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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。滴水穿石课件专题给大家汇集了大量关于滴水穿石课件、滴水穿石课件精选等，希望丰富的滴水穿石课件内容能够对大家有所帮助！
构思创作是每个人生中的宝贵体验，它能够激发我们的创造性思维，推动我们不断创新。尤其是写作，能够帮助我们更好地思考自己的成长之路和自我提升。在写作过程中，我们应该遵循要求，精心构思开头和结尾，清晰明了地分段，也可以寻找精彩的范文供我们借鉴和参考。希望这些方法能够助你一臂之力，让你的写作之路更上一层楼。
水滴石穿作文【篇1】路过人家的墙下，我偶然一抬头，忽然有一滴水珠从屋檐下滴了下来，轻轻地打在地上的石头上。我轻轻地蹲下来，仔细地观察着，竟发现这块石头面朝上的一方，居然有一个小洞。虽然不是很深，但你只要认真观察，肉眼是能够看得出来。难道这是被屋檐上得水珠滴成的吗？我向这户人家借来凳子，然后亲自踩在凳子上去探个究竟。原来屋檐上积有一些水，这些水流下来，就会滴在石头上面。经过长时间的日积月累，石头面朝上的地方就会被滴岀一个小洞。这就说明滴水穿石非一日之寒，是需要长时间的努力，才获得现在这个局面。这种是生活中的一种现象，而在我们身上也发生过。有一次，我在为一道数学题而苦恼。
正当我准备放弃它的时候，脑海里就闪过一个念头：如果我连一道数学题都解决不了，那么将来能够干什么大事呢？想到这里时，我又继续做这道题，想好做题的方法，再根据自己的理解，在草稿纸上做一遍，最后还原一下，看看答案是否正确。我想，在生活中会有许多人和我一样吧。在遇到一点困难时会想到放弃它。可是要做一件成功的事，是需要你有持之以恒的精神，只有这样，你才会把事情做成功。
水滴石穿作文【篇2】滴水石穿的故事想必大家都很熟悉。水的力量对于岩石来说这实在微不足道，但它却能够穿透岩石，原因在于它能够日复一日，年复一年，坚持不懈。也就是说，要想获得成功，就是必须有坚定的毅力和恒心。如果把滴穿的石头比作成功的话，那么，那一滴滴水珠便是在通向成功的道路上的一点点努力。一个人无论天资是否聪颖，只要他能像小水滴那样不懈努力，成功的大门必定为他；相反而言，如若不去努力，尽管天资聪颖，到头来也只是另一个仲永罢了。
历史上有名的书法家王羲之，他也是长年累月刻苦练习而成的。他冬练三九，夏练三伏，倾心于习字。他还常常鹅卵石练习投掷，用薄石片练习打水漂。长次以往，他的腕力、臂力过人，以致于他的字苍劲有力、入木三分。
道理很多，也人人都懂，但真正做到坚持不懈的又有几人呢？有的同学自己成绩不好，制订了许多学习计划，刚开始雄心勃勃，可没过几
阅读全文>>>我也在其中，爸妈把所有的积蓄都那了出来，就只为了买这一滴水，拍卖会的人越来越多，这滴水的价钱也越来越高，三十万，五十万，一百万，两百万，这个时候，我说出了一个另人惊奇的价，一千万。人们都纷纷的往我这边望去，他们都没想到我会出这么高的价。
飞快的跑出了拍卖厅，飞快的坐上了公交车，只想快点回家同妈妈爸爸一起分享这份喜悦。
“快醒醒，快醒醒，你还要去上学呢！”妈妈轻轻的摇着我。我慢慢的睁开眼睛，“妈，那滴水你看见了没？”“什么水啊？”“最后一滴水啊！”“什么最后一滴水啊！你又做梦了吧！”
目前，人们都在刻意的浪费水资源，有的人甚至为了少交钱，竟把水管开到最小，然后慢慢的接水，的确，这样水表不会走，可是他们有没有想过，在某一个地方，有的人连洗澡的水都没有，自己有幸生活在这个水资源这么充足的地方，却是在偷水！
人们啊！拿出你们的良心吧！保护水资源，珍惜水资源，从自己做起！！！不要让最后一滴水和我的梦一样，成为自己的眼泪。
滴水能穿石作文(篇2)所以如果我是一滴水：
如果我是一滴水，我会尽我最大的能力去做对人类有益的事。
如果我是一滴水，我要投进滚烫芬芳的清茶，去滋润老师干渴焦灼的喉咙，让她把知识和信心传递给年轻的学生们；
如果我是一滴水，我不愿做石板桥上冰冷的晨霜，请让我做晶莹的露珠；沫浴着明媚的阳光中，温柔地亲吻鲜花的脸庞；
如果我是一滴水，我不要成为洪水的一员；我要成为旱区人们饮用的一滴水，也许他们会因为一滴水就会挽回自己宝贵的生命，一滴水对我们算不了什么，但对旱区来说却称得上是无价之宝。
如果我是一滴水，一滴在沙漠里生活了很久的水，谁也看不见我，因为我躲在仙人掌的体内。当有人在沙漠里迷了路而且快坚持不住时，只要他切开仙人掌，我便会用自己的身体给他带来力量；让他坚持着走出沙漠，我会让他看到生命的希望，重新过上了幸福美好的生活。
如果我是一滴水，我会想办法让世界变得更加美好，让人们和睦相处，互相帮助，为人们创造一个和谐美丽的世界。
滴水能穿石作文(篇3)我想每个人都应该知道,世界上有许许多多国家、城市是缺水的。记得曾经敢过这样一个短片,描述的是在某个干旱地区,人们用一小碗水,洗脸、漱口、再洗手,最后还要拿去喂狗。那么一小碗水对于我们,或许在无意间就被浪费了。对于那些缺水地方的人们,能够舒舒服服洗一次澡,都成了最大、最遥远的心愿。
当我面听
阅读全文>>>在这里，本文即将介绍“滴水穿石作文”一文供读者参考，我们提供的经验仅供参考，具体操作需根据实际情况灵活运用。写作是一种有效的方式，可以表达内心深深的情感，并且通过写作我们能够更深入地理解问题和从不同的角度进行思考。为了写好作文，我们应该多读一些优秀的作品来加以借鉴。
滴水穿石作文 篇1今天，我们学习了《滴水穿石的启示》，从中，我知道了：一个人只要目标专一，持之以恒，就能做成事。
文中是从正反两方面“滴水穿石”这一观点。正面是用中外名人的事例说明他们的成功都是靠的“滴水穿石”的精神；反面是从“雨水”不能穿石说明目标不专一，不能持之以恒就不能办成事。
李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，走访名医尝药草，经由了二十多年的努力，终于写成了药学巨着《本草纲目》。我们以后也要这样，无论干什么事情都要坚持不懈。
通长，人们有时只有一点路就要坐车，而李时珍哪？他走遍了大半个中国，他不顾辛劳，为了写成医学巨着而努力的去面对，可见，他是多么伟大啊。
发明家爱迪生，从小就没有没有受过正规的教育，但是，他从小就自餬口计。
小的时候，爱迪生常常遭到老师的冷笑与讽刺，但他绝不气馁，一生都很努力，所以他会取得那么好的成就，而我们同学，常常就由于一句话而气馁。不敢表现自己。我们一定要学习爱迪生这种持之以恒的精神，向他学习。
字画家齐白石老爷爷始终没有休止过挥毫作画，他天天作画三幅，恰是由于齐白石白叟一直创作，他的技艺才达到出神入化的地步。白石白叟坚持不懈的精神是值得我们学习的，假如没有坚持不懈的精神，那他成功那个的几率是很小的。
我们要铭记滴水穿石均给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不中途而废，就一定会能实现我们夸姣的理想。
只要永不抛却，一粒小小的种子，也能拱开前面的大石头。
滴水穿石作文 篇2自己做什么事情都不能持之以恒，别说二十几年的不懈努力，恐怕二十几分钟都不行吧。
更是我羞愧的是现代着名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终都没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：不教一日闲过。就是到了晚年，也任然坚持作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到了炉火纯青的境界。这段话，再想想自己，正是个朝气蓬勃的少年，缺少的正是这一种有恒心的毅力、矢志不渝的奋斗精神，遇到困难，我们就退缩，在挫折面前，更是缺少一种韧劲。
我的父母和天下所有的父母一样
阅读全文>>>我们已经整理好了“水滴石穿读后感”这本书，并与您分享。以下信息仅供大家参考，请大家阅读。即使是一本很简单的书籍，每个人在阅读完之后可能会有不同的体验和感受。品味完作者所写的作品后，每个人都会有自己独特的感触。读后感就是将自己所获得的感想详细记录下来，并进行吸收。
水滴石穿读后感 篇1有一篇课文让我受益非浅，课文的名字叫《水滴石穿的启示》。这篇课文首要讲了在安徽广德的太极洞内，有一块石头，石头的中心有一个洞。这个洞不是天然构成的，而是被水滴滴穿的。原来是这块石头的上方，有水滴衔接不到地从岩缝中滴落下来，并且总是滴在同一个当地。经过几万年，水滴锲而不舍，日雕月啄，总算滴穿了石块，成为了这一奇迹。
一滴水的力气尽管微乎其微，但只需方针专注、锲而不舍，就能滴穿“顽石”。咱们也相同，只需像水滴穿石哪样，就一定能完成抱负，获得成功。例如闻名医学家李时珍，他立志学医，经过不懈尽力，总算写出了医学巨作《本草纲目》。还有爱迪生，在他的一生中，他具有一千多项创造专利权。但在他们成功的背面，都隐藏着锲而不舍和吃苦尽力。要是他们不滴穿“顽石”，能获得成功吗？
看着他们成功的案例，我也受到了启示。我的抱负是当一名歌唱家。我觉得歌唱家是一个了不得的工作。当然，想当歌唱家也不是一件简单的事。所以一定要仔细尽力，上课专注、依照教师教授的技巧操练，并且要长时间坚持等等。我期望经过我的尽力，将来考上中央音乐学院，持续进修。
咱们要铭记“水滴石穿”给予咱们的启示：方针专注而不三心二意，锲而不舍而不功败垂成。只需这样，咱们就一定能完成夸姣的抱负。
水滴石穿读后感 篇2读一篇好的文章，常常会深有感触。把这些话写下来，我们又何乐而不为呢？最近，我读了一篇文章，思绪万千。《水滴石穿》这篇文章，促使我写下了这段文字。
水滴石穿的意思是：从屋檐上滴下的雨水，经过每日每夜的滴向石头。时间久了，石头渐渐地被雨水穿过。只要坚持，石头也会被雨水滴穿。正如铁杵磨成针，功到自然成的道理一样！
坚持，是人生道路上并不可少的一词。有些人能坚持到底，勇往直前，而有些人都轻易放弃。李时珍走遍大半个中国，尝遍所有草药。中间从不放弃，坚持到底。亲身试百草，不顾自已的安危，这种精神值得我们学习。最终，他用近三十年的努力《本划纲目》，被他写了出来。
著名的昆虫学家法布尔，从小就对昆虫非常着迷。渐渐地，他对昆虫越来越
阅读全文>>>为了满足您的需求，我整理了以下信息：“滴水穿石启示读后感”。阅读是人们精神生活中不可或缺的一部分，每个人在阅读作品时，都会有独特的心得和体验。我们要抓住当时的感受和体会，写下一篇高质量的读后感。感谢您访问我们的网站，希望您能获取更多相关信息！
滴水穿石启示读后感 篇1读了《滴水穿石的启示》，我深受感触，同时也明白了一个道理：做什么事，只要目标专一，持之以恒就一定会成功。
本文以李时珍、爱迪生、齐白石三位名人为例。如果李时珍没有坚持下去，访遍名医，他会写出药学巨着《本草纲目》吗；如果爱迪生没有坚持下去，孜孜不倦的学习着，他会有一千多项发明专利权吗：如果齐白石没有坚持下去，刻苦练习，他的画技会达到炉火纯青的境界吗？
虽然王冕是个自学成才的人，但他喜欢读书。十三、四年级时，他开始自学画画。虽然一开始画的不好，但他坚持不懈，努力画画，所以荷花画非常逼真。
莱特兄弟小时候看着鸟儿飞翔，并通过自己的发现创造了一架动力飞机。如果他们钓两天，晒三天网，现在可能就没有飞机了。
记得有一次，妈妈给我买了一本字帖，一开始我还有点兴趣，但过了几天之后我便对它不理不睬的。到了放了暑假的时候其中的一项作业就是完成一本字帖，于是我就用了一个寒假的时间才写完这本字帖。但我写完后，我儿子确实进步了。他看起来比以前好多了。
原来，你付出了就会得到相应的回报啊。现在，让我们不懈努力，为美好的未来打下坚实的基础！加油！
滴水穿石启示读后感 篇2滴水穿石一个最简单的道理，但只要明白这个道理就可以完成所有的事情，通过滴水穿石，我想起了那滚滚浪花。浪花滚滚前进，是大海留给我们最深的印象。那滚滚的浪花留给我们的不只是美丽的外表，还有持之以恒、目标专一的精神，海边那一块块露出了黑黑石面的石头就是浪花不断打击礁石形成的，那永不停息的浪花通过不断的努力，终于把礁石磨平了。这种持之以恒的精神使我们应该学习的。
浪花的力量的微不足道的，它不停地向大海奔去，最后只会粉身碎骨，但它永不停息的向礁石打去，浪花那不向困难低头的精神值得我们去学习。如果我们也能够持之以恒的去做一件事情，不向困难低头，那我们还有什么事做不成呢？
我国西汉伟大的史学家的司马迁，司马迁为了辩护李陵，受了腐刑，进了监狱，他开始放弃编写《史记》，但他想：那些著名的人，为了编写一些书籍，不管是腿瘸了，眼睛瞎了还是被放逐都没有放弃自己的理想，
阅读全文>>>滴水穿石其实只不过是大自然杰作中的一小部分：水滴从石头上方接连不断的滴下来，而且总滴到一个地方，天长日久，锲而不舍，日雕月琢，最终滴穿了石块。
这种目标转一，持之以恒的精神却是伟大的，这篇文章中的李时珍，从幼时就有一种滴水穿石的信念。并且一直在发展，并最终靠着这种信念写出了医学著作《本草纲目》，而爱迪生，齐白石也是靠着这种意念，一个一生拥有了一千多件发明的专利权，一个画画的技艺达到了炉火纯青的境界。既然这些成就是事业的人，都是在前进的道路上，靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的，那我们何不效仿呢？如果我们每个人都有这种精慎神，不就可以打败任何困难了吗?我们应有滴水的坚持与不懈，却绝对不能有雨水的短暂和杂乱，否则就将一事无成。
滴水穿石者，步步为营，可胜也。如水者，杂乱无章，必败也。
滴水穿石启示读后感(篇2)我读了《滴水穿石的启示》后让我知道了，只要坚持一定会成功的。就像明代著名的医药学家李时珍，美国发明家爱迪生，现代著名画家齐白石等等。他们都是在坚持不懈的努力下才成功的。
而且在古今中外，所有成就事业的人，在他们前进的道路上经历的所有坎坎坷坷，都是靠这种“滴水穿石”的力量战胜一切的困难，最后成功。这篇文章告诉我们无论做什么事情都要坚持不懈，不可以三心二意，更不可以半途而废。比如晋代大书法家王羲之，20年的临池学书，洗笔把池水都染成黑色的了，才有在书法上有炉火纯青的造诣。
小小的雨滴，一滴一滴，慢慢的滴穿石块。强大的雨滴哗哗 哗哗 ，却滴不穿石块。这就是坚持不懈。
课文讲述了一个真实的故事：在安徽广德太极洞内，一块石头的上方总是有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来。无论白天黑夜，水滴总是持之以恒地往下滴，天长日久，终于有一天石块被滴穿了。
从课文中我领悟到，“滴水穿石”不仅仅是自然界的一大奇观，它更是一种令世人叹服的精神。人有了这种精神就能成就事业，创造人生的辉煌。明代著名医药学家李时珍靠着这种精神写成了药学巨著《本草纲目》，美国发明家爱迪生靠着这种精神一生拥有了一千多项发明专利权，现代著名书画家齐白石靠着这种精神使他的绘画技艺达到了炉火纯青的境界。联系这个单元的前三篇课文，我得出同样的感悟：美国科学家富兰克林正是靠着这种精神解开了“天火之谜”，明末清初史学家谈迁正式靠着
阅读全文>>>今天本文将为大家奉上一篇非常出色的“竹石课件”文章，供大家阅读参考。为了更加高效的教学，教师需要在上课前准备教案课件。想必对于编写教案课件这项任务，教师们并不陌生。在编写教案时，我们需要注意教育内容的系统性和连贯性。
竹石课件 篇1一、说教材
1、教材简析
《一只梅花鹿》是西师版教材三年级上册第六单元中的一篇课文。本单元的选文是一些引人思考的故事。有教会我们“应该有自己的主见”的《父子骑驴》；有教会我们要“正确认识自己”的《一只梅花鹿》；有让我们知道“不同作法有不同结果”的《三袋麦子》；还有教会我们坚韧、清白做人的古诗《竹石》；以及教会我们要控制自己情绪，不乱发脾气的《钉子》。这些故事充满思维，饱含哲理。不仅仅是人生的智慧，而且也是人生的修养。学生们在学习这些故事中受到启发，受到教育。学习用辨证的观点认识事物，学会思考与选择，提高他们的认识水平与思想觉悟。《一只梅花鹿》选自《伊索寓言》，主要讲述了年轻漂亮的一只梅花鹿，开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要的它的命，而难看的腿却让它死里逃生。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。
2、教学目标：
根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：
（1）、能认识课后的生字并正确书写。
（2）、懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。
（3）、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。
3、教学重点、难点
读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
为突破教学难点，让学生创造性地学习，可采用以下方式来培养学生自主探索的能力：（1）图文结合，理解词意。（2）听录音朗读课文。
（3）借助情境，动画演示梅花鹿的情绪变化的过程。
二、说教法
根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以梅花鹿的情绪变化为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。再有，中年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，可采用多煤体、录音、动片演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。
三、说学法
这
阅读全文>>>一、教材简说：
很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它们的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、 遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本硕大无比的书，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着古生物生存活动的历史 和地层的年龄，它是人类开启地球宫门的一把钥匙。因此，研究化石可以了解生物的演化并能帮助人们确定地层的年代。
值得庆幸的是，一些古老的生物摆脱了重重磨难，顽强地生存到现在，如，本课所介绍的银杏树、大熊猫和中华鲟，成为人们研究古生物的活化石。扇形 的小叶子，长得很慢却有着营养丰富的果实，世界上最古老的树种之一，这就是银杏树。肥胖的身体，粗壮的四肢，犹如戴着墨镜的黑眼圈，这就是大熊猫。尖而长 的大嘴，核桃大的眼睛，体长可达四五米，体重可达半吨的水中动物，这就是中华鲟。
学习本课的目的，不仅是为了让学生了解一些古生物知识，还要培养学生的阅读能力和搜集信息的能力，增强他们关注科学、保护珍稀生物的意识。
二、教学目标：
1．认识11个生字。会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
三、教学过程：
（一）识字写字
1．识字。
本课生字较多，最好不要孤立地进行认读。可以先带领学生熟读课文，再将生字连同词语及其注音一起呈现（课件或投影），再去掉拼音，最后单独呈现生字，逐步进行认读。“珍、肉、史”等字是翘舌音，要提醒学生读准字音。
2．写字。
本课要写的字中，左右结构的四个（化、代、孙、植），建议结合上一课的写字教学，重点指导写好左右结构的字。采取的主要措施仍然是：整体指导，发现规律，多示范。
建议结合上一课的“住”字重点指导“化、代”两个字，以加强对单立人写法的认识和运用。写好单立人的关键是：撇不能太弯；竖一定要垂直。
此外，历史的“史”字和灭绝的“灭”字中的“竖撇”，也是指导的重点，书写时一定要先竖后撇。教师的示范书写作用依然要发挥，让学生在观察的过程中了解汉字的间架结构、笔顺规则、运笔方法。
（二）自读课文，整体感知
一边读一边想，读后说说你知道了什么。
1．银杏树：古生物、白果树、几亿年前的树种、叶子像小扇子、长得很慢（公孙树）。
2．大熊猫：古生物、爱吃竹子、它的祖先是食肉动物。
3．中华鲟：古生物、
阅读全文>>>本文作者精心挑选了“搭石课件”相关内容，好友看过来哦。每堂课老师都需要准备教案和课件，因此我们老师需要认真编写教案课件。因为一份出色的教案课件应该具有时代感，并包含各种知识点。
搭石课件(篇1)秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中。几番精心踩踏，急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏、清波漾漾、人影绰绰，充满了诗情画意。如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……一幅幅生动的画面映入眼帘。
各位老师，以上便是我所要说的一篇精读课文《搭石》的主要内容。它选自人教课标版四年级上册，我将从教材、学法和教法教学流程板书设计四个方面阐述我的教学设想和有关的理论依据。
一、说教材
1、教材分析：
《搭石》是第六组精读课文，这组课文的专题是“人间真情”重在引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。是使学生意识到人与人之间相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。而《搭石》这篇课文体现了乡亲们淳朴的爱。本文截取了农村生活中几个平常、平凡的镜头：如一位上了年岁的人“整”搭石，一行人“走”搭石，背老人“过”搭石。这样在凭平凡中透出课意，朴素中闪烁着美好的思想，令人感到精致浓厚。这篇课文语言质朴、意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私的奉献精神和一心为他人着想的传统美德强烈的感染着学生的心，激发他们善良的人性美，能使他们充满着为他人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现的精神。因此这是一篇进行阅读训练和思想教育的好材料。
2、教学目标：
选编本课的意图一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美；二是学习作者从不起眼的事物中发现美，感受美。根据这个重点，我制定了以下教学目标：
1、思想教育目标：学习乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，激发他们善良的人性美，使他们充满着为他人奉献的热望。
2、语言文字训练目标：理解重点词句，学习归纳段落大意，通过感情朗读训练深入理解课文思想内容及人物情感，并掌握读书方法。
3、学习目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法，并培养留心观察、用心感受的习惯。其中，引导学生感受乡亲们无私奉献的精
阅读全文>>>对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教学的重要组成部分。很高兴分享一篇关于“小青石课件”的文章给大家，为了防止遗失重要信息建议您收藏此页！
小青石课件(篇1)小青石》教学设计
教学目标
1、理解课文内容。
2、分段并概括段落大意；有感情地朗读课文。
3、理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。
重点、难点
1．理清脉络，概括段落大意。
2．理解小青石对生活的理解，对学生进行为大众服务的思想教育。
教学时间一课时
教学过程
一、引入课文，板书课题
每个人都有自己的理想，你的理想是什么？（请学生谈）
今天，我们就来学习一篇童话，这篇童话通过小青石追求理想的经历，告诉我们生活的真正意义。老师带大家一起学习课文（板书：小青石）（生齐读课题）
二、初读课文,初知内容。
1．快速读课文，自学要求:１、把课文读正确读流利，难读的地方多读几遍。
２、说说小青石从岸滩上到都市都有哪些经历？
３、小青石的心情发生了哪些变化？请圈出相应的词语。
2、汇报交流
（１）检查词语课件出示:
水晶玛瑙发簪纽扣
满腔欢喜闷声不响（总比闷在岸上强）稳定不动
珠宝铺子铺在道路上铁铲混凝土
（２）、（小青石从岸滩上被工人们铲进车里，运到了都市，到都市后被投在道路旁，然后与沙、水泥、水混合起来被翻来覆去地搅拌，然后被铺在道路上，被压得平平的，最后变成了混凝土的一部分。）
（３）、(小青石的心情也发生了很大变化。由进入都市的高兴、兴奋的心情到被搅拌、铺路时的失望生气，再到变成混凝土的茫然，不知怎样才好。直到最后为自己成为为大众服务的无数石块中的一块而感到自豪、快乐，产生了一系列的心理变化)。这样叫什么描写?(心理活动)
（高兴生气闷声不响不只怎样才好快乐）
三、学习2-9段，理解小青石对生活的理想。
师：让我们去听听小青石和小黑石的对话吧。思考：小青石最初的理想是什么？小黑石的理想是什么？
分角色朗读课文。师请两位学生起来读，一位学生读小青石说的话，一位学生读小黑石说的话，其余学生读旁白。（学生一下子就进入了角色，读得相当有感情。）
2、采访体会
师：我想采访一下小青石，你现在的心情怎样？
生：我现在觉得很烦，讨厌这种平静的生活，希望和珍珠、玛瑙一样到都市里去，见识种种事物，过有趣的生活。
师：我再来采访一下小黑石，你现在的心情又是怎样呢？
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