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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。争吵的作文专题给大家汇集了大量关于争吵的作文、争吵的作文精选等，希望丰富的争吵的作文内容能够对大家有所帮助！
今天下午，我放学回家，坐在桌子前，努力快速做作业。我正要打开铅笔盒，突然听到里面有杂乱的声音。我轻轻打开。原来文具盒里的文具互相吵架了！我只听到他们没完没了地说话和争论。
当然第一个发言的是老板自动铅笔。他很瘦，冲着嗓子喊：“我最有用。你看我们师傅每次画画写作业都要用到我，没有我他连不上……”
没等自动铅笔说完，尺子又开口了：“你是什么？如果我不帮你把线接直，你能把线做得这么直吗？”
这时候连橡皮擦都气红了，气愤地说：“师傅写错字的时候，不是我不怕脏，把错题擦干净。如果我怕脏，没擦干净，那就不乱了？”
这时，文具盒终于开口了，他兴致勃勃地说：“你们各有所长，都是大师的英雄。我们都应该团结起来，尽最大努力为主人服务！”听完铅笔盒，大家顿时静了下来，互相道歉，表示友情。
看到这一幕，我很感动，悄悄合上铅笔盒。我心想：我的文具总是尽力为我服务。我为什么不努力学习？
写争吵的作文(篇2)寒假的第一天，小主人去自己房间写作业了。这时书架上的书本开始吵翻天啦，我们一起去看一看到底发生了什么事吧！
最上排的教科书哥哥大声喊道：“你们知道小主人每次作业全对的秘诀吗？就是因为我！你们看，他还在我身上做了各种笔记！你们说，我的本领是不是最大的'？”
这时，第二排的童话书姐姐跳出来，她大叫：“哼！你这算什么！看我，我可以使小主人增加想象力！小主人也最喜欢看我了，我厉不厉害？”
“我可和你正好相反，你们猜猜我是什么书？对了，我是历史书！我是为小主人提供前车之鉴的。让小主人不再犯错。”说完，散发油墨味的历史书爷爷“咳咳咳”地咳了几声。
这时，小主人写完了作业，进书房准备看书，他听见争吵声，就过来调解纠纷了：“你们都不错，都有各自的优点，但是加在一起看，才会让人更聪明哦！这就叫博览群书。”众书们听完，都惭愧地低下了头。
写争吵的作文(篇3)夜幕降临时，外面下了一场大雪。突然，一家人在书房吵架。原来是一篇充满优秀文字的作文里发出的声音。标点符号觉得大师获奖是因为自己，觉得无比自豪。不知道是谁提出了这样的问题。这位大师的作品获得了许多奖项。谁的贡献最大？
逗号自豪地说，“当然，我做出了最大的贡献，我的主人的文章用我最多。当然，我值得最大的荣誉。”句号愤怒地跳出来说:没有我的文章如果只有逗号，大师的句子就一直写下去
阅读全文>>>如何写出一篇优秀的作文是每个学生都会思考的问题。写作是展示个人文笔和语言表达能力的一种方式。要获得出色的作文，我们必须掌握“观察”这把开启大门的金钥匙。只有这样，我们才能打开作文的“铁门”。那么，精彩的作文通常是如何创作出来的呢？请浏览本文中的方法和步骤，以求得答案。
写争吵的作文 篇1一天晚上鸡蛋四兄弟听见主人在讨论明天要吃什么?儿子说：荷包蛋。这时，冰箱里的四兄弟耐不住性子了，心情忐忑的争吵起来，四兄弟你嚷我喊互不相让，一个个吵得面红耳赤。
我是大哥，比你们早出生，你们应该尊敬长辈，要学会牺牲自我!鸡蛋大哥发话了。大哥的话音刚落，二哥迫不及待的说：你是老大，应该保护我们，你应该自己献身，况且你的蛋黄已经开始涣散了，不久也是要离开人世的。不管怎样，要牺牲也是你们应该先牺牲，我肚子里还有两个蛋黄呢!说完，双黄蛋三哥昂起了头，神气十足的看着其它三兄弟。小弟见状，急忙进行反驳说：我是最小的，爸爸妈妈要你们一定要保护我，可你们怎么能这样呢?说完便低声哭泣起来。其它三兄弟看到小弟弟如此伤心也不禁想起了他们的爸妈嘱咐，开始涨红了脸，羞愧的低下了头，谁也不敢再多说什么。
第二天，主人从冰箱里拿出了大哥走进了厨房，弟弟们听见大哥在油锅里滋滋的叫喊，一想到他们从此生死分离就不禁流下了眼泪。正当他们黯然神伤时，主人又来了，嘴里嘀咕着唉，这鸡蛋已经开始散黄了，还是把这几个鸡蛋都煎了吧。最后，鸡蛋四兄弟相聚在了餐桌上。这时他们才知道相互友爱才是人生最大的相处之道。
写争吵的作文 篇2“叮铃铃”，放学了，小朋友们都回家了，教室里面静悄悄的，教室里面，课桌、讲台、黑板和铅笔橡皮，它们原本一直相处得都很好。
可是有一天，它们发生了争吵，就因为都说自己的本领大最重要。
课桌首先说话了，“哼，我的作用最大，要是没有我，同学们就不能把课本作业本什么的放在我的身上写字读书了，好好学习也就无从谈起了。”“不，不，要说作用大，我的作用才是最大的，如果没有我，老师就没地方写字了，老师写不了字，同学们怎么学习呢？”黑板傲慢地说。讲台也发话了，“要是没有我，老师们讲课的时候，教案放在哪里呢？粉笔放在哪里呢？如果没有我，怎么可能好好地教同学们呢？，所以说，我的作用才是最重要的”。它们三个互不相让，争得不可开交。
课桌、黑便、讲台争吵的喋喋不休，但是铅笔和橡皮一直和睦相处，一直默默不语，
阅读全文>>>感谢您阅读完这篇关于" 关于争吵的作文 "的文章。我们将从多个角度对其进行剖析和深入分析，希望这篇文章能够成为您关注的重要主题的一篇好文章。作文是语文学科中最能够锻炼思维逻辑和文学素养的部分，通过写作，我们能够更深入地了解自己的人格特征。优秀的文章需要建立在知识的积累基础上。
关于争吵的作文 篇1在这个世界上，每时每刻都有争吵发生。争吵的原因也是各种各样。有一次，我就遇到了一场因为某一件小事情而引发的争吵。这件事情，发生在几天前。
那天，我和几个同学约好一起做作业。因为小刘家里正好没人，于是我们几个同学就一起去他家里写作业。
就在我们都在安安静静地写作业的时，突然小江和小雪就爆发了一场争吵。事情的经过是这样的:
与我们一起的小雪看到她旁边的小江写错了一道题，就对他说：“小江，这一道题不应该这么写，你写错了。应该这样写……”说完，她停顿了一会，接着又用带着些许嘲讽的意味的话语对小江说：“小江啊，你是不是上课的时候在想其他的事情啊！这种题目你都会写错。”小江听到小雪的话，有些不服气地说道：“嘁，就你厉害，就你上课认真！你以为你很聪明啊？你又不是老师。你凭什么对我指指点点啊！还不一定谁对谁错呢！”
小雪一听，立马就不开心了，她瞪着眼睛，恶狠狠地对小江说：“你是不是有病啊！我又不是闲着没事干，我干嘛要对你指指点点啊！我只不过是好心跟你说一下，你这一道题做错了！有错吗？你这人怎么还好心当成驴肝肺呢？”小江一听，立马就回道：“你管那么多干嘛？多管闲事！”他一边说一边扬起他的手，呼地一下就要往小雪的脸上打去。
我们一看情形不对，就立马起来拉架，原本以为只是小打小闹，过一会就消停了，但是没想到现在居然发展到开始打人了。
一旁的小雪看到小江刚才要扬起手打她，便也扬起手向小江打去，一边动手，一边说：“姓江的，你是不是脑子被驴踢了，还是哪根筋搭错了？我只不过是好心跟你说一下，你怎么还这么不领情啊！你不领情就算了，还想要打我，我都不知道该用什么样的词语来形容你了！”其他人看见小雪这样，就立马上去拉住小雪，一边拉一边劝他们说：“我说你们俩个，不就是一道数学题嘛！何必呢？你们至于么？好端端的干嘛打起来啊！写个作业也能吵架，真是服了你们了！”说完之后看他们听不进去，小刘无奈地说：“行了，行了，这件事就这么过去了啊，你们也不要再吵了，吵有什么用？你们互相道个歉吧！你们都有错！”
小雪和小江
阅读全文>>>为了方便大家的使用和理解，我们整理了“笔盒里的争吵作文”。在写作文时，我们要注重想象力和创造力，使文章更加生动有趣。只有在写作中，我们才能独自成长，并表达自己的想法和内心。创作一篇优秀的作文需要花费时间和精力，那么我们应该怎样才能达到好作文的标准呢？
笔盒里的争吵作文 篇1小明要升一年级了，爸爸妈妈给小明买好了铅笔、橡皮和尺子，然后把它们装在一个笔盒里。可是没过几天，一件奇妙的事发生了。
有一天，小明放学回家，放下书包和同学出去玩了。桌子上的笔盒里有个声音传出来。
“笔盒，你天天把我们关在这里，你不知道我们的感受吗？”文具们异口同声地说。
“我知道你们的感受，太闷了是不是？可是为了你们的安全，我不能把你们放出去啊！”笔盒遗憾地说。
“那你让我们偷偷出去透透气？”一支铅笔笑着说。
“不行！”笔盒一口回绝了。
话音刚落，橡皮用自己圆圆的大脑袋使劲地撞，尺子用它的大长腿使劲地踢，笔盒哀哀直叫：“别打了！别打了！我让你们出去，但你们受伤了，后果自负哦！”铅笔细声细气地说：“好了！别那么啰嗦了！”
笔盒无奈地打开嘴巴，铅笔迫不及待地跳了下来，一不小心掉在桌子底下，断掉了。橡皮滚到了床底下。尺子比较好，一头栽进了书包里。
小明回来了，看到笔盒是开的，文具不知道在哪儿了，跑去找妈妈。妈妈说：“铅笔断了就再买一支吧！橡皮和尺子不知道飞哪儿去了，也就再买一个吧！”文具们听了她们的话，心里后悔不已。
新的文具和笔盒友好相处，笔盒里从此再也没有吵架声，只有欢笑声了！它们团结友爱，一起帮助小主人学习。
笔盒里的争吵作文 篇2今天，我很快就把作业写完了，便洗洗睡了，深夜，静悄悄的，可是书包里面却传来了细小的声音，哦？铅笔盒里，开了一个小小的会议，这个会议的主题是主人最喜欢，重用谁。所以才搞得铅笔盒鸡犬不宁。
铅笔说：“主人最重用我，你看，主人每次写作业都用我。所以主人最重用我。”
橡皮自夸道：“切，你写错了字还不是我帮你擦，主人最喜欢我才对。”
尺子自豪的说：“就你们俩，也敢在主人面前露面？主人见到你们都想吐了。我给主人连线，功劳要比你们大的多。”
钢笔骄傲的说：“你？笑死人，你说说看，能给主人什么回报？功劳最大也是我。”
修正贴在这时哈哈大笑道：“哈哈，钢笔你写错了当然要靠我。凭你们几个也能让主人喜欢？主人当然喜欢我了，只不过不说出来，让你们难听罢了。”
铅笔盒妈妈就在这时候发
阅读全文>>>想要了解“争吵的课件”的详细资料，可以参考以下提供的资源，希望这些分析能够为您提供更全面的认识和思路。为了帮助学生掌握课堂上的知识点，老师需要提前准备教案。在编写教案和课件时，老师还需要费心去突出重点和针对性。
争吵的课件(篇1)教学目标：
1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱
2、解父亲说的话的含义.
3、有感情朗读课文
教学过程：
一、讲讲课文大概内容。
师：上节课我知道了，这是谁与谁之间的争吵？
板书：安柯利克莱谛
为什么而引发争吵呢？板书：本子弄脏--报复
那么结果呢？板书：生气争吵--和好
根据板书，简单说说这篇课文的大致内容。
二、再读课文，深入学习
学生读课文，了解课文的发生的始终。
师：我们发现，这篇课文中还出现了哪个人物？他在文中也起了关键的作用。
安柯利的父亲。
师：那么，大家找一找，这位父亲说了怎样的话？
“应该知错认错。”
“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”
读一读三句话。
三、找出争吵原因，分析安柯利心理
安柯利错在哪里？
理由1、他先骂了克莱谛
2、他报复了克莱谛
3、知道自己错了，但没有及时认错。
安柯利的心理变化，指导朗读第1到5自然段。
要读出争吵中两个人不同的心理。
克莱谛
“我不是故意的”很友好
“你这是故意的”生气
“我在外边等你。”伤心失落的语气。
5、解决“争吵后各有什么表现”的句子。
①学生自读5-8自然段。
②讨论争吵后我的表现。
a.“我觉得......多好！”
b.练读（读出后悔的语气）
c.指读
③“我记起......怎么也说不出来”。练读、指读（读出矛盾的心里）
④克莱谛有怎样的表现？（克莱谛......悲哀）
⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？
⑥指寻朗读第7自然段两人的对话。
⑦这时“我”却在想些什么？（只是想到防御）
6、解决“争吵的结果”。
①自读9-13自然段
②请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好
③指读9-13自然段
④理解“举起尺子”含义
⑤分角色朗读
7、解决“争吵这件事使我们明白了什么？”
①自读14自然段
②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。
8、请学生把懂得的道理对同学们说一说。
9、小练笔。写一写关于你和同学之前的一件小事。
课
阅读全文>>>撰写内容是汉字文化传承的紧要渠道，须予以精心探究和巧妙使用。写作磨练着我们窥探生活之美之技，让我们更深刻地领略乐趣之所在。要如何在论文中周全地表达自己的学习之路呢？因此，笔者想以“战争的作文”这一主题作为研究方向，恳请各位不吝阅读，希望留下您喜欢的评论和转发！
战争的作文【篇1】妈妈买了一张很大的世界地图。我们把地图贴在家里最醒目的墙上，接着就开始在地图上寻找自己最喜欢的地方。妈妈提议：“我们来一场地图大战怎么样?”“什么地图大战?”我和哥哥都不知道妈妈的葫芦里卖的什么药。“我说地方，你俩找。谁先找到，那块地方就是谁的领地!”哈哈，太有趣了!我和哥哥连声叫好。
“战争”一触即发。“雅典”首先从妈妈的嘴里蹦出来。我和哥哥把脑袋凑到一起，眼睛瞪得像铜铃，手指在地图上快速移动，嘴里还念念有词。时间一分一秒地过去，我心急如焚，偷偷瞟了一眼哥哥。只见他神情严肃，紧皱着眉头，看来我还是有机会取胜的。这时，我眼前一亮，“雅典”两个字在众多的地名中跳到了我眼前。“哈哈!雅典归我啦!”哥哥不服气，撅着嘴说：“再来，这才刚刚开始呢!”
“巴黎!”妈妈话音刚落，哥哥就兴奋地叫了起来：“巴黎是我的!我刚才找雅典的时候就看见了!”看着他得意的样子，我仿佛闻到了战场上弥漫的硝烟味儿。
“墨西哥城、开普敦……”妈妈像点名一样，把地名一个个报了出来。我一举夺下了好几座“城池”，敌弱我强的形势一直保持到最后的“东京”。这次地图上的“战争”，以我的辉煌战绩而告终!
战争的作文【篇2】周六下午，我作业都做完了。于是，高快乐兴地来到来楼下，开端在小区的跑道跑步。
忽然，我听到来一阵猛烈的狗叫。我顺着声音找到了那儿，躲在了一辆车后。只见一黑一白两只狗站在了树丛中，它们都眼露凶光，紧紧盯着对方，把自己的嘴张到了最大，显露了许多颗尖利的牙齿；它们的尾巴也都立了起来，像两根巨型铅笔，似乎随时准备冲向对方中止战役。
就在猜测时，我又听到了狗叫声，原来是那只大黑狗首先冲了上去。大白狗也生气了，便一跃而起，大张着嘴，猛地一口，用它那尖利的牙齿咬住了大黑狗的尾巴。大黑狗痛得“汪、汪、汪”直叫，左转右转，上蹦下跳，试了各种办法，拼了命地想把尾巴从大白狗的嘴里扯出来，好不容易扯出来了，但由于大黑狗后脚没有扒住泥土，所以跌倒在了土地上。大黑狗的身上全都是泥，似乎变成了一只大棕狗。
身负重伤的大黑狗好不容易站了起来，
阅读全文>>>不知道该看什么好文章我们推荐您看看“争吵的周记”，分享是一种无私的行为与周围的人分享可以创造美好的回忆和体验。周记是帮助记录我们想法和感情的特殊形式，相信大家都有写周记的好习惯。通过周记我们可以发现自己的前进方向并制定正确决策。
争吵的周记(篇1)今天下午，我和的又开始打牌了。
牌，虽说有些不起眼，但是它是考验你智慧的玩具，只要你玩玩它，你的智慧就会上增，不信的话，你可以试试。
耶!我又赢了，你又输了!我高兴得手舞足蹈，我输了就输了，你用得着那么高兴吗?弟弟边洗牌，边嘟囔，我眉开眼笑地说:当然用，这局我赢，就意味着下一盘我还要赢!你怎么知道你下一盘还要赢，说不定，下一盘是我赢呢!弟弟大声地反驳道。渐渐地，我和弟弟展开了一场争吵大战。
你怎么知道下一盘是你赢?我插着腰问道。
那你怎么知道下一盘赢的是你不是我?弟弟拿我的话来反击我。
我当然知道，上一局我赢，下一局肯定也是我赢!我得意洋洋地说。
弟弟见我还能答得上来，又恶狠狠地说：什么可以表示呢?
天意呗，我一边哼着小调，一边说。
就这样，我们从上午吵到中午，直到爸爸妈妈来了，我才穿上拖鞋，去迎接爸爸妈妈，我把爸爸妈妈迎接到客厅时，我看见，弟弟凶狠地瞪着我，似乎在说：这场战争还没结束呢!
争吵的周记(篇2)以前，我和同桌常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵。
一次，我正在写作业，同桌碰了我一下，铅笔在作业本上划了一道，我气愤极了，脸胀得通红，心想：我决不会善罢甘休的！我便用笔在他的本子上划一道。谁知，他也不甘弱势，用脚踩了我一 下。我肺都快要气炸了，狠狠地在桌子上画了一条分界线，决心不再理他。
晚上，躺在床上，我越想越觉得是自己不对，想到美术课他借给我水彩笔的情形，再想想白天发生的事情，我羞愧难当，心里暗暗说：“去向他认错吧。”
第二天，来天学校，我便想说“昨天是我不对，请原谅我。”但话刚到嘴边，便被“弹”了回去——怎么也说不出口。
这句话挨到了中午也没有出口，整个上午，我们之间没有说一句话，但心里感觉很别扭。到了中午，吃完饭，我鼓起勇气找到他，结结巴巴地说：“昨天是我不对，请……原谅。”
没想到他也很不自然地说：“昨天我……也不对。让我们重新做朋友吧！”
“嗯！以后再也不吵架了。”我回答说。
于是我们又和好如初。
这次争吵的小事，让我懂得，生活中多一些宽容与谅解，就会少一些愤怒与争吵。
争吵的周记(篇3)今
阅读全文>>>创作文章是一种有效的方式来提高写作能力，要想写一篇好的文章，需要投入大量的思考和精力。您经常写文章吗？我们已为您编辑了标题为“争论作文”的文章，将其保存以供将来参考，以满足您的期望！
争论作文【篇1】在一场暴风雨来临前，天很晴，万里蓝天上，几丝白云被风吹的乱舞，好似白鱼游在蓝海中。
奶奶正在整理弟弟凌乱的房间。奶奶对弟弟十分宠爱，他的每一个新变化都会引起奶奶的关注。弟弟正在画画。妈妈正聚精会神地制作她的设计稿。爸爸在编代码。我正望着蓝天发呆。
一切是不是很平静？
不知何时，天空出现了几朵厚重的云。犹如几簇浩浩荡荡的军队，来入侵这片安宁的天空，想把它占为己有！
快看！奶奶眉飞色舞地高举一幅满是颜料的画，快看快看！弟弟画的！我瞄了一眼，不屑一顾。奶奶却极其兴奋地叫着：看看这颜色搭配，看看这优美的线条，啧啧，真好看！
我回过头，仔细看了一下弟弟的画，也被星星点点的颜料吸引了，几乎脱口而出：哇！这真像一个宁静的夏夜，星星点点的萤火虫洒遍各个角落，几条曲线很自然地将他们连通着，好美啊！
妈妈显然对我的评论不满，她注重完美，对于这幅画，她可有不少话说：你们这么说，太随意了。从设计学的角度看，我们应该要关注比例大小、颜色的搭配、以及线条的优美度。她又抬头看看我们，郑重地说：这作品吧，真像出自一位疯狂大胆的画家之手，作品充满狂野，好像一匹未驯服的野马在纸上狂奔留下的痕迹。完全没有比例的设计。
很明显，妈妈的评价已经超出画本身的含义。
天空中，云已经占领了全部。云中甚至出现了几抹黑色，冷意渗下，预告一场大雨即将来临
好了，真是胡闹。爸爸的声音冲入我们的争论，你们说的都有欠缺，想象把画上的曲线变为直线，不就成了一块块几何图形了吗？设计学真是死板，为什么一定要比例合适呢？从数学的角度看，画，都是几何图形拼接出来的。
妈妈好像被人用针狠狠地扎了几下，一下子跳起来，你懂什么？用比例的思想去设计、绘画才是最优秀的方法。
天空已经降下大雨，说着也怪，春天的雨有阳光的照射，不像秋天灰蒙蒙的。
停！我叫住了正在争论的两人，为什么不去找弟弟问一下呢？画是他画的，他知道画画的思路。
弟弟找到了，他正在看书。
弟弟，我打断他看书，这幅画你是怎么画出来的？
他紧张地看看画，再看看我们，摇摇头。
不是你画的？爸爸、妈妈、我齐声问道。
是，但是我只是打翻了几个颜料瓶
地上，被打翻的颜料似乎在看着这一切，
阅读全文>>>写作是人生的无限风采，能够不断激发我们的创新意识。通过创作，我们可以拓宽自己的知识和思考范围。根据您的建议，趣祝福编辑为您撰写了一篇题为“写竞争的作文”的文章。如果您有任何疑问，请告诉我们，我们将尽力为您解答！
写竞争的作文(篇1)爸爸是个超级“懒虫”，吃完饭从来不洗碗。周末晚上吃完饭后，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客厅看电视去了。早已忍无可忍的妈妈见爸爸又“犯懒”，也跟着往客厅的沙发上一坐，生气地对爸爸说：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的饭，所以你洗碗!”爸爸不乐意，好像没听见妈妈的话似的，继续看电视。
眼看双方僵持着，大战就要爆发，我决定充当一下“和事佬”，急忙说：“天天都是妈妈洗碗，的确挺累的，今天我们家就来一次公平竞争。”“怎么竞争?”妈妈见我站在她那一边，脸上很快“多云转晴”，迫不及待地问。“是呀，你说说怎么竞争?”爸爸也一脸迷茫地问我。我看他们都不反对，就一本正经地说：“公平起见，石头剪子布，谁输了谁洗!”爸爸听了，坏笑着说：“臭小子，吃饭有你的份，这洗碗也应该有你一份吧?”
不好，把自己套进去了!早知如此，就不掺和了。看着我一脸的懊悔，妈妈附和着说：“是啊，真正公平的话，你也应该参加。”没办法，谁让我出了这“馊主意”呢!我只得硬着头皮上阵了。
于是，我们三个人围成一个圈，捏紧拳头，将手藏在身后，眼睛直直地盯着对方，个个伸长脖子像公鸡一样，逗得我直想笑。“一二三!”手一齐亮了出来，都是石头，哈哈，都想砸别人呢!“没分输赢，重来!”妈妈嚷了起来。“刚才大家出的都是石头，这次我出剪子，来个出其不意。”我心里暗暗打好主意。“一二三!”大家的手又一次亮了出来。两把锤子砸一把剪子!“不算不算!你们合伙骗我关于公平竞争为话题的作文作文。”我赶紧耍赖皮。“谁骗你了?愿赌服输嘛!”“想耍赖皮?不行!”爸爸妈妈一齐叫起来
“可是……”我还想狡辩。“别可是啦，洗碗去吧!”爸妈微笑着对我说。洗就洗，我垂头丧气地收拾碗筷向厨房走去。
经过二十分钟的“苦战”，我终于完成了洗碗的“艰巨任务”。洗完后，来到客厅里，看到爸妈那种“亲密”样儿，我很开心!因为我成功化解了爸妈之间的一场“战斗”，为爸妈多做了一点事，也为家庭增加了欢乐。
写竞争的作文(篇2)铃铃铃上课铃声响了，班里正在竞选班干部，我和罗佳诚、王人杰正在竞选最后一个中队委。经过了一堂课的评选，还是没有
阅读全文>>>森林中，一只猎豹和野狼为了前方的一头羚羊在奔跑着，谁先捕到谁是赢家;麦田中，棵棵小麦在争夺水分和阳光，谁努力谁有果实。家中的鸡为了一把谷子争抢打斗。大自然就是这么的神奇，万物为了生存不得不竞争，有了竞争，生活更加有活力和激情。
物竞天择，适者生存，是大自然发展更新的规律，要生存就必须有竞争。而当今社会，有些人为了让孩子少吃苦为其提前铺就一条道路，免得他在竞争中受伤。但这些孩子却因为不能适应社会最终将被淘汰。故曰：呼唤竞争。
要生存就必须有竞争。二十世纪三四十年代，美国为了保护羚羊下令将当地所有的狼都打死，随着狼数目的不断减少，到最后的消失，羚羊的数目便逐渐增加，体质却越来越弱，后来羚羊开始大量的死亡。
针对这种现状，美国又从加拿大高价购买狼放回，让狼去吃羊来维持生物链的平衡。生物学家富兰克林说：“有狼时，羚羊会互相争抢食物，努力奔跑免于死亡;没有了狼，无限的资源和空间让它们没有了竞争，从而大量死亡。”有了竞争，羚羊更能适应善变的环境，锻炼出健壮的身体，从而维持生物链的平衡。由此可见：要生存就必须有竞争。
生活中离不开竞争，有了竞争双方才会不断努力不断提高，实现共同发展。
竞争让双方不断提高。在网络日益普及的今天，网上购物成了不少人的最爱。阿里巴巴和淘宝两大集团，为了各自的利益和名声，也在不断的竞争之中。每个重要节日来临前，各自就早已打出旗号，疯狂打折，消费者在这个特殊的日子里会选购大量商品。商家的竞争促使其商品质量在不断提高，消费者也在不断受益。
21世纪是一个充满竞争的时代，正是因为竞争的存在，使得我们更快发展。国与国之间的科技经济竞争，商家之间利益的竞争，人与人之间名利的竞争，大大小小的竞争让生活更有活力，更加丰富多彩。面对高考，我们也要培养“比赶超”的学习氛围，因为有了竞争才有动力。
一花独放不是春，百花竞放春满园。让我们在竞争中品味生活的乐趣，体验生活的激情，生活中不能没有竞争，让我们一起：
呼唤竞争!
竞争议论文作文【篇2】人们一提到竞争，都会想到许许多多的事例。有的人说，竞争只有只会使人更加紧张，更加不利于成功，而有的人说竞争是一种成功的成功的助推器，是成功的基础。而我却认为，竞争有两面性。
竞争有利的地方。比如，竞争的目标是我们可以达到可以实现的，所以他在短时间内给予我们激励，也给予我们启迪，给我们奋发向上的动力，可以激
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