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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。记叙作文教案专题给大家汇集了大量关于记叙作文教案、记叙作文教案精选等，希望丰富的记叙作文教案内容能够对大家有所帮助！
日记体文章是利用日记的形式，围绕一个中心，选取记录几个生活片断或心灵感悟来完成写作，‘教案’创新作文教案、日记叙写式。
日记体文章感觉亲切，小巧玲珑，新颖别致，同时容纳面广，表达方式灵活，能理想解决容纳大量材料，跨越长远的时空，巧妙过渡等问题，能灵活选用自己擅长的表达方式来完成主题的表达。日记体写作虽省去了诸多谋篇之烦，但仍需仔细考虑其它问题：选材要切题、典型、新颖；材料间的关系既要求相对独立又有内在联系；语言要避免生活日记般的平淡，更不能写成流水帐。
采用日记体写作时格式要求并不严格。有时只简单标注日期就够了。但也有一些小技巧可以采用，如天气的阴晴可做心情的暗示，题记、后记、感悟类文字的出现可显露主题等。
那段日子，有点尘埃
那是一段没有阳光的日子，心灵世界只有风暴和潮汐。
--题记
20xx年2月22日
走进家门，奶奶的灵牌和遗照迎接了我。好似刺刀在我的心脏来回穿插的痛，传遍我周身，奶奶，在这近一个月没有您的日子里，我的心里空荡荡的，灵魂在过去的日子中游荡--大椿树下清亮亮的泉水映出祖孙二人，奶奶粗糙的手侍弄着湿漉漉的头发，金色的阳光，跃动的泡泡，奶奶的手好温柔。夏夜里，素白的蚊帐中，祖孙二人躺在凉席上说着夜话，床那边我抱着奶奶的脚认真地听，不知不觉中就睡着了。这一切是多么美好阿！然而平静的大海突然波涛汹涌，吞噬了一切。奶奶摔倒了，离开了我们。我回忆不起我的哭喊、号叫，只记得我心灵的痛。
20xx年3月23日
爸爸明天就要走了，去上海打工。奶奶一走，爸爸也没什么牵挂了，况且我读书需要钱。晚上，我为他收拾衣服，一件一件都是破的，我止住了眼眶中的泪水，五十多岁的他让沧桑的岁月磨得更加苍老。吃晚饭的时候，爸爸突然抬起头，以少有的那种温情对我说：我和你妈离婚后，你就和我相伴，十四年我都没有离开过你，到了上海，我只想你。我端着喝汤的碗来掩住我的脸。我知道你也会想我的，毕竟父女连心。一向不善言辞的他突然冒了一句，让我的眼泪扑扑地直往下掉，一颗颗落入碗中。碗里的声音，爸爸你听到了吗?
20xx年4月6日
特别喜欢听《黄昏》，喜欢它的颓废，喜欢它的悲伤，更喜欢它的回忆。那流血的声音使人悲痛欲绝。我一遍一遍地听，让那悲伤撞击我的心灵，让我知道我的痛不算什么。我勾勒着那凄艳的黄昏，一大片一大片的荒草，慵懒的黄与那灼艳的红融合，带着点橙色，似乎酸酸的，涩涩
阅读全文>>>又是一个佳节，朋友圈里会出现许多祝福语，祝福语让人们能够更加体会那一天的美好把美丽的祝福语传递给身边的人，怎样让自己的祝福语独特且不浮夸呢？为此，你可能需要看看“记叙文小班教案”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
记叙文小班教案 篇1目标：
1、学习辨认诗歌结构图上的各种标记，感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习。
2、学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理。
准备：
根据诗歌内容绘制的教学结构图一张（附后），歌曲《乖孩子》。
过程：
1、观察诗歌结构图，产生学习诗歌的兴趣。
师：今天，我们班上来了许多新朋友。你们看一看、说一说有谁。（出示诗歌结构图，鼓励幼儿认真观察图上的小动物形象。）
幼：有小兔子和大兔子。
师：哦，是小兔子和兔妈妈。
幼：我看见小鸡，还有鸡妈妈。
师：小鸡跟着鸡妈妈，是怎么来的呀？
幼：（一边在座位上用手握成小鸡嘴巴的样子，一边做动作并回答）叽叽叽，叽叽叽。
幼：还有小袋鼠和袋鼠妈妈。
幼：小鸭子和鸭妈妈。
师：你们看得真仔细，看到了小鸡、鸡妈妈，小鸭、鸭妈妈，小兔子、兔妈妈，小袋鼠、袋鼠妈妈。
师：这么多小动物来和我们做朋友，真高兴。我们一起向好朋友打个招呼，欢迎它们来做客！
众幼：你好！小鸡你好！小袋鼠你好！欢迎你们的到来！
（结构图能帮助幼儿直观地感知诗歌中的动物形象，为初步尝试自主学习诗歌奠定认知上和感情上的基础。）
2、熟悉并区分诗歌结构图中各符号的特征，自主学习诗歌。
（1）引导幼儿观察小动物及其身后的符号，初步了解诗歌内容。
师：老师在小动物身后还画了一些符号。这些符号像什么？猜一猜，这些小动物到底在干什么呀？
师：小鸡和鸡妈妈身后有什么标记？这个标记像什么？
幼：像小箭头。
幼：有点像小鸡走路的小脚印。
幼：说明小鸡是这么走路的。（幼儿手指小标记指向。）
师：你们讲得真好。这个有点像小鸡脚印的小标记就是告诉我们小鸡是怎么走的：小鸡，跟着妈妈，走！走！走！
（师幼一起边念儿歌边用简单的身体动作表演这句诗歌。）
（利用结构图将诗歌内容、结构形象化、直观化，有利于幼儿主动猜测、合理想象，充分发挥幼儿学习诗歌的主动性。在这个环节中，教师充分调动幼儿各种感官多通道参与，感知、理解结构图的含义，朗诵、记忆诗歌内容，为后面感知和记忆重复样式的诗歌句型做好铺垫。）
（2）鼓励幼儿继续观察诗歌结构图，猜测
阅读全文>>>据教学要求，老师在上课前需要准备好教案和课件。为了达到良好的教学效果，老师会认真规划每一份教案和课件的重点和难点。使用教案和课件可以保证重点内容不会被遗漏，您是否正在寻找适合自己的教案和课件呢？笔者精心整理了最新的“记叙文幼儿园教案”，希望对您有所帮助！
记叙文幼儿园教案 篇1《嗨，你真棒》
大班社会教案《嗨，你真棒》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受赞美别人与被别人赞美的愉悦情感，发现与欣赏同伴的优点与长处，知道每个人都有长处并会赞美别人，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班社会《嗨，你真棒》含反思教案吧。
【教材分析】
现在的孩子多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高。大班年龄段的孩子在评价别人的时候，看到的都是别人的不足，与别人发生矛盾时，往往从别人身上找原因，指出的都是别人的缺点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要注重发展孩子的社会交往能力，形成对他人正确、积极地评价，养成良好的个性品质。可见，培养孩子发现欣赏他人的优点和长处是尤为重要的。
《嗨，你真棒》是一个培养孩子社会交往能力的活动，从中学会尊重别人、赞美别人，以体验为主，通过说一说、找一找、送一送的活动过程，引导孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高孩子认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。
【活动目标】
1、发现与欣赏同伴的优点与长处，知道每个人都有长处并会赞美别人。
2、感受赞美别人与被别人赞美的愉悦情感。
3、乐于探索、交流与分享。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
【活动准备】
1、幼儿活动视频。
2、人手一张点赞卡。
3、点赞展板一块。
【教学过程】
一、理解大拇指的含义，交流感受。
1、了解大拇指代表的含义。
出示"大拇指"，提问：这是什么?大拇指表示什么意思?
2、交流自己的相关经验。
提问：你得到过大拇指吗?什么原因得到的?你的心里什么感觉?
你夸奖过别人吗?为什么夸奖他、她呢?夸奖别人时你的心情怎样?
小结：你们能发现别人的优点，你真棒!
二、发现欣赏他人优点，尝试用适当的方式赞美别人。
观看视频一，集体找优点，知道每个人都有长处。
观看视频二，讨论交流，发现他人的优点，会用恰当的语言赞美他人。
夸一夸：他有什么优点?
小结：你们善于观察，发现每
阅读全文>>>每位教师在课前都会带着自己的教案课件，因此教师们会认真规划每个教案课件的重点和难点。教师在上课时需要根据教案课件来实施教学，那么什么样的课件教案才能被认为是优秀的呢？本文将对“记叙文美术教案”进行分析，感谢您阅读本文！
记叙文美术教案 篇1活动目标：
1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。
2、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
ppt课件、范例、勾线笔（粗、细每人各一支）、展示板两块
活动过程：
一、观察向日葵
播放ppt图片，出示黄橙橙的向日葵世界的画面，让幼儿欣赏向日葵。
提问：你喜欢向日葵吗？为什么？
二、欣赏《向日葵》
1、出示梵高《向日葵》并提问：是谁画的，用什么画的。
梵高画的向日葵我们称它们是什么“微笑的花朵”，为什么？
2、出示线描画《向日葵》并提问：用什么画的，和梵高的向日葵一样吗？不一样在哪里？
一起观察线描画里的向日葵有什么特别的地方，引导幼儿观察线条、花纹、图案。
三、教师示范用线描画画出向日葵
1、一起来画画自己喜欢的向日葵。先用粗线条在纸得得中间画一个又圆又大的花盘，再在花盘的四周画出花瓣，花瓣要一头尖尖的，一片连着一片画在花盘的四周。然后画出向日葵的茎和叶子。
2、画好一株向日葵后，我们还可以学学梵高爷爷作画的方法，多画一些，可以把向日葵画得有的在前面，有的在后面，后面的只要画出花的一部分就可以了，不需要完整画出，有的大有的小，有的高有的低，这样的画面才好看。
3、现在我们可以调换手中的笔了，换成细笔，然后在花盘、叶子、茎里画出各种线条和花纹。
四、提出作画时的要求，幼儿绘画向日葵
1、除了老师画里已经有的线条、花纹，还有其他一些线条、图案我们也可以运用的（出示不同类型的线条、图案，让幼儿在作画时进行选择）
2、今天老师给每位孩子准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时使用细笔，线条有粗有细，你的向日葵才能更加生动。
五、交流展示
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他孩子欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅画，说说理由。
活动延伸：
提出在区域游戏中把向日葵在进行润色，在轮廓线的外层再涂一点颜色，使画面更鲜艳。
活动反思：
本次活动在在上次欣赏活动后组
阅读全文>>>春姑娘带着微笑来到人间，一转眼，花红柳绿，春暖花开，万物苏醒。草莓棚里更是别有一番景致。趁着双休日，爸爸妈妈带我去附近的草莓园摘草莓。
一踏入草莓棚，我被眼前的美景诱惑了！一颗颗草莓像一个个爱心，红艳艳的，像是满地躺满了红红的星星，一阵阵香味沁人心脾，这香味中带着甜味，馋得我口水都快流下来了。
细细瞧去，绿叶丛中冒出一朵一朵洁白的小花，可爱极了。扒开绿叶，你会发现下面躲着很多草莓呢！青的、半青半红的、红的。成熟了的草莓是心形的，红得水灵灵的，上面布满了黑黑的籽。我摘下来咬一口，呀！那甜甜的滋味从嘴里一直流到了心里。
这么多的草莓，一颗比一颗红，尝尝这一颗，很甜；尝尝那一颗，也很甜。虽然草莓没有西瓜那么大，没有车厘子那么稀罕，可是它营养丰富，而且价廉物美，含有很多维生素，谁都可以买来吃，难怪那么惹人喜爱。
我不停地采摘着草莓。从这一垅跑到那一垅。恍惚间，我觉得自己仿佛就是一颗草莓，穿着鲜艳的衬衫，戴着碧绿的帽子，站在大地的怀抱中，一阵微风吹来，我就扭动腰肢，绿色的帽子左右摇曳。不光是我，所有的绿叶都在舞蹈。风停了，我一动不动地站在那，小蜜蜂飞过来，告诉我今天的收获，蝴蝶在花丛中舞蹈，告诉我哪里藏着一颗更大的草莓。
直到妈妈端着满满一盆草莓来叫我，我才清醒过来，赶紧从盆子里捞了一颗最大的草莓，继续大快朵颐。
写记叙的作文【篇2】小时候，妈妈教我读《三字经》。我印象最深的一次是当读到“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”时，我不明白，妈妈就告诉我：东汉黄香，九岁时就知道孝顺父母，夏天就用扇子扇父母的床帐，来清凉枕席，驱除蚊虫。寒冷的冬天，就用自己的身体来温暖父母的被褥，让父母睡时很暖和。讲完后，妈妈不忘笑咪咪地问我：“小宇以后会对妈妈这么好吗？”我大声地回答：“会！”妈妈就开心地笑了。
从我们呱呱落地的那一刻起，就注定了将会有两个人为我们的成长倾注毕生心血————父亲和母亲。而孝顺是我们中华民族的传统美德，“百行之首，以孝为先”。在北魏时期，皇帝都提倡“以孝治国”。孝敬父母，从我做起，从小事做起。孝敬父母，最好给父母一份优秀的成绩单。从读一年级开始，我就发现我将考试成绩给父母看时，父母是最高兴的。是呀，不是说父母都是“望子成龙，望女成凤”的吗？我们努力学习吧！
当然，我的父母可不是只要我成绩好，而是我身心健康他们就开心。所
阅读全文>>>趣祝福的文章可以帮助您更深入地了解" 友情记叙文作文 "，欢迎阅读。拥有良好的写作能力是成功人士所必需的技能，通过作文，人们可以思考更广泛的世界和未来，从而推动思想的进步。一篇好的文章就像一件优美的艺术品一样，形成独特的风格和韵味。你是否常常为作文苦恼，不知道如何下笔呢？
友情记叙文作文【篇1】在小学四年级的时候，发生了一件事让我至今仍念念不忘。
那个时候，家在农村。上学是到离家有八里路的学校，走要一个多小时。但没办法，只能走。虽然很累，却也能欣赏一路上的风景，领略大自然的风光，到也没啥。
学校里，待的时间不长，只有不到一年的时间，却让我们认识了很多新的朋友，留下了不可磨灭的记忆。
还记得那时班长名字叫姜毓洁，钟灵毓秀，冰清玉洁。人如其名，是个出类拔萃十分漂亮的女孩。只记得好像是黑发如瀑，娇小可爱的样子。还记得有一个叫高力的人，个子不高，但为人仗义，每次我遇到麻烦他都会出手相助。还有一个叫何威封的人，是我家边的，每次放学上学我都和他一起，要说感情的话，我和他应该是最深的。
小学的时光非常美好，那一条消息的到来却打破了这种静谧。那条消息就是我要转学了。可能你会好奇，为什么转学的事，你自己都不知道。我确实什么都不知道，因为那时还小。
转学的消息我把隐瞒了下来。我没有告诉任何人，哪怕是和我关系最好的何威封。
只是每次放学的时候，路过必经之路的一座石桥，我都会停留远注。石桥是一座古桥，不知道建筑多少年了，很早很早的时候就有了，从它上面有过，你能由衷的感受到一种踏实和厚重，并让自己的心得到久违的安全感。
桥下有开着红药，一簇一簇的，随风飘荡着，像极了女孩的笑容。
要走的那一天很快就来了，到那条消息我始终没有告诉任何人。我们因时间相聚，也因时间而分离，世间万物皆是如此，我又何必多次一举，自找烦恼。
听完了最后一节课，看着旁边同学的笑容，看着那个女孩认真做笔记的神色，各种欢乐的声音传入我的耳朵。
再见了，我的朋友们。再见了，我的同学们。
出了学校，这可能是我最后一次来这了。望着那个很是破旧的学校，我的心中却充满着不能释怀的难受。
带着一路的感伤，来到了石桥之上。微风轻轻抚过我的脸庞，似在安慰着我脆弱的心灵。
然而就在这时，我从书包的口袋里发现了一封信，是班长的信。看了之后，我才知道，她原来已经知道了我要转学的事，因为无意中看到了我的日记。
写封信的目的是鼓励我，希望我在今
阅读全文>>>为什么老师布置同样的题目，同样的事情，有的同学得了满分，得到了老师的大力赞赏，有的同学却写的一塌糊涂，牛头不对马嘴？答案只有两个字：选材。
走在路上，我和妈妈聊起了这个话题，妈妈问我：“孩子，你觉得作文选材像什么呢？”
我兴致勃勃地说：“我觉得选材像裁衣服，首先要选一块色彩鲜艳的布料，再让裁缝根据我们的身材胖瘦高矮，剪裁，这叫量体裁衣，最后才能做成既可身又适合自己的衣服。才一手交钱，一手交货啦，呵呵！”
妈妈也笑着说：“的确是这样，把作文的选材比作量体裁衣，准确形象贴切！写作文首先要选好一个事例，这就是大体的轮廓，也就是‘布料’。然后，从这个事例着手，哪些详写，哪些简写，这就是裁剪的过程（选材）。写出细节描写，生动形象（修饰）。写完后，要仔细的一遍遍修改，这就是‘剪裁，整理，缝纫’。这样一篇好的文章就精彩出炉了！”
“嗯，看来要选择适合自己作文题目的材料，很重要，关系作文的好坏。可是，怎样选材呢？”我若有所思地问妈妈。
“你说得很好，要选择适合作文题目、与主题相呼应的材料，只要与主体呼应，多写一些细节不为过，如果和主题并没有关联，又写得很多，就像小城说雨老师说的一样，带了个大帽子，穿了个大靴子。中间主要的部分却突显不出来。还有，我们选材最好能弘扬真善美，打击假丑恶，或是能体现出一个人的积极向上美好品质的材料。选择这些材料，再加上自己的优美的语言，生动的细节描写，就成为了当之无愧的好作文。”
“哦……”听了妈妈的话，我恍然大悟，把这段话罗列在一起让大家再回顾一下这些重要的地方：
1、 选择与主题相呼应又积极向上的材料。
2、 能突出主题思想紧扣题目的部分详写。
3、 能反映主题思想的语言、细节描写很重要。
大家记住了吗？希望总结出这几点能给大家带来帮助！
记叙文选材作文(篇2)选材，是写出一篇高水平的满分作文的必要条件之一，它直接关系到文章的时代气息，现实教育意义及作者的文意水平和文章文旨的高低。
不论是什么文章，没有充分、足够的背景材料用以选择，是不行的。文章如果没有充分的背景选材，就好象一匹骨瘦如柴的病马。但是有了充分可供选择使用背景材料，也不能统统地揣上来，那样就如组织水肿的病人一样。形成了多中心，多内容，不分主、宾，从文章中看不出一条纵贯全文的主线来。把一篇文章写成了杂货铺和百货店。
阅读全文>>>写作是提升语文素质和发展语言能力的关键手段，写作是一种思考的过程可以让我们更好地理解自己和世界。趣祝福今天推荐给大家一篇关于“记叙文的结构作文”的深入分析文章。我们诚挚欢迎您来到我们的网站并分享我们的内容！
记叙文的结构作文【篇1】雅思，雅思，压死一堆人！虽然我们口头上这么说，但是足以表达我们对雅思的又爱又恨！想出国留学，烤鸭是必经之路，如何在这条路上走的好，走的通常是每一个烤鸭人都想知道的答案！下面我们就重点来说说，雅思考试之中，我们需要注意的一些问题。
一个漂亮而又简洁的结尾对于高分大作文来说无疑是必须的，尽管最终评分的主要依据并不是由结尾段决定的，但是结尾段的出色完成对于一篇成功的学术类大作文是不可或缺的。在本章节中，老师将带领大家领略结尾的不同高端写法。
回顾全文+观点+展望：
这种结尾方式比较适合于双边结构的作文，在这种写法中，我们要注意的是结尾段由三个要素组成，其中第2个要素是必须的 ，但是句子的数量可以是3句也可以是2句甚至1个句子。首先我们来看一个例子：
i agree that we need to make sure that animals that are used for testing new products have the minimum of suffering. however, i am convinced that animal testing is necessary, and that it will continue to benefit humans in new and wonderful ways。 上面这个例句中，作者将自己的观点隐藏在了一个宾语从句之后，起到了一个欲扬先抑的效果。但是这种效果必须搭配一个展望未来才能起到渲染的效果。我们来对比另外一个例子：
to sum up, although there are undoubtedly some problems with increased levels of education, i feel strongly that the country can only progress if all its people are educated to the maximum of their ability。 和前2个结尾不同，第三个结尾尽管也是先回
阅读全文>>>推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“记叙文作文”这个话题，希望这篇文章可以为您解决疑惑提供一些指导。通过写作文可以增强个人文化修养，写作让我们真正关注生活中每一个细节。要注意在写作时不要偏离作文的题目和核心主旨。
记叙文作文 篇1在四年级的下学期，我和张贺然共同组建了这个作家团。
那时候作家团的名称为“少年作家团”，由于当时作家团属于是“地下”的，“非官方认证的民办集团”，所以我们又给作家团起了一个暗号，叫“霍格沃茨”。“霍格沃茨”是《哈利波特》中哈利波特上的魔法学院，寓意是希望我们作家团所有的团员都像哈利波特一样智慧、勇敢。
我还清清楚楚地记得我们第一位团员张文露，她写的《豆豆漂流记》。因为那一年我们学校作文比赛的题目是《我要自由》，讲的是一只小猴子逃出动物园，来到城市……张文露便将主人公小猴子换成小狗豆豆，并继续写了下去。那是我在写《植物大战僵尸》，写着写着就不写了。当时我在读金庸的小说，对武侠小说产生了浓厚的兴趣，我便试着写了一个名为《神龙秘本》的小说。可是刘老师不让我们写打打杀杀的小说，我只好暂停。
五年级下学期的暑假是一个十分重要的转折点，因为刘老师认证了我们的作家团，并将“少年作家团”改名为“小小荷作家团”，取的是刘禹锡的诗词“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。刘老师还特意为作家团的团员们准备了一本精致的作文本，要求我们在假期中写出10篇作品，这让我们作家团又增添了许多团员。
但是现在，团长张贺然去长春上学了，他临走前嘱托我将小小荷作家团办得更好。我一定会努力的，不辜负他的期望！
记叙文作文 篇2昨天晚上，表哥要和姐姐pk，看谁拉的曲子好听，表哥拉小提琴，姐姐拉二胡，我和爸爸妈妈是评委。
姐姐很不情愿，因为她不想跟表哥pk，她说说好了晚上要教表姐写作文，后来在爸爸激将下，她终于开始演奏了，曲子非常动听，时而慢时而快，时而低时而高，慢的时候悲伤，快的时候欢乐，低的时候悠扬，高的时候激昂，真的非常好听，姐姐演奏了10多分钟的样子，轮到表哥了，我心里想，我在株洲听过表哥的演奏，总觉得不是那么优美，心想恐怕赢不了，但是我还是希望表哥赢，因为我和表哥经常一起玩耍，我们是好朋友。表哥的演奏还是好听的，但是细听总有一些噪音，没有姐姐演奏的那么婉转动听，感觉吸引力不好带动不了我的情绪。俩人都演奏完了，最后没有评分只有掌声，但是我心里明白是姐姐赢了。
姐姐是4岁
阅读全文>>>作文是我们表达思想表述观点的重要方式之一，作文是提高自我认知和心理素质的重要方法。提高作文水平的秘诀就是：多观察、多阅读、多练笔。趣祝福编辑为您介绍的这篇文章将带给您更多对“记叙文点评作文”的认识，这份指南仅供参考具体操作请根据实际情况定制！
记叙文点评作文(篇1)2016年湖北高考作文题目及范文：差别待遇
【作文题目】
【优秀作文】
差别待遇
赞扬与责骂的差别在哪儿?
对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。
对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。
看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。
如他人言、人生来不平等，自呱呱坠地时起，每一个生命便是一个独自的个体，有着其属于自身的优劣与价值，生而如此，又怎能以一条统一的刻线，单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢?
千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主张，弟子三千人，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，则成为后世称赞景仰的伟大教育家，究其根本，在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短，扬其长补其短，因材施教，正是因为这样的“差别待遇”，才使得每个人都得尽展其能，各得其所。
社会对于每个人，应有不同的要求，正如一台高速运转的'机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达，也不能松懈默默无名的一颗小小螺丝钉，可能对于小亮而言，九十分是他永无无法企及的高度，及格便是其尽其所能的结果，若是我们只是用统的标杆来评价不一样的人，那世间将会埋没多少奇能与怪材!
是的，我们社会需要差别待遇!正如航天器的研发需精确到小数点后十多位，而汪洋恣意的书画只求神形俱备即可;正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将，蔺相如以如莲巧舌精巧说辞为上卿;正如舌尖上的中国中一位位能人以食物铺写精致，《我在故官修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业，各得其所，差别待遇而实现整体的共赢!
由此观之，作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校，更应抛弃条条框框，拼弃墨守成规之道，改革创新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一个莘莘学子的独特光华，以不同的标准，相同的诚意，培养出各取所长的栋梁之材!差别的待遇，相同的匠心;不同的准则，同样的期许。
我一直坚信，每一个个体，都有其独特的芳华，每一个存在，都有其独特的意义。而我，愿养我浩然之气，展我独特风采!
“差别待遇”
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