祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。喝水作文专题给大家汇集了大量关于喝水作文、喝水作文精选等，希望丰富的喝水作文内容能够对大家有所帮助！
今天趣祝福的编辑分享了一篇网络上选出的“乌鸦喝水教案”文章。为了更顺利地进行教学，老师需要提前准备教案和课件，以确保每一份课件都设计得更加完善。教案是对教学过程内容的组织形式。还请您记得将本网页的链接添加到您的书签列表中！
乌鸦喝水教案(篇1)说教材：
《乌鸦喝水》是部编本教科书一年级上册第八单元的第二篇课文。本单元的主题是“观察”。本组教材，都充满童真童趣。本文是一篇经典、有趣的童话故事，通俗易懂，以“ 喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，浅显易懂，贴近儿童生活，学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。
说教学目标：
根据《语文新课程标准》对第一学段阅读的要求，要让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利地朗读课文，我设计了第一课时教学目标1：引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望，能正确、流利地朗读课文。识字写字是阅读和写作的基础，因此我制定的教学目标2：认识9个生字，会写2个字。阅读目标要求孩子能读一些童话，感兴趣的事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流，因此我设计了教学目标3：理解课文内容，明白遇到困难仔细观察，认真思考，想出解决问题的办法，乐于与同学交流。
说教学重难点：
一年级的孩子刚进入小学，识字是阅读和写作的基础，因此，我将“识字、写字”作为本课的教学重点；在识字教学中“喝”与“渴”字，形近，音似，区分成了本课时一年级学生的难点。本文赋予乌鸦以人的思维，因此在第一自然段中，抓住“到处”一词来理解乌鸦非常口渴，找到水不容易，却喝不到水的焦急。第二、三自然段抓住乌鸦想办法来解决问题，体会喝到了水的喜悦。通过有感情地朗读体会，理解课文,明白遇到问题要自己动脑筋想办法来解决,也就成为本课的教学难点。
说教法 ：
根据学龄初期，儿童感性认识较强，理性思维较弱，而且活泼好动，富于想象，喜欢尝试的心理特征，依据教材特点，我拟定以下教学方法：
1.识字方法多样：在教学中，采用直观教学法、归类识字法、形近字比较法、猜谜语等方法进行识字教学。
2.体验法：通过对乌鸦的动作心情的体验，使学生的朗读更有感情。
3.以读带讲法：在课堂中充分体验教师为主导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读，代替教师的讲解分析，让学生在读中感，在读中悟。
4.实验演示法
阅读全文>>>我们发现“爱喝水的教案”这篇文章值得一读。教案课件是老师工作当中的一部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。写好教案课件，让重点内容不至于漏掉。我们将不断改进和提高希望您能多多关注我们的网站！
爱喝水的教案【篇1】活动目标：
1.通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。
2.培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。
活动准备：
1.透明小量杯（果冻壳），记号笔、记录纸、画好刻度的水瓶，人手一份。
2.操作材料：
红枣、花生、圣女果若干。
3.ppt课件。
活动过程：
一、量一量。
（一）介绍。
1.师：今天乌鸦先生心情不错，给我们带来了三样东西，我们来看看是什么？
2.点击课件，并请幼儿说说它们的名字，
3.师：（出示量杯）它还给我们带来了一样东西，看，这是什么？（小量杯）它要用这个小量杯和我们一起玩个游戏，要我们猜一猜，如果要用红枣装满量杯，需要多少红枣呢？那如果装小番茄呢？
4.师：你们想不想试试看，你们猜的对不对吗？乌鸦先生给我们一张记录单，上面有三样东西，它要我们选择两种东西装在小量杯里。你想选择哪两种，就在那旁边打个勾。
（活动评析：这一环节通过出示课件，以乌鸦先生带东西来引出活动主题，引导幼儿观察、思考、猜测，激发幼儿参与活动的兴趣。）
（二）、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。
教师指导：
1.数出同一种粮食装入量杯。
2.用自己的方式进行记录。
3.大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。
（活动评析：这一环节，引导幼儿自主选择两种材料进行测量，并用自己的方式进行记录，因为我们班有些幼儿还不太会正确的数字，就请他们用自己的方式记录，再交流的时候再告诉大家，引导幼儿自主探索。）
（三）、小结。
幼儿展示记录，讲评测量结果。
提问：
1.师：你在量杯里装了什么？能装几颗？（教师把结果记录在粮食的图片上）
2.师：谁量了花生？你是怎么量的？
小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。
3.为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗？（引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系）
4.小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。
(活动评析：通过交流展示，一起验证试验结果，引导幼儿了解、感知三种物体体积的不同，物体体积大的用料少，物体体积小的用料多的原理。)
二、竞赛游戏：乌鸦喝水
1.出示乌鸦：
阅读全文>>>你眼中好的作文是什么样子的呢？写作文是创新思维的一个过程，作文可以促进我们思考和想象的能力。一篇优秀的作文能引起读者的共情，趣祝福编辑在大量阅读中发现了一篇特别实用的“喝饮料作文”，假如您觉得这篇文章非常有用请不要忘记将它收藏并分享给朋友们！
喝饮料作文 篇1“熬夜喝杯咖啡顿时神清气爽啊！”听见老爸同老妈的对话，躲在一旁的我禁不住好奇虫的软磨硬泡，站了出来大声问道：“咖啡是什么呀！”老爸老妈，看到我突然冒了出来，显然被吓了一跳。“都12点了，你怎么还不睡觉啊！”不愧是老妈大人迅速回过神来。“哦，我睡了，不过刚刚醒了”我理直气壮的说。“那……”老妈，刚准备开说我又顶了回去。“先告诉我咖啡是什么？”“是一种大人才喝的饮料，得了你快去睡觉。”“可…………”我刚准备继续问下去的时候就被“拎”回了房间按进了被子里。
可我并没有放弃在心里盘算着怎样才能尝到，咖啡的滋味。
为了喝咖啡，我7点便从床上跳了下来，平时是八九点被从床上拉下来的。潜伏在老爸老妈门前不出所料没过一会儿她们便出来了，我趁机溜了进去，在一个柜子上发现了咖啡粉，可在我出门时却被门撞到了头，不过没关系，为了喝咖啡值了。
等我把咖啡粉倒在杯子里后看到四周没有出现“敌人”的身影，便以为他们出去了，殊不知有两双眼睛默默，盯着我的一举一动。
我大步走出房门，装作要喝水的样子往杯子里倒水，然后走回了房间关上了门，心里暗喜事情进展如此顺利
“啊好苦！”在把咖啡倒入嘴中的一瞬间，我由衷地感叹道。
“嘎吱”晚上我翻来覆去得让床发出各种奇怪的声音，到了最后我忍不了冲进老爸老妈的房门大闹了一阵老妈盘问我是不是偷吃了什么？没办法我把事情一股脑儿，一五一十的全说出来了，他们听后哈哈大笑，说早就知道了，正如你所想，我又耐不住好奇虫的疑问，问他们是怎么知道的，他们就把事情也告诉了我可是他们也不知道怎样让我睡着，于是我又暗暗发誓，再也不喝咖啡了。
喝饮料作文 篇2长寿饮料
转眼间到了40xx年，人人都希望自己能够长寿，于是我带着科研小组展开了研究。我们一开始就从人类的细胞分裂入手。因为由于细胞的分裂次数是有限的，所以一旦细胞不再分裂，五脏六腑就会衰竭，最终人也会死去。
于是我们准备研发一种药剂，给人注射后能够起到延缓细胞分裂的速度。九九八十一天后，第一代药剂终于诞生了！欣喜若狂的我们马上给实验小白鼠打了一针
阅读全文>>>学生在有限时间内需要掌握写一篇合格作文的技巧，写一篇合格的作文需要付出大量心血。您平时有收集优秀作文吗？本文的主要研究方向是与“水果作文”相关的主题，我相信您将从这篇文章中获益良多！
水果作文 篇1秋来啦，看，她染红了枫林,吹黄了庄稼，她还给水果们发来了彩信，邀请他们去参加"水果我最美"的大赛呢比拼呢!
蚂蚱主持人宣布：比赛开始！请一号桔子小姐闪亮登场！桔子小姐登场 啦，今天，她专门换上了金黄色的亮片外衣，说："我最美！"她掀开外衣，露出了一丫一丫的桔瓣，还散发着清香味，蚂蚱说："请评委品尝！"评委虾米尝了一下，说："哇塞！真的好好吃耶！"桔子小姐听了，高兴地咧开嘴笑了！
二号枣子宝宝不甘示弱，没等蚂蚱叫他上台，他就跑上了台，唱道："别看我的个头小，但是我的味道好！我今天可是穿的39万元的双色西装呢！它半青半红，是不是很漂亮呢？我胖乎乎的，别人都说我可爱得不得了！"虾米听了他的 自我介绍，迫不及待地要品尝了，他冲向前来咬了一口，"哇!香脆可口，还甜甜的我从来都没有吃过这么好吃的水果哩！"虾米说。苹果急得涨红了脸，淡黄色的石榴大王顶着"王冠"，还有大个子的柚子、火红的柿子，晶莹剔透的葡萄都不服气，他们争先恐后地说："我是冠军！我是冠军！"台上吵了起来，蚂蚱说："别吵了，别吵了，各有各的奖，各有各的奖！请评委颁奖！"最具潜力奖给桔子！最佳口味奖给枣子，独一无二奖给柚子，最美面貌奖给葡萄！"水果们还精心做了一张大奖状给秋姑娘。
经过这次"水果我最美"大赛，水果们都得到了各种奖，他们高兴得嘴都合不拢啦！
水果作文 篇2在一个冰箱里，住着许多水果。这天，冰箱门突然打开了，水果们成群结队地走了出来。
他们不是生活得好好地吗？怎么出来了？哦，原来今天是纪念日，他们为了纪念伟大的英雄水果，专门设定了个“宴会”。告诉你们哟，小茶盘是椅子，桌子是茶杯倒过来，上面放好多好吃的东西。宴会当然有舞台啦！舞台很特别，因为它是用很多盘子搭成的。打开五光十色的灯，“宴会”就更加绚丽多彩了！
第一个上台的是主持人菠萝小姐和桔子先生。有四个评委，分别是可爱的西瓜姐姐、幽默的番茄哥、严肃的菠萝大哥和活泼的草莓妹妹。
演出开始啦！香蕉小妹穿戴整齐，打扮得像个小朋友，引得观众们笑得前仰后合。她表演的是《天鹅湖》。
哇！全部观众都响起了掌声！咦？香蕉小妹都下场了呀，怎么还有掌声
阅读全文>>>中班《我爱喝水》教案
教学目标
1.认识水的重要性，了解饮水的好处。
2.学习正确的饮水方法，培养良好的饮水习惯。
教学内容
1.认识水的作用
通过图画、实物等形式，让孩子认识水的作用，如生命离不开水，它可以帮助身体排污、消化、补充水分等。
2.讲解饮水的好处
通过讲述饮水的好处，如维持身体的水分平衡、预防口渴、促进新陈代谢等，让孩子认识到饮水的重要性。
3.教授正确的饮水方法
讲解正确的饮水方法，如选择水质好的饮用水、喝足够的水量、避免在饮食过程中过度饮水等，让孩子知道如何健康地饮水，培养良好的饮水习惯。
4.练习口渴时的饮水量
通过观察实验和体验，让孩子掌握适当的饮水量，控制饮水量的大小。
教学步骤
1.让孩子了解水的作用
教师通过实物、图画等介绍水的作用，如水可以帮助身体排污，保持皮肤润泽，让孩子认识到水的重要性。
2.讲解饮水的好处
教师讲述饮水的好处，如维持身体的水分平衡、预防口渴、促进新陈代谢等，让孩子认识到饮水的好处。
3.教授正确的饮水方法
教师讲解正确的饮水方法，如选择水质好的饮用水、喝足够的水量、避免在饮食过程中过度饮水等，培养良好的饮水习惯，提高孩子的水道卫生意识。
4.练习口渴时的饮水量
通过观察实验和体验，让孩子掌握适当的饮水量，控制饮水量的大小。教师可通过比较不同的容器来让孩子知道不同的容量大小，帮助孩子掌握适当的饮水量。
教学方法
1、 示教法：老师讲解、演示正确的饮水方法及饮水量。
2、体验式教学法：让孩子通过亲身体验来掌握正确的饮水方法和饮水量大小。
教学资源
1、水的图画、实物、纸杯等。
2、宣传推广各种优质饮用水的宣传材料。
3、通过小实验、游戏、模拟演示等方式进行实践操作。
课堂作业
1、要求孩子在课后认真做好记笔记，在其中写下自己日常生活中的饮水习惯，并列举其中的问题。
2、鼓励孩子把课上所学内容和在生活中所遇到的问题反馈给家长和老师，让老师和家长悉心指导。
总结
通过这节课的学习，孩子们进一步认识到了饮水的重要性，学会了正确饮水的方法和饮水量，培养出良好的饮水习惯，为健康成长打下了坚实的基础。同时，不断加强孩子们的健康意识，提高他们的卫生习惯，为今后的健康生活奠定了良好的基础。
阅读全文>>>写作文的好技巧有很多，以下是一些常用的：
1. 选择一个合适的主题：选择一个有足够激发写作热情的主题，这样可以更好地激发创作灵感。
2. 有一个清晰的结构：写作时要有一个明确的开头、中间和结尾，使文章有条理并容易阅读。
3. 使用恰当的词汇和语法：运用准确的词汇和正确的语法结构，使文章更加流畅和易懂。
4. 发表自己的观点：表达个人观点和看法时要有理有据，可以运用事实、例子或引用权威人士的意见来支持自己的观点。
5. 使用丰富的修辞手法：适当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使文章更生动有趣。
6. 细致入微地描写：通过细节描写可以使文章更加丰满和生动，让读者更容易产生共鸣。
如果你对“湘湖水作文”感到好奇，请参考以下仔细准备的资料，希望本篇文章能对您有所帮助！
湘湖水作文 篇1末春初夏，雨后，晴空。
躁热的温度像抽出的细丝缠络了空气的每一个角落。土地上蒸腾起一簇草木的腥香味。湖水显得丰满。余溢而出的湖水满过了岸边囤积的石头，又缓缓滑落，在石头上留下一层淡淡的隐匿的光泽。
湖面像隔了层恍惚的水气，氤氲弥漫的湿度牢牢粘在浅滩的水草上。水草在逼仄的湾沟里任凭湖水推动。在铅色沉重的云朵上，阳光兀自穿越了天空悠长的曲谱，把光一点点揉进湖水。湖面上的金光闪耀。圆圆的水纹延伸开来，“叮咚”，水珠在水草尖上着落，草野蹦跳起来，水珠特有的清脆响声，迷恋着耳廓久久不肯披发去，响起朦胧的回声，“叮咚”，“叮咚”，“叮咚”……没有落雷般的轰鸣，只有轻快的跳动的节奏。
湖水的绿由深及浅往四周扩披发。墨绿，翠绿，葱绿。澄澈，恬淡，绮美。雨后天清，湖面落花返香。碎的一片，一瓣，趁波逐浪，煞是陶醉，迷人芳香。烟暖雨初收，落尽繁花小院幽！
湘湖水作文 篇2湖面有一朵朵荷花是小鱼儿休息的屋子吧？荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？平静的湖水像一面镜子映出了蓝天，白云还有变唤的山峦。
哟：清澈的平静的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！湖的中央有一个亭子，小孩正在开开心心地玩耍，大人正在谈笑风生，老年人在专心致致地下棋。亭子不远处有一座假山，假山被无名的花儿点缀的更加迷人。
迷人的四周群山环绕，树木茂盛。那边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，这边的山石像一只正要跳起的青蛙，半山腰的石兔，石龟好像正在赛跑呢！
夏天来了！我们看
阅读全文>>>笔者竭尽全力向您推荐一篇题为“写水果作文”的文章，若您认为本文的内容有价值，请予以收藏并与您的朋友们共享。作文可谓一面反映我们文学才华和思维敏捷的银镜，通过写作，我们能更好地整理思路，使我们的思维更加清晰。令人难忘的文章通常都具备简练的语言和准确的内容。
写水果作文【篇1】春季到了，橘子树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。狭长的、橄榄形的叶子缀满了枝头。夏季，橘子树便开出一朵朵洁白的小花，近看，仿佛一个个小星星，凑上去闻闻，还能闻到淡淡的清香呢！
不久，花谢了，树上长出了一个个小灯笼似的小橘子。这部分“小灯笼”发出的“光”先是青绿色，渐渐变得青中带黄，最后变成了橘黄色。这部分小家伙急切地扒开绿色的叶子朝外张望，告诉大家成熟的喜讯。
橘子的表面有很多小圆点，就像一个个小小的足球。摸摸橘子，哇！好粗糙啊！真像一个饱经沧桑的老人的手背。拨开外皮，只见洁白的橘脉像一张巨大的网，把橘瓤紧紧裹住。橘瓣紧偎在一块，抱成一团。剥下一瓤金黄透亮的`莒瓣，放入口中，酸溜溜、甜津津的，叫人吃了还想吃。
橘子不但美味，还浑身是宝。橘瓤可以解渴，橘皮可以泡茶，减少胆固醇，橘脉还是中药，可以解痰去火。橘子真是太讨人喜欢了。
写水果作文【篇2】周二班队课举行“水果拼盘”比赛，我让妈妈买子圣女果、香蕉、桔子、猕猴桃等等水果来为明天的活动做准备。
盼望着，盼望着，我终于等到了第二天。企盼着，企盼着，我终于等到了中午上完了课。
刚刚下课，铃铛声还没有响，同学们就给桌子摊上了桌布，带上手套，还把水果倒了出来。哇，同学们带的水果可真丰富，有圆圆的橙子，翠绿翠绿的猕猴桃，还有鲜艳欲滴的圣女果等等到水果。
比赛还没有开始，同学们一个个迫不及待地看着老师。老师看到我们跃跃欲试，信心十足的样子，露出了笑容。
上课铃响了，随着老师一声令下，比赛开始了。我们小组进行了分工；有的剥香蕉皮，有的剥桔子皮，有的剥苹果皮，还有的负责图案设计。
袁彧杰给我们每人发了一个盘子，我发到的盘子是圆形的。我先把狒猴桃的皮削了，然后把狒猴桃切成一条一条的和薯条一样，放在盘子的最边上，这样摆一圈，要摆得层层叠叠的。我又把一个剥好的桔子，掰成一瓣一瓣的，在猕猴桃上摆一圈。再在外围挤上一圈色拉酱。把盘子的空白处都有序、有排列车员地摆上切成一片一片的厚片香蕉。再把香蕉周围的缝隙摆上提子，提子尖
阅读全文>>>趣祝福阅读了大量文章最终选出“水与锤作文”为最好的一篇。作文可以协助学生深入探索文艺作品中所蕴含的文化背景和历史背景。写作文是一种能够通过文字表达并传递他人思想和情感的方式。要想撰写一篇出色的作文，常常需要投入多方面的努力。 请注意，以下内容仅供参考，不应作为最终决策的唯一标准！
水与锤作文 篇1“国王，今天您想去哪儿啊？“国王，您是不是非常饿，国王您是不是渴了……”我才醒就听到他们在说，什么国王，“没看见我在睡觉吗？”
我这么一说，他们全都走了。我很好奇，这是哪里啊？我从来没有来过这个地方的嘛？我来到了一间小房间，里面是一个黑洞，里面有各种各样的颜色，我刚站稳就被吸了进去。
我感觉自己飞了起来，天啊！我在离地面几千米的高空上，我学着游戏里跳伞的样子飞下来，我犹如鸟儿在天空中无忧无虑地飞翔，突然“砰”的一声，我掉进了水里，“咕噜咕噜”我呛水了，我从水中爬起来后，坐在石头上休息，突然看见水里有一只老猴子，吓得我突然站了起来，结果他也站了起来，原来是我的影子，天啦，我又变成了一只老猴子。抬头看见了三个大字——花果山，梦寐以求的花果山就在这里，不管三七二十一，我就爬上石头，跳进瀑布，里面有许多猴子，我一眼就看见了孙悟空。
我走到孙悟空身边说：“孙行者，你还记得我吗？“记得呀，你不是叫我去取兵器的那只老猴子吗？你今天来有事吗？”“没事没事。”“我今天来就是问你想不想生孩子？”孙悟空想一想说：“想呀！想呀！但是我是雄猴子，怎么生孩子呢？我齐天大圣没孩子怎么行。”“那好办，听说去女子河喝口水就能生孩子。“那还等什么。孙悟空就驾着筋斗云把我和不远处的猪八戒带去女子河，孙悟空和猪八戒喝了女子河的水就飞上天回到了花果山，结果我也跟着飞了回去。我在空中一直飞，听到孙悟空还给自己的小孩取名为孙小圣，猪八戒的儿子取名为猪小能，然后不知怎么回事，我又回到了黑洞洞口，那些开始叫我国王的人说：“国王，黑洞只能去四个小时。”
我的眼前一黑，我又回到了现实世界，“哈哈”我清醒过来，我一看，怎么现在正在写作业呢？
水与锤作文 篇2一碧深涧的清澄是水的作品，春日滴绿的风华是水的姿态，虚怀若谷的心境是水的灵性。
水，嬉戏在清澈小溪，一路欢歌笑语；水，澎湃在蔚蓝大海，形成惊涛骇浪；水，静默在如镜湖面，制造风情无限。它波澜壮阔，深不可测；它温柔恬美，柔中带刚。
老子曰：“水利万物而不争”。这种精神
阅读全文>>>水仙花
我们家有一盆美丽的、香气四溢的水仙花，我总觉得它很像妈妈买的大蒜头。我们把它种在青花盆里，婷婷玉立的水仙花，更令人觉得心旷神怡。
种植水仙花的方法很奇特，不需要肥沃的土壤，我们在盆里放些鹅卵石和戈壁石固定根须，水仙花就会长得很茂盛。
我们每隔一两天就换一次水，过一段时间，水仙花就会长出碧绿的大蒜叶。我想，再过一段时间会长出花蕾的！真的，过了一段时间，水仙花慢慢地从头上长出了花蕾。我想看看大蒜头下面的根，我拿开小石头一看，啊！根长长的，和我想的一样！十天后啊！开花，开花，开花了！水仙花的白球，终于开了！
花的白蕾有点粉，花心是黄色的。我笑成了一朵花，妈妈看见了：我们家又多了一朵小花儿！而我问：那朵花儿在哪？妈妈指着我的鼻子说：那朵花儿在这里，我的小甜心！
水仙花作文(篇2)我喜欢艳丽的月季花，也喜欢爱吹喇叭的牵牛花，但我最喜欢的，要数教室里的水仙花了。
水仙花又名凌波仙子，正向人们展示它迷人、独一无二的风采。水仙花养在一个圆圆的、装在水的盘里。透过水面，可以看它雪白雪白的根须，像洋葱一样的块茎，如怕冷的小孩子一般，穿着赤褐色的棉袄。叶子从块茎上抽了出来，顶端是深绿色，越往下越淡，最后成了白色，六个花瓣洁白无暇，边缘轻轻往上勾，花芯金黄金黄的，像一只精致的小碗，里面藏着三根花蕊。
水仙花婀娜多姿，有的欣然努放，昂首朝着天；有的低着含羞；还有的躲在姐姐后面，紧紧地跟着。碧绿叶衬托着雪白的花朵，加上金黄的花心，让水仙花显得格外清新淡雅。
水仙花不但美丽，而且生命力旺盛。
这位仙子刚来时，一枝花茎已经弯了，徐老师给它简单的包扎了一下，用一支毛笔给它支撑着，在这春意料峭的日子里，意外的惊喜发生了：那朵花竟然开放了。
我敬重这位仙子，更敬重它默默无闻为美化环境作贡献的精神。
水仙花作文(篇3)前几天，妈妈买回一些想蒜头一样的东西，我好奇地问：“这是什么呀？”“这是水仙花的种子。”说着，妈妈拿出来一个小缸子，把“蒜头”放到一个有水的缸子里，在上面刮了几道，我又好奇地问：“为什么要在上面刮呀！”妈妈说：“这样水仙花的叶子才不会乱长。”我恍然大悟。
第二天，我去看水仙花的，哇！水仙花竟然长出嫩嫩的绿叶子！我仿佛看到了生命力的旺盛。
第三天，竟然比昨天高出了一大截！他是那样翠绿，像好多个士兵一样挺直腰板目视远方。
就这样，水仙花的叶子每天都长，大概
阅读全文>>>请阅读以下小编精心收集整理的“幼儿园乌鸦喝水教案”，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传。教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来得及。提高教学质量需要教师做好教案并将其贯彻到教学实践当中。
幼儿园乌鸦喝水教案(篇1)我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。因此，我在科学教育活动内容选择上特别注意活动内容“源于生活，缘于兴趣”。中班科学活动《有趣的滚动》就是我用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的新主题。在平时的活动中幼儿常拿一些物品在滚滚、玩玩，中间你一言我一句的说“我的圆积木会滚，你的方的不会，我的这样滚的，你的这样滚的……”等等，由于幼儿受到无意注意和表象性思维等特点的左右，他们对物体滚动的探索缺乏深度。所以，我设计了这个活动，目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现；从而感觉到“科学并不遥远，科学就在身边”。让幼儿们真正理解科学、热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：
1、对滚动的物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征。
2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹，发展学习的自主性。
活动重点、难点：
此次活动设计的最终目的是激发幼儿更深层的探究“滚动物体的形状特征。以及滚动轨迹与物体形状之间的关系。”的欲望。因此我将本次活动的重点确定为“通过玩一玩、分一分找出滚动物体的特征”。将“探究运用记录的方式表达、交流滚动的轨迹与物体形状之间的关系”确定为本次活动的难点。
活动方法：
为了构建积极有效的师幼互动，让幼儿在自主状态下主动建构知识和经验，体现真正有价值、有意义的学习，以此提高教育的有效性。我有意识运用了以下三种教育方法：一“顺”，二“引”，三“助”。
“顺”即顺应幼儿的活动，为他们提供活动所需的材料、地点，使幼儿按照自己的意愿进行探索。在这个过程中，教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，“顺”应幼儿的探索活动，幼儿表现出极大的学习积极性和自主性，他们发现问题、寻找问题答案的能
阅读全文>>>
相关栏目
目录