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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。童年作文教案专题给大家汇集了大量关于童年作文教案、童年作文教案精选等，希望丰富的童年作文教案内容能够对大家有所帮助！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是促进学校质量提升的重要推手。小编以您的需求为出发点呈现了这份有用的“童年作文教案”，欢迎参考愿您成为更好的自己！
童年作文教案 篇1在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的七年级作文教案：童年趣事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。
2、掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。
教学重难点：
让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，学会用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。
教学过程：
一、引导学生回忆童年中发生的趣事。
在本学期所学的课文《社戏》里，作者写到了他在乡下和一群小朋友掘蚯蚓、钓虾、放牛的趣事。虽然看起来只是一些平常小事，但却体现了孩子的童心。如“虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两支钳捧着钩尖送到嘴里去的。”“大概是高等生物的缘故吧，黄牛水牛也敢于欺生”，还有吃透吃罗汉豆时小朋友好笑的对话等等，都显示了孩子的天真世界。同学们，在你的童年时期一定也有很多有趣好笑的事情发生。你能和大家说一说你的童年趣事么？看看谁经历的事件最有趣。
请学生发言说说童年的趣事。从大家的反应看谁的故事最有趣。
二、审清作文题目以及内容要求。
审题：让学生先说题目重在何处？
总结：
1、事件发生在童年
2、事件要有趣味。
3、是记叙文（童年趣事）
4、大家一起探讨对“趣”的理解，对于小孩子而言，趣可以表现在哪些方面？
先讨论，后总结。
童心之趣，小孩子稚嫩天真，对事件、对世界的认识均和大人不同，都有可爱有趣的认识；
语言之趣，小孩子的未曾有什么经历，说话和大人都不尽相同，语言可笑很有童趣；
行为之趣，因为年纪小，常常会做出一些惊人之举，做出傻事尴尬事笑话事而引发趣味；
性格之趣，每个人都有自己的个性，借助行为语言表现的性格趣味也是千姿百态的。
三、共同探讨怎样写好一件有趣的事情：
生活中那些有趣的场面，有趣的人，常常会给我们带来
阅读全文>>>作文是构建思维基础和语言能力基础的关键环节之一，写作是创造是反思是成长。写好作文我们到底要怎么做？这是一篇网络上广泛传播的题为“童年作文”的文章，感谢你的参考希望它对你的工作或学习有所促进！
童年作文 篇1记得那是我上三年级的时候，新学期开学的头一天，爸爸郑重其事地对我说：“培衡，如果这学期你被评为三好学生的话，我就带你去故宫玩，怎么样？”“真的？”我又惊有喜，以前我让爸爸带我去，爸爸总是不肯答应。今天，他却自己提出来，我的心里别提有多高兴了！
有了学习的动力，我便下定决心：今年一定要去故宫玩！为了达成这个心愿，在新学期中，我刻苦学习，积极举手发言，努力表现自己。时间飞快消逝，我盼啊盼，盼啊盼，终于盼来了期待以久的发奖状的日子。可是事与愿违，我只拿了个学习积极分子，老师对我的体育成绩十分不满。眼看这到手的烤鸭飞了，心里别提多么不是滋味了。
到了家，我看见桌子的玻璃下压着一张姐姐的三好学生奖状，顿时我心生一计。迅速抽出奖状，用新买的褪字灵在姐姐的名字上涂上了一层，潦草的写上“王培衡”，又如法炮制，在日期上修改成了发奖状的日子。“完成！”我小心翼翼地将褪字灵放到原处，将奖状放进书包，等待着爸爸的到来。
童年作文 篇2童年是一只漂泊在汪洋大海中的船只，无忧无虑;是一只飞翔在天空的小鸟，自由自在……在我如梦般的金色童年里就保存着一些乐事，趣事还有一些傻事。瞧那不就是一件傻事么?
那是一个夏天的傍晚，妈妈带我一起到外面散步。突然，我一抬头，看到快要西沉的太阳，就指着太阳叫着：“妈妈，我要那个太阳。”于是妈妈语重心长的说：“傻孩子，太阳就一个怎么能给你呢?再说了就算给你好了你也不能拿呀，太阳可是表面温度高达6000℃的大火!”“不嘛，不嘛，我就要!”球字还没出口，我就打断了妈妈的话，因为我实在懒得听妈妈那些大道理。“别闹。”妈妈似乎生气了，吼了我一声，“走!回家!。”就这样，我心不甘情不愿地被妈妈拉回家了。可我嘴里还在嘟囔“小气鬼，不就是太阳吗。”回到家，只见爸爸坐在椅子上，我立刻跑过去，说：“老爸，给我钱，我要买太阳。”爸爸被我搞的一头雾水，妈妈连忙解释这件事的来龙去脉。爸爸听了哈哈大笑，说：“要不要爸爸给你画一幅太阳挂在墙上。”“不要，我要真的”我任性的说“乖，等你长大了爸爸再给你买，现在先画幅画，免得以后忘了。”“好!”我高兴的蹦了起来。
现在看到那副早已老旧
阅读全文>>>教案课件是每个老师在开学前需要准备的必备材料，每位老师都必须认真撰写教案课件。优秀的教案课件可以帮助学生更好地掌握知识和技能，那么，优秀的教案课件应该从哪些角度着手呢？编辑已为您准备了一篇关于“三年级作文教案”的文章，希望这些技巧能够帮助您在工作中更好地与他人沟通！
三年级作文教案【篇1】习作目标：
1．看例图，读例文，学习例文是怎样用语言描述图意的。
2．阅读例文后的习作要求指导，初步懂得观察多幅图作文的方法。
3．根据练习要求，采用学得的方法，学习写多幅图作文。
教学时数：二课时
作文准备：
挂图
教学过程：
第一课时【9】
一、观察画面，学习例文，总结要点
1．图上有几个人物？
2．这四幅图写了一件什么事？
3．分图简洁说说每幅图的意思。
4．阅读例文
1.指名分段读例文，图文对照，说说每段分别写了哪幅图？
2.由例文的安排段方法，你知道了可以如何安排段落吗？
5．教师小结：交代了事情发生的时间、地点，他们看到了什么，是怎么想，怎么说，怎么做的。
二、组织讨论，学习写法
1.读提示语，结合例文看图，自主思考这些问题。
2.学生围绕几个问题以小组为单位集体交流，明白多幅图的基本要求
a.仔细观察。看懂每幅图，弄清每幅图的意思和联系。
b.展开想像。图上看到的可以写，没有的内容可以展开丰富的想像和联想来写。
c.层次分明，每段写一幅图。
d.重点突出。几幅图中选一两幅写具体些。
3.你认为还有什么技巧和方法向大家推荐。
三、学习写法，尝试写作
（1）看图选择内容。学生选择自己感兴趣的一组进行重点细致的观察。
（2）学生自由说说四幅图意，小组交流，班级交流。评议。
四、学生练写，指名点评，修改文稿
1．同桌先看图口述
2．指名连起来完整地说
3．师生点评
4．学生练写，师指导。
五、指导誉写
三年级作文教案【篇2】三年级上册第一单元习作:我们的课余生活
《吹泡泡比赛》作文教学实录
(一) 多媒体展示情境, 激活体验
1. 课件出示:小学生的各种课余生活图片。
2. 老师激趣导入:同学们的课余生活可丰富多彩了:滑冰, 游泳, 画画......今天我们来举行吹泡泡比赛, 好吗?
3. 老师宣布比赛规则和评选方案, 并提出要求:
每位同学认真观察人物的语言, 神态, 动作, 体会人物的心理活动, 细心观察比赛的场景, 经过。
(
阅读全文>>>作文是思想的扩展读者是思维的拓展者，靠写作我们能更深入地观察周围事物。常见的作文书写格式有哪些呢？经过趣祝福小编的认真编辑以下为大家准备了“教室童话作文”的相关内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
教室童话作文 篇1这天夜晚，教室里热闹起来。一张桌子生气地说：“为什么我的主人那么缺德，每当他无聊的时候，总是用笔给我画‘奇怪的东西’，弄得我脏脏的，当主人愤怒的时候，我的命只剩下半条，他一手抓几支笔，然后像发了疯似的往我身上捅，顿时，我已快残废了，最糟糕的是，主人还要坐在我的身上，把我都快压成‘球饼’了。从此以后，其他桌子都离我而去了。
椅子也带着不满的语气大声说：“就是啊!难道他们人类就有生命，我们就没有吗?有一次，两个同学在教室里追逐，跑在后面的那位同学准备从我这儿过，他为了追上前面的那位同学，便用力的往我一推，这时，我跟桌子来了个‘亲密接触’。甚至有些同学觉得把我弄回原位麻烦，就直接把脚踩在我身上，再跳到地板上，当我照照自己的脸时，已是黑的像碳。
“哎呀!我的腰。”往后一看，只见几把扫把伤心的哭泣，他们有的腰断了，有的头与腰分开了两半，有的叉着腰一拐一拐的走出来，伤痕累累。垃圾桶与垃圾铲也不例外。垃圾桶身体已有一条痕迹，而身上也更脏了。垃圾铲的手把也快与铲分别了。
第二天，同学们很早就来到教室，老师看见桌椅们和清洁用具留下的泪滴，便叫同学们一个一个地站在讲台上认真观察班上的每件物品，同学们明白了，原来桌椅比他们更辛苦，更劳累。
自从那一次，同学们都把往常的错误全改正了，也跟桌椅们成为了好朋友!
教室童话作文 篇2放学了，同学们陆陆续续地离开了教室，喧闹了一天的教室终于安静了下来。可是不一会，另一番热闹的景象又在教室里泛起了。
“伙伴们，你们看我最近有什么变化吗？”首先启齿说话的是桌子，“我以前穿的衣服脏兮兮的，看我现在的衣服多美呀！我的小主人每次坐下之前都会把我的脸擦得干干净净。”另一张桌子也迫不及待的说：“不仅我们变了，就连我的小主人也变得讲卫生了。以前他可是有名的鼻涕大王，两条像毛毛虫一样的鼻涕整天耷拉着，而且成了班里的卫生委员，不仅自己讲卫生，还检查别的小朋友的卫生情况呢！”
“是呀！”板凳说：“教室里的环境也变得更加整齐了，瞧，我们被同学们摆放得多整洁。”
“这是学校养成教育的结果。”一个洪亮的声音泛起了，原来是年迈的讲桌，“从开学到现在，老师天
阅读全文>>>教学目标：
进一步掌握乘法运算定律，会根据不同算式的特征，正确灵活、合理选择运算定律进行简算，提高应用乘法运算定律进行简便计算的能力。
教学过程：
(一)明确目标。
出示上节课总结出来的本单元的框架，指出本节课要复习的内容，并提出要求，掌握乘法的三个运算定律，并能灵活的运用于简便计算。
(二)复习定律
1、简算。
4×13×25125×(8+80)
全班练习、两位学生板演，完成后反馈校对，并说明计算的理由。教师板书运算定律的名称。
2、掌握定律。
简要的叙述运算定律和字母表示，学生回答，教师板书相应的字母公式。
根据字母公式，比较乘法结合律和乘法分配律有什么区别?根据字母公式说说他们的结构特征。
(三)定律运用
1、课本第6题
(1)归类，各应用什么运算定律可以使运算简便，画出具有特征的数学运算符号。
(2)全班练习，完成上面一行3题，完成后反馈校对，指出每一题的特征。
(3)全班练习，完成下面一行3题，完成后反馈校对，指出每一题的特征。
2、判断、改错练习。
(1)400×(25+1)=400×25+1
(2)(64+4)×25=64×25+25
(3)25×32=25×(4×8)=25×4+25×8
(四)综合练习
1、练习第7题。
(1)找出能运用乘法运算定律的算式，并各自归入相应运算定律类型中。
(2)余下的两题：32+144+68+56，1230-216-184，为什么不能归入相应的类型?他们可以简算吗?
(3)独立练习。
(4)反馈矫正。
2、两步四则混合运算练习。
(1)计算课本第8题，完成后校对。
(2)计算第9题，完成后的、反馈讲评。
3、应用题练习。
(1)独立练习第10题。
(2)反馈讲评，对25×400+25×40025×400×2两种方法进行比较。
4、思考题指导。
(1)独立思考2分钟。
(2)指名已解答的同学说思路。
(五)巩固知识结构
通过两节课，我们对第一单元进行了系统的复习，说一说第一单元中学到了哪些知识，掌握了哪些本领?还有什么不清楚的地方?
(六)作业：《作业本》
四年级作文教案【篇2】四年级上册语文读后感
四年级上册语文读后感（一）观潮读后感
翻开飘着纸墨气息的新书，一篇名为《观潮》的课文引入眼帘。观潮？潮水是什么样子的？对于我这个生活在内陆的孩子，很难见到潮水翻滚的壮观景象！怀着好奇心，我捧
阅读全文>>>你是否了解写好作文的技巧呢？作文是一种交流方式，通过文字传达作者的内心想法，同时也通过写作来反思自己的生活和经历，寻找自己的成长瓶颈。要想写好作文，除了天生的才能外，后天的积累也非常重要。希望这份"无标题"能够满足您的期望，让您感到满意。以下信息希望对您的工作和学习有所帮助，供您参考！
忆童年作文 篇1童年是一片蓝天，让我们在天空中自由地飞翔；童年是一串五彩斑斓的珍珠，串起我们甜美的回忆；童年是甜丝丝的棉花糖，让我们感触感染童年的快乐。
童年的时光老是那么短暂，记得有一次妈妈带我回老家，那时候我才四岁，我抑制不住激动的心情，无法安静地赏识沿途中的风景。终于下车啦，妈妈给了我十元钱当做对我的奖励，我拿着妈妈奖励我的十元钱飞驰到了商店，谁叫我这么贪吃呢，商店里的东西目眩缭乱，我挑了好长时间才挑完，我提着满满的一大堆的零食回家了。
终于到家了，我把零食全部倒在桌子上，有：无花果、奶片、摇冻乐、汽水糖、辣条……这些零食很便宜，基本上都是几毛钱，随后我就撕开包装袋，开始吃起来，嗯，不错！果然很好吃，无花果酸酸的，奶片能甜到你的心在融化，摇冻乐是我最喜欢吃的一种零食，刚吃上一口就感觉到味蕾在爆炸，简直妙不可言，不可理喻。辣条刚吃一口就非常的辣，感觉口腔随时随地都能喷出一条长长的火焰，童年的滋味甜丝丝的！
流年岁月，童年的时光，光阴似箭，风雨过后才懂得童年的记忆与童年的情谊那么贵重，多姿多彩的童年，我们终将在成长中改变。
忆童年作文 篇2童年都是一个又一个的片断交织而成，这些片断就像一个光点，其中有一个光点是这样的大的。那个光点就是爸爸带我们去沙滩。
那一天，爸爸开车带我们去沙滩边玩。我和妹妹都很兴奋，一到海边，我们就疯了似的跑向沙滩。妹妹和妈妈去挖沙子，我和爸爸去攀爬海边的那些大石头和捉螃蟹。我和爸爸一边观赏着海边的景色，一边攀爬那些巨大的石头。忽然爸爸对我嘘了一声，我问：“怎么了？”爸爸轻声地说：“那块石头下面似乎有一群螃蟹住在那下面。”我也开始警惕了起来，接下来我们蹑手蹑脚地靠近那块石头，并一个快速地翻开。没想到那些螃蟹还跑得挺快，我们还没完全放开那些螃蟹已经跑了大半。我们只抓到了一只螃蟹，但是爸爸说：“不要紧，很少人能抓到螃蟹。”于是我们重新振作起来，后来我们看到了一堆借居蟹。我就开始跟老爸比赛抓借居蟹。但是，我忽然一不小心被借居蟹夹得手，我痛的：“啊！”得一
阅读全文>>>吃过晚饭，我做完作业，就早早的上床睡觉了。天怎么这么快就亮了，我赶快起床，匆匆吃过早饭像闪电一样跑到了我们学校。
走进教室，天啊！这还是我们教室吗？这里的扫把被弄成两段，身上遍体鳞伤；拖把头也没有了，垃圾桶底弄了个洞，臭气熏天，同学们每次都绕道行走。“太惨了”我边说边看。突然传来一阵声音，扫把唉声叹气的说：“你还说，还不是你们，都怪那个该死的史文龙，我本来是劳动工具，被史文龙当成打架的专用武器，。每天史文龙都拿着我打架，现在好了，不仅成两段了，还随地乱扔，害的我们被人踩得满身是伤”。话音刚落，拖把边叹气边说：“天天叫庄博飞拿着我当枪来玩，好不容易到喝水的时候，就把我的脸摁在地上拉，害的我的脸都快毁容了，这还不算什么，喝完水后还想方设法的让我干活，害的我的皮都掉了。哎哟，我的这一身老骨头快散了。”“你这还能叫惨吗？要是你叫惨我比惨一百万倍还不止吧！”
垃圾桶开腔了，“牛文泽你看看你天天倒垃圾也从不给我洗洗澡，每天还装什么奶盒呀，塑料袋呀，废纸屑呀，把我垃圾底那弄了个洞，臭气熏天，现在连我自己都讨厌自己了。”听完垃圾桶的一番话，我的脸像红灯笼一样红，真想找个地洞钻进里避一避。这时，洒水壶细声细气的说：“赵风凡天天洒水后，把我的底放在地上用力往前推，我的底快要掉了。”洒水壶摸着自己的底又说：“现在我也漏水了，不管用了，我的许多兄弟姐妹都被扔了。”我越听越难过，刚想伸手拉洒水壶，却醒来了。
原来是一场梦啊！以后我要好好的珍惜它们，和它们和睦相处，创造一个和平共处的生存环境。
教室童话作文(篇2)上午第三节是体育课，我因为肚子有些不舒服，便搬把椅子坐在教室门口看同学们在操场上活动。忽然，从教室的角落里传出一阵轻微的说话声。咦，奇怪？教室里空无一人呀！我耳贴窗台屏息凝听：
“课桌大哥，你天天和小主人面对面，他待你如何呀？”
“呵呵，我的小主人对我可好啦！每天早晨一见面，他必给我洗一洗澡。不光把脸洗得白净美观，身子和腿都擦洗得干干净净呢！以前听我爸爸的爸爸说，他们那时的日子可惨了，今天用刀在脸上身上划下道道伤痕，明天用墨汁、颜料把全身弄得污七八糟；不是把你摇得昏头昏脑，就是把你蹬得东倒西歪，没有几天好日子过。如今我的小主人十分关心我，画画时给我披上毡毯，做手工或者吃午饭时，就给我铺上一张小桌布。我们相识已经三年了，瞧，我毫发无损，就像刚从家具厂出来的
阅读全文>>>作文是学生全面素质和能力的展示场所，通过写作我们可以深入探索自己内心的需求和欲望。大家会担心自己写不好作文吗？趣祝福为您搜罗的“回忆童年作文”，感谢你的关注我会继续创作充满创意的作品！
回忆童年作文 篇1对于我的童年，最重要的事物有三件——书、麻将、画。书，给予我智慧，使我睿智；麻将，带给我快乐，使我童真；画，赋予我想象，使我有梦。书是人类进步的阶梯，在我的童年里，书陪伴了我无数个日夜。可以说，书见证了我的成长，是我一生的朋友。
一想起书，眼前就会浮现出一幅“夜深半卧读书图”呢。我读书的时间，往往不在早晨，而在睡前，可谓“暮读”。小的时候，钻到温暖的被窝里，打开一盏灯，手里捧着书，背靠着床头，读起书来，好像坐在一艘船里，穿越于现实与想象之间，真的是如临其境。读着书，脑子也不停歇地想象——眼前出现一个超大的屏幕，书中的一切，都展示在我眼前，仔细一听，好像还能听到里面人物的窃窃私语呢！
在灯下，书被一页页地翻过，从古至今，从中到外，从小说到散文，从古诗到现代诗，从情商到哲学，在灯下，我如饥似渴地读书，就像在品尝一顿永远也吃不完的精神大餐。通过书籍，我和秦始皇一起横扫六国，和汉武帝一起讨伐匈奴，和曹操一起“挟天子以令诸侯”，和唐太宗一起南征北战，和岳飞一起收复中原，和成吉思汗一起横扫天下，和林则徐一起虎门销烟，和孙中山一起辛亥革命，我还参加过五四运动、抗日战争、解放战争呢。通过书籍，我认识了很多很多朋友，都是历史名人，和他们一起并肩作战，和他们称兄道弟，见证了足以改变历史的大事。通过书籍，我看到了世界……所以说，书，浓缩着这个世界，人生最大的财富就是书籍，拥有书籍，就拥有了整个世界。
可这一切，好像定格在了小时候。随着科技的发展，不知不觉，手中就多了手机和电脑。说来有趣，小时候读书，幻想着画面，幻想着声音，可到现在，这一切都实现了，有超大的屏幕，有超好的音响，可是，看着这些高科技产物，却找不到以前读书的快感和舒适了。曾经幻想着和英雄南征北战、东讨西伐，可真的能够从游戏中体验时，却怀念起了曾经的书。
现在很多人沉迷在网络世界里，甚至包括我。我承认自控能力较差，但是，我也想出来，想投入书的海洋，去寻找童年的快乐，寻找童年的智慧，寻找童年的思考，寻找童年的习惯，去寻找童年的我、真实的我、更好的我，让书再一次为我展现这个世界吧！
书，伴我同行，不止在童年，而应该是用一生的
阅读全文>>>一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人
阅读全文>>>以下是趣祝福为您整理的一些与您需要相关的资料“五年级童年作文”。作文作为学生培养思辨和逻辑推理能力的重要途径，可以让我们拥有更广阔的视野和更开阔的思路。每天坚持写点东西，会为写作文打下坚实的基础。那么您会如何布局您的作文呢？
五年级童年作文 篇1童年的时候，我们都爱玩。只要一玩起来，所有烦恼、忧愁的事情，总能忘记。可是时间过得真快，转眼间童年所玩的游戏渐渐过时了。没了游戏的乐趣，我们每天都在发愁到底玩什么好呢?
终于有一天，同桌若彤的一句话给了我巨大的灵感，让我想到了一个好玩的游戏，这个游戏就叫做“楼梯抓人”。游戏很简单，让参加的人一起石头剪刀布，输的一方抓人，抓的人数到10秒就可以开始游戏了。不过，游戏有两个规则，第一，只能在上下两层跑;第二，不准进班级，以免弄乱桌椅，招来惩罚。
刚开始玩游戏时，跑的人拼命跑，抓的人在后面拼命追，就像猎狗紧追猎物不放一样，大家比的是速度，拼的是体力，待那些体弱者成为抓的人的“美食”的时候，我们都已经气喘吁吁了。不过，没有被抓到的那种感觉实在高兴，跟中奖了似的。可是有一天，当我们再次奔跑的时候，却不见抓的人的身影，“咦?人呢?”我们等得不耐烦了，就派一个人下去侦察，没想到抓的人在楼梯口那儿守株待兔，把侦察员抓了个正着。哈哈，这狡猾的人!这个办法被我们识破了以后，我们便不会再上她的当了。让抓的人在楼下等去吧，我们则在楼上逛来逛去，说说笑笑，优哉游哉，可正当我们放松警惕的时候，抓的人却从后面向我们偷袭。唉，我不幸“落网”了。
到我抓人了，我注意地观察她们跑的方向，都是从西边的楼梯上去，按我跑的经验，她们要么停留在上层，要么从东边楼梯口下来。嘿嘿，看你们怎么逃出我的手掌心。于是我故意冲他们追，让她们以为我一直会对她们紧追不放，直到把她们全赶到楼上去。这时我迅速转一个方向，从东边的楼梯上去，等着他们上钩。哈哈，果真不出我所料，好多“鱼”上钩了。抓到人的感觉真爽快呀!就像将军凯旋而归。
这就是我玩出了名堂。怎么样?不错吧。如果有兴趣，你也可以玩一玩这游戏，拿出你的锦囊妙计，来捕捉一条条肥肥的“大鱼”吧。
五年级童年作文 篇2我一向记得我4岁时做过一件搞笑的事。
一天早晨，爸爸起床后，在刷牙洗脸，我看见爸爸拿起一把奇怪的小刀，在自己的下巴上面刮了几下。我很好奇，不明白爸爸在干什么，也想试一下。爸爸刮完后，我也拿起这把小刀，学着爸爸的
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