祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。风车的作文专题给大家汇集了大量关于风车的作文、风车的作文精选等，希望丰富的风车的作文内容能够对大家有所帮助！
阵阵清风吹动那精致的风车，爷爷心尖儿里的小孙女在屋檐下成长，跟到瞭望台，闯过玉米田……
丰收的玉米田在阳光下一片灿烂，颗粒饱满的玉米是汗水最大的回报。秋收的季节，无一不全家动员到田里收割。小孙女不听话，扭扭捏捏地吵着要跟去。爷爷没办法，塞给小孙女一个风车，拉起她的小手去了田里。
地里的玉米收了差不多，爷爷总担心小孙女被玉米绊倒，叮嘱着，担心着。可小孙女不在乎地摇摇脑袋，一心只想在田里举着风车奔跑。“我的小孙女，爷爷闲了带你去玩风车，去看小溪，捉鱼……”落日降临，小孙女又蹦蹦跳跳回到家里。她不知道，爷爷的脚上早已布满了累累伤痕，走路时都钻心疼……
“小孙女要多回来看看，多陪陪爷爷奶奶。”
“过会时间，等不忙了，爷爷就去看你。”
小孙女渐渐长大了，离开了老家，握着手中的风车，在爷爷的视线下消失……
又是一年盛夏，小孙女回到了这个充满爱的地方。“爷爷，我想吃县里的米线，不想吃饭。”话刚落，爷爷穿着披风载着小孙女去了县里。天早已黄昏，回来的路上狂风大作，树叶沙沙作响，爷爷担心小孙女冷，将她裹得严实，自己却光着膀子在归途中前进。那天夜里月亮很圆，皎洁的白月光照亮了那寒冷的归路……
如今，爷爷老了，腿脚没有以前那般利落，饱经风霜的脸庞上皱纹渐多，夹杂的是岁月的痕迹。样子会变，心却如一。他总会像大树一样爱着他那小孙女，为她遮风挡雨，笑着对待那个稚嫩的脸庞……
时光在每个不经意的瞬间流走，留下的`只是满眼遗憾。多想在美好的光阴，驮在爷爷的肩上，再一次转动那回忆的风车，在洒满光辉的小路上，永不停歇！
写风车的作文 篇2听老师说，今天我们将要去荷兰风车村去游览，真的是好期待啊。记得小时候听妈妈讲过《唐吉可德》的故事，故事里的唐吉可德把几十架大风车当成邪恶的巨人，勇敢地与大风车搏斗，最终还是失败了，非常可笑。但是这个故事却让我记住了阿姆斯特丹这个地方。我一直幻想着，有一天，也能到风车的故乡——阿姆斯特丹来看看。
我们坐着大巴车，一边欣赏沿途的风景，一边聊天，吃零食，很快就到达了目的地，眼前的风景就像是童话世界，这简直太美了，我都不敢大声说话，生怕吵醒了童话中哪位公主的美梦。在辽阔宽广的土地上，高高地耸立着古老的风车，风车转动时发出了吱吱呀呀地转动着，站在威武高大的风车旁，想起堂吉坷德与风车的搏斗，感觉他真是可笑，这么
阅读全文>>>在当今内容为王的社会，我们经常写作，写作能够帮助我们更清晰地表达我们的思想。真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新，好的作文一般都具备什么要素？经过趣祝福的编辑反复校验和调整这篇“车的小学作文”得以呈现，如果你想知道更多可以参考本文希望你喜欢！
车的小学作文 篇1我表姐家养了一只金毛——奥利弗。
奥利弗的眼睛又黑又亮，就像两颗闪闪发光的黑宝石；它全身的毛都是土黄的，摸上去毛茸茸的，舒服极了；他还长着一对长长的耳朵，耷拉在脑袋旁。奥利弗最大的特点就是有着一条长尾巴，每当我去表姐家时，它都会摇着尾巴来迎接我。
记得有一次，我们一家人去湘湖春游，奥利弗也跟去了。我和表姐在一起打羽毛球，它就静静地蹲在绿油油的草地上看着。表姐一不留神，球就落到了地上，奥利弗见了，急忙飞奔过去，用嘴把球叼起来，乖乖地给我们送来。我们摸了摸它的头，表示谢意。这时，奥利弗伸长了舌头，好像在说：“不用谢，不用谢。”奥利弗真是一只聪明伶俐的小狗呀！
周末，我又去了表姐家，发现了奥利弗的一些生活习性。比如，奥利弗喜欢咬石头，这样可以把牙齿磨锋利；它还喜欢吃鸡蛋，特别是里面的蛋黄，当我们吃蛋黄月饼时，它就“汪汪汪”地叫个不停，把我们吓得魂飞魄散，只好分了一小块给它。平时，奥利弗总是喜欢跟着我们，还会用舌头舔我们的手。别看它人高马大，胆子却很小，每次窗外放鞭炮的时候，他都会躲进自己的屋子里，身子还会不停地颤抖着。
奥利弗真是一只人见人爱的小狗啊！
车的小学作文 篇2为自己歌唱
石晓洁
我为自己歌唱。是的，我为自己而自豪！
上周我们举行了一次运动会，老师为我报了后抛实心球、100米跑步及接力赛。运动细胞十分发达的我下定决心，一定要为班级争荣誉！
首先进行的项目既是100米赛跑，一看到其他班的运动员，我的心便提到了嗓子眼儿：都是高手啊！我们到了起点后跃跃欲试。随即“砰”的一声，我以闪电般的速度，像一只脱了缰绳的野马，像一支离了弦的箭一样，获得了第一名的好成绩！
老师又拉着我去抛实心球。第一球抛出了，却失败了。我暗暗责怪自己不争气。还有两次机会，但仍只差零点几米就赶上了第一名。
最紧张的便是接力赛了。我是最后一棒，向右看，哇，实力相当！特别是三班的队员，她那股强势压倒了我，我不禁想打退堂鼓，但看到了跑道外的老师，仍咬定青山不放松！
我回头一看，不好，第三棒跑在了第二的位置上，第一是三班！完了
阅读全文>>>经过小编的精心筛选和整理我们向大家推荐风车画教案，也许本文能为您提供一定帮助。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案可以在不同学科与不同层次上应用落实素质教育。
风车画教案 篇1活动目标
1、学习使用单双数的规律，进行折叠风车。
2、鼓励幼儿独立制作，体验制作风车的乐趣
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、感受作品的美感。
活动准备
正方形纸、双面胶、小棒等
活动过程
一、出示风车
二、幼儿模仿探究
三、老师示范
1、让孩子发现双数与单数。并且提醒幼儿按顺时针的方向，按书序书写数字1——8
2、一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形
3、另一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形
四、幼儿练习
五、互相玩耍
反思
风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了！
接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角开始，沿着顺时针从1写到8。然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来，哇，一个风车的大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来，会变成一个风车吗？我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了！！
这个风车的制作毫无悬念，每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的单双数，这就是学以致用。教师要做个有创新意识的人，只要自己肯动脑，一个个小惊喜就会展现在我们眼前。如何让幼儿的难点不成为难点，这就要我们老师多一些生活的灵感，这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的点点滴滴。
风车画教案 篇2（一）教学内容：
学唱歌曲《风车依呀呀》
（二）教学目标：
1、初步学会唱歌曲《风车依呀呀》，并通过演唱感受歌曲的风格、情趣。
2、培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱、欣赏的过程中，促进“劳动最光容”的情感态度。
（三）教学重点：
感受歌曲情绪，能有感情的演唱歌曲。
（四）教学用具：
电子琴、录音机、歌片、投影机。
（五）教学过程：
一、师生问好。
二
阅读全文>>>一轮明月孤寂地挂在天空，零星地点缀着几颗星星。校园里黑漆漆的，因为排练，我们俨然成了昨晚离校的。然而，五年级办公室的灯竟还亮着。
我往内望，那个熟悉的身影——张老师，竟然还坐在桌前批改作业。
一头长发披在身后，脸上的表情不时变化，皱眉，微笑，思考，生气......美丽的双眼紧紧地盯在作业上，双眸不时地闪过一丝欣慰。双手熟练地划着钩，一起一伏地手一刻不停，十分娴熟，左手不断地翻动书本，确认答案，生怕错批一个。笔尖在纸上划动，犹如轻盈的蝴蝶飞舞在本上，十分灵活，眼中却略带丝丝疲惫。
老师，您每个晚上都是这样劳累，这样辛苦吗？
现在回想起来，办公室里地那道光是美的，老师批改作业地身影更是一道美丽的风景线。
风关于风景的作文【篇2】在人们的眼里，也许，东方吐露的晨曦是最美丽的；也许，冰清玉洁的雪莲是最美丽的；也许，春天里鸟语花香、姹紫嫣红花园是最美丽的；也许，碧波荡漾，蓝蓝的湖面是最美丽的……可我觉得那一处不起眼的鞋摊，墙角那边才是最最美丽的一道风景线。
我姑姑楼下的墙角处有个鞋摊，没有条件好的工作室，只是个墙角处，一位饱经风霜的老人坐在马扎上，为过往的行人和附近的住户修补鞋子。他的摊子上，摆着一些很不起眼的零碎东西：小钉子、碎皮子、鞋油、胶水……他使用的'工具也是顶级的普通：切刀、锥子、磨砂片、剪刀……，但他仍然是充满活力地做着他的执著的工作。
他的背后，是一家店铺的窗户，窗户上摆满了花盆，花盆里的花儿长得非常茂盛。这景色自然自然而然地成了老鞋匠的背景，老人在这鲜花丛中更显得寒碜和苍老了。
摊子没有显眼的字牌，也没人知道这老鞋匠的名字，只是在他的鞋柜前贴着一张不起眼的纸条，上面写着弯弯扭扭的几个不太引人注意的字：“修得快，立马可取。”我想这字的意思，肯定为过往来补鞋的顾客珍惜时间吧!每个来补鞋的人都不认识这老大爷，都是很有礼貌而又很顺口称他“老师傅”罢了。老鞋匠干活利落，鞋子一到了他的手里，无论什么毛病，只要几分钟的工夫，便“手到‘病’除”了。
那天，我有幸到姑姑家玩，亲眼看到一位来修鞋的年轻人，穿上刚修好的鞋子，与原先的看不出有什么异样，就穿起来在地上轻轻踩了几下，既合脚，又称心，觉得舒服了许多。于是高兴又爽快地从皮袋里拿出10元修鞋的辛苦费，真诚地道谢：“老师傅!你修鞋的技术真到家耶，价格又这么便宜，谢谢你!”可能是要赶时间吧!还没等
阅读全文>>>这些奇异的石头，有些看起来像猴王揉头，有些则像巍峨的盆景，还有些则像威严的老寿星。句子就像时间的熔炉，将过去、现在和未来融为一体，科技化的今天更是一个信息共享的时代，分享优美的词句已包含在日常生活中。笔者钟爱的“车外风景心情文案”一定让你沉醉其中，为你的学习和工作带来帮助！
车外风景心情文案(篇1)1、你是我逝去的年华，你是流年画出来的伤。
2、跑步中发现周围的景色变得越来越美，那份感动让我恍若隔世。
3、随着海水的波动，心情也渐渐平静下来。
4、youarethemostbeautifulinthefleetingscenery。
5、跑步中呼吸了最纯净的空气，感受到每一步都是与大自然的互动。
6、突然，一排排的路灯一瞬间被点亮了，像一颗夜明珠一样充满了繁华的街道。晚上泡在灯光的海洋里，就像披上一幅黑色的窗帘，走进一个金碧辉煌的世界。
7、跑步时看到湖面上的倒影，似乎看到了自己的灵魂，让心灵得到升华和启迪。
8、i'veneverdoneanythingimportantinmylife，butit'sworthittohavetraveledhalftheworld，seentearfulsceneryandlovedafewunforgettablepeople。
9、我的人生总是那么的美好，晚上在车上拍夜景，我觉得这样才能见证自己最开心潇洒的日子！
10、夜色渐浓，但城市依然熙熙攘攘。霓虹的灯光照亮了这座奢华的城市，也遮盖了皎洁的明月和繁星，肆无忌惮地向天空变换着色彩。天空是朦胧的，连黑色也不纯净。
11、也许不久的某一天，我会牵着我的手，看看我们还没看完的风景。
12、心情低落，仿佛被这片阴影所笼罩着。
13、乡村的夜晚出奇地黑暗而又安静。除了天空中零星的几颗星星外，四周一片漆黑。阳光照耀着金色的稻田，现在也变暗了，早晨飞过的鸟儿也看不见了。但这也是一种乐趣，它为你打开了想象的空间。我曾把这片黑暗的原野想象成一片紫罗兰的原野，风车的叶片在风中慢慢转动。我也想象它是孩子们快乐的天堂，可爱的天使陪我快乐地玩耍。
14、如今八年已经过去，然而时光并没有磨蚀那沉痛的记忆。那年5月，山崩地裂，满目疮痍，人类灾难，世界震惊。八年后来到汶川，回忆和感叹，让大家心情凝重，复杂而纠结。
15、peoplealwayshavetokeepmovingforward，to
阅读全文>>>写作文时要注意什么？本文试图从多个角度解读“坐火车作文”，希望你可以从中获得有价值的信息。作文作为评估语文素养的有效方式之一，优秀的作文通常具有简洁的语言和清晰的思路。
坐火车作文【篇1】7月5日那一天，天气晴朗，阳光明媚，万里无云。的确是一个适合旅游的好日子。
听到今天要坐“和谐号”火车去濮院玩，我高兴地一蹦三尺高，真想早点坐上火车，跟我的零食一起分享坐火车的感觉。
激动人心的时刻终于来了。7月5日下午有60多米长的火车停在我们面前，那就是“和谐号”。我们拎着大包小包的'东西，来到火车上，火车里面真宽敞好不容易找到自己的座位坐下，把行李放到上面。等所有人准备就绪了，火车开动了。
火车开得可真快，两边的树和电线杆还有房子飞一般地向后倒退，坐在火车里丝毫感觉不到火车行驶的速度到底有多快。夜幕渐渐拉下，距离下一站——桐乡还有半小时的时间。
火车上的播音小姐用甜美的声音说道：“尊敬的旅客，你们好！火车上味大家准备了丰富、营养的盒饭。如有需要请到9号车厢拿40元人民币购买。”
听到广播，我还真饿了，但40元不怎么合理，幸亏我带了零食和泡面。我知道开水在哪里，我跌跌撞撞地来到了那，又一步一步小心翼翼地回到了位置。
等我吃完泡面，火车已经到达目的地了，我们下了火车。
再见了“和谐号”，再见了软软的座椅！下次我还会见到你们的。
坐火车作文【篇2】俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”我也这么认为。这要从一件事说起。
我常常听妈妈说，坐火车很舒服，可以欣赏到很美的风景。我有点不相信，所以这次去外婆家，我就向妈妈建
议，我们一同坐火车去外婆家吧。妈妈考虑了一下，答应了我的请求。在坐火车的当天，我显得十分激动。当我
们来达到火车站的时候，我不禁大叫一声：“哇。火车站好大呀。” 当我们要上火车的时候，我在那里跑的都快
喘不上气了。“怎么还没到？”我埋怨道。妈妈说：“我们的座位在第一节车厢呢。”
几分钟以后，我们终于跑到了车厢的第一节。那时，我已经是上气不接下气了，但我还是迫不及待的跑上了
火车。一看，哇。有桌子还有柔软的沙发椅。我从来没想过，坐火车还可以这么舒服。我坐在火车上，看着窗外
的风景，我觉得十分轻松。
坐火车作文【篇3】今天是我们全家人去香港的日子，爸爸妈妈带上我和妹妹还有公公婆婆一起坐火车，目的是为了让我感受一下坐火车的滋味。
阅读全文>>>我们认为“风作文”这篇文章值得一读现向您强烈推荐，作文是我们灵魂的印记记录下我们的每一次思考，作文可以让人们更好地发挥自己的潜能和特长。一篇好的作文能成为大家学习的对象，大家是否在寻找一些优秀的作文范文？
风作文 篇1大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的`随笔_初中记叙文，希望能够帮助到大家。
“嗡嗡嗡……”
什么声音？一向非常警觉的我马上开始搜索这声音的来源。我的目光落在了冰箱上的那只小虫上：黑色的身子，细细的腰，长得很像“巨型蚂蚁”——马蜂！
我可从来没打过马蜂，这可怎么办呢？我急得像被人捉住的小虫，一路大叫这冲向自己的卧室，把毯子披在身上，又找来红领巾蒙住脸，只露出眼睛和额头（看上去非常像贼）。我正想把门严严实实地关上，突然想：我平时不是自称“女英雄”吗，怎么怕起小小的马蜂来了？！于是，我左手拿了一张硬卡纸做盾牌，右手拿了一把鹅毛扇做武器，又在房间里大喊大叫地“彩排”了一会儿，才怀着恐惧紧张又好奇的心情“步入战场”。
我“埋伏”在茶几旁“静候敌情”。过了一会儿，马蜂来了！我紧张得像面对着一张非常难的考卷，心都快跳出来了。我用“盾牌”挡住比较容易被马蜂“袭击”的皮肤，并尽量将手臂缩进身上的毯子里。没想到，马蜂又回去了！这马蜂也真精明！
等我气消了，马蜂居然又来攻击了！我又将身体缩小了一些，并监视马蜂。没想到马蜂故伎重演，在客厅里绕了一个大大的“8”字后，又回到冰箱上去了，气杀我也！
大约过了两分钟，马蜂又来了。我心想，哼，你还想耍我，没门儿！没想到马蜂不知是看出了我的心思，这次玩真的了！它迎面朝我飞来，我凭着和小伙伴玩时练出来的敏捷，低头躲过，马上转过身，用盾牌挡着马蜂，还将马蜂引到了阳台上。我拉开纱门，假装要冲出去，马蜂抢先一步，到了阳台上，这正合我的意思，哈哈哈！我猛一下关上了纱门，马蜂进不来啦！
同学们，你们说，我这个“调‘蜂’离‘屋’计”用得妙不妙啊？呵呵，总比“浴血奋战”好些吧……
风作文 篇2理想是什么？这个问题一直萦绕我心，迟迟得不出结论。
在一次“我的理想”班队会上，在班会上每一位同学都兴致勃勃的谈论着自己的理想，有的说自己想当一名救死扶伤的医生，有的说
阅读全文>>>作文可以锻炼学生的文字表达能力和语言表达能力，作文是一种情感的宣泄和思想的跨越。怎样才能写好一篇作文呢？在阅读的过程中小编找到了一篇非常实用的“秋风作文”，为防遗忘请在浏览器收藏夹中添加此页！
秋风作文【篇1】秋日里的阳光，一如你手心里的温度，无需多言，已然是温暖。如一股暖流融化了孤独的心，悄悄浸润心底的荒芜。此刻的秋阳静暖，消融了曾经的冰天雪地，从此春暖花开。
曾经年少的我们，总喜欢在残阳里沉思往事，却怎么也走不出写好的结局。于是浅浅吟唱着纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，细细评味着金秋独特的清凉。看那一曲经典传唱出多少千古忧伤;一句誓言，封锁住谁一生的梦境?纠结掉进了谁的城池，让思念成狂;烟花刺痛了谁的眼眸，让落寞成疾;该有多期待，才能火红枫叶，该有多少伤悲，才能坠落残蝶。其实，不是所有的相遇都能守成一段传奇，不是所有的执著都能收获等同的心照不宣!只要执著过后，心依旧，情照浓，这便是幸福。
时间，很短，稍纵即逝;时间，很长，期间变化无常。有时很怕，怕一转眼，就陌生了彼此。看那黄昏下的小城，城外的背影，想象着时光里错落在眸子里的画面，该有多唯美。是温暖，是落寞，是想念，是无奈。其实，不言，心相通，不语，也倾情。
一个人，一座城，如果按空间来算，我们会相聚多远。但距离终不是问题，因为背影的孤单与心灵的孤独是两回事。只因身在远方，就连一句一如既往的"晚安“，也总能让人找到安心的'理由;只为有人能看穿你的逞强，走进心灵深处，默默守护，这便是感动。只因心中有情，所以有人宁愿选择一个人仰望星空。繁星一点点，思念一缕缕;宁愿选择用漫长的等待换回一处可以安心停靠的港湾。因为他们相信，只有真的感情才能耐得住寂寞，而感情也只有耐得住寂寞才能长久。并非他们不喜欢浪漫，只是不再是雨中的留恋，亦或是玫瑰花的簇拥，而是两颗心的相拥相守，然后彼此陪伴，成为对方的阳光。
秋风吹落叶，落叶话悲伤，记一程风景，散一袭忧愁。秋风洒落花香，香断叶的肠。
秋风作文【篇2】秋风吹起了一些人，一旦他们进入眼睛和心灵，即使在一瞬间，他们是永恒的。碑文说雪花正在飘落，如白蝶飞舞，如银鹤在云端飞舞，轻如轻烟，洁如玉石，白如银，在空中飞舞，在空中打转。轻轻推开窗户，粘粘的空气夹带着冬天特有的味道，就像一个幻觉般的梦，把我带进时间的隧道。另一个人独自走在这条森林小径上。突然
阅读全文>>>读了这篇网络文章我们对于“风车课件”的理解更加深刻了。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。 打磨细节是完善教案和课件的重要手段。如果这篇文章对你有所启示请动动手指把它收藏起来！
风车课件 篇1活动目标
1、学习使用单双数的规律，进行折叠风车。
2、鼓励幼儿独立制作，体验制作风车的乐趣
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、感受作品的美感。
活动准备
正方形纸、双面胶、小棒等
活动过程
一、出示风车
二、幼儿模仿探究
三、老师示范
1、让孩子发现双数与单数。并且提醒幼儿按顺时针的方向，按书序书写数字1——8
2、一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形
3、另一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形
四、幼儿练习
五、互相玩耍
反思
风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了！
接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角开始，沿着顺时针从1写到8。然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来，哇，一个风车的大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来，会变成一个风车吗？我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了！！
这个风车的制作毫无悬念，每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的单双数，这就是学以致用。教师要做个有创新意识的人，只要自己肯动脑，一个个小惊喜就会展现在我们眼前。如何让幼儿的难点不成为难点，这就要我们老师多一些生活的灵感，这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的点点滴滴。
风车课件 篇2活动目标
1、体验模仿风车转动的乐趣。
2、喜欢参加编律动活动。
3、感受乐曲的优美和变化。
活动准备
1、教师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》，音乐cd或磁带。
2、小朋友已玩过风车，并积累了一定的经验。
活动过程
1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。
2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。
今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么
阅读全文>>>一天早上，我早早的起了床，洗漱完毕，吃了早饭，又整理好书包，便背着书包去上学了。
我6：30上了公交车，照理来说是能按时到校的，并且时间绰绰有余。可是，居然发生了一件意想不到的事情。
在中途，公路上堵车了。一开始，我还挺纳闷，刚刚还在飞驶的汽车怎么突然停止不动了？往前一张望，只见单向仅一车道的公路上汽车竟排成了三队，大大小小的车子全堵在一块儿，什么轿车、面包车、卡车、货车、集装箱……真够挤的。每辆汽车尾部都亮着红色车灯。喇叭鸣叫声、发动机轰鸣声相成一片。
时间一分一秒地流逝，汽车长时间静止不动，有时只能稍稍挪动几步。公交车上的乘客情绪开始变得急躁。有的拼命抱怨，有的语气中充满无奈。
20分钟过去了，我心急如焚，烦躁不安，不断地看手表。离上课时间越来越近，眼看就要迟到了。公交车好不容易开了一段路，可是又令人失望地停住了。时间仍在流逝，而我却无能为力。
过了好久，路总算通车了，这时上课时间已经到了，也就意味着我迟到了。这次堵车40多分钟
堵车真是一件烦心事，它给人们的出行带来了极大的不便。
堵车小学作文 篇2星期一早上出门的时候，我突然发现我的水杯没带。无奈，我只得重新跑上9楼，脱鞋、开门、拿杯、穿鞋，下楼。这样的一来，上学时间足足晚了五争钟。
妈妈的车刚开出小区门口就碰到了一个红灯，于是，我们等了50秒。这时正是上班高峰期，马路上的车特别多。来到下一个路口，好不容易等到了绿灯，可是由于前面排队的车太多了，轮到我们的时候，居然又是一个红灯，我们只能再等上一分钟。
就这样一路走，一路堵，一路等。我们在路上足足花了近30分钟的时间才到学校，差点儿就要迟到了。
今天早上，我提早了五分钟出门，发现路上的情况跟昨天完全不一样了。车少了，道路就顺畅很多，就连碰上的红灯都少多了。到了学校，我一看时间，只花了15分钟。于是，我总结出了一条出门规律：只要出门早，到校也就早；若想不堵车，赶紧早出门。
堵车小学作文 篇3今天星期五，我乘坐公交车去上学，可是遇到了堵车。
车上有位提着公文包的叔叔看到堵车了着急的说：“快点呀！我急着上班呢！”
司机说：“这堵车也不是我造成的，我也走不了呀！”
车上还有位阿姨看着手表跺着脚着急的说：“我们公司有个项目，要是我赶不上的话会被炒鱿鱼的！”
司机瞬间暴躁起来，使劲的拍着方向盘大声说：“堵车，也不是我的错，我又不能飞过去，你
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