春天写景的作文。
本文将深入分析“春天写景的作文”并解读其内涵。通过作文学生可以认清自我优劣提升个人素质，写作是一种表达灵魂的方式。日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值。希望我们的建议能够为您的决策提供支持和协助！
春天写景的作文 篇1
比起那炎热的夏天，那寒冷的冬天，我更爱温暖的春天。
春天，是万物复苏的季节。小草激动地探出了头，想看看这新的世界；花儿绽开了笑脸，像一股小喷泉；柳树姐姐也不甘示弱，抽出了新芽，它那长长的枝条，微风一吹，好似一个披着长发、婀娜多姿的少女。远望那一片片田野，犹如一块碧绿的翡翠。远望那层层叠叠、一碧千里、奇峰罗列的群山，像一幅诗意的水墨画。春天，是风和日历的，她有多种色彩，好似一个五彩缤纷的世界。
春天是百鸟齐鸣的季节。看！小鸟在欢叫这春天的到来，在树上吟起了一首首小诗。蜜蜂也“翁翁翁”地飞来了，给大家酿造了一份甜蜜。松鼠也来凑热闹了，一边摘松果，一边唱着歌。“咚！”什么声音啊？原来是鱼儿也想融入这美妙的旋律。春天，是有天籁之音的，它有虫儿美妙的声音，只要虫儿们一齐欢叫，就像一首欢快的歌流入我们的心田。
春天，是花香扑鼻的季节。桃花、梨花等相继开放，微风一吹，一股淡淡的清香扑鼻而来，使人心旷神怡。如果你用心去感受，你会发现花香中还夹着春天的味道，这种味道，好像人跳进温泉般的舒服。春天，百花齐放，还有花的清香带给我们的感受。
春天，是孩子们享受的'季节。看！一个女孩正在感受着春天的温暖。那个悲伤的小孩，被花香一熏陶，立马就陶醉了，沉浸在香的味道中。一个小童正在捉蝴蝶，蝴蝶一飞入花丛就不见了，真是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”哪！
春天，有景有色，有声有稥，真是色香味俱全。春天的田园风光，像一幅美丽的长轴画卷，给人以美的享受。
春天写景的作文 篇2
春天是美丽的。草儿迫不及待地钻出地面，桃花、梨花、樱花……各种各样的花都开了，五彩缤纷的，美丽极啦!
春天是有趣的。小朋友们高高兴兴地在绿油油的草地上放风筝，真开心。
春天是充满希望的。这是播种的季节农民伯伯们在地里播下种子，每天辛苦地给它们浇水、施肥，流下一滴滴汗水，等着大丰收。
春天是温暖无比的。小溪、大海里面的冰块都融化了;小鱼、鸭子在水里游来游去的，很快活;大雁从南方飞回来，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，冬眠的动物苏醒了，森林里面是动物们的欢快的笑声。
春天是生机勃勃的，像一个活泼的小女孩一样调皮可爱，有时还会哭鼻子，带来几丝细细的春雨。
我喜欢这多彩的春天!
春天写景的作文 篇3
今年的“五一”长假，我随爸爸妈妈来到乡下，功课之余，我欣赏到了乡村那独特的田园风光。
清晨，我早早地起了床，站在阳台上，一股泥土的芳香扑鼻而来，放眼望去，田野里到处是一片绿色，一直延伸到远方。翠绿色的油菜已经脱掉金黄色的衣裳，嫩绿的籽荚儿手牵着手，紧紧地簇拥在一起，犹如一群密切无间的朋友，正讲着悄悄话呢；绿油油的小麦正在茁壮地成长，它们一棵棵拨节而起，争先恐后，好像在比谁长得高呢；淡绿色的蚕豆一簇一簇的，它们都快长到尺把高了……我被这迷人的景色吸引住了，久久没有缓过神来。
临近中午，气温感觉明显升高，我脱掉外套，走到户外，抬头望去，只见几只小燕子迎着和煦的春风，在蔚蓝色的天空中盘旋，它们时而飞在高空中，时而落在电线上，享受着这美好的春光。走到波光粼粼的小河边，河边清澈见底，几条小鱼儿在水草丛中自由自在地钻来钻去，一群鸭子在水面上欢快地嬉戏着，它们一会儿潜入水底，一会儿又钻出水面，与水里的鱼儿打成了一片。邻居家的小黄狗变得活泼起来，始终跟在我身后转来转去，好像也想一同分享这春天的景色。
黄昏时分，劳作了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，挑着水桶，走在乡间的田埂上，霞光映红了他们黝黑的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累。归林的鸟儿掠过水面落在河边的树梢上，不时发出清脆的鸣叫声，河边的青蛙低声和唱着，此起彼伏。转眼望去，几缕炊烟袅袅升起，慢慢飘散在暮色中……
我喜欢乡村的春天，它像一幅展开的画卷，充满着诗情画意，令人陶醉。
春天写景的作文 篇4
春，明媚的春，温和的春，又回来，又来到我的身边。你披着绿色轻纱姗姗而来，你的步履如此的轻盈，让人几乎感觉不到它的存在。听！方才水释的淙淙流水是春的步伐；看！翠绿的柳枝是春的身影。
春天是一位高明的画家。在它的笔下，万物有了生机。春天轻轻拂过枝头，为了桃花添上晕润的红色，桃花便以清香的粉底回赠于春；春天抚摸着草地，给小草注入欲滴的翠绿，小草便把甘美的露珠送给春沐浴；春天跨越小溪，为溪水解开那繁重的枷锁，换上清澈的碧绿的，溪便把欢腾的话语馈赠给春。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是啊，瞧，迎春花开出金灿灿的花朵；杏花，桃花，梨花争先考恐后地绽放；满山遍野开着五彩缤纷的野花，红的、黄的、蓝的……直叫人看得眼花缭乱；懒懒的绿草刚挤出地面，好奇地眺望着眼前崭新的世界。在它们眼里，一切都是那样新奇。一阵微风袭来，它们互相依偎着在风中摇曳，在细雨的洗润下，它们张着一张张嫰绿的小嘴吮吸着甘露茁壮成长。
春，象征着希望，并开始新的征程。她让我心中的繁重沉淀，让心灵挣脱七情六欲的羁绊和现实名利的枷锁，让明透的思维与涓涓的情致引发而为一篇文章，一道诗，一支歌。立于春景中，静心凝神，隐逸如禅，心中一切澎湃退却，却分明地发现——春，正孕育着希望！
春天写景的作文 篇5
都说“清明时节雨纷纷”。而这个清明节，天气却格外晴朗。乘着好天气，我放下手边的作业，和爸妈一起到靖安老家扫墓去。
一路舟车劳顿，经不起长途折腾的我晕车晕得厉害，扶着车门不停地反胃。艰难地抬起头，看到眼前的山坡上长着几棵三叶草，深绿的叶子中仿佛透着穿破泥土的得意和盎然的生机；再放眼望去，满眼翠绿嫩黄，鲜亮的颜色中夹杂着花草淡淡的清香。深深地吸一口这清新的空气，我顿时神清气爽，便有劲和爸妈一起上山扫墓了。
山路弯弯，崎岖向前。一路上，我踩在铺满落叶和枯草的地毯上，脚下窸窣作响。那叶子大都是香樟树的遗骸，仿佛还残留着淡淡的香气，那樟树奇了，只在春天落叶；而柳树却正是枝繁叶茂的时候，还不时吐出一团团棉花状的絮儿，在空中悠闲地飞舞着，用手一抓，抓空了，那柳絮儿反倒飞得更高、更远了……
扫完了墓，我们决定到半山腰上的表叔家坐坐。表叔家还住着祖上传下来的老房子，房子看起来不起眼，却古朴结实，还有一个背倚青山、不大不小的后院。这院里挨着墙根，整齐地排放着很多从山上砍来的3米多高的树干，上面密密麻麻地长着一层层的香菇。那香菇的盖儿是棕红色的，盖下的褶子是白色的，却生了一个黄色的柄，像一把把古朴的油纸伞，又像是一个个戴草帽的老头，它们一个个紧紧挨着，中间的空档绣着苔藓，绿绿的，毛茸茸的，在蘑菇的缝隙间显得格外抢眼。
一旁有个池子，清澈的山泉缓缓流入。把手伸进池子里，泉水浸透指间，有些冰冷。我还找到了更有趣的玩意儿。表叔家废弃的热水器的排烟道里竟然驻扎着一窝麻雀。我又惊又喜，凑近一看，却不曾想惊了他们，麻雀们拖家带口地急忙飞了，只剩下一个空荡荡的树枝枯草搭的鸟窝，我有点失望。正想转移注意力，看见表叔正从一棵树上摘下嫩叶子，我好奇地问他这是什么，表叔笑着说：“这是香椿，炒蛋可好吃了！”表叔一边说着，一边把香椿叶儿在泉水里洗洗干净，用刀切碎后拌上鸡蛋一炒，那香气闻着就让人流口水。我赶紧夹了一块放进嘴里，那纯正的香味立刻在唇齿间弥漫开来，让人久久回味……
吃了表叔家的香菇、香椿，当然也少不了姨婆家的艾叶饼了！那是一种用野菜和糯米粉搅拌揉捏后做成的农家点心，有咸味的，包的是腊肉笋丁；有甜味的，包的是红豆豆沙，咬上一口，新鲜的春笋、醇香的腊肉、甘甜的豆沙伴着艾叶那独特的香气，让我尝到了春天的味道……
不知不觉，日暮西山。我们带上沉甸甸的土鸡蛋、艾叶饼、春笋、香菇踏上归途，未尽兴的我难免有点不舍。不过没关系，我们不是已经把春天带回了家吗？你看，在我们走过的地方，花正开，草正盛，那不正是一个奔跑的少年将希望的种子播散在每一个角落，不经意间留下的细微而美丽的足迹吗！
春天写景的作文 篇6
冬爷爷刚走，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们身边。天气暖暖的，风儿也轻悄悄的，天蓝蓝的，云白白的，花儿红了，草儿绿了。
早春时节，春姑娘朝大地走来：瞧，那边的草儿早已被风婆婆唤醒，探出头来，试试寒，然后争先恐后地向上窜，好像谁一松气，就比别人长得矮。看，它偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的。园子里，田野里，一大片一大片满地都是。听，是谁在唱歌?噢，春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦，冰层裂成了碎片，化成了流水，它就像大自然的的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔驰…
春姑娘带着希望，慢慢地朝田野走来，不知怎地，这几天天气一天暖似一天。好久不见的鸟儿回来了，成双成对的歇在枝头上，唧唧喳喳的唱着“情歌”，不知是为了迎接春天的到来，还是想把这宁静的世界增添几分生气。一头老黄牛躺在舒适的草丛里，在阳光下沐浴。田野里，一个个农民弯下腰辛勤的劳动，播种下一个个丰硕的希望。此时的树下，早已围满了人：有散步的、闲聊的、还有玩耍的，真是热闹极了。
阳春三月，春姑娘带着强烈的呼唤朝山岗走来：樱桃花儿开了，满山满山的，这儿一团，那儿一簇。远看，就像尚未融化的积雪，又像天上的白云掉下来了似的。大片大片的油菜花开了，放眼望去，一片金黄，在阳光的照射下，黄的漂亮，黄的耀眼。桃花，杏花，梨花，你不让我，我不让你。粉的像霞，红的像火，白的像雪。迎春藤派来了使者，开出了星星点点的五瓣黄花儿，一瓣又一瓣，一朵又一朵，风一吹，它摇曳着手臂，雨一来，它“哗啦啦”的唱起春天的歌。在春风的吹拂下，满山遍野的野花睁开了眼：杂样儿的，有名字的，没名字的，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。一朵，两朵，一簇，两簇……连成片，汇成海。
人们在这五彩缤纷的花海，烦恼没了，精神振奋了。春天是这样的丰富多彩。我不禁站在高山上大喊：“春天，我爱你……!”
春天写景的作文 篇7
清晨被一声声糟杂声乱醒，睁开睡眼仔细一听，原来是鸟儿的歌声。
吃完早饭一出门便和春风撞了个满怀，满眼望去，奥？奥！春天来了。
走在宽阔的马路上，两边的大树已抽出了新枝，小草不知何时偷偷地探出了脑袋。行色匆匆的人们不知何时也放慢了脚步。
来到学校，一抬头墙头的花蔓已偷偷伸到了外面。门前的大柳树也在春风的抚摸下向行人打着招呼。
“春天在哪里呀，春天在哪里”课前一支歌在耳边响起，听着熟悉的旋律，看着满眼的春色不禁让我想起了去年的这个时候。
去年的春天我报考了街道办的事业单位考试，刚报名不久，我的公公被查出了癌症，而我的儿子才刚满一周岁零四个月，婆婆要照顾公公，不得已年幼的儿子跟着我住在学校宿舍，那时在考与不考之间煎熬着，想想真是既没时间也没精力。然而在我最无助的时候多亏了同事们的理解、帮助和鼓励，我上课时，同事帮我看着孩子，下了课我边照顾儿子边学习，这时我的小妹也来到我的身边帮助和鼓励我，就这样我艰难的度过了那个难忘的春天。又一个春天来到，感恩的季节。感恩亲人，感恩每个帮助我的人，感恩理解我的人，感恩……
春天有一种魔力，它在无声无息中让人们投入他的怀抱，让世间的一切都能在他的怀抱里感受温暖、阳光及给予生的力量。“一年之计在于春”，抓住它，感受它，大步迈进。
“春天在哪里，春天在哪里”，聆听着孩子纯洁的歌声向他们走去，去完成春天的而故事。
春天写景的作文 篇8
春天，是万物复苏的季节，也是一个百花盛开的季节，世界万物就像是从一个漫长的睡梦中苏醒来。那一片生机的景象便随之来到四面八方。
蓝蓝的天空一碧如洗，像是用清水洗过的蓝宝石一样；太阳公公也变得勤快起来，一大早就为人们带来了柔和的光芒，它好像在对小朋友们说：“小朋友们，快出来玩吧！”快乐的小朋友们穿上春天的衣服，立马跑下来玩耍了；我仰望了一下天空，天边飘着几团云朵，变化多端，一团云朵像是一只霸气的老虎，转眼间又变成了一只小老鼠。一阵春雷轰隆隆地响起，天空中落下了淅淅沥沥的毛毛细雨，一句话说得好：“春雨贵如油”，这雨不仅滋润了万物，还让人感觉格外舒服。
柳树姑娘长出了新的枝条，那枝条好似柳树姑娘美丽的长发，小河都变成了她的“镜子”，快看，那些花儿们正在争奇斗艳呢！许多小蝴蝶也飞过来玩耍，小河的河水也在为他们伴奏，谱出了一支春天的歌。
“布谷，布谷。”一只布谷鸟从我的眼前飞过，好像正在为农民伯伯们报信，农民伯伯们知道了，赶忙开始工作；燕子们刚飞了回来，就要搭房子，可真忙啊！“一日之计在于晨，一年之计在于春。”校园里传来朗朗读书声，我们正在努力学习呢！
寒冷的冬天过去了，温暖的春天终于来到了。其实，春天就在我们的身边，只要留心观察，就一定能找到春天。春天真美好啊！我爱春天。
春天写景的作文 篇9
随着人们对环境的重视。在城市到处都是人工培育的鲜花,色彩缤纷;都是人工种植的草坪,绿意盎然。似乎每个季节都是春天，根本感觉不到季节的交替。在乡下，你却能看到大自然的真实面目。尤其是充满勃勃生机的春天，令人期盼，让人陶醉。
不知何时春姑娘就已经光顾过我家的小院.欲放的粉色小花，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的小花瓣。有的还是花骨朵儿，饱胀得快要破裂似的。真没想到，前几天还像一棵枯树的它，现在像一个羞答答、俏生生的小姑娘。
我禁不住放下书包，贪婪地呼吸着这春天的气息，继续寻找着春天的足迹。走出小院，就来到了麦地边。朋友们当你来到我们乡村，千万别把麦苗当成韮菜，我们可用不着这么多的韮菜呀！此时,麦地变绿了，远看那些麦苗是那样的绵密，那样的浓郁。无数颗麦苗共同生长在这块土地上，我才真正知道什么叫“生命力”。麦的周围还种着一圈蚕豆，像是给大片的绿毯镶了边。麦田中间或种着几块油菜，此时，那金灿灿的油菜花正在开放，这时我才发现春天是如此耀眼。
迈过几块麦田，见到一条清澈见底的小河。岸边有许多绿茸茸的小草，水嫩嫩的，好像快要挤得出绿色的汁液来了。早上，水滩上还不时有人来这里洗衣。此时，钓鱼的人正要收杆了。还有一些菜农正在提水浇菜。夕阳的余晖映上了他们的笑脸，仿佛充满了诗情画意。
乡村的春天是美丽的，美得自然，美得真实，美得让人心醉。它永远充满着活力，给人无限的希望。
春天写景的作文 篇10
不知什么时候,春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落,课间是孩子们银铃般的笑声.这时,我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然,让学生走进大自然,感受大自然的无限魅力.
主意一定,我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了.一走进植物园,只见小路两旁盛开着朵朵鲜花,晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了,忽然,从前面传来一阵阵的欢笑声,只听见前面的孩子大声叫道:老师,你快来呀,我们找到春天啦!她藏在小花瓣里;她藏在草丛中;她还藏在树枝上,树枝发出新芽了.我惊奇地发现,在每个孩子的眼中,都藏有各种各样的春天,而每一种春天都是那么的奇妙,那么的美丽,是啊!教学的空间不应局限于学校与课堂,把学生带进美丽的大自然这个大课堂,能让孩子们有更多的感受和体会.
这时,我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组;有的想用语言来描述春天,有的想用双手制作春天;有的想用画笔描绘春天;还有的想有舞蹈来表演春天.
讨论完后,组长带领组员分散去树丛,小河边认真观察.他们在花从中跑来跑去,你追我赶,寻找春天的种种迹象.
春天的植物园是怎样欢迎我们的王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题.红的花,绿的草,新鲜的空气,美丽的风景,还有欢快的小河.紧接着,大家你一言,我一语,议论开了.大家快来看呀!张腾兴奋地叫到,花儿为什么跳起了舞蹈春天要和花儿比美呢!花儿在迎接春风姐姐,因为跳起了舞蹈使花儿更美丽.罗娜娜回答到.平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱:老师,老师,蜜蜂为什么那样开心傻孩子,因为春天帮它唤醒了花儿,它们又可以采蜜了.
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起,一边议论自己找到的春天,一边着急把春天的景色描绘下来.他们用稚嫩的双手,快乐的心灵描绘出灿烂的春天.多么美丽的画面呀!一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情.
看!在公园的大草坪上,一部分同学在一片欢快的采集声中,进行了小巧手比赛,他们互相交换着春天的叶子,小花,果实.互相协作,表现了浓厚的生活情趣.拼摆出一幅幅有创意的作品.
表演的同学更是活跃,孩子们追随着春风,蝴蝶,柳条,又是唱又是跳,他们用肢体语言表现了植物的生长过程.蝴蝶传播花粉,蜜蜂采蜜,花儿开放,柳条飘舞,春风吹拂.每个孩子都是那么的专著,认真.我被感染了,深深地体会到:这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光,这难道不是我们所期望的吗记得苏霍姆林斯基曾经说过:每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界.是啊,我仿佛听到孩子们诗一般的声音,如山间的泉水丁冬,如月下的微风轻柔,我还仿佛看到画一般的色彩,似阳春三月的灿烂,似晨曦泛起的明亮.我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子!他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘,用一种快乐的方式,拥抱着热情的世界.
看着一个个活泼可爱的孩子,我思绪万千:这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
