大班语言端午节教案。
教学目标：
1.了解端午节的由来和在中国的传统文化价值。
2.学会用简单语言表达对端午节的认识和表达相关词汇。
3.通过搭配、模仿、演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
4.通过折纸、剪纸等制作活动，提高学生的动手能力。
教学准备：
1.端午节图片、图书等资料。
2.制作粽子、龙舟、五彩丝等相关物品。
3.课前安排好学生的分组，确定各组负责的活动内容。
教学内容：
一、导入
1.师生打招呼，制造轻松的气氛，并向学生介绍教师的主题。
2.导入活动：制作“端午节”的海报，海报应该包括：端午节的历史由来、吃粽子、赛龙舟、挂彩丝等活动。生动地介绍端午节的传统文化，在学生的思维中引起共鸣。
3.导入结束后，教师可以向学生介绍本节课的学习目标，以便使学生有针对性和目的性地开展活动。
二、活动一：口语表达
1.教师以讲故事的方式介绍端午节的历史意义，比如说：屈原的故事，吴刚的故事等等。
2.教师分为几个小组，模拟将要参加赛龙舟比赛的人物，每个小组至少要包括几个角色，如：队长、教头、选手等等。通过模仿、搭配、对话等方式，让学生提高口语表达能力。
3.演讲比赛：几个小组进行比赛，评选“最佳口语表达奖”。每个小组派出一个代表进行演讲。
三、活动二：手工制作
1.教师对学生讲解如何制作粽子、龙舟、挂彩丝等端午节相关的物品。
2.分组制作，每组学生制作同一样物品。组间比赛，选出最好的作品。
四、活动三：学生自主表演
1.根据所学内容，让学生自己准备并表演。
2.表演结束后，教师要给予一些指导和评价。
五、总结
1.教师带领学生回顾学习内容，确认各项学习目标是否达成。
2.对于个别学生不足的地方予以指导加强。
3.课程结束时，教师可以与学生讨论并反思课堂中的问题。
教学反思：
本节课的整体难度不高，学生较容易理解。但要注意区分学生的口语表达水平，防止存在太多的压力。 老师需要不断地调整团队合作的时间和项目，以便平衡整个课程内容的难度。每一次的活动时间不应过长，以免让学生感到疲劳。授课效果良好，学生对于端午节的文化有了深刻的了解，口语表达及手工制作能力也得到了进一步提升。
