们都熟悉的《小酒窝》。
唱完歌，我的到了同学们的喝彩，我也去丢手娟了，我拿着手绢，慢慢地走，看谁放松了。我看见张东洋在呆呆的发愣，我把手绢丢在了他的背后，我跑了一圈后，轻轻的拍了拍他的背，可是，他还在发愣，别人叫他，他才知道自己输了，他无可奈何的走到圈子中间，为大家背了一首古诗《赠刘景文》。
短暂的课间活动，就在我们这样不断地你追我赶中，愉快地进行着。时间过的真快，我们还没玩过瘾，上课的时间就到了，我们依依不舍地回教室了。
丢手绢作文 篇7
高考材料作文怎么写?给材料的作文类型，我们在审题上首先要对所给材料的文字分而析之，从中寻觅可供发挥的立意点。所关注的文字，叫视点，由此而确立的写作方向叫立意点。20xx年上海高考作文题，从题型上看，是给材料作文。作文原题：
眨眼间，我已经长大了，已经是个五年级的学生了，但小时候乱动姐姐口红那件傻事像生了根似的深深地扎在我心中。
开始玩游戏了，我们用石头剪子布来决定出丢手娟的人。最后选出了我的好朋友风雨妹。游戏开始了，风雨妹绕着我们跑啊跑，我们也一边拍手哼唱着，一边偷偷留意着她。突然，我发现大家都一直在看着我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗纳闷，心想：大家为什么都要看着我，难道，手绢丢到我身后啦，可是我怎么都没有发现呢！我赶紧转过头一看，不好，我后面真的丢了一块手娟。我二话不说，顺手拿起手娟就朝着风雨妹追去，可奈何还是晚了她一步。风雨妹得意地大笑说：雅小姐，你的反应也太慢了吧，乖乖接受惩罚吧！愿赌服输，我走到中间，和着她们的拍子，唱起了我们都熟悉的《花非花，雾非雾》。
丢手绢作文 篇8
我们这组十几个同学手拉着手，围成一个大圆圈，蹲坐在地上，其中一位同学把他的红领巾贡献出来当作手绢。游戏开始了，由我开局。我采用了突然袭击的战术，先围绕着同学们走一圈，做些虚晃的动作，让同学们放松警惕。突然，我看准时机，飞快地把手绢丢给王皓翰，拔腿就跑。跑了一圈后，我回头一看，他马上要追上我了，我顿时出了一身冷汗，还好我眼疾手快，看准他的位子便一屁股坐了下来。我悬着的心终于落地了，而他显得有些失落，无可奈何地只好按照规则表演节目了。
第二局很快又开始了，只见他先走了两圈，当经过李浩然身后时，他慢慢蹲下，轻轻放下手绢，嘴角还带着自鸣得意的笑容。然后，他依旧装作若无其事的样子，不紧不慢地走着。李浩然仿佛察觉到了异样，转身一看，手绢正躺在他身后呢！眼看危在旦夕，他赶紧一把抓起手绢，将正从自己身后走过的王皓翰抓个正着。王皓翰只能自认倒霉。
王皓翰再次拿着手绢，就像拿着定时炸弹一样立刻丢给了身旁的陈一满，丢完便撒丫子逃走了。周围的同学都为陈一满捏一把汗，紧张得不由尖叫道：不好了！快逃啊！陈一满也似乎嗅到了异味，宛如惊弓之鸟，抓起手绢奋起直追。这次吃一堑，长一智的王皓翰如猛虎下山一般，早就跑了回来，长舒了一口气，值得让陈一满望洋兴叹。
随后，陈一满拿着手绢做了好几个假动作，引发了同学们一连串的催促声，她这是在欲擒故纵吗？就连注意力集中的我也被她弄糊涂了。我定睛一瞧，不对呀，她手里的手绢哪去了？难道她又是声东击西？我再仔细一看，果不其然，她趁乱将手绢往正在和李浩然说话的张靖卓的衣服帽子里一搁，狡亵地笑了起来。张靖卓此时还沉浸在他与李浩然的游戏中呢，丝毫没有察觉他帽子里的手绢。同学们不禁笑了，同学们的笑声和喊叫声惊醒了张靖卓，可他扭头一看，地上哪有手绢的影子啊，再一摸帽子，自己也笑了。他立即起身紧追不舍，可陈一满早已逃之夭夭了，他还能追上吗？我们真为他捏把汗。眼看张靖卓差几米就追上陈一满了，说时迟，那时快，陈一满就在即将被抓的一刹那，她急中生智，一个侧身坐在了张靖卓的位子上，张靖卓感叹道：唉，真是城会玩（城里人真会玩）啊！
叮铃铃！不知不觉，下课铃响了，而我们依旧沉醉在经久不衰的游戏中，久久不忍散去。
丢手绢作文 篇9
丢手绢昨天下午，我和同学们在学校的操场上活动课。我们玩了“丢手绢”的游戏，我们玩得真尽兴。上课铃响后，我们来到操场上，操场上真热闹，像一片欢乐的海洋。有的同学在打乒乓球、有的同学在跳绳、有的同学在玩“老鹰捉小鸡”……我们的游戏开始了，我们小组12个同学手拉着手，围成一个大圈，接着，大家蹲下来，由悬同学在大圈外面转圈。悬跑呀跑，只见他一弯腰就把手绢扔在了敏思的身后，敏思很快就发现了，她的身后像长了眼睛似的，她拿起手绢就去追悬。悬跑呀跑，可把悬累坏了！敏思同学追呀追，也把她累得气喘吁吁的。谁知道悬一着急就坐错了位置，同学们都哈哈大笑，并忙着叫悬表演节目。悬给大家唱了一首歌，同学们都笑得合不拢嘴。这节活动课，同学们玩得很开心。
丢手绢作文 篇10
前段时间的课外活动，老师把我们带到了操场上，说做一个游戏，原来是丢手绢呀！同学们兴高采烈，尤其是我，恨不得大叫一声。
开始了，老师先叫我们围成一个大圆圈。让小A来丢，她一边走一边在想到底丢在谁的后面最合适，她想了想，走到我的身后，轻轻把手一松，手绢轻轻地落在了我身后。可是我还没有发觉，旁边的小B悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭头一看，那块手绢正躺在我的身后呢，我急忙抓起手绢站起来拔腿就追，可她已经找个地方蹲下了。只好拿着手绢跑了一圈后丢在小B的后面，没想到，她一下子就发现了，她飞快的追着我，结果被她给捉住了，同学们说：“要惩罚，唱支歌吧！”我就唱了一首《小红帽》，大家和一起唱了起来。
今天我真高兴，因为这是我最开心的一次游戏。
