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郁金香作文 篇1这盆花都买了这么多天了，怎么还不开？妈妈不厌其烦地又一次问我。
不开就不开呗！我不耐烦地说了一句
妈妈见状，不语，多少次，到底多少次，我无意中的话语伤了你的心。
花开淡淡，浓香点点。
前天，我坐在椅子上倚偎在母亲的怀里问道：今年你该四十五岁了吧？妈妈点了点头。
妈妈，我知道，你的黑发因我而白，你的脸上的皱纹，也是因我而悄悄地爬上你的脸颊，岁月在你的脸上留下痕迹，在我的心中留下烙痕。
花瓣绽绽，浓香淡淡。
妈妈，你是否记得那一次，我因为一点小事以你吵了起来，我赌气不吃饭。回到房间，独自一人趴在床上，默默的流泪。到了晚上，我发现你进来，我便装睡，你说：孩子，对不起，妈妈不对，可你也不能不吃饭呀！我又一次流泪，这一次是幸福的泪，你又为我掖了被角，怕我冻着。
花开了！花开了！妈妈高兴的跑来对我说，看见你脸上欣慰的笑容，我也满足了。
我渴望，渴望着你的关怀，你的一声关心的问候，渴望得到母爱的滋润。
花已完全绽开，香气溢满四方。
我突然明白了，母亲以前对我的唠叨、数落，其实正是爱的另一种表达方式，一言一行都是爱，甚至数落之中都包涵了暖暖的爱意！
郁金香作文 篇2今天，爸爸带着我、妈妈和爷爷一起到金满湖公园去看郁金香。
爸爸开了40分钟的车，终于到了金满湖公园。那里真美丽啊！
我们来到了草坪上，在那片蓝天上，有许多风筝。有的是小飞机，在蓝天上自由地翱翔。有的是小飞象，没几下就掉下来了。有的风筝实在太多了。
我们终于看到郁金香了。有红色的，有黄色的，有粉色的，有白色的，有紫色的，还有红黄相间的，几百米连成一片，就像一个花的海洋。先说红黄相间的，它有红色鲜艳的花瓣，花瓣的边沿是一圈金黄色的，像是在鲜红的外衣上镶嵌着金色的花边，在太阳下闪闪发亮。它像个高傲的公主站在那里。再说白的吧，它白得像是皎洁的明月。站在花丛边，能闻到淡淡的清香，你看小蜜蜂也闻到了，在花丛中飞来飞去，好热闹啊！
今天的天气真热，可这儿的水却是很清、很凉。我恨不得跳进水里，洗个澡才好呢！
哇！肚子饿了，我该回去了，美丽的花儿再见！
郁金香作文 篇3昨天，阳光灿烂，万里无云，正是外出踏青的好时节。于是，我们一家三口
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游织金洞作文(篇1)织金洞位于贵州省毕节市织金县城东北处的官寨乡，织金洞是国家级风景名胜区、国家地质公园、中国旅游胜地四十佳之一，中国最美的旅游洞穴第一名、中国国家自然遗产、国际旅游洞穴协会成员，国际国内专家多次考察过织金洞，并给予高度评价：“行星上一大奇观”、“地下艺术宝库”、“洞中王”、“天下第一洞”“岩溶博物馆”等。这天，我们一家人来到了织金洞游玩。
步入洞内，映入眼帘的是一些大大小小的“怪石头”，这些“怪石头”色彩斑斓的，看得我眼花缭乱的，仿佛是到了人间仙境一般。等我回过神来，定睛一看，“啊”！原来那些被我称为“怪石头”的石头都是一个个栩栩如生的动植物呀！当我发现了这一点，我就高兴的到处乱跑。在这一路上，我看到了许多《西游记》里的“人物”，例如：慈眉善目的观音菩萨，挺着一个大肚子笑呵呵的弥勒佛，孙悟空三打白骨精，但让我记忆犹新的还是“猪八戒背媳妇”这座石雕。我看着那傻头傻脑的猪八戒，再看看猪八戒背上背着的“媳妇”，我不禁笑了起来，我想，猪八戒大概还不知道在它背上的不是它的媳妇，而是那战无不胜的孙悟空吧！
看着这些精美的石雕，我想，我们的祖先是多么的聪明啊！这是他们智慧的结晶！
游织金洞作文(篇2)游植物园作文
公路两旁的田野里最抢眼的要数那金灿灿的油菜花了，就像绿地毯上缝着一个个黄格子。春风把公路两旁的山都换上了绿装，清清的小河沿着公路静静地流着，花瓣儿洒了小河一身。
走了好久，我们终于来到了植物园。植物园的桃花盛开了，远远望去就像一片粉红的朝霞。艳丽的月季花也竞相开放，一朵朵的花儿就像在参加选美大赛。不远处的池塘里，鱼儿互相追逐着，还有一群群的小蝌蚪正在找妈妈。池塘边的柳树已经长出了新叶子，长长的绿辫子正随风摆动。一阵风吹来，小树林里的树叶都飘落下来，像漫天飞舞的紫蝴蝶。春天怎么会落叶呢，我仔细一看这些飘落下来的树叶都是紫红的，我想那是春风姐姐在为小树换新装吧。
我们走累了，老师和我们就在这片小树林里休息了。有几个同学在打牌，人虽然小，可脑子却很灵活；有几个小朋友一起放风筝，一个
阅读全文>>>我们认为“拾金不昧作文”是一篇非常优秀的文章，为了供你阅读和参考，同时也请你收藏。写作是我们对思维活动的总结和提升，通过写作，我们能够形成独特的视角和思考方式。要想写好作文，天赋只是其中一个因素，后天的积累同样重要。
拾金不昧作文 篇1我成长的故事中，有一件事使我受益匪浅。
记得我三年级的时候，课间我在校园里玩的时候，突然看到一个小孩脚底下踩着一张红色的纸。当时我就想：那是什么东西？红红的？我充满了好奇心。马上跑过去低头一看，原来是一张一百块钱的人民币。我马上问那个小孩：“小朋友，这一百块钱是不是你的？”说着，我从他脚下捡起那张一百块钱。那个小孩回答说：“这不是我的钱。”我想：我应该马上把这一百块钱交到少先大队部去。我马上上楼，到了少先大队部，交给了大队辅导员邢莺老师。她问我：“你在哪儿捡到的？”我说：“在一楼捡的。”她又问我：“是不是从你家带来的？”我回答：“不是。”她笑了一下，还是不信我的话。我就说：“你不信可以给我妈妈打电话，让他看看家里有没有少一百块钱？”她只好答应了。
我又回到了班里，同学们听说我捡了一百块钱，就问我：“你是不是刚才捡了一百块钱？”我回答说：“对呀！”这时，班里的同学王若睿走过来说：“那你为什么不去小摊买东西？一百块钱可以买好多好吃的和好玩的呢！”我说：“我去小摊买吃的吃了会害了我的身体，而交给老师，得到奖状却是我的荣誉。”他听了后无话可说。
回家后，我给妈妈说了这件事，妈妈马上检查家里有没有少一百块钱。果然，家里没有少一分钱。
第二个星期一升旗仪式的时候，刘书记给我发了“拾金不昧好少年”的奖状，我非常高兴。
这件事真使我受益匪浅啊！
拾金不昧作文 篇2刚下过一场倾盆大雨，天空中出现了一道五颜六色的彩虹桥。
下课铃响了，聪聪狗连蹦带跳地走出了学校门口，他边走边说：“雨后的空气真好啊！”他走着走着，突然眼前一亮，原来在不远处的地上掉着一部手机。聪聪狗心想：现在没人，我可以悄悄把手机装进口袋里呀，然后找一个没人的角落玩了。说干就干，聪聪狗捡起手机，来到了一个没人的角落，偷偷的打开了手机，太好了！手机没有密码。聪聪狗刚准备玩游戏时，突然脑海中浮现出妈妈说过的一句话：我们要做一个拾金不昧的好孩子。看着手机，想着妈妈的话，聪聪狗犹豫了很久，最后他决定将手机送回去。他想：丢掉手机的人一定会很伤心的，但是手机该往哪还呢？聪聪狗想到，手机是从学
阅读全文>>>对于学生来说，了解如何写好作文的重要性不言而喻。只有经过反复地审阅，才能确保作文没有错误。那么，如何才能写出好的作文呢？本文将从不同角度和方面带您领略“金鱼的秘密作文”，希望通过这篇文章，您能够对某个问题有更深入的理解和认识。
金鱼的秘密作文(篇1)在大自然中，都有着许许多多的奥秘让你一一去发现，就算是一条小小的金鱼也有它的秘密。
一天晚上，我到阳台上观察金鱼宝宝们是怎样睡觉的，但这观察结果竟是我意料之外：我仔细地观察金鱼们，但我却发现金鱼们睡觉时跟其他生物是不一样的，它们是睁着眼睛睡觉的。我心里想：为什么金鱼宝宝们睡觉时不闭着眼睛睡觉呢？难道它们有特异功能，就算不闭眼也能睡觉？于是，我怀着好奇的心情去找博学多识的爸爸寻求答案。
我找到爸爸后，好奇地问他：爸爸，为什么金鱼们睡觉时不闭眼呢？爸爸神情严肃地回答我：想知道答案就得靠自己去寻找！
我听了爸爸的话后，努力地去寻找金鱼睡觉不闭眼的答案：第二天早上，我到水池里找来一条金鱼，然后轻轻地拿起金鱼，以免把它抓死了，最后就仔细观察金鱼的眼睛。
过了大约半个小时，我发现金鱼眨眼时有一层极薄的皮，我心想：这层皮大概就是金鱼的眼皮吧！我把鱼儿放回水池里。我做的这次试验后，初步定下结论是：金鱼其实睡觉时是合眼的，不过它的眼皮特别薄，平时靠肉眼是看不出来的，所以人们就以为金鱼睡觉时不合眼。我不敢肯定自己的结论是否正确，于是我就上网查资料，资料证明了我的结论是对的！
通过了这次试验，让我大受启发：让我明白到了在自然界中，都藏着许许多多的奥秘，不过，这些奥秘不是从一些物品的表面就能发现的，而是靠自己仔细观察去发现的！
金鱼的秘密作文(篇2)今天，爸爸给我买了一条小金鱼。它长着一双圆圆的大眼睛，胖胖的身体，身上还披着一件金色的衣裳，非常惹人喜爱。
小金鱼在水里自由自在地游来游去，嘴巴一张一合的，不断地吐出大大小小的泡泡来，而且肚子有节奏地一缩一伸，像是在做广播体操。金鱼白天这么精神抖擞，那晚上，它会有什么变化呢？我一边看，一边想。我带着好奇心，决定亲自做一次观察。夜深了，我蹑手蹑脚地走到客厅的鱼缸旁，发现小金鱼睁着大眼睛一动不动地躲在一个角落里。我用手指敲了敲鱼缸，小金鱼似乎被惊醒了，尾巴一摇，又睁着眼睛一动不动了，我有些生气了，白天，小金鱼一看到我就欢蹦乱跳的，可是现在，它为什么不理我了呢？我用手在鱼缸里搅了一下，小金鱼在
阅读全文>>>这个“雨霖铃教案”文章绝对值得你一读。教案是教师在上课之前必备的课件，每位老师都应该按要求准备教案课件。注重创造性的教师在教学过程中能更好地实现教育目标。这篇文章供你参考和使用，记得收藏和分享！
雨霖铃教案 篇1[教学目标]：
1、理解融情入景，虚实相济的特点。
2、理清思路，熟读成诵。
[教学重点]：
鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。
[教学难点]：
品位诗词意象，体会作者感情。
[教学课时]：一课时
[教学步骤]：
一、导入新课
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，这是燕太子丹在易水河边送别荆轲去刺杀秦王时，荆轲高歌而去时所唱；
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人送别时的情景；
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，这是苏轼在悼念亡妻王弗时所作；
………
人们常叹：“人生苦短，岁月蹉跎”，我们常说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，是啊，人生无常，聚散不定！我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。透过这些诗词，我们可以想见朋友分别时的悲楚，夫妻天各一方的哀怨，母亲呆望游子归家的泪眼愁眉，我们可以体悟到“黯然消魂者，唯别而已矣”的至理。
今天我们再次轻轻叩开古典诗词的门扉，不经意间就会发现生命在演绎着悲欢与离合，一个个泪眼婆娑的丽姿和一个个凄婉缠绵的动人故事。长亭送别，执手相看，西口走送，挥手回眸，柴门扶杖，汽笛声催......
我们学习过那么多宋词，应该明白宋词可以分为几个流派？（答：两派。豪放派和婉约派。）豪放派的代表人物是？（苏轼、辛弃疾）婉约派的代表人物是？（柳永、李清照）
今天我们就来欣赏一首别离诗，感受别离诗的千种风情，它就是柳永的《雨霖铃》（板书）。
二、作者简介
柳永，北宋词人，原名三变。熟悉民间乐曲。但为（人）放荡不羁，屡试不中。直到中年之后，改名为永，中过进士，只做过屯田员外郎一类的小官，世称“柳屯田”、“柳郎中”。
他的词，内容多体现市民阶层的思想意识，抒发离情别绪，表现妇女不幸的遭遇和自身沉沦的哀怨，曲折流露出对现实的不满。
但他一生穷困潦倒，以至最后寄食寺庙，在贫困交加中逝去僧舍。死后，一群红尘知己为他安葬。成为当时一道亮丽的风景线。
他精通音律，变旧声为新声，创制了大量适合于歌唱的慢词，这首词调名《雨霖铃》，就是取唐时旧曲翻制。据《明皇杂录》云，安
阅读全文>>>趣祝福编辑用心创作这篇“雨霖铃教案”，为大家呈现全新视角，希望大家多多关注我们网站的更新。教案课件是教师备课中至关重要的一环，必须确保内容完整。它是教学的蓝图，必须涵盖所有的重点难点，绝不可有遗漏。
雨霖铃教案(篇1)教学目的 ：
1 理解融情入景，虚实相济的特点。
2 理清思路，熟读成诵。
教学重点 ：
鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。
我们在讲宋词简介的时候说过，宋词可以分为几个流派?(生：两派。豪放派和婉约派。)豪放派的代表人物是?(苏轼、辛弃疾)婉约派的代表人物是?(柳永、李清照)
传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我词何如柳七(柳永)?”这个人回答：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱‘大江东去’。”由此大家可知这两个流派的不同特点。。
能让苏轼与之一争高下的“杨柳岸晓风残月”出自哪首词?(生：《雨霖铃》)
柳永，原名三变，排行第七，世称柳七。 他少年时到汴京应试，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，并替她们填词作曲，表现了一种浪子作风。当时有人在仁宗面前举荐他，仁宗批了四个字说:“且去填词”。柳永在受了这种打击之后，别无出路，就只好以开玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京(即开封)，苏州，杭州等都市过着一种流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，考取进士，在浙江的桐庐、定海等处做过几任小官。晚年死于润州(江苏镇江县)。死时家无余财，群伎和金葬之于南门。
他精通音律，变旧声为新声，在唐五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词，这首词调名《雨霖铃》，就是取唐时旧曲翻制。据《明皇杂录》云，安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲”。所以这支曲本来就是寄托相思的，词调极尽哀怨。”柳永充分利用这一词调声情哀怨、篇幅较长的特点，写委婉凄侧的离情。此词当为词人从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。
2 指导诵读。
我们讲过诗词诵读要把握的几个要点，首先要读准字音;
其次要读出节奏，宋词不比唐诗那样整齐划一，每句是不同的。再注意韵脚的读法，要短促而清晰;带领学生试读一遍，划分节奏。
最重要的要读出感情，刚才大家已经感受到了，现在就试读一遍，自己体会体会。
学生自由朗读――指明学生朗读――学生齐读。
寒蝉：初秋乍寒时的蝉，偶尚自鸣
阅读全文>>>我的书桌上有一个圆形的玻璃鱼缸，里面养着两条可爱的小金鱼，他们游泳的时候身姿非常优雅，我很喜欢它们。
学习累的时候，我会趴在桌子上兴致勃勃地欣赏它们。这两条鱼儿全身金黄，体型小巧玲珑，好似一对小精灵披着长袍拖着长裙，在水中翩翩起舞。
小金鱼可会打扮了，瞧，他们圆溜溜的头上长着一个鼓鼓的肉瘤，仿佛戴着一顶华丽的帽子。圆圆的小嘴巴，像我们熟悉的字母o总是不知疲倦的一张一合，好像有喝不完的水，其实喝进去的水又从鳃排出来，这是因为它们在呼吸。
小金鱼的的身子鼓鼓的，游泳的时候左右摆动，像自由自在地在水中漫步，身上半圆形的鱼鳞排列整齐，非常光滑，在阳光的照射下显得十分耀眼，闪闪发光。小金鱼还有背鳍，背鳍很柔软，看上去半透明，薄如蝉翼，动起来左右摇摆，好看极了，它还有一对胸鳍和一对腹鳍，功能和螺旋桨差不多，是用来前进的。红白相间的长尾巴，像一层薄纱，更像火红的枫叶，在水中荡漾游动的时候优雅又轻盈，漂亮极了！
我喂食的时候他们假装没看见，等我一转身，它们就像离弦的箭似的，狼吞虎咽地把食物吃个精光，这些小家伙可真顽皮啊，我敲敲鱼缸，小金鱼就用胆怯的眼神望着我，好像在对我说：小主人别吓唬我。
多么可爱的小金鱼啊，我爱我的小金鱼，希望它们能陪伴我很久。
状物作文小金鱼【篇2】有一次，我去朋友家玩，看见他家的鱼缸里养着两条金鱼，一红一黑。我很喜欢它们，常常给它们喂食。
金鱼是雄的，十分凶猛。它的黑鳞亮闪闪的，像穿着一身乌黑的铠钾。大黑尾巴一甩一甩，就像一件黑色的战袍迎风而动。它的鳍是白的，加上一起一伏的鱼鳃，整个看起来活像一位身披铠甲、内衬战袍的将军，威风凛凛的。
红金鱼真不愧为雌的，她可会打扮自己了，你看她头上像戴着一条绣了花边的红蝴蝶结。哦，原来是头上长了一个红瘤子呀！
它俩在一起你追我逐的时候，一条仿佛一团乌云在滚，一条仿佛一朵红霞在飘，别提有多好看了。
一天，我又去看它们，看见两条金鱼不停地跳出水面。我以为它们肚子饿了，赶紧往鱼缸里放了点鱼食。可是，它们面对我的美食居然毫不动心，这下可把我急坏了。我马上拉来我的朋友，问他到底怎么回事。只见他不慌不忙地说：你看一下外面就知道了。我急忙跑到阳台上抬头一看，只见天空乌云密布，快要下雨了！。哦，我恍然大悟：原来，金鱼是在给我们做天气预报啊！我的朋友微笑地点了点头。
我喜欢金鱼，它们不但外形可爱，还是天气预报
阅读全文>>>我是一个漂亮的小姑娘。可爱的圆脸上有一双大大的黑眼睛，每当我笑的时候它就变成了弯弯的月牙状，再配上两个大大的酒窝，显得十分美丽。
我有许多优点，可最大的优点就是拾金不昧。三年级初夏的一个大中午，天气晴朗，我吃完午饭提早下楼去上学，这时楼下一个同学也没有，我就先去树荫边的沙坑去玩沙子。忽然，我眼睛一亮，嘿：一个棕色的钱包正静静地躺在沙子上。我急忙跑过去拾起来好奇地一看，嗬！钱包里的钱还不算少哪！我了数，整钱和零钱加起来一共四百多元。真是天上掉馅饼，送上门来了。于是，我迅速地把钱包塞进自己的口袋里，我心里那个美呀，这四百多元钱我可以做许多事情，可以买一个我盼望了许多年的小木偶，还可以约几个同学一起到游乐场玩，也可以买一份礼物表表自己的孝心……我手捂着口袋高高兴兴地跑到了学校。第一节课是思想品德，正好是讲拾金不昧，老师说：“拾金不昧就是捡到的钱或东西不能要，因为这些东西都不是自己的。我们要有诚实的表现，捡到钱或东西应立即交还失主，找不到失主应交公。在学校应交老师，在马路上可以交给警察。”老师的语言启迪着我们的心灵。我感到脸在发烧。那四百多元钱在我口袋里就像要飞出来到它的主人边似的，我安慰它：“别急，我马上把你交公。”下课的铃声响了，老师刚宣布下课，我马上把那四百元钱交给了老师，老师表扬我是一个拾金不昧的好孩子。
拾金不昧作文【篇2】每个人都有自己的性格。比如，有些人有洁癖，容不得一点儿不干净；有些人自恋，觉得自己是最帅的；还有些人拾金不昧，用自己的努力去劳动。
这天，妈妈带着我去“清真巷子”，因为那里有我最喜欢的羊肉。到了那里以后，菜一到桌子上，我就大快朵颐的吃了起来，什么都不管，就管吃。走的时候也都不看看有什么东西落下，因为，能有什么东西会忘在这里。
结果回去以后才发现，还真有东西忘，那就是钱包。可是，事情已经过去两三天了，就算真的忘在那里了，那里的老板也不会承认，毕竟我们即没有理由又没有证据，凭什么来要回来啊。要知道，钱包里有好多钱，够我吃好多顿羊肉呢！而且，听说里面还有妈妈的手机。妈妈也正在为这事着急，害怕那里的老板不承认。
这个怎么办啊，只好豁出去了，去看看了，但是，要是他们死不承认我们也拿他们没有办法。到了“清真巷子”以后，当老板见到了我们，如同见到故人一样说：“你们终于过来了，那天你们的钱包忘在这里了，现在在柜台上，快去拿吧。”他
阅读全文>>>作文能力的展示代表着口语和写作的差异程度，在写作时一定要仔细阅读作文题目和要求。那么，我们要如何写一篇优秀的作文呢？小编经过精心筛选，为大家挑选出了一篇非常出色的“黄金搭档作文”，希望你可以从中获得许多宝贵的经验！
黄金搭档作文 篇1“ye——”
咦？这间教室怎么这么多欢声笑语呢，恨不得把楼房都震垮了。得去瞧瞧。原来是同学们在玩“黄金搭档”的游戏。不知道怎么玩啊，那我就介绍介绍吧：一个人根据举着写有字的纸的内容，通过语言、动作把他表现出来，但说的时候不能出现纸上的任何一个字，也不能用英语说，另一个人得要猜出来。谁猜得快，谁获胜。明白了吗？我们赶紧玩吧。
老师举着一个牌子，上面写着“乞丐”，我先用语言表达，我的拍档罗威就是不开窍的。我心想：我的妈啊！这怎么做啊，我想了又想，索性我趴在地上说：“可怜可怜我吧，给点钱吧！”这一招还真灵，他脱口而出“乞丐”。还一个是“星期六”，这不是太简单了吗？嗯，想难倒我，没门。我说：“星期五的下一天是星期几？”还没等到我说完，我就捂着嘴笑了笑，因为我犯规了，说出了词中的两个字“星期”。
当老师把下一个牌子拿出来的时候，又是个简单的，是“手机”，于是我把手放在耳边，问：这是在干嘛啊？罗威说在打电话。我要晕血，这么简单都不会。打电话要用什么啊？“座机！”看到他笨的像鸭子似的，总也赶也不上路的，我只好另辟蹊径。我把手一扬，“这是什么啊？”
“手！”
“那连起来呢？”见他还像呆瓜一样，我这下子真的急了。（此处省略60字）。
老师把下一个牌子举了起来，上面写着“帅哥”。我想：这完全就是为我量身定做的嘛，我做起了一些酷的动作。他好像故意耍我说：“丑男。”我说丑男的反义词是什么？他说：“帅哥！”我沾沾自喜地说：“多谢夸奖！”他说：“糟糕，中你计了。”
在大家的欢声笑语中，这个游戏一下子就完了。我明白了干什么事都要表达清楚，不然就会闹笑话的。
黄金搭档作文 篇2今天，我们的杨桃老师给我们介绍了一位神秘的嘉宾，它的名字就是白纸。
老师叫我们把白纸捏成一个纸球。我们开始捏了。有的人面目狰狞，有的人咬牙切齿，有的人面无表情。然后，开始了我们的纸团投篮大赛。我们拭目以待吧！
比赛前，我们都与纸球培养感情，一些人与纸球谈心，一些人用狐臭来闷，只有一个人要吃了纸球。好了以后，比赛开始了，首先是我临场上阵。我一弓步下去，吹了一口妖气，指团应
阅读全文>>>老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是促进教学目标实现和教育教学管理创新的重要支撑。推荐一篇有关“教学课件的重要性和使用方法”的文章给大家希望你们喜欢，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够为您提供新的视角！
雨霖铃课件【篇1】1、知识与技能:
识记作家作品，了解柳永词的写作背景及其艺术风格。
2、过程与方法:
(1)、反复吟咏，整体把握词的内容，感受词的音律美。
(2)、品味语言，运用联想和想象，感悟词的情与景浑然交融的意境美。
3、情感、态度与价值观:
(1)、鉴赏词融情入景、虚实相济的写作手法。
(2)、准确把握作者情感，培养词的鉴赏能力。
【教学难点】 词的意境的鉴赏。
人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的。长亭送别，执手相看，柴门扶杖，汽笛声催，生命总在演绎着悲欢离合的'故事，而当我们轻轻敲开古典诗词的门扉，不经意间就会发现一个个凄婉缠绵的动人故事。今天让我们一起走进柳永的《雨霖铃》，感受作者笔下抒写的哀婉动人的别离。
这首词是作者离开汴京(当时为北宋首都)与情人话别之作，当时作者由于仕途失意，尽情十分抑郁，决定离开京城到外地去，但一想到从此不能跟心爱的人生活在一起，失去了爱的慰藉，更觉痛苦万状。
1、词，是诗歌的一种。古代的词都合乐歌唱，故唐五代时多称为曲、杂曲或曲子词。词体萌芽于隋唐之际，与燕乐的盛行有关(一说萌芽于南朝)，形成于唐代，盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。另有诗余、乐府、琴趣、乐章等别称。宋词是我国文学史上的又一座高峰。宋词习惯上分为婉约和豪放两派;婉约派以写闺情、离绪为主，以清丽婉约见长，代表作家有柳永、李清照等;豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作者有苏轼、辛弃疾等。
明确:本词是一首写离别之情的词，感情基调格外低沉悲戚。
诵读时要注意把握感情，注意字音、语调、节奏。
寒蝉凄切--“切”要拖音，“切”字为韵脚，韵脚字一般要读得鲜明;尾音读长更能读出凄切之情。
竟无语凝噎--要稍重、稍停，并读出哽咽之声、冷涩之感。(人物情感的高潮)
今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月--“何处”读出疑问语气，杨柳岸，晓风残月，就一景一顿，声断气不断。
3、指名朗诵，要求感受情感氛围。
《雨霖铃》一词，通过描写冷落凄清的秋景，衬托了情人间缠绵哀怨
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