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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。第八次课件专题给大家汇集了大量关于第八次课件、第八次课件精选等，希望丰富的第八次课件内容能够对大家有所帮助！
教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是推进课程改革的有效工具。探索“第八次课件”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，为了方便操作建议您收藏本页的链接！
第八次课件(篇1)第八次 教学目的： 1、通过布鲁斯前后状态的对比，引出其第八次成功的原因，品读蜘蛛结网部分，感悟蜘蛛品质。 2、说话写话训练，明白布鲁斯第八次成功原因，懂得有志者事竟成的道理。 教学过程： 一、导入 1、读题 2、王子布鲁斯曾经带领军队英勇抗击侵略军，打了很多次仗，可如今―― 二、第二节 1、为什么他几乎失去了信心？自读第2节。 2、我们还能赢吗？这仗还打得下去吗？你能读出这种心情吗？（自己练） 3、可事情的.结果呢？（第八次成功）在哪里？（第5节）打开书读读。 4、从几乎失去信心到第八次抵抗取得成功，这是多么强烈的对比，这里你一定有什么疑问。为什么第八次成功？什么原因？（从蜘蛛织网受到启发）从蜘蛛身上受到什么启发，这就是这节课研究的重点。 三、蜘蛛织网（第3节） 1、小声读 2、理解“不灰心” 灰心是什么意思（遇到困难失败而意志消沉）那“不灰心”呢（遇到困难失败有信心，坚持不去） 联系上下文，什么叫做不灰心呢？（去说） 3、文中哪些词句表现蜘不灰心呢？ 生说 4再次细读划出部分，想想由它七次失败到第八次成功，你觉得蜘成功靠的是什么？从哪看出来？ △信心 信心是取得成功的前提，还靠什么？ △坚持不懈，从哪看出？ 5、由此你想到哪些名言或成语？ 6、这些都可以形容蜘蛛身上可贵的品质，读到这里，你觉得这是一只什么样的蜘蛛？ 7、让我们好好地赞美这只蜘蛛。练习朗读 四、第4节 1、布鲁斯感动极了，从哪看出他深受感动？（猛地、喊）读好语言， 2、他被什么感动？（蜘蛛神）什么精神？ 此时他会想什么？ 要点出他明白的道理。同桌互说、请人说（可以用上刚才给的词句） 五、第5节 1、他是这么想，也是这么做了，再来齐读第5节。 2、如果你就是布鲁斯王子，现在要动员你的军队和人民起来与你一起抵抗侵略者，你会怎么动员他们？注意他们与你一样一连失败了七次，也几乎失去信心。 3、请人读 六、总结 1、学到这里，我们再来读读课题，这是谁的第八次？（生答） 从蜘蛛、布鲁斯身上，你想说什么？ 2、在人生的道路上，失败和挫折都是难免的，如果我们都能像布鲁斯坚守这份信心，朝着目标不懈
阅读全文>>>备课和授课工作中，教案和课件都必不可少。教案是老师在上课前需要准备的内容，而课件则是用来辅助教学的工具。每一天，老师都应该有责任认真地编写每一份教案和课件。
学生的反应是评价教学质量的重要指标之一。要写出优秀的教案和课件，该怎么做呢？不妨浏览下面这篇精品文章：“第八次课件”。希望您能够仔细阅读，这篇文章对您有所启发和帮助。非常感谢您的阅读！
第八次课件 篇1教学目标：
、能正确、流利、有感情地朗读课文。
、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。
教学准备
文字课件
教学过程(第二课时
一、导入
同学们，这节课我们接着学习十一课《第八次》，这节课我们的学习任务就是大家再读课文，提出不懂的问题，我们共同来解决。请大家再把课文读一读，边读边想，把不明白的地方标记出来。
二、学生读文，作标记
三、质疑问难
学生提出的问题有：布鲁斯为什么躺在磨房里？他几乎失去了信心中的几乎是什么意思？蜘蛛是怎样织网的？布鲁斯是怎样动员人民的？
四、以学定教，研读课文
（出示多媒体课件：对这场战争，他几乎失去了信心。对这场战争，他失去了信心。）
让学生通过读这两个句子，把它们进行比较，理解几乎的意思。
自读1、2两个自然段，从哪个句子能看出布鲁斯几乎失去信心了？
学生读，回答。
师：布鲁斯为什么躺在磨房里？生答。
师：什么是唉声叹气？生说。师：唉声叹气是什么样子？生作叹息状
师：那不断地唉声叹气呢？学生表演。
师：此时的布鲁斯在想什么呢？假如你是布鲁斯你会想什么？
（创设情境）现在我们来到了古时候的欧洲，来到了美丽的苏格兰，在这里，你和苏格兰人民过着无忧无虑幸福快乐的生活，可是当外国侵略军踏到苏格兰土地上的时候，这种幸福的生活便被打碎了！难道苏格兰就像一只小羊一样等待着被这匹恶狼吃掉吗？不！你，苏格兰的王子，勇敢的布鲁斯王子，带领军队奋起抵抗！两支军队在战场上相见，顿时尘土飞扬，喊杀声震天，经过一番激烈的厮杀，我们败了，可我们并不灰心，再打，败了再打，就这样打了败，败了打，一连打了七了，都失败了，军队被打散了，你拖着疲惫的受伤的身体，逃到了山上的一间磨房里，实在走不动了，就一头倒在了木板上，此时的你，会想什么呢？
学生说。
师：就在布鲁斯灰心丧气的时候，他忽然看到了什么？生说
师：现在同学们读一读第三自然段，划出蜘蛛结网的句子。
（1
阅读全文>>>教学目标：
认知目标：学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
能力目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。
情意目标：理解课文内容，体会布鲁斯王子屡败屡战，不懈斗争的精神。
教学重点、难点：
1、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的写作方法。
2、弄清课文所揭示的道理。
教学准备：词语卡片
教学时间：两课时
第二课时
课时目标：
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
认知目标：精读课文，理解课文内容。
情意目标：体会布鲁斯王子屡败屡战，不懈斗争的精神。
教学重点难点：弄清课文所揭示的道理。
一、复习：
听写生字词。
二、精读指导：
(一)学习第一段。
1、读第1、2自然段，想想抗击是什么意思？
2、布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军？说明了什么？
重读英勇，强调他的爱国行为。
3、结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）
从哪儿可以看出来王子没有了信心。
(二)学习第二段。
布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？
1、出示：
一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。
(1)蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（不灰心）
(2)引读：直到第八次，他终于结成了一张网。
(3)终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？
(4)指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。
2、布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）
(1)为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？
(2)指导朗读：我也要干八次！
(3)蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？
齐读第五自然段。
默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。[
唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。
四、总结全文。
1、课文讲了个什么故事？你懂得了什么？
2、从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？你又懂得了什么？
五、作业
1、朗读课文，说说自己在学习之后的体会。
2、熟读写蜘蛛结网不怕失败终于成功的段落。
板书设计：
七战七败，失去信心
蜘蛛织网，受到启发我也要干第八次
重整旗鼓，抵抗成功
第八次课件(篇2)一、教材分析
这是苏教版国标本第五
阅读全文>>>今天趣祝福小编为大家精心挑选的是一篇关于“课件”的文章。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是教学内容与教学方式相结合的体现。以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传！
课件 篇1一、说教材
《散步》是人教版初中语文七年级上册第一单元的第一篇文章，也是一篇精读课文。它的语言平易朴实，内涵丰富，耐人寻味，讲述了一家三代互敬互爱的浓浓亲情。本单元一共包含五篇文章，都是以亲情为主题，从不同角度表达作者对亲情的理解和感悟。其目的就是引导学生通过阅读理解人间真挚而美好的感情。
二、说学情
七年级学生大多是独生子女，从小养尊处优，受到长辈的百般呵护、宠爱。因此，亲情观念淡薄，没有形成正确的家庭伦理准则。同时这个学段的学生有着强烈的好奇心和求知欲，但是对于生活的观察不够细致，作为七年级的第一篇文章，《散步》就是为了帮助学生提高他们的品德修养和审美情趣。
三、说目标
知识与技能：正确读写和理解“蓑、酝酿、婉转、嘹亮、欣欣然”等词语，正确流利有感情地朗读课文，注意发音、停顿、重音、语调、速度等;概括文章的主要内容。
过程与方法：引导学生自主、合作、探究，在反复的阅读中深入理解关键语句，体会人物的形象美，提高审美情趣。
情感态度价值观：感受文章字里行间的亲情和责任感，养成尊敬长辈的好习惯。
教学重点：学习文章“以小见大”的构思技巧，品味文中优美的画面。
教学难点：探寻并研讨文章意味深长的句子，体会其中蕴含的浓浓亲情。
四、说教法和学法
教法上，我会以朗读教学法为主，辅之以讨论法、点拨法，让学生通过阅读去解决问题，通过词句的推敲去体会作者的思想感情。
学法上，根据本篇文章的特点和七年级学生的认知规律，本着把“学习的主动权还给学生”的宗旨，我倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
五、说教学过程
为了更好的实现教学目标的达成，我将教学过程设计为以下五个环节：
(一)图片导入，激发求知欲。
上课伊始，我会ppt展示几组全家福照片和有关孝道的名言。让学生谈谈自己的感受，最终揭示家是充满爱的地方，既有父母和爷爷奶奶对我们的爱，也有我们对他们的爱。进而揭示课题，开启本篇文章的学习。
(二)初读课文，整体感知
我会给学生10分钟的时间默读课文，要求：①结合字典或者参考书扫清字词障碍。②概括文章的主要内容。③用横线画出文中感动的句子。
(1)默读结束后，
阅读全文>>>下面的"开学第一课课件"可能是你所寻找的内容。教师的一项重要工作是制作自己的教案和课件，因此教师需要用心撰写。好的教案和课件是成功的课堂教学的基础。请您仔细阅读并保存本文以备使用！
开学第一课课件 篇1活动目标：
1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。
2.借助图谱来理解，记忆歌词。
3．能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。
活动准备：
1.图谱一张，歌词图片若干。
歌曲磁带。
3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。
4.幼儿事先有对唱的经验。
活动重点：
能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演唱歌曲。
活动难点：
通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。
教学过程：
一．导入活动，激发幼儿的兴趣。
（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）
二．学唱新歌。
1.教师有感情的范唱歌曲。
2.出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。
3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。
4.幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。
三．用不同的身体动作感受三拍子的强弱。
1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。
3.鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。
活动延伸：
引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的经验。
教学反思：
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。
开学第一课课件 篇2今天是9月1日，开学的第一天，我观看了《开学第一课》的直播，深有感悟。
成龙拍功夫片多年，身上受过的伤数不胜数，但是他仍然坚持着，才让我们有幸观看到如此精彩的影片，而我们在学习的过程中，不也是需要坚持吗？坚持自己的理想，遇到挫折不言弃，坚持到底，才能花开不败，书写完美青春。
世界上心算速度最快的
阅读全文>>>我们为大家准备了一篇“二次函数课件”的文章，供大家参考。希望这篇文章能帮助到有需要的朋友们。每位教师都需要为每堂课准备教案和课件，确保教学内容更加完善。只有通过合理的教案设计，教师才能顺利完成教学任务。
二次函数课件(篇1)一.学习目标
1.经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次函数意义。
2.了解二次函数关系式，会确定二次函数关系式中各项的系数。
二.知识导学
（一）情景导学
1．一粒石子投入水中，激起的波纹不断向外扩展，扩大的圆的面积s与半径r之间的函数关系式是 。
2．用16米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔,怎样围可使小兔的活动范围较大?
设长方形的长为x 米，则宽为 米，如果将面积记为y平方米，那么变量y与x之间的函数关系式为 .
3．要给边长为x米的正方形房间铺设地板，已知某种地板的价格为每平方米240元，踢脚线的价格为每米30元，如果其他费用为1000元，门宽0.8米，那么总费用y为多少元？
在这个问题中，地板的费用与 有关，为 元,踢脚线的费用与 有关，为 元；其他费用固定不变为 元，所以总费用y（元）与x（m）之间的函数关系式是 。
（二）归纳提高。
上述函数函数关系有哪些共同之处？它们与一次函数、反比例函数的关系式有什么不同？
一般地，我们称 表示的函数为二次函数。其中 是自变量， 函数。
一般地，二次函数 中自变量x的取值范围是 ，你能说出上述三个问题中自变量的取值范围吗？
（三）典例分析
例1、判断：下列函数是否为二次函数，如果是，指出其中常数a.b.c的值.
(1) y＝1— (2)y＝x(x－5) (3)y＝ － x＋1 (4) y＝3x(2－x)＋ 3x2
(5)y＝ (6) y＝ (7)y＝ x4＋2x2－1 (8)y＝ax2＋bx＋c
例2．当k为何值时，函数 为二次函数？
例3．写出下列各函数关系，并判断它们是什么类型的函数．
⑴正方体的表面积s（cm2）与棱长a（cm）之间的函数关系；
⑵圆的面积y（cm2）与它的周长x（cm）之间的函数关系；
⑶某种储蓄的年利率是1.98%，存入10000元本金，若不计利息，求本息和y（元）与所存年数x之间的函数关系；
⑷菱形的两条对角线的和为26cm，求菱形的面积s（c
阅读全文>>>为了方便使用，我们为大家整理了关于“找次品课件”的相关资料。教案和课件是老师工作中必不可少的一部分，对于写教案和制作课件，每个老师都很熟悉。制定教案是认真备课的一种重要方法。请仔细学习本文，并收藏以备不时之需！
找次品课件 篇1一、说教材
《找次品》是人教版小学五年级下册第八单元的内容。本节课以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性。在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。新课程标准中指出：培养学生良好的数学思维能力是数学教育教学要达到的重要目标之一，因而新课标教材系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的实例呈现出来。
二、说学情
对于学生已经不是第一次研究解决问题的策略。“找次品”的学习对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透，充分利用学生已有的逻辑推理能力和综合运用所学知识等解决问题的能力。另外，本节课会涉及到“可能”、“一定”、可能性的大小等知识点学生在此之前已学过。本节课学生的探究活动主要在于天平的使用。在使用的过程中，小组合作交流探讨、探究能够很好地完成教学任务。
三、教学目标
依据前面对教材的分析和对学情的把握，我确定了以下三维教学目标：
【知识与技能】
初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法，并能解决实际问题。
【过程与方法】
通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，提高应用意识和解决实际问题的能力。
【情感、态度与价值观】
感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
四、教学重难点
【重点】
归纳解决问题的最优策略，体会解决问题策略的多样性。
【难点】
运用最优的方法来解决生活中的实际问题。
五、说教法和学法
为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，在教学过程中主要采用：小组讨论法。学生积极地参与讨论、合作交流，各抒己见。这样既能启迪思维，又增加了合作的意识，便于形成平等、宽松、民主的学习氛围，促进学生的参与。同时让学生动手、动脑去探索发现，并解决问题，真正体现以学生为主体的教学理念。同时在特定的情境中进行学习能激发学生学习兴趣，激发学
阅读全文>>>作为老师，必须认真对待课件教案的制作，因为它是教育教学管理科学化和规范化的重要保障之一。趣祝福小编推荐一篇“第二课件”值得一读的文章，相信能为大家带来帮助！
第二课件【篇1】一、说教材
今天我说课的内容是人教版语文教材四年级上册第一单元的一篇精读课文《鸟的天堂》。这是我国著名作家巴金先生的作品，记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂所看到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及它被称作鸟的天堂的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。编者选编这篇文章的目的是向学生展示大自然的神奇，培养学生热爱大自然的情趣。
根据语文新课标提出的知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的三维目标，我确定的教学目标如下：
1.认识“茫、桨、律”等生字，会写“灿、烂、竿”等生字，掌握“灿烂、陆续、白茫茫、应接不暇”等词语；
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；
3.体会描写的作用，品味文中优美的语句
4.让学生从文本中感受大自然的生机勃勃，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：作者两次到鸟的天堂所见所闻。
难点：品味文中含义深刻的句子以及文中五处提到“鸟的天堂”，为什么有的地方加引号，有的地方没有加引号。
本课的教学将围绕以上的教学目标，突出重点，突破难点而展开，希望能通过对这篇文章的学习，促进学生的发展，培养他们的欣赏能力、思维能力、创造能力，增强他们学习的自信心。
二、说教法
学生是语文学习的主体，在语文教学中，要充分考虑到学生的身心发展特点，这是新课标理念中强调的一点。每个班级学生都有各自的特点，根据所教班级的实际情况以及四年级学生是思维能力与创新能力提高的关键期的特点，我将采取以下的教学方法：
1.情景教学法：我将创设一定的情景，运用多媒体手段，让学生走进课文，走进鸟的天堂，身临其境地感受文本。其中，我将播放作者两次到鸟的天堂所看到的不同景象的图片，以此达到让学生深入文本的目的，突出教学重点。
2.合作讨论法：苏联大教育家苏霍姆林斯基曾说：“在班级授课教学中，千万别让学生闲着。”因此，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在合作讨论中寻找问题的答案。其中文中的难点，我将让学生充分发挥他们课堂主人公的权利，自主进行合作讨论，发表自己的意见，注重他们的独特体验。
引导和启发法。充分发挥教师在教学中的主导作用，引导学生发现问题和解决问题。
三
阅读全文>>>这篇文章包含了各种不同的观点和角度，对于“二元一次方程组课件”的解读进行了全面的阐述。希望您能够将此文收藏起来，以便未来参考之用。教案课件是老师在课堂上非常重要的教学工具，因此我们需要认真编写属于自己的教学课件。只有提前准备好教案课件，才能在心中对于各种可能的情况有充分的准备。
二元一次方程组课件(篇1)教学目标知识技能
会根据行程问题、百分比问题情境及条件，列出方程组，解行程问题及百分比问题；2．使学生掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤．
数学思考
让学生经历和体验列方程组解决实际问题的过程，进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型．
问题解决
通过列方程组解应用题，培养学生的数学应用能力，增强列方程解决实际问题的能力，进一步提高学生解二元一次方程组的技能．
情感态度
进一步丰富学生学习数学的成功体验，激发学生对数学学习的好奇心，进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识．
教学重点
列二元一次方程组解行程问题和百分比问题．
教学难点
根据题意找出等量关系，列出方程．
授课类型新授课课时
教具多媒体课件
（续表）
教学活动
教学步骤师生活动设计意图
回顾问题1：解二元一次方程组的基本思想是________，解法有________．问题2：七年级上册我们学习了列一元一次方程解应用题，那么你还记得它的一般步骤吗？通过复习旧知，为本节课的学习做好铺垫，扫除知识障碍.
活动一：创设情境导入新课
【课堂引入】图1－3－3《孙子算经》大约产生于一千五百年前，现在传本的《孙子算经》共三卷，其中卷下第31题，可谓是后世“鸡兔同笼”题的始祖，书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”问题1：“上有三十五头”的意思是什么？“下有九十四足”呢？问题2：你能解决这个有趣的问题吗？以数学历史故事为背景，激发学生的爱国热情，感受数学在生活中的应用，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时为本课的学习做好铺垫.
活动二：实践探究交流新知
【探究1】鸡免同笼问题①一元一次方程解法(实物投影)．解：设有鸡x只，则有兔(35－x)只．根据题意，得2x＋4(35－x)＝94.2x＋140－4x＝94.－2x＝－46.x＝23.35－x＝12.答：有鸡23只，兔12只．②二元一次方程组解法(实物投影)．解：设有鸡x只，兔y只．根据题意，得①×
阅读全文>>>趣祝福的编辑经过搜集和处理，特地为您准备了“新课标第一课件”。教案课件是老师教学工作的重要组成部分，也是保证上好课的必要前提。每位教师都应该精心设计自己的教案课件。教案能够为教师的评价和总结提供基础材料。欢迎您访问我们的网站，获取更多有用的信息！
新课标第一课件 篇1各位老师，各位同仁：
一、首先我来说说我对教材的理解。
《富饶的西沙群岛》是第六单元第二篇课文，本组教材围绕“壮丽的祖国山河”这一主题，歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情。本文向学生们介绍了西沙群岛美丽的风景，丰富的物产。本文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”课文采用总分总的方式写的，首尾呼应。开头写“风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”结尾写“可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”
本文共7个自然段，2-6自然段分几个方面写了西沙群岛的富饶。第2自然段写了海面上海水五光十色，瑰丽无比，并说明原因。第3、4自然段写海底的水产，有珊瑚、海参、大龙虾和数不清的鱼。第五自然段写了海滩上的贝壳和海龟。第六自然段写了海岛上有很多的鸟。
基于以上认识，根据教材特点，我将这篇课文分两课时完成。
二、其次我来说本节课的教学目标。
1．有感情地朗读课文，读通全文，了解课文的主要内容，培养学生自学能力。
2、精读课文二三四自然段，培养学生合作交流的能力，学习作者的写法，了解比喻、拟人、排比的修辞手法。
3、会用“有的……有的……有的”说话。
三、说本节课的教学策略。
a、（学法）语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。我采用了以下两种学法。
1、自主学习法。初读课文知道西沙群岛是个怎样的地方，了解作者在文中介绍了西沙群岛的哪些地方。
2、合作学习法。让学生再读课文，我采用了合作学习法，让学生在自读的基础上，精读二、三、四自然段，让学生交流、探究，中理解课文，产生问题，在讲解中深化认识。
b、（教法）：
1、多媒体辅助教学法。多媒体课件能有效创设情境，课的开始我以祖国地图引出西沙群岛，既然学生初步了解西沙群岛的位置，又激发了学生强烈的学习愿望。在结束课之前，根据我们山区孩子的实际，播放幻灯，既激发了学生的兴趣，有巩固了课文内容。
2、以读代讲法。语文是读出来的，在教学中，我以读代讲，引导学生充分“读”，在读
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