祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。秋天的图画课件专题给大家汇集了大量关于秋天的图画课件、秋天的图画课件精选等,希望丰富的秋天的图画课件内容能够对大家有所帮助!
新到岗的教师需要准备好在课堂上使用的教案和课件,每个老师都应该精心设计自己的教学教案和课件。精心准备的教学教案和课件有助于激发学生的学习热情。如果您正在寻找好的文章,不妨看看“秋天的图画课件”,如果您认为这篇文章对您有帮助,请动手收藏以便下次阅读!
秋天的图画课件 篇1教学目标 :
1、会认8个生字,会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
一、导入 :
昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。
(2)它的色彩是怎样的?
2、翻书,自读课文。
4、指名分句朗读,读后评议。
5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。
三、认读生字
1、找出课文中要求认读的生字,自读。
1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的'情感。
2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内读,说说自己的感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。
5、比赛读,看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。
7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。
根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……
1、小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至背。
秋天的图画课件 篇2秋天的图画的教学设计
一、学习目标
1、会认8个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
二、教学设想
本文篇幅短小,浅显易懂,富有童趣,可引导学生自主学习、合作学习。
三、教学时数:2课时
四、教学流程
第一课时
(一)揭示课题,初读课文
板书课题,让学生自己读课文。
(二)小组合作认读生字
直接出示课后我会认中的生字让学生认读。不会的可通过苹果里的拼音或向别人请教来解决。
(三)感知课文内容
1、自由读课文。要求:学生充分地读,把生字读正确,把句子读通顺。
2、教师检查读书情况,指导学生读正确。
3、自读、齐读课
阅读全文>>>一、教材分析:
教学内容:
《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。
课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象,所以编者将本课安排在“用心思考,勇于创造”这一单元之中。
主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法,把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显,学生一读即懂,但本文对话较多,因此,教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想,学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生说一说除了课文中三个小朋友画风的方法外,你还有什么方法画风?进一步培养他们的创新精神和实践能力。学生是学习的主人,教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思、乐说。通过学习课文,使学生懂得要勤于观察生活,遇到问题要动脑筋、善于合作、敢于创新。
学情分析:
二年级学生有意注意还未成熟,因而形象的教学手段、丰富的教学形式十分重要,此外,随着自主意识和合作意识的增强,使得他们能用自己的方式学,喜欢大家倾听他们的见解和发现,喜欢和他人交流学习成果。因此,在教学中我充分为他们提供施展特长、展示才能的机会。
根据教材内容特点编者意图和学生实际情况我制定了本课的
学习目标:
1、知识与技能:认识本课生字6个,正确,流利地朗读课文,明白三个小朋友是怎样画风的,领会文中小朋友的创意。
2、过程与方法:能够充分利用信息技术,采用自主、合作、探究的方式学习。
3.情感态度与价值观:懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。
重点难点:
明白三个小朋友是怎样画风的,领会文中小朋友的创意。
二、说教学法:
1、现代信息技术教学法:充分多媒体教学手段,调动学生多种感官参与学习。
2、情境教学法:教学中注意创设情境注重学生学习与现实生活的联系,使教学贴近生活。
3、“以人为本”,积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验,受到情感熏陶。
4、“以读为本”,加强读书实践。《新课标》指出:“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。
5、合作学习法:整个教学过程中,凡是学生能独立思考,合作探究发现的,老师决不包办代替,学生和学生彼此分享自己的思考、见解,做到了让学生多动手、多实践,自主探索,合作学习
三、教学过程
一)情境导入,巧设悬念
阅读全文>>>每个老师为了上好课需要写教案课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。制定好教案需要教师对教育思想的认识和掌握,写好教案课件需要注意哪些方面呢?“画的课件”的内容均为栏目小编收集和整理的,希望下面提供的信息能够对你的问题有所解答!
画的课件【篇1】社戏教案课件是一种教学工具,用于帮助老师进行社戏课程的教学。社戏是一种戏剧形式,旨在培养学生的表演能力、团队合作精神和创造力。社戏教案课件能够提供详细、具体且生动的教学内容,帮助学生更好地理解和掌握社戏技巧。
社戏是中国传统文化的重要组成部分,也是一种以表演为主要形式的戏剧艺术。在社戏教学中,教师可以利用社戏教案课件展示社戏的历史背景、发展演变以及基本技巧。通过多媒体的形式,可以生动地展示社戏的表演特点和技巧要点,引发学生的兴趣和好奇心。
社戏教案课件通常包含以下内容:
1. 社戏的起源和发展:通过文字、图片、音频和视频等多媒体材料,教师可以向学生介绍社戏的起源、发展历程和传承情况。学生可以了解到社戏的丰富内涵和独特风格,增强对社戏的理解和认同。
2. 社戏的表演技巧:社戏的表演技巧是学生在社戏教学中需要掌握和运用的重要内容。社戏教案课件可以详细介绍社戏的表演技巧,例如身段、表情、动作和声音的配合等。通过示范和实践,学生可以更好地理解和掌握社戏的表演技巧。
3. 社戏的剧本解读和台词学习:社戏的剧本是社戏表演的基础,教师可以通过社戏教案课件对社戏的剧本进行解读和分析。通过分析剧情、人物角色和情绪转折等,学生可以更好地理解剧本的含义和表现手法。同时,社戏教案课件还可以提供台词学习的资料,帮助学生熟悉和记忆社戏的经典台词。
4. 社戏的舞台美学:社戏的演出舞台是社戏艺术的重要组成部分,社戏教案课件可以介绍社戏的舞台美学,包括舞台布景、服装道具和灯光音效等。通过观摩和分析社戏的舞台美学,学生可以了解社戏的艺术特点和表现形式,提高对社戏的欣赏和鉴赏能力。
通过社戏教案课件的使用,学生可以更加深入地了解社戏的表演技巧和艺术特点,增强表演能力和团队合作精神。同时,社戏教案课件也可以激发学生的创造力和想象力,培养他们对艺术的热爱和追求。社戏教案课件在社戏教学中起到了重要的辅助作用,为学生提供了一个全面、系统和有趣的学习环境。教师可以根据学生的实际情况和需求,合理运用社戏教案课件,开展丰富多样的社戏教学活动,提高
阅读全文>>>给大家推荐一篇具有阅读价值的文章题目为“画一画课件”,要获取更多资讯请到我们的官方网站。教案课件是我们老师的部分工作,而现在又到了写课件的时候了。教师在备课时要认真制定教案。
画一画课件 篇1幼儿园大班艺术活动教案:听一听,画一画
大班艺术活动:《听一听,画一画》
设计意图:音乐和美术是相通的,音乐是听觉艺术、时间艺术,美术是视觉艺术、空间艺术。人的听觉和视觉不是完全孤立和隔绝的,而是互相沟通互相影响的,这就是文学上所指的通感。幼儿园教育指导《纲要》中也指出:“各领域的内容相互渗透,即不同教育领域之间并非各自分立,而是相互交流、相互渗透的。”在以往的音乐欣赏活动中,我一般是引导幼儿用语言和动作来表现音乐。而在本活动中我将音乐和美术加以融合,引导幼儿用线条把不同风格的音乐表现出来。通过听一听、动一动、画一画发展幼儿的艺术感受力和表现力。
活动目标:1、欣赏不同风格的世界名曲,培养幼儿对艺术的热爱。
2、通过听一听、动一动、画一画发展幼儿的艺术感受力和表现力。
3、引导幼儿用不同的线条表现柔美安静的音乐和欢快激昂的音乐。
活动重难点:用画线条的方法表现出柔美和欢快的音乐。
活动准备:物质准备:天鹅湖、拉德斯基进行曲选段;绘画用纸、彩色笔;“我会画音乐”的展板;课件《音乐小天使》。
知识准备:带领幼儿欣赏过《啄木鸟》的音乐。
活动过程:幼儿听“啄木鸟”的音乐与幼儿一起表演进入活动室。
一、欣赏音乐,引导幼儿大胆的表现出自己的感受。
1、教师:今天,音乐小天使给咱们带来两首好听的音乐,让我
们一起听听吧!
2、播放音乐《天鹅湖》、《拉德斯基进行曲》。(音乐播放时,通过电脑音乐播放器,感受到乐曲的音波)
教师提问:这两首音乐有什么不一样?请你用动作来表现一下吧!
引导幼儿自由探讨两首乐曲不同的节奏和风格,说出自己的感受,并用肢体语言表现自己的感受。
3、教师小结:第一段音乐节奏缓慢、安静,第二段音乐节奏欢
快、激烈,两首音乐可以用不同的动作来表现。(根据幼儿说出
的感受和做出的动作进行小结)
二、听音乐,启发幼儿用线条来表现不同的音乐。
1、教师提问:那咱们再来听听这两段音乐,想一想,可以用什
么样的线条来表现这两段音乐呢?请幼儿说说自己想用什么样
的线条表现这两段音乐。
2、再次播放音乐,幼儿尝试用线条表现所听到的音乐,教师观
察、引导幼儿完成操作。
3、教师根据幼
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西,这就要老师好好去自己教案课件了。 教案和课件的制作应该能够体现出教师的创造性和智慧,老师在写教案课件的时候要注意什么?以下是趣祝福的编辑为您搜集的与“水墨画课件”有关的相关资料,欢迎大家一起来分享让更多人受益于我们的知识分享!
水墨画课件 篇1大班美术优质课教案及反思《水墨画紫藤》
活动目标:
1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。
2、继续练习手指点画花骨朵,能仔细地画出花蔓。
3、体验水墨画、合作画的乐趣。
活动过程:
1、教师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上散步,提醒:音乐停,毛笔就休息。
2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。
3、教师示范画紫藤花:观察线条,像什么?(出示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。
春天到了,紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的,远远看过去,就像一片花的海洋。)走近了仔细看,紫藤花是什么颜色的?这些紫色一样吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么排列的?(左右)
教师示范:手指亲亲紫颜料,一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二三,亲亲深紫一二三,我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓,细细长长点一点,紫藤花开一串串。
4、藏起浓墨和淡墨,拿出调色盘,幼儿点画紫藤花。
5、展出幼儿作品,共同欣赏。
6、一起欣赏欣赏画家笔下的紫藤。
《紫藤小猫》、《紫藤金鱼》,教师小结:静静的画面添上少许小生灵,就显得更有活力更有生机了。
教学反思:
1、玩
我们印象中的水墨画一定是有画家的风范,有一定的用笔技能,但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。
那么是否可以在玩中习得技能,在玩中不知觉地完成作品呢?于是我尝试让孩子带笔散步、手指点画紫藤花,在玩中用最简单的方法享受到水墨画的成功。如,点画紫藤花,运用了儿歌,轻松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的画法。
2、巧
两人组图:体验到合作构图的特别长处及乐趣。两人一起画线条,你中有我,我中有你;一起点画紫藤,错落有致。
多元化组合:语言简洁明了,赋予美的语句,并配以音乐,小提琴协奏曲流畅的乐句,班得瑞纯音乐的纯净,在这轻松自然的氛围中画画,那是美的享受。
经验的逐层递加:活动环节清晰,逐步提高孩子画的技能。如,带着毛笔散步,在宣纸上留下线条,紧接着欣赏紫藤花、点画紫藤花,再欣赏大画家笔下的紫藤,看似简单,但是是老师的用心,旨在欣
阅读全文>>>基于您给出的要求,我为您准备了一篇关于"画太阳课件"的精心文章,我相信这些信息能够帮助您更充分地了解相关行业。教案课件是老师必须认真准备的工具,教师应该花心思去制作自己独特的教案和课件。教案是促进师生教学交流与互动的重要工具。
画太阳课件 篇1【教学目标】
1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒,并大胆表现太阳的表情。
2、通过绘画,培养幼儿想象力和创造力。
【教学准备】
音乐,作画工具(记号笔、白纸人手一份),范画一张。
【教学过程】
一、律动:手指游戏。
运动会场真热闹,前门开,后门开,旁边开,侧门开,所有的门都打开,稍息,立正,齐步走,全体解散。
二、谜语导入:
1、师:今天我们请来了一位朋友,这位朋友呢藏在谜语里,我们一起来猜一猜它是谁?(一个球,圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现,晚上不见。又红又园,照亮地面。)
2、师:猜猜它是谁?小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗?
3、小结:太阳是圆圆的,它的周围充满着光芒,每天从东边升起,从西边落下。有了太阳就有了光明,太阳对我们人类的好处多的数不胜数。
三、教师根据幼儿的回答,示范作画。
师:我们一起来画画太阳吧?先画什么?
教师示范画一个圆(示范作画时,把圆形画在纸的中间),再画什么?(光芒)
师:你用什么线来表示它的光芒?(教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示)
师:太阳公公,也和我们的小朋友一样,有开心有伤心的时候,请你来画画有表情的太阳吧。
四、幼儿作画,交代要求。
1、画一个大圆在纸的中间,要画的大一点。
2、用各种线条给太阳添画。
五、教师讲评。
教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
画太阳课件 篇2中班装饰画《太阳 的新衣》
活动目标:
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
范画、勾线笔、蜡笔、白纸,胶水、彩纸若干,水彩颜料。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。(太阳)
(2)出示图片。
教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师:太阳宝宝身上本
阅读全文>>>根据您所提出的需求,笔者找到了以下相关信息:“装饰画课件”。如果你认为这个想法很有推广价值,欢迎与你的社交圈分享。老师在给予新的课程时,通常会准备教案和课件,但教案的知识点必须进行精心设计。教案是为了增强学生的综合素质和自主学习能力而提供的有效途径。
装饰画课件(篇1)【教材分析】
装饰画和一般的绘画不同,主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理,画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要,不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征,充分发挥材质的美。
【教学目标】
1、认知目标:通过本课学习,了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感。
2、技能目标:通过学习,能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱自然的'情感及对美术学习活动的兴趣。【教学重点】装饰画的特点及表现方法。 【教学难点】如何表现出装饰画的特点。 【教学过程】
一、导入新课
展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品,提问:你喜欢这些作品吗?为什么?
【设计意图】
欣赏作品,激发学生兴趣,为下一阶段继续学习奠定基础。
二、新授
1、提问:你知道它是在什么上画的吗?
欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问:这幅画给你什么感受?
2、课件展示人物形象、鸟、植物,分析线条及形象特点。
3、出示课件,欣赏丁绍光的其他作品,分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点,表达了画家的什么感情。
4、欣赏《风》提问:你喜欢这幅作品吗,为什么?
小组探究。
5、提问:这些作品中运用了哪些颜色对比?(板书:注重色彩)给你什么感受?(板书:简洁明快美感)分析课本第11页左边的学生作品,提问:调色有什么特点?
6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。
【设计意图】
引导学生了解装饰画的特点,欣赏、感悟装饰画带给人的美感。
三、布置作业,提出要求。
用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。
教师辅导:辅导学生完成作业,解决学生遇到的困难,并给予指导和帮助。重点:构图、线条的组织以及颜色的设计。 【设计意图】培养学生认真观察生活的习惯,并通过观察、讨论了解装饰画的特点及如何表现人物形象、鸟、植物,分析线条及形象特点。
四、展评作品
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中国画课件 篇1教学目标:
1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣,感受创作的喜悦。
1、讲老师小时侯发生的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸,洗干净以后,夹在书里,漂亮极了!还可以当书签呢1
2、展示作品范例:现在,我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。
4、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。
5、学生尝试包扎糖果。
6、学生交流包扎方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。
7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品,以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。
8、小结:
就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为教师节礼物,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创作的欲望。
中国画课件 篇2美术电教教案 六年级下册第五课《音乐会》 (第一课时) 教学目标 知识与技能 1、了解海报的元素,掌握音乐海报设计的基本步骤和方法。 2、运用线、形、色相结合的表现形式自主设计一份音乐海报。 过程与方法 1、欣赏康定斯基的作品,初步感受艺术作品抽象的形式美感。 2、在学习活动中感悟美术与音乐之间的联系。 3、用心设计、动手绘画,发展学生综合解决问题的能力。 情感态度价值观 激发学生热爱艺术的兴趣,用心去装点生活。 教学重难点 1、重点:了解海报包括的元素,掌握音乐海报设计的基本步骤与方法。 2、难点:理解美术与音乐的美,领悟美术与音乐之间的联系。 学法指导 1、欣赏名作,理解内容,激发创作欲望。 2、音乐对比,想象画面,领悟美术与音乐的联系。 3、综合研究,掌握方法,自主设计音乐会海报。 教学准备 幻灯片:作品图片。音乐:协奏曲、小步舞曲等。 课件:海报制作步骤与方法;海报范作等。 教学课时 第一课时 教学过程 一、欣赏导入。感受抽象艺术作品的形式美感。 1、导语。同学们,今天
阅读全文>>>一、教材分析
《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法,把无形的风生动地体现在纸上的故事。课文内容浅显,学生一读即懂,但本文对话较多,所以,教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想,学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生说一说除了课文中三个小朋友画风的方法外,你还有什么方法画风?进一步培养他们的创新精神和实践水平。学生是学习的主人,教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思、乐说。
二、教学目标
本课的教学总目标为:
1、会认7个生字,会写12个字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。
重点:
1、会认7个生字,会写12个字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。
难点:
懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。
第一课时教学目标为:
1、有主动识字的愿望,能理解7个生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、”。
2、准确、流利地朗读课文,领会文中小朋友的创意。
3、理清课文思路。(知道谁在画风,怎样画风。)
三、说学情分析
二年级学生有意注意还未成熟,因而形象的教学手段,丰富的教学形式十分必要,此外,随着自主意识和合作意识的增强,使得他们能用自己的方式学习,喜欢大家倾听他们的见解和发现,喜欢和他人交流学习成果,所以,在教学中要充分为他们提供施展特长,展示才能的机会。
四、说教学法
1、情境教学法:教学中注意创设情境注重学生学习与现实生活的联系,使教学贴近生活。
2、“以人为本”,积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验,受到情感熏陶。
3、“以读为本”,增强读书实践。《新课标》指出:“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。
4、合作学习法:整个教学过程中,凡是学生能独立思考,合作探究发现的,老师决不包办代替,学生和学生彼此分享自己的思考、见解,做到了让学生多动手、多实践,自主探索,合作学习
五、预设流程
(一)猜谜揭题、鼓励提问
同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师出个谜语给你们猜好吗?请听好了!无形无色看不见,摸不着。
树儿见它招手,花儿见它点头。红
阅读全文>>>趣祝福小编经过慎选为大家推荐一篇题名为“拼贴画课件”的文章,敬请您留心阅读该文。每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。 教学质量不仅教师的专业水平相关也和学生的反应有关。
拼贴画课件 篇1小学树叶拼贴画教案
引言:
树叶拼贴画是一种创意艺术活动,它结合了自然的美与手工艺的创造力。通过收集和使用树叶,孩子们可以发挥自己的想象力和创造力,创作出独特的艺术作品。本篇文章将为您详细介绍一份小学树叶拼贴画教案,帮助教师们在教学中更好地引导学生进行艺术创作。
一、教学目标:
1. 能够正确识别和描述树叶的形状、大小、颜色等特征。
2. 能够合理搭配不同形状和颜色的树叶,创作出具有个性和美感的拼贴画作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力,增强他们对自然和美的敏感性。
二、教学准备:
1. 树叶收集:老师可以事先和学生一起收集各种形状、颜色和大小的树叶,存放在一个专门的盒子中。
2. 色彩工具:准备各种颜色的彩笔、彩色纸、彩色胶带等。
3. 胶水和剪刀:准备足够的胶水和剪刀,方便学生进行树叶的拼贴和修剪。
三、教学步骤:
1. 引入:向学生展示一些树叶的照片,并引导他们观察和描述树叶的形状、大小、颜色等特征。鼓励他们分享对树叶的感受和想象。
2. 激发创意:鼓励学生利用想象力来创意树叶拼贴画。可以提出一些问题,如“你可以把这些树叶拼成什么样的画?”、“你可以用不同的树叶表达什么样的情感或故事?”。
3. 给予示范:在黑板上或纸上画出一个简单的图案,如一只小鸟或一棵树,然后向学生展示如何用树叶拼贴出这个图案。同时,可以激发学生的想象,鼓励他们创作出自己独特的图案。
4. 实践操作:让学生到户外或学校附近的公园收集树叶。在收集树叶的过程中,引导学生观察树叶的形状、大小、颜色等特征,并鼓励他们选择不同种类的树叶。
5. 创作过程:让学生根据自己的想法和所收集的树叶,开始进行树叶拼贴画的创作。教师可以提供适当的指导和帮助,鼓励学生发挥创造力和想象力。
6. 展示和分享:让学生互相展示和分享自己的作品。在展示过程中,鼓励学生互相欣赏和赞美,同时提供一些建设性的意见和建议,帮助他们进一步完善自己的作品。
7. 温故知新:在整个教学过程中,可以结合自然科学课程,向学生解释关于树叶的知识,如树叶的功能、类型和生命周期
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