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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。猫捉老鼠作文专题给大家汇集了大量关于猫捉老鼠作文、猫捉老鼠作文精选等，希望丰富的猫捉老鼠作文内容能够对大家有所帮助！
你认为写作文应该注意哪些方面呢？在作文中我们能够锻炼学生的语言表达能力和思维能力，作文是我们的笔下世界。一篇优质的作文可以打动人们，引起共鸣，这份特别为您准备的“猫捉老鼠小学作文”一定可以让您心满意足，烦请您认真阅读下面的内容！
猫捉老鼠小学作文 篇1今天我们玩猫捉老鼠的游戏，老师选几个人当老鼠，选一个人当猫，当猫“喵”的一声叫，老鼠就得待在原地，不能动也不能笑，否则就输了。游戏开始了，刘高翔当猫，他双手叉腰，威风凛凛，老鼠被吓得魂飞魄散，吱吱乱叫，东逃西窜。
忽然，猫大叫一声“喵”，所有的老鼠就像被武林高手点住穴道似的，一动不动。他们有的蹲着，有的站着，有的抬着一条腿。狡猾的猫低着头，背着双手，转来转去，眼珠骨碌骨碌直转，不知在打什么鬼主意，几只老鼠吓得一动不动，大气也不敢出一口。猫忽然对徐浩翔说：“你的.头上有条蛇！”徐浩翔大惊失色，抬头望去，猫哈哈大笑，一把抓住徐浩翔放在一边，得意地说：“等会再吃你！”
猫转过身，指着叶明月，一本正径地说：“你的鞋带断了！”叶明月一动不动，面无表情，倒是旁边的王国凯忍不住笑出声来，轻而易举就被捉住了。剩下两个女孩子叶明月和周颖，她俩可真厉害，猫一会儿做鬼脸，一会儿讲笑话，她俩都无动于衷，猫无可奈何地叹了口气，说：“我输了！”然后垂头丧气地走回座位。叶明月高兴得一蹦三尺高，得意洋洋地走回座位；周颖将信将疑，抬起头东张张，西望望。猫忍不住哈哈大笑，她俩这才知道上了当。
唉，老师怎么不选我当老鼠，我绝对不会上当。
猫捉老鼠小学作文 篇2首先老师介绍了游戏规则：“先选三只‘猫’和三只‘老鼠’。其余同学手拉手围成一个圆圈，当作‘老鼠洞’。‘老鼠’可以自由出入，而‘猫’只能在‘洞’外等。”
游戏开始了，只见同学们手拉手围成一个大圆圈，我们三只狡猾的“老鼠”站在“洞”里贼头贼脑地向“洞外”张望，而另外三只机灵的“猫”目不转睛地注视着我们的动静。我先来个调虎离山之计，吸引“猫”的视线，然后趁其不备，瞄准了个“洞口”钻出来。不好，被一只“猫”看见了，他迅速冲过来，我“哧溜”一声，窜进了洞里，让“猫”扑了个空。好险啊，我差点成了“猫”的美餐了。这时，我们的一只“老鼠”看见外面没有“猫”就往外跑。没想到，刚一出“洞”，就被躲在同学后面的“猫”看见了，一下被捉住了。此时我很担心，生怕被捉住。同学们见我都说：“从这过，从这过。”我趁“猫”不
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捉猫大战作文 篇1今天，我在给植物浇水时，忽然看到不远处有许多蚂蚁和甲虫，它们两方都威风凛凛、斗志十足！双方领头的是它们的大王，中间有许多食物，一看就知道它们要发生夺食大战。过了一会儿，果真蚂蚁大王率先冲了过去，其它蚂蚁见大王开始冲锋，便成群结对地跟着大王往前跑。一场动物世界大战就开始了！
甲虫大王见了就让一小部分甲虫守住食物，自己则带领大部分甲虫冲了过去，甲虫虽然大，但不灵活，可是它们力气大，一撞可以把蚂蚁撞翻，但蚂蚁体积小而灵活，它们爬到甲虫头上，咬甲虫的头。但是，甲虫的头紧贴地面很难碰到，可蚂蚁却一个一个被撞翻，紧接着被踩死，因此蚂蚁军队伤亡大加，正在危险时，蚂蚁大王突然兵分三路，一路朝后方跑去，另一路朝前方草丛跑去，最后一路自己率领继续战斗。这次蚂蚁们换了种战术，首先自己站在那里等着甲虫来，等甲虫快撞到自己时，就迅速跑到甲虫身后，抓住甲虫的脚一边抓一边咬，而甲虫也不甘示弱，于是，便用尽全力拼命往前冲，不少蚂蚁被甲虫撞得四脚朝天，正在激烈大战时，先前朝后方跑去的蚂蚁带着援军来了！这队足足有三百多只，于是，两队合兵一处，甲虫顿时惊慌失措，集体朝后方跑了起来，这时朝草丛跑去的蚂蚁立刻拦住甲虫两方马上一起朝甲虫杀去，甲虫便全军覆没，只有甲虫大王和几个甲虫钻了个洞跑了，之后，蚂蚁部队一半朝洞里打洞钻到保护食物的甲虫身后，然后集体钻出，朝甲虫进攻，这些甲虫顿
时乱了起来都不小心翻了身把头露了出来。甲虫再次大败元气大伤！
看！多么英勇的蚂蚁呀！
捉猫大战作文 篇2近段时间我们班同学不是很团结，教师一旦不在，男女同学之间就经常吵架。这不，星期二晚上，我们又来了一场教室男女大战。
那天晚上，我们女生正有说有笑的从宿舍往教室走。正在教室里写作业的男生，一见我们走了过来，便一窝蜂似的堵在教室门口，还一边冲着我们大叫：“迟到！迟到！”他们的口号十分整齐，从没见过他们那么团结。“什么？”我们一惊，赶快看了看手表，要是真的迟到，那是要扣分的，搞不好还要写说明。这一点张教师可是男女一视同仁。结果，一看手表，才25分，根本就没迟到。于是，我们对他们吼道：“拜托，
阅读全文>>>通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。 教案和课件优化可使教学任务的完成更加精细化，有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？经过反复比较栏目小编认为“大班猫捉老鼠教案”是最精华的一篇文章，以下的信息仅供参考希望大家仔细阅读！
大班猫捉老鼠教案 篇1设计背景
《猫和老鼠》这部动画片都小朋友非常喜欢看的，通过看这部动画片，他们会更加喜欢上所以有关猫和老鼠的课，因此我就设计了本节课，让小朋友们在快乐中成长。
活动目标
1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
2、在游戏中培养孩子的应变能力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
让幼儿感受到游戏中的快乐。
活动准备
带领孩子在室外空地、食物若干、小红花若干
活动过程：
1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗
2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。(.根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些食物。如果老鼠在规定时间内找够5个食物，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。
4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。
5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。
6、活动结束。
教学反思
再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用策略。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：我累了，先吃点东西再出去当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。
玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。
大班猫捉老鼠教案 篇2活动目标：
1、理解游戏规则，掌握游戏的方法。
2、尝试
阅读全文>>>作文训练可以帮助我们发掘语言的无限可能性，写作是创造力的一种体现是激励我们前进的动力。一篇好作文切忌东拉西扯。本文将深入研究“老鼠和老猫作文”这个话题的各个方面，相信你能从本文中找到需要的内容！
老鼠和老猫作文 篇1你们看见过猫捉老鼠的.情景吗？我看见过。你们听我讲讲：
有一次，我到奶奶家，看见奶奶家的一只黑猫蹲在一个墙角里， 我仔细一看，原来那里有个老鼠洞，黑猫要捉老鼠了吧，于是我悄悄地蹲下来，看它怎么捉，只见黑猫瞪着眼睛，耳朵竖得直直的，胡子也翘了起来。顿时，一只大老鼠从洞中鬼鬼祟祟地钻了出来，那是的黑毛尾巴一竖，后退一蹬，前脚一扑，一下子就把老鼠逮住了，那老鼠“吱吱”直叫，好像在说：“猫大哥饶了我吧，我再也不偷吃东西了。”黑猫松了一下，老鼠转身想溜，谁知黑猫又把它捉了回来，然后又把它放下……这样捉了又放，放了又捉，最后黑猫把老鼠吞了下去，吃完了老鼠，黑猫来到我的身边，“喵喵”地直叫，好像在向我报告胜利的消息。我看了这情景，也呆住了，黑猫真厉害啊，那老鼠好可怜啊，不过谁叫它总是偷东西，该死！
我在想这么灵活的老鼠也只能有猫来对付它了。
老鼠和老猫作文 篇2我家养着一只小花猫，名叫怪怪。
有一天，我在写字台前写作业，我写着写着，感到腿上直痒痒，我低头一看，原来是怪怪，我看着它在我脚边转来转去，不时还“喵，喵”叫两声，真象一个爱撒娇的小孩。“怪怪，不要打扰我，自个儿玩去。”
说来也巧，这时正好有一只不知好歹的老鼠，探头探脑出来找食吃，怪怪发现后拔腿就追了过去，可这只老鼠侥幸逃掉了。可是没过多久，那只老鼠又折回来，还在那“吱，吱”地叫，好象在对怪怪挑衅：“来呀！来呀！有本事就过来抓我呀！胆小鬼！”这下可把怪怪激怒了，只听怪怪“喵呜”一声，弓起了背，毛也被气得竖了起来，它做好了冲刺的准备，以刚才两倍的速度向那只老鼠冲了过去。老鼠也不甘示弱，快速的逃窜着，就这样，一场猫捉老鼠的大战打开了，可是猫毕竟是老鼠的克星，不一会儿，怪怪就把老鼠给抓住了。
怪怪把老鼠拖到一边，狼吞虎咽地吃了起来。我看了以后百思不得其解：为什么猫要吃老鼠呢？于是我便去“百度”查了一下，发现原来是因为老鼠的体内有牛黄素，而猫正好缺少牛黄素，所以猫才会吃老鼠。现在你们也知道了吗？
老鼠和老猫作文 篇3从前，一只猫和一只老鼠同住一个屋檐下，并且它们是一对天敌，猫叫跳跳，鼠叫蹦蹦。它们每天都要
阅读全文>>>您可以翻阅一下“小班《捉老鼠》教案”，可能会对您有所帮助。普遍来说，老师们在给学生上课前都会提前做好教案课件的准备，以此需要老师们亲自花些时间去书写。学生们的反馈能够折射出教学的质量。我会提供给您一些实用的意见，帮助您作出正确的决定！
小班《捉老鼠》教案(篇1)一、活动目标：
1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。
2、能听辩音乐中的滑音部分并作出反应，学习遵守游戏规则。
3、在轻松愉快的游戏场景中主动地参与游戏。
二、活动准备：
1、经验准备：幼儿已学过歌曲《猫捉老鼠》的前三段，由配班教师扮演大猫。
2、材料准备：活动场地内摆放自制的立体的树木、花朵、蘑菇等，《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫和老鼠的胸饰若干。
三、活动过程：
1、小老鼠吃米
（1）明确角色，提炼动作。
师（戴上鼠妈妈的胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰）：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈，你们是......
师：听，鼠宝宝们在做什么？（播放《猫捉老鼠》前三段音乐）
师：你会跑来跑去吗？谁会轻轻地跑来跑去？（幼儿个别及集体相结合做动作。）
（2）跟着音乐做动作。
师：哎呀，我的肚子好饿。你们饿吗？我们一起出去找点米吧！（引导幼儿在场地中间根据音乐的变化做动作。）
师：米的味道怎么样？你是怎么吃米的？（请个别幼儿示范。）
（3）再次表现。
师：你还想吃点什么米？我们一起去找一找。（鼓励幼儿尝试运用不同动作表现“吃”这一行为。）
师：宝宝们，吃了这么多米，让我们回去休息一下吧！
师（小结）：刚才有的鼠宝宝会轻轻地跑来跑去，找到米还会一口一口地吃，这些鼠宝宝真能干！
2、大猫来了
（1）听辩音乐。
师：听，谁来了？它来做什么？（播放歌曲的第四段。）
师：你是从哪里听出来的？
师：大猫是在什么时候发现小老鼠的？（再次听辩第四段音乐中的滑音部分。）
（2）明确游戏规则。
师：听到大猫的叫声，我们应该怎么办呢？
师：对，我们要一起快快地逃回家。
3、游戏：猫捉老鼠
（1）由教师扮演大猫，师幼共同游戏。教师鼓励每个幼儿参与游戏，观察幼儿能否遵守游戏规则，即听到滑音后逃回家。
（2）由幼儿扮演大猫，师幼共同游戏。
师：大猫是什么时候出来的？它是什么时候去捉老鼠的？（帮助幼儿梳理
阅读全文>>>中午，天气晴朗，金灿灿的阳光洒在碧绿碧绿的草地上。从草地上不时传来一阵阵的欢笑声。怎么回事呢？
原来是一位老师带着几个孩子在学校的草地上玩老鹰捉小鸡。老师是鸡妈妈，后面跟着的一群孩子是小鸡，在最前面跑的是老鹰。只见老师一边跑，一边把手臂张开。伸得笔直笔直的双臂像飞机的两片机翼，也像母鸡妈妈的一对翅膀。有这位母鸡妈妈的保护，小鸡们就安心多了。但是，作为老鹰的那位小朋友可不这么想。他不停地变换着动作，想要趁老鹰不注意的时候，来个突袭，抓住他心仪的“猎物”。不过鸡妈妈也不是好惹的，她的目光一直盯着老鹰，看老鹰能在她眼皮底下干出什么幺蛾子来。不过，老鹰还是找到了机会，他偷偷地绕到了鸡妈妈背后，抓住了一只小小鸡。
游戏还在进行着，不过，无论是谁赢得比赛都不重要，最重要的是大家都玩得很开心。
老鹰捉小鸡作文 篇2叮铃铃下课铃声一响，我和朱子一然、王彤希、陈言，就冲出教室，奔向操场，去玩老鹰抓小鸡的游戏，宁静的校园立刻热闹起
来。朱子一然当老鹰，我当母鸡，王彤希和陈言当然就当小鸡啦！游戏开始了，母鸡死死地盯着老鹰，老鹰也死死地瞪着母鸡身后的小鸡，小鸡们紧紧地抓着母鸡，生怕被甩出去。
老鹰左奔右跑像只饿狼似的，却怎么也抓不住一只小鸡。母鸡张开双臂像只猎狗一样左躲右闪，抵挡着老鹰凶猛的攻击。
小鸡们左躲右藏，有的大声喊救命，有的跳来跳去，躲避着。突然，狡猾的老鹰来了个俯冲，母鸡这下来不及阻击了，呜呜最后一只小鸡被老鹰抓住了。小鸡们的呼救声，老鹰的怪叫声响成一片。
虽然没有输赢但是我们还是玩得非常开心！
老鹰捉小鸡作文 篇3王心培，快点!快点!老鹰要捉到你啦!咦，哪里来的老鹰?别紧张，那是我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏呢!
刚下课，季雯雯就邀请了王心培、张欣玥、杨涵悦和我一起玩老鹰捉小鸡，经过猜拳，季雯雯当老鹰，我当母鸡，其他同学当小鸡。
开始玩游戏了，老鹰一会儿往东，一会儿往西，想捉住小鸡当美餐，可惜都被机敏的母鸡拦住了。老鹰累得直喘气，摆摆手说：好累呀，我休息一会儿。狡猾的老鹰妄想跟我这只英明的母鸡玩心计，她是想趁我和小鸡们不注意的时候来个突然袭击，可惜呀被我猜中了。我目光炯炯，时刻关注她的一举一动，她见一计不成，又施一计，围着我的身旁不停地跑，害得小鸡们非常害怕，只能不断地往她的反方向逃。我张开双翅护住身后的小鸡，老鹰始终没有捉到她们，只是一个劲
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老鹰捉小鸡作文 篇1早读课上，老师带我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”，宁静的操场一下子变成了喧闹的菜市场。
游戏开始了，人高马大的小吴当“母鸡”。阴险狡猾的小潘当“老鹰”，剩下的人当“小鸡”。老师简单地说明了一下游戏规则，游戏就正式开始了，只见“母鸡”张开翅膀，双脚站马步成“大”字型。“小鸡们”个个紧张极了，紧紧抓住前面的小鸡的衣服，好像下面就是悬崖一样。这时，“老鹰”就像一阵风一样扑了过来。可是却一只也小鸡也没有抓到，于是他又发起了第二次进攻，竟然没有从正面进攻，而是从侧面攻击，像一只疯狂的公牛冲到了队伍中间，中间的小鸡为了躲避老鹰的猛烈攻击，便松开了手，整个队伍就被一分为二了。这时，老鹰就像看到了小羊的老虎一般，向我冲了过来，我拼命往前跑，想跑进母鸡的视线，我跑哇跑，母鸡终于发现了我，可谁知它见到我却像没看见一样，不顾不睬，我心情顿时沉入谷底，果然我被捉住了，只好灰溜溜地来到观看台，看着队友们一一战败，最后只剩下三人了。这时铃声响了，游戏也结束了，我把热烈的掌声送给了最后的英雄。
老鹰捉小鸡这个游戏真有趣呀，虽然游戏开始不久我就被淘汰了，但是我真的还想再玩一次，它让我看到了合作的重要。
老鹰捉小鸡作文 篇2下课了，操场上热闹非凡，同学们有的踢足球，有的举行跳绳比赛，还有的在打球……而我却沉浸在老鹰捉小鸡的快乐游戏之中。
经过简单的筛选，我当老鹰，蔡心宇当母鸡，剩余的同学就当了活泼可爱的小鸡。游戏一开始，我就暗下决心：我一定要采取有效的办法斗赢这只狡猾的“老母鸡”，必须采取掉虎离山之计，要不然我一只小鸡也别想得到。
游戏开始了，我飞速地向左跑，母鸡也飞快得向左挡，这样，原先竖着的鸡群变成了横着的。我突然停下，可是打横的鸡群怎么也停不下来。于是，我向右跑，一下子抓到了两只小鸡。我又再次来抓小鸡，我先同左跑，母鸡向左挡，就这样一下向左绕了好几圈，可是狡猾的母鸡还是精神百倍，警惕性极高。我想：看来，没想个办法让他头晕眼花是逮不住小鸡的。
我见一计不成，又生一计。我假装累得筋疲力尽了，低着头，喘着粗气，弯着腰，一双手按在膝盖上。母鸡看我这一副样子，便放松了警惕。突然，我飞快地向
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猫和老鼠的故事作文 篇1今天我编了一个给大家听，标题问题是《猫捉老鼠》。
一天猫饿了，乘着老鼠爸爸妈妈出去的时候，它就开始打起了住在隔壁的小老鼠留意。走到老鼠的家，它就“当当当”敲起老鼠家的门，“谁呀！”老鼠问道。“我呀！”“你有什么坏计划。”“这次我没有坏计划，以前我是你的敌人，现在我想同你和好。”“好吧！”“那你先出来呀！”老鼠对猫有嫌疑，就说：“那你进来吧！”猫允许进去。老鼠刚把门打开，猫得脚刚进去，就大声喊道：“喵，喵，好疼呀！好疼呀！”原来老鼠在进门口处地地下放了良多的钉子，猫踩在钉子上面了。疼着它哇哇大叫呀！然后就带着疼开始逮小老鼠，可是老鼠跑着太快了，猫只好带着伤疤跑回家，猫太太说：“没有捉住老鼠吧！”“对呀！不但没有捉住，还被老鼠害着受伤了。”猫太太说：“我到是有一个鬼留意，以后不要上当了。”“什么鬼留意呀！你把老鼠骗出来，不就能捉住它吗？你告诉老鼠，我受伤，以后也不能吃了你了。我们仍是和好吧！”过了几天，猫伤好了，就又到老鼠家敲门，老鼠说：“这次你有什么事情呀！”猫就猫太太的话说给小老鼠听，并说：“我以后再也不吃你了，真得很想同你和好，你同不同意呀！！你假如同意就出来吧！”小老鼠说：“同意。”固然嘴上说相信了，可是它心理仍是有点对猫嫌疑，就说：“猫先生呀！你能不能进来呀！”“你家太小了，我进不去的呀！仍是你出来吧！”“我出去了，你可不能抓我呀！”“放心，我都说我们和好了。”当它打开门快出去时，猫猛地抓向它吞掉它。唉！猫吃老鼠是天经地仪的事情，老鼠就忘了这一点呀！可怜的老鼠就白白地送死了。
猫和老鼠的故事作文 篇2猫和老鼠的故事
在很久很久以前，森林里住着一只笨笨的猫和一只奇怪的老鼠，它们每天都行走在森林里，发生着有趣的故事。
有一天，老鼠去找猫了，老鼠匆匆忙忙地上路了，一跳上哼着歌，吃着胡萝卜，感到十分意写意。然而，危险正在一步一步地逼近毫无防备的老鼠，老鼠在路上想着，那只猫笨笨的，不如想个法子来捉弄它，它马上加快了赶路的脚步，来到猫的家门前，它没有第一时间破门而入，而是绕到后面的窗，先从窗外观察着猫的动静。老鼠从窗外看到，猫一直盖着被子，老
阅读全文>>>在日常中说到作文，大家一定都很熟悉，写作文本就是一种缓解自身情绪的优质手段。一篇好的作文最基本的是能感动自己。以下是趣祝福的编辑整理的一些与您需要相关的：捉萤火虫作文，感谢您花时间阅读本文！
捉萤火虫作文 篇1一天傍晚，我和院里的小伙伴约好了去操场上玩枪战，在我被“击中”的一瞬间，我突然发现了一个带亮光的小虫，这不是萤火虫吗?
萤火虫像一盏发亮的小灯，停留在我们上空。我们像野孩子一样，大喊大叫，张牙舞爪地扑它，它却优雅地转了几个圈不见了。于是，我们便从操场上开始了“大扫荡”，鸡窝里，草丛里，树林里，除了看见几只“吱吱”乱飞的蝙蝠，连萤火虫的影子也没看见，我们只好失望地坐在单杠上托着脑袋发呆。
天上的星星顽皮地眨着眼睛，我便有了数星星的想法，尽管数也数不完，但我还是抬起了头，呵!好多的萤火虫在我们上方跳起了欢快的舞蹈，我们兴奋起来，扑啊、逮啊、抓啊!至少有20多只萤火虫在我们的衣兜之中成了网中之虫，其余的萤火虫在一阵惊慌地乱飞后，飞走了。我们四个的衣兜像是四个发光的小灯笼，照得路也绿了，路人用奇怪的眼神看着我们，像是看着外星人，我说：“逮了这么多萤火虫，又让别人把自己当作神秘的外星人，真是一举两得啊!”于是，我们四个便抬起头，挺起胸，站成一排整齐地往前走，那模样别提有多神气了!
虽然这一次满足了我们的好奇心，但我还是有些内疚，毕竟，二十多只萤火虫并没有活下来多少。
捉萤火虫作文 篇2星期五的晚上，爸爸妈妈带着我去参加一个观察萤火虫的活动。夜幕降临了，圆盘似的月亮挂在天空中，有几颗星星眨着调皮的眼睛。微风吹来，好似拿着小梳子轻轻的梳着我的头发，让我感觉非常舒服。
不知不觉我就到了活动地点，老师们先是给我们展示了萤火虫的生长变化。从一个发光的卵，变成了一个发光的幼虫。接着，经过几次蜕皮变成蛹。然后，它破壳而出，成为了一只真正的萤火虫。老师们接着又向我们展示了萤火虫的捕食过程图。它先爬到蜗牛身上，咬几口蜗牛，把它麻醉。趁它麻醉时，钻进蜗牛身体里，让自己饱餐一顿。
接下来激动的时刻到了，老师让我们拿着筷子和杯子去捉几只萤火虫观察一下。在漆黑一团的草丛里，爸爸协助我抓了好几只放在杯子里。我仔细观察到其中几只神气的萤火虫，大摇大摆的走来走去。他们隐隐约约的闪光，闪耀着一种柔和的亮光，就像一盏盏明灯，在晚上给人们指路。我好想将萤火虫带回家，但是老师告诉我们萤火虫是一种益
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捉蝉叙事作文(篇1)人生中的旅途中有欢乐也有烦恼，在我的心目中有一件令我难以忘怀的烦恼事，使我惴惴不安。
我有个姐姐和我的关系一直很好，即使她家搬迁了很远，平时学习也很忙，一有时间就电话联系，相互无所顾忌的谈笑风生。去年暑假听说姐姐要来我家住几天，我听了高兴地简直蹦到了天上，我精心的准备了给姐姐的礼物就耐心的等着了。
今天是奶奶的生日，奶奶几次催我带姐姐去吃饭，而姐姐性格内向，不愿意和我一起去，我只好自己去了。奶奶家做了很多菜，我简单的吃了几口，选了几样姐姐愿吃的菜和一块蛋糕，带回家和姐姐一起吃，就急急忙忙的赶回家了。半路上遇见邻居赶对我说：“你姐姐刚才搭方便车走了！”我接连打了几次电话她都没接。从此之后姐姐没再主动打过电话联系过我，她接我的电话也就是敷衍了事的几句话就说：“有事，先不说了”！就挂断了电话。对姐姐的突然变化我至今仍百思不解。
在我们的生活中，遇事如果都能宽以待人，懂得包容和理解，你我之间一定会少生了许多是是非非和烦恼。
捉蝉叙事作文(篇2)我一直想变成海豚，去大海里，和浪花戏水，和小鱼玩耍。可是河南没有海呀！不过，我听说广州那儿有海，但太远了。这可难不倒我，我闭上眼睛，嘴里念念有词，“呼”的一声，我立刻到了广州。
那天刚好周末，我兴冲冲的去了海边。奇怪，怎么没有一个人？不过这样还好呢！我想着。只见我摇摇头，念：“变变变”一下子，我变成了海豚，进入了大海。
我看到自己实现了梦想，高兴的翻了好几个跟斗，和小鱼们做起了游戏。
先玩了会儿赛跑。我们站在一条线上，随着乌龟伯伯的哨声，猛游起来，我用力地摆着那大大的尾巴，超过一个又一个的小鱼，得了第一名。小鱼们向我投来赞叹的目光，我高兴极了。我们还玩了翻转游戏，比谁翻的好看，开始了，我一会儿侧着翻，一会儿把身子弄成圆球。一会儿边跳水上芭蕾边翻转。小鱼们纷纷停下来，看着我表演，为我喝彩……
我真想变成海豚！
捉蝉叙事作文(篇3)一个炎热的下午，一群老人在工地砖垛下阴凉地方下棋。
几位老人聚精会神地在象棋盘前斗输赢，一位叫马明的叔叔
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