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中班社会端午节教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。中班社会端午节教案专题给大家汇集了大量关于中班社会端午节教案、中班社会端午节教案精选等，希望丰富的中班社会端午节教案内容能够对大家有所帮助！
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点，你不是否正为教案课件而苦恼呢？根据您的要求趣祝福编辑已经为您挑选出以下相关信息：“端午节教案中班社会(最新13篇)”，在阅读后还请您收藏本网页网址！
端午节教案中班社会(最新13篇) 篇1一、活动目标
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活动准备
视频（端午节 如何包粽子） 粽叶 细线 已经弄好的粽子馅 安全剪刀 盆子
三、活动过程
1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？
小朋友：粽子。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？
小朋友：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？
小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的.粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。
四、活动
阅读全文>>>快乐端午节大班社会教案活动
端午节是我国传统节日之一，也是一个非常重要的时刻，对于每一个中国人来说都是一个不可忽视的节日。端午节使人们惊奇不已，你是否也想为孩子们带来一份难忘的体验？现在，让我们一起来设计一个快乐的端午节大班社会教案活动。
活动目标：
1.了解端午节的由来及相关传说；
2.加强孩子们的手脑协调能力和手工技能；
3.提升孩子们的集体合作意识。
活动准备：
1.稻草绳、彩带、剪刀、彩纸、颜料、粘贴胶、凉席等；
2.小黄人扮鬼评选表、鸭子扮鬼评选表、水果扮鬼评选表、最美端午评选表等；
3.音乐装置及录音带、端午节传说材料、艾草、粽叶、荷叶等；
4.工具用品及急救箱等。
活动过程：
一、介绍端午节的由来以及相关传说，让孩子们了解端午节的历史文化。可以与孩子们共欣赏一些端午节的影视作品，设立传统祭祀的祈福牌位等，让孩子们近距离接触到汉族民间节日文化。
二、收集稻草、颜料、剪刀等，让孩子们一起动手制作自己的传统艺术：打糕、包粽子、绑五色绳、编龙舟，等等。可以利用老师代表进行示范并让孩子们模仿，这样靠手指失败尝试的体验和靠身体感觉的动作训练相结合，有利于提高孩子们整体感觉和手脑协调能力。
三、设计组织社会评选活动，比如：小黄人扮鬼评选、鸭子扮鬼评选、水果扮鬼评选、最美端午评选等活动，让孩子们一起角色扮演，斗智斗勇，增强孩子们的创造能力和集体合作意识。
四、设置课外活动内容，让孩子们在轻松快乐的氛围中参与体育、音乐、绘画等课外活动，以创建协调、和谐的学生社团。
五、利用阳光操场、草坪等为孩子们创造多元化的空间，开展各种形式的体育运动竞赛，如田径运动、篮球比赛、足球比赛等。
最后，活动结束后，整理、打扫环境，果汁和点心是必不可少的。让孩子们在收获知识的同时，体味到友谊和关爱。 端午节过后，我们对传统文化有了新的认识，孩子们也学会了更多的团队合作和自我表达能力，从而提升自己的综合素养。
阅读全文>>>端午节教案中班
一、教学目标：
1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵
2、培养幼儿的爱国主义情感，增强中华民族的凝聚力和自豪感
3、培养幼儿的观察、思考和表达能力
二、教学内容：
1、端午节的由来
2、端午节的习俗
3、端午节的文化内涵
4、制作粽子活动
三、教学方法：
1、情景式教学法
2、电子教学法
3、小组合作探究法
4、故事讲解法
四、教学过程：
1、导入活动
幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片，引导幼儿们猜测今天的主题是什么？告诉他们今天将要学习的是端午节。
2、认识端午节
老师为幼儿讲解端午节的由来：屈原一生忠贞不渝，却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时，他抱憾自杀。为了纪念屈原，百姓们便会在端午节的这一天祭奠他，并将粽子投入江中，以示哀痛之意。
3、了解端午节的习俗
老师带领幼儿了解端午节的习俗，并展示各地的风俗习惯：吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。
4、了解端午节的文化内涵
老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子，感受粽子的舒适和口感。
5、小结与反思
老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容，让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程，同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。
6、答疑解惑
在活动的最后，老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题，并鼓励他们积极思考和探究。
五、课后延伸活动：
1、观看电影《端午》
2、端午节手工制作：挂粽子、饰品、艾草兔等
3、自己动手煮粽子，品尝美食
4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技
5、端午节礼物制作
总结：
通过本次教育教学活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说，理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴；在制作粽子的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力，还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感，也可以激发幼儿的智力和创造性思维。
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端午节教案大班社会活动(收藏7篇)(篇1)教学目标
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验节日的快乐氛围。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
说教法
《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。
2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。
说学法:
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
说教学程序
1、以猜谜的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题:
什么节日要吃粽子?
你们吃过什么粽子?
粽子是哪里来的?
2、幼儿学包粽子:
今天,我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?
●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团,做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
你们可以请老师帮忙。
3、分享,欣赏作品
你做的粽子是什么馅?
什么味道的?
教学反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子,到请幼儿动手做粽子时,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后
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端午节大班社会活动教案(最新13篇)【篇1】设计意图：
幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。
教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?
幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?
a、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。
b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?
3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
三、幼儿创作，教师观察指导。
引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。
活动反思：
本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但
阅读全文>>>在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，而现在又到了写课件的时候了。教案是构建课堂情景式教学的有效途径。经过反复修改趣祝福为您编辑出了这份精选的“大班社会领域《端午节》教案(精选13篇)”，为方便后续阅读，请你收藏本文！
大班社会领域《端午节》教案(精选13篇) 篇1活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片；鼓，纸棍若干。
活动过程：
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？
2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗？引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？
2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？
2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了。
2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节
阅读全文>>>端午节是中国传统文化中的重要节日之一，通常在农历五月初五这一天举行。在这一天里，人们会吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲，还有祭祖等活动。在大班社会领域中，我们为了让孩子们更好地了解和体验这个节日，开展了一系列的教学活动。
首先，我们特意准备了一份粽子制作的课程计划，让孩子们了解粽子的起源、材料、制作方法和不同地区的习俗等内容，并参与其中。孩子们亲手体验了洗糯米、配花生、包粽子等制作环节，充分体验了这个传统的美食文化，并且感受到了劳动的快乐和成就感。
其次，我们也设计了一些有趣的端午节活动，如赛龙舟、挂菖蒲、猜灯谜等，让孩子们深度了解了这个节日的多样性和民俗文化。在赛龙舟环节中，孩子们分组比赛，配合默契，感受团队的力量和合作的重要性，他们舞动着双桨，用力划水，在船龙的指挥下，奋力向前冲刺，最终获得了胜利。在挂菖蒲环节中，孩子们了解到菖蒲有驱邪、驱蚊、杀菌、润肺等多种功能，并在老师的带领下亲手制作了风车、飘带等藏有菖蒲的庆祝物品，感受到了端午节丰富多彩的民俗文化。
最后，我们也让孩子们参与祖先祭祀的活动，让他们了解到祖先对于家族和社会的重要性，感受到传统文化的底蕴和神圣的宗教情感。在祭祖的环节中，学生们会按照家庭老师的指导，烧香、献花、拜祭等等。这一系列的举动不仅锻炼了孩子们的礼仪意识，也让他们感受到了家庭的温情和人伦关系的深刻内涵。
通过这些教学活动，大班社会领域《端午节》的教学得到了有机的融合，不仅让孩子们了解和体验了端午节的庆祝活动和民俗文化，也提高了他们的社交技能、合作能力和团队精神，是一个让孩子们全面发展的教育体验。我们相信，这样的教学活动，可以激发孩子们的学习兴趣和爱国心，传递中华优秀传统文化的正能量，并为将来的成长打下积极的基础。
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社会《好朋友》中班教案【篇1】一、设计意图：
《我的好朋友》这一活动教学以后，小朋友很喜欢这个话题，一直谈论着自己的好朋友，感受没有朋友是那么的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我发现，他们对事物之间的关系也很有兴趣，于是，特设计本次活动。
二、目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿寻找事物之间的关系。
2、激发幼儿有好朋友的快乐情绪。
三、准备：
小图片、课件、实物：锁、钥匙。
四、重点：
通过游戏活动，引导幼儿寻找事物之间的关系。
五、演示课件：
（一）导入课题。
1、演示课件。
引导幼儿观察演示ppt说出物品名称。
2、师：今天老师请来了好多小客人，小朋友看一下，都有些谁呀？
小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子。
（二）引导幼儿找出朋友。
1、出示实物锁，引导幼儿寻找锁和钥匙之间的关系。
问：锁和钥匙为什么是一对好朋友呢？
2、小结：钥匙能把锁打开，所以锁和钥匙是一对好朋友。
3、幼儿操作：帮图中小客人找朋友。引导幼儿找图片中的好朋友，师生一起检验。
（1）问：为什么水壶和被子是一对好朋友？（引导幼儿说说关系）
为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？
（2）讨论：你们觉得小鸟和谁做好朋友最开心？为什么？
除了和大树做好朋友，还和谁做好朋友呢？
（3）小结：还和蓝天白云，还有我们小朋友也是好朋友。
（三）迁移活动生活活动。
1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢？
2、小朋友你有好朋友吗？有好朋友心里怎么样？
3、小结：有好朋友真好，好朋友在一起真快乐。
4、师生齐唱歌曲：好朋友。
六、反馈：
中班幼儿还是直觉行动思维占优势，所以我设计了课件与动手操作相结合的方式，让幼儿在亲身操作的过程中掌握本次活动的内容。本次活动，幼儿在活动中思维比较活跃，学习的积极性很高，积极地寻找生活中的朋友，从而引申到人与人之间的关系，激发了幼儿有好朋友的快乐情绪， 达到了预期的目的。
社会《好朋友》中班教案【篇2】幼儿即将进入大班，小朋友间表现出来的友好——在幼儿园他们一起玩，在家常常通电话——让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好
阅读全文>>>您是否正在寻找优质的文章? 那么不妨来看看“中班社会树教案”吧。教案是老师在课前需要准备的课件，每一位老师都应该设计自己的教案课件。教案不仅是规划教学过程的必要手段，也是实现教学目标的关键途径。相信您将能找到自己需要的有用内容！
中班社会树教案 篇1活动目标：
1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来源、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯
2、初步学会自己创编灯谜
3、在猜灯谜的游戏中感受元宵节的快乐
活动准备：
有关元宵节的ppt、汤圆图片、星星贴纸
外表白白圆圆，心里花花绿绿。在白沙滩打滚，在温泉里游泳。
图片欣赏：
有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死
1、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）
——鲸
2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物名）
——大象
3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物）
——公鸡
4、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）
——兔子
5、远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（打一动物名）
——猫头鹰
6、远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物名）
——小鸡
7、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）
——萤火虫
谢谢观赏
中班社会树教案 篇2活动目标：
1.寻找周围的红色，感受生活中红色物品的丰富多样。
2.整理自己收集的红色物品，学习分类。
活动准备：
表格等。
活动过程：
一、红色找到了
1.老师请大家去寻找生活中的红色，现在把你的发现告诉大家吧。
2.请个别幼儿介绍自己找到的红色物品。
二、红色一家亲
1.你知道它们为什么要放在四个地方吗？
2.幼儿讲述自己的发现，教师以分类的方式梳理幼儿的表达。
3.幼儿按“红色一家子”的分类要求，继续对剩下的红色物品进行分类。
三、我们的红色大书
1.引导幼儿把红色的东西做成一本书。
2.引导幼儿讨论，发现扁平状的、纸制的、塑料袋状的都可以粘贴到书里。
3.在白色大纸上分类粘贴红色的物品，然后把它们装订成大书，并加上红色封面纸，制作成“我们的红色大书”。
4.师幼共同分享“红色大书”。说说书中有哪些红色的物品，感受红色物品的丰富多样。
中班社 阅读全文>>>小编收集并整理了“幼儿园中班社会教案”，敬请浏览以下网页内容。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点。
幼儿园中班社会教案【篇1】活动目标：
1.知道什么是一次性用品，了解使用一次性用品对环境造成的危害。
2.懂得减少使用一次性用品的方法，增强环保意识。
活动准备：
1.经验准备：幼儿初步了解什么是一次性用品。
2.物质准备：一次性用品对环境造成危害的视频，课件、一次性用品的图片若干。
活动过程：
1.视频导入，激发情感。
（1）师：老师这边有个视频，请小朋友们来看一看视频里有什么？
师：你们在视频中看到了什么呢？小动物们被什么东西困住了？这些垃圾哪里来的？看完这些你心里有什么感觉？
（2）小结：一次性用品是指只能使用一次、不可反复或多次使用的物品，就像我们视频中看到的：一次性塑料袋、纸杯、塑料瓶、纸巾，只能用一次的东西。虽然一次性用品给小动物等带来了很多危害，但还是很多人在使用，你们来看看生活中哪些地方出现了一次性用品？
2.播放课件，了解一次性用品的来源。
（1）投放生活中使用一次性用品的图片，幼儿分组观看。
（2）说一说生活中有哪些一次性用品。
师：虽然一次性用品有这么多危害，我们还是有很多人在使用一次性用品，你知道生活中有哪些一次性用品吗？
（2）找一找课件中四个地方都分别有哪些一次性用品。
3.进一步了解使用一次性用品对环境造成的危害。
（1）观看图片，说说使用一次性用品分别对环境造成了什么危害？
（2）小结：过多地使用一次性用品对动物的生命造成了危害，不易腐烂的塑料物品对植物造成了一定的伤害，而且还污染了我们的饮用水、土壤和空气。
4.知道如何减少使用一次性用品。
（1）说一说生活中如何减少使用一次性用品。
师：我们知道了一次性用品使用过多会伤害我们人类和我们居住的地球，那我们应该怎么做呢？
（2）幼儿分组操作，将可替代物的图片跟一次性用品的图片一一对应。
小结：出门购物可以带上家里的布制购物袋来替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉签，用手帕替代纸巾，平时减少使用一次性筷子等等。
活动延伸：
区域活动：翻阅绿海鸥读本，继续了解更多垃圾减量的方法。
幼儿园中班社会教案【篇2】活动来源：
本次活动是由一次阅读活动《土土的鞋子》而引发出来的，幼儿阅读完这本图书后，对
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