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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。酸碱教案专题给大家汇集了大量关于酸碱教案、酸碱教案精选等，希望丰富的酸碱教案内容能够对大家有所帮助！
作为教师，编写教案课件是必不可少的任务，如果还没有完成的话就要引起注意了。教案是为了增强学生的综合素质和自主学习能力而提供的有效途径，优秀的教案课件应该包含哪些内容呢？经过多方考虑，我们选择了最为有用的“酸碱盐教案”。如果您正在寻找更多关于这个话题的内容，请关注我们的网页！
酸碱盐教案 篇11． 认知目标：了解某些化合物及其溶液的导电性；了解电离的概念；了解常见酸、碱、盐的电离方程式，初步理解酸、碱、盐的概念。
2． 技能目标：通过溶液导电性的实验，培养学生观察能力和实验能力。通过对定义的总结，发展学生分析、总结、概括的能力同时进一步发展学生的抽象思维能力。
3． 情感目标：培养学生理论联系实际和从现象看本质的辨证唯物主义认识观
理解酸碱盐的概念，正确书写常见酸碱盐的电离方程式。
理解酸碱盐的概念，正确书写常见酸碱盐的电离方程式。
投影、蒸馏水、蔗糖、酒精、稀硫酸、电极、灯泡。
在前几章的学习中我们已经接触了一些酸碱盐。在第八章的学习中，我们将较全面的了解酸碱盐的概念和性质。
在上一章的学习中我们已了解溶液的一些性质，现在我们来看看不同溶质的水溶液的导电性。
除了金属能导电，某些物质的水溶液也能导电，为什么？
电流是如何形成的？
氯化钠固体溶于水后离解成钠离子和氯离子在溶液中自由移动，在通电的条件下，这些离子定向移动而形成的电流。所以溶液能导电。
1、电离：物质溶于水中，离解成自由移动的离子的过程叫电离。
2、电离方程式：
我们可以用化学方程式表示一种化学反应，同样也可以用电离方程式表示一种物质的电离，这就是电离方程式。
如何书写电离方程式？
左物质，右离子，等号连，脚码变系数。
物质发生电离后，为什么溶液不显电性？在书写电离方程式时如何体现这一点？
遵循电荷守恒。书写电离方程式时，等号右的阳离子所带正电荷数等于阴离子所带负电荷数。
1． 认知目标：了解某些化合物及其溶液的导电性；了解电离的概念；了解常见酸、碱、盐的电离方程式，初步理解酸、碱、盐的概念。
酸碱盐教案 篇2教学目标：
知识与技能目标：了解酸与碱之间的中和反应，了解中和反应的本质。
过程和方法目标：学生经历酸碱反应的实验探究过程，发现中和反应的本质，提高学生通过现象看本质的能力。
情感、态度和价值目标：通过中和反应的实际应用，加深对中和反应的理解，体验化学与人类生产、生活和人
阅读全文>>>一、教学目的：
1、培养学生的实验观察、分析问题、总结知识能力。
2、掌握酸碱的区分方法。
3、培养学生的知识衔接、推理、归纳、总结能力。
4、培养学生实验推理论、理论指导实验能力。
二、说课重点、难点：
四、教学过程：
为了让学生对酸碱有初步的认识，我对本课题内容讲解上作了调整，将溶液的导电性先作了讲解，让学生了解了什么是酸碱盐，这样对于掌握酸碱与指示剂作用的本质有了更好的认识。
结合所学知识引入新课：在上学期的学习中我们掌握到碳酸能使紫色石蕊变红、氨水能使无色酚酞变红，在溶液中碳酸、氨水分别以h+、co32-、nh4+、oh-形式存在，那么能使紫色石蕊、无色酚酞变色的到底是阳离子的作用还是阴离子的作用？电离出的阳离子全是h+是酸，电离出的阴离子全是oh-是碱，从定义中是否隐含着酸、碱在化学性质是存在着一定的相似性？通过提问、假设让学生带着问题进入新课，使学生课程学习目的明确化。
讲叙新课：实验[10-1]，要求学生观察实验并记录现象。在实验过程中要求学生观察好，记录好，并做好对比，组织学生分组讨论，从对比，分析中找出酸碱与指示剂作用的结论，启发引导出酸、碱与指示剂作用的本质：酸的共点是电离出的'阳离子全部是h+，碱的共点电离出的阴离子全部是oh-，酸碱在溶液中的存在是以离子的形式存在，与指示剂作用时，酸呈现的颜色变化相同，碱呈现的颜色变化也相同，这说明了什么？探究出酸碱与指示剂作用的本质，并在脑海中初步形成酸碱在化学性质方面存在一定的相似性。
五、板书：
1、指示剂能验证物质的酸碱性。
3、酸碱与指示剂作用的本质是h+，oh-与指示剂的作用。
酸碱盐教案(篇2)我认为本节课有以下几个亮点：
一、利用多媒体展示知识网络，既注重了归纳总结与实际应用，又增大了课堂容量。
上复习课时，应少讲“点上”的知识，多讲“线上”和“面上”的知识，这“线”和“面”需要我们课前做好备课准备，我每次上复习课之前都要花很长时间收集资料，制作课件，把该线、面上的部分或全部知识加以串联、提炼、比较和分类，让充满凌乱感的知识能“站起来”、“排好队”，理顺它们的关系。课本在新课教学阶段并没有系统的对酸碱盐化学性质进行归纳，学生对酸碱盐的一些化学反应的了解也只停留在表面，及时让学生对酸碱盐知识进行复习归纳有利于学生更深一步理解酸碱盐之间的相互反应；有利于学生更深一步理解
阅读全文>>>教案课件是教师教学工作的起始环节，每位教师都应该按要求准备教案课件。优秀的教案课件能够帮助学生更好地掌握知识点和技能，那么，优质的教案课件应该如何写作呢？在这篇文章中，趣祝福的编辑为您收集了一些关于“酸碱盐课件”的资料，供您参考。希望您在阅读本文之后能够找到适合自己的人生方式和理念！
酸碱盐课件 篇1我认为本节课有以下几个亮点：
一、利用多媒体展示知识网络，既注重了归纳总结与实际应用，又增大了课堂容量。
上复习课时，应少讲“点上”的知识，多讲“线上”和“面上”的知识，这“线”和“面”需要我们课前做好备课准备，我每次上复习课之前都要花很长时间收集资料，制作课件，把该线、面上的部分或全部知识加以串联、提炼、比较和分类，让充满凌乱感的知识能“站起来”、“排好队”，理顺它们的关系。课本在新课教学阶段并没有系统的对酸碱盐化学性质进行归纳，学生对酸碱盐的一些化学反应的了解也只停留在表面，及时让学生对酸碱盐知识进行复习归纳有利于学生更深一步理解酸碱盐之间的相互反应；有利于学生更深一步理解复分解反应以及发生条件；有利于学生把零散的知识系统化、网络化、规律化。有利于提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的迁移能力。
我还精选了一些针对性的练习题加以巩固。这些练习题切合中考实际，难易程度上恰如其分。在课堂上适时的利用多媒体呈现在同学们的面前，这样把理论与实例结合起来，不仅增加了课堂容量，而且大大提高了复习效率。
二、教会学生复习方法。
古人云“授鱼”不如“授渔”，授人一鱼，只供一餐，教人以渔，终身受用。老师不仅要传授给学生知识，更重要的是传授给他们学习方法，培养学会学习的能力。学生掌握了学习方法，对以后的学习将会受益匪浅。复习不能只停留在对原有知识的再认识上，尽可能使知识有机的联系起来，在头脑中形成完整的认识。还要通过对各种题型进行认真的分析归纳，做进一步深化处理，让学生学会知识的迁移，而这项工作不要由老师一手代办，而要发挥学生的主体性，老师只需教给学生总结归纳的方法，让学生自己动手总结。
三、注重师生的交流互动。
任何一节复习课都应是由师生互动来完成的。这种互动要比上新课时还要多。教师讲是为了引出内容的主线和设计教学思路，这条线可时常让其断开，把连接的任务交给学生，但要把学生的思路打开，一方面要让其感到自己在知识的连接上的掌握点和欠缺点；另一方面通过学生的“读”和“练”可让教师
阅读全文>>>教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案是充分发挥教师主观能动性和创造性的必要途径，写教案课件时需要注意哪些方面？以下内容为趣祝福编辑整理的“酸的甜的教案”，请点击查看了解我们的详细介绍！
酸的甜的教案【篇1】【学习目标】
1、会认9个生字，会写9个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。
【教材说明】
《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”，感受到了春天风光的无限美好，培养学生养成留心观察生活，感受自然美，热爱大自然的情感。
【内容分析】
本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。
本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。
【设计思路】
课前，带领学生走进自然，观察自然，亲身体验自然的变化，在儿童眼前展现了一个富有美感的春天，由此产生渴望“找春天” 的急切心情。
课上，让学生自己去探索新知，让学生自己去发现问题，激起学生自身学习的潜能。课堂上让学生放手自主读书，品味词句，课后扩展知识，进行语文实践活动。
【教学策略】
1、教学方法：
采取自主、合作、探究的学习方法。
2、教具准备：
春游录像;生字词课件;课文插图动画;春天景物道具;画布。
3、课时安排：
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境，引入新课
(放录像，带领学生春游时的活动场面)
1、小朋友，通过刚才播放的春游活动场面，你能说说在活动时你发现了什么吗?
2、学生自由表达，谈谈自己的收获。
3、过渡：
春天来到了，大自然发生了很大变化，下面让我们看看书上的小伙伴在哪里找到了春天。
板书：找春天
二、初读课文，合作识字
1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
2、同座合作，互相检查，不认识的字互相教一教。
3、过渡：
刚才小朋友自学得很认真，在自学时，你们发现哪些字最难读，谁愿意当小老师来教大家读一读。
4、出示生字(屏幕打出)：
⑴ 小老师领读，学生跟读。
⑵ 交流识字情况。(说说哪几个字已经认识，不用教了。)
⑶ 演示识字方法：
师：拿一朵花躲在身后，让学生猜一猜是什么字?(躲)用“躲”字组词。
⑷ 汇报识字方法：
看实物猜字(躲、符、鹊);
做动作猜字(羞、遮、掩、探、触);
阅读全文>>>小编花时间为你编辑了酸的甜的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。欢迎你来品鉴本文！
酸的甜的教案【篇1】教学要点：
①朗读②赏析③探究④拓展
教学难点：
①结合时代背景，理解诗歌内容
②体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感
教学方法：
活动性阅读教学法
课时安排：
一课时
教学过程：
一、活动导入
1、作者简介；
2、回忆以前学过的杜甫的诗歌；
3、写作背景：公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
二、赏析活动（读懂诗意、品味诗情）
1、学生结合注释试着理解全诗。
2、学生质疑，领悟全诗内容（由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答）。
三、探究活动
1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？
“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有
山山水水了吗？春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗？
2、如何理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的意思？
课本的注解是：“感时花溅泪”——感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪。 “恨别鸟惊心”——伤心离别，听到婉转的`鸟鸣都害怕。其实在这里运用了“互文”的修辞手法。意思为：由于为国事而感到伤心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕。
四、朗读活动（读出诗韵）
1、给学生2分钟左右，自由朗读；
2、老师范读；
3、学生试读；
4、由男生和女生分联交错齐读全诗；
5、集体朗读。
五、拓展活动
比较阅读—赏析《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是促进教学成果评价和提高的必要工具。经过细致的筛选趣祝福小编为大家整理出了一篇最新的“酸的甜的教案”，希望这些信息能够让你更好地掌握某些技能！
酸的甜的教案 篇1【教材分析】
《可爱的草塘》是人教版小学语文第九册第八单元的第一篇课文，本篇课文综合体现本学期学习的两个重点：体会句子里含着的意思；阅读要有一定的速度。课文按作者思想感情的变化形成思路：课文先交代了要去草塘的原因（呆腻），接着写了草塘的美丽景色（惊喜），然后写了草塘春、冬两季丰富的物产（赞叹），最后通过写“我”在水泡子里逮鱼和看到河水倒映出草塘的美景，而深深地爱上了草塘（爱恋）。
【教学目标】
1、学会本课11个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、通过多种形式的朗读，使学生体会草塘的美。
3、了解北大荒草塘的优美景色及丰富物产，培养学生美好的情操以及热爱家乡、热爱大自然的感情。
【教学重点】
抓住文中含义深刻的语句，有感情的朗读，体会草塘的可爱；体会作者思想感情的变化。
【教学难点】
体会作者思想感情的变化。
【教具准备】
教学课件。
第一课时
【教学过程】
一、激情导入，揭示课题
1、出示课文插图，引入课题。
2、板书课题，学生齐读。
二、检查预习
1、引导交流收集的有关北大荒的资料。（教师补充介绍，使学生了解北大荒原来交通不便，人烟稀少，丰富的土地资源长期处于沉睡之中，解放以后，广大解放军官兵开发北大荒，建起了一个个机械化的国营农场，把北大荒变成了美丽富饶的“北大仓”。）
2、出示生字卡片，指名认读并组词，集体纠正误读。
三、初读课文，整体感知
1、自由读文，了解课文的主要内容，并画出不理解的词语。
2、引导交流读文收获，并质疑、解疑。
四、再读课文，理清课文的叙述顺序。
五、熟读课文，了解草塘的可爱主要体现在哪些地方。
1、学生读文思考后，集体讨论。
2、教师引导归纳：草塘的可爱主要表现在景色优美、物产丰富两方面。
六、布置作业
熟读课文，抄写生字、词语。
第二课时
【教学过程】
一、复习导入
1、上节课，我们初次走进了可爱的草塘，整体感知了课文内容，理清了文章的思路，现在，请大家回想一下，草塘的可爱主要表现在哪两个方面吗？（景美、物丰）
2、这节课，让我们再次走进这可爱的草塘。（板题
阅读全文>>>学习目标：
1、学会生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、运用学过的一些方法去理解课文内容，体会文章的思想感情。
3、初步领悟文章在表达上的特点。
教学重点：
引导学生感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会文章在表达上的特点。
师：来，自己读读课题。老师知道你们课前已经读了课文，怎么样，能把课文读得正确、流利吗？
师：好，我们就先来看看本课的生字词。加点的是本课生字，大家注意把这些生字词读准了。
出示生字词：咆哮 疯狂 狞笑 放肆 流淌 揪出 豹子 瞪眼睛 呻吟 胸膛 搀扶
师：这些字词中，有哪些字的字音、字形，你想提醒大家注意一下的？
生：我提醒大家注意“呻吟”的“吟”字，“吟”字右半部是个今天的今字，不是令。
生：我想提醒大家，“狞笑”的“狞”，不要读成四声了。
生：还要注意“放肆”的“肆”，左半部是两个横。
师：左半部是两个横吗？你是不是想说，左半部的上半部的中间部分，一共有两个横？我们一起看一下，左半部一共几个横？
师：大家一定要注意“肆“的写法。还有哪些字，你想提醒大家注意？
生：还有“胸膛”的“膛”字，它的部首是月字旁，是跟身体的部位有关，大家要注意。
师：同学们提醒得都不错，老师也要提醒大家注意几个字。看（教师指“搀扶”一词中的“搀”字），这个字怎么读？
师：对，它是翘舌音。把这个词再读一遍。还有，“祭奠”的“奠”字，中间是一个什么字？对，是个“酉”字，大家不要把它中间的短横落了。同学们对字词的掌握不错，看来同学们课前对课文读得很充分。下面请同学们打开书，快速浏览课文，回顾回顾课文内容，想一想，这篇课文主要写了一件什么事？
学：这篇课文主要讲了一个老汉，在发大水时，帮助群众脱离了危险，自己和儿子却牺牲了。
师：能概括地说出课文的主要内容，很好。大家都知道，这是一篇写什么的文章？
师：写事的文章，我们在概括主要内容时，最好说清楚谁，什么时间，在什么地方，干什么，结果怎样。谁能从这几方面，再来说说这篇课文主要写了什么事？
生1：课文主要写了，山洪爆发的时候，老汉指挥全村人脱离了生命危险，自己和儿子却失去了生命。
师问生1：故事发生的地点在哪儿？也就是说，老支书指挥全村人从哪儿撤离，使得全村人安然脱险？
师对生1说：你能把这篇课文的主要内容完整地再说一遍吗？
生1：这篇课文主要讲了山
阅读全文>>>下面趣祝福给大家分享打工人的心酸文案，请阅读后分享你的朋友。一句正能量的短句可以让打工人看到前进的希望，努力的最大好处，就在于你可以选择你想要的生活，而不是被迫随遇而安。
打工人的心酸文案【篇1】1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。如果你是一把宝剑，生活就是磨刀石，你需要磨；如果你是一朵梅花，就需要经历寒冬。我祝福你如梅花一样清新迷人，如宝剑一样所向无敌。
2、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
3、工作中成功的秘密在于每天比别人多付出一点。
4、根据事情的重要程度安排时间。
5、不要因为嫌事情轻微，而不愿做出最佳表现。完成任何一件事，都能使人更强壮。能把小事做好，大事才不会有问题。
6、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
7、心境善，事事皆善;心境美，事事皆美。
8、量身高要用尺子，称体重要用秤，衡量真理，要用时间和实践。
9、差不多任何一种处境--无论是好是坏--都受到我们对待处境的态度的影响。──西尼加
10、才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。
11、进厂打工去，放下昨天，为了明天，过好今天。
12、从早晨到傍晚，你反问自己一天究竟做了什么？或许对第二天有更多的触动。
13、人只要有坚定的不断成长的信念，即使每天成长得很慢，终会实现他成功的梦想。
14、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
15、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
16、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气！
17、工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。
18、不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。
19、只要我分秒必争地一头钻进工作，积累起来就成为我需要的特别有用的几个钟头。
20、看淡拥有，不刻意追求某些东西，落叶归根，那些属于你的，总会回来。
21、用微笑来证明你自己，我可以！
打工人的心酸文案【篇2】22、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
23、想要有上班以外的生活，于是有了加班。
24、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
25、全年有384天！兔年要多上一个月的班！
26、告别水泥房，告别
阅读全文>>>核酸检测是直接找到病毒存在的证据，做核酸检测要往嗓子眼里捅，往鼻子眼里捅，会觉得难受。你做核酸检测发朋友圈会写什么呢？下面是由趣祝福小编为大家整理的“核酸检测文案朋友圈”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
核酸检测文案朋友圈【篇一】1.死神在向我们每个人微笑，我们所能做的只有回敬微笑。
2.看来xx真的回归正常生活了真替他们高兴，身为一个中国人真的很骄傲！
3.能睡懒觉的早上全都被弄起来做核酸，疫情防控不容小视，大家要重视起来才行。
4.大半夜十二点都过了社区通知做核酸检测，这让早睡的人咋办。
5.大半夜起来做核酸检测，这一次西安是进了决赛圈了，恐怕这周都上不了班了。
6.也许这次疫情，看尽了人生百态，但是我们依然要保护好自己和家人，安安心心等着这场疫情过去，加油！
7.熬过疫情，走过异地，你说：我们就在一起吧！
8.今天这个核酸检测捅的我直流鼻涕 。
9.深夜排队做核酸检测，小区居民做完可以直接回家，但防疫人员还要继续，不知道要做到什么时候，哎，西安加油！
10.没有生而英勇，只是选择无畏。
11.人生真的太难了，每天看着因为疫情生离死别的人们，在生与死面前一切年龄性别地位经历都变得无关紧要，只有庆幸不是自己。又在哀悼，他们做错了什么呢，他们什么都没有做错啊。又应该如何去选择呢 ?
12.相互陪伴，渡过劫难。
13.疫情当前，有人自觉留守，有人主动隔离，有人奋勇请战，有人视死如归。
14.再次爆发的疫情让我一点一点的开始焦虑。
15.正在肆虐的新冠病毒疫情，煎熬着每一个国人的心情。
核酸检测文案朋友圈【篇二】16.纵然山河有恙，不敌世间盛情。
17.抗击疫情，宅家健身增强免疫力。
18.爱和希望比病毒蔓延更快。
19.第一次感觉疫情离我这么近，昨天半夜疾控中心给我打电话问我妈行程，问了足足一个小时，今天中午医院人来给我全家做了核酸检测。虽然我没有任何不适但我被这阵势吓到了。
20.刚才下班，看到楼下有人在排队做核酸检测，瑟瑟发抖我才正常上班没两月啊。
21.我们终将上岸，阳光万里。
22.隔离病毒，但不隔离爱，因为爱是桥梁。
23.又开启了居家模式…小区也不让快递进出了，出去一趟拿盒马流了一身汗，不敢想核酸检测的医务人员得有多热…今年家里的医务工作者也是随时待命参与核酸检测，真是让人心疼唉 。
24.感谢这场疫情，让我明白人无法预料下一秒会发生什么，所以
阅读全文>>>现在的年轻人相对来说属于晚婚晚育了，生活中越来越多的高龄备孕女性出现，那么女性备孕有哪些说不出的辛酸史呢？下面是小编给大家分享的一些女性在备孕路上的心酸文案，一起来看看吧！
备孕路上的心酸文案1.太多的话，太多的事情想说想纪录，但是不想让认识的人知道，只有弄一个小号来纪录，因为我知道，往后的备孕路，必定是艰辛的。但是没有办法，为了你我愿意。
2.放弃怀孕，是为了怀孕!
3.备孕的日子很艰辛。但是又不能放弃。
4.怀孕半年没有结果。拖着没有系统的全面检查自我安慰坚信自然怀孕。
5.备孕时候，只知道备孕的不易，怀孕后才体会到，想要健健康康、顺顺利利的生下一个宝宝，这一路，是有多么的艰辛。
6.除了准备成为一个妈妈，我还能做更多!
7.备孕路上失望重重，唯有快乐，才是对付压力举重若轻的利器!
8.备孕二胎的道路如此艰辛，明天要接受一系列未知检查。我说不要孩子哪都正常，想要孩子了哪都不正常！希望过程不要太痛苦！
9.准备怀孕的路上一路艰难。幸运的是，我以前感冒吃药，打算过一会儿。
10.备孕这条路走得太艰辛了，想着想着心就一阵阵地酸，想起一年多前肚子里的宝宝，如果你还在，这会儿已经会跟妈妈叽里呱啦了吧！
11.怀孕准备一路艰难，希望这次能成功，我想我不能忍受失败的痛苦！
12.怀孕的日子很艰难。但不能放弃。
13.我从来不怕一切重来，从艰辛的备孕开始，从头来过不知道多少回，其实我也会害怕，也会灰心，可是我从来没有逃避也没有放弃。
14.每个月我的大姨妈准时如期而至，你比天气预报还要准，一天都不在差的！
15.备孕路上的艰辛，上个月吃了中药，月经推迟半个月才来，验孕棒也跟我炸胡，搞得我还真以为怀孕了，可第二天测又没了！
16.我从不害怕一切都会重新开始，从艰难的怀孕准备开始，从头不知道多少次，事实上，我会害怕，会气馁，但我从不逃避或放弃。
17.我愿意为了宝宝去改变现在的习惯，因为想成为一个优秀的妈妈!
18.永不期待，永不假设，永不强求。顺其自然，若是注定发生，必会如我所愿!
19.备孕这条路走的好艰辛终于有优势的卵泡了明天再去医院再不出来就打针促排了！
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