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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。近代史纲要课件专题给大家汇集了大量关于近代史纲要课件、近代史纲要课件精选等，希望丰富的近代史纲要课件内容能够对大家有所帮助！
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中国近代史纲要课件 篇1中国近代史纲要
中国近代史是中国历史的一个重要分支，涵盖了中国社会从晚清到当代的巨大变革和发展。自19世纪以来，中国经历了一系列重要的政治、经济、文化和社会变革，这些变革对中国的现代化进程产生了深远的影响。本篇文章将从政治、经济、文化和社会四个方面探讨中国近代史的主题，希望给读者提供一个全面的了解。
政治
中国近代史的主题之一是政治运动及其影响。20世纪初，中国遭受了列强压迫和割据，中国封建王朝的腐败和腐朽加剧。在这种情况下，一些仁人志士开始推动变革。从辛亥革命到新文化运动，一连串的政治运动掀起了中国现代化的大潮。
其中最影响深远的是中国共产党的建立。1921年，中国共产党正式成立，成为中国社会主义运动的重要组织。1949年，中国共产党成功地在中国建立了社会主义政权，开创了中国现代化的新纪元。此后，中国的政治状况一直处于不断变化的过程中，而党的领导仍然是现代中国的主要特征之一。
经济
中国近代史的另一个主题是经济现代化。自19世纪末期以来，中国的经济逐渐被列强垄断和控制，传统的农业经济已经不能满足人们的需求。在这种情况下，中国开始探索新的经济模式。
其中最具有代表性的是中国改革开放的政策。1978年，中国领导人邓小平开启了改革开放的历程，引入外资、开放市场、推进现代化建设。这些政策的实施使中国经济迅速崛起，成为了当今世界第二大经济体。同时，中国的现代化建设也带来了一系列社会问题，如贫富差距的加大、环境污染等，这些问题也成为中国经济发展中需要解决的重要议题。
文化
中国近代史的另一个主题是文化变革。自1895年甲午战争失败以来，中国开始寻找新的文化和思想。新文化运动和一系列文化革命的兴起，使中国的文化氛围开始发生了变化。
在这种新的情况下，中国的文化形态也开始逐步向现代化方向发展。如新诗、新文学、新戏剧、电影等领域的蓬勃发展，使得中国文艺创作和表现越来越多元化。
社会
最后一个中国近代史的主题是社会变革。自20世纪初以来，中国经历了由封建传统社会到现代化社会的转变，这种变化在中国的社会结构、家庭结构、女性地位等方面产生了深远影响。
阅读全文>>>中国近代史纲要课件主题范文
一、近代中国的开端和近代化运动
近代中国的开端可以追溯到19世纪。当时，西方列强对中国的侵略更加猖獗，引起了中国的危机感。自此以后，中国开始了近代化运动。近代化运动的目标是强化国家，增强国力，提高人民生活水平，与世界强国平起平坐。中国近代化运动包括许多方面，政治，经济，社会，文化等。这些改革旨在加强国家经济实力，提高人民的生活水平，增强国防实力。近代化运动对中国社会经济发展和政治风貌产生了深远的影响。
二、旧中国的灭亡和新中国的建立
20世纪初，中国的经济，政治和文化危机加重。列强割据中国，国家独立和民族解放受到重大威胁。中国的封建制度和帝制运动开始走向末路。由于封建制度和帝制思想的落后，清朝政府和社会逐渐陷入危机。辛亥革命开始了，是旧中国的灭亡和新中国的建立的标志。辛亥革命发生时，国家政治危机，经济和文化危机加剧。辛亥革命的胜利标志着旧中国帝制的崩溃和新中国的开始。
三、国共内战与新中国的成立
1949年10月1日，中华人民共和国建立，标志着中国的新时代。内战结束后，新中国加快了全国的社会主义改造。新中国成为第一个在有俄罗斯的支持下建成的社会主义国家。新中国计划重建和改造了国家的经济、政治、文化。独立自主的外交政策也成为新中国最重要的政治任务。1950年，新中国与苏联签订了中苏友好条约，自此以后，新中国与苏联之间的合作日益紧密。
四、改革开放和中国的崛起
1978年，中国的现代化建设从改革开放开始。改革开放的政策使中国的经济体制发生了巨大变化，国民经济获得迅猛发展，改变了过去老的计划经济体制。中国逐渐从世界工厂逐渐向高新技术产业的转型，经济实力迅速提高。改革开放的另一个成果是大幅提高了人民的生活水平，教育、医疗、退休和就业的政策完善。中国还在国际社会中扮演了越来越重要的角色，提高了地位和影响力，成为继苏联和美国之后，世界上第三大经济体。
五、中国特色社会主义和中国的未来
中国特色社会主义是中国特有的一种社会主义制度，充分体现了中国的国情和特色。中国特色社会主义体现了中国的发展战略，这是中国社会主义与众不同之处。中国特色社会主义的重要特点是：市场经济与计划经济的结合，保持国有企业和私有企业的共同发展，提高人民的生活水平。中国特色社会主义模式的成功，使得中国成为一个政治稳定、经济繁荣、文化
阅读全文>>>1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研：对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查；也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出调查报告。
2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析:红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点，更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。如何将地区资源优势化为市场竞争优势，是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素，并提出发展地区红色旅游的实施战略。
3、革命老区经济社会发展情况调查报告：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动当地经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。
4、老红军、老革命的真情人生访谈；参观访问长征故地：重新梳理革命历史，挖掘长征精神和内核。审视70年前那群勇士们创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是人类对信念和理想的执著？什么是坚强、忍耐、拼搏？如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。
5、侵华日军暴行调查报告：对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行实地调查，如侵华日军在中国各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，以铭记历史，开拓未来，写出调查报告。
6、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察：结合历史和时政，考察英模人物对当地政治、经济和文化等影响，写出调查报告。
7、大学生成才观念及其影响的历史考察：以史为鉴，考察分析近代以来历史人物以及当代英杰，分享他们成才成功的经验与人生启示，写出调查报告。
8、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研：《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，中国共产党，社会主义道路和改革开放”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。
近代史纲要实践报告【篇2 阅读全文>>>在老师的平日教学工作中，教案课件也是不可或缺的工具之一。只要我们教师在编制教案课件的过程中认真负责，就能够避免遗漏重要内容。精心编制好教案课件能够确保教学重点内容不被忽视。为此，栏目小编为大家精心挑选了最新一篇“提纲课件”，供大家参考，欢迎阅读！
提纲课件 篇1一、填空题
1、工具性 与 人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文素养 的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是
学生终身发展 的基础。
2、课程目标根据“
知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观 ”三个维度设计。
3、《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的 人文内涵 对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是
多元 的。因此，应该重视语文的熏陶感染 作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”
4、语文是
实践性很强 的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是
语文实践，不宜刻意追求
语文知识的系统与完整。
5、形象、直观的教学手段包括简笔画、演示（实物肢体语言）、电教媒体、实验操作等。
6、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生 易于动笔
，乐于表达，应引导学生
关注现实，热爱生活，表达真情实感。”
7、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由
学生
自行设计和组织活动。”
8、《语文课程标准》阶段目标从“ 识字写字 ”、“ 阅读 ”、“习作 ”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“
口语交际 ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
9、汉语拼音能帮助学生
识字，帮助学生 说好普通话，帮助学生 阅读。
10、识字是 阅读 和
写作 的基础，是一、二年级
的教学重点。
11、《课标》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识
和 情感态度。评价必须在具体的 交际情境 中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”
12、语文综合性学习应以
活动
为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用
学校、家庭、社区 等教育资源。
13、清晰明确，乃是教学目标叙写的灵魂。
14、阅读教学的重点
阅读全文>>>这片“近代史观后感”是趣祝福小编费尽心思搜集整理而来的，我们如何避免写出一个千篇一律的观后感呢？电影作品是生活的镜子，我们能从中获得很多启发和感悟，肯定会有很多心灵上的收获。通过写观后感，我们能深入剖析电影的主题和思想，并通过阅读本文您将学到很多新知识。希望您喜欢这篇文章！
近代史观后感 篇1这部纪录片一共有六集，分别是《圆梦工程》《创新活力》《协调发展》《绿色家园》《共享小康》和《开放中国》。它一步一步的讲述了中国在党十八大以来发展取得的历史性成就。这些激动人心的记录一点一点的刺激了我的内心，燃起了我对祖国的热爱，对身为一个中国人感到十分的自豪与幸福。
一开篇，我就见到了一艘大船——振华30。它是中国自主建造，全世界最大的起重船。它成功地完成了港珠澳大桥最终接头的任务。要知道最终接头是一个巨大的钢筋混凝土结构，重6000吨，我到现在都无法想象，振华30是如何承受住这样一个重力的，无法想象背后的工程师和工人们为了方案的成功所付出的艰辛。还记得林鸣，这位港珠澳大桥总工程师说过一句话："过去干工程是有什么装备设计什么样的方案，你今天看我们港珠澳(大桥工程)，你想怎么干，我们国家现在都有能力制造一些专门的东西能够干成。"说出这句话的他是自豪，是幸福的，而对正在接受国家教育的我来说是十分钦佩的。虽然我可能没有那么大的能力去干这么伟大的事，但我知道只要我努力学习，不断朝着自己心中的目标前进，同样也能为日后自己所处的行业做一分贡献，也能为辉煌的中国增添一点星光。
如果说第一集是波澜壮阔之感，那第二集就是亲切温暖之情。我很庆幸自己生在了一个美好的年代，在这个科技不断创新的时代，我们的生活都变得十分多彩，十分方便。因为互联网的发展，我们出门几乎都不用带现金，移动支付已经将我们的生活包围了，而作为新生代的我们都难以想象没有网络的中国是什么样的。是啊，互联网带给我们的东西实在是太多了，无论你想干什么，只要你有需求，互联网几乎都能满足你，可以毫不夸张的说，创新能力不仅决定了一个人的前途，也决定了一个国家的未来。作为一个渴望发展，渴望取得更大进步的我国来说，创新尤为重要。因此中国的战略抉择是，把创新作为引领发展的第一动力，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，大力实施创新驱动发展战略。惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。对于我们来说积极响应国家的号召就是对自己，对国家的最大支持。因
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。循序渐进的教案能够帮助学生更好地理解知识。如果您对“高中历史课件”有疑问不妨阅读编辑为您推荐的这篇文章，建议您加入此页到您的收藏中！
高中历史课件 篇1说教材的地位和作用
《中国民族资本主义的进一步发展》上承民族资本主义的产生和发展，下接新民主主义的伟大开端，在教材中的地位相当重要。
说教学
(1)知识方面：中国民族资本主义进一步发展的历史背景;民族工业“短暂春天”的概况和特点;在民族工业发展过程中做出贡献的实业家;中国无产阶级的壮大。
(2)能力方面：通过对中国民族资本主义短暂发展的特点及其形成原因的教学，培养学生分析原因和结果的能力及透过现象看本质的能力;引导学生认识中国民族资本主义产生、发展的过程和各阶段的特点，使学生学会运用辩证唯物主义，历史唯物主义的观点从多角度，多层次分析问题的能力;
(3)态度、价值观方面：通过中国民族资本主义曲折发展的教学，让学生认识到：帝国主义的压迫和封建主义统治是近代中国经济发展缓慢的主要原因;不改变中国半殖民半封建社会的性质，中国民族资本主义不可能得到充分发展。
说教学重难点
(1)重点：中国民族资本主义进一步发展的历史背景。中国民族资本主义的进一步发展有极其深刻的原因。一、辛亥革命的推动，为民族资本主义的发展扫清了一些封建障碍。二、“实业救国”思潮的影响。三、群众的反帝爱国斗争的推动。提倡国货。这些是内因。四、欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的`经济侵略，这是主要原因。中国民族资本主义在半殖民半封建的社会中发展壮大是不可能的，即使有，也是昙花一现。帝国主义的侵略是造成这一现象的主要原因。
(2)难点：民族资本主义进一步发展的特征。由于此部分知识比较分散，学生对这一特点理解一般只停留在表面化、较低层次上。教学中需要引导学生从中国近代社会的性质;国际形势的变化;中国民族主义工业这一阶段发展的概括等多角度、多层次、实事求是地分析中国民族资本主义进一步发展时期的特征，并由此进一步加深对民族资产阶级两面性的理解，以及它对新时代到来所起到的作用和影响。
说教法
提问启发，通过提问，能收到温故知新的效果，从而引出本节所讲内容。
讲解法，针对教材的重难点进行讲述解释，从而使问题化难为易，便于学生理解掌握。
讨论法、多媒体技术运用等教学方法，充分发挥课堂教学民主
阅读全文>>>在教师的日常工作中，教案和课件是不可或缺的一部分，因为只有制作好属于自己的教学课件，才能更好地开展教学工作。而对于教案的制作来说，它在提高教学质量和效果方面扮演着非常重要的角色。那么，什么样的教案和课件才能算得上是优秀的呢？本文将带您深入探索“历史说课课件”的故事背景，并提供一些有用的参考意见，希望对您有所帮助！
历史说课课件【篇1】一、说教材地位
新编教材《中国近代现代史》(上册)第二章“中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成”，共有8节，反映了19世纪60年代至20世纪初中国社会的历史进程，这个阶段，是中国近代社会急剧变化的时期。教材主要涉及中国社会的政治格局、经济结构、阶级关系的新变化;中国人民的抗争;列强对中国侵略的加剧等方面内容。头绪多，内容丰富。
《洋务运动》是本章的第二节。洋务运动在内忧外患的背景下产生，进行了学习西方先进技术的实践，是中国近代化的开端，对中国社会的军事、经济、教育等方面产生了深远影响。学习本节教材，有助于理解以后教材中涉及的中国近代新的生产方式的产生，以及早期维新思想的出现、抵御外来侵略等内容。
二、说教学目标
1、知识目标：
通过学习，要求学生掌握和理解洋务派、顽固派、洋务运动的时间、主要代表、口号、主要内容，洋务运动破产的原因等基本内容。
2、德育目标：
通过对洋务运动发展过程的了解，认识顺应世界潮流的必要性;通过理解洋务运动是中国近代化的开端，培养学生的开拓创新意识。
3、能力目标：
通过对洋务运动产生的背景的归纳，培养学生概括和分析能力;通过对洋务派和顽固派的对比，培养学生比较事物异同的能力;通过对洋务运动的评价，培养学生运用辨证唯物主义、历史唯物主义原理评价历史问题的能力。
三、说教材分析：
重点：洋务运动的兴起和发展，主要内容和失败原因。
难点：全面、正确地评价洋务运动。
四、说教具：
学生学习提纲，自制课件。
五、说教学方法
主要采取“导读—共析—巩固”的互动式教学方式。教师以设疑、析疑为主;学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。在生生合作、师生合作的多边活动中，充分发挥学生的学习自主性和积极性。
六、说教学过程：
1、问题导读：教师依据教材，设计了几个问题，要求学生带着问题阅读教材和初步理解教材。①洋务运动的主要目的是什么?洋务派与顽固派的主张有什么不同?②归纳洋务运动的主要内容。③洋务运动为什么
阅读全文>>>教师需要在新学期开学前认真准备教案和课件，每一位教师都应该精心设计教案和课件。学生的反应可以作为教师调整教学策略的依据，因此我们需要从哪些角度来制定教案和课件呢？今天趣祝福的编辑为大家推荐这篇关于教案和课件设计的文章，它的内容深刻、值得深思。希望以下内容能为您提供一些帮助！
初二历史课件【篇1】课程标准：
1、知道“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“八六三计划”。
2、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
3、列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科技兴国”战略中的地位。
4、了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
教学目标：
一、知识与能力：
1、能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。
2、了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。
3、能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的史实，增强分析图表的能力。
4、根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。
二、过程与方法：
1、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到，改革开放以来科教文体事业百花齐放、欣欣向荣。
2、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竟争意识以及一定的表达能力。
三、情感态度与价值观：
1、通过大量的史实认识到，改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成果卓著，增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。
2、通过一定的资料分析，认识到“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”战略的基础和保障，今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。
3、学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育键儿为国争光、英勇顽强拼搏精神。
教学方法：
讲述法、讨论法、归纳分析法、列举法
学习指导方法：本课可以指导学生通过阅读、思考、并讨论一些问题，促使学生了解科教文体事业等方面的问题。
教学过程：
一、引入：
先引导学生阅读本课的导言，了解我国科教文体事业等方面的事情。
二、新课：
(一)、抓住科技革命的机遇
由“科技是第一生产力”展开讲述：
1、我国第一代“籼型杂交水稻”培育成功、高新科技成果在生产实践中的应用。
2、
阅读全文>>>这是一篇非常有价值的“历史课件”网络文章，我向大家推荐。如果你想了解更多相关的内容，请继续关注本网站。通常情况下，当老师在授课时，都会准备教案课件，因此，我们需要认真编写每份教案课件。教案是开展探究性学习的有力工具。
历史课件(篇1)教材分析：
本课内容主要包括三部分：“柯立芝繁荣”、冲击资本主义的大危机、意义深远的新政。
学习本课的目的主要在于使学生对资本主义世界经济危机以及罗斯福新政有比较全面而清晰的认识。1929—1933年经济危机不仅仅是资本主义世界在经济上的一次重大危机，也是整个资本主义制度的一场危机，对世界各国，特别是资本主义国家的经济、政治以及国际局势产生了重大影响，推动了世界整体性发展进程。而罗斯福新政则避免了美国经济的彻底崩溃，不仅保存巩固了美国的资产阶级民主制度，而且开创了国家大规模干预经济发展的新模式，为西方资本主义的发展树立了典范。所以本课在世界现代占有重要的地位。
学情分析：学生对经济危机和罗斯福新政等世界史内容接触较少，需借助更多的史料帮助学生理解分析历史现象和历史事件。
教学方法：直观教学法。针对本课中难度较大的问题，通过引导学生阅读多种形式的历
史资料，帮助学生认识历史现象，客观地去评价历史事件。
学习方法：自主研习、小组合作探究
教学目标：
知识目标：归纳1929—1933年资本主义世界经济危机特点和影响。
归纳罗斯福新政措施、效果，探究“新政”特点和影响、充分理解国家干预经济的政策对西方发展的影响。
能力目标:培养学生通过阅读课内外多种史料获取历史信息、认识历史现象、
分析探究历史问题的能力。
情感态度与价值观：学习罗斯福身残志坚、自强不息和勇于面对危机克服困难的精神。
认识到经济危机是资本主义的不治之症，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。
重点：1929—1933年资本主义经济危机影响。罗斯福新政措施和影响
难点：全面客观地认识罗斯福新政
教学过程：
一.【导入新课】播放cctv公益广告《读书-主持人篇》视频，
【教师活动】阅读可以提升我们的品味和文化素养。同样阅读丰富的史料也可以帮助我们认识历史现象，解决历史问题。今天我们大家一起以阅读课的方式来学习一下《罗斯福新政》。
大家跟老师一起迅速浏览课本，看一下共包括哪三个子目：
【师生共读】1.“柯立芝繁荣”;2.冲击资本主义的大危机3.意义深远的新政。
【投影展示
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初中历史课件【篇1】《战国时期的社会大变革》是《义务教育课程标准实验教科书》中国历史七年级上册第二单元的教学内容。教材突出地讲了“铁农具、牛耕的推广”与“商鞅变法”两个史实，该课是本单元的重要内容，也是本册教材的重要内容。是学生了解古代中国社会发展和进步的重要题材，也是学生借古看今，深切认识改革开放是振兴中华民族的重要战略的好的学习材料。
七年级学生刚刚接触历史，知识层次，理解能力都不强。前面已经学习了“春秋战国的纷争”,学生对春秋战国的社会形势有了初步的了解和认识，知道周王室的衰微，诸侯为争夺人口，土地和对别国的支配权不断地进行兼并战争，与此同时，纷纷进行改革，发展经济，强化军事，形成了社会大变革的趋势。
通过对春秋和战国时期铁农具和牛耕得到推广这一历史现象的分析研究，培养学生收集处理历史信息的能力及发现问题，思考问题的能力。
通过对商鞅变法原因及后果的分析、培养学生运用生产力是人类社会发展动力的历史唯物主义基本观点分析历史问题的能力。
通过讨论商鞅变法对我们今天有何启示培养学生的知识迁移能力和创新能力。
通过对铁农具和牛耕产生发展情况的讨论研究过程，以及对商鞅变法的了解，研究过程，帮助学生感知人类生产进步与社会变革的艰辛历程和伟大成就，树立正确的历史观、价值观，初步掌握、归纳、比较、置疑等基本的学习方法入具有初步判断、推理能力；养成自主探究的个性与习惯，逐步掌握与他人合作交流的方式。
培养学生积极进取的人生态度和正确的价值取向；认识人类社会发展的基本规律，树立科学的唯物史观、世界观，树立凡符合历史发展规律的改革必定胜利的坚定信念，将来积极支持和投身到社会主义改革事业中去。
重点、难点：
本课有两个重点：一是铁农具、牛耕的推广及意义；二是商鞅变法。
本课的难点是“生产力的进步推动社会大变革”,即铁农具与牛耕的推广与各国变法之间的关系。
教法与学法：
可采用“问题讨论式教学法”或“学生自主探究式教学法”（本人采用前一种）。因为本课内容难度较大，为启发学生思考，可将所有教学内容均以提问置疑方式切入，然后通过师生共同讨论，逐一解决突破重点、难点。
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