中班安全教案公共场合。
中班安全教案《公共场合我不挤》
安全教育是幼儿园教育中非常重要的一环，而公共场合的安全教育尤其重要，因为这关系到幼儿们的生命安全。中班安全教案《公共场合我不挤》是一篇宝贵的教育资源，以下将详细讲述具体内容。
1.节选自教案的背景与目的：
幼儿园中班学生年龄逐渐增长，开始进入幼儿园“小社会”生活。随之而来的是一些新的问题，最常见的就是挤、拥挤。如何让幼儿们逐渐形成自觉不挤的习惯，是这个安全教育的主要目的。通过故事演绎、剪纸、歌曲和绘本，让幼儿们能够学会在公共场合下不挤、不抢、不推。
2.教案的具体步骤和实施方式：
第一步：用故事引导幼儿认识问题
通过故事演绎的方式，让幼儿们能真正理解“挤”的普遍危害。同时引导幼儿思考其他做法，如不抢，不推等。
第二步：剪纸初训“我不挤”
剪纸是一种常见的幼儿手工，同时也是一种十分有效的教育方式。通过剪纸，幼儿们不仅能够体验到自己手工制作的乐趣，还能学会“我不挤”的方法，让他们内化它的实际意义。
第三步：学习歌曲“公共场合我不挤”
让幼儿们通过唱歌的方式，更好地理解内化教育的内涵。歌曲《公共场合我不挤》旋律优美，歌词深刻洞察孩子们的生活。让孩子们能够在不知不觉中理解及掌握“公共场合我不挤”的行动含义。
第四步：绘本讲述“我不挤”的故事
绘本是非常好的安全教育资源。通过用绘本讲述一个环境危险的情景，然后引导孩子们总结“我不挤”的行动，让他们深刻理解“我不挤”的实际意义。
3.教案具体操作及效果分析：
以上四个环节是这个安全教育的主要内容。在操作过程中，教育者应根据幼儿不同的认知能力及表现力，有针对性地做出相应调整。教育者可以通过有趣的故事演绎，活泼的歌曲和跳舞，以及其他实用技能的技巧让孩子们参与，从而帮助孩子们对“我不挤”的操作有具体的了解。
通过对这个教育方案的实行，教育者会发现孩子们对“我不挤”的认识会更为深刻，行动也更有针对性。这样对孩子们的安全教育会有很大的帮助。不仅可以把这种行为内化成他们行为的一部分，还能让他们从行为习惯上保护自己，从而提升孩子的安全知识。这不仅对孩子们本人有好处，还为整个社会的安全营造了良好的环境，具有积极而重要的意义。
总之，这个安全教育方案《公共场合我不挤》是一种非常有效，也非常全面的教育资源。它会帮助孩子们在成长过程中构建自我安全意识,更好地在公共场合下维护自身安全，是一种非常好的教育资源。
