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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。六年级下册作文专题给大家汇集了大量关于六年级下册作文、六年级下册作文精选等，希望丰富的六年级下册作文内容能够对大家有所帮助！
相信大伙们学习中都接触过写作文吧，写作让人在独处时可以自由地表达自己在孤独中成长。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。如果您想读一些好文章不妨看看“六年级下册第一单元作文”，我们非常欢迎大家来查阅本文愿能为您带来帮助！
六年级下册第一单元作文【篇1】在我的生活中，有许许多多的第一次:第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车……这些第一次，就像一个个脚印，印在我成长的道路上。而最使我难忘的，还是那次游博物馆的经历。
记得前年暑假的一天，爸爸早上带着我，坐着一班又一班的公共汽车，来到了著名的博物馆——三星堆博物馆。下了车，买好门票，我被眼前的一幕惊到了——高大的树木，五颜六色的花朵，生机勃勃的小草，蔚蓝的天空下，扑鼻的花香迎面而来。一进门，一个大大的“蜀”字呈现在我的眼前，往前走，一座高大的青铜大力人像吸引了我，它身高26米，目光炯炯有神地注视着远方，它头戴莲花高冠，冠上刻着一些奇怪的图案，身着三件黄袍，据说这还是我国历史上第一件黄袍呢。我们首先参观的是——综合馆。综合馆主要陈列陶器、玉器、金器、青铜器等各类文物。
出了一号馆，穿过林荫小道，我又来到了青铜器馆。我看到了震馆之宝：通天神树。它高3.5米，底座为一条巨龙，分三层，每层有三个枝，每个枝上有一只振翅欲飞的凤鸟，尽显尊贵。这样的神树共有5株，可是有3株已经无法复原。我还看到了一尊青铜纵目面具。这个青铜面具，两眼向前纵，虽然三星堆的面具都是向前纵，但是，这座面具的眼球，足足纵了16cm。原来，是为了纪念蜀的先——蚕纵，因为《华阳国志，蜀志》中说:“有蜀候蚕从，其目纵”。
游完青铜专馆，我和爸爸又游览了其它地方。太阳下山了，我们也该回家了，我依依不舍地告别了三星堆博物馆，不禁由衷地赞叹:“这里，真神奇啊!”
六年级下册第一单元作文【篇2】听外婆说：“蒸米饭时盛一碗米，要倒两碗水。”我就按奶奶说的，把米淘干净后和水一起倒在电饭锅里蒸;然后把要炒的菜洗干净，该做第一道菜“西红柿炒鸡蛋”了，我先把西红柿切成小块。然后取了两个鸡蛋，把鸡蛋敲破，用手轻轻掰开。打好蛋便打开煤气开关，等锅烧热后往里倒了一点油，只听“咝咝咝……”的一阵响，我被吓得用手捂住耳朵，转过了头，接着将鸡蛋小心翼翼地倒进锅里，用铲子翻来覆去地炒，再将切好的西红柿倒进锅里，放了一点盐和味精，又炒了几分钟，
阅读全文>>>编辑今天为大家推荐一篇专门讲述“六年级下册第三单元作文”的好文章。一提到写作我不禁感到一丝振奋，通过写作我们能够发掘自己内心的动力源。写出一篇优秀的作文需要我们沉淀下来。如果您觉得这篇文章能够帮助到更多人不妨分享给身边的朋友！
六年级下册第三单元作文 篇1我有一间自己的房间。那是一间有门窗、有漂亮的白色桌子，有小床和小枕头的屋子。我最喜欢的书、玩具，都放在那里。我十分喜欢我的房间。可是，有时，我希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间长了翅膀。这样，就可以飞上蓝天，白天，和太阳打招呼，跟白云握手，还可以让小鸟住在我的房间里。晚上，和星星玩耍，去月亮那里拜访嫦娥姐姐和那雪白、可爱又美丽的玉兔。我真希望我的房间有手和脚，会说话，会逗我开心，也会跳舞。这样我无聊时就会跟我打羽毛球。我特别希望我的房间是由食物做成的。墙壁是草莓巧克力，窗子是白色的糖，枕头是肉松面包，枕起来松松软软的，水龙头一回儿是葡萄汽水，一会儿是橘子汽水，一会儿是香蕉汽水……那该多好呀！天气冷时，我希望我的房间是用热气作的，一丝丝暖流不时轻轻拍打我的手心。
天气热时，我又希望我的房间是一座冰块切成的屋子，不管哪里的空气都是凉爽的，可是，想完了所有的幻想，我最喜欢的还是现在的房间，因为这里我可以读书、也可以幻想。
六年级下册第三单元作文 篇2但很快，我的赞叹变为嫉妒，我心里不服气地嘀咕：她为什么写这么美？她创作这首歌也是五年级啊，凭什么她写这么美，我写的日志，一篇都赶不上她。不公平啊！我心里腾起了怒火，满腔的怒火，我生孙朗月的气，更生我自己的气，为什么我比不上她？
5、设定感情倾诉的对象。考生在作文时，往往无视读者的存在，无对象、无目的地写。假如，我们有了写作的激情，找准一个合适的激情倾诉对象，就便于淋漓尽致地抒发情感。比如，题材是校园生活的，可以对某个老师或者同学倾诉；题材是家庭方面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者(如同龄人)倾诉。
就以我的邻居小兵来说吧！他爱读书，作文写得很生动，老师经常把他的作文当反问在班上宣读。然而，他平时看书不注意保护眼睛，躺着开。在昏暗的灯光下看在上三年级就带上了200度的眼镜，这样下去将来可怎么办？
老师，您为了教我们读书写字，大半夜还在改作业，皱纹一天比一天多，您一个一个年级的教我们知识，您真的很伟大，我们真的很崇拜您，您辛苦了！
六年级下册第 阅读全文>>>几乎所有的人对于写作文都很熟悉吧。写作文可以提高我们自己的语文素养。写作文最重要的是要多写多练，这样才会有进步。或许你正在烦恼作文该如何下笔？请你阅读小编辑为你编辑整理的《四年级下册作文》，还请你收藏本页以便后续阅读。
四年级下册作文【篇1】教学要求：
1、选择自己长处或本领，选择自己最得意的一个地方写自己。
2、能够运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，把自己各方面有顺序地说出来。
教学重点难点：
通过一、两个具体事例写出自己最得意的长处、本领。
教学时间：2课时
教学过程
一、激趣导入，引出课题。
1、同学们，你们了解自己吗？谁来说说（先让学生在课前每人准备一张相片或一面镜子）上习作课时让学生自己看相片或照镜子观察自己的相貌，把自己的相貌最有特点的地方记下来。
2、想一想自己的性格，平时喜欢静或喜欢动等等，还有爱好是什么？（如看书、画画、体育等等），还有自己最特长的是什么？（如体育、舞蹈等）
3、教师小结：每个同学都很熟悉自己，如果能把你说的写出来，大家一听作文内容就知道是你，那么你就成功了。（揭示题目，激发学生的写作欲望。）
二、细读要求，明确要点。
1、同学们，既然要写下来，那么我们就要知道作文的要求，那么，谁知道本次的习作的要求是什么呢？
2、同学之间讨论，明确习作训练的要求是：
（1）简单写出自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级。
（2）重点写自己的性格、爱好、特长等。
（3）能根据习作内容，给文章定个题目。四、作文写完后，认真修改。
三、拓宽思路，展开思维。
1、写自己的长处或本领，要有具体的内容。如一位同学说自己力气大，他就写自己把大西瓜搬回了家这件事让人感到真实、可信。
阅读范文《我真棒》。（画出好词好句，细细体会）
作者写抱西瓜的动作非常精彩。由夹到扛到抱，经历了几个不成功的尝试，才最后抱着西瓜回家的。由此引导到动作这个词，同时回顾《虎门销烟》中民工销毁鸦片的动作，使学生体会到动作的准确和生动，会将读者能感到身临其境。（就例文一，的动作，可将不少学生认为踢球的特长，做为指导例子，请学生小组中说说片断，要求表现当时的情况，描述清楚动作，让听者觉得你球技高超。）
2、写自己的特长，还要写出过程。如一位同学说自己是个会跳舞的小姑娘，就写了自己由胆小到喜悦，由失败到成功的学舞过程，让人不仅赞美她的舞姿，更钦佩她的毅力。
阅读范文《我是个会跳
阅读全文>>>写作文是展示学生个性、态度和价值观的一种方式，通过写作文可以培养我们正确的价值观。如果你担心自己写不好，可以多看看优秀作文，并从中学习。非常欢迎你阅读本篇文章，编辑精心整理了“八年级下册作文”。感谢你的关注和收藏，我会不断推陈出新，为你带来更好的作品！
八年级下册作文 篇1每个人从呱呱坠地的那一刻起，我们都会拥有一个对我们疼爱有佳的妈妈。我们的妈妈在我们失落时，告诉我们不要灰心~~~！我们被老师责骂后，我们会哭泣，这时，妈妈又在旁边安慰我们。就是这种与生具来的母爱给了我们做人的指南针。
我也有一个对我很好的妈妈，她对我的好使我的视线模糊过无数次，也让我的枕头湿了无数次，所以我爱我的妈妈。
记得有一个初夏的傍晚，我身上起了好多的`豆豆，很痛，我告诉妈妈，妈妈却说：呦，我的宝贝女儿呀！几个毒疙瘩，没事的！她着（这）一句话使我放了心，可没过几天，那疙瘩疼的越发的厉害了，我便嗲声嗲气的说：“妈，我好痛啊！‘’被逼无耐的妈妈只好抽出空下的休息日带我去看医生。
让医生一看，医生说：“这是疱疹！很疼的！‘’
啊？疱疹？怎么会是（回事）？
就在回去的路上妈妈一个劲的自责，哎~~~宝贝儿啊！妈妈真糊涂！
我的眼眶再一次湿润了~~就这样我又一次的体会到了母爱的香味：是甜的，不腻……
我发誓这辈子一定好好对我的妈妈，这是我给我自己的承诺也是我学习的动力！
在这里我要真诚的对妈妈说一句：妈妈，我爱你！
母爱是伟大的，但只有细心的去体会发生在你身边的每一件小事才能从中寻找到母爱。母亲是世界上最爱自己孩子的，每个人都拥有母亲的爱护，母爱永远也说不完，它既像宽阔的天空，又像无边无际的大海……母爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉！！！！！
八年级下册作文 篇2日前，重庆一名二十来岁的小伙子为了让直播更火，冒险去捅马蜂窝。他与同伴花了500元租了辆吊车至马蜂窝树下，并准备了雨衣、摩托车头盔等粗简装备。直播没多久，同伴便听到喊救声，吊车放下时，小伙子已经陷入了昏迷状态，经检查，全身上下共被叮了几十处伤口。
读者也许会觉得滑稽可笑，但这类现象于当今社会并不少见。网络的低门槛和快速传播是迅速走红成为可能，然而若是没有持续的关注度，也会让红人速朽。有人可能会一夜走红，也有人很快就会泯然于众生喧哗之中。于是也就有了类似捅马蜂窝式的语不惊人死不休的走红方式，结果往往是搬起石头砸了自己的脚，哗
阅读全文>>>难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的， 像小河里的浪花一朵一朵的，时时浮现在我的眼前。我也有很多“第一次”，但最让我难以忘怀的是第一次买牛奶。
今天，我和方文正吃好午餐，一起并肩向初中部走去。
在 天桥上，方文正提议买杯牛奶，我表示了赞同。下了天桥后，我们一起朝着目的地——音乐楼奔去。之前，我看别人买牛奶时，门口总是停着一辆白色的面包车，大 多数同学都从那儿购买牛奶。可是当我们过去的时候，不见车的踪影，取而代之的是一个孤零零的纸箱子立在那儿。我们纳闷了：怎么车还不开来呢?以往早就停在 那儿了呀!我们只好在门口等待车的到来。可是等了半晌，车仍然没有开来。人倒换了一批。我们等不及了，不得已采取了补救措施——在牛奶机上购买。
之 前，我曾看见过有人使用牛奶机：她先将硬币投入投币口，然后选定相应面额的牛奶，等一会儿后，你想要的物品就会从它的“嘴巴”——取物口里“吐”出来了。 我目不转睛地盯着方文正的行动：他先一个一个地将硬币投进投币口，然后选定了一小盒牛奶(2元)，按下了那面额下面的按钮，只听见“轰隆隆”的机器运作 声，只听“当”地一声，牛奶掉了出来。他将手伸进取物口摸索着，果然，一盒牛奶出来了，但是与他所选的款式不同。
轮到我了，我紧张地咽了口口水。我不紧不慢地投币，眼睛在牛奶机上移动着，选择了一种牛奶，经过了几秒钟的“漫长”等待，也掉下来一盒相同品种的牛奶。我看着牛奶机，又产生了一个新疑问：为什么牛奶机上的样品是空壳，而掉下来的牛奶却是新的呢?
喝着自己买来的酸奶，心情无比欢愉。有了这次买牛奶的经历，我又了解了许多读书的道理。“学无止境”“学海无涯”这些词汇告诉我们，不知道的问题还有许多,等着我们去探索发现呢!
六年级下册语文第一单元作文【篇2】一说起花，大家肯定都会说：“花？司空见惯！谁都见过！”但是，百里不同风，千里不同俗，今天我要说的花是一种特殊的“花”，也是一种具有京味儿的“花”——绢花。
绢花，据考证已经有一千多年的历史了。最初绢花作为头饰在宫廷里使用，相传杨贵妃为了遮掩住额头上的一块伤疤，每天都让宫女采一朵鲜花戴在头上。但是到了冬天，采不到鲜花了，一个宫女就用丝绸做了一朵假花献给杨贵妃，深得贵妃的喜爱。于是在宫廷中人人争相效
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小学六年级下册第一单元作文【篇1】记忆最深刻的玉带滩
(第一单元习作)
中国无数大好河山。在我无数次出游浏览过的美景中,有千峰万仞、重峦叠嶂,集万千美景于一身的高山;也有拥有千年不变的灵秀之气的河流……
可即便山、水都美不胜收,令人震撼。但在我的心目中,哪一次游玩过的美景都比不上海南的玉带滩。
那真是一次快乐的旅行。我们是寒假时去的,可海南的天气还是那么的闷热,就在这海南在冬天时特有的气温中,我们坐上了船,缓缓向玉带滩驶去。
一上岸,我就开心得不得了。海滩上的沙子在阳光的照耀下闪闪发光,像丢在地上的碎金。可踩上去,又是那么的松软,真是不可思议。我两手拿着鞋子,光着脚向海边走去。听导游讲,这玉带滩奇就奇在右边是南海,左边就是东海,一边是波涛汹涌,一边是平静如水,形成了一幅奇特的景象。我装着满满的好奇心,跑了过去。
真的!右边的南海白浪滔天、奔腾不息,给人一种由衷的赞叹;左边的东海却平如镜,海鸥在海上悠闲地飞翔。真是神奇啊!我刚刚这么想完,南海边一个惊涛巨浪就翻腾着向我扑来,“哗”的一声,我的腰以下部分就已全部湿透了。第二个巨浪再次呼啸着奔腾而至,这次我眼疾手快,急忙向平静的东海跑去,可还未跑到,就再次被淋了一身咸咸的海水。岂有此理,我怎么说也是个体育健将吧!怎么可以输给大海?
不服气得我再次挑战南海,可又失败了。因为海浪不知何时就会神出鬼没般的涌起,让人措手不及,来不及应付就已被打湿。导游笑着说,这南海的威力其大无穷,还没有人干着走出玉带滩呢!
眼看一个大波浪再次向我抛来,这次真是巨浪啊,翻腾着差不多和我一样高。我急忙向东海跑去,没想到这个巨浪一下来,竟然完全吞没了玉带滩,与东海水乳交融在了一起。我眼望四周,就好像我在海面上站立着,练成了传说中的水上漂,哇塞,这景色,真是壮观啊!
你看,是不是很壮观?
看着无边无际的大海,心中感慨万千。我真心为祖国的壮丽山河而感到自豪与骄傲,这祖国的一草一木,每一寸宝贵的金色土地上,沾满了***老前辈们的红色热血!我下定决心,一定要好好学习,为祖国做出自己的贡献!
小学六年级下册第一单元作文【篇2】每个人都有自己难忘的“第一次”。我也是
阅读全文>>>六年级下册毕业赠言
1、废铁之所以，能成为有用的钢，是因为，它经得起，痛苦的磨练。
2、啊，老师 ―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福！
4、老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
5、我不知道，有多少个星辰醉心其间，挥一挥手，又怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去，一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时，却又难说再见
6、我们曾是一个班级里并肩生长的同学，我们大家是生长在一个地方的小树苗，我们曾是体育课上哈哈大笑的学生，我们六。一班的友谊将像历史一样保存着。
7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
8、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁，
9、真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。
10、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
11、你送给我最真挚的友谊，我将永远保留在心中。
12、你那真诚的友谊和你那豪爽的性格，让我们成为了好朋友，让我永远的记住你。
13、什么是路？路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。
14、你给我的最珍贵的礼物--真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
16、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 ―― 我的老师您。
17、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
18、在童年同学们相聚在一个教室里，是你们给了我快乐和开心，给了我珍贵的友谊，我会好好珍惜的。
19、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的
阅读全文>>>一、课前基础训练：
1．打开听写本，我们来听写三个四字词语。注意写字姿势。
旭日东升 夕阳西下 喷薄欲出
2．出示课件：请与屏幕上的词语对照。注意：“旭”是半包围结构，“薄”是上下结构，注意三点水的位置，“欲”是欠字旁，错的请订正。
3.老师再给大家推荐几个四字词语。
后羿射日 夸父逐日 骄阳似火
烈日炎炎 遮天蔽日 如日中天
教师领读，指名读，齐读。
4.你们发现了吗，我们刚才听写的和积累的这些词语都跟什么有关？（太阳）板书:太阳。出示图片：太阳及课题
二、导课
太阳每天从东方升起，从西天落下；我们迎着朝阳上学，沐浴着夕阳回家。几乎和太阳天天见面。今天我们就来学习第17课：太阳。（板书：17）看课文向我们介绍了有关太阳的什么知识呢？快来读一读课文吧。注意：读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。
三、初读课文
1.学生自由读。
2.大家刚才读的都很认真，现在我来检查一下这些词语你能不能读正确。
其实 估计 繁殖 兽类 蔬菜 地区 比较 杀菌 治疗生存 预防 摄氏度抵得上 差不多 寸草不生
自由读 ，指名读，同桌检查读，齐读。
3.写字：这些词语中红色的字是要求会写的字，大家观察一下，你认为最不好写的字是哪个？预设：繁 殖 蔬
那我们就先来写写这三个字，教师边写边指导：“繁”字左上角的“每”没有下面的钩，各部分写的要紧凑一些；殖：左右结构，左窄右宽。“蔬”上下结构，注意左下部分的笔画和笔顺： 请你自己练习，每个字写两遍。（大家书写都非常认真，现在请把本子收起来）
四、再读课文，理清层次。
1.同学们，《太阳》这篇课文是一篇说明文，讲的是有关太阳的科学知识。全文共分8个自然段，每个自然段都讲了一个意思。下面请你默读课文，边读边想，每个自然段都写了什么？简单概括每段的主要内容，并写在这段话旁边的空白处。（出示学习要求，学生自主学习。）
2．我看大部分同学都批注完了，那你概括的正确吗？请四人小组交流一下，一会儿小组派代表给大家汇报。（出示合作学习及汇报要求。每个小组派两个代表发言，一个读，一个概括主要内容。）
3.小组汇报。第一段，哪个小组来汇报？
4.汇总：远 大 热 与我们 与云、雨、雪 与风 杀菌 与地球
5.理清层次：如果把课文分成两大部分，你认为哪些自然段属于第一部分？哪些自然段属于第二部分？（123是第一部分，45678是第二部分。）
阅读全文>>>作文彰显了个性和思维能力的独特风采，写作是提升表达能力的快速手段。优秀的文章需要花费大量的时间。感谢您的光临栏目小编推荐您继续阅读“二年级下册作文”，为了方便使用还请您在浏览器中收藏该网页地址！
二年级下册作文 篇1我叫王彩虹，今年八岁，是个二年级的学生，我的身高是一百三十五厘米，是我们班上最高的女生，我有一双又大又黑的眼睛、长长的睫毛、浓密的眉毛、结白的牙齿，还有一张樱桃般红润的小嘴巴。妈妈说我就像个洋娃娃一样，既漂亮又可爱。
冬天里某一天突然巴丽丽感冒了（这是巴丽丽做完移植后迎来第一个冬季）别人看来感冒没多大的回事，吃点感冒的药就好了，大不了去打点滴。可是她吓坏了，那是因为做完骨髓移植手术之后巨怕感冒感染！属于她冒着寒冷一个人独自去了北京医院，进行全面检查，所幸是检查结果显示没感染，就是普通的感冒！[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]
大家肯定都有过第一次，第一次玩火，第一次写作文而我要说的，是我第一次整理书包。
二年级下册作文 篇2今天，我和爸爸、妈妈要去杭州西湖赏景。
早上九点左右我们披着灿烂的阳光出发了。到了杭州，我蹦跳着往西湖边跑，就想看看书上学到的白堤和苏堤，但我分不清哪是白堤，哪是苏堤。爸爸、妈妈告诉我，离我们远的是白堤，离我们近的是苏堤。这时我想起了刚学不久的课文《西湖名堤》，情不自禁背诵起来。背着背，忽然想起来，堤边树杆粗的肯定是白堤，因为那些树是唐朝时就种下的，苏堤是宋朝时才建的。大人们都夸我说得对。
接着我们决定坐船，划到苏堤和白堤那边去。
我赶紧去买船票，连忙上船。船到了苏堤边，我们走上堤岸，向四周眺望，西湖美景尽收眼底。然后我们又去了白堤，我在远处看见了雷峰塔。爸爸告诉我，雷峰塔有一个传说：“传说很久很久以前，有一个和尚把白素珍压在了雷峰塔下面……”我不理解这是为什么。我一边走着，一边听爸爸讲故事。听完故事，我又回头看那座塔，禁不住问爸爸：“现在我们可以把白素珍救出来吗？”爸爸和其他大人都捧腹大笑，我才知道我有多傻了。妈妈摸着我的头说：“你呀，真是傻得可爱。”我不好意思地对着湖水发呆。突然想到，西湖早该是这里的主人，而且是雷峰的见证人。她至今都无法救出白素珍，她是不是比我还傻得可爱呢？这时我对西湖更增添了好感。
美丽的西湖，以后我还会来看你的！
二年级下册作文 篇3一天，美丽的公鸡
阅读全文>>>教学目标：
1.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。
2.指导学生分角色朗读课文。
3.帮助学生认识“蝎、蟋、蟀、蝈”4个字。
教学重点： 激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。
教学难点： 抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，体会文章表达的意思。
课前准备： 多媒体课件。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题
(一)同学们，你们都喜欢大自然中的什么声音?请描述一下。(学生发言交流。)(二)教师展示一组自然界中生物的声音。(如狮子、百灵、鹅、鹦鹉等。)(展示课件第三屏)讨论：出了这些有生命的东西外，有没有能发出声音的无生命的东西?(有。如海浪、风、石块撞击等。)
二、自学课文，整体感知
(一)请同学们自由轻声读课文，要求读准生字，读通句子。
(二)指名读课后生字(带词)。
(三)教师出示自学提示，学生自学。
1.“表里的生物”是什么?它有什么特别之处?
2.文中有很多处心理描写，用横线画出来。
3.文中的“我”是个怎样的孩子? (展示课件第四屏)
(四)学生自学，教师巡回指导。
(五)师生交流自学情况：
1.首先请同学们来说一说第一个问题。 “表里的生物”及特别之处：在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。” (展示课件第五屏) (师生参与讨论。)
2.读一读你画出的心理描写。
(1)“不许动”，里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
(2)我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?
(3)我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。(随机展示课件第六、七、八屏)请同学们读一读，说说从中体会出“我”是怎样的一个孩子。(“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。)
三
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