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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。大班端午节教案专题给大家汇集了大量关于大班端午节教案、大班端午节教案精选等，希望丰富的大班端午节教案内容能够对大家有所帮助！
【端午节教案大班】
一、教学目标
1.了解端午节的历史渊源和民俗习俗。
2.学习制作粽子和挂艾叶的方法，并增强手工制作的能力。
3.加深对中国传统文化的认识和理解。
二、教学重点
1.传统文化知识的学习和了解。
2.手工制作粽子和挂艾叶的实践操作。
三、教学步骤
1.导入环节
教师用图片、ppt等形式展示端午节的相关内容，同时可以播放《屈原》等节日相关的音乐。教师引导学生回忆自己以前过端午节的经历，了解他们对端午节的了解与认知。
2.知识讲解
（1）历史渊源
教师向学生讲解端午节的由来，讲述屈原的生平和他为何跳江自尽。同时，教师可以通过视频、图片等形式让学生更直观地了解其历史渊源。
（2）民俗习俗
教师向学生展示粽子和艾叶等端午节的传统物品，讲解它们的寓意和用途。同时，教师可以让学生体验包粽子和挂艾叶的过程，让他们亲身感受端午节的氛围，增加对传统文化的认知与了解。
3.操作实践
（1）包粽子的制作
教师向学生详细讲解包粽子的制作方法，让学生模仿着做，幸福的笑容在每个孩子脸上绽放。教师可以边讲解边演示，增加制作的趣味性和吸引力。
（2）挂艾叶的制作
教师让学生手中拿着艾叶，感受它的清香和凉爽，然后教授挂艾叶的方法，让学生体验艾叶的妙用，强化对端午节习俗的印象。
四、教学总结
通过一系列的教学活动，学生对端午节有了更深刻的了解和认识，同时也掌握了一些与端午节有关的传统技艺。这不仅增强了学生的手工制作能力，而且对于传承和发扬传统文化起到了积极的促进作用。
阅读全文>>>端午节教案中班
一、教学目标：
1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵
2、培养幼儿的爱国主义情感，增强中华民族的凝聚力和自豪感
3、培养幼儿的观察、思考和表达能力
二、教学内容：
1、端午节的由来
2、端午节的习俗
3、端午节的文化内涵
4、制作粽子活动
三、教学方法：
1、情景式教学法
2、电子教学法
3、小组合作探究法
4、故事讲解法
四、教学过程：
1、导入活动
幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片，引导幼儿们猜测今天的主题是什么？告诉他们今天将要学习的是端午节。
2、认识端午节
老师为幼儿讲解端午节的由来：屈原一生忠贞不渝，却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时，他抱憾自杀。为了纪念屈原，百姓们便会在端午节的这一天祭奠他，并将粽子投入江中，以示哀痛之意。
3、了解端午节的习俗
老师带领幼儿了解端午节的习俗，并展示各地的风俗习惯：吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。
4、了解端午节的文化内涵
老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子，感受粽子的舒适和口感。
5、小结与反思
老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容，让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程，同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。
6、答疑解惑
在活动的最后，老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题，并鼓励他们积极思考和探究。
五、课后延伸活动：
1、观看电影《端午》
2、端午节手工制作：挂粽子、饰品、艾草兔等
3、自己动手煮粽子，品尝美食
4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技
5、端午节礼物制作
总结：
通过本次教育教学活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说，理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴；在制作粽子的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力，还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感，也可以激发幼儿的智力和创造性思维。
阅读全文>>>端午节教案——小班
一、教学目标：
1.能够初步了解端午节的起源及意义。
2.初步认识端午节的重要传统食品——粽子，能够理解制作粽子的基本方法。
3.培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容与步骤：
1.课前准备：
1）拿出学生的手工制作材料：竹叶、糯米、红枣、莲籽、甜花生等。
2）准备好课件、单元测评与教师用书。
2.费解环节：
1）播放端午节的视频，在视频结束后，询问学生是否知道端午节的起源及意义，并听取学生回答后，通过简短的图文解说进一步介绍端午节的起源和意义。
2）学生分组，进行“粽子传说竞答”游戏环节，每组派出两名成员进行回答，规则为满分10分，小组派出一名成员回答2到3个问题，每对问题难度不同，难度为1分到5分不等，第一问1分，第二问2分，第三问3分，第四问4分，第五问5分。
3.实践环节：
1）介绍粽子的主要材料，及其制作的基本步骤。
2）老师手把手教学，学生亲手动手制作。
3）学习如何捆扎竹叶，以及填充材料的手法，并实践练习。
4）系统检查学生的粽子制作成品，确保粽子的形状制作正确，保证食品品质和卫生。
5）开展粽子品尝活动，学生品尝自己亲手制作的粽子，感受到粽子的美味和端午节的文化。
三、教学重点：
1.学习和了解端午节的起源和意义，了解端午节传统食品粽子的重要性。
2.学习制作粽子的材料和基本方法，并练习实践，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
四、教学方法：
1.通过视频和图片等形式，让学生初步了解端午节的起源和意义。
2.通过“粽子传说竞答”的游戏环节，提高学生对端午节知识的掌握程度。
3.实践环节通过教师示范和学生手把手操作，使学生深入理解粽子的制作步骤，并进行实践练习。
五、教学建议：
1.在教学前准备好相关材料和工具，并抽查轮换，防止学生携带不恰当的物品或工具进入教室影响教学。
2.在粽子制作环节中，加大监督力度，保障学生的安全和食品的品质卫生。
3.在教学结束后，针对学生粽子制作的不足之处进行评价，给予合理的反馈和指导。
阅读全文>>>教案标题：快乐的端午节教案大班
端午节是中国传统节日中的一种，也是非常有趣的一种。在这个节日中，我们可以品尝到美味的粽子，玩耍栩栩如生的龙舟……让我们来一起了解一下如何让孩子们在这个节日中感受到快乐和文化的魅力。
一、故事传承
端午节的起源非常久远，据史籍记载，端午节是为了纪念屈原这位爱国诗人。孩子们可以通过听故事来了解屈原和他爱国的故事。并可以亲自感受到那个历史时期的风土人情，感受到那个时期的文化和人民的情感。
二、糯米粽
粽子是端午节的标志性食品，让孩子们自己动手包粽子，可以让他们感受到传统的手工艺和生活习俗。同时，在包粽子的过程中，孩子们还可以学会如何协作和沟通，提高了他们团队合作和沟通协调的能力。
三、龙舟竞赛
龙舟竞赛是端午节的另一个习俗，让孩子们参与其中可以增强他们的体魄，提高他们的协调能力，同时也可以检测他们团队化的能力和战胜困难的勇气。
四、帆船装饰
孩子们可以使用彩纸、绸带等物品来装饰自己的小帆船，通过这个过程可以让他们充分发挥自己的想象力，并将自己创意所完成的作品展示给大家。让孩子们有了成功的体验感和自豪感，同时也为他们的自信心埋下了种子。
五、节日文化推广
通过展示自己所学到的端午节文化知识以及自己所创作的粽子、龙舟等作品，或组织相关的比赛和游戏等活动，让孩子们更深层次的认识到端午节的意义和文化内涵，同时又让这种传统文化得到传承和发扬。
总之，在孩子们成长的过程中，保持对传统文化和习俗的认识和了解，是非常有意义和重要的。希望通过以上的教案，可以让孩子们在学习端午节知识的同时，收获到快乐和愉悦，并深刻地感受到我国的文化魅力。
阅读全文>>>今天我们推荐一篇有关《端午节主题教案大班(8篇)》的文章大家不要错过。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。一份好的教案是成功教学的重要保障。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
端午节主题教案大班(8篇) 篇1活动目标：
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?
小朋友：粽子。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?
小朋友：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?
小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：_的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。
端午节 阅读全文>>>教学目标：
1.了解端午节的由来和在中国的传统文化价值。
2.学会用简单语言表达对端午节的认识和表达相关词汇。
3.通过搭配、模仿、演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
4.通过折纸、剪纸等制作活动，提高学生的动手能力。
教学准备：
1.端午节图片、图书等资料。
2.制作粽子、龙舟、五彩丝等相关物品。
3.课前安排好学生的分组，确定各组负责的活动内容。
教学内容：
一、导入
1.师生打招呼，制造轻松的气氛，并向学生介绍教师的主题。
2.导入活动：制作“端午节”的海报，海报应该包括：端午节的历史由来、吃粽子、赛龙舟、挂彩丝等活动。生动地介绍端午节的传统文化，在学生的思维中引起共鸣。
3.导入结束后，教师可以向学生介绍本节课的学习目标，以便使学生有针对性和目的性地开展活动。
二、活动一：口语表达
1.教师以讲故事的方式介绍端午节的历史意义，比如说：屈原的故事，吴刚的故事等等。
2.教师分为几个小组，模拟将要参加赛龙舟比赛的人物，每个小组至少要包括几个角色，如：队长、教头、选手等等。通过模仿、搭配、对话等方式，让学生提高口语表达能力。
3.演讲比赛：几个小组进行比赛，评选“最佳口语表达奖”。每个小组派出一个代表进行演讲。
三、活动二：手工制作
1.教师对学生讲解如何制作粽子、龙舟、挂彩丝等端午节相关的物品。
2.分组制作，每组学生制作同一样物品。组间比赛，选出最好的作品。
四、活动三：学生自主表演
1.根据所学内容，让学生自己准备并表演。
2.表演结束后，教师要给予一些指导和评价。
五、总结
1.教师带领学生回顾学习内容，确认各项学习目标是否达成。
2.对于个别学生不足的地方予以指导加强。
3.课程结束时，教师可以与学生讨论并反思课堂中的问题。
教学反思：
本节课的整体难度不高，学生较容易理解。但要注意区分学生的口语表达水平，防止存在太多的压力。 老师需要不断地调整团队合作的时间和项目，以便平衡整个课程内容的难度。每一次的活动时间不应过长，以免让学生感到疲劳。授课效果良好，学生对于端午节的文化有了深刻的了解，口语表达及手工制作能力也得到了进一步提升。
阅读全文>>>“端午节教案大班(最新12篇)”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，不妨参考一下本文，希望你喜欢。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教师在教案和课件中展示出他们的智慧，提高教学质量。
端午节教案大班(最新12篇) 篇1活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程
一、引出话题
t：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——＂端午节＂，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣！
二、品尝粽子，并讲述
1、认识粽叶。
t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊！
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌
（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。
（3）＂棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。
教学反思
端午节是我们中华民族的传统节日。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这
阅读全文>>>在大班社会中，孩子们最近学习了端午节这个传统节日。在这个节日里，我们不仅能够感受到传统文化的魅力，还能够学习到许多新知识和技能。在这篇文章中，我想分享一下我们班级是如何度过快乐的端午节的。
首先，我们为节日做了许多准备工作。在班级里，我们制作了许多有关端午节的手工制品。比如，我们做了粽子、挂饰、和传统的五色线。在制作这些手工制品的时候，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还了解了有关传统文化背景的许多知识。除此之外，我们还为班级准备了传统的端午节美食。让孩子们品尝到端午节的传统美味，更加深了他们对这个节日的认识和了解。
在节日当天，我们开展了一系列的活动。第一个活动是端午节传统文化讲解。我们邀请了一位老师来给孩子们讲解有关端午节的传统文化。这位老师向孩子们介绍了端午节的历史由来、端午节的象征物、以及端午节的习俗等等。孩子们非常感兴趣，并积极参与到讲解中。
接着，我们进行了粽子比赛。孩子们一起分组制作粽子，并在制作的过程中一起合作、交流、协调。比赛中的每一个环节都需要孩子们的集体协作和团队精神。最终，我们班级共制作了六个美味可口的粽子。在品尝的时候，孩子们都大呼过瘾，纷纷表示自己的粽子最好吃。
最后，我们进行了传统的龙舟竞赛游戏。孩子们以向往的态度，排成两个队伍，各自分别扮演着明和清两个朝代的龙舟队伍。一面是明朝张磊船队，一面是清朝秦海燕的队伍。两队队员轮流划桨、助力，带动着龙舟快速滑行。在整个游戏中，孩子们除了表现出了良好的体育素质，还展现出了高度的团队合作精神。这场赛事不仅让孩子们玩的开心，也激发了他们的爱国情怀。
总之，在这个端午节，我们班级的孩子们过得非常愉快。通过各种形式的互动活动，孩子们了解到了端午节的传统文化，掌握了制作端午节传统美食的技能，也锻炼了孩子们的体育素质和团队协作能力。这个节日不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中度过了一个难忘的时光，也为他们以后的成长留下了美好的回忆。
阅读全文>>>【中班社会端午节教案】
一、教学内容概述
本次教学旨在通过讲解端午节的来历、习俗和意义，让中班幼童了解和感受中国的传统文化，从而增强他们的文化自信和传统意识，培养他们的爱国情怀和民族精神。
二、教学目标
1.知识目标：幼童能够了解端午节的由来、历史和习俗；
2.能力目标：幼童能够通过观察、听取讲解和活动体验等方式，增强对端午节的认知和理解；
3.情感目标：幼童能够在学习中感受中国的传统文化和民族精神，培养爱国情怀和民族自豪感。
三、教学内容分析
1. 知识：讲解端午节的由来和历史。
端午节是中国传统节日之一，又称为“龙舟节”、“端阳节”，时间在农历五月初五。端午节的由来有多种传说，其中最广为人知的是屈原投江传说。屈原是中国古代著名的爱国诗人、政治家、文学家，他生活在战国时期，是楚国的一位大臣。由于受到了敌对国家的压迫和中害，最终在五月初五这个日子，义无反顾地投江身亡。为了悼念屈原，人们就在这一天划船、吃粽子、挂艾草等，传承了至今。
2. 活动：让幼童体验端午节的习俗。
（1）制作艾草香包：幼儿园准备一些艾草和布料，让孩子们动手制作香袋，加深对端午节习俗的理解和体验。
（2）品尝粽子：让孩子们品尝不同口味的粽子，了解粽子的种类和做法，增加节日气氛。
（3）赛龙舟：幼儿园可以通过简单的道具和场地搭建，让孩子们分成队伍比赛龙舟，增强合作意识和动手能力。
四、教学步骤
1. 课前准备：准备好端午节的相关道具和材料，如艾草、粽子、龙舟等。
2. 导入活动：让孩子们看一段与端午节相关的视频或图片，引导孩子们讲述自己对端午节的认识和了解。
3. 讲解内容：通过幼童能理解的语言和场景，向他们讲解端午节的由来、习俗和意义等内容，引导孩子们提问和回答。
4. 活动体验：针对不同的能力和兴趣，设计适合的活动，让孩子们参与其中，亲身体验端午节的习俗和活动。
5. 回顾总结：引导幼童分享自己的体验和感受，总结本次学习的内容和收获，激发他们的自信和兴趣。
五、教学评估
通过幼儿园教师的观察和记录，结合幼童的表现和反馈等方式，评估本次教学效果和成果。
六、教学策略
1. 多元化教学：结合音频、视频、图片等多种媒体和形式，帮助幼童理解和感受端午节。
2. 互动参与：通过故事讲解、题目提问、活动体验等方式，鼓励幼童积极思考、发言和参与，增强教学互动性。
3. 循序渐进：根据幼童的认知和能力，适当调
阅读全文>>>端午节教案中班语言
端午节是中国的传统节日，也是我国的国家节日之一。它因纪念楚国忠臣屈原而流传下来，而今天，端午节已经变成了一个大家喜欢吃粽子、赛龙舟的美好日子。作为一个幼儿教师，我们应该如何让孩子们更好地理解和记忆这个节日呢？
一.背景知识
引导孩子们认识端午节的背景：端午节是中国的传统节日之一，也是一个非常重要的节日。端午节是以纪念我国的爱国诗人屈原而来的。屈原是我国战国时期的一名大夫，他爱国心极强，曾帮助周文王组织抵抗，但是却被政敌排挤，被流放到江南吴国。听说敌军攻打我国国都齐，丢失了大片土地和美好家园，他十分悲痛，从而跳进了汨罗江，以身殉国。人们为了纪念屈原这位忠诚的大夫，每年五月初五都会举行粽子、龙舟等传统活动。
二. 活动介绍
1. 端午节的象征物品
介绍端午节常见的象征物品，例如菖蒲、艾草、糯米、粽子、龙舟等。
2. 制作粽子
让孩子们亲手制作粽子，让他们更好地了解食品的来源和制作过程。师生们可以一起准备粽叶、糯米、豆沙、花生等食材，从讲解食材、洗米、泡米、包粽子、煮粽子等环节，全方位地让孩子们体验到制作粽子的乐趣。
3. 制作龙舟
带领孩子们制作龙舟，让他们更好地了解端午节中的特殊活动。可以使用纸板和彩纸等材料，教导孩子们如何制作龙舟模型，让他们从制作过程中寻找乐趣并体验团队合作的重要性。
4. 学唱端午节歌曲
在学校和家庭中，大多数人都会唱一些和端午节相关的歌曲，如《五月五》、《艾叶儿》、《粽子香》等，引导孩子们学唱这些歌曲，感受端午节的氛围。
三. 环保意识
在制作粽子和龙舟的过程中，我们也应该引导孩子们养成环保意识。首先，在选购粽子包装材料、以及使用的彩纸和纸板时，我们应尽量选择可降解环保材料，减少对环境的污染。其次，在制作过程中，我们应该将材料和工具妥善收纳，做好垃圾分类和清理工作，教育孩子保护环境，让他们从小学会热爱和保护我们的地球。
总的来说，在这个美好的端午节，让我们一起和孩子们，品尝美食、赛龙舟、制作手工、学唱歌曲，增强他们的国家情感和家国意识，让他们从小就开始了解和尊重中国传统文化。同时，通过环保意识的引导，让他们早日意识到保护环境的重要性，孕育出一代具有社会责任感的优秀公民。
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