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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。托班教案专题给大家汇集了大量关于托班教案、托班教案精选等,希望丰富的托班教案内容能够对大家有所帮助!
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。设计教案需要考虑学生的文化特点和背景差异,怎样的教案才算好的课件?感到迷茫可以看看“托班幼儿音乐教案”也许会有所帮助,祝您从本网站中收获满满获得您所需要的知识和信息!
托班幼儿音乐教案 篇1活动目标:
初步感受一问一答的音乐游戏形式,能够根据歌词内容做出积极的回应,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
幼儿已学会唱《大拇指在哪里》,小动物背景挂图,一封信,小动物图片
活动过程:
一、复习歌曲《大拇指在哪里》
,这是什么啊(小拇指),我们把它藏起来,一起来找一找吧!”
2、复习歌曲《大拇指在哪里》
二、游戏:找小动物
哦!原来是小花猫、小白兔和小花狗不见了!把它找出来!
教师出示躲藏背景图,预先把小花猫、小白兔、小花狗藏好
(1)师:我们先找小花猫?一起来问问花猫在哪里。“小花猫,小花猫,你在哪里?”
(2)教师把小花猫变出来,扮小花猫的声音,小花猫说:“我在这里,我在这里,你好不好?”
(3)师:我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔,小白兔,你在哪里?”
教师变出小白兔,扮小白兔的声音,小白兔说“我在这里,我在这里,你好不好?”
(,我们一起来叫叫小花狗,看它在不在这里:“小花狗,小花狗,你在哪里?”
教师变出小花狗,扮小花狗的声音,小鸭子说“我在这里,我在这里,你好不好?”
师:我们找到了谁啊?(小花猫、小白兔、小花狗)
三、游戏:找小朋友
1、“刚刚我把小动物都找出来了,现在啊我要来找一找小朋友了,快快快,快躲起来
现在我们要来玩捉迷藏的游戏喽,小朋友快躲起来------藏到椅子背后”
“藏好了吗,现在我要来找一找小朋友在哪里,小耳朵听仔细喽,老师找的这个小朋友等下要告诉老师你在哪里哦!”
2、“xxx,xxx你在哪里?”幼儿起来“我在这里,我在这里,你好不好。”
3、多找几个幼儿
4、“’小朋友唱的真好,现在我们回到自己的位置上吧,有空我们再来玩这个游戏好吗。”
托班幼儿音乐教案 篇2活动准备:
奥尔夫音乐《蝴蝶》,蝴蝶图片两张,丝巾若干、道具花若干。
活动过程:
一、暖身活动(开场舞)
1、大家一起围圈随音乐拍拍手
2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚
3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈
4、全体手拉手慢慢前进成小圈
二、出示蝴蝶图片引出主题
1、师:小朋友们,今天有许
阅读全文>>>教师的工作之一就是撰写教案和课件,但这并不意味着教师可以随意写教案课件。教案是提高师生互动质量的有效工具,那么如何才能做好出色的教案课件呢?以下是栏目小编为您整理的关于“托班秋天教案”的实用知识,收藏并分享给您的朋友们,让大家一起受益吧!
托班秋天教案 篇1主题文:托班秋天教案
随着秋天的到来,“金风送爽,秋高气爽”、“秋色宜人,天高云淡”,无论是天气、景色、气息还是感受,都呈现出了一种轻松、明朗和舒适的感觉。在托班秋季教学中,秋天的主题是最为适宜不过的。
一、主题为什么重要
秋季是托班秋季教学活动的主题之一,它的重要性显然是不言而喻的。首先,秋季作为一种天气现象,是孩子们日常生活中接触最为频繁的。其次,秋季具有其特有的气息、景色和生活方式,是孩子们了解、感知自然和世界的一个重要入口,也可以通过秋季教学活动,激发孩子们对大自然的兴趣和好奇心。最后,秋季还是一个能够激发孩子们想象力并进行创造性活动的主题,它有助于培养孩子的想象力和创造力。
二、如何进行秋季教学
教学目标:通过为孩子们创造一个秋天的生活环境,让孩子们能够感性认识和体验秋天的气息、景色和生活方式;帮助孩子们培养兴趣和好奇心,学习秋季的知识,并通过各种活动进行创造性表达。
1、营造秋季气息的生活环境
为了让孩子们更好地感受秋季气息和环境,可以在教室内添置一些秋季元素,比如树叶、柿子、小南瓜等等,营造一个生动的秋天环境。这些元素不仅可以用于环境的装饰,也可以用于孩子们的秋季教学活动中。
2、进行秋季知识教学
在教学中,可以采取多种形式进行秋季知识的教授,比如课堂讲解、图片展示、小游戏、互动问答等等。其中主要内容包括:秋季气象、秋季景观、秋季生活方式等等。同时,可以让孩子们了解秋季特有的文化习俗,比如中秋节、重阳节等,帮助孩子们了解传统文化。
3、进行秋季创造性活动
在秋季教学中,可以通过多种活动进行创造性表达,比如:
(1)小南瓜创作:给孩子们提供小南瓜,并让他们用涂料或者其他材料进行创造性涂绘,或者剪裁出自己喜欢的图案,提高他们的创造力和手工技能。
(2)树叶图案制作:给孩子们提供多种树叶,并引导他们利用树叶进行创造性图案的制作,让他们了解树叶的形态和特点,同时提高他们的认知能力和手工技能。
(3)秋季手工制作:通过制作不同的手工制品(如桶、糖葫芦、华美的燕窝等等),来培养孩子的手工技能、创造能力和想
阅读全文>>>在下列资源中,您可以找到与您所需“幼儿园托班教案”相关的资料。如果您对这个话题感兴趣,请务必关注我们的网站。作为一名老师,教案课件是不可或缺的教学工具,因此每天都可能需要编写教案课件。制定教案是认真备课的必要方法之一。
幼儿园托班教案(篇1)教学目标
1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。
2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。
教学准备
1、教具:黄边大卡片30张。
2、幼儿材料:兔妈妈的礼物小卡片。
教学过程
一、认识大卡片上的物品。
指导语:“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物,你们想知道是什么吗?”
请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。重点引导幼儿理解有难度的卡片,比如:缝纫机、衣柜、熨衣板等。
二、游戏:“选礼物”。
指导语:“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物,下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物,选的礼物要有一样的地方。”
分别请幼儿上来选礼物,并请幼儿说说选择礼物的理由,注意请幼儿从不同角度说理由。(例如:幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣,它们可以下雨时穿。缝纫机、熨衣板、剪刀,都有一部分是金属做的,并且还可以做衣服时用。)
幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。
三、游戏:“分礼物”。
玩法:请幼儿边看、边分、边取小卡片,并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。
教师巡视指导,并与幼儿商议怎样分。
四、分类展示。
将有代表的分类进行展示,并请幼儿讨论这样分对不对?应怎样分?理由是什么?
幼儿在说理由时,有些幼儿又想到这些物品的其它理由,使其他幼儿打开了思路。
五、活动延伸:
让幼儿在家里找一找,哪些东西有相同点,相同点是什么,请家长帮忙记录下来。
幼儿园托班教案简短 篇2
一、活动目标:
1、 欣赏乐曲,听辩乐曲的上行和下行,感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。
2、 喜欢听音乐,体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。
二、活动准备:
1、 大小不一的纸盒子若干,长条纸板一块。
4、 滑梯音乐磁带、录音机。
三、活动过程:
1、 造滑梯
出示大小不一的盒子,引导孩子数数有几个,在数的同时,搭成楼梯造型。
(1) 变出了一个什么东西呀?
(2) 这个楼梯越来越怎么样的?
(3) 现在像什么?纸板有什么用啊?(加上纸板)
2、 小朋友玩滑梯
(1) 小手玩滑梯
引导小朋友把自己的身体想象成滑梯,让自己的手在身体上玩滑梯。
〈1〉那我们可以从哪里爬上去
阅读全文>>>教案课件作为老师工作的一部分,对于每位老师来说都是家常便饭。教案课件是教学方法具体实施的体现。在我看来,“托班秋天教案”是众多文章中最有价值的一篇,希望您读完后能有所启发!
托班秋天教案(篇1)教学目标
1、认真聆听雨的声音,比较不同雨声的特点,用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。
2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化,描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵,跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文,理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美,学习有感情的朗读散文,激发阅读散文作品的兴趣,体验散文学习的快乐,培养阅读的积极性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽,并在理解的基础上分组为散文创编动作,学会合作,体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
重点难点
为散文创编动作。
教学准备
1、不同大小、不同季节的雨声录音。
2、有内在逻辑联系的秋天图景。
教师教学
结合幼儿实际生活经验,并抓住幼儿爱玩的天性,以闯关游戏的方式完成此次活动。
动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林,报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔,最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家,小朋友们想不想参加啊?
1、第一关:听雨辨不同(感受雨声)听放音乐,先放不同大小的下雨声,再不同季节的雨声,引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处,使用‘_____的’的形式描述雨的特点。
小结:教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词,启发他们去感受音乐中雨声的细微变化,为他们打开一个新的观察视角。
2、第二关:说说‘我与秋天’的故事说2.1请小朋友举手发言,说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。
托班秋天教案(篇2)托班秋天教案
一、教案简介
本次教案为托班秋天主题教学,旨在通过丰富的教学活动和生动的教具,让孩子们领略秋季的美妙之处,感受大自然的神奇魅力,同时培养孩子们的观察力、想象力和动手能力等多个方面。
二、教学目标
1.能够初步了解秋季的特点和有关知识。
2.能够借助教具和模型等途径,激发孩子们的积极性和创造力,手工制作相关作品。
3.能够多方位培养孩子们的语言表达能力、表演能力、思维能力、合作能力等多个方面。
三、教学准备
1.幼儿图画本、玩具小车、乐高积木等。
2.生活中的秋季实物,如秋叶、
阅读全文>>>这儿推荐给您的是“托班泡泡教案”,相信您能寻找到符合您需求的信息。在教授课程时,教师的主要职责就是准备教学课件,现在又是制作教学课件的时间了。学生的反馈精准性可以充分展示出教学的专业水平。
托班泡泡教案【篇1】活动目标
1、会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。
2、幼儿能耐心,细致的进行添画活动。
活动准备
1、涂色纸
2、蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。
活动过程
一、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。
1、教师出示吹泡泡的工具
提问:小朋友,你们看这是什么?
你们想玩吗?
我们来一起玩一会儿吧!
2、幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。
二、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。
1、让幼儿了解泡泡的外形特征。
提问:小朋友,吹出的泡泡好看吗?
泡泡是什么样子的?
2、教师总结:泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。
三、教师拿出示范画,讲解示范泡泡的画法。
幼儿作画,教师巡回指导。
四、展览作品,体验成功。
教师小结:小熊猫今天真高兴,小朋友给它画肋许多又大又圆、五颜六色的泡泡。
托班泡泡教案【篇2】活动目标
幼儿会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心,细致的进行添画活动。
活动准备
画好小熊猫的绘画纸,蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。
活动过程
1、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。
教师出示吹泡泡的工具,并提问:小朋友,你们看这是什么?你们想玩吗?我们来一起玩一会儿吧!幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。
2、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。
教师提问,让幼儿了解泡泡的外形特征。
教师提问:小朋友,吹出的泡泡好看吗?泡泡是什么样子的?总结:泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。
教师拿出示范画,讲解示范泡泡的画法。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
4、展览作品,体念成功。
教师小结:小熊猫今天真高兴,小朋友给它画肋许多又大又圆、五颜六色的泡泡。
延伸活动
做吹泡泡的游戏
托班泡泡教案【篇3】2.知道手指点画后要将小手擦洗干净,不乱抹颜色。
活动准备:
1.6个装有红色水分颜料的盘子,6块小湿布。
2.6张画有树干、树枝的图画纸。
3.范画一幅。
小朋友们上午好,首先我来做下自我介绍,我姓朱,所以小朋友们都叫我朱老师,很高兴今天见到了这么多可爱漂亮的小朋友,小朋友们跟朱老师打个招呼吧。跟朱老师一起
阅读全文>>>这篇文章主要是介绍了一下关于“托班声音教案”的必要知识。教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案课件的认真编写有助于教学的连续性和可持续性。我们都知道与朋友分享幸福会增加它!
托班声音教案(篇1)标题:托班声音教案 —— 培养儿童音乐素养
引言:
在幼儿教育的过程中,音乐是非常重要的一环。通过音乐,孩子们能够进一步了解自己的身体、声音和情感,培养审美素养和音乐表达能力。本教案主要围绕着托班阶段的音乐教育,通过多样化的活动,帮助孩子们发展良好的声音感知能力,培养他们对音乐的兴趣和喜爱。
第一部分:教学目标
1. 帮助孩子认识自己的声音,并能够用适当的方式表达自己的情感和需求。
2. 培养孩子对音乐的兴趣,鼓励他们尝试不同的声音和音乐形式。
3. 通过合作和互动的音乐活动,促进孩子的社交能力和团队合作意识。
第二部分:教学内容
1. 音乐感知活动:
a. 利用手指轻轻敲打不同材质的物体,让孩子聆听他们发出的声音,并让孩子描述这些声音的特点。
b. 模仿不同动物的叫声,鼓励孩子们用自己的声音模仿。
c. 听音辨识活动,播放不同的乐器声音,让孩子们通过听辨认出所播放的乐器名称。
2. 声音表达活动:
a. 孩子们带着不同的情感用声音表达出来,如开心的笑声、生气的声音等。
b. 借助音乐,让孩子们试着用声音表达不同的意义,如高声、低声、快声、慢声等。
3. 音乐合作活动:
a. 分为小组,每个小组分配不同的乐器,让孩子们合作演奏一首简单的乐曲。
b. 带领孩子们一起进行歌唱,以培养他们的节奏感和合唱能力。
第三部分:教学实施
1. 导入:以朗读儿歌或唱一首简单的儿歌开始课堂,吸引孩子们的注意力。
2. 学习活动:依次进行音乐感知、声音表达和音乐合作等活动,确保每个孩子都参与其中。
3. 小结:与孩子们一起回顾今天学习的内容,分享每个孩子的收获和感受。
第四部分:教学评价
1. 观察每个孩子在活动中的参与程度和投入度。
2. 评估孩子们对不同声音和音乐形式的理解和表达能力。
3. 通过观察孩子们合作演奏和合唱的情况,评估他们的社交能力和团队合作意识。
结语:
通过托班声音教案的实施,帮助孩子们在语言和认知发展的同时,培养他们对音乐的兴趣和喜爱。通过声音感知、声音表达和音乐合作等活动,孩子
阅读全文>>>老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。 精心制作的教学教案有助于激发学生的学习兴趣,写好教案课件需要注意哪些方面呢?以下是编辑为您整理的“幼儿园健康托班教案”经验分享,本文会给您带来不少收获!
幼儿园健康托班教案 篇1儿园大班健康教案:注意饮食卫生
活动目标:
1、了解食品的一些卫生常识,明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。
活动过程:
一、幼儿进行谈话活动:
1.教师:你喜欢吃什么食品?为什么?
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
二、透过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2.观察画面,说说:这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病?
例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……3.观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;2.教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:"黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后,立即接上来说:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。"然后,继续接说……说错了,就换人之后游戏。
幼儿园健康托班教案 篇2日期:2011-06-27来源:幼儿园学习网
托班主题活动《炒豆豆》教案主要包含了设计意图,活动目标,活动过程等内容,学习双脚并拢向上跳,能够按照老师的指示跳高或跳底
阅读全文>>>老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此就需要老师自己花点时间去写。教案的具体实施是体现教师专业素养的重要标志。这篇文章将深入探讨“托班教案”的多个方面,这将是对你有意义的!
托班教案 篇1【教育目标】:
入厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节,因此,早期对幼儿进行入厕能力的培养,有益于增进其生活自理能力,从小班培养幼儿安全的入厕能力,是孩子在园发展的需要。本文在分析当前幼儿园入厕教学现状的基础上,提出了加强幼儿入厕安全教学的研究,对实施幼儿入厕教学的原则、目标、途径及方法等进行了认真的探索。根据幼儿的年龄特点,通过多样化学习入厕方法,多途径培养入厕能力,多元化提升入厕安全管理等,促进幼儿健康和谐发展。
【教学过程】:
幼儿 入厕教学安全
“安全”是幼儿园及班级必须放在工作的首位。孩子的安全是一切发展的保障,只有在孩子生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。对孩子进行安全教育,不能光讲道理,要利用一切机会及时对幼儿进行教育。幼儿园一日生活构成了幼儿园课程。而日常生活中的入厕是一日生活中的重要组成部分,是幼儿每天都要进行的且又是必不可少的活动。它不仅是满足幼儿生理需要的途径,而且又是引导幼儿发展的有效途径。
幼儿时期是人生的起点,是生理、心理迅速、连续发展的时期,具有巨大的潜力和可塑性,正确的培养就可以为其将来的发展,在其身体、心理、智力和品德等素质奠定很好的基础。入厕能力的培养,对提高幼儿的生活自理能力、对幼儿智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。
一、幼儿入厕教学现状
在幼儿园领导的引导下,对《纲要》精神的深入学习和贯彻实施,本班对入厕教学管理越来越重视。教育环境中的盥洗室也就理所当然地成了幼儿教学的又一阵地。虽然,班级教师对这一教育在意识上引起了重视,并逐步在行动上得到了落实,但据自身经历的了解,在入厕生活环节中,存在问题多多,困惑连连。
问题一:在对幼儿园安全事故的不完全统计中,有相当一部分事故是
发生在入厕环节中。如:小朋友在入厕小便时,由于地面较湿,不小心滑了一下,摔倒在地,额头磕在小便槽的边角。又如:在小朋友集体小便时,一女孩在裤管拉到一半跨小便槽时,小脚踩在了便槽里,接着整个身体摔倒在小便槽,自那次惊吓后,以后不敢独立小便了。 问题二:班上有一个叫乔乔的小朋友的生物钟跟别人不一样,每到中午进餐时"老师,我要大便",弄得老
阅读全文>>>我们的老师不仅需要在教学中传授知识,还需要抽出时间来编写教案和课件,这是教学的重要支撑。编写教案需要考虑多方面的因素,例如教学目标、教学内容、教学方法等等。今天栏目小编向大家推荐了一篇名为“托班怎么写教案”的文章,供参考使用,希望对大家有所帮助。记得收藏和分享哦!
托班怎么写教案 篇1活动目标:
感知并尝试分辨长和短
重点难点:
感知并尝试分辨长和短
活动准备:
游戏本《毛毛虫长大了》,根据提示剪开两条毛毛虫的卡片,人手一份。
活动过程:
一、先将毛毛虫卡片藏在身后,用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣,出示两张毛毛虫卡片,鼓励宝宝说一说它是什么。
师:今天我们班来了两个小客人,要和宝宝们一起玩游戏。
二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠,请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短;将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠,然后重叠放在一起,请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。
三、将毛毛虫卡片分发给宝宝,鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比,然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。
1.可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片,再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。
2.可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。
托班怎么写教案 篇2活动目标:
1、通过欣赏故事,感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。
2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。
活动准备:故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐
活动流程:
一、情景导入,说说春娃娃
导语:今天来了一个小客人,你觉得它会是个怎样的娃娃?春娃娃可爱吗?漂亮
吗?
小结:美丽的春娃娃是一个大家都喜欢的娃娃,让我们一起来认识它吧。
二、欣赏故事,了解春娃娃
1、 导语:春娃娃真调皮,暖暖的`春风一吹她就去串门。
提问:什么叫“串门”?
小结:你们真聪明,‘串门’就是去客人家坐坐,聊聊天。
过渡:春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事。
2,完整倾听故事
提问:春娃娃去谁那里串门了?
幼儿边回答,老师出示角色图片
过渡:春娃娃跑到哪里,哪里就会有变化,它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们边看边听故事。
3,完整欣赏故事(看大图书)
提问:春娃娃的朋友们发生哪些变化?追问:她们说了些什么?
幼儿边说,老师边用故事中的话小结。小鸟唱起了歌。布谷,布
阅读全文>>>教案课件对于老师来说非常重要,因此每个人都要制定自己的教案课件。在设计教案时,应该注重信任和尊重学生的个性和需求。如果您想学习有关“托班音乐与教案”的知识,不妨阅读并收藏本文。
托班音乐与教案 篇1教材分析:
2-3岁是幼儿语言发展的关键期,这一时期,幼儿不仅变得爱说,爱提问,还喜爱模仿成人的语言。教学活动中,幼儿能够在老师的引导下,学说简单的对话,会念简短的儿歌,对易于表演,读起来朗朗上口的儿歌格外喜爱。适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,儿歌的内容融入到幼儿最喜欢的游戏中,便于幼儿在玩玩、学学中很快的掌握儿歌。儿歌中重复的句式非常适合托班幼儿学习、表演。为方便幼儿理解并掌握儿歌,儿歌内容通过渐进的方式表达,小手先是伸出来,再按照从上到下,由左至右,从前向后的顺学拍起来,最后是藏起来。难点是掌握口令和动作的一致性,幼儿动作的协调性。
活动目标:
1、认识身体各个部位的名称和位置
2、愿意跟随教师有节奏地拍拍身体的各个部位
3、发展幼儿动作的协调性
活动准备:认识身体各部位的名称和位置。
重点难点:
1、巩固认识身体各个部位的名称
2、发展幼儿手部动作,尝试语言口令与动作的配合
活动过程:
一、律动引入
教师带领幼儿一起按一定节奏拍拍手、踏踏脚等。
师:拍拍小手,轻轻地拍,用力地拍;踏踏小脚,慢慢地踏,快速地踏。
师:小手小手拍拍,上拍拍,下拍拍;左拍拍,右拍拍;前拍拍,后拍拍;小手小手藏起来。老师看看小朋友的小手藏起来了没有。
二、师幼互动
师:小朋友,咱们的小手是不是很能干呀?这么厉害的小手,每天做这么多事情,今天我们和小手一起做做游戏,叫它休息休息好不好呀?
师:请小朋友用小手拍拍自己的小脚,请拍拍自己的肩膀,请拍拍自己的肚子,请拍拍自己的屁股……
(教师引导幼儿拍身体更多的部位,丰富身体各部位的名称)
三、听节奏拍,教师先示范儿歌
师:小手要和小脚,小肩膀,小肚子做游戏了,小朋友,你们的小手准备好了吗?
师:小手小手拍——拍,拍拍小脚1——2;小手小手拍——拍,拍拍肩膀1——2;
小手小手拍——拍,拍拍肚子1——2;小手小手拍——拍,拍拍屁股1——2;
……
四 幼儿跟随教师一起打节奏做动作,念儿歌
师:小朋友也和小手做做游戏好不好呀?请小朋友伸出小手来。
(教师带领幼儿一起做动作,念儿歌)
五、师:小朋友想想看,我们的小手还能和谁拍拍做游戏
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