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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。动物行为教案专题给大家汇集了大量关于动物行为教案、动物行为教案精选等，希望丰富的动物行为教案内容能够对大家有所帮助！
教师的职责之一是制作教案和课件，当然这些教案和课件的内容必须要十分完善。教案是促进学生个性化发展的一种有效方式。我们为您收集整理了一些与您需要相关的资料“动物的行为课件”，希望这篇文章内容能够对您有所帮助！
动物的行为课件 篇1第二节“动物行为类型”的教学设计
姓名：徐娟
单位：滦平县滦平七中
< p>我。教学目标 1.知识目标（1）学习动物的各种行为并举例说明； (2) 说明动物行为对其生存和繁衍的意义。 2.能力目标
培养学生分析能力、小组合作学习和自主学习能力 3.情感态度目标
培养学生实事求是的科学态度和独立探索的精神。
二、重点、难点
教学重点：各类行为的含义。
教学难点：分析动物行为与其生存繁殖的关系
3．教具的准备
关于各类动物行为图片和视频。
四、教学过程：
（1）、创设情境并导入新班级
图片展示：蜜蜂采蜜、两只雄性袋鼠打架、鱿鱼喷墨、鸭子孵化、大雁南飞等精彩动物行为图片。
无论是动物的本能行为，还是后天习得的行为，都是动物适应环境的基本方式。在本节中，我们将根据动物行为的功能，研究和学习动物的社会行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为，以及各种行为对动物的意义。
(2)、合作交流、解读与探索性实验
1.社区行为
图片展示：与蚂蚁有关的两张图片，让学生根据图片提出有意义的问题并做出合理的回答，设计实验完成探究，总结蚂蚁的社会行为动物
2。社区行为内容自学
（1）概念：（2）特点：（3）意义：（4）举例：
3. 老师总结指出，除了社区行为，自然界还有其他类型的行为如：,,,等。
(3),小组合作学习和自学完成 其他类型的动物
1.攻击性行为：
图片展示：几种动物攻击性行为的讨论：你还知道哪些其他物种？动物之间打架的现象？动物的攻击性是什么？攻击性行为的特征是什么？动物生存的意义何在？
说明：同一物种的个体经常因争夺食物、配偶、领地等而相互攻击或争斗，称为侵略。攻击性行为的特点是双方身体很少受到致命伤害。攻击性行为有利于个体的生存和种族的延续。
2。防御行为：
讨论：猫头鹰追野鼠，野鼠迅速逃跑。这是猫头鹰的攻击性行为吗？田鼠快速逃跑的行为是什么？
提示：猫头鹰对田鼠的追捕不是攻击行为，而是猫头鹰的觅食行为。对于田鼠来说，快速逃跑是它的防御行为。
图片展示：几种动物的防御行为 讨论：什么是动物的防御行
阅读全文>>>想要更全面地了解“学生行为规范教案”的相关知识不妨来看看这篇文章。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是成功教学的必备条件。想获取更多详细信息请持续浏览我们的网站！
学生行为规范教案(篇1)学生行为规范教案
一、教学目标
1. 掌握学生行为规范的概念和重要性；
2. 理解学生行为规范对个人和社会的影响；
3. 掌握常见的学生行为规范，能够正确应用到实践中；
4. 培养良好的学生行为习惯，促进学生全面发展。
二、教学内容
1. 学生行为规范的概念和重要性；
2. 学生行为规范对个人和社会的影响；
3. 常见的学生行为规范及正确应用；
4. 培养良好的学生行为习惯，促进学生全面发展。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲授概念和案例分析，让学生了解学生行为规范的概念、重要性和应用方法；
2. 互动讨论法：通过班级讨论、小组活动等方式，让学生深入理解学生行为规范对个人和社会的影响；
3. 实践操作法：通过模拟实践、角色扮演和案例分析等方式，让学生掌握常见的学生行为规范及正确应用方法；
4. 自主学习法：通过阅读相关资料和自主学习，让学生形成良好的学生行为习惯，促进学生全面发展。
四、教学流程
1. 导入
通过引发学生对学生行为规范的认识和重视，激发学生学习的主动性和兴趣。
2. 常见的学生行为规范
（1）尊重他人、爱护集体；
（2）文明礼貌、友善待人；
（3）思想辩证、公正判断；
（4）诚实守信、做人诚实；
（5）崇尚科学、遵纪守法；
（6）勤学笃志、热爱劳动。
3. 学生行为规范的重要性
（1）能够促进学生综合素质的提高；
（2）能够培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展；
（3）能够提升学生的社会知识和生活技能，为将来的发展奠定坚实的基础。
4. 学生行为规范的正确应用
（1）珍视劳动成果，不做环境破坏者；
（2）建设文明的校园和社区，不做校规和社会规范的破坏者；
（3）遵守法律法规，不做法律和道德规范的破坏者。
5. 学生行为规范的实践操作
（1）模拟实践：通过模拟环境，让学生积极参与课堂互动，了解并体验常见的学生行为规范；
（2）角色扮演：通过角色扮演，让学生尝试模仿、演绎、感受各种行为规范，并深刻认识到其重要性和恰当使用；
（3）案例分析：通过分析各种案例，让学生认识到不同行为规范背后的意义和作用。
6. 结束
阅读全文>>>一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是实施教育目标的重要工具。栏目小编今天为大家精心挑选了一篇讲述“游戏动物园教案”的文章，要随时查看请将此页加入到浏览器收藏夹！
游戏动物园教案【篇1】活动目标：
1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"
活动过程：
1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
剪刀，咔嚓咔嚓！
石头，叮叮咚咚！
布，噼里啪啦！
2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
一把剪刀，一块石头，变成小白兔！
3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
游戏动物园教案【篇2】活动目标：
1、能在教师的引导下，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系。
2、能大胆参与操作，运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号码。
3、在活动中体验帮助小动物搬家的快乐。
活动准备：
1、课件《小动物搬新家》，背景音乐。
2、三种颜色的火车票、大头笔、背景音乐、站队示范图、地版颜色标签动物楼房和门牌号。
活动过程：
一、导入：播放课件，小动物邀请我们坐火车去它们家玩，(教案出自：.教案网)请小朋友带上火车票上火车。请幼儿根据火车票找到自己相应的位置，并报数说一说自己是第几个，老师提问个别幼儿：请幼儿准确说出自己家楼层与房号?并与其他幼儿分享。
二、创设情境感受楼房的层与间之间的关系。
出示课件观察楼房，说一说一共有几层?每层是什么颜色?每层有
阅读全文>>>想要了解关于“给动物涂色教案”的详细信息请继续往下阅读，如果您觉得这篇文章非常好请不要忘记将它收藏并分享给朋友们。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 学生反应可以帮助教师更加关注学生的需求和兴趣。
给动物涂色教案【篇1】标题：给动物涂色教案
一、引言
动物是孩子们最喜欢的话题之一，他们对各种不同的动物充满了好奇心和热情。涂色活动是一种有趣的学习方式，通过给动物涂上不同的颜色，可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也培养他们的色彩感知能力。本教案旨在引导教师们进行一场生动有趣的给动物涂色活动，让孩子们在其中获得乐趣的同时，增加他们对动物的了解和兴趣。
二、教学目标
1. 掌握常见动物的形象特征。
2. 增加学生对动物世界的认识和兴趣。
3. 发展学生的色彩感知能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
三、教学准备
1. 图片或图画板展示常见的动物形象。
2. 色彩纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
3. 为每位学生准备一份动物涂色绘画纸。
四、教学过程
1. 导入
介绍今天的主题：“给动物涂色”，让学生们猜测今天的活动内容。
2. 引导学生观察和分析动物形象
展示动物图片或图画板，引导学生仔细观察动物的形象特征，如眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等。同时，让学生们描述动物的体态和行为特点。
3. 引导学生选取合适的颜色
为学生们分发动物涂色绘画纸，让他们根据所学动物形象特点，选择合适的颜色。教师可以给予一定的参考和建议，但鼓励学生们发挥想象力和创造力。
4. 学生绘画
学生们开始根据自己的选择给动物涂色，教师可以适时巡视指导和鼓励，并在需要的时候提供帮助。
5. 分享和展示
让学生们到黑板前或讲台上依次展示自己涂色的动物作品，并向全班同学介绍自己的涂色理念和心得体会。
6. 讨论和总结
教师引导学生们对彼此的涂色作品进行观察和评价，鼓励学生们积极分享自己的观点和感受。
7. 游戏环节
创设动物角色扮演游戏场景，让学生们变身为自己涂色的动物，通过小组合作进行角色扮演，增进对动物的了解和体验。
六、延伸活动
1. 让学生们研究不同种类的动物，了解它们的生活习性和食物需求，拓展对动物世界的认识。
2. 组织学生们制作一个动物涂色展览，展示他们的涂色作品，并邀请家长和其他
阅读全文>>>活动目标：
1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。
2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。
活动过程：
一、明确任务
--在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线
1、谈谈对导游图的认识
师：你们认识这个吗
这是什么地方
这张导游图有什么作用
小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。
2、认识导游图上的标志
师：你们能看懂这张导游图吗
(有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标)小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。
3、根据方位猜动物
师：我们用导游图做个游戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物
4、明确任务
师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢
二、小组合作完成任务
今天我们要去看长颈鹿
1、现在12人分成四组，怎么分呢
2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。
三、幼儿集体交流
请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，(重点提醒幼儿用正确的方位词介绍)小结：原来分工合作做事情才能更快。
四、看看你们都到了什么地方
(长颈鹿馆)观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗
小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，**护小动物的宣传员。
活动反思：
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是：可爱温顺的小动物，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对动物们长得什么样
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领
大班动物园教案 篇2一、活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
二、活动准备：教学课件
三、活动重点：
能根据儿歌内
阅读全文>>>今天我说课的题目是《我和动物交朋友》。
一、依据课标说理念
《品德与生活课程标准》强调“让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”品德课程的课堂教学应以儿童直接参与的、丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动中。基于上述理念，我设计丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，以提升情感认识，寓教育于活动中，是我设计这节课的指导思想。
二、依纲据本悟教材
《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。本课主要是让学生充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，培养学生与动物交朋友。并回归生活，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是我们赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，强烈的激发学生学习兴趣和积极性。依据新课标的基本理念，结合本课教材特点及学生实际，我拟定以下教学目标。
（1）知道动物是人类的朋友。
（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友
（3）学习与动物相处的方法，懂得善待小动物。知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学重点：让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识。
教学难点：将对动物的保护和关心内化为儿童美德。
三、灵活运用说教法
为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。
四、培养能力说学法
新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点，在本课教学中，我着重体现给学生自主学习的机会。
1、表演展示的机会
品德课程的课堂教学强调寓教育于活动中。因此教学本课时，指导学生演一演、画一画、唱一唱等活动进行学习，使学生在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。
2、给学生说的机会
结合具体真实的小动物和学生日常生活经验，创设情境，引导学生思考、交流、表达真情实感。真正把课堂还给了学生，培养了学生说的能力。
五、优化程序——说教学流程
俗话说拳打套路，教有思路，下面我就谈谈我的教学思路吧！
“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”本着这样的指导思想，我在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，根据小学生的年龄特点，以组织学
阅读全文>>>当今，教师们渴望拥有高质量的教案课件，以提高教学效果。因此，我们将从以下几个方面介绍有关“大班动物科学教案”的相关信息。首先，我们将讨论教案课件在教学过程中的重要性。其次，我们将阐述编写教案课件的基本步骤和技巧。最后，我们还将分享一些实用的教案课件制作工具和资源。希望通过本文的介绍，能够为广大教师在编写教案课件方面提供一些有益的参考和启示。请注意，本文仅供参考阅读，具体操作还需根据实际情况灵活运用。
大班动物科学教案【篇1】1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？
课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？
（冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
（2）青蛙怎样过冬呢？
（我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？
教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的，外界的任何声响，
甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，
一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。
如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，
冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
5.培养幼儿
阅读全文>>>我为您精心准备了有关“保护动物大班教案”的详细内容，非常欢迎您来浏览并收藏，也希望您能与身边朋友分享这些有用的信息。在上课之前，每位老师都需要精心规划自己的教案和课件，这是提高中小学教育教学质量的必要工作。因此，每个人都应该认真制定自己的教案和课件，以确保教学活动的顺利开展。
保护动物大班教案【篇1】目标：
1.知道动物都有自我保护的能力，而且保护自己的方法是多种多样的。
2.学习按一定的标准进行分类。
3.积极参加活动，有进一步探索动物自保的兴趣。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
指导：
1.引出话题：
动物是我们的朋友吗?为什么?
既然是朋友，那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?
它们生活的环境有没有危险?
2.动物的自我保护能力：
当他们遇到危险时，它们是怎样保护自己的?(自由述说)
动物有那么多的方法来保护自己，现在我们去整理一下，
哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)
3.汇总交流：
每组派一代表交流。
根据每小组汇总的情况，总结几种方法：
动物们真聪明，想了许多办法来保护自己，有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。 除了这些方法之外，还有其他方法吗?
活动反思：
整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法，有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足，如能在幼儿操作动物图片进行归类时，在材料准备上更充分些，我想这样效果会更好。
保护动物大班教案【篇2】一、说教材：
动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的
阅读全文>>>想要深入了解“动物的花花衣教案”的人不妨继续阅读下文。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是学科教育发展的重要驱动力。愿通过本文您能够掌握一些实用的技能和方法！
动物的花花衣教案【篇1】活动目标
1积极参与活动，体验动物图案的乐趣。
2了解常见动物的皮毛，能根据动物的皮毛图案识别动物。
三。仔细观察，可以用简单的语言来描述皮毛的图案。
活动准备
剪下长颈鹿**、梅花鹿**、豹子**、斑马**、孔雀**、老虎**以及上述动物的皮毛。
活动过程
一、谈话导入。
--老师：你今天穿着漂亮的衣服。谁能把你的衣服介绍给我们？
--老师：在动物世界里，很多动物都有漂亮的衣服。让我们互相了解一下吧！
二、看一看、说一说。
--老师展示长颈鹿的**并让孩子说出长颈鹿的特征。再请幼儿仔细观察长颈鹿的“衣服”，说一说长颈鹿衣服的特征。
--分别展示梅花鹿、豹子、斑马、孔雀和老虎。请告诉它们它们的特点。
--老师说一种动物，请用自己的语言谈谈它皮毛的特点。
三、快乐游戏。
1配对游戏：老师把动物卡片贴在黑板上，然后把动物皮毛的截图发给孩子。请找到相应的动物粘贴。
2、洞洞板游戏：教师拿出一张白纸，在白纸上剪一个洞，将其覆盖在动物**上，请幼儿通过洞口的观察，猜出动物的名称。
四、小结。
-动物图案的颜色是不同的。 有些是黑色的，有些是灰色的，有些是黑白的，有些是彩色的。动物图案的形状也不一样，有的是一点一滴的，有的是一个个的，有的是一块一块的。
活动应变
了解动物花衣特征的时候，可以将特征相似的动物放一起观察比较，如梅花鹿、豹、斑点狗等，花纹的形状都是一点一点的。
活动延伸
了解动物图案在生活中的应用，如斑马线、豹纹服装等。
区角活动
拼图区：将动物**和动物皮毛截图放入该区域，让孩子们玩匹配的游戏。
环境创设
将动物的**、皮毛截图、在生活中的应用**做成吊饰，如将斑马**、斑马条纹**、马路斑马线**串成一串做吊饰。
家园同步
请家长在家的时候和幼儿一起阅读课本《可爱的动物》，通过动物毛皮的切图来让幼儿说出动物的名称。
随机教育
每天看小动物，引导孩子观察动物皮毛、习性等。
动物的花花衣教案【篇2】一、出示“我的发现”
1、自读韵文，发现规律。
2、引导学生归纳小结。如：“千”与“口”合在一起就是“舌”。“土”与“里”合在一起就是“埋”
阅读全文>>>趣祝福小编为你整理的“动物找家教案”类内容希望能够给你带来启示，希望本文对你的工作或生活有所帮助。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是课堂教学的基石。
动物找家教案【篇1】活动内容：区域活动——小动物找家
活动目标：
1、让幼儿了解各种动物的家。
2、感受家的温暖。
活动准备：
益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。
表演区：投放小动物头饰。
手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。）
活动过程：
一、 出示各种动物图片
看这些动物是谁呢？你们认识吗？来看看他们住在哪里？
二、出示转盘看一看图片上的是谁的家
三、介绍区角材料，提出活动要求
益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。
表演区：投放小动物头饰。
手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。）
请你们看一看这些新玩具可以怎么玩呢？
四、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
五、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具
六、评价幼儿活动
动物找家教案【篇2】中班科学小动物找家教案
在幼儿园的中班科学课上，老师带领着孩子们一起学习有关小动物的知识。孩子们非常兴奋，因为他们即将成为一名小动物家教！他们将有机会教小动物如何生活和保护自己。
首先，孩子们来到了一个小动物园，观察了很多不同的小动物，如小兔子、小鸟和小鱼。他们非常惊喜地发现，这些小动物对他们来说并不陌生，实际上，他们在自己家中的花园里也能找到这些动物。
为了更好地了解这些小动物，孩子们决定开始找家教。他们将利用自己的家园、并借助老师的指导，为这些小动物创造一个适合他们居住和生活的环境。
孩子们首先选取了小鸟作为家教对象。他们喜欢小鸟那轻盈灵巧的飞行姿态。为了让小鸟感到温馨和宽敞，孩子们脑洞大开。他们开始收集各种枯枝和小树叶，搭建了一个精致的鸟窝。此外，他们还在花园里安装了一些小饲料盆，供小鸟取食。看到孩子们如此用心设计的小鸟家园，小鸟们纷纷飞过来，并欢快地在花园里停留。
接下来，孩子们找到了一只小兔子。小兔子是一个很调皮的动物，它能迅速跳跃和翻滚。孩子们明白小兔子需要足够的空间来奔跑和玩耍，于是他们在院子里搭建了一个小兔子乐园。他们用木板围成一个封闭的区域，并在里面放置了草坪、玩具和跳跃障碍物供小兔子玩耍。此外，孩子们还为小兔子准备了新鲜的青菜和萝卜，因为他们知道小兔子爱吃这些健康的食物。小
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