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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。托班秋天教案专题给大家汇集了大量关于托班秋天教案、托班秋天教案精选等，希望丰富的托班秋天教案内容能够对大家有所帮助！
教师的工作之一就是撰写教案和课件，但这并不意味着教师可以随意写教案课件。教案是提高师生互动质量的有效工具，那么如何才能做好出色的教案课件呢？以下是栏目小编为您整理的关于“托班秋天教案”的实用知识，收藏并分享给您的朋友们，让大家一起受益吧！
托班秋天教案 篇1主题文：托班秋天教案
随着秋天的到来，“金风送爽，秋高气爽”、“秋色宜人，天高云淡”，无论是天气、景色、气息还是感受，都呈现出了一种轻松、明朗和舒适的感觉。在托班秋季教学中，秋天的主题是最为适宜不过的。
一、主题为什么重要
秋季是托班秋季教学活动的主题之一，它的重要性显然是不言而喻的。首先，秋季作为一种天气现象，是孩子们日常生活中接触最为频繁的。其次，秋季具有其特有的气息、景色和生活方式，是孩子们了解、感知自然和世界的一个重要入口，也可以通过秋季教学活动，激发孩子们对大自然的兴趣和好奇心。最后，秋季还是一个能够激发孩子们想象力并进行创造性活动的主题，它有助于培养孩子的想象力和创造力。
二、如何进行秋季教学
教学目标：通过为孩子们创造一个秋天的生活环境，让孩子们能够感性认识和体验秋天的气息、景色和生活方式；帮助孩子们培养兴趣和好奇心，学习秋季的知识，并通过各种活动进行创造性表达。
1、营造秋季气息的生活环境
为了让孩子们更好地感受秋季气息和环境，可以在教室内添置一些秋季元素，比如树叶、柿子、小南瓜等等，营造一个生动的秋天环境。这些元素不仅可以用于环境的装饰，也可以用于孩子们的秋季教学活动中。
2、进行秋季知识教学
在教学中，可以采取多种形式进行秋季知识的教授，比如课堂讲解、图片展示、小游戏、互动问答等等。其中主要内容包括：秋季气象、秋季景观、秋季生活方式等等。同时，可以让孩子们了解秋季特有的文化习俗，比如中秋节、重阳节等，帮助孩子们了解传统文化。
3、进行秋季创造性活动
在秋季教学中，可以通过多种活动进行创造性表达，比如：
（1）小南瓜创作：给孩子们提供小南瓜，并让他们用涂料或者其他材料进行创造性涂绘，或者剪裁出自己喜欢的图案，提高他们的创造力和手工技能。
（2）树叶图案制作：给孩子们提供多种树叶，并引导他们利用树叶进行创造性图案的制作，让他们了解树叶的形态和特点，同时提高他们的认知能力和手工技能。
（3）秋季手工制作：通过制作不同的手工制品（如桶、糖葫芦、华美的燕窝等等），来培养孩子的手工技能、创造能力和想
阅读全文>>>教案课件作为老师工作的一部分，对于每位老师来说都是家常便饭。教案课件是教学方法具体实施的体现。在我看来，“托班秋天教案”是众多文章中最有价值的一篇，希望您读完后能有所启发！
托班秋天教案(篇1)教学目标
1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。
2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
重点难点
为散文创编动作。
教学准备
1、不同大小、不同季节的雨声录音。
2、有内在逻辑联系的秋天图景。
教师教学
结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。
动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？
1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。
小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。
2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。
托班秋天教案(篇2)托班秋天教案
一、教案简介
本次教案为托班秋天主题教学，旨在通过丰富的教学活动和生动的教具，让孩子们领略秋季的美妙之处，感受大自然的神奇魅力，同时培养孩子们的观察力、想象力和动手能力等多个方面。
二、教学目标
1.能够初步了解秋季的特点和有关知识。
2.能够借助教具和模型等途径，激发孩子们的积极性和创造力，手工制作相关作品。
3.能够多方位培养孩子们的语言表达能力、表演能力、思维能力、合作能力等多个方面。
三、教学准备
1.幼儿图画本、玩具小车、乐高积木等。
2.生活中的秋季实物，如秋叶、
阅读全文>>>一、设计思路：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。托班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。
二、活动名称：《汽车开来了》
三、活动目标：
1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护
2培养幼儿参加音乐活动的兴趣
3.学唱歌曲，加深对交通安全的认识。
四、活动准备：
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
五、活动重点与难点：分清红、绿灯的作用
六、活动过程：
1．认识交通标志
①出示图片（信号灯）：这是什么？看见红灯怎么做？看见绿灯呢？
②出示图片（人行横道线）：这是什么？它有什么作用？
③提问：如何过马路？走在什么线上？过马路时要怎么做才安全？汽车看见红灯应该停在什么地方？
2.出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）
3.欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）
4.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
5.幼儿边唱歌曲，边表演。
6.组织幼儿玩游戏《红绿灯》
①交代游戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和汽车司机。
②师幼一起进行游戏。
托班教案(篇2)活动目标
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备
1、剪刀(幼儿人数相等)。
2、香糊(或胶水)。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二
阅读全文>>>趣祝福的编辑特别编辑了“托班绘本教案”。老师在上课之前就要提前准备教案课件，所以老师最好能认真制作每个教案课件。教案对于课程质量非常重要，能够保证教学的高质量。如果你想让身边的朋友也能获得和你一样的知识，不妨分享这篇文章，这样就可以实现你的愿望了！
托班绘本教案 篇1活动目标：
1、感受大卫的调皮捣蛋，模仿妈妈生气的语气讲述“大卫，不可以——”。
2、初步理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，积累生活经验。
3、感受妈妈浓浓的母爱。
活动重点：
感受大卫的调皮捣蛋，学说妈妈的话“大卫，不可以——”。
活动难点：
知道妈妈批评我们是因为爱我们。
活动准备：
课件《大卫，不可以》
活动过程：
一、观察封面，激发阅读兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的故事书，里面有一个小男孩，名字叫大卫，咦！大卫正在干什么呢？
师：这样拿鱼缸危险吗？你从哪里看出来的？不但自己会摔跤，还会把鱼缸打破的。正在这时，传来了一个声音，你听到什么声音？谁在喊“大卫，不可以”？让我们一起来看看吧。
师：看，她是谁？你怎么知道她是妈妈？
师：真聪明一猜就准，是妈妈
师：大卫的妈妈做了个双手叉腰的动作，你觉得她怎么了？让我们也来学学妈妈生气的样子，还要学一学对大卫说的话。
大卫还做了什么让妈妈生气的事呢？让我们到大卫的家里去看一看吧！
二、观察图片，感受大卫的调皮捣蛋，学说妈妈的话。
1、画面一：玩泥巴【天哪！大卫，不可以】
师：站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。简直是一个小怪物。干净的地板上留下了两串黑脚印和从身上掉下来的黑泥巴。
师：妈妈看见了会怎么说呢？
小结：是呀，大卫，不可以把身上和地板上搞得这么脏，真是太不讲卫生了。
2、画面二：洗澡【不行！不可以！】
师：大卫弄得这么脏，妈妈会让他去干什么？
师：洗澡时，大卫将游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等玩具都放进了浴缸里，一边洗澡一边玩玩具，听听，什么声音？怎么回事？更糟糕的是他没有把水龙头关紧了，水哗啦啦的流，流的满地都是水。
师：这时妈妈看见了，会怎么对大卫说？听听妈妈的话？
阅读全文>>>这篇文章主要是介绍了一下关于“托班声音教案”的必要知识。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案课件的认真编写有助于教学的连续性和可持续性。我们都知道与朋友分享幸福会增加它！
托班声音教案(篇1)标题：托班声音教案 —— 培养儿童音乐素养
引言：
在幼儿教育的过程中，音乐是非常重要的一环。通过音乐，孩子们能够进一步了解自己的身体、声音和情感，培养审美素养和音乐表达能力。本教案主要围绕着托班阶段的音乐教育，通过多样化的活动，帮助孩子们发展良好的声音感知能力，培养他们对音乐的兴趣和喜爱。
第一部分：教学目标
1. 帮助孩子认识自己的声音，并能够用适当的方式表达自己的情感和需求。
2. 培养孩子对音乐的兴趣，鼓励他们尝试不同的声音和音乐形式。
3. 通过合作和互动的音乐活动，促进孩子的社交能力和团队合作意识。
第二部分：教学内容
1. 音乐感知活动：
a. 利用手指轻轻敲打不同材质的物体，让孩子聆听他们发出的声音，并让孩子描述这些声音的特点。
b. 模仿不同动物的叫声，鼓励孩子们用自己的声音模仿。
c. 听音辨识活动，播放不同的乐器声音，让孩子们通过听辨认出所播放的乐器名称。
2. 声音表达活动：
a. 孩子们带着不同的情感用声音表达出来，如开心的笑声、生气的声音等。
b. 借助音乐，让孩子们试着用声音表达不同的意义，如高声、低声、快声、慢声等。
3. 音乐合作活动：
a. 分为小组，每个小组分配不同的乐器，让孩子们合作演奏一首简单的乐曲。
b. 带领孩子们一起进行歌唱，以培养他们的节奏感和合唱能力。
第三部分：教学实施
1. 导入：以朗读儿歌或唱一首简单的儿歌开始课堂，吸引孩子们的注意力。
2. 学习活动：依次进行音乐感知、声音表达和音乐合作等活动，确保每个孩子都参与其中。
3. 小结：与孩子们一起回顾今天学习的内容，分享每个孩子的收获和感受。
第四部分：教学评价
1. 观察每个孩子在活动中的参与程度和投入度。
2. 评估孩子们对不同声音和音乐形式的理解和表达能力。
3. 通过观察孩子们合作演奏和合唱的情况，评估他们的社交能力和团队合作意识。
结语：
通过托班声音教案的实施，帮助孩子们在语言和认知发展的同时，培养他们对音乐的兴趣和喜爱。通过声音感知、声音表达和音乐合作等活动，孩子
阅读全文>>>我们的老师不仅需要在教学中传授知识，还需要抽出时间来编写教案和课件，这是教学的重要支撑。编写教案需要考虑多方面的因素，例如教学目标、教学内容、教学方法等等。今天栏目小编向大家推荐了一篇名为“托班怎么写教案”的文章，供参考使用，希望对大家有所帮助。记得收藏和分享哦！
托班怎么写教案 篇1活动目标：
感知并尝试分辨长和短
重点难点：
感知并尝试分辨长和短
活动准备：
游戏本《毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。
活动过程：
一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说一说它是什么。
师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。
二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。
三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。
1.可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。
2.可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。
托班怎么写教案 篇2活动目标：
1、通过欣赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。
2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。
活动准备：故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐
活动流程：
一、情景导入，说说春娃娃
导语：今天来了一个小客人，你觉得它会是个怎样的娃娃？春娃娃可爱吗？漂亮
吗？
小结：美丽的春娃娃是一个大家都喜欢的娃娃，让我们一起来认识它吧。
二、欣赏故事，了解春娃娃
1、 导语：春娃娃真调皮，暖暖的`春风一吹她就去串门。
提问：什么叫“串门”？
小结：你们真聪明，‘串门’就是去客人家坐坐，聊聊天。
过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事。
2，完整倾听故事
提问：春娃娃去谁那里串门了？
幼儿边回答，老师出示角色图片
过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们边看边听故事。
3，完整欣赏故事（看大图书）
提问：春娃娃的朋友们发生哪些变化？追问：她们说了些什么？
幼儿边说，老师边用故事中的话小结。小鸟唱起了歌。布谷，布
阅读全文>>>刚刚加入学校的新任教师需要准备完备上课要用的教案和课件，现在又到了编写教案课件的时候。教案是学生和老师之间重要的纽带，要想写出优秀的教案课件，需要掌握一定的技巧。为了让新老师们更好地编写教案课件，“托班音乐游戏教案”相关专题中的高质量文章不可错过，建议大家收藏本页面，以便阅读。
托班音乐游戏教案 篇1活动目标：
1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。
活动准备：
1、《开车歌》音乐。
2、呼啦圈。
3、单车、汽车、火车的牌子。
4、交通信号灯、红灯、绿灯。
活动过程：
1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的?”“通常是谁在开车呢?”driver(司机)“怎么开?”“什么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。
2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。(提示：红灯停、绿灯行)
3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所画的马路上行走。
6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。
7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。
托班音乐游戏教案 篇2优秀教案 活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律，感知乐曲不同的音乐性质，并学习用熊走、鸟飞等动作来表现。
2、知道在做动作的时候注意避让，不与别人碰撞。
活动准备：熊和小鸟的图片 音乐 场地布置
活动过程：
1、首先观看动物图片引出小熊和小鸟这两个角色，理解角色形象，迁移生活经验创编熊走、鸟飞的动作。
提问：“小熊是怎样走的?”
“为什么小熊的动作这么慢?” (幼儿模仿)
“小鸟是怎样飞的?”(幼儿模仿)
2、用简单的故事情节引导幼儿欣赏乐曲。
“有一天，小熊自己在家里，没有伙伴和它玩，觉得非常闷，它就走到这，走到那，真没意思。小鸟也是自己一人呆在家，没有伙伴，走到这，走到那，真没意思，小熊想，我还是出去走走吧，小鸟也想，我还是出去走走吧，于是两个好朋友碰到了一起，它们可高兴了，就一起跳起舞来了。”
“
阅读全文>>>老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，因此就需要老师自己花点时间去写。教案的具体实施是体现教师专业素养的重要标志。这篇文章将深入探讨“托班教案”的多个方面，这将是对你有意义的！
托班教案 篇1【教育目标】：
入厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节,因此，早期对幼儿进行入厕能力的培养，有益于增进其生活自理能力，从小班培养幼儿安全的入厕能力，是孩子在园发展的需要。本文在分析当前幼儿园入厕教学现状的基础上,提出了加强幼儿入厕安全教学的研究,对实施幼儿入厕教学的原则、目标、途径及方法等进行了认真的探索。根据幼儿的年龄特点，通过多样化学习入厕方法，多途径培养入厕能力，多元化提升入厕安全管理等，促进幼儿健康和谐发展。
【教学过程】：
幼儿 入厕教学安全
“安全”是幼儿园及班级必须放在工作的首位。孩子的安全是一切发展的保障，只有在孩子生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。对孩子进行安全教育，不能光讲道理，要利用一切机会及时对幼儿进行教育。幼儿园一日生活构成了幼儿园课程。而日常生活中的入厕是一日生活中的重要组成部分，是幼儿每天都要进行的且又是必不可少的活动。它不仅是满足幼儿生理需要的途径，而且又是引导幼儿发展的有效途径。
幼儿时期是人生的起点，是生理、心理迅速、连续发展的时期，具有巨大的潜力和可塑性，正确的培养就可以为其将来的发展，在其身体、心理、智力和品德等素质奠定很好的基础。入厕能力的培养，对提高幼儿的生活自理能力、对幼儿智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。
一、幼儿入厕教学现状
在幼儿园领导的引导下，对《纲要》精神的深入学习和贯彻实施，本班对入厕教学管理越来越重视。教育环境中的盥洗室也就理所当然地成了幼儿教学的又一阵地。虽然，班级教师对这一教育在意识上引起了重视，并逐步在行动上得到了落实，但据自身经历的了解，在入厕生活环节中，存在问题多多，困惑连连。
问题一：在对幼儿园安全事故的不完全统计中，有相当一部分事故是
发生在入厕环节中。如：小朋友在入厕小便时，由于地面较湿，不小心滑了一下，摔倒在地，额头磕在小便槽的边角。又如：在小朋友集体小便时，一女孩在裤管拉到一半跨小便槽时，小脚踩在了便槽里，接着整个身体摔倒在小便槽，自那次惊吓后，以后不敢独立小便了。 问题二：班上有一个叫乔乔的小朋友的生物钟跟别人不一样，每到中午进餐时"老师，我要大便"，弄得老
阅读全文>>>您的要求我们已经收到小编为您整理了关于“幼儿园大班秋天教案”的资料。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案编写是促进教育教学教学质量提升的重要手段。请留意本文中的注意事项和提醒！
幼儿园大班秋天教案(篇1)橘子是秋季水果中较典型的一种水果。我在设计此活动前，考虑到幼儿虽然对橘子已经有了一些初步的认识（午点时已多次吃过、剥过橘子），但对橘子的观察还不够细致，不会用语言来描述橘子的主要特征（内外），因此，活动中我重点引导幼儿积极参与观察橘子、剥橘子的活动，鼓励幼儿用恰当的语言讲述自己的发现，帮助幼儿进行经验梳理，让他们对橘子有更进一步的了解。
现对本次活动反思如下：
一、优点
1.目标合理：目标制定全面、具体，考虑到了小班幼儿的年龄特点和认知规律，教学过程中，也能紧紧围绕目标来开展每个环节。
2.环节紧凑：整个活动设计条理清晰、层次分明，从开始的桔子丰收引起孩子的兴趣，到随后通过看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说等多种形式进行观察、探索，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然习得桔子特征的经验，幼儿至始至终保持很好的注意力和探索兴趣。
二、不足之处
1.探索不够扎实、引导不够到位：这是我本次活动最大的缺憾。陈鹤琴先生曾说过：“幼儿的世界是他自己去探索去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界。”本次活动结束后，我经过回想和反思，发现自己有些心急，缺乏等待，感觉幼儿探索不扎实，教师引导不到位。如：在引导幼儿观察桔子外部特征的过程中，缺乏运用启发性的语言鼓励孩子继续细致观察探索的话（如：“桔子是圆圆的，除了像皮球还像什么呢？”）这样的引导将更有效。活动的后半部分也是老师讲述的比较多，没有给幼儿充分观察、探索、发现、讲述的时间和机会。
2.缺乏激励性的教学语言。对于小班孩子而言，教学活动中老师的激励性语言更能激起他们的学习兴趣，成为孩子学习的动力，但在教学中我只注意运用简单的语言激励幼儿，如：你真聪明，你真棒等，像“老师喜欢你，抱抱你”等激励性语言或肢体动作则运用的非常少。
总之，科学活动应注重过程的探究，引导幼儿观察、探索、发现，并鼓励幼儿将自己的操作过程、自己的发现，大胆地讲述给大家听，今后在组织科学活动时我将谨记这一点，将《指南》精神、教学理念真正落实到自己的教育教学行为中，实现“孩子是科学学习的主体
阅读全文>>>这篇文章从不同的角度不同的层面来解读了“幼儿园小班秋天教案”，热烈欢迎您参观这个网站享受阅读的乐趣。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，通常老师都会认真负责去设计好。教案是教育教学质量的重要保障。
幼儿园小班秋天教案(篇1)教学目标：
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点：
欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点：
学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。
教学准备：
课件，图片
教学过程：
1． 看《晒粮》.
教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？
学生讨论回答：秋天。
教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？
2． 看一些风景图片。
教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天，并说出自己的理由。
3.看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。
学生讨论，说出自己的看法。
4． 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？
秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。
5． 教师板演：秋天的几种植物
这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？
学生讨论，回答，并上台作画。
6． 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。
7． 学生作画，教师巡回指导。
幼儿园小班秋天教案(篇2)设计意图： 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节， 孩子们在秋天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、雪白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。
经过孩子们的一系列观察、制作，丰富了他们的生活经验，激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。带孩子们去大自然寻找秋天，利用孩子们带回来的秋天的自然物标本，进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
一、活动目标：
1、
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