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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。陀螺小学作文专题给大家汇集了大量关于陀螺小学作文、陀螺小学作文精选等，希望丰富的陀螺小学作文内容能够对大家有所帮助！
作文是沟通思想和表达情感的有效手段，想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键，写好一篇作文需要注意什么？您在寻找好文章吗我们建议您阅读“陀螺小学作文”，以下内容很重要请认真阅读！
陀螺小学作文 篇1我有一些心爱的陀螺，它们形态各异，各有各的优点。有的耐力强、攻击力弱，有的攻击强、耐力弱。
周末我做完作业，拿出五彩缤纷的陀螺，玩起了陀螺大战。当我把陀螺放在地上，用大拇指和食指用力一转，它就飞速旋转起来。接着，我连续旋转了几个，五颜六色的陀螺旋转着，相互撞击着发出“噔噔”的声音。
这一边，绿色的陀螺撞向蓝色的陀螺，蓝色的陀螺就像一只温顺的小绵羊，一点也不反击，速度越来越慢。那一边，红陀螺就像一头狂躁的狮子一样，猛扑了上来，把紫陀螺打得落花流水，满地找牙。就这样，一个个陀螺被打败了，最后，只剩下绿陀螺和红陀螺。
决战开始了，红陀螺和绿陀螺互不相让，我仿佛看到《西游记》里，孙悟空打妖怪的场面。红陀螺变成了妖怪“红孩儿”，一会儿拿起矛qiāng，一会儿吐出熊熊火焰，使出种种招数。而绿陀螺则变成了“孙悟空”，舞动着金箍棒，紧追不舍。终于，红陀螺被绿陀螺打败了，倒在了地面上，一动不动。我给绿陀螺取名“陀螺之王”。
陀螺真好玩，就像我的好朋友，它给我带来了无穷的乐趣！
陀螺小学作文 篇2今天，语文老师给我们布置了一个特殊的作业制作纸陀螺。
用纸怎么做陀螺呀？我手足无措，感觉像大姑娘上花轿头一回。正当我发愁时，突然灵光一现，其实可以想想，我见过的陀螺是什么样子，参考一下。我玩过木制陀螺，它的外形像一个飞碟，顶部有一个中心柱，我们用鞭子一抽，它就能飞快地旋转起来，但是纸陀螺我从未玩过，更不用说制作了，真是巧妇难为无米之炊啊。
当我一筹莫展时，妈妈给了我一份制作指南，然后我就照着它，准备好材料，一步一步来制作纸陀螺。“心灵手巧”的我一下就做好了。我迫不及待地演示给妈妈看。当我自信满满地转动纸陀螺给妈妈看时，纸陀螺根本不听我的指挥，在原地左右摇摆几下，好像一个喝醉酒的大汉找不到东南西北。
我顿时失望极了，我想：“怎么转不好呢？哪里出问题了？”我不断地问自己，反复思考。终于找到了问题所在，原来纸陀螺两边不对称，怪不得转动时会摇摆不停。我马上进行修整，另外还加固了底部，让它转得更稳，然后小心翼翼地再次尝试，看它是否能成功。
我转动纸陀螺，松手的一瞬间，呀！它转起
阅读全文>>>写作文是学习语文的一个重要办法，而写作则是一项让我们深入思索想象力的技能。如果没有充足的写作材料，即使是出色的作家也会难以完成一篇好文。那么，好作品通常具有哪些特点呢？我们为您精选了有关“关于陀螺大赛作文”的知识点，希望您能够多多关注本网站的最新动态！
关于陀螺大赛作文(篇1)“哈哈，好，发射！”“我一定会赢！”
在一个阳光明媚的日子，闫妍的弟弟来我家玩。我建议和空白的人玩，但是我哥很有想法。他还看着我的玩具箱说：“我们玩陀螺吧？”我满口答应马上分发陀螺，安排场地。一场激烈的“战争”即将上演。
首先我是用“魔法”和“金色火焰”战斗的。打了几仗，发现情况并不好。于是，我用我的“蓝伞”帮我“变魔术”，显然占了上风。字不好看。我还用了另一个陀螺“红火”，打中了我的“魔法”。我的“魔法”突然失去了一半的斗志。我只能守护，让“蓝伞”攻击！话说的太巧妙了，仿佛看到了我的心思，让他的“红火”直接打中了我的“魔”，我的“魔”被反复击退，最后停止了转动。感觉很惨！
“这游戏真好玩，豆豆，加油！”看着母亲笑着说道。我得到了妈妈的鼓励，重拾了信心。
看到自己只有一个陀螺，高兴得马上采取了两面夹击。这正是我所期待的，于是我让我的“蓝伞”逃离了小路。字皱眉，因为他救了空气。我笑了笑，试着先靠近他的“红火”，然后立刻逃了出来。我以为我要攻击“赤火”立刻逃跑，却撞上了自己的“金色火焰”，自相残杀！这个急，我就用他的`“赤火”杀。我会先退一步，全力出击，取得伟大的胜利。我们都大笑起来。
之后我们打了第二场和第三场，可以说是平手了！这个陀螺大赛真好玩！
关于陀螺大赛作文(篇2)今天的班会课，是同学们最喜欢的陀螺大赛。
首先，老师面带微笑的走进教室，说了游戏规则，于是比赛马上开始了。
第一组上台比赛的是：龙淑英、丁宇和颜博。当主持人说比赛开始的时候，她们就把自己手中的陀螺用力一拉，陀螺刷的一下掉进了陀螺盘里，一个个陀螺就像一阵阵龙卷风，飞快的转起来。
同学们都为她们加油！丁宇的陀螺像顽皮的小孩，使劲的撞龙淑英的陀螺，最后丁宇的陀螺获胜了。
没多久，轮到了我们这一组，我兴奋地拿着陀螺走上了讲台。可能是我拉得太轻了，被刘一博和李烨虎的陀螺打败了，我心里有一点小小的失望。
记得以前，妈妈说过只要重在参与就行，结果并不重要。于是我的心情马上好起来了，为同学加油。
最后，刘梓铭获得了第一名，李烨虎得
阅读全文>>>老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。我在网上看到一篇关于“小螺号课件”的文章觉得非常有意思，当您花时间阅读本文时一定会有不少收获！
小螺号课件 篇1教学目标：
1.引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的完美情绪。
2.学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
教材分析：歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切情绪。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。
教法思考：充分利用网络资源与课程整合，创设环境，引发学生学习音乐的用心性和主动生，透过引导学生认真地聆听。模仿，合作、探究与创造音乐等一系列的学习活动。激发学生的求知欲望，到达实现本课教学目标的愿望。
出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。
欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）
跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。
讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。
三、难点练唱。
大跳音程。
歌曲处理：
第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的情绪。
第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。
分男女生演唱，点唱。
学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲适宜处加入奏（将学生分成两大组，交换唱奏）
分小组唱，奏练习。
各组推荐两名学生作唱，奏表演。
四、课堂小结：
这一课的学习，大家的用心性高，主动性强，进步很快，还期望你们多利用课余时间练习，必须要背熟歌词。
小螺号课件 篇2《小螺号》教学案例
教学内容 ：
歌曲教学《小螺号》 教学目标：
1、学习歌曲《小螺号》，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱。
2、体验节奏的变化对歌曲表现的作用。教学重点：
1、用欢快活泼的声音演唱歌曲《小螺号》。
2、大胆表现，敢于交流，领略合作的愉快。教学难点
阅读全文>>>欲将心事付瑶琴，我们常常将情感付诸笔端，写作帮助我们更好地抓住事情的重点。网上其实有很多可以借鉴和学习的优质作文，有哪些优秀作文值得借鉴一下？编辑为您搜集了一些有关《田螺姑娘作文》的资料，希望能对你有所帮助，请收藏！
田螺姑娘作文 篇1春天来啦，春天来啦，春姑娘轻轻踏着脚步慢慢的向世界走来，让大地温暖了许多。春姑娘轻轻来到地面上，用手轻轻一挥，小草儿不知不觉的钻了出来，不时又钻出了几朵小花。春姑娘手舞足蹈的这挥那挥，像跳舞似地，不一会，漫山遍野都是盛开的花朵。树上也钻出了嫩芽。多美啊，春姑娘看着心里美滋滋的。“咦？这是什么声音？”春姑娘说。噢，原来是一群天真活泼的孩子正在放风筝！
啊！风筝飞起来了，在春姑娘的帮助下越飞越高，越飞越远。孩子们奔跑在草地上，欢乐的笑声传遍四方。
哗哗哗，下起了雨。孩子们都回家了，大地上的植物都在迎接着这场春雨。春姑娘可高兴了，在春雨中翩翩起舞。不一会儿雨停了，树上的嫩叶长成了大树叶，花儿、草儿越长越高，越长越壮。在春姑娘的帮助下，原本不想出来玩的孩子，也带着欢声笑语跑了出来。春姑娘看着这一切可高兴了。
啊！春天多么美好啊，让我们一起享受春天吧！
田螺姑娘作文 篇2秋姑娘来了！秋姑娘来了！秋姑娘的到来给大地增添了美丽的色彩。
秋姑娘是一个忙碌的小女孩。在天上，她一会儿让太阳尽情释放光芒，一会儿让云朵遮挡炎日，还不时让秋风送来丝丝凉爽，真累啊；在林中，她变成了魔法师，把绿绿的叶子变成了金黄色，她施展魔法，让金黄的叶子飘落下来，堆积成一座座“小山”；在花园里，她变成了绘画师，把花儿描绘得娇艳美丽。看那菊花，朵朵饱满绽放，不愧为花中的佼佼者；在果园，她成了一位雕刻师，把苹果刻成了圆溜溜的红球，把梨刻成了金黄的葫芦，把葡萄刻成了晶莹剔透的宝石……
秋姑娘是个多变的小女孩。她生气了，就让冬姑娘把世界变成寒冷的冬天；她伤心了，眼泪倾泻而下，仿佛要将心中的委屈统统散尽。这时，菊花只好跟秋姑娘谈谈心，抚慰她受伤的心灵。
秋姑娘是一个可爱、善良的孩子，我喜欢秋姑娘，更喜欢略带萧瑟的秋天。
田螺姑娘作文 篇3爸爸买了一些田螺，妈妈抓了几只在家里养。我很好奇，天天趴在养田螺的箱子边看着这些有趣的小东西。
田螺真可爱呀！它们背着一个深棕色的硬壳，壳上还有一道旋转的深沟，从头部转到尖尖的尾部。四周没有动静时候
阅读全文>>>《小螺号》教学设计
一、教学目标
1、认知目标：学习用上滑音、波音两个装饰音演唱《小螺号》、使歌声更具活力更动听。
2、能力目标：通过模仿、创编自己喜欢的舞蹈动作根据歌曲旋律进行简单的表演，表现歌曲的情绪。
3、情感目标：指导学生用活泼欢快的情绪和甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。教学重点：
（1）、让学生有节奏地朗读歌词、有感情的演唱歌曲。（2）、根据歌曲的旋律创编自己喜欢的舞蹈动作。教学难点：
掌握上波音、上滑音在歌曲中的表现力。教 具：课件
四、说教学程序
（一）组织教学
课前律动、师生问好《踏浪》
（二）新课导入
创设情境，播放影像资料（课件：欣赏大海的视频），同学们，你们喜欢大海吗？有谁去过海边？今天老师就带你们一起去海边。让我们乘坐音乐之船出发吧！听录音（课件：海浪海鸥的声音）请同学们全体起立，闭上眼睛，我们现在已经踩在金黄色的沙滩上，你们听
海风吹着海浪拍击着海岸。远处传来海鸥那欢快的叫声。海里面还有吐着泡泡的海鱼、海虾、沙滩上有横行的螃蟹。哎呦!别动，一只调皮的螃蟹钳住了你的小脚丫！同学们睁开眼睛坐下。大海的景色美不美？今天老师还给同学们带来了一位海边的朋友。欣赏图片（课件：海螺），想必你们已经知道它们生活在那里了吧？你们知道它们的用途吗？吹起螺号就是呼唤远方打渔的亲人们能够满载而归，平安归来。今天我们就来跟着一位渔家的孩子学唱一首新歌，歌曲的名字叫《小螺号》。唤起学生的回忆导入新课。这一环节我这样设计主要是帮助孩子回忆海边嬉戏的场景，为引出主题做铺垫
（三）欣赏范唱:带着问题聆听。１、初听（播放动画歌曲）
（1）这首歌带给你什么感觉？（欢快活泼优美抒情）（2）听到了歌曲你仿佛看到了什么？（大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩）
２、复听
（1）、刚才同学们已经总结了歌曲的情绪是既欢快活泼又抒情优美，那让我们再次聆听歌曲找出哪一部分是欢快的，哪一部分是抒情的？
（2）、那歌曲应该分为几部分呢？（两部分）
（四）、学唱歌曲
首先解决难点：在你们学唱之前，小海螺还要先给大家介绍两个新朋友。（课件：出示上滑音和上波音），用两个装饰音更能突出歌曲的活泼和大海波浪起伏的感觉。然后听老师范唱。再教唱一遍歌曲。引导学生掌握正确的演唱方法。用听唱法和自学哼唱法使学生更深入地唱熟歌曲。课件播放歌曲
（五）、表演歌曲
阅读全文>>>经过仔细挑选，趣祝福为您精心打造了“小螺号教案”，请您抽出时间仔细阅读本文。教师的职责之一就是制作自己的教案和课件，当然，这些教案和课件的内容必须要非常完善。教师应该充分展现自己的教学思路和方法，并且通过教案和课件来提高教育教学的效果。
小螺号教案 篇1教学内容：歌曲
二、引入新课
1、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。（传递信息）
2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）
3、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。
播放动漫《小螺号》（同学们先欣赏歌曲《小螺号》），感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？
（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）
4、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。 好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。
5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。
6、难点练唱。
（1）大跳音程。 3 2 5 6 6 6
（2）切分音及长音。1 6 1. 1 — 美 吔！
7、逐句教唱（侧重难点）
8、学生跟琴声练唱
9、歌曲处理：
情感要求 ：
第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们 期盼的心情。
第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。 整体情绪：欢快、活泼、甜美地。
10、分男女生演唱，点唱。
1
1、学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏（将学生分成两大组，交换唱奏）
12、分小组唱，奏练习。
13、各组推荐两名学生作唱，奏表演。
三、课堂小结：
这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。
教学反思：能有感情的演唱歌曲。
小螺号教案 篇2《小螺号》
教学目标：
1、用清晰的咬字、吐字和欢快的声音演唱这首歌曲。
2、感受歌中活泼欢快的情绪和在海边生活的情趣。
教学重、难点：
1、学生能够用轻快、弹跳的声音演唱歌曲的第一乐段。
2、学生能够唱准歌曲中的大跳音程。
教学过程：
一、导入： 展示海螺图片。
教师提示：学生认识螺号是用大海螺做成的号角，在海边的人常常用螺号传递信息。
二、学习歌曲：
1、聆听歌曲《小螺号》，提
阅读全文>>>作文我们大家都学习过，写作可以帮助我们更好地沟通和交流。写作文的时候要紧扣主题，不能“跑题”，一篇优秀的作文要怎么写呢？趣祝福阅读了众多文章后发现“螺蛳二年级状物作文”堪称精品，希望这能够让你更好地了解某些知识！
螺蛳二年级状物作文【篇1】我给大家介绍一种东西，水中小将螺蛳。螺蛳生活在水中，岩石缝里、田地淤泥里、水草丛中，到处都能见到螺蛳大家族的身影。
螺蛳的外形像端午节香喷喷的粽子。坚硬的外壳是螺蛳的保护罩，也是它的睡床，只要受到外来的伤害，它就会躲进自己的壳里。圆形灰黑色的厣片，其实是螺蛳的吸盘，如果，它遇到什么危险，它就用吸盘吸在上面，还可以当它睡觉的时候，就用吸盘吸在玻璃上，吸得严严实实，万无一失。螺蛳掀开厣片，伸出长长的触角，左右摆动，东张西望，好像在观察周围的情况，它的触角就像将军头上的两根翎毛，给螺蛳增添了几分威武，它乳白色的身体慢慢地延过去，它的尾巴就向左右弯曲。
螺蛳喜欢生活在冬暖夏凉20至25度以内的环境中，如果夏天超过了30度以上，它就停食了。如果冬天10度以下它就冬眠了。田地中的土地就是它酥软的睡床，古代有句谚语：＂清明螺大于鹅。＂螺蛳也是一位潜水员，它长年累月的生活在湖底下面。它的吸附力可超强了。小螺蛳还能表演杂技呢！你瞧，它们一个个叠起了罗汉，一个接一个的往上爬，像一座尖尖的高楼大厦
螺蛳还是人们口中的美味佳肴。
螺蛳二年级状物作文【篇2】晨海鲜市场上的螺蛳是一种人间美味。
市场上人声鼎沸，小摊的叫卖声，顾客的讨价声，还有水盆中鱼儿的扑腾声……此起彼伏。不过最有意思的就数卖螺蛳的摊位了!
只听见钳子夹螺蛳的“咔嚓咔嚓”声，还有顾客买螺蛳时里将整把整把的螺蛳倒入袋子里的“嗒嗒嗒嗒”声，这时仿佛全世界只剩下一颗颗螺蛳碰撞发出的清脆而又悦耳的声音了。闻着这声，就令人禁不住浮想起螺蛳的美味了。
炒是让螺蛳变成美味的最关键步骤。
控制好火候，将螺蛳放入锅中，放上盐、味精、豆酱，再加上少许的水翻炒着螺蛳，那种“沙沙沙沙”的声音，似乎在迎接美味的到来。盖上锅盖，锅中的水“咕咕咕咕”地响着，空气中飘着一股香而不厌，辣而不呛的香味，萦绕在屋里，有时甚至要让人都要随着香气飞起来了。待螺蛳熟透后，打开锅盖，香味越来越浓，引来了在屋外玩耍的孩童，一窝蜂地奔到厨房。
当螺蛳落在瓷盘中时，与瓷盘碰撞，落发出清脆的声音，这吹响了吃饭的号角，让人迫不及待。所
阅读全文>>>幽默搞笑的句子在我们生活中有画龙点睛的作用，只是呢，你知不知道什么是幽默。幽默是一种高层次的语言艺术和思维智慧，你知道有哪些幽默的句子吗？吃螺蛳螺蛳说说的句子 均为趣祝福编辑收集和整理的，相信你能从本文句子中找到需要的内容！
1、每天都要吃螺蛳粉一吃就爱上有没有？
2、之前像对榴莲和臭豆腐一样敬而远之，被朋友安利，鼓起勇气煮了一份来吃，“我去，也太好吃了吧！”然后，就入了坑。
3、酸酸辣辣的我可太喜欢了，酸笋，腐竹，木耳丝，花生简直是神仙搭配，流口水了。[]
4、我早上在家里煮螺蛳粉，我以为我家人会觉得很臭很嫌弃，没想到和我一起爱上了吃螺蛳粉。
5、活除了五味杂陈的琐碎，还有螺蛳粉
6、睡前容我感慨一句：螺蛳粉，太!好!吃!啦!
7、上周末第一次吃了螺狮粉，是真的臭，煮完粉好几天，锅还是臭的。但是螺狮粉味道真不错啊！辣辣的，超好吃！[]
8、买了螺蛳粉，过几天即将迎来第一次吃螺蛳粉，希望我会喜欢。
9、吃螺蛳粉的代价也太大了，浑身上下都散发着螺蛳粉的味道整套衣服都得换了
10、今晚就要人生第一次吃螺螄粉了！好緊張！不知道是什麼味道
11、不爱吃螺蛳粉的彭哥昨晚陪我吃了一碗，结果他一个晚上睡不好觉在旁边听我打呼噜。
12、拼个螺蛳粉我吃粉你喝汤素质高的来
13、太臭了，不是吃的时候，是煮的时候就受不了，吃完满屋子都是臭味，很久都散不掉[]
14、我长这么大，还是第一次吃螺蛳粉呢，并没有觉得臭，酸笋也很正常，毕竟是能吃榴莲能接受臭豆腐的人啊，我暗自点头。
15、吃螺蛳粉真的太爽了 一边擤鼻涕一边低头狂吃 爱了爱了
16、螺蛳粉似乎是全国人民的热爱美食之一
17、我決定以後不在冬天吃螺螄粉，吃一次太麻煩了，味道染的哪裡都是。
18、冬天吃螺螄粉還是有點受不了的，可怕可怕，一身的臭味，從外到裡滲透進去了。
19、每天都气得想暴饮暴食，今天晚上吃饭！吃螺蛳粉！
20、这个点起床，想吃螺蛳粉了。不知道我爱吃的那家螺蛳粉开门了么。
21、第一次吃螺蛳粉，现在身上还是臭的，头发间也飘着满满的臭味，今天是有味道的一天。
22、吃螺螄粉還要算好日子，一定是要洗頭的那天才能吃。
23、第一次网上买的，没吃过也不知道是臭的，吃的时候我以为是馊的直接扔了，太臭了[]
24、每次吃螺蛳粉放酸笋的时候都得默念一句:注入灵魂!
阅读全文>>>以下是由趣祝福为你精心整理的关于“小乌龟小学作文”的最新范文，欢迎分享给你的朋友。作文是在文字间用情感和思考演奏出自己内心生命的心路历程，作为一种表达形式写作可以让我们的想象力充分释放。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的。
小乌龟小学作文(篇1)“常旺轩，我明天就要出差了，那只小乌龟就交给你了。”这是爸爸在出差的前一天对我说的话，现在我就要正式担当起照顾这只小乌龟了！
我将一个白色的玻璃缸子从桌子上拿出来，将一直放在水盆里养着的的小乌龟从里面拿了出来，将缸子好好的用水洗了一番，才将小乌龟放了进去。
小乌龟用它那淡绿色，尖尖的小头查看着这陌生的环境，然后好像很想回到它的那个大水盆，使劲的用它那两只小“手”使劲敲打着玻璃缸子的边缘，发出了“咚咚咚”的声音，显然它还不习惯这个陌生的地方，这样吧，就让我来给你打造一个绝顶舒适的小窝吧！
我跑到了楼下，从树下捡了几颗小石子，然后飞快的跑到了家里，我将小石子仔细的清洗了一遍，然后将小乌龟又从里面抓了出来，放在桌子上，然后我开始仔细的摆放这些小石子，我将几个小石子呈圆形摆设，我正准备将小乌龟放进去，突然想到，前几天，爸爸曾对我讲过：“这只小乌龟特别喜欢往石头底下钻。”我一想到这，就又到下面，捡了一块瓦片，然后认真清洗，放进了玻璃缸子里，我用两块石头做支撑柱，将瓦片放在了上面，搭成了一座桥的模样，随后将小乌龟放了进去。
小乌龟好像觉得这个新小窝还不错，也不是很想逃跑了，可是还是在不停的敲打着玻璃，应该是太饿了吧。我决定给它喂食。我从冰箱里拿出一块猪肉，用菜刀轻轻地切了一块，然后在全部剁成好几块，一块块的丢给它。只见小乌龟观察了那块猪肉一会之后，突然，将脖子伸长，一口咬了下去，随即一口将猪肉吞了下去……
这就是我可爱的小乌龟！
小乌龟小学作文(篇2)一个星期六的上午，我从公园学完作文回来，看见公园外有一处有乌龟卖，不由自主地停下了脚步。我便买了一只巴掌大的小乌龟和几条金鱼。
一到家，我就兴高采烈地端了一盆水，小心翼翼地捉起小乌龟和那几条金鱼轻轻地放了进去，然后蹑手蹑脚地退到墙边躲起来观看：哇！……原来这只小乌龟有一个淡黄色的三角形脑袋，像蛇头一样。脑袋两旁镶嵌着一对亮晶晶绿豆般的小眼睛，小眼珠向外突出，显得格外精神。脑袋后部是一条皱折的脖子，像一把叠起来的扇子。它的脖子可以伸缩，当脖子伸长时，皱折便会舒展开，显现出
阅读全文>>>作文是发现自我的一种机会，用精准的语言来表达作者的思想观点是高质量写作的必备条件。你是不是经常为写作文感到棘手？以下是趣祝福小编为您整理的“爱小学作文”相关内容，我相信这些建议可以帮助您更好地沟通和协作！
爱小学作文【篇1】你当过理发师吗？你给爸爸理过发吗？我就给爸爸理过发，还闹出不少笑话呢！
今天晚上，我们一家人在吃晚饭。突然，我发现爸爸的头发长了，便对爸爸说：“爸爸，吃完饭我给你理发吧！”爸爸还以为我和他开玩笑呢，半信半疑地问：“你会理吗？”我毫不犹豫地回答：
“那当然了，我还给弟弟理过呢！”爸爸点了点头。
吃完饭，我拿起剪刀，准备好梳子，把毛巾给爸爸围在脖子上，让爸爸坐在镜子前。爸爸笑眯眯地任我“摆布”。
开始理了，我拿着剪刀在爸爸的头上忙来忙去，剪下的头发就像松针一样纷纷下落。见一切都很顺利，我可得意了，仿佛自己真的是理发大师了。剪了一会儿，我发现怎么剪爸爸的头发也剪不齐，心里开始发慌了。
爸爸发现了，笑着说：“怎么了，我的大师。”我小声说：“对不起，我不是故意的……”爸爸站起来，拍拍我的头说：“没什么。”拿下毛巾去了理发室。
我很感动，因为爸爸不但没有责怪我，而且还对我笑。我为有这样的爸爸而感到幸福和自豪。
爱小学作文【篇2】我想每个人都玩过游戏，但有没有玩过脸吃奥利奥的游戏呢？
脸吃奥利奥我听到有人感叹：脸吃奥利奥是什么游戏呀！怎么都没听说过呢？今天，就让我一边玩一遍为你们介绍吧！
今天，老师让我们玩一个游戏，还有关吃的呢！我既兴奋又紧张。这游戏的规则就是：拿出一块奥利奥放在额头上用脸把奥利奥送进嘴里这游戏听起来不难，但实际上是很难的，怎样听到这儿是不是很想玩呀！
游戏开始了，我们各拿了一块饼干，放在额头上，我拼劲全力的狂眨眼睛，试图让饼干滑到我的脸蛋上，接着我把脸蛋扭来扭去，像一只僵尸似的，可怕极了。就在饼干快到嘴里时，饼干竟然掉了，太可惜了。我看着我旁边的同学，他还正在努力中，当饼干到他的脸蛋的时候，幸亏他的舌头长直接把饼干添进到嘴里了。他成功后还做着小白兔的动作呢！全班哈哈大笑。接着又有一位女同学成功了。
到了第二局，到这两个同学pk了。两人各拿了三片饼干，看谁先把这三片饼干吃光。三、二、一，开始！老师一声领下。两个同学就迅速拿起饼干放在额头开始了。我旁边的这位同学前面很顺利，但到第二块饼干时，饼干竟然卡在了他的脸蛋上，像一个滑稽的小丑
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