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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。捉鱼小学作文专题给大家汇集了大量关于捉鱼小学作文、捉鱼小学作文精选等，希望丰富的捉鱼小学作文内容能够对大家有所帮助！
或许您可以考虑一下“捉鱼小学作文”，这或许能给您带来一些新的灵感。写作文就是把内心的感受转化成文字的过程，通过写作文，我们可以更清楚地表达自己的想法。写好作文有助于更好地表达情感，从而让您更加成功！
捉鱼小学作文【篇1】看捉鱼
今天，我和弟弟一起到外面去玩。走呀走呀，我们两个人来到了哥哥的家里。在那里，
我们玩了一会儿，觉得不好玩，就走了出来。我看了一下手表，时间已经11点多了。我叫了弟弟马上跑回家去吃午饭。
可是，我回到家里，看到弟弟没有跟来，我的心里就着急了起来。他会不会摔跤，会不会被车子撞坏，会不会……
于是，我返身向门外面跑去。跑了不远，我看到弟弟在河边上看人家捉鱼。我看到他正在津津有味地看着他们捉鱼。我大声喊他回家去吃饭。弟弟答应了一声，我就走回家去了。我走到家里等了一会儿，看到弟弟还是没有回来。我就又胡思乱想起来，会不会是弟弟看人家捉鱼掉到了河里，会不会……
我只得又跑到那边去看弟弟。看到他还是站在那里在看，看得有点儿发呆了。这一次，我叫了他两声，既然弟弟都没有回答。我想可能是他看得太出神了吧！我只好走过去把弟弟一把拉住，拖着他就往家里走。可是，弟弟却拉住河边的水泥栏杆不愿意走，还向我苦苦哀求，说看他们捉鱼真过瘾，让他再看一眼。我斩钉截铁地说：“不行，一眼都不行，爸爸知道了会骂我们的，甚至还会打我们的。难道你连午饭都不要吃了吗？吃好午饭后再出来看！他们还会再捉鱼的，只要你吃快一点就好了。”弟弟只得一步一加头地跟着我回家去吃午饭了。
回到家中。爸爸妈妈都已经吃好了，板着脸看着我们。我和弟弟连忙一声不响地坐到桌子边上就吃饭。
这一天，我们表现得都非常乖。弟弟今天吃饭吃得可快了，而且也很少夹小菜吃，只是一股劲地吃饭。
吃好了饭，弟弟就又跑出去看他们捉鱼了。
看捉鱼2005-05/11423','',''11423
捉鱼小学作文【篇2】1捉鱼
暑假里一个炎热的中午，我们带着工具，到我家附近的小溪捉鱼。
来到小溪边，我们正在欣赏这里的美景，“急性子”就开始催促：“别愣在那儿，我们快捉鱼啊！”你瞧，他早已卷好衣服、裤脚，在一旁着急呢。我们纷纷卷起衣袖、裤腿，一个接一个地下溪捉鱼。我一走进小溪，一条小鱼就从我面前慢吞吞地游过来，我伸手去捉它，可手刚一碰到水，小鱼敏捷地一转身，逃之夭夭。
出师不利，我继续努力。可让人生气的是，那些鱼儿好像都瞧不起我似的，都
阅读全文>>>作文是语文学科中最能够增强人们自信心和勇气的一部分，经常写作可以锻炼我们的逻辑思考。优秀的作文能得到老师和同学的认可，你了解如何去写好一篇作文吗？我们将为您提供更多实用的信息希望您能够继续关注我们的网站。
写捉鱼的作文 篇1我喜欢的动物与众不同，它既不是国宝熊猫，也不是小巧玲珑的山猫，更不是美丽的孔雀，而是竹叶青蛇。它的'颜色和竹子极为相似，因此得名竹叶青。据说这种颜色还是一种保护色呢!
竹叶青蛇经常缠绕在竹子上。如果你不凑近点看的话，根本看不出竹子上有蛇。它的毒性在全世界的蛇类中排名第七，比五步蛇还厉害。被它咬了一口，如果不及时抢救的话，半小时内就会致命。因此，人类十分怕它。它游动的速度很快，一闪身就不见了。
竹叶青蛇是捕鼠能手，别看它身体细细的，足足能吞下一只老鼠呢!它捉老鼠时，先悄悄地、神不知鬼不觉地游到老鼠身后，然后以迅雷不及掩耳之势咬住老师的尾巴，然后“嗖”地一下就不见了。有它在，庄稼肯定会越长越旺盛，农民们的收成肯定会年增日长。
竹叶青蛇浑身是宝，蛇胆可以做成中药治病，据说可以明目。它的皮可以做成古琴，它的肉还可以吃，肉里含的蛋白质很高，味道听说很鲜美。不过我希望人类不捕杀它们，因为它们也是人类的好朋友。
写捉鱼的作文 篇2这周星期五，槐荫区要举行一个朗诵比赛，从星期一开始，五年级级部挑出了各班的朗诵“精英”们，来准备这场比赛。
在第一次练习的时候，我们班的盛心雨同学就因为发烧，而晕倒在练习场地。之后的四天里，我们加紧练习，从声音效果到队形变化，再到配上动作，一直到最后的服装设计，同学老师们都在一丝不苟的去练习、去设计，为了达到更好的舞台效果，李校长还请来了朗诵老师郭老师来我们经七一小指导，在这几天中，同学们把嗓子喊哑了，有的甚至都发烧了，可他们还是坚持来训练。那些因为特殊情况而没被选上参加比赛的同学，有的因为自己不能为学校争光而哭了，可见，我们都希望能在这次比赛中获得好成绩，为学校争一口气！
时间在我们的遍遍高声朗诵中悄悄地溜走了，转眼之间，星期五到了，比赛的时间到了！吃完饭后，经过了复杂的化妆“程序”以后，同学们都变得漂漂亮亮的了，穿好了演出服后，我们就来到了党校礼堂旁的餐厅候场。通过几天前的彩排可以看出，每个学校都是高手云集，根本就没法比出个一二三来，我想：一定要加油呀！这几天的努力，就看这5分钟的表现了，要一锤定音了！！
“下面有请经
阅读全文>>>活动目标
1.知识目标：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。
2.能力目标：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。
3.情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。
教学重点、难点
重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。
难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规则玩游戏。
活动准备
儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰若干;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。
活动过程
(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣
带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。
(二)复习儿歌，理解歌词
1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?
2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌
提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)
(2)小鱼在做什么?(游泳)
(三)幼儿学习小鱼游泳动作
师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?
引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。
扩展引伸：
1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)
2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴。)
师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个捉小鱼的游戏，怎么样?
(四)介绍游戏规则
师：现在我们要到大池塘里去玩游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，(教案出自：教案网)听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。
(五)玩音乐游戏
1.第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。
2.第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。
3.继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。
4.请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。
(六)结束部分
1.师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。
2.放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。
捉小鱼 阅读全文>>>在学习过程中，我们都会接触到写作文，写作让我们能够将自己的创意和灵感融入到日常生活中。下面的内容主题为“钓鱼小学作文”，是趣祝福为你整理的。感谢您的仔细阅读和理解！
钓鱼小学作文(篇1)"啦啦啦，啦啦啦……"今天我真高兴，因为我在爸爸的指导下学会了钓鱼。事情是这样的：
今天阳光明媚，正是出去游玩的好时光，我却在家里看我最喜欢看的动画片。我正看的起劲，"王茜，快下来和我一起钓鱼。"我听到了爸爸的喊声，急忙说："哎，我就下来。"然后我就极不情愿地关上电视，和爸爸一起"忙碌"起来。
我和爸爸准备好渔具就踏上了钓鱼的旅程。到了丹江水库，爸爸选好适当的地方摆好工具。什么鱼竿`鱼线`鱼漂等摆了一大堆。他立刻准备好两根鱼竿，还给了我一根。于是我也做钓鱼前的准备。
我把钓鱼用的鱼线抛了出去，就专心致志的看了起来，说实话，我虽然是个女孩，都说我像有多动症一
钓鱼是考验我的耐心。于是我又钓起鱼来。这次，我目不转睛的看着生怕一眨眼鱼就溜了一样，没过多久，真的钓到了一条，一个小时过去了，我桶里的鱼也像爸爸桶里一样挤挤挨挨了。
夕阳西下，丹江大道上出现了这样一副画面：一对父女一人提着一个鱼桶，兴高采烈的走在宽阔的大道上。
钓鱼小学作文(篇2)今天，阳光明媚，万里无云，是个好天气。我和爸爸准备去河边钓鱼。
我们俩拿着鱼杆、浮标、鱼线、椅子和鱼饵。到了河边我看见有的人一动不动地坐在椅上；有的人拼命地扯着鱼线，像钓到了一条大鱼。看到了这些，我就迫不急待地开始钓鱼了，首先，我一节一节地抽出鱼杆，再将鱼线、浮标绑上，最后把鱼饵钩在钓钩上。我学着别人的样子，拿着鱼杆，使劲拉鱼线，再放开手，钓钩就放进河里了，浮标则浮了起来。我目不转睛地盯着浮标，等了好几个钟头，准备放弃时，浮标慢慢地下沉了，我使劲一扯鱼杆，我发电没有鱼上钩。于是，我用同样的方法，放下了钓钩，但浮标却下沉了，我还以为是水有些急，没理会这事。后来，我觉得不对劲了，把说鱼杆向上一提，结果，发现鱼饵不见了，爸爸说：“这代表鱼已经把饵吃完了，接下来，耐心等待，一定会钓到鱼的”。后来，我又反反复复试了几次，终于钓到了一条小鲫鱼。
太阳落山了，我和爸爸只好依依不舍地带着唯一的战利品离开了，虽然只钓到了一条小鱼，但是我依然很兴奋，尝到了初次钓鱼获得成功的喜悦和钓鱼宝贵的经验。
钓鱼小学作文(篇3)两年前的一个下午，父亲同往常一样，带着我去
阅读全文>>>你认为写作文应该注意哪些方面呢？在作文中我们能够锻炼学生的语言表达能力和思维能力，作文是我们的笔下世界。一篇优质的作文可以打动人们，引起共鸣，这份特别为您准备的“猫捉老鼠小学作文”一定可以让您心满意足，烦请您认真阅读下面的内容！
猫捉老鼠小学作文 篇1今天我们玩猫捉老鼠的游戏，老师选几个人当老鼠，选一个人当猫，当猫“喵”的一声叫，老鼠就得待在原地，不能动也不能笑，否则就输了。游戏开始了，刘高翔当猫，他双手叉腰，威风凛凛，老鼠被吓得魂飞魄散，吱吱乱叫，东逃西窜。
忽然，猫大叫一声“喵”，所有的老鼠就像被武林高手点住穴道似的，一动不动。他们有的蹲着，有的站着，有的抬着一条腿。狡猾的猫低着头，背着双手，转来转去，眼珠骨碌骨碌直转，不知在打什么鬼主意，几只老鼠吓得一动不动，大气也不敢出一口。猫忽然对徐浩翔说：“你的.头上有条蛇！”徐浩翔大惊失色，抬头望去，猫哈哈大笑，一把抓住徐浩翔放在一边，得意地说：“等会再吃你！”
猫转过身，指着叶明月，一本正径地说：“你的鞋带断了！”叶明月一动不动，面无表情，倒是旁边的王国凯忍不住笑出声来，轻而易举就被捉住了。剩下两个女孩子叶明月和周颖，她俩可真厉害，猫一会儿做鬼脸，一会儿讲笑话，她俩都无动于衷，猫无可奈何地叹了口气，说：“我输了！”然后垂头丧气地走回座位。叶明月高兴得一蹦三尺高，得意洋洋地走回座位；周颖将信将疑，抬起头东张张，西望望。猫忍不住哈哈大笑，她俩这才知道上了当。
唉，老师怎么不选我当老鼠，我绝对不会上当。
猫捉老鼠小学作文 篇2首先老师介绍了游戏规则：“先选三只‘猫’和三只‘老鼠’。其余同学手拉手围成一个圆圈，当作‘老鼠洞’。‘老鼠’可以自由出入，而‘猫’只能在‘洞’外等。”
游戏开始了，只见同学们手拉手围成一个大圆圈，我们三只狡猾的“老鼠”站在“洞”里贼头贼脑地向“洞外”张望，而另外三只机灵的“猫”目不转睛地注视着我们的动静。我先来个调虎离山之计，吸引“猫”的视线，然后趁其不备，瞄准了个“洞口”钻出来。不好，被一只“猫”看见了，他迅速冲过来，我“哧溜”一声，窜进了洞里，让“猫”扑了个空。好险啊，我差点成了“猫”的美餐了。这时，我们的一只“老鼠”看见外面没有“猫”就往外跑。没想到，刚一出“洞”，就被躲在同学后面的“猫”看见了，一下被捉住了。此时我很担心，生怕被捉住。同学们见我都说：“从这过，从这过。”我趁“猫”不
阅读全文>>>趣祝福的编辑特地为您整理的“老鹰捉小鸡作文”。写作是培养学生思考能力的有力方式，写作考察学生运用语文知识的综合能力。最真实的内心想法可以借助作文来表达。本文仅提供参考信息希望对您有所帮助！
老鹰捉小鸡作文 篇1早读课上，老师带我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”，宁静的操场一下子变成了喧闹的菜市场。
游戏开始了，人高马大的小吴当“母鸡”。阴险狡猾的小潘当“老鹰”，剩下的人当“小鸡”。老师简单地说明了一下游戏规则，游戏就正式开始了，只见“母鸡”张开翅膀，双脚站马步成“大”字型。“小鸡们”个个紧张极了，紧紧抓住前面的小鸡的衣服，好像下面就是悬崖一样。这时，“老鹰”就像一阵风一样扑了过来。可是却一只也小鸡也没有抓到，于是他又发起了第二次进攻，竟然没有从正面进攻，而是从侧面攻击，像一只疯狂的公牛冲到了队伍中间，中间的小鸡为了躲避老鹰的猛烈攻击，便松开了手，整个队伍就被一分为二了。这时，老鹰就像看到了小羊的老虎一般，向我冲了过来，我拼命往前跑，想跑进母鸡的视线，我跑哇跑，母鸡终于发现了我，可谁知它见到我却像没看见一样，不顾不睬，我心情顿时沉入谷底，果然我被捉住了，只好灰溜溜地来到观看台，看着队友们一一战败，最后只剩下三人了。这时铃声响了，游戏也结束了，我把热烈的掌声送给了最后的英雄。
老鹰捉小鸡这个游戏真有趣呀，虽然游戏开始不久我就被淘汰了，但是我真的还想再玩一次，它让我看到了合作的重要。
老鹰捉小鸡作文 篇2下课了，操场上热闹非凡，同学们有的踢足球，有的举行跳绳比赛，还有的在打球……而我却沉浸在老鹰捉小鸡的快乐游戏之中。
经过简单的筛选，我当老鹰，蔡心宇当母鸡，剩余的同学就当了活泼可爱的小鸡。游戏一开始，我就暗下决心：我一定要采取有效的办法斗赢这只狡猾的“老母鸡”，必须采取掉虎离山之计，要不然我一只小鸡也别想得到。
游戏开始了，我飞速地向左跑，母鸡也飞快得向左挡，这样，原先竖着的鸡群变成了横着的。我突然停下，可是打横的鸡群怎么也停不下来。于是，我向右跑，一下子抓到了两只小鸡。我又再次来抓小鸡，我先同左跑，母鸡向左挡，就这样一下向左绕了好几圈，可是狡猾的母鸡还是精神百倍，警惕性极高。我想：看来，没想个办法让他头晕眼花是逮不住小鸡的。
我见一计不成，又生一计。我假装累得筋疲力尽了，低着头，喘着粗气，弯着腰，一双手按在膝盖上。母鸡看我这一副样子，便放松了警惕。突然，我飞快地向
阅读全文>>>撰写文章可以扩大我们的社交范围，笔耕不辍让我们寻找生活中那些与众不同的美好细节，从平淡生活中洞察惊喜。栏目小编为您收集了一些最新的有关"捞鱼小学作文"的信息参考，我坚信这对你会有所裨益！
捞鱼小学作文【篇1】过年趣事
回到老家，乐趣就多了起来。
我在院子里看到了一个网子，我想：如果去河边捞鱼那该多好！于是我就缠着爸爸带我去河边捞鱼去。
走到河边，河里只有很少的水，并且还结着冰，我好失望啊！突然，我看见一个一米多长的洞，我开心地对爸爸说：“看！那里没有结冰，咱们去那儿捞！”
我在河里捞了半天，只捞上来一块冰。我有些沮丧，但看着那块冰，我心想：算了，我就把这块冰当成鱼吧！我开始抖动网子就像真的捞着一条鱼一样。
从河边回到家，我看着手里的网，又有了一个新主意。我对爸爸说：“爸爸，咱们去抓麻雀吧！”爸爸说：“逮什么逮！晚上才有呢！”
为什么晚上才有呢？麻雀白天不是在天上飞吗？我不甘心，跑上房顶，又到家门外的田野上去看了看，唉！果然没有。我垂头丧气地坐在那里，很不开心。爷爷看见我难过的样子，说：“晚上我给你抓。”听了爷爷的话，我的心情一下子又好了起来。
好不容易盼到了天黑，我拉着爷爷和爸爸去羊棚的房檐下抓麻雀。我们来到羊棚，用手电筒照向顶部的缝隙里，果然有麻雀！爸爸伸手去抓，麻雀被惊动了，扑闪翅膀，一下子飞走了。今天飞走了还有明天，我就不信抓不到你！
第二天，我又去原来的地方抓麻雀。我们蹑手蹑脚地走过去，爷爷用手电筒照着，爸爸猛伸手去抓，但还是没有抓住，被它逃走了，唉！麻雀也太灵活了。
第三天，麻雀不来了。我等了好几天，还是一只麻雀也没捉到。
虽然我没有捞到鱼也没有捉到麻雀，但这些事情给我的生活增添了无限的乐趣。
捞鱼小学作文【篇2】捞鱼
魏羽茜 包头昆区钢铁大街第三小学 二年五班
今天，妈妈和哥哥带我去捞鱼。当我们走到植物园的人工湖旁边，我们看到大大小小的鱼儿向我们游来。我用手一指，鱼儿就被吓跑了。
我们拿出渔网，在渔网里放了一小块馒头，把渔网放进水里。我和哥哥静静地观察着水面。
几分钟后，我看见三条小鱼在渔网里抢着吃馒头。我悄悄地问哥哥：“现在可以收网了吗？”哥哥神秘地笑了笑，说：“离收网还早呢。”
又过了几分钟，哥哥才收网。只可惜，收网时动作太慢，只捞着一条小鱼。哥哥对我说：“捞鱼不但要求速度，更重要的是需要耐心。”
我们的渔网又下水了。哈，还不到两分钟我们
阅读全文>>>中午，天气晴朗，金灿灿的阳光洒在碧绿碧绿的草地上。从草地上不时传来一阵阵的欢笑声。怎么回事呢？
原来是一位老师带着几个孩子在学校的草地上玩老鹰捉小鸡。老师是鸡妈妈，后面跟着的一群孩子是小鸡，在最前面跑的是老鹰。只见老师一边跑，一边把手臂张开。伸得笔直笔直的双臂像飞机的两片机翼，也像母鸡妈妈的一对翅膀。有这位母鸡妈妈的保护，小鸡们就安心多了。但是，作为老鹰的那位小朋友可不这么想。他不停地变换着动作，想要趁老鹰不注意的时候，来个突袭，抓住他心仪的“猎物”。不过鸡妈妈也不是好惹的，她的目光一直盯着老鹰，看老鹰能在她眼皮底下干出什么幺蛾子来。不过，老鹰还是找到了机会，他偷偷地绕到了鸡妈妈背后，抓住了一只小小鸡。
游戏还在进行着，不过，无论是谁赢得比赛都不重要，最重要的是大家都玩得很开心。
老鹰捉小鸡作文 篇2叮铃铃下课铃声一响，我和朱子一然、王彤希、陈言，就冲出教室，奔向操场，去玩老鹰抓小鸡的游戏，宁静的校园立刻热闹起
来。朱子一然当老鹰，我当母鸡，王彤希和陈言当然就当小鸡啦！游戏开始了，母鸡死死地盯着老鹰，老鹰也死死地瞪着母鸡身后的小鸡，小鸡们紧紧地抓着母鸡，生怕被甩出去。
老鹰左奔右跑像只饿狼似的，却怎么也抓不住一只小鸡。母鸡张开双臂像只猎狗一样左躲右闪，抵挡着老鹰凶猛的攻击。
小鸡们左躲右藏，有的大声喊救命，有的跳来跳去，躲避着。突然，狡猾的老鹰来了个俯冲，母鸡这下来不及阻击了，呜呜最后一只小鸡被老鹰抓住了。小鸡们的呼救声，老鹰的怪叫声响成一片。
虽然没有输赢但是我们还是玩得非常开心！
老鹰捉小鸡作文 篇3王心培，快点!快点!老鹰要捉到你啦!咦，哪里来的老鹰?别紧张，那是我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏呢!
刚下课，季雯雯就邀请了王心培、张欣玥、杨涵悦和我一起玩老鹰捉小鸡，经过猜拳，季雯雯当老鹰，我当母鸡，其他同学当小鸡。
开始玩游戏了，老鹰一会儿往东，一会儿往西，想捉住小鸡当美餐，可惜都被机敏的母鸡拦住了。老鹰累得直喘气，摆摆手说：好累呀，我休息一会儿。狡猾的老鹰妄想跟我这只英明的母鸡玩心计，她是想趁我和小鸡们不注意的时候来个突然袭击，可惜呀被我猜中了。我目光炯炯，时刻关注她的一举一动，她见一计不成，又施一计，围着我的身旁不停地跑，害得小鸡们非常害怕，只能不断地往她的反方向逃。我张开双翅护住身后的小鸡，老鹰始终没有捉到她们，只是一个劲
阅读全文>>>写作文时，需要具备一定的思辨问题的能力。只有通过不断思考、分析和观察，才能够写出富有深度和见解的作品。同时，写作文也需要投入自己的感情和独特的思考方式。
为了写出非常惊艳的作文，首先要有一个好的题目。题目应该引人入胜、有趣，并且能够吸引读者的兴趣。在选择题目时，可以参考一些优秀的作品，从中汲取灵感。
其次，要有丰富的背景知识和广泛的阅读经验。只有增加自己的知识储备，才能够在写作时融会贯通、运用得地道。通过多读书、多看报纸杂志、多注意生活中的细节，可以增加自己的见识和思考深度。
另外，要注重语言表达的准确性和独特性。在写作时，应该选择恰当的词汇、句式和修辞手法，使得作文更具有个人的风格和独特性。同时，要避免重复和生硬的表达，充分展现自己的语言天赋和思维能力。
最后，要不断反思和修改自己的作品。写完作文后，应该仔细审查，重新思考是否达到预期的效果。可以请教老师、同学或家人的意见，并根据他们的建议进行修改。通过不断地反思和优化，才能够写出更加精彩和出色的作文。
综上所述，写作文需要发挥自己的思辨问题能力，选择好题目，增加知识储备，注重语言表达的准确性和独特性，并且不断反思和修改作品。通过这些努力，相信你也能够写出一篇非常惊艳的作文。希望上述信息对你有所帮助，我们特别推荐了“我的小甲鱼作文”作为精品，希望你能够喜欢！
我的小甲鱼作文 篇1昨天晚上，我睡觉的时候，听见床头柜上有“窸窸窣窣”的声音，开始我还以为有老鼠，赶紧起来打开灯，才发现在床头柜上的小甲鱼盒里，有只小甲鱼已经破壳而出了，我惊喜万分。
这三只甲鱼蛋是期末考试前慈溪日报小记者团送的，已经快一个月了。平时我总会不定时的去看看它们，隔两三天还要给它们喷一次水，保持沙子的湿度。可是一天天过去了，甲鱼蛋一直没什么反应，天气也越来越热了。有一天，我在蛋壳上发现了黑斑，妈妈说可能已经变臭蛋了，我的心情一下子跌到了谷底。虽然妈妈的话让我很沮丧，但我仍然对甲鱼蛋抱有一丝希望。昨天晚上小甲鱼终于在我的期盼中破壳而出了，我开心地不得了。
今天一大早我特地让妈妈煮了水煮蛋，因为我在资料上看到，可以给小甲鱼喂蛋黄或肉沫。我把蛋黄一小块一小块地丢进水里，可是小甲鱼看起来并不喜欢蛋黄，划动着四肢游开了，我就用手把它推到蛋黄前面，可它又跑开了。这时爸爸过来说：“别着急，慢慢来，等小甲鱼想吃的时候它自然会吃的。”我听了也只能
阅读全文>>>写作文的时间让我充分体验到了青春风采的美丽，作文对于改变我们的思维方式和提升认知水平起着重要的作用。一篇出色的作文必定经过反复斟酌才能完成。今天趣祝福编辑给大家推荐一篇与“捕小鱼作文”相关的文章，希望这些参考资料对你有所帮助和启发，祝愿你一切顺利！
捕小鱼作文 篇1这十条小鱼是我和爸爸从乡下田野里抓来的,条纹非常普通,但是这十条小鱼很顽强。我们叫它们“鱼十强”。
“鱼十强”养在一个鱼缸里，它们在鱼缸里一会儿追逐打闹，一会儿绕着飘在水中的水草转圈圈，有时还会游上水面，在水面上吐几个晶莹透亮的小泡泡。不过，这鱼缸也不怎么大，“鱼十强”玩时老是撞在鱼缸的缸壁上。每当我看它们玩时，就忍不住会担心：“千万不要被撞死了啊！你们可是我养了最久的小鱼啊！”的确，这十条小鱼儿是我养得最久的鱼，别的鱼我养了不到一礼拜就全死光光了。可这十条鱼儿都养了快五个礼拜，到现在还是没有死。我盯着这十条鱼，心想：“一定要养好这十条小鱼。”于是，每天放学一回家，就给它们鱼食吃，每次喂食的时候，“鱼十强”就争先恐后地抢鱼食，小鱼儿吃得津津有味。不一会儿又去玩了，看着它们在玩耍，我笑着走开了。
渐渐地，“鱼十强”长大了，我把鱼儿放回了大自然。
顽强的“鱼十强”现在都不知怎么样了……
捕小鱼作文 篇2“报告，报告，有一些不讲文明的小朋友又往河里扔垃圾了，有：吃剩下的苹果、旧的破鞋子、零食包装带、饮料罐……请你们注意！”
小鱼听到这个消息后，告诉了妈妈，妈妈叹了口气说：“哎！又是那些不讲文明的小朋友，随手乱扔垃圾，造成了严重的环境污染，是时候撤离家园了！于是，小鱼戴上口罩又撑上了伞，想到了一个好办法，他先拿来了人们丢在河里的木板，在上面写道：请不要往河里扔垃圾，保护环境，人人有责。
一位小弟弟看到了这块牌子，连忙把正想往河里扔的棒冰纸收了回去，扔到了垃圾桶里；一位小妹妹看到了这块牌子，赶紧把正想往河里扔的零食包装袋收了回去，也扔到了垃圾桶里；一位叔叔看到了这块牌子，马上把正想往河里扔的可乐瓶收了回去，也扔到了垃圾桶里……
从此，人们再也没丢过垃圾，河水清澈见底，小鱼们也过上了幸福快乐的生活！
捕小鱼作文 篇3我是一条小鱼，我生活在河里。那里的河水清澈见底，河岸两旁绿树成荫，花香鸟语。我和许许多多的鱼儿、小虾过着自由自在的生活。可是好景不长——
有一天，忽然来了一群人，他们在岸边盖了一个工厂，天
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