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快乐端午节中班教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。快乐端午节中班教案专题给大家汇集了大量关于快乐端午节中班教案、快乐端午节中班教案精选等，希望丰富的快乐端午节中班教案内容能够对大家有所帮助！
快乐的端午节中班教案
一、教材分析
本节课是一节关于端午节的主题课，主要针对中班幼儿进行教学。本节课将涉及端午节的起源、习俗以及传统食品——粽子的制作过程与分享展示，期望通过种种活动，使幼儿对端午节有更深入的认识与体验。
二、教学目标
1. 了解端午节的起源与习俗。
2. 通过故事、图片、视频等形式，让幼儿体验端午节的气氛与文化。
3. 学会制作粽子并体验其乐趣。
4. 帮助幼儿发展创造力、想象力与团队协作意识。
三、教学内容
1. 知识点讲解
a. 端午节是什么？
b. 端午节的起源与民间传说。
c. 端午节的主要习俗。
d. 粽子的制作过程与分享展示。
2. 故事讲解
《屈原》的故事引入，让幼儿了解到端午节的来由。
3. 端午节相关活动与体验
a. 观看图片、视频等形式介绍端午节。
b. 阅读绘本《妈妈长了翅膀》或《赛龙舟》等相关故事。
c. 制作粽子的活动：准备好粽叶、糯米、肉、蛋黄、葱等原料，向幼儿讲解制作粽子的详细步骤，引导幼儿自己尝试制作。
d. 粽子分享与展示：让幼儿将自己制作的粽子分享给同学或家长，介绍自己的制作过程和心得。
四、教学步骤
1. 教师介绍今天学什么，引入故事《屈原》讲述端午节的起源。
2. 带领幼儿观看与感受端午节的特点，让幼儿了解端午节的传统与习俗。
3. 通过讲故事或阅读绘本，让幼儿更深入了解端午节的来由与文化。
4. 介绍粽子的相关知识，讲解制作过程与步骤，引导幼儿自己动手尝试制作。
5. 制作完成后，让幼儿将自己的粽子分享给同学或家长，介绍自己的制作过程和心得。
6. 教师带领幼儿一起观看端午节的龙舟比赛视频，共同感受端午节的气氛与文化。
五、教学评价
1. 教师观察幼儿在制作粽子的过程中的动作协调性、细心程度、注意力以及团队合作意识等。
2. 检查幼儿制作的粽子的质量与口感，并向其它班级或家长展示。
3. 通过观察幼儿对端午节的认识与了解，以及对制作粽子成功的感受，评价本堂课的效果与目标完成情况。
六、教学延伸
1. 班级间的粽子比赛，让幼儿在活动中体验竞争与团队合作的乐趣。
2. 通过《猫和老鼠赛龙舟》、《钱途》等节目进一步了解端午节的文化内涵。
3. 在端午节比赛中设立团队分组，让幼儿更好地体验团队合作、协调与竞争，同时也促进班级间的交流与互动。
。
综上所述，本节课旨在让幼儿能够更深入地了解、体验端午节的气氛与文化，
阅读全文>>>快乐端午节中班教案反思
端午节，又称龙舟节、端阳节，是中国传统的节日之一，端午节的由来可以追溯到战国时期。为了纪念屈原，人们就在每年农历五月初五这一天举行一系列的庆祝活动，如吃粽子、赛龙舟等，以此来表达对屈原的缅怀之情。
在这个特别的日子里，为了让孩子们更好地了解和体验中国传统文化的魅力，我们在中班教学中特别安排了一堂关于端午节的主题课。
在课堂上，我们首先从讲故事的角度入手，向孩子们讲述了屈原和端午节的由来。我们通过生动的语言和形象的插图，使得孩子们能够更好地理解故事的背景和情节，并从中感受到传统文化的魅力和意义。通过这种方式，不仅能让孩子们了解传统文化，还能够提升他们的阅读能力和想象力。
接下来，我们进行了手工制作环节。我们为孩子们准备了颜色鲜艳、造型可爱的龙舟模板和粽子图案。孩子们手工剪裁、粘贴、上色，一边制作一边畅想着自己的作品，他们在互相交流、互相帮助的过程中，体现出了团队协作的精神和相互帮助的能力。通过这项活动，能够提升孩子们的手工能力和创造力，同时还能够让他们更好地体验中华传统文化的魅力。
最后，我们将粽子制作带入活动中。孩子们在家里和爸爸妈妈一起制作粽子，并带到幼儿园与同学们分享。在分享的过程中，孩子们不仅能够感受到传统文化的力量，还能与同伴分享亲情和友情，从而增进彼此之间的感情。
整个教学过程中，孩子们积极参与，认真聆听，并表现出了浓厚的兴趣。通过这样的教学方式，孩子们大大提高了对端午节的认识和理解，让传统文化得以在孩子们的心中深深扎根。同时，这样的活动也能够激发孩子们的创造力和想象力，培养出做事情认真负责的态度。
总结起来，这堂关于“快乐端午节”的主题课，不仅让孩子们对中国传统文化有了更好地了解和认识，还能够让他们在游戏中学习，在分享中成长，体现出幼儿园教育的特点和魅力。在今后的教学中，我们还需要不断总结和改进，让教学方式更加科学合理，让孩子们更加自主探索，更好地感受自己的成长和进步。
阅读全文>>>端午节教案中班
一、教学目标：
1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵
2、培养幼儿的爱国主义情感，增强中华民族的凝聚力和自豪感
3、培养幼儿的观察、思考和表达能力
二、教学内容：
1、端午节的由来
2、端午节的习俗
3、端午节的文化内涵
4、制作粽子活动
三、教学方法：
1、情景式教学法
2、电子教学法
3、小组合作探究法
4、故事讲解法
四、教学过程：
1、导入活动
幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片，引导幼儿们猜测今天的主题是什么？告诉他们今天将要学习的是端午节。
2、认识端午节
老师为幼儿讲解端午节的由来：屈原一生忠贞不渝，却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时，他抱憾自杀。为了纪念屈原，百姓们便会在端午节的这一天祭奠他，并将粽子投入江中，以示哀痛之意。
3、了解端午节的习俗
老师带领幼儿了解端午节的习俗，并展示各地的风俗习惯：吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。
4、了解端午节的文化内涵
老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子，感受粽子的舒适和口感。
5、小结与反思
老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容，让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程，同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。
6、答疑解惑
在活动的最后，老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题，并鼓励他们积极思考和探究。
五、课后延伸活动：
1、观看电影《端午》
2、端午节手工制作：挂粽子、饰品、艾草兔等
3、自己动手煮粽子，品尝美食
4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技
5、端午节礼物制作
总结：
通过本次教育教学活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说，理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴；在制作粽子的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力，还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感，也可以激发幼儿的智力和创造性思维。
阅读全文>>>快乐端午节教案
端午节，是中华民族传统的节日之一，也是全民喜爱的重要节日，每年农历五月初五日举行。端午节源远流长，历史悠久，与中国的传统文化息息相关，具有丰富的文化内涵和民俗风情。
一、 知识概述
1. 端午节的起源
按照史书记载，端午节的起源与中国古代爱国诗人屈原有关。据传，屈原是战国时代楚国的大臣，他非常爱国，致力于整合楚国内部力量，联合其他诸侯国抵御强大的秦国入侵。可惜，他的劝谏被楚国当时的君王所忽视，于是，屈原沉痛地下了决心，以身殉国，纵身跳入了汨罗江中。为纪念这位爱国诗人，后人便在每年的农历五月初五举行“端午节”，寄托着对屈原忠诚热爱的纪念之情。
2. 端午节的习俗
（1）吃粽子
端午节时，人们家家户户都要包粽子，是传统的食物之一。粽子是由糯米和各种馅料包裹而成，有甜有咸，口感独特，风味鲜美。
（2）赛龙舟
端午节是赛龙舟的重要节日，各地会举办各种类型的龙舟比赛活动。赛龙舟起源于民间，传说起源于人们划船去救屈原，后演变为一种竞技活动，现已成为了体育赛事的一种。
（3）挂艾草
在端午节这一天，人们还会挂艾草和菖蒲，在房间内或门口处染香味，驱走邪气，保护家人的平安健康。
3. 端午节的文化内涵
端午节不仅是中华美德的传承，还是中国文化的瑰宝。它蕴含着丰富的文化内涵，如家庭团聚、文化传承、体育精神等。
二、教学分析
端午节作为中华民族重要的文化传统，是我们传承和发扬中华文化的一种形式，是我们在日常生活中必须要了解和学习的内容。因此，我们要通过教学方式将其内涵传达给学生，让他们在学习中爱国主义情操得到升华，提高他们的文化素养和文化自信。
三、教学目标
1.了解端午节的历史、文化内涵和节目
2.传承端午节的文化，增强家国情怀
3.提高学生的文化素养和文化自信
四、教学策略
1. 以情绪渲染法为主
情绪渲染法是一种能增强学生情感体验，并增强教学效果的教学策略。在端午节教学中，可以利用情绪渲染法，通过教师的言传身教，引导学生体验端午节的传统文化，激发他们对亲情、友情、爱国主义、传统文化的情感共鸣。
2. 面向学生的教学策略
在教学过程中，针对不同年级、不同学生的学习特点和认知水平，采用适当的教学策略，如讲故事、配图讲解、剪纸、制作粽子等多种形式，把传统文化的特色、魅力体现在教学中，让学生获得更多的文化自信和认同感。
五、教学实施
1. 教学前的准备
教师要准备好相关教
阅读全文>>>在大班社会中，孩子们最近学习了端午节这个传统节日。在这个节日里，我们不仅能够感受到传统文化的魅力，还能够学习到许多新知识和技能。在这篇文章中，我想分享一下我们班级是如何度过快乐的端午节的。
首先，我们为节日做了许多准备工作。在班级里，我们制作了许多有关端午节的手工制品。比如，我们做了粽子、挂饰、和传统的五色线。在制作这些手工制品的时候，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还了解了有关传统文化背景的许多知识。除此之外，我们还为班级准备了传统的端午节美食。让孩子们品尝到端午节的传统美味，更加深了他们对这个节日的认识和了解。
在节日当天，我们开展了一系列的活动。第一个活动是端午节传统文化讲解。我们邀请了一位老师来给孩子们讲解有关端午节的传统文化。这位老师向孩子们介绍了端午节的历史由来、端午节的象征物、以及端午节的习俗等等。孩子们非常感兴趣，并积极参与到讲解中。
接着，我们进行了粽子比赛。孩子们一起分组制作粽子，并在制作的过程中一起合作、交流、协调。比赛中的每一个环节都需要孩子们的集体协作和团队精神。最终，我们班级共制作了六个美味可口的粽子。在品尝的时候，孩子们都大呼过瘾，纷纷表示自己的粽子最好吃。
最后，我们进行了传统的龙舟竞赛游戏。孩子们以向往的态度，排成两个队伍，各自分别扮演着明和清两个朝代的龙舟队伍。一面是明朝张磊船队，一面是清朝秦海燕的队伍。两队队员轮流划桨、助力，带动着龙舟快速滑行。在整个游戏中，孩子们除了表现出了良好的体育素质，还展现出了高度的团队合作精神。这场赛事不仅让孩子们玩的开心，也激发了他们的爱国情怀。
总之，在这个端午节，我们班级的孩子们过得非常愉快。通过各种形式的互动活动，孩子们了解到了端午节的传统文化，掌握了制作端午节传统美食的技能，也锻炼了孩子们的体育素质和团队协作能力。这个节日不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中度过了一个难忘的时光，也为他们以后的成长留下了美好的回忆。
阅读全文>>>快乐端午节大班社会教案活动
端午节是我国传统节日之一，也是一个非常重要的时刻，对于每一个中国人来说都是一个不可忽视的节日。端午节使人们惊奇不已，你是否也想为孩子们带来一份难忘的体验？现在，让我们一起来设计一个快乐的端午节大班社会教案活动。
活动目标：
1.了解端午节的由来及相关传说；
2.加强孩子们的手脑协调能力和手工技能；
3.提升孩子们的集体合作意识。
活动准备：
1.稻草绳、彩带、剪刀、彩纸、颜料、粘贴胶、凉席等；
2.小黄人扮鬼评选表、鸭子扮鬼评选表、水果扮鬼评选表、最美端午评选表等；
3.音乐装置及录音带、端午节传说材料、艾草、粽叶、荷叶等；
4.工具用品及急救箱等。
活动过程：
一、介绍端午节的由来以及相关传说，让孩子们了解端午节的历史文化。可以与孩子们共欣赏一些端午节的影视作品，设立传统祭祀的祈福牌位等，让孩子们近距离接触到汉族民间节日文化。
二、收集稻草、颜料、剪刀等，让孩子们一起动手制作自己的传统艺术：打糕、包粽子、绑五色绳、编龙舟，等等。可以利用老师代表进行示范并让孩子们模仿，这样靠手指失败尝试的体验和靠身体感觉的动作训练相结合，有利于提高孩子们整体感觉和手脑协调能力。
三、设计组织社会评选活动，比如：小黄人扮鬼评选、鸭子扮鬼评选、水果扮鬼评选、最美端午评选等活动，让孩子们一起角色扮演，斗智斗勇，增强孩子们的创造能力和集体合作意识。
四、设置课外活动内容，让孩子们在轻松快乐的氛围中参与体育、音乐、绘画等课外活动，以创建协调、和谐的学生社团。
五、利用阳光操场、草坪等为孩子们创造多元化的空间，开展各种形式的体育运动竞赛，如田径运动、篮球比赛、足球比赛等。
最后，活动结束后，整理、打扫环境，果汁和点心是必不可少的。让孩子们在收获知识的同时，体味到友谊和关爱。 端午节过后，我们对传统文化有了新的认识，孩子们也学会了更多的团队合作和自我表达能力，从而提升自己的综合素养。
阅读全文>>>【中班社会端午节教案】
一、教学内容概述
本次教学旨在通过讲解端午节的来历、习俗和意义，让中班幼童了解和感受中国的传统文化，从而增强他们的文化自信和传统意识，培养他们的爱国情怀和民族精神。
二、教学目标
1.知识目标：幼童能够了解端午节的由来、历史和习俗；
2.能力目标：幼童能够通过观察、听取讲解和活动体验等方式，增强对端午节的认知和理解；
3.情感目标：幼童能够在学习中感受中国的传统文化和民族精神，培养爱国情怀和民族自豪感。
三、教学内容分析
1. 知识：讲解端午节的由来和历史。
端午节是中国传统节日之一，又称为“龙舟节”、“端阳节”，时间在农历五月初五。端午节的由来有多种传说，其中最广为人知的是屈原投江传说。屈原是中国古代著名的爱国诗人、政治家、文学家，他生活在战国时期，是楚国的一位大臣。由于受到了敌对国家的压迫和中害，最终在五月初五这个日子，义无反顾地投江身亡。为了悼念屈原，人们就在这一天划船、吃粽子、挂艾草等，传承了至今。
2. 活动：让幼童体验端午节的习俗。
（1）制作艾草香包：幼儿园准备一些艾草和布料，让孩子们动手制作香袋，加深对端午节习俗的理解和体验。
（2）品尝粽子：让孩子们品尝不同口味的粽子，了解粽子的种类和做法，增加节日气氛。
（3）赛龙舟：幼儿园可以通过简单的道具和场地搭建，让孩子们分成队伍比赛龙舟，增强合作意识和动手能力。
四、教学步骤
1. 课前准备：准备好端午节的相关道具和材料，如艾草、粽子、龙舟等。
2. 导入活动：让孩子们看一段与端午节相关的视频或图片，引导孩子们讲述自己对端午节的认识和了解。
3. 讲解内容：通过幼童能理解的语言和场景，向他们讲解端午节的由来、习俗和意义等内容，引导孩子们提问和回答。
4. 活动体验：针对不同的能力和兴趣，设计适合的活动，让孩子们参与其中，亲身体验端午节的习俗和活动。
5. 回顾总结：引导幼童分享自己的体验和感受，总结本次学习的内容和收获，激发他们的自信和兴趣。
五、教学评估
通过幼儿园教师的观察和记录，结合幼童的表现和反馈等方式，评估本次教学效果和成果。
六、教学策略
1. 多元化教学：结合音频、视频、图片等多种媒体和形式，帮助幼童理解和感受端午节。
2. 互动参与：通过故事讲解、题目提问、活动体验等方式，鼓励幼童积极思考、发言和参与，增强教学互动性。
3. 循序渐进：根据幼童的认知和能力，适当调
阅读全文>>>端午节教案中班语言
端午节是中国的传统节日，也是我国的国家节日之一。它因纪念楚国忠臣屈原而流传下来，而今天，端午节已经变成了一个大家喜欢吃粽子、赛龙舟的美好日子。作为一个幼儿教师，我们应该如何让孩子们更好地理解和记忆这个节日呢？
一.背景知识
引导孩子们认识端午节的背景：端午节是中国的传统节日之一，也是一个非常重要的节日。端午节是以纪念我国的爱国诗人屈原而来的。屈原是我国战国时期的一名大夫，他爱国心极强，曾帮助周文王组织抵抗，但是却被政敌排挤，被流放到江南吴国。听说敌军攻打我国国都齐，丢失了大片土地和美好家园，他十分悲痛，从而跳进了汨罗江，以身殉国。人们为了纪念屈原这位忠诚的大夫，每年五月初五都会举行粽子、龙舟等传统活动。
二. 活动介绍
1. 端午节的象征物品
介绍端午节常见的象征物品，例如菖蒲、艾草、糯米、粽子、龙舟等。
2. 制作粽子
让孩子们亲手制作粽子，让他们更好地了解食品的来源和制作过程。师生们可以一起准备粽叶、糯米、豆沙、花生等食材，从讲解食材、洗米、泡米、包粽子、煮粽子等环节，全方位地让孩子们体验到制作粽子的乐趣。
3. 制作龙舟
带领孩子们制作龙舟，让他们更好地了解端午节中的特殊活动。可以使用纸板和彩纸等材料，教导孩子们如何制作龙舟模型，让他们从制作过程中寻找乐趣并体验团队合作的重要性。
4. 学唱端午节歌曲
在学校和家庭中，大多数人都会唱一些和端午节相关的歌曲，如《五月五》、《艾叶儿》、《粽子香》等，引导孩子们学唱这些歌曲，感受端午节的氛围。
三. 环保意识
在制作粽子和龙舟的过程中，我们也应该引导孩子们养成环保意识。首先，在选购粽子包装材料、以及使用的彩纸和纸板时，我们应尽量选择可降解环保材料，减少对环境的污染。其次，在制作过程中，我们应该将材料和工具妥善收纳，做好垃圾分类和清理工作，教育孩子保护环境，让他们从小学会热爱和保护我们的地球。
总的来说，在这个美好的端午节，让我们一起和孩子们，品尝美食、赛龙舟、制作手工、学唱歌曲，增强他们的国家情感和家国意识，让他们从小就开始了解和尊重中国传统文化。同时，通过环保意识的引导，让他们早日意识到保护环境的重要性，孕育出一代具有社会责任感的优秀公民。
阅读全文>>>文章标题：快乐端午节教案反思
端午节是中华民族的传统节日之一，是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。为了让学生们更好地了解端午节的历史与文化，提高他们的文化素养，本人特此设计一个快乐端午节的教案，以下是我的反思。
一、教案设计内容
1. 给学生介绍端午节的历史和文化
2. 教学习生动活泼，通过视频、图片、故事等方式让学生更好地了解端午节的起源，习俗，制作粽子的方法等。
3. 学生自主制作粽子，感受传统文化的独特魅力。
二、反思反馈
1.教学内容的设计
在教学过程中，我通过图文并茂的方式向学生介绍了端午节的历史和文化，让学生了解端午节的由来以及在中国文化中的重要地位。通过讲故事、播放视频等生动的方式，学生们更好地了解了端午节的传统节目和国外文化方面的异同之处，这使他们更加热爱自己的民族文化。
2.教学方式的创新
为了让学生更好的体验传统文化，我在教学过程中采用了让学生自主制作粽子这种教学方式。通过制作粽子，学生们有机会感受传统文化的威力和快乐，体验到了生活的真谛。学生们在制作粽子过程中的积极性很高，互相协作，相互帮助，展现出了中华民族传统美德。
3.实现效果的评估
在整个教学过程中，我始终注重对学生的观察和分析，注意评估他们的学习效果。我通过询问和小测试等方式，深入学生的心里，全面了解学生的学习情况。通过观察和评估，我可以及时发现问题，调整教学内容和方式，提高教学效果。
三、教学总结
本次端午节教学过程充分发挥了学生的主动性和创造性，增强了他们对传统文化的认识和热爱。在教学中，我注重多方面的引导，注重提高学生的兴趣和思考能力，使教学效果更加显著。同时，我也深刻认识到，作为一名优秀的教师，应该注重教学方法和手段的创新，注重因材施教和培养学生的综合素质，使学生能够更好地适应现代社会的发展和变化。
阅读全文>>>幼儿园快乐端午节教案
一、主题思路
端午节是我国传统的节日之一，也是我们中华民族的重要文化遗产。通过教学活动来增强幼儿的民族意识，加深他们对端午节的认识和了解，激发幼儿爱国主义情感。同时，通过讲解端午节的起源和历史背景及相关的故事传说展开各种有趣活动，培养幼儿的审美情趣和美好情感体验，促进幼儿良好的行为习惯和思想道德素质的养成。
二、教学目标
1.了解端午节的历史背景和起源，知道人们庆祝端午节的方式和内容。
2. 通过讲述有关端午节的故事和传说，激发幼儿的情感体验和良好的行为习惯。
3. 增强幼儿的语言表达能力和想象力，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学重点
1. 传达端午节的文化内涵，加强幼儿对中国文化的认同。
2. 教授端午节的历史背景和有关故事，让幼儿在吸收知识的同时体验中华文化的博大精深。
3. 帮助幼儿增强对团队合作的认知，培养幼儿良好的行为习惯和思想道德素质。
四、教学内容
1. 红色的端午
通过讲解端午节的起源、历史背景和文化内涵，让幼儿加深对端午节的认识和了解，增强幼儿的民族意识。
2. 端午食品制作
幼儿园可以组织幼儿参加制作粽子和端午节的其它传统食品，让幼儿了解端午节的食品文化和传统制作工艺。
3. 赛龙舟
组织幼儿模拟龙舟赛，通过比赛的形式让幼儿体验端午节的文化活动，锻炼幼儿的团队合作精神和体育锻炼能力。
4. 历史文化展示
幼儿园可以通过在展览馆内展示端午节的历史文物和相关的图书、图片等材料，让幼儿了解端午节的历史文化、民俗风情和传统文化。
五、教学方法
1. 讲授法
通过引导孩子们观察、思考和分析的方法，讲解端午节的历史背景和有关故事。
2. 观察法
通过观察端午食品制作、历史文物展示等形式，让幼儿切身感受端午节的文化内涵和传统文化。
3. 游戏法
通过模拟赛龙舟等游戏活动，增强幼儿的体育锻炼和团队合作精神。
4. 组织法
通过幼儿园家长会和各学科教师的参与，形成全员合作的教学组织方式，共同完成教育目标。
六、教学步骤
1. 红色的端午
（1）首先，幼儿园老师可以为幼儿带来一些粽叶、细绳等物品，通过亲身体验帮助幼儿了解制作粽子的方法。
（2）然后，以多媒体形式向幼儿介绍端午节的历史背景，引导幼儿了解端午节与屈原、爱国情感等相关知识。
（3）最后，教师可以让幼儿模拟赛龙舟的活动，在游戏中锻炼幼儿的团队合作精神。
2. 端午食品制作
（1）老
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