祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。春笋的作文专题给大家汇集了大量关于春笋的作文、春笋的作文精选等，希望丰富的春笋的作文内容能够对大家有所帮助！
冬日早晨起来，我打开木窗一看，一股冷风迎面扑来，清鲜的空气中还带着丝丝的花香，让我的睡意瞬间散了。在这过年几天中我整个人都胖了一圈了，也突破了100斤的大关，好久没有运动了，想想也应该要动动了。于是我就和老爸商量，下午去挖冬笋。挖冬笋，对我来说一种运动，冬笋，也是我喜欢的一种舌尖上的美味。
吃过中饭，我们整装向竹山进发了。我和爸妈走在乡间的小道上，肩上扛着锄头，架子十足。不一会儿就来到了后面的竹山。这片竹林长得非常的茂密，阳光像从一张由竹叶编织的大网中透了下来，在铺满竹叶的地上洒下了点点金光。
开始一点头绪也没有，挖冬笋，我可是个新手啊！于是就向着老爸虚心的请教找冬笋的窍门。然后我就学着爸爸的样子有模有样的挖起来了，“东开疆，西扩土”，不一会儿，在我面前呈现了一大块新翻过的土地，仍就一颗都没有找到，但生活就是这样，在我挖得不耐烦，心不在焉想放弃的时候，惊喜就是那么的突然，在一瞬间，我的锄头勾到了一样东西，我小心地把土刨开，一个小小的尖尖的金脑袋出现在我面前，啊！居然是一个冬笋藏在这边，我顿时就像打了鸡血一样，干劲十足，我小心翼翼一点一点地把周边的土给挖开，生怕把它挖坏了。随着周围的泥土不断减少，泥土里的冬笋就露出了庐山真面目，眼见地差不多了，我最后一锄头下去就把它这个小冬笋给挖了出来。虽然有点小，这也是我的劳动成果。
“路漫漫其修远兮”，我又开始了漫长的“开山”过程，一切地一切，就为了找到它们，过了好一会儿，又一个又被我找到了，这是一个金色的大脑袋，一看就知道是个大家伙，几乎是之前的两倍，我开心坏了。要是能把它完美地挖出来，这回去可是可以吹牛的。我比上次更加小心了，生怕把它给掘坏了，和上次那样我把周围的土清理干净，不过这颗比上次的可难多了，它是斜躺着的，还紧挨着另一根竹鞭，这可不好挖。我找好方向，向手上吐了两口唾沫，搓了搓手，握紧锄头，向它的根部瞄准，极为小心地一下又一下向它的连接处砍去，但这笋很是坚韧，就在我想把它用力一锄铲断时，锄头却向上移了个位，断在它的根部上方了，唉，差强人意，不得不说这挖冬笋也是太难了，是个技术活啊。
不过这次收获也是挺大的，我总结了有三点：一是让我知道了无论做什么事情都要有耐心，就像这次找笋，你永远不知道下一锄头会不会挖到；二是任何美好成功的背后，都是极其努力地付出；三是让我知道了每一项劳动的不易，要珍惜。这个下午，
阅读全文>>>如何写好一篇作文？写作可以帮助我们提高能力和素质，同时也让我们更加关注周围生活的细节。一篇出色的作文能够提升我们的语文成绩。针对您的需求，我们已经对“挖笋记作文”进行了编辑，如果有需要了解的人，请前来查阅！
挖笋记作文【篇1】一转眼，又到了清明节，这也正是春笋“出头”的时候。早上，外面阳光明媚，万里晴空，我懒洋洋的躺在床上玩着手机……
叮咚……叮咚……我听到门铃声，赶紧去开门，打开门一看，是表姐，她的身上穿着运动服，脚上穿着登山鞋，兜里揣着几个袋子。“表姐，庆祝清明节不用这样吧！”我对她嘲笑说，“什么呀？走！去挖竹笋，赶紧换衣服。”随后，表姐把我推进了房间，瞬间给了我一个“爆炒栗子”，强迫性的让我换好了一切“装备”。弄好后，表姐拽着我的手急匆匆的往山里跑去。昨晚似乎下了雨，路上的小草像刚洗完澡似的，身上沾满了水珠，旁边的山茶花则争先恐后的开花，蜜蜂和蝴蝴们也在美丽的花上尽情的跳着舞，树上的小鸟喳喳的叫给树爷爷抓虫子，树爷爷似乎很怕痒，拼命的挥动自己的手……不一会儿，就到了山脚下，一看还有几个表弟表妹等着我们一起去挖竹笋。“let'sgo！先往东边那条小路走。”没等表姐说完，我们向山上冲去……
“看，那有一条春笋！”我惊喜的叫了一声，我赶紧往草丛里钻进去，表妹也从另一头钻了进来，我俩跟百米竞赛一样，拼命的往前冲，我手疾眼快的把那个春笋掰了下来，我得瑟的`向表妹扬了扬手中的笋，可是表妹却一脸恐慌的往后退，我正疑惑，耳边这时传来一阵“嗡嗡”的声音，回头一看，一大群蚊子向我袭来。不出乎意料，等我从草丛里钻出来的时候，脸上，手臂上已经全是“红点点”了。表妹竟然还在旁边偷笑，我真的好想冲上去跟她打一架，心里的气愤己经不能用语言来形容了。
在接下来的时间里，我跟表妹展开了一个没有硝烟的战争。一个上午下来，我俩挖的竹笋相同——平局了。
那一身的红点点虽然早已褪去，但我却常常想起那天的发生的事，因为，那个滋味太深刻了呀！
挖笋记作文【篇2】春完游的那个礼拜五，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有妹妹一起去乡下玩。
来到乡下，抛开城市中的喧哗，卸下所有的烦恼，那一种感觉是清凉、是快乐、是自由
欢乐的玩耍了一天之后，临近傍晚了，我和妹妹在爸爸、妈妈和奶奶的带领下，来到邻居家后院的竹林挖笋。迈进后院，一棵棵又细又长的竹子映入眼帘。竹叶绿油油的，十分招人喜爱。再低下头看，地上有许多高低
阅读全文>>>生活是多姿多彩的，生活是美好的；生命是奋发向上的，生命是顽强的。二年级的学生就像刚钻出地面的笋芽儿一样，向往美好的事物，有一股不服输的劲儿。所以，本课的学习着重引导学生读课文，读准确，读流利，然后让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味生命，做到朗读与感悟交融。同时运用合作、探究的学习方式，让学生积极主动地学习，以学习的兴趣和对新事物的好奇促进语文素质的培养。
1、会认14个字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
1、重点：认字、写字、朗读课文。
2、难点：课文的感情朗读、体会科学童话中蕴含的意义。“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。
课件、竹笋实物
两课时
第 一 课 时
一、创设情境，趣味揭题
1、出示谜语:头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空。学生猜谜，之后用语言描述竹笋的样子。
师说：小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。
2、板书课题，提示“笋芽儿”的读法，学生练读课题。
二、自主、合作学习，初读课文
1、学生自学课文
⑴、识字：边读边划出不认识的字，并用自己喜欢的方法记住它们。
⑵、朗读：读准课文，读通课文。
⑶、思考：读懂了什么，还有什么不懂的。
2、小组交流自学情况，教师巡视。
3、师生交流
⑴、摘果子游戏：指读生字。
⑵、重点识字：用各种方法识记较难认的几个字（根据学生情况而定）。
⑶、读词：同桌互相指读检查。
⑷、分组读课文，检查是否读得通顺。
三、再读课文，启发思考
1、学生自由读课文，说说自己的收获，并质疑问难（其他学生能够马上回答的问题就当时解决）。
2、老师总结：这篇课文主要写的就是小小的笋芽儿逐渐长大的过程。
四、巩固识字，指导写字
1、同桌互相检查双横线里的生字识记情况，读得好的当老师带读。
2、指导书写“冈”“轰”“喊”三个字。
第 二 课 时
一、复习检查
1、开火车认读词语。
2、指读课文。
二、合作探究，品读感悟
1、回顾上节课的收获，播放课件，学生边听（范读）边看（画面），了解笋芽儿的生长过程。
2、启发思考：课文怎样描写笋芽儿的生长过程的？根据学生的回答并相机学习课文中的相应内容。
⑴、引导学生知道笋芽儿是在春雨、春雷、妈妈和太
阅读全文>>>1、竹笋的用处可大啦！小的时候，它能让人们饱肚；长大了，它能造好多东西，竹房子、竹家具都有。自然更少不了筷子、竹篮什么的。他还能让森林变得更加有生气，环境更美！古人不是说宁可食无肉，不可居无竹吗？
2、这天，我们挖来的笋比往常多，我急着去剥笋壳，这不光是因为竹笋鲜美可口的味道吸引了我，还因为我想研究它哩。我一边剥，一边把笋壳一张张整整齐齐地排列在地上，接着又剥第二个、第三个一数一数，每个笋剥下的壳，都有40张左右，这让我记起：有一次，我在竹山仔细数过竹子从底部到顶上的竹节数，几乎每根竹子的竹节都是在40节左右，只是长短不同罢了。
3、这天，爸爸掘来不少笋，我就争着去剥笋壳。这不光因为嫩笋鲜美可口的味道吸引了我，还因为我想研究研究它哩。我一边剥，一边把笋壳一张一张整整齐齐地排在地上，接着又剥第二个，第三个数一数每个笋剥下的壳，都在四十张左右。这使我记起：有一次，我在竹山仔细数了竹枝从底到顶的节数，几乎每支竹都是四十节左右，只是竹节长短不同罢了。我向爸爸请教，才知道原来一张一张笋壳裹着的笋节就是竹节，笋长成竹了，笋节就成了竹节了。
4、我按照大人教给我的方法仔细找，哪儿地土裂开，哪儿就可能潜藏着可爱的笋宝宝。不一会儿，我就发现了笋宝宝，急忙叫来爸爸。只见爸爸动作娴熟地在这里一锄，哪里一锄，三下两下，便挖出一株竹笋。拿出来一看，呵！绿中透紫，紫中带绿，它那尖尖的脑袋上还顶着一撮刚翻过的泥土！
5、晚春光景，等到你过些时候去看，刚刚长出的新生命全都长成了嫩竹。嫩竹脱去了外衣笋壳，人们就把笋壳拾来做成纸或拉成丝做成沙发内垫。不过嫩竹还是要继续生长，嫩竹先长出嫩叶，比老竹显得更加翠绿。到了冬天，百花凋谢，竹子还是那样清秀挺拔，隐藏在地下的竹笋也在顽强的默默生长。到了次年春天，竹子也长大了。这就不禁让我想到：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
6、哇，笋的根可真深啊，挖到最后实在不能挖下去的时候，爸爸找来一根竹棒，把竹棒插到笋的根部，然后用力一撬，笋就被连根拔起了。就这样，我们挖了两根据20厘米长的笋，我高兴得一蹦三尺高。
7、哇！竹笋每隔一定的距离就有一块圆形的竹笋片隔着，大一些的竹笋还可以装水呢！炒完竹笋之后，我们一家人每人吃了好多竹笋，可好吃了。
8、笋在清明前后十分的多。躲在底下的笋好似被一夜春雨催出土来，就像出壳的小鸡一样全都探出了脑袋，急切地张望着这个世界。刚出的笋
阅读全文>>>经过严格的筛选栏目小编为您精心准备了“笋芽儿课件”。教师每一堂课都需要一份完整的教学课件，认真规划好自己的教案课件是每位教师每天都要完成的工作。学生在教学过程中的表现也非常重要。感谢您的关注，希望我们都能有所收获！
笋芽儿课件 篇1《笋芽儿》教学设计
课时：2课时 教学目标：
1．知识目标：会认“笋、唤、揉、漆”等14个生字，在语言环境中理解词义。正确书写“轰、笋、芽、呼、唤”5个生字，把字写端正、美观。
2．能力目标：正确、流利，有感情地朗读课文。
3．情感目标：爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
教学重点、难点：
识记生字，读好不同角色的语气，体会童话中蕴涵的意义。
教学准备：
1、笋芽儿、竹子的音像资料
2、课件
课时安排：2课时 第一课时教学过程：
一、激趣导入，随题识字
1、播放笋芽儿破土而出的课件，让学生猜一猜这是什么？课件出示笋芽儿图片。
2、板书课题。学生认读，指导读准字音，特别是儿化音。
3、在田字格中指导书写“笋芽”。“笋”中横要长，右边出头。书写时，一定要提醒学生以词语为单位进行临写。
4、对照笋芽儿图片说一说你怎样形象的把“笋芽”记住？
【设计意图：创设情境，随课题识字“笋芽”，让学生在轻松的气氛中对所学的汉字进行理解和记忆，也分散了识字的难度。】
二、检查预习，积累运用。
（一）初读课文
1、同学们，春天到了，被叫醒的笋芽儿是怎样一步步长成健壮的竹子的呢？请大家欣赏课文。（播放课文视频）
（二）词语积累
1、春天来了，课文中的词语宝宝也想出来看看美好的春光都一个个跑到大屏幕上来了，同学们想去认识它们吗？课件出示词语“漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳”。
2、学生自读词语。开火车读。指名读。
（三）生字认读
1、出示要求会认的14个生字。
2、指名读，纠错。
3、小组内读。
（四）句子积累
1、老师觉得课文中有些句子写得特别好，你能找出来并美美地读给大家听吗？
2、学生找句子并朗读。
3、教师总结，出示句子：“
1、啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
2、春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。
3、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地
阅读全文>>>为了满足您的预期，我们经过编辑对“春天的作文”进行了润色，相信阅读之后会给您带来更深刻的感受。写作是我们更好地认识自我和生活的方式，通过写作可以提升我们的表达技巧和基本语言能力。一篇优秀的作文必须有自己独特的中心思想。
春天的作文 篇1有夜雨声声中听，可以听到青苗枝芽拔节生长的声音。不知道朦胧街灯的路上，该是怎样的清静，街灯下细雨丝丝，好象在诉说等待的无趣，让灯也灰暗了许多。夜在兀自哭泣，孤傲是有的，但并不感到寂寞，万物都在生长，你又为何哭泣?这岂非不是春的声音，春的动静，春的节奏?我又为何要同天然规律和万物作对呢?河岸边几株红梅，开得异常的灿烂，在夜雨中应该是看不到什么颜色的，可我仍旧能看到白日下它们怒放的痕迹。
经一夜雨水的润泽津润后，明日的阳光下，又该是怎样的鲜艳?仿佛闻声有声音在轻轻地诉说，讲述春天里一个个锦绣动人的传说，在夜雨中，在漫天无声的旋律中，从每一个亮着灯的窗户传出，暖和了有些冰冷的夜，有些冰冷的心，让每一颗窗户里的灵魂，都能感触感染到一种抨击，来自春天的动静……在这一刻，我忽然明白了一种道理，春也走进了我的心灵，让生命成长为另一种高度，由此感到一种由衷的喜悦，布满了我的'全身，连日的阴郁也因此一扫而空。我想，夜雨过后，该是春景春色明媚!
春天的作文 篇2春天来了，我们在老师的带领下到郊外去寻找春天。
我们来到田野边，呼吸着大天然的新鲜空气，看见从土里钻出了细细的、嫩嫩的小草。稻田里是一片翠绿的秧苗。啊！春天在小草里、在田野里。
我们来到池塘边，发现柳枝发芽了，绿绿的、细长的柳枝，在东风中轻轻摆动，好象在翩翩起舞。旁边的桃树也张开粉红的笑容，欢迎我们的到来。啊！春天在树木上。
我们来到小河边，碧绿的河水哗哗地流着，小鸭子在河里嘎嘎地叫着，仿佛在告诉我们：“春江水暖鸭先知。”，还有一群小蝌蚪也在快活地游来游去。啊！
春天在小河里。
我们抬头望着天空，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，行云如水。一行大雁往北飞，边飞边叫，好象在唱着春天的赞歌。啊！春天在天空中。
春天的景色真迷人！我们在小草里、在树木上、在小河里、在天空中找到了春天。
春天的作文 篇3春天就像一位画家，不停地创造出自己的作品。昨天，采茶的一天，我已经欣赏足了春天的作品。
带好装备，准备上山。我与妈妈走在春天画家刚创造完成的大作中。放眼望去，远处的山上有一棵淡紫色的杜鹃花，这正像是万绿丛
阅读全文>>>本文主旨是关于作文的技巧。“初春作文”是趣祝福编辑提供的主题。作文是一种表现生活的方式，允许我们自由地表达自己对生活的看法。写作文的目的是让我们更好地理解和应对生活中的挑战。然而，一篇好作文不仅需要好的文笔，还需要有明确的思想。那么，我们该如何提高写作文的技巧呢？
初春作文(篇1)初春的微风，轻轻吹拂着脸颊，一切仿佛都回到了春天，过去了冰冷的冬季，又迎来了万物复苏的季节。初春的景象美丽而动人，伴随着春天初到的气息，扭曲的树枝也开始长出了新绿，郊野上草芽勃发，吐露出勃勃生机。初春的轻吟，带来一派欣欣向荣的景象。
在初春的街头巷尾，开始有了新的变化。道路和人行道上，开始出现了一宗宗自发的小型活动，市民们迎着暖阳，融入了这春的温度之中，用轻松的心情感受新时代、新年代的氛围，尽情地品味着春的味道。有些人拉着小孩，在公园里放飞彩色的风筝，有些人沿着江边散步，享受青春的悠然，还有人在校园里唱歌、跳舞，展现自己的才华。初春的抒发，成为人们的乐章，也成为了季节的背景。
初春的天空，似乎比往年更蔚蓝澄净。上空白云飘飘，太阳也不再像冬天那么黯淡无光，终于从云层后露出了热情奔放的面庞。在第一个微风的喧嚣中，飘荡着那些翩然的雪花，落在初春的大地上，让这片神奇的季节变得春意盎然。初春的轻吟，让每个人都感受到了春天的喜悦。
初春的爱情，也伴随着春的到来，开始在世界上萌发。春天是一个重要的象征，它承载了无数美丽的祝福，将所有的感情细微而充实地表述出来。春情融润，让感情的软糯变成了春游的电影，设置了播音员、市场，让爱情从这里实现。于是，情人们在初春的时节里，相互思念，相互寻找，共同品味着这真挚而平静的爱情。初春的轻吟，成为两个人感情的铸炼，更成为两个人爱情的回响。
初春的轻吟，一直在我们周围悄悄地发生着，我们可以看到它，可以感受它，让我们更加热爱春天，更加热爱生活。春天是一个神奇的季节，不知道它将会给我们带来哪些惊喜和感动，我们只需用一颗平静的心，去体验着这些美妙而神奇的变化。
初春的轻吟，好像是一首抒情的诗歌，赋予着这个美好的春天更多的色彩。让我们抛开所有的烦恼，跟随着这片轻吟，迎着春天的晨曲，感受那温暖而隽永的爱恋。初春的轻吟，谱写出了生命可以享受到的最美好的歌曲，这首歌曲是我们最珍贵的宝藏，因此让我们尽情上吟唱吧。
初春作文(篇2)今天是2月份的头儿，再过几天就立春
阅读全文>>>20__年即将过去，在一年里，在周校长的领导及同事们的帮助下，本着“以病人为中心”的服务宗旨，进行了各项工作。
一、主要工作总结如下：
坚持“以病人中心”的临床服务理念，立足本职工作岗位，踏踏实实做好医疗服务，遵守医院规章制度，始终把患者的利益放在第一位。遇到问题不能解决的情况下，虚心的向上级医师请教，从而提高了自己发现问题、解决问题的能力。
二、存在的问题主要有以下几项：
1、外科业务目前尚处于起步摸索阶段，业务量较少，整体效益低下，下一步计划利用现有的资源加强宣传，在执业范围内扩大服务项目，为医院的发展尽到自己的责任。
2、医疗文书的书写还存在不少缺陷，内容不祥细，书写还不够规范，特别是病程记录，内容比较空洞。在新的一年里还要努力加强业务学习，提高业务水平。
3、环境是医院的形象，保持院内卫生清洁也是我们每一位职工的基本素养要求之一，这要向单位老同志们好好学习，积极的参加公共劳动，保持一个整洁的环境。
4、对于医院发展建言，20__年是我院进一步发展的重要的一年，经历了风雨，同时也经受住了挫折，为医院之后良性发展起到了很好的推动作用。为了医院的长足发展，需要全体职工万众一心、互相帮助，遇到问题能够及时的相互协调处理，促进医院健康和谐发展。
总结一年的工作，一些方面还存在着不足。有些工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大更多的贡献。
医生的天职就是治病，相信在不断的提高了我的思想素质和工作能力后，我就会迎来一个美好的未来!
春的临终作文 篇2君哥哥：
自瑶山与你相遇，我便整夜辗转反侧，寤寐思服。我想我们还是有缘分的，茫茫人海中我们既能相遇，我便有信心我们能再见。果然，我没有猜错，我们还是再次相遇了。
我慕覃从不信命运，可是我相信缘分，相信你。
直到那一天，方为向我求亲，我拿不定主意正欲拒绝时，我看见树根下脸色苍白的你，你紧握双拳，恨不得把我们都活活吞下。于是我灵机一动，便跑到你跟前，对着方为说，我有喜欢的人了，我喜欢君执哥哥。
我看到方为失望的眼神，他眼底都是绝望与痛楚，我高兴地挽着你的手，发现你也在目不转睛地看着我，我发誓从来没有一刻像那时一般高兴。我想，若是我们能相守一辈子那该多好。
君执，我从来没有这样直接叫过
阅读全文>>>本文主要是为了介绍关于"春天作文"的必要知识。写作是我们学习语文的重要方法之一，通过写作，我们可以探索自己的内心世界。因此，在写作文时，我们必须避免离题、主题松散甚至没有主题。那么，我们应该如何写好作文呢？
春天作文(篇1)看，已经是春天了！冰雪渐渐消融，春回大地，世界从沉睡中醒来，再一次露出了舒心的笑容。万物复苏，春暖花开，春天的脚步，已经来临了！听，你听到了吗？
枯萎的花朵渐渐好了起来，不复之前无精打采的模样，它渐渐地睁开了双眼，摆脱了身上冰雪的累赘，它感到舒服了许多，花苞也渐渐打开，终于，一点点，一点点地变成了一朵美丽的花。不光是这一朵，它身旁的好几朵都渐渐地开放了，刹那间，芳香四溢，沁人心脾。
树木的年轮不再干枯，返回了以前的滋润，用手掌轻轻抚上去，是说不出的舒适感，让人不忍离开。树木爷爷似乎也很享受这样的时光，轻轻闭上了眼睛，与它身旁的同伴诉说着冬天终于过去了，春天已经来到了的发自内心的美好。真是快乐的时光啊！
小草不再被冰雪、泥土和岩石碾压着，它挺起了瘦弱的身躯，迎风招展着那一抹娇嫩的绿色。多么可爱的小草啊，让人不忍去踩踏，这就是春天的力量吧！
花朵迎风开，一切都是那么美好！
春天作文(篇2)一年四季，轮流交换着，一转眼，冬天从我们身边溜走了。
春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳呀，冰层裂成了碎块，化成了流水;春姑娘迈开了轻快的脚步走来了，万物从沉睡中苏醒过来。小草钻出地皮儿，露出了葱心似的嫩芽;百花吐艳，你看:路旁那盛开的迎春花好像在传播着春天到来的喜讯;那婀娜多姿的牵牛花，好像在用喇叭为春天演奏一首动听的小曲。竹林有了生气，陈陈清幽的竹香引来了翻飞的蝴蝶，使静谧的竹林变得热闹起来．走在河边的柳树下，我发现，柳树发出了翠绿的嫩芽，让人不禁想起唐代诗人贺知章的”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”的美妙诗句。
春天来了，冬眠的动物们悄悄地从洞中爬了出来;小蝌蚪也欢快地在水中游来游去，去寻找与她失散的妈妈去了;你看，呢喃的小燕子从南方赶回来了;油菜花丛中，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也随着蜜蜂的翅膀轻轻地颤动、飞翔。
春天来了，春风带来了绵绵细雨。“好雨知时节，当春乃发生。”田野里，青蛙在唱着动听的歌曲；辛劳的农民伯伯们开始播种了，倒映着蓝天的水田插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗。远看像地毯，近看像绿沙。
多么美妙的春天啊！
阅读全文>>>文章是能够展现作者内心工作过程的文字呈现，如果想要写出优秀的文章，就不能只靠天赋。最近你有阅读过哪些出色的文章范文呢？经过我不断的思考和创作，我呈献给你今天精彩的“春的小学作文”。相信通过这些指南，我可以帮助你成为一个更出色的团队领袖！
春的小学作文(篇1)这只鸭，是我盼望已久的。现在，终于经过妈妈的同意才买的。我抱着金黄黄的毛绒球回家，一到家把它轻轻地放到地上，它昂起头左顾右盼，并拼命地喊着，且心情紧张。听到这般叫声，我想：好一个胆小的动物呀！
我发现，鸭的眼神经过几次变化。刚到家它的眼神是很紧张的，好像在说：你是谁？要把我带到了哪里？我的伙伴呢？第二天，它看着我的时候，不是刚买回来时那种紧张，而是一种留恋的眼神看着我，我觉得火辣辣的。但买鸭子的时候，它用很注意的眼神瞅了一下围观的我，就马上往鸭群里挤，好像很害怕我似的。鸭子的胆子真小。
鸭子喜欢黏我，你如果把它放出来的话，就会走到你的身旁，只要你稍微走动一下，那鸭子就跟着你走，好像就是你的影子，无论你跑得再快，它也都会跟着我。有时候，它跑得实在有些仓促，它会摔跤，甚至会摔得四脚朝天，要恢复几分钟才能再跑。小绒球在楼下散步时，看到任何人都跟着他，连主人它都不认。所以鸭子觉得有伴才感到安全。
鸭的敏捷在于它捉食物很准。比如捉虾、捉鱼。有时我们把一些小鱼、小虾放进一个装满水的盒子里，把鸭也放进去。小绒球就会把它的小爪子收回去，身子半蹲，进入攻击状态，好像在森林伏击的士兵一样。用它的武器——鸭嘴巴，瞄准一个敌人，冲过去，百发百中，一箭穿心。还没有等那些虾反应过来，早已被小绒球吃到肚子里了。有时，遇到地上的小虫和蚂蚁，也跳不出它的扁嘴巴，成了它的腹中之物。
鸭既胆小又勇敢，我不喜欢它的胆小，喜欢它的勇敢。
春的小学作文(篇2)秋天来到校园
调皮的夏弟弟走了，身披金色纱衣的秋姑娘却来到了我们的学校。
你看，秋姑娘跑到了操场一角的槐树旁，挥了一下手中的魔法棒，叶子立即就从绿色变为了乳黄色，那细细的树枝中也变出了一朵朵小花。那星星点点的白色槐花在数片黄叶的簇拥下，显得是那么纯洁，那么美丽。如果紧紧地靠在大树旁，就会闻到一股沁人心脾的香味，让人感觉仿佛进入了仙境。
秋姑娘又来到了小花园，再次会动了魔法棒。花坛里的菊花都开放了，那红得像火，黄的赛金，白的似雪，粉的若霞……它们的形状也各不相同。有的像是喷泉；有的像是小姑娘
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